關(guān)于手機的演講稿（通用19篇）
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的關(guān)于手機的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
手機的演講稿 篇1
近日，有關(guān)大學(xué)生在課堂玩手機現象的報道頻出，引起了人們的廣泛關(guān)注。同時(shí)面對大學(xué)課堂數量激增的“低頭族”，一些學(xué)�；蛘咴合低ㄟ^(guò)沒(méi)收、屏蔽信號、扣分、設置手機收納袋等措施倡導“無(wú)機課堂”，這些做法得到了部分老師和學(xué)生的贊同，也引發(fā)不少非議。
目前，很多大學(xué)課堂都面臨著(zhù)“低頭族”的難題，學(xué)生不聽(tīng)講玩手機的現象讓不少老師感到擔憂(yōu)。
近兩成學(xué)生每節課用手機超半小時(shí)
麥可思近日的一項調查研究就顯示，被調查的在校大學(xué)生中，超過(guò)九成擁有智能手機。擁有手機的學(xué)生中，超過(guò)九成會(huì )帶手機去上課。值得注意的是，17%的大學(xué)生平均每節課使用手機時(shí)間超過(guò)30分鐘。
調查稱(chēng)，“使用即時(shí)通訊工具聊天”是大學(xué)生課上用手機的最主要用途，其后為“獲取新聞資訊”、“收發(fā)短信”。還有近三成大學(xué)生表示，在課堂上用手機輔助學(xué)習。而易班網(wǎng)近期發(fā)布的一項大學(xué)生移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)使用情況調研顯示，超過(guò)80%的大學(xué)生會(huì )在課上使用手機上網(wǎng)。究其原因，42.8%的學(xué)生認為課程太枯燥乏味，19.5%的學(xué)生表示有即時(shí)查資料的需要，還有7.1%的學(xué)生稱(chēng)是與同學(xué)交流的需要。
全球進(jìn)入教師與手機爭奪注意力時(shí)代.
目前，一些學(xué)校已對課堂玩手機的出臺針對性措施。輕則倡議少用，重則強制沒(méi)收。
“教師與手機來(lái)?yè)寠Z學(xué)生的注意力，已變成了一個(gè)世界性的教育問(wèn)題�！丙溈伤紕�(chuàng )始人王伯慶指出，全美大學(xué)書(shū)店協(xié)會(huì )20xx年的一項調查顯示，超過(guò)1/5的被調查學(xué)生表示他們總是或經(jīng)常在課堂用手機做與課堂無(wú)關(guān)的事情�！皭�(ài)荷華州立大學(xué)是美國最早在校園中普及無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )的學(xué)校之一。如今，該校20%的課程都在大綱中寫(xiě)有禁止使用手機發(fā)短信、玩游戲的要求�！�
“以前有個(gè)笑話(huà)說(shuō)，可以用手機電池電量來(lái)評價(jià)大學(xué)老師的水平，老師的水平和電池的電量成正比�！北本⿴煼洞髮W(xué)教育學(xué)部教師陳桄說(shuō)，自己是反其道而行之，他要求學(xué)生課上用手機。
經(jīng)過(guò)微博互動(dòng)等多種嘗試后，陳桄目前選中了一個(gè)有手機客戶(hù)端的平臺，成為他與學(xué)生課堂教學(xué)的輔助。課前，他就會(huì )把課程的pdf課件上傳到平臺上，讓學(xué)生預習和上課看。他還會(huì )在平臺上發(fā)問(wèn)題，讓學(xué)生根據課上所講內容尋找答案，當然學(xué)生也可以通過(guò)手機客戶(hù)端來(lái)提問(wèn)�！皣鴥鹊膶W(xué)生很多都比較內斂，課上不是沒(méi)問(wèn)題，而是不好意思提問(wèn)。采用手機互動(dòng)之后，我發(fā)現他們的問(wèn)題也多了起來(lái)�！�
六成以上學(xué)生希望手機應用于教學(xué)
“以前有個(gè)笑話(huà)說(shuō)，可以用手機電池電量來(lái)評價(jià)大學(xué)老師的水平，老師的水平和電池的電量成正比�！北本⿴煼洞髮W(xué)教育學(xué)部教師陳桄說(shuō)，自己是反其道而行之，他要求學(xué)生課上用手機。
經(jīng)過(guò)微博互動(dòng)等多種嘗試后，陳桄目前選中了一個(gè)有手機客戶(hù)端的平臺，成為他與學(xué)生課堂教學(xué)的輔助。課前，他就會(huì )把課程的pdf課件上傳到平臺上，讓學(xué)生預習和上課看。他還會(huì )在平臺上發(fā)問(wèn)題，讓學(xué)生根據課上所講內容尋找答案，當然學(xué)生也可以通過(guò)手機客戶(hù)端來(lái)提問(wèn)�！皣鴥鹊膶W(xué)生很多都比較內斂，課上不是沒(méi)問(wèn)題，而是不好意思提問(wèn)。采用手機互動(dòng)之后，我發(fā)現他們的問(wèn)題也多了起來(lái)�！�
麥可思調查也顯示了學(xué)生對于手機應用于教學(xué)的期待。65%大學(xué)生希望將手機應用于課堂教學(xué)或管理。學(xué)生希望手機在課堂中實(shí)現的主要功能為“分享教材、課件等資料”、“提供師生課堂互動(dòng)新平臺”、“對教學(xué)的實(shí)時(shí)反饋和評價(jià)”等�！翱傊�，手機可以是教學(xué)的敵人，也可以是教學(xué)的同盟軍，選擇就在教師手中�！蓖醪畱c說(shuō)。
聲音我還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)我們學(xué)校也采取了類(lèi)似政策，同時(shí)我不支持對此采取強制措施。這種規定聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)兒道理，但并不人性化。沒(méi)有手機，學(xué)生就一定會(huì )認真聽(tīng)講嗎？
——小周，北京科技大學(xué)大四學(xué)生
美國大學(xué)課堂上，也時(shí)常能見(jiàn)到不少人上課玩手機，刷facebook。但就我所知，學(xué)校和老師都沒(méi)有干預。他們會(huì )認為作為成年人，這是你的一種選擇，如果因此不能取得好成績(jì)，那是你應該負責的。相比之下，我認為國內的學(xué)校和老師承擔了太多不必要的責任，苦口婆心地替學(xué)生做出“正確的選擇”。
——陸�。ɑ�，美國南加州大學(xué)留學(xué)生
■ 專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)
沒(méi)有自我管理 難怪要玩手機
●熊丙奇，21世紀教育研究院副院長(cháng)
其實(shí)，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理、自我約束、自我規劃，比外部要求更管用。長(cháng)期以來(lái)，我國學(xué)生是在被老師、家長(cháng)管理中成長(cháng)的，普遍沒(méi)有自我管理、自我規劃意識和能力，進(jìn)入大學(xué)之后，一旦失去被管理、被規劃的環(huán)境，就不知怎樣安排自己的學(xué)習、生活，這在大一學(xué)生中尤為明顯。對于這些學(xué)生，不能讓他們重回被管理、被約束的環(huán)境，而應該培養獨立、自主的意識。不論是學(xué)校強令，還是學(xué)生會(huì )倡議，其實(shí)都是來(lái)自外界的或硬或軟約束。
“無(wú)手機課堂”倡議只是初級治理，只具有有限的象征意義。學(xué)校、學(xué)生會(huì )組織，更應關(guān)注對學(xué)生的大學(xué)學(xué)業(yè)生涯規劃教育、引導，培養學(xué)生自我管理的意識和能力。只有擁有這方面的意識和能力，才不會(huì )只管一時(shí)，而會(huì )有用終身。一本講義三十年 莫怪學(xué)生不聽(tīng)講
●余勝泉，北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院院長(cháng)
現在有很多老師抱怨，學(xué)生上課玩手機、玩電腦，不好好聽(tīng)課，但我們的老師是不是要反思一下，是不是自己的教學(xué)方式和方法需要改變。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，對老師知識權威的角色是一種挑戰。有的老師還習慣用他們年代的標準來(lái)要求現在的學(xué)生，拿三十年如一日的講義對學(xué)生照本宣科，學(xué)生怎么會(huì )喜歡，怎么會(huì )不玩手機呢？
我們應該轉變教學(xué)方式，把一些學(xué)生喜歡、熟悉的方式應用到教學(xué)中，比如我們能不能把教學(xué)的一些環(huán)節如提問(wèn)、任務(wù)等弄到微信上。
我們的大學(xué)課堂最需要轉變教學(xué)方法，增加課程的難度和挑戰性，增加學(xué)生自主學(xué)習的時(shí)間。老師要能真正站得高，抓住學(xué)生的困惑點(diǎn)和疑惑點(diǎn)，引導學(xué)生，和學(xué)生心靈對上話(huà)。課程應該有意思，有趣味，要講些學(xué)生在網(wǎng)上找不到的，要能把學(xué)生問(wèn)得面紅耳赤，而不是被學(xué)生問(wèn)得面紅耳赤，只有這樣才能把學(xué)生吸引到課堂中來(lái)。
原因
1、大學(xué)生自身方面：
1）、大學(xué)生自身在進(jìn)入大學(xué)之后沒(méi)有樹(shù)立良好的學(xué)習意思和學(xué)習觀(guān)，對未來(lái)沒(méi)有良好的規劃，一致目標模糊。
2）、自身沒(méi)有良好的自控能力，對待手機，電腦等電子產(chǎn)品沒(méi)有適當的利用。
3）、大學(xué)學(xué)習輕松，在時(shí)間支配上沒(méi)有合理利用，對待學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識及其他知識的求知欲望大大減少。
2、大學(xué)環(huán)境與管理方面：
1）、大學(xué)學(xué)習環(huán)境，時(shí)間等處于相對寬松的狀態(tài)，對學(xué)生的約束 大大減少
2）、學(xué)校制度等方面并沒(méi)約束，老師的管理也相當的寬松，以至于許多學(xué)生在課明目張膽的玩手機，而無(wú)心學(xué)習。
3、社會(huì )方面：
1）、由于經(jīng)濟與科技的發(fā)展手機已經(jīng)相當普遍，基本上達到了大學(xué)生人手一機。
2）、許多手機在功能上相當完善，基本上將上網(wǎng)、游戲等功能集于一身，吸引著(zhù)許多大學(xué)生對他的玩弄。
結論
大學(xué)生上課玩手機現象，學(xué)生本身的確存在自身自制力不強，不求上進(jìn)等原因。但同時(shí)也表現了大學(xué)教學(xué)的一成不變，缺乏課堂互動(dòng)等弊端。
手機并不能被當作大學(xué)生上課不認真聽(tīng)講的罪魁禍首，一些學(xué)校采用的“堵”和“搶”的方式，并沒(méi)有涉及到問(wèn)題的本質(zhì)，無(wú)法從根本上遏制手機對大學(xué)課堂的入侵。很明顯，僅靠學(xué)生的自律，個(gè)別任課教師的上課技巧顯然是不夠的。
技術(shù)的發(fā)明是為了造福于人類(lèi)，許多問(wèn)題宜疏不宜堵，這個(gè)問(wèn)題的本質(zhì)也并非手機自身的問(wèn)題，而是手機的使用方式不當。既然如此，我們?yōu)槭裁床蛔屖謾C這個(gè)現代化的工具和人類(lèi)的新器官得到更合理的應用呢？也就是說(shuō)，從對手機“堵”和“搶”的思考方式，轉變?yōu)椤坝谩薄?/p>
《中國青年報》11月6日報道，南京大學(xué)有一門(mén)課程要求學(xué)生上課前應把手機充足電。這門(mén)用“微信點(diǎn)名”的課需要學(xué)生使用微信平臺，通過(guò)規定時(shí)間內回答問(wèn)題的方式來(lái)簽到。此外，學(xué)生還可以通過(guò)微信平臺隨堂交作業(yè)，這門(mén)課因此成為南大首個(gè)鼓勵學(xué)生用手機的課。
東華大學(xué)計算機學(xué)院黃秋波老師開(kāi)發(fā)的一款專(zhuān)門(mén)針對上課時(shí)用的教學(xué)軟件——“秋波”。盡管只是一款小小的手機應用，實(shí)際上有著(zhù)強大的功能。這款軟件基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和位置服務(wù)技術(shù)路線(xiàn)，覆蓋課前、課上和課后各個(gè)教學(xué)環(huán)節，具備學(xué)生自動(dòng)簽到、課堂提問(wèn)和互動(dòng)、實(shí)時(shí)在線(xiàn)課堂、課下資料共享和交流等智能教學(xué)功能，把課堂教學(xué)帶入一個(gè)全新的境界。師生們對這款軟件贊美有加：“秋波系統能夠提供便利，激發(fā)學(xué)生積極參與，并將學(xué)生參與的情況有效的記錄下來(lái)，同時(shí)給學(xué)生回答問(wèn)題的結果給予及時(shí)的評價(jià)，這樣一學(xué)期下來(lái)，一個(gè)學(xué)生參與課堂的情況，也就一目了然”。對于秋波系統的搶答功能，“每個(gè)學(xué)生答了多少道題，加了多少分在軟件里變成了排行榜，對學(xué)生特別有激勵作用”。
在大學(xué)本科教育中，改變傳統的專(zhuān)業(yè)劃分授課模式，而讓學(xué)生們選擇屬于自己的自助專(zhuān)業(yè)。這是將傳統上”教師認為重要的東西，學(xué)生就必須學(xué)”的被動(dòng)模式，轉變?yōu)椤皩W(xué)生認為有興趣，教師幫學(xué)生學(xué)”的主動(dòng)模式。
手機的演講稿 篇2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人世間最珍貴的便是血濃于水的親情，那份平凡的愛(ài)，滲透在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。親情，是木蘭替父從軍的故事;親情，也是孟母三遷感動(dòng)眾人的佳話(huà)。它就像一份蜜一樣，給我甜的味道，給予我前進(jìn)的動(dòng)力;它就像一汪清泉一樣，在我最困難的時(shí)候，給我帶來(lái)幫助;它就像一艘船一樣，帶我在人生的海洋盡情遨游！但是盡管如此，手機這個(gè)東西擾亂了我們一切計劃，讓我們原本計劃好的事情變得支離破碎……也是因為它，讓我在那一次，感受到了很多……
窗外的柳絮在微風(fēng)的鼓舞下，在空中完成了個(gè)360度完美的旋轉，飄向了遠方，我抬頭望著(zhù)天上的白云，許多畫(huà)面展現在腦海中。但最讓我有感觸的，是那件……
今年，我的運氣值蹭蹭蹭地往下掉，做什么事情都不順——爺爺因為生病而住進(jìn)了醫院。這已是爺爺住院的好幾天了，沒(méi)有他和我一起打鬧真的很不習慣。在這幾天里，我天天想著(zhù)他，想著(zhù)他和我那段美好的時(shí)光。爺爺的存在讓我的生活變得豐富多彩，意義非凡。就在這個(gè)禮拜，我終于空出了一天，而我的安排就只有去看爺爺！
于是我急切地來(lái)到媽媽房間，推醒正在熟睡的她，我急切的問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔叶Y拜六能不能去看爺爺?”說(shuō)著(zhù)，我做出渴望的神情，一臉渴求。媽媽睡眼朦朧的回答道：“還是別去了，醫院病毒太多，更何況是血液科，很容易感染的。而且每個(gè)病人只能有一個(gè)人陪，探視也是有時(shí)間的�！甭�(tīng)了這些，我失望的嘟了嘟嘴后就踏著(zhù)沉重的步伐回到了自己的房間。
第一次乞求，我以失敗告終……
我依靠在自己的座椅上，望著(zhù)窗外的白云，一股力量告訴我我不能放棄，一定要爭取到看爺爺的機會(huì )！
所以，我又奔向媽媽房間，再次重重地推了她一下，我露出強顏歡笑，期待著(zhù)媽媽的答復。媽媽瞇著(zhù)眼睛望著(zhù)我，她似乎是懂了我的意思，便回答道：“真的，醫院病毒太多了，家里已經(jīng)有一個(gè)人生病了，就不要再有其他人有事了�！倍掖_實(shí)沒(méi)有一絲收回剛才的話(huà)的意思，而是態(tài)度堅硬的回答了一句：“不要！我就要去看爺爺，我已經(jīng)很久沒(méi)見(jiàn)到他了！”說(shuō)這句話(huà)時(shí)，我的眼睛露出了血絲。
后來(lái)媽媽在我不斷的糾纏下，看我可憐兮兮的樣子，便勉強的答應了。那一刻，我就像中了彩票一樣高興極了！
到了星期六，我早早的起了床，迅速利索地洗漱完以后，趕忙整理東西。不久后我和媽媽拎上大包小包，飛速趕往地鐵站。一個(gè)小時(shí)的路程中，我聯(lián)想了很多，我在想象爺爺見(jiàn)到我時(shí)的情景，或許是燦爛的笑容，亦或是一句問(wèn)候的話(huà)語(yǔ)。不管怎樣，那都是許久沒(méi)見(jiàn)后的第一個(gè)問(wèn)候！
不知不覺(jué)，地鐵到站了。徒步五分鐘后，我終于到達了住院大樓，別說(shuō)，還真有點(diǎn)緊張，我的心砰砰直跳！
我靜靜地通過(guò)走道，但是內心的澎湃是擋不住的。不久，爺爺住的病房到了，我小心翼翼地打開(kāi)大門(mén)，只見(jiàn)爺爺住在最里面。還是那個(gè)熟悉的面孔，還是那個(gè)與實(shí)時(shí)年齡不符的“年輕人”。我激動(dòng)地走進(jìn)病房，突然出現在爺爺的面前，為他帶來(lái)了一個(gè)大驚喜！他望著(zhù)我，高興的像朵花一樣，就像一個(gè)小孩，見(jiàn)到許久未見(jiàn)的伙伴似的。那一刻，我們彼此都沒(méi)說(shuō)什么，他只是滿(mǎn)臉慈祥，高興地望著(zhù)我，而我并沒(méi)有實(shí)現原來(lái)的設想，也是靜靜地望著(zhù)他，仔細端詳他的模樣…
在來(lái)之前，我已經(jīng)計劃好了來(lái)到醫院要為爺爺做什么，就等實(shí)施了……
要知道爺爺最大的興趣愛(ài)好，就是讀報紙！我懂他，我知道他在醫院肯定很無(wú)聊，于是我就從包中拿出當天現出的報紙。哎，經(jīng)過(guò)這么多艱難險阻，我終于可以給爺爺帶來(lái)關(guān)心了，也許這只是微不足道的一點(diǎn)。準備好后我便裝出一個(gè)知識分子的樣子，清了清嗓子，端正地抬著(zhù)報紙，享受著(zhù)爺爺看我那期待的神情。我“嗯哼”了一聲后，準備給爺爺解解悶，讀讀報紙。
但是頃刻間，我口袋中的手機響了起來(lái)，許多的“滴滴”聲在我耳邊想起。我只得無(wú)奈的切斷剛才的動(dòng)作，羞愧地拿出手機打開(kāi)微信。只見(jiàn)別人發(fā)給了我二十幾條微信。我看了看內容，說(shuō)是讓我打印作文什么的，而此刻的我完全沒(méi)這個(gè)精力去完成，于是我便回了一句不好意思，我現在做不了后繼續拿起報紙，依靠在爺爺旁邊，開(kāi)始讀報紙給爺爺聽(tīng)。
就在五分鐘后，我的手機又想起了聲音，這不嘛，又把沉迷于讀報紙的我拉回了現實(shí)。我實(shí)在不想打斷，但爺爺卻慈祥的對我說(shuō)了一句：“沒(méi)事，你先去接吧，待會(huì )兒再讀，沒(méi)事的！”盡管爺爺這樣說(shuō)，我還是對他很羞愧的，我覺(jué)得作為一個(gè)孫女，我沒(méi)有盡到該有的責任。但是，我還是迫不得已的拿著(zhù)電話(huà)走到樓道接聽(tīng)了它。
接了個(gè)電話(huà)就接了大概十分鐘，本以為這下總可以安心會(huì )兒了吧，可沒(méi)想到，在接下來(lái)的半個(gè)小時(shí)里，不是同學(xué)找我有事，就是他們要找我練舞蹈。就這樣，短暫的可以和爺爺相處的時(shí)間，都被手機霸占了。手機不斷地影響著(zhù)我，讓我原本計劃好的東西，全都撲了空。
我特別想問(wèn)一句：“給爺爺讀一會(huì )兒報紙就有那么難嗎?怎么就還完成不了了呢?”千百種疑問(wèn)在我的腦海產(chǎn)生。手機，將我可以整塊利用的時(shí)光分割成一個(gè)個(gè)碎片。同時(shí)因為手機，讓我發(fā)現原來(lái)時(shí)光是那么珍貴，曾經(jīng)的我不覺(jué)得和爺爺相處是一件多難的事情，但是現在我才明白是有多不易……
手機，會(huì )把我們的生活切割成很多小塊，將我們影響得不知所措。在這次經(jīng)歷中，我也學(xué)會(huì )了珍惜時(shí)間，珍惜身邊的每個(gè)人，我怕家人在某一天就悄悄的離開(kāi)了我們，我也生離死別，怕任何一切與親情相關(guān)的事…我也怕手機，毀了自己與家人之間，最寶貴的那些時(shí)光……
手機的演講稿 篇3
同學(xué)們，老師們：
大家好！
我今天演講的題目是“手機的利與弊”。
上世紀八十年代，手機開(kāi)始使用，但只有有錢(qián)人家才有手機，到了九十年代，手機開(kāi)始普及但卻很笨重，隨著(zhù)時(shí)代的快速發(fā)展，人們的通訊工具日益增加，手機變得小巧了，功能也增加了很多，不管男女老少幾乎人手一臺，成為了我們日常必不可少的物品。然而手機卻有利有弊。
在我們的日常生活中，首先，手機可以讓我們隨時(shí)隨地和家人聯(lián)系，這不僅在我們外出時(shí)可以使父母放心，也可以在我們遇到危險時(shí)及時(shí)求助；其次，手機可以便于朋友交流，能夠增進(jìn)友誼，在我們學(xué)習遇到困難時(shí)，還可以與同學(xué)討論；再次，手機小巧方便攜帶，我們可以看到有價(jià)值的拍下來(lái)并及時(shí)與朋友進(jìn)行分享；然后，手機中還有鬧鐘功能，我們不必再使用笨重的鬧鐘，不管在哪里手機里的鬧鐘都可以提醒我們，這個(gè)時(shí)間給做什么事情了。最后，我們還可在手機上瀏覽信息，及時(shí)知道面面俱到的消息。
手機固然便利，然而也有弊端。
首先，健康是大家共同關(guān)心的問(wèn)題手機對人類(lèi)的健康有著(zhù)一定的影響。睡覺(jué)時(shí)，很多人把手機放枕邊，手機的輻射會(huì )對人類(lèi)的中樞神經(jīng)系統造成機能性障礙，引起頭痛、頭昏、失眠、多夢(mèng)和脫發(fā)等癥狀，有的人面部還會(huì )有刺激感。很多人經(jīng)常熄燈后玩手機，手機的強光，會(huì )是黃斑部病變，輕者眼睛干澀，重者失明。其次，現在很多人得了“手機依賴(lài)癥”，這嚴重耽誤學(xué)習和工作。再次，現在學(xué)生們都有手機，檔次各不相同，這極容易造成心里不平衡，引起攀比之風(fēng)，給父母造成經(jīng)濟負擔。最后，手機是貴重物品，這不僅給不法分子帶來(lái)了偷竊的機會(huì )，還有可能引起一些不良學(xué)生偷盜的現象。嚴重影響了校園治安。
手機有利有弊，但只要我們合理的使用手機，揚長(cháng)避短，發(fā)揮它應有的多用，造福我們的學(xué)習、工作、生活。我們應管理好自己的生活，作為一名中學(xué)生，我們應從我做起，對于合理使用，并用它傳播正能量。
我的演講結束了，謝謝大家！
手機的演講稿 篇4
老師們，同學(xué)們：
大家好！
隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，人們的生活有著(zhù)很大的進(jìn)步，但是，生活中的那些高科技，也會(huì )來(lái)我們帶
來(lái)危害。 手機，想必大家的知道。手機給人們的生活帶來(lái)了便捷，但是，任何事物都有利有弊，手機給人們帶來(lái)的危害甚至超過(guò)了吸煙。 當人們使用手機時(shí)，手機會(huì )向發(fā)射基站傳送無(wú)線(xiàn)電波，而無(wú)線(xiàn)電波或多或少地會(huì )被人體吸收，這些電波就是手機輻射。
一般來(lái)說(shuō)，手機待機時(shí)輻射較小，通話(huà)時(shí)輻射大一些，而在手機號碼已經(jīng)撥出而尚未接通時(shí)，輻射最大，輻射量是待機時(shí)的3倍左右。這些輻射有可能改變人體組織，對人體健康造成不利影響。 而且，據《東方日報》報道，德國一項研究首次發(fā)現，手提電話(huà)可能會(huì )導致眼癌，因為研究人員發(fā)現，常用手提電話(huà)的人患上眼癌的機會(huì )比其他人多出三倍，這項研究結果倘獲進(jìn)一步證實(shí)，勢必會(huì )導致大量索賠訴訟。
由手提電話(huà)釋放出的輻射，長(cháng)久以來(lái)都被指會(huì )暫時(shí)改變腦細胞的功能，卻一直無(wú)證據顯示這些輻射會(huì )長(cháng)遠地危害人類(lèi)的健康。
不過(guò)，今次由德國埃森大學(xué)施湯授領(lǐng)導進(jìn)行的研究卻有驚人發(fā)現，他們在調查一種葡萄膜黑素癌的眼癌時(shí)，便發(fā)現該癌癥與輻射有密切的關(guān)系。 手機就是一位無(wú)形的殺手，在不知不覺(jué)中給人們帶來(lái)了危害，但現在人們又離不開(kāi)手機，所以，不要將手機危害置之不理。
謝謝大家！
手機的演講稿 篇5
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我要講的話(huà)題是：中學(xué)生手機如何管理？
一、為什么要管理
今年2月份，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》，上星期我校全體學(xué)生學(xué)習了教育部基礎教育司《關(guān)于預防學(xué)生網(wǎng)絡(luò )沉迷致全國中小學(xué)生家長(cháng)的信》，在這兩個(gè)文件中都要求中小學(xué)生原則上不得將手機帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長(cháng)和學(xué)校同意、提出書(shū)面申請后，方可將手機帶入校園，進(jìn)校后應將手機交給學(xué)校統一保管，禁止帶入課堂。
手機該不該進(jìn)入校園？這個(gè)話(huà)題早有討論，正反雙方各有道理。反對者認為，青少年自控能力尚不足，部分自控能力較差的學(xué)生容易沉迷手機，影響學(xué)習，考試舞弊，損害視力，甚至接觸到暴力、色情等不良信息。同學(xué)們也經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)一些校園安全方面的事例，這些事情中很大一部分與手機有關(guān)。而另一些支持手機進(jìn)校園的家長(cháng)認為，離開(kāi)手機，孩子就像是斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，沒(méi)法與家長(cháng)聯(lián)系。還有些家長(cháng)提出，有的作業(yè)就是要求在網(wǎng)上完成、提交的，不帶手機怎么做？我想這些只能成為帶手機的暫時(shí)借口。不帶手機進(jìn)校園利大于弊。
其實(shí)管控中小學(xué)生在學(xué)校使用手機，已成世界共識。意大利、法國、德國、美國、英國、日本等國家明令禁止學(xué)生將手機帶進(jìn)校園，有的國家規定在教師和家長(cháng)的引導、監督下學(xué)生才能使用手機，芬蘭禁止向初三以下的學(xué)生銷(xiāo)售手機。
再看手機對中小學(xué)生身體和心理的五大影響：
1、破壞神經(jīng)系統：孩子的神經(jīng)系統正處于發(fā)育階段，受到的潛在威脅更大。兒童使用手機時(shí)，大腦對手機電磁波的吸收量要比成人多60%，兒童用手機會(huì )造成記憶力衰退、睡眠紊亂等健康問(wèn)題。
2、影響生長(cháng)發(fā)育：大劑量的電磁不僅對兒童的生長(cháng)發(fā)育不利，還會(huì )帶來(lái)諸如哮喘、白血病之類(lèi)的疾病。
3、影響思維模式：電話(huà)和短信剝奪了孩子與他人面對面交流的機會(huì )，容易讓孩子變得怯懦、孤獨、偏
4、沉迷游戲，加深隔閡：頻繁與同學(xué)聊天，有可能讓孩子們更不會(huì )對父母講真心話(huà)，加深父母的失控感和親子之間的隔閡。
5、容易受騙，盲目攀比：手機行騙屢禁不止，讓沒(méi)有判斷力的孩子接觸過(guò)多信息，容易帶來(lái)危險。手機更新?lián)Q代速度飛快，則容易讓孩子貪慕虛榮、盲目攀比。中小學(xué)生帶手機進(jìn)校園的管理到了勢在必行和非管不可的地步了！
二、怎樣管理
先看國家層面的：如何解決禁帶手機后，學(xué)生與家長(cháng)的溝通需求。教育部通知作出了安排：學(xué)校應將手機管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統一保管的場(chǎng)所、方式、責任人，提供必要保管裝置。應通過(guò)設立校內公共電話(huà)、建立班主任溝通熱線(xiàn)、探索使用具備通話(huà)功能的電子學(xué)生證或提供其他家長(cháng)便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家長(cháng)的通話(huà)需求。
教育部還明確規定，學(xué)校要加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得使用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
那么我校如何管理學(xué)生使用手機呢？結合教育部的規定，我認為要做好以下幾點(diǎn)：
1、各班要制定手機使用管理規則：要求全班師生或全體家長(cháng)一起討論，并形成公約。班級制定的公約要跟家長(cháng)達成共識，讓學(xué)生在家使用手機的要求跟在學(xué)校的使用要求盡量保持一致，提高家校協(xié)同配合的教育效果。規則一經(jīng)制定，不管是在學(xué)校還是在家里，都要嚴格遵守執行，并通過(guò)一段時(shí)間的強化，幫助大家養成規則意識，自覺(jué)遵守規則，防微杜漸，并形成習慣。例如規定放假時(shí)在作業(yè)完成后，才可以玩多長(cháng)時(shí)間的手機等。
2、同學(xué)們自己也要轉移注意力，適度參加課外活動(dòng)。愛(ài)運動(dòng)、愛(ài)閱讀的同學(xué)都很性格陽(yáng)光、帥氣，全身透著(zhù)優(yōu)雅的氣質(zhì)，而反觀(guān)那些沉迷手機的同學(xué)面色蒼白、毫無(wú)表情、形象猥瑣，對同學(xué)對家人冷漠無(wú)情。
3、對于暫時(shí)離不開(kāi)手機的同學(xué)建議可用積分制，來(lái)獎勵使用手機的時(shí)間。例如讀文章半小時(shí)加2分，背古詩(shī)詞一首加2分，做題加分等。積滿(mǎn)20分換用20分鐘使用手機時(shí)間。
4、班主任對那些手機成癮的同學(xué)要家訪(fǎng)，走進(jìn)他們的家庭，與家長(cháng)溝通，了解狀況。首先要求家長(cháng)作表率，孩子回家后家長(cháng)盡量不要玩手機，多一些陪伴，多帶孩子參加一些有意義的活動(dòng)，陪伴是最好的教育。班主任還要主動(dòng)聯(lián)系各科任老師和學(xué)生干部都來(lái)關(guān)注本班學(xué)生使用手機的情況，一旦發(fā)現有違規的學(xué)生立即報告，及時(shí)教育。
5、召開(kāi)主題班會(huì )，各班要樹(shù)立正確的正面典型。及時(shí)表彰那些在手機使用方面優(yōu)秀的同學(xué)，對于上癮的同學(xué)也要“一對一”進(jìn)行幫扶，重點(diǎn)學(xué)生每天要向班主任匯報自己當天有沒(méi)有使用手機。也要發(fā)揮班干的作用，要求值周班干每周在周激勵會(huì )上通報本班學(xué)生手機使用情況。各班要把手機使用管理當成對學(xué)生開(kāi)展教育的契機，充分挖掘其中蘊含的教育價(jià)值。要通過(guò)手機使用管理，培養學(xué)生的自制力和自我管理能力以及規則意識。
6、各班要不定期對班級寢室、教室進(jìn)行違禁物品搜查，其中當然包括手機的清查。有個(gè)別同學(xué)如果將手機帶到學(xué)校后要主動(dòng)及時(shí)交給班主任保管，以免每天都要戰戰兢兢地想如何來(lái)對付老師和同學(xué)們的監督，這樣肯定會(huì )耽誤學(xué)習。
同學(xué)們，有人說(shuō)要毀掉一個(gè)學(xué)生就給他一部手機吧！學(xué)會(huì )正確使用手機是我們人生的一門(mén)必修課，也是當下教育中的一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題。清華大學(xué)附屬中學(xué)校長(cháng)王殿軍說(shuō)，手機曾經(jīng)是一個(gè)新生事物，在未來(lái)，我們很難預測我們的人生將會(huì )出現哪些更新的事物�，F在讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確使用和管理手機，那么將來(lái)我們走上社會(huì )，在面對更新的事物時(shí)，就能做到正確駕馭、合理使用。
最后，希望我們所有同學(xué)，都能在老師的積極引導下，在家校的共同努力下，正確使用手機！從而專(zhuān)心學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)！
謝謝大家！
手機的演講稿 篇6
老師們，同學(xué)們：
大家好！
在我開(kāi)講前，我先問(wèn)大家幾個(gè)問(wèn)題，你是否經(jīng)常害怕手機沒(méi)電，是否經(jīng)常有手機鈴聲響了的幻覺(jué)，是否每隔一段時(shí)間就要刷一下空間和微博，如果是，那我鄭重的宣布：親，你得了一種病，這種病叫“手機控”。
在當今這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，手機的強大功能，給我們的生活帶來(lái)了巨大的便利，我們控制著(zhù)手機，同時(shí)也正被手機控制著(zhù)，不信大家不妨回想一下，如果你出門(mén)不帶手機，是不是總覺(jué)的心里部踏實(shí)，如果你手機沒(méi)有信號，是不是急的像熱鍋上的螞蟻一樣，如果你隔一點(diǎn)時(shí)間沒(méi)有看手機是不是覺(jué)的心里很不踏實(shí)。低頭玩手機，是“低頭族”最常見(jiàn)的代表動(dòng)作，無(wú)論是路上，公交車(chē)上，食堂里，課堂上處處都能看到低著(zhù)頭神情專(zhuān)注地玩著(zhù)手機的背影。低頭玩手機是很普遍的現象，很少有人意識到沉迷于方寸間的危害。
不說(shuō)手機輻射對人體的直接傷害，單說(shuō)手機讓人們的交往隔著(zhù)屏幕和網(wǎng)絡(luò )，看不到人真切的表情，取而代之的是表情符號，人們把太多的情感投入到虛擬的世界，和現實(shí)反而有些隔閡，周?chē)娜撕孟褡兊猛该饕粯�，對手機的依賴(lài)使我們忽略了同親人，朋友，同事的交流。手機里眾聲喧嘩和手機外眾生沉默形成鮮明反差，或許誰(shuí)都會(huì )有過(guò)因玩手機將別人或被別人晾在一邊的經(jīng)歷，正所謂：世界上最遠的距離不是生與死，而是我就站在你面前，你卻玩手機。
手機控不僅給了不法之徒犯罪的機會(huì )，甚至給自己的生命帶來(lái)危害。前不久，湖北一名17歲的女子，因邊走路邊玩手機，不慎踩空，
跌入十五六米的深坑，不幸身亡。小小的手機卻像惡魔一樣奪走了一個(gè)鮮活的生命，實(shí)在可悲啊。
據統計手機控平均每6.5分鐘就要看一次手機，如果按每天人清醒時(shí)間為16個(gè)小時(shí)來(lái)算，那么這些人一天大約要看150次手機，那么你還留下多少時(shí)間看你的親人，你的朋友，你的師長(cháng)呢。在這個(gè)物欲橫流的世界，物質(zhì)的誘惑越來(lái)越多，我們這些凡夫俗子難免會(huì )對物質(zhì)的東西所迷戀，然而凡事都要有個(gè)度，當你握緊手機的時(shí)候，請不要忘記握緊你親人的手，你愛(ài)的人的手。當你低頭關(guān)心手機的時(shí)候，請不要忘記抬頭看看這美好的世界，因為在這個(gè)世界當中，有很多美好的東西值得你去關(guān)心，值得你去體驗。手機可以玩，但不要被它控制。感受這真實(shí)的世界，才能有真實(shí)的樂(lè )趣，這才是真正的人生。
手機的演講稿 篇7
老師們，同學(xué)們：
大家好！
首先很感謝搜狐數碼頻道以及數碼公社給我這次機會(huì )參與此次手機”消費與責任“座談會(huì )，作為一名普通的消費者代表，同時(shí)也作為一個(gè)手機論壇的管理人員，平時(shí)接觸到很多普通消費者遇到的手機投訴方面的事實(shí)，所以我也就這次座談會(huì )的主題發(fā)表一下意見(jiàn)。
不可否認，作為消費活動(dòng)中相對較弱勢的一個(gè)群體，消費者在手機消費中一直處于一個(gè)比較尷尬的地位，也就是通常所說(shuō)的”花錢(qián)不討好“，按理說(shuō)我花了錢(qián)去消費，就應該享受到相應的服務(wù)�？稍诂F實(shí)生活中，關(guān)于手機消費的投訴卻屢見(jiàn)不鮮。在剛剛公布的《20xx年全國消協(xié)組織受理投訴情況分析》中，手機成為了投訴量最大單項產(chǎn)品，占到了投訴總量的12。3％，而其中質(zhì)量投訴更是占據了78。9％的投訴內容，主要的質(zhì)量問(wèn)題就包括通話(huà)質(zhì)量差，死機，自動(dòng)關(guān)機，密封性差，待機時(shí)間短等等，導致這種質(zhì)量問(wèn)題出現相信不僅僅是手機的軟件或技術(shù)等問(wèn)題，更為主要的原因就是一些廠(chǎng)商人為因素造成的，目前，有些廠(chǎng)商為了提高利潤，就壓縮成本，搞一些”虛假宣傳“，采取價(jià)格欺詐等手段，大肆推銷(xiāo)”問(wèn)題手機“。這種情況在新近的手機廠(chǎng)商中表現的最明顯，隨著(zhù)手機牌照的取消，這些新品牌在一夜之間就冒出來(lái)了，而且采取了一個(gè)目前現階段還屬于法規盲點(diǎn)的推銷(xiāo)平臺，就是電視直銷(xiāo)，霸占了各個(gè)省市電視臺的電視購物時(shí)段，一遍一遍的轟炸著(zhù)消費者的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，其中一些品牌更是標新立異，打出了更為高科技的賣(mài)點(diǎn)，比如”光能充電“”黃金手機“”鈦合金手機“等夸大宣傳，這樣的確可以很快的積累自己的知名度，但是產(chǎn)品的技術(shù)和質(zhì)量卻明顯達不到標準，導致了很多消費者在上當后怨聲載道。這樣的行為不僅僅是危害了一個(gè)牌子，更是傷害了整個(gè)手機行業(yè)的信譽(yù)度。對這個(gè)問(wèn)題我也有兩點(diǎn)建議：
1）建議相關(guān)管理部門(mén)盡快出臺相應的能有效治理”電視直銷(xiāo)手機“的法規，讓它真正做到有法可依，健康發(fā)展，而不僅僅成為騙人的代名詞或平臺。
2）對在手機制造過(guò)程中有違規行為的廠(chǎng)商經(jīng)過(guò)查證核實(shí)要進(jìn)行嚴厲嚴處。比如進(jìn)行高額的罰款，剝奪企業(yè)的經(jīng)營(yíng)資格等等，這樣的話(huà)就能大大減少企業(yè)犯規的概率。
說(shuō)完了廠(chǎng)商，來(lái)說(shuō)說(shuō)經(jīng)銷(xiāo)商的問(wèn)題，現在一些銷(xiāo)售者包括一些大的銷(xiāo)售商受利益驅使，沒(méi)有好好的審核與把關(guān)，讓一些根本不符合標準的貼牌機或翻新機進(jìn)入市場(chǎng)，損害了消費者的利益，甚至出現用假冒配件替代真零件的問(wèn)題出現。更為讓人郁悶的就是只要手機售出，無(wú)論手機出現任何的質(zhì)量問(wèn)題，都要求消費者自行進(jìn)行檢測，只有在出具了相應的檢測證明后才給予更換，規避了”誰(shuí)銷(xiāo)售，誰(shuí)負責“的這個(gè)原則。在向消費者解釋”三包“規定中，只說(shuō)明對自己有利的部分，比如濫用”折舊費“，只要退貨消費者就需要支付折舊費，沒(méi)有具體說(shuō)明三包的服務(wù)流程。以發(fā)票或三包憑證丟失等為理由拒絕履行”三包“期限中的義務(wù)，而在退貨過(guò)程中又必須消費者提供完整的說(shuō)明書(shū)和包裝等等。希望在以后的經(jīng)營(yíng)中，經(jīng)銷(xiāo)商能夠真正替消費者把好關(guān)，能夠為用戶(hù)多想一些，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的賣(mài)出產(chǎn)品就好，其余一切就與我無(wú)關(guān)這種”事不關(guān)已，高高掛起“的態(tài)度。對違反銷(xiāo)售原則的經(jīng)銷(xiāo)商應該予以查處并給予媒體曝光，給消費者一個(gè)安全放心的購物環(huán)境。
在手機消費中，與我們消費者打交道最多的就是手機售后服務(wù)部門(mén)了，而這個(gè)問(wèn)題又顯得比較矛盾，因為大部分手機售后都是由手機廠(chǎng)商來(lái)指定或者操作的，這就產(chǎn)生了消費者認為”球員和裁判同屬一個(gè)陣營(yíng)“的擔憂(yōu)，也難免真正保障手機售后服務(wù)的公正性，同時(shí)，由于廠(chǎng)商的銷(xiāo)售點(diǎn)多，所鋪設維修點(diǎn)也遍布全國，難免造成售后服務(wù)質(zhì)量參差不齊的情況，比如”小病大治“，夸大產(chǎn)品故障，以舊冒充新零件，要求消費者長(cháng)時(shí)間等待，不按照要求給消費者提供備用機的情況，數碼公社就有一位消費者購買(mǎi)完手機，在保修期內出現問(wèn)題后去售后維修，售后以機器主板存在油漬說(shuō)消費者在外進(jìn)行私修而不予保修的情況，導致消費者無(wú)法正常維修手機，同時(shí)也無(wú)法從經(jīng)銷(xiāo)商處退換貨的境地。首先撇開(kāi)問(wèn)題的責任到底在哪一方不說(shuō)，這個(gè)案例至少證明了在手機的售后服務(wù)中存在著(zhù)一個(gè)不小的漏洞，如果售后服務(wù)方出于利益考慮，當然這只是極少數情況，隱瞞或找理由拒絕維修業(yè)務(wù)的話(huà)，這個(gè)責任由誰(shuí)來(lái)認定。難不成以后每個(gè)消費者去買(mǎi)臺手機都要隨身帶著(zhù)一套拆機工具，看看主板啥的沒(méi)問(wèn)題這樣才能放心？消費者需要享受三包的時(shí)候，就需要這樣或那樣的門(mén)檻，而剝奪消費者的售后權益僅僅憑借沒(méi)有第三方在場(chǎng)的所謂檢查就可以了，這其中本身就是不平等的。解決這一個(gè)問(wèn)題關(guān)鍵所在就是廠(chǎng)商需要建立合格的商品出廠(chǎng)制度，比如對所有出廠(chǎng)品加上易碎貼，這樣不僅可以讓消費者買(mǎi)的放心，同時(shí)也能夠很好的遏止經(jīng)銷(xiāo)商和售后維修處出現手腳的可能性。再有就是建立權威的第三方檢測機構，在消費者以及廠(chǎng)商客服有相悖意見(jiàn)的時(shí)候，由第三方機構進(jìn)行裁定。同時(shí)廠(chǎng)商也要對其所管理的售后部門(mén)進(jìn)行適當的考核，避免由售后服務(wù)差勁所給用戶(hù)帶來(lái)的不便，并由此造成對自身品牌的不信任，這樣就得不償失了。
最后想說(shuō)的就是，數碼公社手機論壇作為一個(gè)消費者認可的平臺，將發(fā)揮它更大的作用，為用戶(hù)提供服務(wù)，提供一個(gè)交流平臺，成為用戶(hù)與廠(chǎng)商、經(jīng)銷(xiāo)商交流的渠道，希望與我們的權威機構，銷(xiāo)商朋友做更深層次的溝通，合作，讓消費者能夠獲益。
消費的責任需要消費者，廠(chǎng)商，經(jīng)銷(xiāo)商，售后等多方面共同來(lái)維護與承擔，只有這樣，我們的手機消費才能夠真正健康的向前發(fā)展，而整個(gè)行業(yè)也才能夠向前推進(jìn)，謝謝大家！
手機的演講稿 篇8
老師們，同學(xué)們：
大家好！
我今天要和大家聊得事很簡(jiǎn)單，就是此時(shí)此刻大家可能正拿在手里的東西，手機，別看它小，可它卻是我們每天生活的必須，好像離開(kāi)了它生活就無(wú)法繼續。比如今天的比賽就是全程短信交流，他讓我們的交流突破了時(shí)空的限制。無(wú)論是與父母的電話(huà)聯(lián)系，還是與朋友的QQ交流，乃至群體的討論都是那么的方便。當然這也只是手機功能的.冰山一角而已，如果現在打開(kāi)你的手機細數一下他的功能我想可能連你自己都會(huì )驚訝，小小的一塊板竟藏了那么多的東西。拿出手機的你們可能也會(huì )向旁邊瞟一眼，他的有XXX游戲，有XXX功能還包月的，回去我也可以下一個(gè)，咦，他用的是小米，那個(gè)是諾基亞，還有那個(gè)蘋(píng)果的，再看看自己的受不了了，果斷換，哎，沒(méi)錢(qián)，算了吧。就我這樣的，可能還有你，攀比，壓抑，進(jìn)而心理扭曲等等，這都是社會(huì )隱患啊。
這天現在越來(lái)越冷了，相信大多數人都早早的上床窩在被窩里了，當然手機是不可少的，聊天或玩游戲完全不受影響。但是，同志們，醒醒吧，習慣睡覺(jué)前，玩手機，會(huì )玩出大問(wèn)題的，手機強光直射眼睛30分鐘以上，造成眼睛黃斑部病變，導致視力急速惡化，特別不可逆的黃斑病。一旦得了黃斑病，就等于眼睛癌癥，癌癥知道吧，就只有等著(zhù)失明啦。由于手機品牌眾多，質(zhì)量良莠不齊，手機爆炸自燃傷人的事時(shí)有發(fā)生。試想想這要是發(fā)生在你的床上，你打算怎么辦呢。
前幾天看了本名叫《世界未來(lái)》的書(shū)，在這本書(shū)中我了解到，未來(lái)的人類(lèi)面臨兩種選擇：一種是大家所向往的和平、友誼、科學(xué)發(fā)達的美好未來(lái)；另一種是大家恐懼的戰爭、死亡、面臨毀滅的未來(lái)。第一次世界大戰中使用了步槍、機關(guān)槍?zhuān)劳隽?000萬(wàn)人。第二次世界大戰規模更大，幾十個(gè)國家，十幾億人被卷入戰爭，戰火紛飛，血流成河，死亡了5000多萬(wàn)人。而這些都已遠去，戰爭的最高境界是不戰而屈人之兵，看看大家窩在床上玩手機的情形再看看那些躺在炕上抽鴉片的人，你難道沒(méi)有想到些什么嗎？再看看那些對著(zhù)手機抄作業(yè)的人，那些坐在自習室里玩手機的人，難道你也沒(méi)有想到些什么嗎？沒(méi)有健康的體質(zhì)，沒(méi)有獨立的思想，你還能干些什么？
手機是把雙刃劍，稍有不慎，最尖銳的一面就會(huì )刺痛自己。只要我們能趨利避害，便能從“絆腳石”到“墊腳石”。
手機的演講稿 篇9
老師們，同學(xué)們：
大家好！
隨著(zhù)社會(huì )科技的發(fā)展，智能手機的普及，越來(lái)越多人成了手機控、手機人，過(guò)度依賴(lài)，沉湎在自己和手機的小世界里，因低頭現象導致的心理問(wèn)題、身體問(wèn)題和社會(huì )問(wèn)題也隨之而來(lái)。那你知道低頭族會(huì )危害到健康嗎?下面是關(guān)于低頭族的演講稿。
低頭族緊黏屏幕當心高度近視遺傳下一代趕緊將你們的頭抬起來(lái)吧！
3C產(chǎn)品已經(jīng)廣泛融入我們的生活，尤其是近兩年智能手機的爆炸式增長(cháng)。便攜式設備的便利逐漸取代了筆記本電腦，從而產(chǎn)生了許多沉迷于手機的低頭族。
眼科專(zhuān)家表示，長(cháng)期使用眼睛的結果，不僅輕易讓近視加深幾百度，而且高度近視的患者，很可能會(huì )近視遺傳為下一代！
高度近視是指近視程度超過(guò)600度,這類(lèi)病人集中在長(cháng)時(shí)間近距離工作正常,看到屏幕上的3C產(chǎn)品或書(shū)例如,過(guò)度使用眼睛睫狀肌,使眼軸長(cháng)度的增長(cháng),迅速導致近視程度加深。
現在，看到許多青少年或小學(xué)生用手機看電影或玩網(wǎng)絡(luò )游戲是很常見(jiàn)的。
眼科陳醫生指出，發(fā)育中的眼睛承受不了高的使用負荷，近視程度很容易激增。近年來(lái)，學(xué)生高度近視的比例一直在增加，除了課業(yè)壓力仍然很大，頻繁使用電腦或手機也是原因。
此外，假如父母已經(jīng)有高度近視，下一代也很可能有近視的遺傳易感性。
傳統治療高度近視的方法是使用睫狀肌松弛劑，也稱(chēng)為散瞳劑。在工作中過(guò)度使用眼睛會(huì )導致暫時(shí)程度的增加，其實(shí)休息后可以恢復，使用藥物可以迫使睫狀肌放松。
然而，使用擴張劑可能會(huì )出現其他問(wèn)題，如眼睛在白天接觸過(guò)多的紫外線(xiàn)，容易產(chǎn)生畏光癥狀，瞳孔擴張會(huì )使眼壓升高，可能會(huì )引起青光眼。另外，有的具有遺傳體質(zhì)的高度近視的人，對近視劑的作用不太明顯。
目前，越來(lái)越多的人選擇在夜間戴硬隱形眼鏡來(lái)塑造他們的角膜。這種隱形眼鏡的鏡片有不同的弧度設計。
患者在夜間睡眠時(shí)佩戴這種鏡片，可以慢慢地將角膜表面塑造成一個(gè)固定的弧度。角膜弧度改變后，相對經(jīng)常近距離使用眼睛的人，還可以防止眼軸再次增大。因此，它可以代替以往的散光劑來(lái)達到控制近視的目的。
陳一川醫生說(shuō)，600度近視的人通常需要戴至少兩周的塑料角膜鏡片，才能達到白天不戴眼鏡的效果。
需要注意的是，角膜塑形鏡片還是要注意清洗和保養，否則像隱形眼鏡沒(méi)區別會(huì )引起炎癥和感染，需要在專(zhuān)業(yè)眼科醫生的監督下，確保其安全有效。
預防近視或養成正確的習慣的好方法,包括坐直,眼睛從書(shū)中或者屏幕有一個(gè)標準30厘米的距離,保持30分鐘的習慣至少5分鐘的休息,這樣的眼睛肌肉的規定可以充分休息,和盡可能多的睡眠,不熬夜看電視,電腦或手機。
世界上最遙遠的距離，就是我在你身邊，你卻在玩手機。
調查顯示，77%的人每天打開(kāi)手機的時(shí)間超過(guò)12個(gè)小時(shí)，33%的人每天打開(kāi)手機的時(shí)間超過(guò)12個(gè)小時(shí)。55%的人每天24小時(shí)開(kāi)機，65%的人說(shuō)假如沒(méi)有手機，他們會(huì )感到焦慮。
這是一種��！手機低頭族，請每天留點(diǎn)時(shí)間給家人和朋友面對面的暢談吧！
手機的演講稿 篇10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家上午好！
我是xx班xxx。今天我國旗下演講的主題是《將手機留在校外將求知帶進(jìn)校園》。
暑假落幕，已是兩周之前，在那充斥著(zhù)盛夏的閑散與安逸的漫漫時(shí)日里，你是否“嗜網(wǎng)如命”，終日與手機為伍？是否剛剛坐定，翻開(kāi)光潔如新的暑假作業(yè)，沒(méi)一會(huì )兒就被那方小小的屏幕勾了魂去？是否暗下決心今日要早睡，卻仍在凌晨?jì)牲c(diǎn)的游戲與網(wǎng)劇中飽含精神？又是否在網(wǎng)課的視頻下經(jīng)營(yíng)著(zhù)美其名曰“學(xué)習”的不為人知的秘密？同學(xué)們對于這些現象，也許心領(lǐng)神會(huì )，也許嗤之以鼻，但是無(wú)論這夏暑我們如何度過(guò)，而今秋來(lái)，已是整裝出發(fā)開(kāi)學(xué)季，亦是我們每個(gè)人應與手機斷絕的時(shí)日。近日，學(xué)校積極開(kāi)展“禁止學(xué)生攜帶手機進(jìn)校園”活動(dòng)，我們必須遵守，心懷對規則的敬畏、對自己的責任。
帶手機進(jìn)校園的弊端，不勝枚舉，想必大家也定是心知肚明，但有時(shí)仍為誘惑所控制，觸犯禁忌。若要真正克制欲望，除過(guò)學(xué)校規則的約束外，還需我們心里有一把尺子。當你在自習時(shí)拿出手機，自以為隱蔽得當后暢游在虛幻世界里，時(shí)間飛逝，而周?chē)耐瑢W(xué)解出一道道數學(xué)題，整理出需要提問(wèn)的知識點(diǎn)，下課鈴響，你那短暫的快樂(lè )消散，而他人再度豐富了自己，有志向的、少年的你，心里感到空虛嗎？當你在宿舍熄燈后悄悄拿出手機，玩樂(lè )至午夜，第二天上課雙眼忽睜忽閉、臉色憔悴，老師關(guān)切地說(shuō)，“是不是壓力太大了導致昨晚沒(méi)睡好？”有羞恥心的、少年的你，心里感到愧疚嗎？而革除這種空虛和愧疚以充盈心靈的最好方式就是約束自我，杜絕手機進(jìn)校園。我們不能總是悔不當初，而應心存戒律、三思而行。
我們的理想名次、理想大學(xué)貼在課桌上、展牌上、柜子上：我們的理想生活和自己想成為的最好模樣藏于心里、光芒萬(wàn)丈，我們理應讓自己的各種行為配得上心氣與夢(mèng)想。陳獨秀在《敬告青年》中提出過(guò)對民國新青年的六條標準，而今，我倡議，在“拒絕手機進(jìn)校園活動(dòng)”中，我們是：
自律的，而非放任的；
遵規的，而非自我的；
心有定力的，而非不敵誘惑的；
知錯方改的，而非頹靡不進(jìn)的；
持恒如一的，而非虎頭蛇尾的。
愿同學(xué)們在學(xué)校開(kāi)展此次活動(dòng)的大好氛圍下，早日迎來(lái)屬于自己的，覺(jué)醒年代！
手機的演講稿 篇11
老師們，同學(xué)們：
大家好！
在演講的一開(kāi)始，我想先大家一個(gè)問(wèn)題，正在玩手機的同學(xué)，麻煩抬一下頭，抬頭，好，現在請使用過(guò)智能手機的同學(xué)或正在使用智能手機的同學(xué)舉起你們的右手，讓我看一下。那么，我想再問(wèn)一下，你們用手機干什么呢？那你們又會(huì )在什麼時(shí)候玩呢？那你們有沒(méi)有發(fā)現你已經(jīng)被手機”控制“了。今天我要演講的題目是《放下手機，做抬頭族》。
現如今無(wú)論男女老少，幾乎是人手一機，甚至是手機成癮，手機就像身體的一部分，出門(mén)忘帶手機，心里總覺(jué)得不踏實(shí)；感覺(jué)像少了什么，一段時(shí)間不看手機，總覺(jué)得無(wú)所事事。低著(zhù)頭玩手機，而這個(gè)就是”低頭族“們最常見(jiàn)的代表動(dòng)作！”低頭族“也成為當今年輕人中隨處可見(jiàn)的特征…只要稍加留意我們就會(huì )發(fā)現，不管是在馬路邊、地鐵公交車(chē)上，還是餐桌上、聚會(huì )時(shí)，大家幾乎都是在低著(zhù)頭看手機。低頭玩手機的現象很普遍，卻沒(méi)有多少人意識到沉迷于掌上方寸間的危害。有人用鮮血在證明手機的危害。近日，17歲女生商某與同伴外出聚餐時(shí)，一邊走路一邊玩手機，一腳踩空，跌入十五六米的深坑不幸身亡。他的男朋友激動(dòng)之下，轉身跳下相救，落在深坑中間一個(gè)平臺上，深受重傷。女孩商某送到醫院時(shí)心跳停止，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。一個(gè)小小的手機很弱小，但它卻像猛虎一樣讓小商付出了生命的代價(jià)�？烧媸潜а�。在這里我也提醒大家走路的時(shí)候就回到現實(shí)吧，手機是不會(huì )提醒你前面有什么的。更值得深思的是在江西的一個(gè)司機竟然在高速路上玩手機游戲，把生命當成兒戲，還好被交警及時(shí)阻止，才沒(méi)釀成大禍。
科技改變了人們傳統的溝通方式，帶來(lái)方便快捷的同時(shí)，也會(huì )帶來(lái)負面影響。人們的交往隔著(zhù)網(wǎng)絡(luò )和屏幕，看不真切對方鮮活的表情，取而代之的是表情符。也許在發(fā)這些符號的時(shí)候，我們的臉上其實(shí)沒(méi)有什么表情。人們把太多的情感投入到虛擬世界，和現實(shí)反而有些隔閡了。周?chē)娜硕己孟褡兺该髁艘粯印，F在讓我們回憶一下當我們低頭的時(shí)候錯過(guò)了什么，首先是最最珍貴的親情，在拿起手機的時(shí)候，我們是善忘的，因為我們永遠都想不起給家里打個(gè)電話(huà)，問(wèn)候一下，在家里時(shí)時(shí)牽掛你的爸爸媽媽。其次是友情，手機早已將我們變成了雙面人，因為我們竟悲哀的發(fā)現，拿起手機口若懸河的我們面對現實(shí)的交流竟然會(huì )怯懦無(wú)語(yǔ)。然后是愛(ài)情，男孩們，你們不能也不應該在那里埋怨女孩太現實(shí)，因為沉迷于手機給不了她想要的家。
誠然，不該因噎廢食禁用手機，說(shuō)到底手機只是一種工具，放下你手中的手機，珍惜身邊的風(fēng)景，你會(huì )發(fā)現最真實(shí)的感動(dòng)。我也在這此真誠的提醒大家：走路看車(chē)別玩手機，陪家人聊天別玩手機……讓我們時(shí)常放下手機，伸出手、邁開(kāi)腿—而不是打個(gè)電話(huà)、發(fā)條短信去縮小與他人的距離。低頭族，抬起頭來(lái)，回到現實(shí)生活中吧！其實(shí)精彩無(wú)處不在，千萬(wàn)不要讓冰冷的電子產(chǎn)品侵蝕了我們的心靈，那些東西只是我們的消遣，不是事業(yè)。它不能改變我們最初的生活，也無(wú)法代替我們最真實(shí)的世界。
在這里我給大家推薦一個(gè)戒掉手機癮，最簡(jiǎn)單的方法，在手腕上套一個(gè)橡皮筋，每當你想玩手機的時(shí)候，你就不停地拉橡皮筋，一拉一松，彈到手腕疼痛，直至玩手機的想法消失。我也會(huì )實(shí)施。畢竟我也是個(gè)低頭族。這個(gè)是強制的方法，要從根本上解決，還是要在心理上作出調整。
首先，你得知道你自己為什么要進(jìn)入大學(xué)，是為了以后找好工作。這個(gè)道理我們都知道，但是知道不等于有動(dòng)力，就像很多人都知道運動(dòng)對健康有益，但是不會(huì )有很多人只是因為知道這件事就去運動(dòng)。他一定是為了達到某些目的，有了足夠的動(dòng)力才會(huì )去運動(dòng)。同樣，要讓自己對放下手機有足夠的動(dòng)力，就必須把焦點(diǎn)從放下拔高到更遠大的目標或夢(mèng)想。我們要有競爭的危機意識。當你松懈的時(shí)候，就有許多人正在努力超越你，日積月累下來(lái)，差距豈能不大，那么你被刷下來(lái)的幾率自然也就變大了。想到這兒還不覺(jué)得冒冷汗嗎？
請你抬頭看看我！專(zhuān)注刷屏的”低頭族“們，別讓掌中的屏幕屏蔽了真實(shí)的世界。要知道，你低頭的剎那，疏離了寶貴的親情、友情、愛(ài)情，甚至會(huì )失去了寶貴的生命。從現在開(kāi)始，讓我們抬起頭來(lái)，面對面用心交流，讓真情在你我之間流動(dòng)。
謝謝大家。
手機的演講稿 篇12
老師們，同學(xué)們：
大家好！
手機，20世紀的產(chǎn)物，全世界最多人使用的通訊工具，但手機對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，還不是用手機的時(shí)候。
第一，很多學(xué)生睡覺(jué)玩、上課玩，這樣連覺(jué)也睡不好，課也聽(tīng)不上。第二，有些學(xué)生用來(lái)和女孩子聊天，有什么意圖？這么早就想摘禁果了？第三，有的用來(lái)做惡作劇，比如在課堂上放些奇怪的聲音；在宿舍午晚睡放些嚇人的聲音等等。第四，長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)手機屏幕對眼睛不好，會(huì )增加近視機率；如果夠幸運還可能會(huì )誘發(fā)青光眼。第五，手機還對人體有輻射，會(huì )造成失眠&&經(jīng)常長(cháng)時(shí)間貼著(zhù)耳朵打電話(huà)，有可能會(huì )造成永久性耳聾。
總之，我認為手機的弊大于利！
謝謝大家！
手機的演講稿 篇13
老師們，同學(xué)們：
大家好！
眾所周知，手機的發(fā)展歷史十分短暫，從磚頭般的大哥大到手掌厚的智能機，僅用了30幾年，其功能的強大簡(jiǎn)直令人咋舌，什么電話(huà)短信、QQ微信、小說(shuō)電視、字典游戲、時(shí)鐘日歷等等等等，真要數，還真有點(diǎn)根本停不下來(lái)的感覺(jué)。是的，不可否認，我們已經(jīng)離不開(kāi)手機了，它就是我們的好朋友、賢內助，夸張一點(diǎn)的說(shuō)，它甚至已經(jīng)成為我們身體的一部分了。據調查表明，如今大多數的人出門(mén)必帶三件物件（你們要不要猜猜），鑰匙、錢(qián)包以及手機，而且在調查中，居然有很多人是寧愿丟錢(qián)包也不愿丟手機的（當然，這是相對來(lái)說(shuō)的）。不知道你們有沒(méi)有看過(guò)一則新聞，說(shuō)的是溫州某大學(xué)發(fā)起了”暫別手機24小時(shí)“活動(dòng)，有30名同學(xué)參加，可是有29名同學(xué)自我禁錮沒(méi)有超過(guò)3小時(shí)，這結果真是讓人難以置信，要是換做是我……我覺(jué)得我肯定和他們也差不了多少。
其實(shí)手機對于我們是有很多危害的，就像輻射啊、細菌啊、不良信息等等，可總歸是利大于弊的，所以才讓我們欲罷不能，但是我們應該明白，手機只是一個(gè)工具，并不真是你身上的一塊肉，沒(méi)必要時(shí)刻與它形影不離，而是應該放下它。
當然，我所說(shuō)的放下并不是說(shuō)讓你和它永別，因為你根本做不到嘛，是不，反正我是做不到的，只是希望你能在某些時(shí)候暫時(shí)放下它，與它小別而已。比如現在，大家是不是就應該放下手機，認真傾聽(tīng)呢，即使我講的還真是屁話(huà)。（大家就應該繼續保持這種認真傾聽(tīng)狀態(tài)）不過(guò)這才更能表現出大家對他人的尊重以及自我的高素質(zhì)呀。比如上廁所，在調查中，有很多人都有帶著(zhù)手機入廁的習慣，如此只能讓本來(lái)十分鐘搞定的出恭，變?yōu)榕c馬桶奮戰的馬拉松，這不僅對自己的健康不利，如果在公共場(chǎng)所也影響他人，關(guān)鍵是居然還有很多人曾經(jīng)在如廁時(shí)，把手機連同大便一起送到了太平洋，這才更得不償失呢。比如聚餐時(shí)，不管是和同學(xué)朋友，還是家人，都應該放下手機，不能顧此失彼呀，這才是真正的珍惜眼前人啊。我倒是覺(jué)得我們可以效仿西方，以后在和朋友聚餐時(shí)把手機壘起來(lái)，誰(shuí)先碰誰(shuí)買(mǎi)單（大家覺(jué)得呢）還有，在床上時(shí)，白天已經(jīng)和手機膩膩歪歪那么久了，晚上還是把它扔遠點(diǎn)吧，距離產(chǎn)生美嘛。這是如果能捧著(zhù)一本書(shū)，擁書(shū)而眠，是件多么美好的事兒啊。
我們需要手機，但是在某些時(shí)候還是應該放下它，讓它能得到休息，也還自己一片平靜吧！
謝謝大家！
手機的演講稿 篇14
尊敬的各位老師、家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
日月逾邁，山河流轉。隨著(zhù)時(shí)代更迭，科技逐漸在水泥叢林中扎根深入，使得人們的生活有了千變萬(wàn)化。其中，智能手機的發(fā)明和發(fā)展對人們比影響尤為深遠，從而也引出熱議話(huà)題——手機是否應該進(jìn)校園？作為一個(gè)教師，我認為手機——成功的阻礙。
手機會(huì )分散學(xué)生注意力�？v望千古，諸葛亮言“靜以修身，儉以養德�！倍徘锬锏馈皠窬Ы鹂|衣”，在以往君子眼中，阻礙成功的是“花柳繁華地，溫柔富貴鄉”。而到當代，這個(gè)干擾對象成了手機。聊天軟件、視頻游戲使手機的使用延伸到自控力的問(wèn)題。在做作業(yè)的時(shí)候，腦海中洋溢的是游戲勝利的喜悅；課堂中心里裝得是朋友圈中的“人生百態(tài)”，這樣的現象在我們生活中并不少見(jiàn)。當學(xué)生有了“我再看五分鐘”的想法后，他便會(huì )有60分鐘的下一個(gè)理由，120分鐘的沉浸其中，乃至于1天的無(wú)法自拔。這時(shí)，注意力便如千里堤壩，潰于蟻穴，而手機輕易地阻礙了成功。
手機會(huì )讓學(xué)生接觸不良信息。手機作為移動(dòng)的信息庫，如無(wú)際夜空，籠納萬(wàn)千繁星�？梢暳τ幽：耐瑢W(xué)們，并不一定能其中的污濁與澄清。面對良莠不齊的傳息、網(wǎng)址、言論，大多數學(xué)生都難以“固守本心”不為所動(dòng)，取而代之的是"永拿時(shí)代先鋒”隨波逐流�！�網(wǎng)抑云”是大家如今都不陌生的一個(gè)梗，隨著(zhù)“喪文化”的興起，不少人爭先恐后地發(fā)表例如“生而為人，我很抱歉”的言論，競相表達對世界不合時(shí)宜的感慨，抒寫(xiě)自己的“偽文藝”。青年人是八九點(diǎn)的太陽(yáng)，他們身上應有著(zhù)蓬勃的力量和朝氣，這種現象，是他們自控力不強的體現，也反映出學(xué)生較易受這種”熱潮”信息的影響，失去了"海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的博大，丟棄了“好風(fēng)說(shuō)借力，送我上青云”的激昂！思想被不良信息污濁，而手機，輕易地阻礙了學(xué)生的成功。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。學(xué)習乃是一個(gè)自我進(jìn)行心靈洗滌的過(guò)程，讓我們對手機的阻礙說(shuō)“不"，拾起書(shū)卷家情似故人，與其晨昏憂(yōu)樂(lè )每相度親。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
手機的演講稿 篇15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我為大家演講的題目是《恪守誠信美德，遠離手機誘惑，做心智健康青年》
古人云：人無(wú)信不立。一個(gè)人講誠信，反映的是他自身的人格；一個(gè)社會(huì )講誠信，反映的是民族的精神。一個(gè)人只有講誠信，才能讓社會(huì )接受；一個(gè)民族只有講誠信，才能被世界尊敬。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“少年智則國智，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步�！辈淘嘞壬f(shuō)：“欲知明日之社會(huì )，須看今日之校園�！睂W(xué)校是誠信回歸的地方，恪守誠信美德，遠離不良誘惑，做心智健康，誠信守諾的青年是我們將來(lái)誠信立國的基礎。
然而在物質(zhì)與信息高度發(fā)達的今天，面對五彩斑斕、光怪陸離的世界，我們迷失于誘惑，喪失了自我。隨著(zhù)生活條件的提高，手機成為了越來(lái)越多同學(xué)喜歡的物品。我們是否會(huì )想想，手機幫我們學(xué)到了什么？是聊天、上網(wǎng)、還是考試作弊？是攀比、炫耀、還是愛(ài)慕虛榮？是拋棄年華，止步不前，還是揮霍生命？手機這個(gè)原本用來(lái)便于聯(lián)絡(luò )通訊的現代信息工具，在我們青年學(xué)生中成為娛樂(lè )消遣的玩物，成為弄虛作假、自欺欺人的媒介，成為“你有我無(wú)，你好我差是羞恥”的攀比之物。玩物則喪志，如果失去了抱負志向，我們還能有什么。大家在對手機的沉迷中，逐漸耗費了時(shí)間，逐漸荒廢了學(xué)業(yè)，逐漸拋棄了責任。在這個(gè)信息產(chǎn)品日新月異的時(shí)代，我們在永遠的誘惑與不斷的追逐中，慢慢丟失了先前那個(gè)純真的自我。同學(xué)們，讓我們想一想，等到將來(lái)我們真的有足夠的時(shí)間，有足夠的精力玩耍手機的時(shí)候，但那時(shí)我們卻沒(méi)有了足夠的資本，只能眼睜著(zhù)那些先前/以勤奮和汗水換取生存本領(lǐng)的/所謂落伍者/擺弄高端的電子產(chǎn)品，如果人生到了這個(gè)地步，不能不說(shuō)是種悲哀。
所以，同學(xué)們，為了能立足將來(lái)，學(xué)習期間我們應該遠離手機誘惑。誠信守諾不是隨口而出的不負責任的言辭，也不是賣(mài)弄筆跡的花妙簽名，而是發(fā)自?xún)刃�、能恪守原則、抵制誘惑的真實(shí)行動(dòng)。誠實(shí)守信，從我做起，從現在做起，從點(diǎn)滴做起！讓我們莊嚴承諾：明確將來(lái)的目標，勇?lián)覀兊呢熑�，秉持君子的風(fēng)范，遠離一時(shí)的誘惑，砥礪自我的意志，恪守誠信美德，做一個(gè)心智健康的青年。
謝謝大家！
手機的演講稿 篇16
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
近年來(lái)，由于手機、游戲機等電子設備的大量流行，導致中小學(xué)生的近視人數呈快速上升趨勢，2009年，XX市小學(xué)三年級近視人數平均數僅僅只是4人，而2017年，也就是今年，平均人數竟增長(cháng)至10人！多么可怕的一個(gè)數字！短短幾年，竟然增長(cháng)了這么多人！看來(lái)，手機這等電子設備真是很讓人害怕呀！
我也是一個(gè)名副其實(shí)的近視眼，左眼300度，右眼275度，原本我是一個(gè)視力很好的孩子，左右眼視力均5。1，但是那年暑假，爸爸媽媽都有了智能手機，我就被上面的手機游戲深深地吸引了！我開(kāi)始玩手機游戲，有時(shí)候手機剛充滿(mǎn)電我就迫不及待的開(kāi)始玩起來(lái)，一直玩到手機沒(méi)有電為止。媽媽爸爸也經(jīng)常的勸我不要玩手機，但是手機的魅力實(shí)在太大了！我雖然嘴上答應著(zhù)，但是妹妹放下后繼，我還想把它拿起來(lái)，有的時(shí)候爸爸媽媽都出去了，手機也帶在身邊，我就感覺(jué)很無(wú)聊，這個(gè)時(shí)候我就會(huì )打開(kāi)電腦或者電視，要么玩電腦游戲，要么看電視節目，還有時(shí)候拿出游戲機來(lái)玩游戲……就這樣，我“開(kāi)心”的度過(guò)了一個(gè)暑假。
9月1日，我到了學(xué)校，看見(jiàn)了熟悉的同學(xué)們，回到了自己原來(lái)的位置，看起了黑板上寫(xiě)的新的座次表。呀！我怎么看不清黑板了？難道是早起很困的緣故？我揉了揉眼睛，繼續看黑板。但是黑板上的名字好模糊呀！我怎么一個(gè)也看不清啦？最后，我只好走到講臺上看座次表。我很疑惑，于是下午放學(xué)拉著(zhù)媽媽去眼科醫院檢查。沒(méi)想到這一查，就查出來(lái)了：我已經(jīng)是一個(gè)名副其實(shí)的近視眼了！我眼睛內的肌肉已經(jīng)變形了！想矯正到原來(lái)的視力怕是不行了！醫生也沒(méi)有辦法，只好讓媽媽帶著(zhù)我去眼鏡店配一副眼鏡。無(wú)奈，媽媽帶著(zhù)我去了眼鏡商店配了一副眼鏡。呀！但上眼睛好難受呀！眼鏡框壓著(zhù)鼻梁，這雖然變得和我原來(lái)的視力一樣了，但是這樣卻很難受！唉！都是手機惹的禍呀！
現在，我仍然戴著(zhù)一副眼鏡，摘下來(lái)眼鏡，我還是不能像原來(lái)那樣看的很清楚，因為我記住了醫生的話(huà)——我已經(jīng)是一個(gè)名副其實(shí)的近視眼了！
唉！都是手機惹的禍呀！
手機的演講稿 篇17
老師們，同學(xué)們：
大家好！
隨著(zhù)科技的發(fā)展，各種各樣的電子產(chǎn)品不斷地進(jìn)入我們的生活，改變著(zhù)我們原有的生活方式。尤其是智能手機的普及，手機已逐漸侵占了我們生活的每一個(gè)角落，都分不清到底是人控制手機，還是手機控制人了。人與手機的親密度有甚于人與人的親密度。前段時(shí)間都流行問(wèn)“時(shí)間都去哪了”，其實(shí)，我們的時(shí)間大多都花在手機上了。因此必要的時(shí)候，少玩手機少上網(wǎng)，做個(gè)真實(shí)的自己很重要。
就拿我身邊來(lái)說(shuō)吧，每天吃了晚飯，大家都習慣聚集到樓下乘涼。十幾號人聚在一起，以前都是圍繞日常里的瑣事各抒己見(jiàn)，暢所欲言�？勺罱看味紩�(huì )有幾個(gè)人在低頭默默地玩手機，沒(méi)有任何交流，即便交流也是有一句沒(méi)一句地應付著(zhù)，一副心不在焉的樣子，大家交談的話(huà)題也都改成圍繞著(zhù)網(wǎng)絡(luò )上的事情展開(kāi)，“某某官員又跳樓了”“哪個(gè)書(shū)記又被抓了”……討論越來(lái)越表面沒(méi)有質(zhì)感了，冷冷清清的，很難再出現為討論一個(gè)話(huà)題進(jìn)入白熱化的狀態(tài)。
其實(shí)不僅僅是我身邊的人，大街上，公交車(chē)上，公園里，辦公室內，電梯中，飯桌上……在我們身邊，總會(huì )看到一些低頭族。前幾年老人們還會(huì )埋怨年輕人老是玩手機，可隨著(zhù)智能手機的普及，越來(lái)越多老人也帶著(zhù)一份強烈的求知欲當起了低頭族，他們對新鮮事物的迷戀，比起年輕人來(lái)，可以說(shuō)有過(guò)之而無(wú)不及。
據統計，截止2014年底，中國有網(wǎng)民6.5億人，其中手機移動(dòng)網(wǎng)民5.6億，占在網(wǎng)民數量的0.86個(gè)百分比。人們熱衷于用移動(dòng)終端上網(wǎng)已遠遠超過(guò)pc終端。對手機的瘋狂依賴(lài)程度達到空前的狀態(tài)。不見(jiàn)手機就就急躁不安；信息沒(méi)被回復就頓生挫敗感；有事沒(méi)事就愛(ài)刷新網(wǎng)友動(dòng)態(tài)；睡覺(jué)前后不看手機就覺(jué)得像缺了什么；網(wǎng)絡(luò )一不通就渾身不自在……手機已像毒品似的控制著(zhù)我們的情緒，侵占著(zhù)我們原本用來(lái)工作，學(xué)習，休息的時(shí)間。
為什么這么多人沉迷手機，記得手機開(kāi)發(fā)最初的功能只是打電話(huà)，發(fā)短息。那時(shí)人們并沒(méi)有像現在這么依賴(lài)手機，畢竟電話(huà)打多了，暴漲的話(huà)費還是讓人頭痛�？呻S著(zhù)手機功能的不斷擴展，qq，微信，微博，影視，游戲，商城等一系列軟件和網(wǎng)站的嵌入，手機不僅用來(lái)打電話(huà)，發(fā)短信，還可以社交，網(wǎng)購，看新聞，追劇，玩游戲等，承擔著(zhù)我們生活中的很多個(gè)角色。不但給我們信息和情感交流帶來(lái)便利，也豐富了我們的日常生活。我們對手機的依賴(lài)也就越來(lái)越嚴重了。甚至有的人由于種種壓力和不順心，而把手機當做唯一的“生活伴侶”，把自己鎖在虛擬網(wǎng)絡(luò )中以求藉慰。
其實(shí)，心情不佳，躲到手機里，只會(huì )適得其反。網(wǎng)絡(luò )上的感情再好，終究也是千里之外，你始終還是現實(shí)生活中的你。網(wǎng)絡(luò )上的東西很多都是經(jīng)過(guò)美化的，大多數人都會(huì )隱藏自己不好的一面，只呈現自己最美好最幸福的一面，你如果觀(guān)看別人的幸福越多，你就越會(huì )覺(jué)得自慚形穢，沉郁壓抑。你在手機上消磨的時(shí)間越多，耽擱了本該要處理的事情，你就會(huì )更加焦躁不安。因此，最好的解決辦法是，放下手機，多看些正能量的書(shū)籍，給自己充點(diǎn)能量；多放點(diǎn)心思，處理好自己棘手的事情；多關(guān)心自己身邊的人，把人際關(guān)系搞好。這樣，你就快樂(lè )起來(lái)了。畢竟我們是社會(huì )中人，是現實(shí)生活中的一員。此外，也不必妄自菲薄，一味羨慕。幸福要自己經(jīng)營(yíng)和感悟，只要學(xué)會(huì )懷著(zhù)感恩的心，用心甘情愿的態(tài)度，過(guò)好隨遇而安的生活，日子也就過(guò)得踏實(shí)了。
我們玩手機應該有個(gè)尺度，太過(guò)于沉迷手機確實(shí)不好，對眼睛，頸椎，心理，人際關(guān)系，親子關(guān)系等都有很大影響，這方面新聞多有報道，比如某某人通宵玩手機以致眼角膜脫落；某某人邊充電邊玩手機以致手機爆炸；某某群體見(jiàn)面扭捏不語(yǔ)，或寥寥數語(yǔ)，可在網(wǎng)絡(luò )上卻滔滔不絕；某某父母熱衷于手機，冷落了小孩，小孩稍有不安分，就暴跳如雷痛打小孩……這類(lèi)例子多之又多。對手機的瘋狂依賴(lài)其實(shí)已是我們這個(gè)時(shí)代普遍心理疾病，已嚴重地危害到我們甚至他人的身心健康，成為人與人面對面相處交流的一道鴻溝。
世界上最遙遠的距離，不是天涯海角，而是我在你身邊，你卻在玩手機。放下指尖世界，重拾真實(shí)關(guān)懷。做真實(shí)的自己，努力發(fā)現世界的美好，人畢竟不是被機器掌控的，而是我們要掌控機器，大家一起加油吧！
手機的演講稿 篇18
老師們，同學(xué)們：
大家好！
網(wǎng)上盛傳這樣一句話(huà)：“世界上最遠的距離，不是生與死。而是我站在你身邊，你卻在低頭玩手機”。 我記得好萊塢動(dòng)畫(huà)大片《機器人總動(dòng)員》中，描述了公元2700年時(shí)人們的生活：那時(shí)的人類(lèi)文明高度發(fā)達，但由于過(guò)度依賴(lài)智能設備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時(shí)每刻面對的只有一個(gè)支在他們眼前的電腦屏幕。除了和屏幕對話(huà)，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開(kāi)屏幕就幾乎無(wú)法生存……他們就是傳說(shuō)中的“低頭族”。
“低頭族”形成于智能手機普及之時(shí)。智能手機的多功能性導致更多的人把視線(xiàn)集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕上，低著(zhù)頭，手指在觸摸屏上來(lái)回滑動(dòng)，對身邊的一切漠不關(guān)心。于是，我們在地鐵里、在公交車(chē)上、在課堂上、在餐桌上、在排隊時(shí)，都可以看到一些人低著(zhù)頭玩手機，甚至我們可以看到一些司機右手駕車(chē)、左手玩手機的驚險動(dòng)作。但就在“低頭族”低頭的那一剎那，很多的錯過(guò)如影隨形。因為你并非本意的冷落，對愛(ài)你關(guān)心你的人畫(huà)地為牢，因此錯過(guò)了親情、錯過(guò)了友情。因為你的專(zhuān)心致志心無(wú)旁騖，使得你對身邊的世界無(wú)動(dòng)于衷。
顧城有一首詩(shī)《遠和近》，我記得很是清楚：你/一會(huì )看我/一會(huì )看云/我覺(jué)得/你看我時(shí)很遠/你看我時(shí)很近。詩(shī)歌很短，但表達出了人和人之間以鄰為壑的現實(shí)狀況。只是現在，看得不是云，而是虛擬的世界。兩者相比，現在的“低頭玩”比詩(shī)里的“抬頭看”更令人難以接受。前者給人的距離遠遠超過(guò)了后者，而且前者所導致的后果也遠甚于后者。 “低頭族”將親人、朋友、同學(xué)等晾在了一邊，錯過(guò)了親情、錯過(guò)了友情。同時(shí)，他們也錯過(guò)了屏幕外的風(fēng)景。屏幕外的風(fēng)景再美，他們也難得去看，難得去聽(tīng)。網(wǎng)上有一首詩(shī)：”兩耳不聽(tīng)窗外事，一心百度品佳文；兩眼不看眼前景，一心搜狗賞美圖”。古語(yǔ)有云：“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，處處留心就是要我們多觀(guān)察、多傾聽(tīng)。如果一味地借助搜索引擎，那么我們就會(huì )與更多的風(fēng)景擦身而過(guò)。
面對“低頭”的種種錯過(guò)，我們應該減少使用手機的頻率，多參加積極有意義的課外實(shí)踐活動(dòng)，多觀(guān)察身邊的人和物，多傾聽(tīng)大自然的聲音，多與親人、朋友、同學(xué)交流，戒掉手機癮。要知道虛擬世界再怎么精彩，也無(wú)法代替現實(shí)社會(huì )的真正美好。人與人之間的心的距離，還得靠我們走下屏幕。被窩很舒服起床困難，那就放下手機早點(diǎn)睡。書(shū)堆得多不知看哪本，那就拿起最經(jīng)典的。說(shuō)走就走的旅行下不了決心，那就先學(xué)會(huì )欣賞身邊美景。如果不曾開(kāi)始，永遠不會(huì )抵達。別忘了答應自己的事，別忘記想去的地方。
手機的演講稿 篇19
親愛(ài)同學(xué)們：
大家好！今天我演講的主題是——正確使用手機。
今天我們要討論如何正確的使用手機，才可以有利。
經(jīng)過(guò)美國的報紙報出了一個(gè)驚人的事情。手機引起的死亡人數已經(jīng)超過(guò)了香煙的死亡人數了。
是因為手機的輻射會(huì )使年輕人的骨質(zhì)疏松，聽(tīng)力、視力都受到影響，手機的輻射中含有致癌因子，會(huì )引起腫瘤、白血病等許多的疾病。
手機還相當于一個(gè)移動(dòng)的網(wǎng)吧，你可以在上面聊QQ、看小說(shuō)，也可以在上面玩游戲，這樣不但會(huì )影響學(xué)習，也會(huì )影響心理，對心理造成不可修復的傷害。
雖然手機對人類(lèi)有許多的壞處。但手機也可以使人們的交流變得更加便利，更加快捷。手機可以幫助我們查閱資料，和家人朋友之間更好的交流、溝通，可以使我們更好的社交，也可以網(wǎng)購等，對我們有很大的幫助。
我覺(jué)得手機給我們帶來(lái)了便利，可是該如何正確使用手機卻成了一個(gè)重大的問(wèn)題。
朋友們，快醒醒吧，讓我們學(xué)會(huì )正確的利用手機。不然，這個(gè)對我們的生活有幫助的東西就會(huì )成為我們現在世界人類(lèi)的殺手。最后給我們傷害的不是別的，正是人人喜愛(ài)的——手機。
請不要每天都在家中玩手機了，多出來(lái)運動(dòng)一下，感受來(lái)自大自然的關(guān)懷，來(lái)自大自然的熱愛(ài)。
去吧，去擁抱大自然。
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