書(shū)香校園演講稿（精選21篇）
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在學(xué)習、工作生活中，我們都可能會(huì )用到演講稿，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的書(shū)香校園演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)香校園演講稿 1
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《好書(shū)伴我成長(cháng)》。
書(shū)是人類(lèi)生命中一件不可缺少的物品，我們的良師益友。書(shū)是無(wú)邊無(wú)際的大海，我就像一塊小小的海綿，盡可能多地吸取書(shū)中的"營(yíng)養"。
我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(cháng)的更快。課堂的書(shū)讓我學(xué)習，讓我思考，課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題，記滿(mǎn)了知識，我喜歡讀，坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解書(shū)，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)，在這里，我曾經(jīng)被皇帝的新裝逗的前仰后合，被賣(mài)火柴的小女孩感動(dòng)的熱淚盈眶；課外的書(shū)讓我思索，那是人生的品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，在那里，我為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，課外的書(shū)更能讓我成熟，讓我成長(cháng)。
認真去讀一本書(shū)，讀出主人公的心情，仿佛自己就是故事中的主角，書(shū)中的一切，就是那漫天的煙花，五彩斑斕，綻放的是熱情，是美好！留下的是精彩，是難忘！看不盡的煙花是永恒！再美的花，也有凋零的時(shí)候，可一本好書(shū)，卻能讓你愛(ài)不釋手，它能令你看了一遍又一遍，越看越有味道，每看一遍都會(huì )有新的收獲。
今年為了確保鋼琴考級能夠順利過(guò)關(guān)，所以，每天都要練習2—3小時(shí)的鋼琴。鋼琴這東西既枯燥又單調。在練習的過(guò)程中，只要彈錯一個(gè)音，就要從頭到尾重新來(lái)幾遍，真是相當的恐怖。我往往為了要練習這個(gè)讓我"垂死掙扎"的"恐怖"東西而磨磨蹭蹭、拖延時(shí)間。有時(shí)，我甚至不想練習，而且，我時(shí)刻感覺(jué)自己像一只籠中小鳥(niǎo)一樣，不能玩耍，只能像一個(gè)機器人一樣彈鋼琴，為此，我對鋼琴失去了昔日的興趣，我和它的關(guān)系越來(lái)越疏遠，就好像是陌生人一樣，每次來(lái)到琴凳前，我就唉聲嘆氣，真不知道，什么時(shí)候才是個(gè)頭哇。但是，當我想到保爾·柯察金為了練習拳擊，不知摔了多少跤，但他依舊勁頭十足，堅持練習。一想到這兒，我就感到特別慚愧，對于一個(gè)四肢健全的`人來(lái)說(shuō)，居然連這點(diǎn)困難都不能克服，不能堅持下來(lái)，我還真得向保爾好好學(xué)習呢！學(xué)習他那以驚人的毅力奮斗到生命的最后時(shí)刻，即使雙目失明、四肢癱瘓，保爾·柯察金依然沒(méi)有放棄自己的理想與追求。于是，我開(kāi)始發(fā)奮圖強、堅持不懈的努力練琴。
今后 ，我依然會(huì )與好書(shū)為友！因為讀一本好書(shū)就象嚴冬里遇到了炭火，它會(huì )以無(wú)私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標燈，讓你高揚理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程！
書(shū)香校園演講稿 2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
每天清晨，當金色的陽(yáng)光剛剛灑滿(mǎn)了校園，我和同學(xué)們就背上了小書(shū)包，戴好了紅領(lǐng)巾，高高興興地朝學(xué)校走去。在去學(xué)校的一路上，小花們都對我微笑，小草們都向我問(wèn)候，小鳥(niǎo)們都為我歌唱……
剛走進(jìn)校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲響遍了整個(gè)校園。這樣會(huì )讓你感覺(jué)到只要走進(jìn)了這美麗的校園就會(huì )有一種陽(yáng)光和一種活力向你涌來(lái)。
我的校園不僅是一個(gè)書(shū)香校園，還是一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光校園。這里不僅有朗朗的讀書(shū)聲，好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，還有父母般的老師、一群團結友愛(ài)、健康文明的班集體。
每當我們遇到困難而又不知所措時(shí)，我們的老師就一定會(huì )來(lái)鼓勵我們勇往直前;每當我們需要幫助的時(shí)候，我們的.同學(xué)就會(huì )立馬來(lái)幫助我……人們都說(shuō)校園里的友情和師生情最純真，我也這么認為，因為，它就如剛熬出的牛奶，香醇溫暖而值得回味;就像結實(shí)的繩索，把你從人生路途中的沼澤拉出;就似清香的手帕，在你痛苦流涕時(shí)，鼓勵你擦干眼淚，重新站起……雖然我們和老師同學(xué)遲早都要分開(kāi)，但是只要我們更加珍惜今天所擁有的友誼，用真情去澆灌我們的校園友誼之花，那么，我們的友誼將天長(cháng)地久!
我們都愛(ài)自己的校園，我也是一樣的，因為我的校園像一座大花園，綠草茵茵，花團錦簇，正是這座美麗的大花園才讓我得以健康茁壯的成長(cháng)!陽(yáng)光校園，我們永遠是好伙伴!
書(shū)香校園演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
無(wú)邊綠翠憑羊牧，一馬飛歌醉碧霄"描寫(xiě)了塞北遼闊草原的夢(mèng)想，"江南可采蓮，蓮葉何田田"抒寫(xiě)了江南百姓的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想卻與眾不同，它來(lái)自我對于書(shū)卷的喜愛(ài)，對于墨香的鐘情。
心懷一種夢(mèng)想，夢(mèng)想著(zhù)能夠生活于上古無(wú)邪的歲月。
"昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏。"五千年來(lái)在漫長(cháng)的歲月里被吟誦了千萬(wàn)次，在華夏悠遠的歷史長(cháng)河里感動(dòng)過(guò)億萬(wàn)人�！对�(shī)經(jīng)》，用自己率真的敘述和靈動(dòng)飄逸的比興觸動(dòng)我們的心靈，讓我心懷純凈體會(huì )大千世界的美好。"關(guān)關(guān)雎鳩，在河之舟；窈窕淑女，君子好逑。"雖然著(zhù)筆不多卻能把男女之間的朦朧愛(ài)情向往表現得惟妙惟肖。讓我心懷向往；"蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方。"更是表現了癡心男子對美好愛(ài)情的執著(zhù)追求，對幸福的堅定渴望。"淇則有岸，隰則有泮�？偨侵�，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。"描寫(xiě)了癡情而又堅強的婦人對背信棄義的負心人的回憶與斥責。
英國詩(shī)人庫伯說(shuō)："上帝創(chuàng )造了鄉村，人類(lèi)創(chuàng )造了城市。"遠古先人們用自己經(jīng)歷的真情與浪漫，描繪了他們無(wú)邪的生活，描繪了我夢(mèng)想中的純美世界。
心懷一種夢(mèng)想，向往一個(gè)能夠屬于我的心靈家園。
古老的地壇，在微風(fēng)的吹拂下矗立了幾百年。面對殘損的墻壁和暗紅色的太陽(yáng)，我看到史鐵生的輪椅碾過(guò)鋪滿(mǎn)碎石的林間小道，那里留有史鐵生掙扎拼搏的汗水、憧憬未來(lái)的努力、堅定執著(zhù)的夢(mèng)想。輪椅上的生活是痛苦漫長(cháng)的卻因為有了高大的地壇派遣他的`苦悶，為他帶來(lái)了新的渴望。古老的泥土上，有他輪椅的車(chē)輪碾過(guò)無(wú)數道轍印，與那頹圮的籬墻相互照應，共同留下了歲月的見(jiàn)證。
人總是要有一種方式可以寄托精神，神圣而莊嚴的地壇寄托了史鐵生的人生歷程，我夢(mèng)想一座屬于我的地壇，寄托我的成長(cháng)，寄托我的憂(yōu)樂(lè )。
心懷一種夢(mèng)想渴望能夠把巴黎圣母院那振聾發(fā)聵的鐘聲再敲響。
那古老的鐘聲已慢慢消逝，喜愛(ài)文學(xué)的青年卻無(wú)法忘卻卡西莫多屹立在鐘樓頂端俯視巴黎那一刻，你長(cháng)長(cháng)地嘆息道："唉——這就是我所愛(ài)過(guò)的一切！"正是你，一個(gè)充滿(mǎn)正義的人、一個(gè)心地善良的人、面對你憎惡的敵人 你不曾猶豫，你伸開(kāi)堅強有力的雙臂遮蔽著(zhù)你心愛(ài)的吉普賽少女，那是你渴望已久的夢(mèng)想，為了這一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的幸福，善良的你不再懼怕敵人兇惡，為了心愛(ài)的女郎，你敢于放棄生命敢于蔑視邪惡。我贊美的就是你的勇氣、你對愛(ài)的果敢。丑陋的卡西莫多放棄自己的生命，捍衛自己對于愛(ài)情的渴望，他的英勇、他的善良擊打著(zhù)中世紀自私丑陋的靈魂，他是我夢(mèng)想中的英雄，雖然出身極其低微。
"你是人間四月天，笑聲點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈，在春的光艷中交舞著(zhù)變。"讀著(zhù)書(shū)中優(yōu)美的文字，品味書(shū)中至真至愛(ài)的文字，能夠與書(shū)相伴一生，是我今生最大的夢(mèng)想。為了書(shū)中的一縷墨香，我貪婪的堅守著(zhù)…
書(shū)香校園演講稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
在藍藍的天空中，鳥(niǎo)兒歡樂(lè )，因為藍天給了鳥(niǎo)兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫的大海中，魚(yú)兒歡暢，因為大海給了魚(yú)兒一片的廣闊的世界；而在這世界里，我很歡喜，因為書(shū)給了我無(wú)窮的知識，智慧的頭腦和美麗的世界。在我看來(lái)，世界上最快樂(lè )的事莫過(guò)于閱讀！
古人云："書(shū)中自由黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。"可見(jiàn)古人也對書(shū)情有獨鐘。品味書(shū)本是生活的享受，閱讀讓生活更充實(shí)。閱讀過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣，營(yíng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍，平靜而坦然，心平氣和的度過(guò)每一個(gè)晨曦，每一個(gè)黃昏。
先秦諸子中，孔子讓我們讀到了一顆仁愛(ài)之心，以和為貴；孟子讓我善養浩然正氣，平治天下；墨子讓我涌出一腔熱血，救助苦難；韓非讓我看到了一雙冷眼，直面人生；老子讓我初識藝術(shù)人生觀(guān)；荀子則讓我讀到了科學(xué)進(jìn)取心。書(shū)中不僅有黃金屋，顏如玉。更有一個(gè)深刻而清凈的世界。以書(shū)為伴，才得以站在"巨人的肩膀"上去縱覽一個(gè)個(gè)思想的高峰�！墩撜Z(yǔ)》給了我行為禮儀，人生哲理；《莊子》使我神游天地，逍遙無(wú)極；《詩(shī)經(jīng)》讓我陶情冶性，思想無(wú)邪；《史記》教會(huì )我興衰榮辱，朝代變遷……每本書(shū)都凝聚著(zhù)人類(lèi)的智慧，承載著(zhù)文明的成果，傳遞著(zhù)文化的薪火。
而對于坎坷曲折的人生道路而言，讀書(shū)便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶，彷徨，悲傷，絕望甚至低下了高貴而驕傲的頭顱，我們可否會(huì )想起書(shū)籍，可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩而注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？我們在人生道路上并非能越走越勇，但在書(shū)籍的帶領(lǐng)下，我們會(huì )不斷的磨練自己的意志，讓我們的心靈漸漸的.充實(shí)而成熟！
擁書(shū)一架，如端一壺陳年佳釀，如舉一杯深山香茗。深刻處使人掩卷而思；悱惻處令人黯然神傷；幽默處使人暢懷大笑；悲切處令人潸然淚下、如飲清泉，余香滿(mǎn)口，繞心三日。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，是人類(lèi)思想的寶庫。讀書(shū)可以讓我在知識的海洋里盡情的遨游，讀書(shū)可以無(wú)知的領(lǐng)域縮小，讓我更加成熟起來(lái)。我愛(ài)讀書(shū)，因為讀一本好書(shū)，可以讓我們分清美丑，識別善惡，明辨是非，領(lǐng)悟到人生的真諦，感悟崇高的境界。
捧起書(shū)本，就是捧著(zhù)一個(gè)偉大的思想；翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，就是翻動(dòng)一個(gè)精神的汪洋！朋友們，讓我們一起閱讀吧！他是智慧的源泉，他是心靈的家園。讓閱讀因青春而閃光，讓青春因閱讀而靚麗。讓我們一同泛舟書(shū)海，蕩滌塵俗
書(shū)香校園演講稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由自在的翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
花開(kāi)的日子，我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園里愉快的歌唱； 花開(kāi)的日子，我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想； 花開(kāi)的日子，我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。構建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。構建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的`水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。
花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習； 花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操； 花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長(cháng)。未來(lái)不是夢(mèng)，今天，就在我們的手中。
書(shū)香校園演講稿 6
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我演講的題目是《傳承中華文化，書(shū)香浸潤校園》。
莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�？梢�(jiàn)，書(shū)籍對于我們來(lái)說(shuō)，何其重要。一個(gè)人的成長(cháng)，離不開(kāi)書(shū)籍；一個(gè)民族的振興，一個(gè)國家的強盛，同樣離不開(kāi)書(shū)籍。
中華民族有著(zhù)古老而悠久的歷史，燦爛而輝煌的文化，我們看到長(cháng)城的雄偉，故宮的博大，兵馬俑的浩蕩；同時(shí)，我們沒(méi)有忘記虎門(mén)的硝煙，圓明園的火光以及日本帝國主義在我國遼闊土地上的踐踏。12歲的周恩來(lái)高呼：為中華之崛起而讀書(shū)。今天，中華民族已經(jīng)屹立在世界民族之林了，可是我們肩上的擔子任重而道遠，我們要為國家的富強而讀書(shū)，要為民族的騰飛而讀書(shū)。
偉大的領(lǐng)袖毛澤東青年時(shí)期就曾整天呆在圖書(shū)館，坐在喧囂的馬路旁看書(shū)，書(shū)籍使他不斷接受新思想的洗禮，從而讓他帶領(lǐng)中國人民走上謀求解放的道路。有人說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫”，它充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠離我們。我們的知心姐姐張海迪，因為患有高位截癱，一生只能依靠輪椅行走，然而她卻把每天坐在輪椅上的時(shí)間變成了她的一部讀書(shū)史，大量的閱讀，讓她的心志變得堅強，更使她獲得了寶貴的知識財富，就在這輛輪椅上她學(xué)會(huì )了英語(yǔ)、法語(yǔ)等多個(gè)國家的語(yǔ)言，成為全世界青年人的杰出代表。這些名人的事例告訴我們：成功之路無(wú)不是以書(shū)籍為奠基。
閱讀開(kāi)啟智慧之門(mén)。從懸梁刺股到囊螢映雪，從韋編三絕到鑿壁偷光……正是憑著(zhù)閱讀這雙翅膀，我們的思想才能穿過(guò)仁愛(ài)非攻的諸子百家，最后停落在中山先生那“天下為公”的博愛(ài)上；正是憑著(zhù)閱讀這雙翅膀，我們的'心靈才能飛過(guò)“關(guān)關(guān)雎鳩”的《詩(shī)經(jīng)》，最后�？吭诓苎┣勰恰盎淙送鰞刹恢钡摹都t樓夢(mèng)》里。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！甭仙线@一章，我意識到：正是憑著(zhù)閱讀經(jīng)典，文明得以傳遞，智慧得以傳揚，自我得以成長(cháng)。同學(xué)們，讓我們暢飲著(zhù)“源頭活水”，打開(kāi)自己的書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(cháng)之門(mén)，快樂(lè )成長(cháng)，走向人生發(fā)展的最高境界吧！
“書(shū)籍是時(shí)代進(jìn)步的階梯”，它開(kāi)啟人類(lèi)的智慧，塑造時(shí)代的偉。一本好書(shū)，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明和富有愛(ài)心；一本好書(shū)，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上的動(dòng)力；一本好書(shū)，更能給我們啟迪，讓我們獲得無(wú)窮的智慧。
親愛(ài)的同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！讓我們沿著(zhù)先人的足跡，學(xué)習他們的精神，學(xué)習他們創(chuàng )造的瑰寶，好好學(xué)習，細細品讀。爭做一名有思想、有內涵、講文明、懂禮儀的優(yōu)秀小公民。讓我們一起傳承中華民族的經(jīng)典文化，讓書(shū)香浸潤我們美麗的校園吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
書(shū)香校園演講稿 7
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！
今天我發(fā)言的題目是《點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園》。
1983年上海市曾舉行了一次修改病句的比賽，比賽結果卻格外地出乎意料，獲得冠軍的恰恰是一位某工廠(chǎng)的普通工人。賽后，有記者前去采訪(fǎng)，認為他能獲得冠軍主要是因為工作之余常常跑圖書(shū)館，只要有空閑時(shí)間唯一的事情就是看書(shū)。剛才的兩個(gè)例子，大家不難發(fā)現，他們的成功肯定與熱愛(ài)看書(shū)是密不可分的。
十八世紀英國喜劇之父莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)對于一個(gè)人的成長(cháng)與生活有著(zhù)非常重要的作用。下面我想與同學(xué)們溝通以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。
一、我們可以通過(guò)哪些途徑來(lái)讀書(shū)，來(lái)豐富自己的知識呢？
最傳統的有看報、看書(shū)。我們可以從報刊和書(shū)籍中學(xué)習，以它們的語(yǔ)言來(lái)不斷規范自己的語(yǔ)言，來(lái)提高自己的語(yǔ)文水平和文學(xué)水平。
不管是哪種途徑，只要有心，處處都是讀書(shū)的地方。
二、選擇哪些書(shū)來(lái)看呢？
首先，應該是健康的，催人上進(jìn)的。有的書(shū)看了后指點(diǎn)人生，催人奮發(fā)上進(jìn)。也有的書(shū)看了后使人消極頹廢，對自己的人生失去信心。我們應該選擇前者。
其次，是富有時(shí)代氣息的。有的書(shū)書(shū)上的.信息是過(guò)期的，或者是不全面的，缺乏當代氣息，看了意義不大。我們應選擇那些富有朝氣，代表先進(jìn)思想的書(shū)籍來(lái)看。
再次，選擇那些反映一個(gè)國家、一個(gè)時(shí)代燦爛文化思想的書(shū)籍，如一些名著(zhù)，像我國的四大名著(zhù)：《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等。
三、怎么安排出時(shí)間來(lái)看書(shū)？
有的同學(xué)說(shuō)，我們每天白天上學(xué)，晚上作業(yè)做到九、十點(diǎn)鐘，哪有時(shí)間來(lái)看書(shū)呢？誠然，同學(xué)們說(shuō)的確實(shí)不假�？婶斞赶壬�(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，要擠還是有的�！敝灰瑢W(xué)們合理安排時(shí)間，養成愛(ài)看書(shū)的習慣，一定會(huì )有時(shí)間來(lái)看書(shū)、讀報的。
同學(xué)們，我們學(xué)校正在開(kāi)展書(shū)香校園建設活動(dòng)，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，養成愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的良好習慣，為了自己的明天，為了自己生活得精彩，也為了使自己的人生更加有意義而參與到學(xué)校的這項活動(dòng)中來(lái)，去爭取屬于自己的、充滿(mǎn)希望的明天。
書(shū)香校園演講稿 8
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《好書(shū)伴我成長(cháng)》。
書(shū)是人類(lèi)生命中一件不可缺少的物品，我們的良師益友。書(shū)是無(wú)邊無(wú)際的大海，我就像一塊小小的海綿，盡可能多地吸取書(shū)中的“營(yíng)養”。
我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(cháng)的更快。課堂的書(shū)讓我學(xué)習，讓我思考，課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題，記滿(mǎn)了知識，我喜歡讀，坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解書(shū)，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)，在這里，我曾經(jīng)被皇帝的新裝逗的前仰后合，被賣(mài)火柴的小女孩感動(dòng)的熱淚盈眶；課外的書(shū)讓我思索，那是人生的`品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，在那里，我為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，課外的書(shū)更能讓我成熟，讓我成長(cháng)。
認真去讀一本書(shū)，讀出主人公的心情，仿佛自己就是故事中的主角，書(shū)中的一切，就是那漫天的煙花，五彩斑斕，綻放的是熱情，是美好！留下的是精彩，是難忘！看不盡的煙花是永恒！再美的花，也有凋零的時(shí)候，可一本好書(shū)，卻能讓你愛(ài)不釋手，它能令你看了一遍又一遍，越看越有味道，每看一遍都會(huì )有新的收獲。
今年為了確保鋼琴考級能夠順利
書(shū)香校園演講稿 9
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!今天我為大家演講的題目是《讓書(shū)香浸潤校園，讓讀書(shū)充盈人生》。
蕭伯納說(shuō)過(guò)：你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，相互交換，我們就各自有了兩個(gè)思想。尋求一加一的裂變，得出無(wú)數思想，便是我今天演講的目的。 “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，沒(méi)有書(shū)，世界將不會(huì )如此精彩，不讀書(shū)，我們對一切將一無(wú)所知。那么，我們永遠不會(huì )知道朱羅紀那個(gè)恐龍稱(chēng)霸的世界;就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規律;我們將永遠用河泊發(fā)怒，解釋著(zhù)潮漲潮汐的自然現象，在抗擊自然災害的過(guò)程中，不知還要走多少彎路。無(wú)數圣賢之士的杰出思想，也將隨著(zhù)先人的消逝長(cháng)埋于地下。
有人說(shuō)：一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族”。一個(gè)人的人文素養的優(yōu)劣、綜合素質(zhì)的高低、個(gè)人能力的大小，很大程度上在于書(shū)籍的陶冶和讀書(shū)的多寡。
古人說(shuō)：“士大夫三日不讀書(shū)，則義理不交于胸中，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎”的意思就是說(shuō)：長(cháng)時(shí)間不讀書(shū)就會(huì )缺乏文學(xué)氣質(zhì)，言談舉止都很缺乏修養，給人的感覺(jué)很差勁。這句話(huà)著(zhù)重說(shuō)明讀書(shū)學(xué)習的重要性。對于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，不讀書(shū)的后果，就遠不止“面目可憎”了。
中央教育科學(xué)研究所所長(cháng)袁振國先生針對讀書(shū)之于教師意義，說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“讀書(shū)可以提升人的品位、提升人的生活質(zhì)量。無(wú)論怎樣化妝和打扮都無(wú)法改變老去的事實(shí)，唯有讀書(shū)能讓人永遠不老，能使生命之樹(shù)常青�？梢哉f(shuō)，讀書(shū)是最好的美容劑�！边@話(huà)還是非常有道理的。
長(cháng)期的讀書(shū)積累，清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長(cháng)，全國特級教師竇桂梅老師寫(xiě)下許許多多的心得，這里有她曾說(shuō)過(guò)的一段話(huà)，非常有意思，豪爽幽默中，透露著(zhù)讀書(shū)帶給她的歡欣。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)：“就讀書(shū)來(lái)說(shuō)，我不敢稱(chēng)自己是個(gè)真正的讀書(shū)人，但我愛(ài)讀書(shū)。我不敢說(shuō)自己是真正的知識分子，因為我底氣不夠。不過(guò)，我真的知道，讀書(shū)太好了!人，要想有氣質(zhì)，要想真正地漂亮起來(lái)，一定要讀書(shū)，讀書(shū)是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服，買(mǎi)再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾，經(jīng)過(guò)歲月的打磨，還是會(huì )像電影《手機》里說(shuō)的那樣“產(chǎn)生審美疲勞”。一句話(huà)，要想保持內在的魅力，讀書(shū)就是最高檔的“身心保健品”。一個(gè)人讀書(shū)讀多了，內心那個(gè)豐富呀!感覺(jué)社會(huì )、人生、周遭一切的時(shí)候，你的心境就不一樣，看書(shū)看多了，我覺(jué)得人生怎么這么有意思、這么多姿多彩!跟著(zhù)作者和主人公痛苦的時(shí)候，我哭過(guò)了，化作了一次沉甸甸的人生經(jīng)歷，有時(shí)還覺(jué)得：太好了，我剛才又排毒了。
看書(shū)看多了，你覺(jué)得自己不止活過(guò)一回，而是和書(shū)中的男男女女一起，活了上百回、上千回，獲得生命的厚度和審美的愉悅，人生多帶勁兒啊!我常想：鞏利和冰心都75歲的時(shí)候，誰(shuí)漂亮?答案是不言而喻的。讀書(shū)滋潤了我的內心，精神世界變得豐富了，人就舒展了，神經(jīng)也展開(kāi)了。有的老師每天皺著(zhù)眉頭，有的老師臉上烏云密布，孩子怎么可能星光燦爛呢?其實(shí)，精神的狀態(tài)對生理有直接的影響。內心健康豐富的人，心靈就舒展，甚至眉毛、眼睛都可舒展開(kāi)來(lái)，臉上也就寫(xiě)滿(mǎn)了陽(yáng)光，還不長(cháng)疙瘩，因為毒都排出去了�！�(竇桂梅)她還送給我們一條“知識折舊率”：一年不學(xué)習，自己知道;兩年不學(xué)習，同事知道;三年不學(xué)習，學(xué)生知道。確實(shí)，不學(xué)習，不思考，不實(shí)踐，就會(huì )落后，被時(shí)代淘汰。
中國關(guān)心下一代工作委員會(huì )專(zhuān)家委員會(huì )副主任林格特別看重讀書(shū)、讀書(shū)方法，并形成了自己獨特的讀書(shū)模式，他說(shuō)：如果一輩子都沒(méi)有養成閱讀的習慣，他的一輩子就很蒼白、很寂寞。寂寞蒼白，他的內心世界如何豐富?所以，教師首先應該成為一個(gè)閱讀的倡導者。每天讀書(shū)的老師，臉上流露出來(lái)的是一種書(shū)卷氣，那種書(shū)卷氣對學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是最好的教育，這種老師都不用說(shuō)話(huà)，你的存在就有價(jià)值。所以，老師應該率先把讀書(shū)的使命擔當起來(lái)，可以理直氣壯地講，讀書(shū)可以讓一個(gè)人變成精神上的百萬(wàn)富翁。
全國中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì )副會(huì )長(cháng)、全國著(zhù)名特級教師于漪認為，今天的學(xué)校教育面臨著(zhù)粗俗文化的包圍，外部環(huán)境對教育有著(zhù)太多的干擾，“面對這種干擾，我的態(tài)度是?堅守抗爭?”
如何堅守、抗爭?這位76歲高齡的特級教師的答案是“讀書(shū)”：“選擇了教師職業(yè)，就是選擇了高尚，選擇了教師就是把你的生命、你的智慧同青少年的成長(cháng)捆綁在了一起。人是要有脊梁骨的，教師是要有師魂的，有了這種精神才會(huì )奮斗不息。奮斗過(guò)程中最為重要的是要提升自己，育人先育己，修身齊家，首先是修身。提升自己要有養料，要讀書(shū)!”
我認為，教師讀書(shū)首先是為了應對職業(yè)上的挑戰。當今時(shí)代，知識經(jīng)濟已見(jiàn)端倪，知識更新日益加快。無(wú)論你的第一學(xué)歷是中師、大專(zhuān)，還是本科，當你走上講臺時(shí)，你在師范院校里所學(xué)的知識已經(jīng)過(guò)時(shí)。教育是一項面向未來(lái)的事業(yè)。如果教師滿(mǎn)足于用過(guò)去的知識教現在的學(xué)生，希望他們適應未來(lái)的生活，這明顯是不現實(shí)的。我們不要指望憑一張過(guò)時(shí)的舊船票登上今日的客船。從職業(yè)特點(diǎn)來(lái)看，教師最應該成為與時(shí)俱進(jìn)的專(zhuān)業(yè)人才。教師怎樣才能跟上飛速發(fā)展的時(shí)代的'步伐?一個(gè)重要的途徑就是樹(shù)立終身學(xué)習的信念，把讀書(shū)學(xué)習做為自己生活的一部分。
蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中就談到這樣一件事：一個(gè)有三十年教齡的歷史教師上了一堂公開(kāi)課，使聽(tīng)課的領(lǐng)導與同行入了迷，以至忘了記聽(tīng)課記錄。課后，一位鄰校的老師問(wèn)：“你花了多少時(shí)間來(lái)備課?可能不止一小時(shí)吧?”而這位歷史教師回答說(shuō)：“這節課我準備了一輩子，而且，一般地說(shuō)，每節課我都準備一輩子�！边@位教師的答案的內涵是什么?蘇霍姆林斯基解讀說(shuō)：“這種準備空間是什么呢?這就是閱讀。要終生以書(shū)籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著(zhù)思想的江河�！薄皟�(yōu)秀教師教學(xué)技藝的提高，正是由于這樣經(jīng)常性的閱讀不斷地補充了他們的知識海洋�！�
過(guò)去有一種流行的說(shuō)法：要想教給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。其實(shí)，這種說(shuō)法已經(jīng)不合時(shí)宜。對教師而言，一桶水的量太少了，何況桶水易腐?教師應該是江河，而學(xué)生則是海洋。江河長(cháng)流才能成就海洋之大。一支軍隊要保持在現代戰爭中的競爭實(shí)力，需要不斷更新武器裝備，而一支教師隊伍要在新課改中決戰決勝，也要更新知識。知識如何更新?讀書(shū)!多讀書(shū)!讀好書(shū)!如果不及時(shí)更新，也會(huì )很快被時(shí)代所淘汰。我建議把這個(gè)說(shuō)法改為：要想教給學(xué)生一杯水，教師要做源源不斷的自來(lái)水。只有當教師在課堂上呈現給學(xué)生的知識只是他全部知識的冰山一角時(shí)，他在課堂上才能旁征博引左右逢源信手拈來(lái)游刃有余，他的課堂才顯現出一種廣博的美和深刻的美。這樣的課堂才能給學(xué)生心靈的震撼，這樣的教師才能讓學(xué)生折服甚至崇拜。當學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡鼐捶�、崇拜你時(shí)，你的教學(xué)質(zhì)量想不高都是不可能的。讀書(shū)是教我們處世為人的良師益友。無(wú)論是工作還是生活，都需要人與人的互相團結、共同合作。然而每個(gè)人性格不同，工作中難免出現不同思路，不同方式，不同風(fēng)格，甚至各種磨擦。當我們遇到這些煩惱時(shí)，一本好書(shū)能教我們理解與寬容。
從廣義上說(shuō)，教師是文化人，文化人的別稱(chēng)也就是讀書(shū)人，因此，每一位教師對讀書(shū)都應該不陌生，都有自己豐富的經(jīng)歷和心得。教育是傳承文化的事業(yè)，職業(yè)本身的特點(diǎn)也決定了教師離不開(kāi)讀書(shū)。
踏上工作崗位以來(lái)，為了適應自己的工作，對讀書(shū)我更是不敢怠慢。讀書(shū)是我提高能力，作好工作的第一手段。多少個(gè)工作難題在讀書(shū)后迎刃而解;多少個(gè)思想疑惑在讀書(shū)中煙消云散。
我的演講完了，謝謝大家。
書(shū)香校園演講稿 10
同學(xué)們：
如果你要問(wèn)：是什么與我們終日相伴?是什么為我們指引迷津?是什么讓我們如癡如醉? 我們一定會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：是書(shū)!
我們愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)豐富我們的知識。培根說(shuō)：讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(cháng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨處幽居之時(shí);其博采也，最見(jiàn)于高談闊論之中;其長(cháng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。凱勒說(shuō)：一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著(zhù)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。我們愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)讓我們了解祖國悠久燦爛的文化;我們愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)為我們展現一個(gè)精彩繽紛的世界;我們愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)教給我們做人的道理。
今天讀書(shū)，并不因電視、網(wǎng)絡(luò )的出現而興趣減少，而是豐富了讀書(shū)的形式和內容。讀紙制書(shū)籍是一大樂(lè )趣，讀電視、讀網(wǎng)絡(luò )圖書(shū)更是趣味無(wú)窮。讀書(shū)，就猶如彈奏美妙的樂(lè )曲，把譜寫(xiě)在五線(xiàn)譜里的靈魂深處的震動(dòng)彈奏在了鋼琴鍵上，有明志的.清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠揚，有創(chuàng )作的激越，有喜怒哀樂(lè )永遠與人生相伴。
書(shū)香校園演講稿 11
尊敬的校長(cháng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是高二（15）班的xxx。今天我國旗下講話(huà)的題目是：書(shū)香飄逸校園 ，經(jīng)典浸潤人生。
明天4月23日，是“世界閱讀日”。 聯(lián)合國教科文組織從1995年起，將4月23日定為“世界閱讀日”，目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作，希望所有人都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護知識產(chǎn)權。
4月23日已經(jīng)是全球各國愛(ài)書(shū)的人們的節日。這一天，西班牙的人們會(huì )手持玫瑰翻閱書(shū)籍，墨西哥將舉辦國際圖書(shū)博覽會(huì )，韓國將發(fā)行世界讀書(shū)日特別版郵票，我國香港特區則鼓勵市民一同參與“全城閱讀10分鐘”活動(dòng)。
而大部分國人“不知讀書(shū)日，閑時(shí)不讀書(shū)”。本月18日，第十一次國民閱讀調查結果公布：國民圖書(shū)閱讀率54.9%，每年人均紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀量為4.39本，人均每天讀書(shū)時(shí)長(cháng)為15.38分鐘。對比一下其他國家，美國人人均閱讀量為21本，日本人40本，俄羅斯人56本，以色列人則高達64本，也就是說(shuō)，每人每月平均閱讀5.3本，比中國人人均一年的讀書(shū)量還要多。這不能不引起我們的思考。
中華民族自古有著(zhù)耕讀傳家的傳統。據說(shuō)倉頡造字時(shí)，天地鬼神都為之呼喊哭泣，說(shuō)明文字所具有的強大震撼力量。博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之，千百年來(lái)是中華民族薪火相傳的寶貴精神，是中國文化不墜其志的智慧武庫。
于謙寫(xiě)道：“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親�！� 翻開(kāi)書(shū)卷，心香與書(shū)香共繾綣，它是歷史沙漏里不會(huì )枯竭的豐滿(mǎn)沙粒，是歲月綠洲中盛開(kāi)不敗的百花爭艷，是海德格爾所說(shuō)的，永遠懷著(zhù)鄉愁的沖動(dòng)到處尋找家園。在書(shū)中，我可以感受司湯達的深刻，杰克·倫敦的激情，雨果的憂(yōu)郁;可以體會(huì )李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的`秀逸; 可以隨李敖一起快意恩仇，和金庸一同倚劍天涯;也可以品味梁實(shí)秋的隨意，錢(qián)鐘書(shū)的睿智、朱自清的平和。讀書(shū)，能讓人少幾分“卷帷望月空長(cháng)嘆”的煩惱糾結，多一分“一蓑煙雨任平生”的淡定從容；它能讓人放慢原本急匆匆的步伐，撇掉內心的喧囂和浮躁；它能滋潤心靈、塑造人格、熏陶氣質(zhì)。
黃庭堅說(shuō)：“士大夫三日不讀書(shū)，則義理不交于胸中，對鏡覺(jué)面目可憎，向人亦言語(yǔ)無(wú)味�！贝_然，不讀書(shū)，無(wú)以言；不讀書(shū)，無(wú)以思；不讀書(shū)，更無(wú)以行。閱讀，是我們在與祖先對話(huà)，在跟心靈對話(huà)，在向未來(lái)發(fā)問(wèn)。即如學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替；學(xué)詩(shī)可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。一個(gè)人是這樣，一個(gè)民族、一個(gè)國家，也是如此。
有人說(shuō)，一個(gè)人終其一生是否留下遺憾，要問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：一是身后是否留下精神財富，二是是否曾經(jīng)挑戰過(guò)自己的人生極限，三是是否具有向權威挑戰的魄力和能力。而要回答這三個(gè)問(wèn)題，必須通過(guò)閱讀、通過(guò)思考來(lái)實(shí)現。唯此方能找到我們的生存法則和生命真諦，找到我們的文化使命和文明擔當。正是沿著(zhù)這樣的問(wèn)與答，中華民族有了“以有刑至無(wú)刑”法治觀(guān)念，“觀(guān)乎天文以察時(shí)變，觀(guān)乎人文以化成天下”的自然法則，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的家國情懷……正是這些，直接或間接地成為中國思想文化發(fā)展的潛在動(dòng)力，形成了中國現代文化的核心內容。
同學(xué)們，在溫馨的校園中，氤氳的書(shū)香隨風(fēng)而來(lái)，細細品酌，入心而化，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染，提升我們的品位和素養。愿我們的校園書(shū)香四溢，愿你成為精神明亮的文化東中人！
我的發(fā)言到此結束。謝謝大家！
書(shū)香校園演講稿 12
老師們、同學(xué)們：
早上好！今天我演講的題目是“爭當閱讀之星，爭創(chuàng )書(shū)香校園”。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”，他用巧妙的比喻告訴我們讀書(shū)的重要性。從本學(xué)期開(kāi)始，我們大家已經(jīng)看到了我們的校園已經(jīng)煥然一新，我們的學(xué)校到處散發(fā)著(zhù)書(shū)香，從我校的閱讀課到課前十分鐘，班級的讀書(shū)角、學(xué)校的走廊等都展示出我校的讀書(shū)成果和學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)。我校營(yíng)造的書(shū)香環(huán)境，讓我們在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神，讓我們真正與文化結緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著(zhù)文化的空氣，得到審美的啟迪。
同學(xué)們，現如今讀書(shū)是我們學(xué)習生活必不可少的`一部分，想一想當我們打開(kāi)書(shū)卷，那一股清幽的書(shū)香撲鼻而來(lái)，書(shū)中世界，洋洋大觀(guān)，盡收眼底，我們盡可以在書(shū)中觀(guān)宇宙之大，察人間之盛，神交古人，覓今知音，這是多么讓人心曠神怡的事情。
同學(xué)們，“同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè )”，讓我們與書(shū)交朋友吧，我們在今后的時(shí)間里可以利用每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規定內容、靈活形式地讀書(shū)、寫(xiě)作，日積月累，讓習慣成就素養，讓素質(zhì)奠基人生。最后希望我們xx市二小的全體師生爭先閱讀，共建我們美好的書(shū)香校園。
書(shū)香校園演講稿 13
敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今天，我為大家演講“書(shū)香伴我成長(cháng)”。書(shū)，可以讓你更加聰慧；書(shū)，可以告訴你課本上沒(méi)有的東西。讀完一本書(shū)，就像挖掘出了一片財富。書(shū)就像你最最忠誠的朋友，也是一個(gè)你的另外一本教科書(shū)，書(shū)，可以告訴你學(xué)習、知識、生活中的啟示，書(shū)，可以讓你知識淵博。
選擇什么樣的讀物，往往因人而異。我們可以根據自己的興趣愛(ài)好，選擇合適的讀物。當然，一個(gè)人的興趣愛(ài)好也是可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)培養的。
書(shū)還給我許多啟示。我從《靠自己去成功》里知道了要抓緊一分一秒的時(shí)間，什么時(shí)候都要有一顆平常的'心；我從《小故事中的大智慧》里知道了許多名人的成長(cháng)經(jīng)歷和成長(cháng)的讓人們感到敬佩的故事。
書(shū)是你的朋友，你的家人。只要你肯發(fā)現，肯探索。你一定能從書(shū)中的到不少的啟示還有學(xué)到不少課本上沒(méi)有的知識！讓我們一起在書(shū)的世界書(shū)里知識的海洋里像小魚(yú)一樣共同遨游吧！
書(shū)香校園演講稿 14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
今天，我們班學(xué)完了《魯濱孫漂流記》，里面的內容十分吸引我，它講了魯濱孫很喜歡航船，再一次航行中遇到了大風(fēng)暴，他的伙伴都淹死了，只有他被沖到了一個(gè)孤島上。由于他豐富的經(jīng)驗和辛勤的工作，他在這個(gè)沒(méi)有人的荒島上幸存下來(lái)。在此期間，他收養了一條狗和兩只貓陪伴他，后來(lái)又教育了一個(gè)野蠻的星期五。
最后，他被一名船長(cháng)救出，最后離開(kāi)了他生活了26年的荒島。
當我在預習的時(shí)候，對這篇文章沒(méi)多大興趣，隨著(zhù)老師的`生動(dòng)講解之后，我就被他不畏困難、機智堅強、樂(lè )觀(guān)積極的精神吸引了。突然覺(jué)得如果我是，我會(huì )這么樂(lè )觀(guān)嗎？我會(huì )那么堅強嗎？
我還會(huì )努力尋找一種生活方式嗎？回答：我不會(huì )。
看完《魯濱孫漂流記》之后，我又想到昨天的火災逃生演習。第二節課時(shí)，警報聲響了，我們馬上拿好杯子和毛巾，飛快的沖出教室，在三樓，我們于二班擠在一起了，沖亂了我們的隊伍，在我緊張的逃跑中，聽(tīng)到了笑聲，多么可悲��！在這種嚴肅的情境下居然還笑，要是真的來(lái)到的話(huà)，不知道我們會(huì )怎樣，不能想象！
其實(shí)社會(huì )就是一座荒島，只有掌握自己的只是態(tài)度和生存的經(jīng)驗，才能平穩地走下去，如果一心向依靠別人，就無(wú)法生存，就會(huì )被毀滅，所以我們要從小了解各種能力，不要成為一個(gè)出名的淘汰者！
書(shū)香校園演講稿 15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
暑假里，爸爸幫我從當當網(wǎng)上采購了很多課外書(shū)籍，《魔法師的帽子》這本書(shū)的書(shū)名瞬間激起了我閱讀的興致，于是我迫切地讀起來(lái)。果然，芬蘭著(zhù)名女作家宋太宗的`超凡想象，讓這本書(shū)像一塊磁鐵，深深地吸引著(zhù)我，讓我愛(ài)上了它。姆咪特羅爾、小嗅嗅、小吸吸冬眠結束后在山坡上撿到了那頂魔法師的帽子。你知道嗎，帽子里的一切都會(huì )在下一刻變成你意想不到的東西，與原來(lái)完全不同。
雞蛋殼進(jìn)入帽子后變成了五朵可以駕駛的小彩云，姆咪特羅爾變成了一個(gè)很古怪的動(dòng)物，蟻獅變成了全世界最小的刺猬，幾株植物標本變成了大森林，真是神奇到令你目瞪口呆！讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛也來(lái)到了姆咪谷，感受著(zhù)冒險的快樂(lè )與刺激，享受著(zhù)家人的友愛(ài)與互助。我喜歡姆咪一家。這是一個(gè)非�；钴S的家庭。它總時(shí)充滿(mǎn)幽默和愛(ài)，溫暖而融洽。讓我們把尾巴包起來(lái)。在關(guān)鍵時(shí)刻，小動(dòng)物們面面相覷，相互鼓勵，團結奮進(jìn)，真的讓我感動(dòng)。
雖然這本書(shū)講的是一個(gè)虛構的故事，但我可以看到生活的基本原則：真誠和善良。如果我們每一個(gè)人多一份真誠，多一份善良，多一份平和，那么世界上就不會(huì )再有戰爭、饑餓、貧窮人類(lèi)就會(huì )生活得更加幸福！
書(shū)香校園演講稿 16
尊敬的各位來(lái)賓，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！歡迎來(lái)到“書(shū)香校園”主題活動(dòng)的主持現場(chǎng)，我是今天的主持人。今天，我們歡聚一堂，共同探索閱讀的海洋，品味書(shū)香四溢的校園生活。
首先，我想向大家介紹一下今天的到場(chǎng)嘉賓。他們是我們的校長(cháng)，還有各學(xué)科的資深教師，以及一些在閱讀方面表現突出的學(xué)生代表。他們將和我們一起，分享他們的'閱讀體驗和感悟。
接下來(lái)，我想給大家介紹一下本次活動(dòng)的主題。我們的主題是“書(shū)香校園”，我們希望通過(guò)這次活動(dòng)，讓我們的校園充滿(mǎn)書(shū)香氣息，讓我們的學(xué)生熱愛(ài)閱讀，讓閱讀成為我們生活的一部分。
在這里，我要感謝所有參與到這次活動(dòng)中的同學(xué)們，是你們的熱情和參與，讓我們的活動(dòng)更加豐富多彩。同時(shí)，我也要感謝我們的老師們，是你們的引導和鼓勵，讓我們的學(xué)生更加熱愛(ài)閱讀。
最后，我要向大家宣布，本次“書(shū)香校園”主題活動(dòng)正式開(kāi)始！讓我們一起，在書(shū)的世界中漫游，感受書(shū)的魅力，享受閱讀的快樂(lè )。
謝謝大家！讓我們一起走進(jìn)閱讀的海洋，品味書(shū)香四溢的校園生活！
書(shū)香校園演講稿 17
尊敬的領(lǐng)導、各位家長(cháng)、老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天，我們齊聚一堂，社區活動(dòng)隆重舉行書(shū)香校園活動(dòng)啟動(dòng)儀式，我感到非常高興。有人說(shuō)：“一個(gè)學(xué)�？梢允裁炊紱](méi)有，但不能沒(méi)有書(shū)。一個(gè)家庭成員可以缺這缺那，唯獨就是不能缺少書(shū)�！睍�(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財富，閱讀，應與我們相伴一生。
大學(xué)城本學(xué)期我校將大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，為青春學(xué)生創(chuàng )建享受成長(cháng)快樂(lè )的理想樂(lè )園，為教師搭建實(shí)現專(zhuān)業(yè)螢光幕發(fā)展的理想舞臺，為學(xué)校構建提升教育品質(zhì)的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教學(xué)質(zhì)量充滿(mǎn)活力、學(xué)生素質(zhì)教師全面發(fā)展的和諧學(xué)校。
我們的活動(dòng)目標是在校園積極向上營(yíng)造濃厚的“書(shū)香濃濃滿(mǎn)校園”的良好氛圍，讓校園每每充溢著(zhù)書(shū)香氣息；在教師中積極倡導讀“讀經(jīng)典書(shū)、做博學(xué)人”的.思想，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高；倡導學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操；制定“晨誦午讀”、“師生共讀”、“親子共讀”的有效機制，讓“晨誦、午讀、暮省”成為師生最日常的生活方式。
尊敬的家長(cháng)們，老師們，同學(xué)們，今天學(xué)校開(kāi)啟書(shū)香校園活動(dòng)，旨在倡議我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。讓我們在活動(dòng)中均捧讀經(jīng)典，增長(cháng)知識；讓三小的校園展現出書(shū)香；讓我們的學(xué)生書(shū)香撲鼻。
讓我們沿著(zhù)先父的足跡，學(xué)習他們的精神，學(xué)習他們創(chuàng )造的瑰寶，好好學(xué)習，享受讀書(shū)的快樂(lè )。
最后祝全體師生和家長(cháng)同事在閱讀中前行，在打字中收獲幸福！并預祝書(shū)香校園文娛活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！
書(shū)香校園演講稿 18
尊敬的教師親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今日，我為大家演講“書(shū)香伴我成長(cháng)”。書(shū)，可以讓你更加聰明；書(shū)，可以告知你課本上沒(méi)有的東西。讀完一本書(shū)，就像挖掘出了一片財寶。書(shū)就像你最最忠誠的朋友，也是一個(gè)你的另外一本教科書(shū)，書(shū)，可以告知你學(xué)習、學(xué)問(wèn)、生活中的啟發(fā)，書(shū)，可以讓你學(xué)問(wèn)淵博。
選擇什么樣的讀物，往往因人而異。我們可以依據自己的興趣愛(ài)好，選擇適宜的'讀物。固然，一個(gè)人的興趣愛(ài)好也是可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)培育的。
書(shū)還給我很多啟發(fā)。我從《靠自己去勝利》里知道了要抓緊一分一秒的時(shí)間，什么時(shí)候都要有一顆尋常的心；我從《小故事中的大才智》里知道了很多名人的成長(cháng)經(jīng)受和成長(cháng)的”讓人們感到鄙視的故事。
書(shū)是你的朋友，你的家人。只要你肯發(fā)覺(jué)，肯探究。你肯定能從書(shū)中的到不少的啟發(fā)還有學(xué)到不少課本上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)！讓我們一起在書(shū)的世界書(shū)里學(xué)問(wèn)的海洋里像小魚(yú)一樣共同游覽吧！
書(shū)香校園演講稿 19
尊敬的評委、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天非常榮幸站在這里，跟大家分享我對于書(shū)香校園的理解。書(shū)香校園，顧名思義，就是一座洋溢著(zhù)知識氣息的園地，是學(xué)習成長(cháng)的樂(lè )園。而我相信，我們的學(xué)校，就是一所充滿(mǎn)書(shū)香的校園。書(shū)香校園的建設是我們每一個(gè)同學(xué)的責任，而榮獲“書(shū)香校園一等獎”更是我們共同努力的結果。
首先，書(shū)香校園為同學(xué)們提供了良好的學(xué)習環(huán)境。圖書(shū)館是我們學(xué)校最重要的地方之一，它收藏了豐富多樣的圖書(shū)、期刊和電子資源，滿(mǎn)足了我們對知識的渴望。在這里，同學(xué)們可以自由地閱讀、借閱和學(xué)習。我們的圖書(shū)館不僅僅是一個(gè)借書(shū)的地方，更是一個(gè)靈感的源泉，一個(gè)擴展知識的場(chǎng)所。此外，學(xué)校還經(jīng)常舉辦讀書(shū)分享會(huì )、講座和文化活動(dòng)，為同學(xué)們提供了更多學(xué)習交流的機會(huì )。這些優(yōu)良環(huán)境為我們的成長(cháng)提供了強大的支持。
其次，書(shū)香校園弘揚了閱讀文化。閱讀是一扇通向知識世界的大門(mén)，而我們的學(xué)校非常重視培養同學(xué)們的閱讀習慣。學(xué)校設立了“閱讀角”，每天都有專(zhuān)門(mén)的時(shí)間讓同學(xué)們閱讀書(shū)籍。同時(shí)，學(xué)校也鼓勵同學(xué)們參加各種閱讀活動(dòng)，比如開(kāi)展“讀書(shū)達人”活動(dòng)、組織“讀書(shū)驛站”等，讓同學(xué)們在欣賞讀書(shū)的樂(lè )趣的同時(shí)，提高閱讀能力和閱讀理解能力。這種積極向上的閱讀氛圍，讓我們的校園洋溢著(zhù)書(shū)香的氣息。
再次，書(shū)香校園培養了同學(xué)們的.文學(xué)素養。文學(xué)是人類(lèi)智慧的結晶，是人類(lèi)情感的表達。在我們的學(xué)校，文學(xué)藝術(shù)走進(jìn)了校園，成為同學(xué)們不可或缺的一部分。學(xué)校成立了文學(xué)社團、詩(shī)歌創(chuàng )作團隊和話(huà)劇社等，為同學(xué)們提供了展示自己才華和智慧的平臺。同學(xué)們可以通過(guò)參加各類(lèi)比賽、演講或創(chuàng )作，提高自己的文學(xué)素養，修煉自己的情感與思想。這些活動(dòng)讓同學(xué)們在書(shū)香的氛圍中不斷感受到文學(xué)的魅力。
最后，書(shū)香校園傳遞了良好的道德價(jià)值觀(guān)。在我們的校園里，尊重、樂(lè )觀(guān)、誠信、自律成為了同學(xué)們日常生活中最重要的品質(zhì)。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)道德教育活動(dòng)，引導同學(xué)們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。我們的老師們也是良好道德模范，他們言傳身教，用自己的言行影響著(zhù)每一個(gè)同學(xué)。這種良好的道德風(fēng)尚，讓我們的校園成為了一個(gè)溫馨和諧的大家庭。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們榮獲“書(shū)香校園一等獎”，是對我們共同努力的認可和鼓勵。但這只是一個(gè)開(kāi)始，我們應該珍惜這個(gè)榮譽(yù)，更應該保持良好的學(xué)習習慣和積極向上的心態(tài)。讓我們共同努力，讓閱讀、文學(xué)和道德價(jià)值觀(guān)在我們的校園里持續發(fā)展，讓我們的校園成為一個(gè)更加書(shū)香的地方！
謝謝大家！
書(shū)香校園演講稿 20
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老，書(shū)。嘿嘿。大家好，我來(lái)自1307班。今天能站在這里演講，倍感榮幸。我今天演講的主題是：共享書(shū)香校園，共享美好人生。
讀書(shū)對人類(lèi)來(lái)說(shuō)也確實(shí)是一個(gè)永恒的話(huà)題，而百花齊放的春天確實(shí)是個(gè)讀書(shū)的好季節�！芭囵B完全人格” 一直是我們學(xué)校不懈的追求。人格是有魅力的，靈魂也是有深度的。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，而讀書(shū)不僅能豐富知識、涵養精神，形成自己的一番見(jiàn)解，更能增添魅力，深化靈魂。毋庸置疑，讀書(shū)，比起玩一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò )游戲，談一場(chǎng)似有若無(wú)的戀愛(ài)，看一部劇情狗血的電視劇，更具深刻的精神愉悅。
讀書(shū)也要看是為什么而讀。如果學(xué)生學(xué)習之余，去讀一讀書(shū)，也還是為了汲取知識，應付一百五十分的語(yǔ)文卷，那么，其讀書(shū)不可避免會(huì )有些許的苦累。而學(xué)者讀書(shū)一則為了考證，二則為了搜尋，三是為了印證，這類(lèi)人讀書(shū)相對來(lái)說(shuō)是比較枯燥的。至于一般人，讀書(shū)則是一種消遣了，俗者為顯擺、賣(mài)弄、夸耀，雅人則是情趣、雅樂(lè )為主�，F在還有為另一種讀書(shū)的目的，那就是：為時(shí)尚而讀書(shū)！——覺(jué)得不讀某種書(shū)就沒(méi)有品味，這樣的讀書(shū)就得另當別論了。借用培根說(shuō)的：“讀書(shū)不外乎三個(gè)目的，消遣、炫耀和充實(shí)自己”，若為能在俗人面前煞有介事地感嘆，搔首弄姿地做作而讀書(shū)，讀了又如何？就像現今的文憑一樣，它是你讀過(guò)書(shū)的證明，卻根本不能代表你的能力。
但讀書(shū)終歸是有所求的，花了時(shí)間就要體現價(jià)值。身為一個(gè)思想稚嫩的高一學(xué)生，我認為關(guān)鍵在于是否理解。如若哪天在現實(shí)生話(huà)中，感覺(jué)到與書(shū)中相似的情況，再不自主地一一對證，發(fā)現作者的文字正是你此刻的心聲，這可能就是理解的意義所在了吧。發(fā)現很多同學(xué)不是沒(méi)有讀書(shū)的時(shí)間，而是沒(méi)有讀書(shū)的心情。讀書(shū)需要內心的平靜，需要校園的`寧靜，但現在，很多同學(xué)有著(zhù)一顆與社會(huì )一樣喧器的心，他們耐不住寂寞，成了享樂(lè )主義者，高呼：“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”，結果貪玩成了很多同學(xué)生活的主題，唯獨對書(shū)架上的書(shū)視而不見(jiàn)。其實(shí)學(xué)生更要愛(ài)讀書(shū)。初讀書(shū)，可能一下子看不到很多效果。但是提高修養，享受自由、快樂(lè )生活，這一切都會(huì )不知不覺(jué)被潛移默化地進(jìn)入你的身體。著(zhù)名作家三毛就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)多了，容顏自然改變，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成過(guò)眼煙云，不復記憶，其實(shí)它們仍是潛在氣質(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無(wú)涯，當然也可能顯露在生活和文字中�！睍�(shū)中自有黃金屋，隨性簡(jiǎn)單，自然探求，這種讀書(shū)是非功利性的，是我認為值得采取的。我不要懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪；我不要“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！边@樣的苦讀不是真正的讀書(shū)，不能體驗到里面的悠然自在。熱愛(ài)讀書(shū)的人，常常也是熱愛(ài)生活、懂得生活的人，因為每一本好書(shū)都會(huì )觸動(dòng)我們心底最柔弱的部分。我們看得更遠，才能把目前的各種誘惑看得更清，才能經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞。當我們躁動(dòng)不安的時(shí)候，書(shū)如一葉獨木舟，能把我們搖進(jìn)它靜謐的港灣、避風(fēng)的小島；當我們憂(yōu)郁的時(shí)候，書(shū)如風(fēng)似水，如詩(shī)如畫(huà)，似牧野短笛，似大漠悲歌，蕩去了心中的愁云；當我們徘徊、失望的時(shí)候，書(shū)如大海里長(cháng)明的燈塔，照亮我們回家之路，并指引和鼓舞我們一次又一次地張開(kāi)疲憊的帆，向前、向前，去追尋明天更火紅的太陽(yáng)！
還有一句從網(wǎng)上看到的話(huà)：地心引力告訴我們，要吸引他人最好的方式就是充實(shí)自己，那么，讀書(shū)吧！希望大家都能聞著(zhù)書(shū)香，踏上自己完美的人生之旅。
我的演講完畢，謝謝大家。
書(shū)香校園演講稿 21
尊敬的領(lǐng)導、各位家長(cháng)、老師們、同學(xué)們：
大家好!
今日，我們齊聚一堂，隆重進(jìn)行書(shū)香校內活動(dòng)啟動(dòng)儀式，我感到特別興奮。有人說(shuō)："一個(gè)學(xué)�？梢允裁炊紱](méi)有，但不能沒(méi)有書(shū)。一個(gè)家庭可以缺這缺那，唯獨就是不能缺少書(shū)。書(shū)籍，是人類(lèi)珍貴的精神財寶，閱讀，應與我們相伴一生。
本學(xué)期我校將大力開(kāi)展校內讀書(shū)活動(dòng)，為同學(xué)創(chuàng )建享受成長(cháng)歡樂(lè )的抱負樂(lè )園，為老師搭建實(shí)現專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的抱負舞臺，為學(xué)校構建提升訓練品質(zhì)的抱負平臺，把我校建成一所特色鮮亮、老師隊伍布滿(mǎn)活力、同學(xué)素養全面進(jìn)展的和諧學(xué)校。
我們的活動(dòng)目標是在校內營(yíng)造深厚的"書(shū)香濃濃滿(mǎn)校內的良好氛圍，讓校內到處充溢著(zhù)書(shū)香氣息;在老師中樂(lè )觀(guān)提倡讀"讀經(jīng)典書(shū)、做博學(xué)人的思想，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素養的提高;提倡同學(xué)多讀書(shū)，讀好書(shū)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富他們的`學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操;制定"晨誦午讀、"師生共讀、"親子共讀的有效機制，讓"晨誦、午讀、暮省成為師生最日常的生活方式。
敬重的家長(cháng)們，老師們，同學(xué)們，今日學(xué)校啟動(dòng)書(shū)香校內活動(dòng)，旨在倡議我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。讓我們在活動(dòng)中捧讀經(jīng)典，增長(cháng)學(xué)問(wèn);讓三小的校內布滿(mǎn)書(shū)香;讓我們的同學(xué)書(shū)香四溢。讓我們沿著(zhù)先人的腳印，學(xué)習他們的精神，學(xué)習他們制造的珍寶，好好學(xué)習，享受讀書(shū)的歡樂(lè )。最終祝全體師生和家長(cháng)伴侶在閱讀中前行，在閱讀中收獲幸福!并預祝書(shū)香校內活動(dòng)圓滿(mǎn)勝利!
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