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【熱門(mén)】中班英語(yǔ)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的中班英語(yǔ)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班英語(yǔ)教案1
目標：
1、能夠正確說(shuō)出自己的性別。
2、樂(lè )意積極參與英語(yǔ)活動(dòng)。
準備：
男孩、女孩的胸飾
請大班幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃
進(jìn)程：
1、師生問(wèn)好
2、請大班幼兒表演
男孩(師給他穿裙子)：no，no， i’m a boy
女孩(師給槍他玩)：no，no， i’m a girl
請小朋友說(shuō)出男孩與女孩的區別，教師在黑板上畫(huà)下來(lái)
oys have short hair， wear trousers ， like gun
girls usualy have long hair ， wear skirt ，like doll
3、集體練習
t： is he a girl?
s： no (回答原因)
t： is she a boy ?
s：no(回答原因)
練習發(fā)音：boy girl
4、游戲鞏固練習
�、僬l(shuí)的反應快?boys stand up! girls stand up!
�、谡易约旱膱D標
教師請幼兒上來(lái)找自己的圖標，并大聲說(shuō)i’m a boy/girl
5、結束
boys and girls stand in a line 下樓做游戲。(幼兒教育)
中班英語(yǔ)教案2
活動(dòng)名稱(chēng)：水果寶寶大聚會(huì )
活動(dòng)領(lǐng)域：健康 活動(dòng)目標：
1、了解幾種常見(jiàn)水果的名稱(chēng)、顏色、味道等特征。
2、練習鉆爬、跳越的能力。
3、喜歡吃多種水果，知道吃水果要講究衛生。
活動(dòng)準備：
1、香蕉、蘋(píng)果等水果的幻燈圖片
2、香蕉、蘋(píng)果、梨等水果的實(shí)物和模型
3、籃子若干
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能說(shuō)出常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，了解其顏色味道等特征。
難點(diǎn)：根據要求練習鉆怕、跳越。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
出示蘋(píng)果和香蕉的幻燈圖片，教師以給幼兒介紹好朋友的方式來(lái)引入水果寶寶，激發(fā)起幼兒的興趣和好奇心。
師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了兩位好朋友，它們是誰(shuí)呢？讓我們一起用掌聲請它們出來(lái)好不好？
幼：好�。ㄅ氖郑�
師：看，它們是誰(shuí)呀？
幼：它們是蘋(píng)果和香蕉。
師：今天呀，老師要給小朋友們介紹許多水果寶寶，小朋友們，你們想不想知道它們都是誰(shuí)呀？我們一起來(lái)和它們做好朋友吧！
二、展開(kāi)
1、引導幼兒觀(guān)察幾種常見(jiàn)的水果，說(shuō)出它們的典型特征。
師：（依次出示桃子、西瓜、梨等水果的模型）小朋友們，你們看這是什么水果呀？
幼：桃子、西瓜、梨……
師：小朋友你們看這是一個(gè)香蕉，香蕉需要把皮剝掉才可以吃，下面啊，老師請小朋友來(lái)給水果寶寶分分類(lèi)，把需要剝皮吃的水果放在這個(gè)籃子里，哪一個(gè)小朋友來(lái)分？（分完后教給幼兒怎樣剝水果皮，介紹這些水果的形狀、味道、顏色）
師：小朋友看，這是一個(gè)蘋(píng)果，蘋(píng)果需要洗干凈才能吃，我還要請一個(gè)小朋友，把需要洗干凈才能吃的水果放到這個(gè)籃子里。（分完后介紹這些水果的形狀、味道、顏色）
2、游戲：送水果寶寶回家。
通過(guò)鉆山銅、跨小河、S形走路將水果寶寶送回家
師：小朋友們，我們剛才認識了許多水果寶寶，可是現在呀，有兩種水果寶寶找不到家了，它們剛才給老師說(shuō)需要小朋友的幫助，把它們送回家。去水果
寶寶的家需要鉆過(guò)一個(gè)山洞，然后跨過(guò)一條小河，然后再繞過(guò)兩個(gè)樹(shù)樁，就到了，水果寶寶的家就在這個(gè)小籃子里，小朋友們，你們知道怎么去水果寶寶的家了么？
幼：知道了。
師：下面老師把水果寶寶分給小朋友，先請拿著(zhù)香蕉寶寶的小朋友把它們送回家吧，把香蕉寶寶送到貼著(zhù)香蕉的筐子里。
�。ㄓ變悍纸M進(jìn)行游戲）
三、結束
帶領(lǐng)幼兒探索神秘水果寶寶，結束活動(dòng)。
師：小朋友們，我們已經(jīng)把香蕉寶寶和蘋(píng)果寶寶送回了家，而且我們今天也認識了許多水果寶寶，其實(shí)呀，老師這里還有幾個(gè)更加神秘的水果寶寶，我把它們的照片也帶來(lái)了，小朋友們看看你們認識嗎？（火龍果、榴蓮等熱帶水果）那下面我們一起去認識一下這些神秘的水果寶寶吧！帶領(lǐng)幼兒下臺。
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)結束后，讓幼兒品嘗水果，學(xué)會(huì )自己剝香蕉皮，在區域活動(dòng)中認識其他種類(lèi)的水果
中班英語(yǔ)教案3
活動(dòng)目標
1.幫助幼兒理解和掌握的“鴨”字和外國的“duck”字。
2.通過(guò)表演、連線(xiàn)等游戲形式，復習以前所學(xué)的單詞;加強對幼兒手指點(diǎn)讀、按順序傳書(shū)能力的培養。
3.激發(fā)幼兒繼續學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
活動(dòng)準備
1.英文和中文字卡若干;教學(xué)圖片4張。
2.連線(xiàn)圖4張;筆4支。
3.幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。
4.幼兒雙語(yǔ)用書(shū)每人一本。
活動(dòng)過(guò)程
一.幼兒聽(tīng)音樂(lè )，進(jìn)行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣。
1. 幼兒聽(tīng)音樂(lè )，根據自己身上的卡片，找相應的座位。
2. 幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。
3. 請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。
二.通過(guò)表演游戲“猜單詞”，復習鞏固以前所學(xué)的單詞。
1.一名幼兒抽取卡片，通過(guò)動(dòng)作或聲音表演卡片中所寫(xiě)的單詞，其它幼兒猜單詞。
三.幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。
1.教師出示圖片，介紹鴨寶寶;幫助幼兒認識的“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。
2.通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒熟悉的“鴨”字和外國的“duck”字。
3.幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導幼兒理解的“鴨”字和外國的“duck”字。
4. 幼兒找出圖片中，的“鴨”字和外國的“duck”字。
5. 教師手指的“鴨”字或外國的“duck”字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動(dòng)作來(lái)區別它們。
6. 請幼兒找出黑板上的的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做游戲。
7.引導幼兒認識外國的“duck”字
(1)引導幼兒看圖片，討論外國的鴨字里有哪些字母，
并啟發(fā)幼兒做出動(dòng)作。
(2)教師邊講故事邊表演，引導幼兒觀(guān)看，并告訴幼兒，
各個(gè)字母逐個(gè)點(diǎn)合成為外國的“duck”。
(3)引導幼兒扮演字母，表演故事。
三.引導幼兒看書(shū)，進(jìn)一步認識的“鴨”字和外國的“duck”字。
1.引導幼兒傳書(shū)，發(fā)展幼兒的良好的行為習慣。
2.引導幼兒翻書(shū)，并聽(tīng)錄音帶點(diǎn)讀故事，從而進(jìn)一步認識的“鴨”字和外國的“duck”字。
四.連線(xiàn)競賽游戲，幫助幼兒復習所學(xué)單詞，包括的“鴨”字和外國的“duck”字。
1.幼兒分成四組進(jìn)行競賽游戲。
中班英語(yǔ)教案4
目標：
1.讓幼兒初步認識單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。
2.培養幼兒的口語(yǔ)表達能力和模仿手形講述的能力。
3.培養幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋，努力解決問(wèn)題。
準備：
圖片6個(gè)、大樹(shù)、小河。
過(guò)程：
1、組織好幼兒，準備活動(dòng)。
教師向幼兒?jiǎn)?wèn)好：hello,goodmorningboysandgirls.
2、出示烏龜的圖片：let’shavealook!itisatortoise!反復教幼兒?jiǎn)卧~tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。
3、在幼兒初步認識的基礎torosefox后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。
講完故事后，教師向幼兒提問(wèn)，使幼兒明白故事的意義。
教師利用手形展示在講述一遍故事。
幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。
4、游戲：奇妙的口袋。
教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個(gè)5個(gè)，然后請幼兒上來(lái)摸摸，同時(shí)其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請你伸手來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么？這時(shí)就請幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是是什么。
5、教師小結，帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室，結束活動(dòng)。
中班英語(yǔ)教案5
一、 活動(dòng)名稱(chēng)：
英語(yǔ)活動(dòng)： Colours
二、 內容分析：
這是一節活動(dòng)課。幼兒已初步學(xué)習了七個(gè)顏色單詞，本節課旨在通過(guò)多種游戲復習所學(xué)單詞，并初步學(xué)習用句型"I like ……."
表述自己喜愛(ài)的顏色。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、復習所學(xué)顏色單詞。
2、學(xué)習句型"I like ……."
活動(dòng)難點(diǎn)：
1、能根據老師的指令作出恰當的反應。
2、能大膽表述自己喜愛(ài)的顏色。
三、活動(dòng)目標：
1、鞏固顏色單詞red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black.
2、初步感知﹑學(xué)習句型"I like ……."能表述出自己喜愛(ài)的顏色。
3、培養幼兒對英語(yǔ)的興趣。
四、活動(dòng)準備：
1、 多媒體設備一套、課件
2、圖片（布置成小花園）、畫(huà)紙、油畫(huà)、棒若干
3、手偶一個(gè)
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
1、出示課件，通過(guò)歌曲"Colour Colours！"引 出活動(dòng)內容。
�。ǘ┗静糠郑�
1、復現已學(xué)的顏色單詞。（課件展示）
T： What colour？
C： Yellow/Black…
T： Red？
C： Yes./No. Blue.
2、說(shuō)唱顏色。（播放課件）
孩子們在歡快的音樂(lè )中，說(shuō)一說(shuō)，唱一 唱，鞏固學(xué)過(guò)的顏色。
3、Game ： Which one？(課件展示)
幼兒通過(guò)仔細觀(guān)察，判斷教師所指定的'顏 色，并作出相應的指示動(dòng)作。
4、利用"花園"圖片，引出新授內容。
(1)教師介紹花園，并從花叢中選出一朵顏色漂亮的花，進(jìn)行示范：Red. I like red.
(2)利用手偶，復現新授內容。
5、摘花活動(dòng)
幼兒根據意愿，自由選擇自己喜愛(ài)的顏色，讓幼兒嘗試用"I like red/yellow…."表達出自己喜愛(ài)的顏色。
6、種花游戲
教師把剪好的各種花朵發(fā)給孩子，讓他們在歡快的音樂(lè )聲中，選擇自己喜愛(ài)的顏色，進(jìn)行涂色，教師進(jìn)行個(gè)別指導。讓孩子們把自己親手畫(huà)的花，種到花園里。鼓勵孩子用英語(yǔ)表達自己喜愛(ài)的顏色"I like blue/green…."
�。ㄈ� 結束部分：
播放課件，聽(tīng)歌曲，激發(fā)幼兒對下一次英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。
中班英語(yǔ)教案6
一、目的：
復習單詞：red、yellow、blue、green，學(xué)習新單詞：cry、laugh，初步理解兒歌《cry and laugh》
2.培養幼兒觀(guān)察力、表演能力、想象能力
3.通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒的學(xué)習興趣，給幼兒美的情境，培養幼兒的勇敢的品質(zhì)。
二、準備：
1.磁帶兩盤(pán)；
2.布置一個(gè)花園及四個(gè)小樹(shù)倒在地上哭的場(chǎng)景（樹(shù)、準備每棵樹(shù)兩張臉譜：笑臉、哭臉）；
3.與幼兒老師人數相等的凳子圍在花園旁邊。
三、過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
1.師生問(wèn)好：Nice to see you! Boys and girls.
Nice to see you! Miss Yu.
2.Now, we’ll go to a garden, Are you ready? Let’s go!伴著(zhù)音樂(lè )《If you are happy》邊走邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)地。
�。ǘ┗静糠郑�
幼兒一進(jìn)入場(chǎng)地就有《鳥(niǎo)語(yǔ)花香》的音樂(lè )伴著(zhù)（漸�。�。
師：How beautiful garden!聞聞并做出很香感覺(jué)的表情。Oh, very good!邊說(shuō)邊圍著(zhù)花園坐下來(lái)。引導幼兒伴著(zhù)老師欣賞花園的動(dòng)作坐下來(lái)。
師：What color are flowers in the garden?
幼：red 、blue 、yellow、 green。
師：Do you like the flowers?
幼：Yes,（I do）
1.磁帶里傳哭聲
師：Listen!什么聲音？（哭聲）
老師邊做笑的樣子，邊念，cry、cry、cry，讓幼兒感覺(jué)。
反復帶讀，幼兒邊學(xué)發(fā)音邊模仿動(dòng)作。
師：who is crying?想一想？找一找？（樹(shù)）
師：why!為什么？
�。ㄐ�(shù)被昨晚的大風(fēng)吹倒了，身上可疼了，所以他們傷心的哭了。）
師：怎么辦？
幼：把他們輕輕扶起來(lái)。（別再弄疼他們）
師：Follow me! Cry, cry. Don’t cry.
邊念邊做動(dòng)作，念一遍，扶起一棵樹(shù)。（配班老師馬上偷偷給樹(shù)換上笑臉）依次扶起四棵小樹(shù)。
2.磁帶中傳來(lái)笑聲
師：Listen!什么聲音？（笑聲）
師：Laugh、laugh、laugh邊念邊做笑的樣子及動(dòng)作。
反復帶讀，幼兒邊念邊做笑的神態(tài)。
師：誰(shuí)在笑？（樹(shù)）
師：Why?為什么？
幼：小樹(shù)們被我們扶起來(lái)了，身上不疼了，非常高興，也非常喜歡我們，正對著(zhù)我們笑呢？
師：Very good!大家一起鼓掌。
3.現在花園更美了，今后我們應怎樣對待花草、樹(shù)、木呢？應愛(ài)護他，千萬(wàn)不要損害他們。瞧，他們笑得多漂亮！Laugh、laugh，beautiful laugh！邊表?yè)P樹(shù)的笑容，邊念。對著(zhù)每棵樹(shù)念一遍。
4,說(shuō)說(shuō)是cry，還是laugh好看，（laugh）那么今后要少哭，盡量不哭，多笑，做一個(gè)堅強的孩子。Now, Let’s play a game!《Cry and Laugh!》
�。ㄈ┙Y束部分：
多美的花園，有樹(shù)、有花、有草……可昨晚一夜的大風(fēng)不知刮倒了多少小樹(shù)，我們到別的地方去看看，（伴音樂(lè )離開(kāi)，到戶(hù)外延伸，自由活動(dòng)）
中班英語(yǔ)教案7
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)會(huì )單詞aunt、uncle的發(fā)音。
2、積極參與游戲，提高幼兒英語(yǔ)學(xué)習興趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一.Greetings
T：“Hello，boys and girls .”
S：“Hello, Miss Liu . ”
T：“Good morning, boys and girls .”
S：“Good morning, Miss Liu . ”
和后面的的家長(cháng)客人打招呼。
二.Revision
T：“Please stand up and show me your hands . Let’s sing a song——ABC ”
三.Presentation
1. T：“Here comes a lovely girl——Kitty.”出示指偶Kitty。
Kitty：“I want to introduce my relatives to you ,do you know who are they ?”
2.Kitty：“Who is she ?”，出示圖片。
T：“Listen to Kitty please ,Ok ?”
K：“Aunt 、aunt、 aunt ”，示范讀音幼兒跟讀。
將幼兒分為Apple、Pear兩組，在學(xué)習操練過(guò)程中以小組為單位進(jìn)行比賽，得到星星最多的小組獲勝并給予獎勵。
3. T：“When I say aunt (小聲)，you should say aunt (大聲)；When I say aunt (大聲)，you should say aunt (小聲)，ok ?”
4. Have a match師生比賽一口氣能說(shuō)多少遍aunt。
5.T：“Guess，who is he ?(用紙遮蓋住叔叔圖片的一部分) ”呈現新知并用上述方法操練單詞Uncle。
四.Practice
1. Let’ have a bomb
要求：將一顆炸彈放在uncle/aunt上，讀到aunt/uncle時(shí)，則該讀兩遍。做錯的小朋友受到相應懲罰。
2.迅速出示單詞卡，讓幼兒快速反應單詞進(jìn)行操練。
3. I am aunt /uncle.
要求：邀請兩位幼兒分別扮演aunt和uncle，并舉著(zhù)對應單詞卡片，師拍到哪位幼兒的肩膀，該生迅速舉卡片跳起大聲說(shuō)出單詞。
4.擊掌傳話(huà)
Apple組和Pear組從老師拍手開(kāi)始進(jìn)行比賽，每組幼兒與旁邊的幼兒擊掌并“傳話(huà)”，直到小組最后一位幼兒先向老師擊掌傳話(huà)的小組為勝。
中班英語(yǔ)教案8
一、設計意圖：
此活動(dòng)來(lái)源于生活，我們都知道，各種小動(dòng)物的代表動(dòng)作是幼兒比較熟悉的，而且他們已經(jīng)學(xué)習過(guò)一些基本的動(dòng)詞，能夠運用所學(xué)的動(dòng)詞與相應的動(dòng)物匹配，如：rait對應的動(dòng)詞為jump等等。教師在此基礎上讓幼兒學(xué)習句子"What can you do？"教師將通過(guò)自身表演與演示教具相結合的方式，給幼兒創(chuàng )造更加形象、直觀(guān)的學(xué)習氛圍。使幼兒在邊說(shuō)邊動(dòng)的過(guò)程中，逐步地理解句型。
二、活動(dòng)內容：
What can you do？
三、活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶，各種動(dòng)物頭飾。
四、活動(dòng)目標：
1、能聽(tīng)懂句子What can you do？并能用"I can ……"來(lái)回答。
2、樂(lè )于參與活動(dòng)，樂(lè )于用動(dòng)作來(lái)表現所學(xué)的動(dòng)詞。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏尸F主題（resection）
T：Hello！Boys and girls，today some animals will come to our cla .
Now，close your eyes.
1、情景表演，戴上頭飾與配班教師進(jìn)行：
Cat：Hello，I am a cat.
Butterfly：Hello，I am a butterfly.
Cat：Hello Butterfly，what can you do？
Butterfly：I can fly. fly，fly，fly，I can fly. Hello Cat，what can you do？
Cat：I can walk. wlak，walk，walk，I can walk.
2、教師分別扮演ra it，dog，fish的角色，教師與幼兒一起對話(huà)。
�。ǘ┚毩暎╬ractice）
1、兩名幼兒為一組，發(fā)給每組一個(gè)頭飾練習說(shuō)句型，幼兒可以互換頭飾說(shuō)句子。
T：Now，find your partner and practice this sentence：what can you do？
2、請幼兒任意選一個(gè)動(dòng)物扮演，其余幼兒與他對話(huà)。
�。ㄈ⿷茫╮eduction）
Play game：
T：Now，let’s make a circle and play a game.
When I show"ra it"，you will say：
"I am a ra it"
When I ask：what can you do？You will say：
"I can jump. Jump，jump，jump，I can jump."
Do you understand？
(四)活動(dòng)結束
Let’s play the game on the playground. Listen to the music.
幼兒跟隨教師做動(dòng)物模仿走出教室。
中班英語(yǔ)教案9
一、情況分析 本班幼兒活潑好動(dòng)，基本的英語(yǔ)詞匯較豐富，教師將通過(guò)創(chuàng )設情景并演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動(dòng)詞，學(xué)習動(dòng)詞，愿意用動(dòng)作來(lái)表現自己所知道的動(dòng)詞。
二、活動(dòng)內容 在游戲的過(guò)程中復習已學(xué)過(guò)的單詞并學(xué)習新單詞，在活動(dòng)中反復地練習，學(xué)習說(shuō)“What can you do?”并能用“I can…” 回答。
三、活動(dòng)目標 1、在游戲活動(dòng)中復習已學(xué)過(guò)的動(dòng)詞， 愿意跟隨教師一起念兒歌。
2、能聽(tīng)懂What can you do?并能用“I ca…” 回答。
四、活動(dòng)準備 蝴蝶、鴨子、兔子、魚(yú)、狗的圖片及頭飾。
五、活動(dòng)過(guò)程 （一）warm up[熱身] Follow Me :
Follow me, walk stop.
Follow me, jump stop.
Follow me, cry stop.
Follow me, laugh stop.
Follow me, stand up.
Follow me, sit down.
（二）resection[呈現主題] 1、復習單詞：fly,walk.
T：Look. What can I do? （做相應的動(dòng)作）I can fly（walk）。 Fly, fly, fly. I can fly. Walk, walk, walk. I can walk.（邊說(shuō)邊做動(dòng)作）
T：Now, everybody stand up and follow me. Follow me, fly, fly, fly. I can fly.（walk）（幼兒跟隨教師邊說(shuō)邊做動(dòng)作）
2、通過(guò)圖片和動(dòng)作表演讓幼兒理解 what can it do的含義。
出示蝴蝶和鴨子的圖片：
T：What can it do? It can ……（做動(dòng)作等待幼兒回答），Fly, fly, fly, it can fly.
C：Fly, fly, fly, it can fly.
3、學(xué)習新單詞：skip, swim, run
分別出示兔子、狗、魚(yú)的圖片：
T: What can it do?
C: It can ……（邊說(shuō)邊做相應的動(dòng)作）
（三）practice[練習] T：Who is it? （教師隨意出示動(dòng)物圖片，幼兒說(shuō)出相應的單詞）
T：What cait do? （教師出示圖片，幼兒做出相應動(dòng)作并說(shuō)出It can……）
（四）reduction[應用] 1、請幼兒選擇一個(gè)小動(dòng)物，并說(shuō)出：I’m ……，I can ……
2、請幼兒選擇旁邊的一個(gè)小朋友為一組，兩人互相問(wèn)答：What can it do? It can ……
六、結束放松 請幼兒戴好頭飾，放音樂(lè )邊念兒歌邊走出教室：Fly, fly, fly, I can fly. Swim, swim, swim, I can swim……
中班英語(yǔ)教案10
目的：
1、學(xué)習新單詞mushroom, mouse的名稱(chēng)及讀音；能夠流暢連貫地數物體的數量。
2．培養幼兒口語(yǔ)表達能力。
3．體驗相互關(guān)心，相互幫助的快樂(lè )。
準備：
1、景物掛圖1張，蘑菇卡片若干張，各種動(dòng)物頭飾幼兒每人一個(gè)，大森林場(chǎng)景教具：大樹(shù)，花，草等；水彩筆，油畫(huà)棒，畫(huà)紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始
1．復習英文歌曲(有關(guān)禮貌用語(yǔ))；在愉快的氣氛下進(jìn)行見(jiàn)面時(shí)的問(wèn)候語(yǔ)。
2．設懸念，引出新內容，今天，大森林里可真熱鬧，這是怎么回事呀?你們知道嗎?想不想去看看?(引起幼兒進(jìn)一步想探個(gè)究竟的好奇心)
3．介紹并學(xué)習單詞mushroom，首先幼兒戴頭飾，說(shuō)出“I’m a cat”等出示掛圖，指出mushroom．(開(kāi)始發(fā)音速度要慢且清晰)，幼兒較熟練后可數mushroom的個(gè)數：one，two……
4．提出問(wèn)題：你們都想去采mushroom嗎?可兔媽媽不能去怎么辦呢?(使幼兒知道當別人有了困難要給以幫助)
二、基本部分
1．學(xué)習數詞與物體的組合，教師扮“elephant”邊采邊說(shuō)“我采one mushroom，two mushrooms，three……”，幼兒練習，教唱“mushroom送給你”的歌曲：“小動(dòng)物”們采mushroom后，高興地唱著(zhù)歌把自己的勞動(dòng)成果送給兔媽媽。(讓幼兒感受到助人為樂(lè )是非�？鞓�(lè )的)
2．情景劇表演：cat和mouse
一只餓肚子的cat想捉mouse吃，請大家幫cat叫“mouse快出來(lái)”，小mouse扛著(zhù)特別大的mushroom出來(lái)了，想和cat做朋友�？蒫at不同意，狡猾的mouse溜掉了。大家齊喊：“mouse 快出來(lái)”。
3．學(xué)“cat mouse”兒歌，分角色表演。(表演要大方，自然形象)。
三、結束
1．討論：小朋友們剛才都做了哪些好事?幫兔媽媽做什么?(復習mushroom發(fā)音，練習one mushroom，two mushrooms……學(xué)習事物數量的表達方法)。幫小花貓干什么呢?(捉mouse，練習有關(guān)mouse的兒歌，鞏固記憶。
2．對幼兒給以表?yè)P，鼓勵，使幼兒發(fā)揚并逐漸形成對他人關(guān)心，助人為樂(lè )的好品德。
3．幼兒作畫(huà)。
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小mouse溜掉了，請幼兒動(dòng)手畫(huà)出最好的mushroom送給小cat。
情景�。篶at：我是cat喵喵，睡了一大覺(jué)。肚子咕嚕嚕的叫，要是有只mouse該多好，mouse，mouse你在哪!出來(lái)讓我吃個(gè)飽，(請幼兒幫助叫mouse出來(lái))。
mouse：我是mouse乖乖，白天可不敢出來(lái)，剛采的mushroom多又多，送個(gè)大的給cat做對好朋友。Hello，cat，my mushroom送給你，我們做個(gè)好朋友。
cat(生氣)：喵……喵……，小mouse壞東西，誰(shuí)要與你做朋友，mushroom送給我，還是要把你吃掉(小mouse悄悄溜走了)。
兒歌：
a little cat,喵喵叫，東瞧瞧，西瞧瞧。
小mouse，嚇壞了，躲進(jìn)洞里靜悄悄。
中班英語(yǔ)教案11
一、活動(dòng)目標
1、幼兒能夠用英文和他人進(jìn)行基本情景對話(huà)；
2、感受情景游戲中英文對話(huà)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
桌子一張，椅子五把，水果蔬菜模型若干個(gè)，食物卡片
三、活動(dòng)過(guò)程
1、Roy 帶著(zhù)新朋友到Eason家做客
Roy：叮咚......
Eason(打開(kāi)門(mén))：Good morning,everyone!
Kids:Good morning!
Eason： come in ,please！
Eason帶著(zhù)大家來(lái)到客廳——
Eason:How are you,Roy?
Roy:I’m fine,thank you!And you?
Eason:Welcome to my home.I’m Eason,I’m six.
Lena:Hello, Eason,I’m lena,I’m five.
Lucy:Hello, Eason,I’m lucy,I’m six,too
Eric:Hello, Eason,I’m eric,I’m five.
Eason:Sit down,please!
Eason去廚房拿準備好的水果模型和卡片，放在桌子上
Eason：What do you want,Roy?
Roy:I want some noodles.
Eason拿起面條的卡片給Roy
Eason：Here you are!
Roy:Thank you!
Roy: What do you like ,Lucy?
Lucy:I like pear
Roy:A pear for you!
Lucy:Thank you!
Eason:What do you want,Lena?
Lena:I want some dumplings.
Eason拿起面條的卡片給Lena
Lena:Thank you!
Lucy: What do you like ,Eric?
Eric:I like potato
Lucy:Here you are!
Eric:Thank you!
大家一起拿著(zhù)各自喜愛(ài)的東西在吃......
2、這時(shí)候，大家都吃得差不多的時(shí)候，Eason拿出了mummy買(mǎi)的動(dòng)物頭飾，要和大家一起做游戲
Eason：Ok.look!mummy 買(mǎi)了好多小動(dòng)物的頭飾給我，Let’s play games .ok?
Kids:ok!
Roy:我要當tiger.
Lucy:我要當bear
Lena:我要當lion
Eric:我要當pig
小朋友們都各自帶上小動(dòng)物頭飾，站成一排，由Eason來(lái)說(shuō)：This is a tiger,this is a lion,this is a bear,this is a pig
Ok,現在各自扮演的動(dòng)物都表演一段who say.......
兒歌“who says”各自表演......
3、表演結束
Lucy:I want to wash my hands...
Eason:Ok!(帶著(zhù)lucy去洗手)
Eric：Look！I can hop!
Kids:Very very good good!
Lena:I can draw...(模擬畫(huà)畫(huà)動(dòng)作)
Eason：Do you like football?baskeball?bowling?pingpong?
Kids:Yes, we do....
Eason 拿出各個(gè)體育用品卡片送給大家，作為今天大家來(lái)做客的禮物....
Eason：Ok,good bye!Everyone!
Kids:See you tommorrow,Eason。
中班英語(yǔ)教案12
活動(dòng)目標
通過(guò)游戲活動(dòng)掌握并理解單詞father mother的涵義
讓幼兒增加對英語(yǔ)的學(xué)習興趣。
培養其學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度。
聽(tīng)懂并理解老師的一些簡(jiǎn)單英語(yǔ)指令，樂(lè )于模仿。
活動(dòng)材料
幻燈片、圖片、教具
活動(dòng)流程
一、通過(guò)兒歌導入主題
小朋友都有一個(gè)可愛(ài)的家，家里都有誰(shuí)呢?(爸爸、媽媽)
二、幼兒情景劇
1.今天，老師帶小朋友們去其他小朋友家作客，小朋友要做乖寶寶。
(圖片，__家)引入爸爸單詞。
(做手指互動(dòng)游戲)
2.看看__家里還有誰(shuí)?媽媽
媽媽勞動(dòng)最辛苦，小朋友要自己的事情自己做。
給媽媽唱首歌《好媽媽》
3.介紹小明的爸爸媽媽。
老師會(huì )神奇的魔法，能將小明的爸爸媽媽的圖片從電腦中變出來(lái)。
(帶孩子多說(shuō))(游戲環(huán)節)
三、結尾
在小朋友家呆了很久了，我們和他們再見(jiàn)吧!
活動(dòng)延伸
通過(guò)學(xué)習單詞，讓小朋友知道爸爸、媽媽工作辛苦。自己的事情學(xué)著(zhù)自己做。(疊衣服、脫衣服、穿鞋等)。
小百科：father是指自己的父親時(shí)，開(kāi)頭字母要大寫(xiě)，前面不加物主代詞。
中班英語(yǔ)教案13
活動(dòng)目標
能聽(tīng)懂并理解英語(yǔ)指令和教學(xué)用語(yǔ)。
在游戲中學(xué)會(huì )知識點(diǎn)，并記住知識點(diǎn)。
要求發(fā)音準確。
會(huì )用英語(yǔ)說(shuō)我想你I miss you。
材料準備
幻燈片，flash英文歌曲
活動(dòng)流程
1、Greeting
T: Are you ready for class?
C: Yes .
T: Hello,everyone !
C: Hello,teacher !
2、Warm up time
T: Show me your hands , let’s chant.”Happy happy, ha ha ha”.
3、導入
T：昨天晚上我特別的想小朋友，我就大聲的喊你們，我想你了！I miss you !小朋友們昨晚聽(tīng)見(jiàn)張老師喊你們了嗎？
C：聽(tīng)見(jiàn)了。
T：我是怎么喊的？
C：引導孩子說(shuō)我想你了！I miss you !
T：I miss you !(手勢)
4、Practice
T：Let’s play a game ”high and low voice”.(教大聲的說(shuō)英語(yǔ)小朋友小聲的說(shuō)，教小聲的說(shuō)小朋友大聲的說(shuō)。)
T：play a role
�。ń陶驹陂T(mén)外小朋友一起說(shuō) I miss you ，教聽(tīng)見(jiàn)小朋友的聲音就進(jìn)入教室和小朋友打招呼。）
活動(dòng)延伸
回到家后對爸爸媽媽說(shuō)I miss you ,讓他們猜猜是什么意思。
中班英語(yǔ)教案14
活動(dòng)目標：
�。�、幫助幼兒理解和掌握中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
�。�、通過(guò)表演、連線(xiàn)等游戲形式，復習以前所學(xué)的單詞；加強對幼兒手指點(diǎn)讀、按順序傳書(shū)能力的培養。
�。�、激發(fā)幼兒繼續學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
活動(dòng)準備：
�。�、英文和中文字卡若干；教學(xué)圖片４張。
�。�、連線(xiàn)圖４張；筆４支。
�。�、幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡；幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。
�。�、幼兒雙語(yǔ)用書(shū)每人一本。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè )，進(jìn)行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣。
�。�、幼兒聽(tīng)音樂(lè )，根據自己身上的卡片，找相應的座位。
�。�、幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。
�。�、請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。
二、通過(guò)表演游戲“猜單詞”，復習鞏固以前所學(xué)的單詞。
一名幼兒抽取卡片，通過(guò)動(dòng)作或聲音表演卡片中所寫(xiě)的單詞，其它幼兒猜單詞。
三、幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。
�。�、教師出示圖片，介紹鴨寶寶；幫助幼兒認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。
�。�、通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒熟悉中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
�。�、幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導幼兒理解中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
�。�、幼兒找出圖片中，中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
�。�、教師手指中國的“鴨”字或外國的“duck”字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動(dòng)作來(lái)區別它們。
�。�、請幼兒找出黑板上的中國的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做游戲。
�。�、引導幼兒認識外國的“duck”字
�。ǎ保┮龑в變嚎磮D片，討論外國的鴨字里有哪些字母，并啟發(fā)幼兒做出動(dòng)作。
�。ǎ玻┙處熯呏v故事邊表演，引導幼兒觀(guān)看，并告訴幼兒，
各個(gè)字母逐個(gè)點(diǎn)合成為外國的“duck”。
�。ǎ常┮龑в變喊缪葑帜�，表演故事。
四、引導幼兒看書(shū)，進(jìn)一步認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
�。�、引導幼兒傳書(shū)，發(fā)展幼兒的良好的行為習慣。
�。�、引導幼兒翻書(shū)，并聽(tīng)錄音帶點(diǎn)讀故事，從而進(jìn)一步認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
五、連線(xiàn)競賽游戲，幫助幼兒復習所學(xué)單詞，包括中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
幼兒分成四組進(jìn)行競賽游戲。
中班英語(yǔ)教案15
一、說(shuō)活動(dòng)設計思路：
《綱要》中明確提出：“興趣是學(xué)習的動(dòng)力，只有對事物產(chǎn)生興趣，才能成為獲得知識的前提�！敝邪嘤變簩π�(dòng)物有著(zhù)濃厚的興趣，他們喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，學(xué)習小動(dòng)物的叫聲，并學(xué)習小動(dòng)物走路的姿勢，模仿小動(dòng)物做游戲，把自己融入到角色中。在以往的教學(xué)中，幼兒已經(jīng)學(xué)習了一些小動(dòng)物的英語(yǔ)名字。本次活動(dòng)，我選擇了fox 和elephant這兩個(gè)新單詞做為活動(dòng)的內容，讓幼兒在游戲活動(dòng)中愉快地學(xué)習新單詞，同時(shí)也檢查幼兒對舊單詞的掌握情況。
二、說(shuō)活動(dòng)目標：
根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的目標定位為：
1、鞏固幼兒對動(dòng)物類(lèi)單詞的認識，能夠清楚發(fā)音。
2、學(xué)習新單詞fox 、elephant 。
3、培養幼兒的語(yǔ)音、語(yǔ)調，鼓勵幼兒大膽參與英語(yǔ)活動(dòng)，體驗英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、鍛煉幼兒的聽(tīng)力。
三、說(shuō)活動(dòng)準備：
1、多媒體課件（小動(dòng)物及小動(dòng)物的尾巴圖片）
2、小動(dòng)物胸章；
3、錄音機、磁帶。
四、說(shuō)教學(xué)方法
本節課我運用了以下兩種教學(xué)方法：
1、聽(tīng)說(shuō)法，它包括幼兒模仿、 跟讀、齊讀、抽讀、糾錯和改正這幾方面，聽(tīng)說(shuō)法有利于培養幼兒的語(yǔ)音及口語(yǔ)。在學(xué)習新單詞的時(shí)候，我多數會(huì )運用這種方法，我會(huì )讓幼兒通過(guò)“聽(tīng)我讀、跟我讀、大聲讀”的方式來(lái)學(xué)習新單詞的讀法，用“它是誰(shuí)？怎樣讀？”的方式對幼兒進(jìn)行提問(wèn)和鞏固，我還注意加強課堂基本用語(yǔ)的運用，訓練幼兒的聽(tīng)力。
2、視聽(tīng)法，在幼兒英語(yǔ)教學(xué)中，視聽(tīng)法有助于培養幼兒的學(xué)習興趣，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，是對課堂教學(xué)的有益補充。視聽(tīng)結合的方法比單純依靠聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)來(lái)理解、記憶、儲存的語(yǔ)言材料要多得多。視覺(jué)形象為幼兒提供形象思維的條件,促使幼兒自然和牢固地掌握英語(yǔ)。
五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┻\用直觀(guān)材料，復習舊單詞。
1、出示小動(dòng)物幻燈片（或圖片），讓幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出小動(dòng)物的名字。
師導語(yǔ)：小朋友，今天有幾位小動(dòng)物客人也來(lái)到了我們的班級，快來(lái)看看有哪幾種小動(dòng)物，想一想它們的英語(yǔ)名字是什么？
�。ǘ┩ㄟ^(guò)玩游戲，發(fā)現新單詞。
游戲“找尾巴”
師：劉老師這里準備了一些小動(dòng)物的尾巴，想讓小朋友們猜猜是哪個(gè)小動(dòng)物的尾巴，看看誰(shuí)的小眼睛最亮。（師要求幼兒要用英語(yǔ)說(shuō)出小動(dòng)物的名字。）
幼兒找完小動(dòng)物的尾巴之后，發(fā)現還多出兩個(gè)尾巴，師鼓勵幼兒繼續猜一猜是誰(shuí)的尾巴。（由于狐貍的尾巴和松鼠的尾巴比較相似，大象的尾巴和老鼠的尾巴比較相似，所以，必要時(shí)我會(huì )對幼兒進(jìn)行
謎語(yǔ)
提示：尖嘴尖耳尖下巴，細腿細腳細小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖著(zhù)一叢毛。鼻子粗又長(cháng)，兩牙賽門(mén)杠，雙耳如薄扇，身子像面墻。）
�。ㄈ⿲W(xué)習新單詞。
1、運用聽(tīng)說(shuō)法學(xué)習新單詞，如：狐貍狐貍fox，幼兒通過(guò)教師的“聽(tīng)我讀”“跟我讀”和“大聲讀”三個(gè)小步驟初步掌握新單詞的讀法。
2、師對個(gè)別幼兒進(jìn)行提問(wèn)，檢查個(gè)別幼兒對新單詞的掌握情況。如提問(wèn)個(gè)別幼兒?jiǎn)卧~elephant的時(shí)候，師會(huì )問(wèn)：“它是誰(shuí)？”（大象）“怎么讀？”（elephant）如果幼兒聲音小，可加上大聲讀的步驟。
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