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遵紀守法演講稿

時(shí)間:2022-09-19 00:10:33 演講稿 我要投稿

【精華】遵紀守法演講稿模板八篇

遵紀守法演講稿 篇1

  早上好!今天我講話(huà)的題目是“遵紀守法,快樂(lè )成長(cháng)”。

【精華】遵紀守法演講稿模板八篇

  可能有人會(huì )認為,講紀律就沒(méi)有自由,講自由就不能受法律的制約。這種認識是錯誤的。我們常常用“天高任鳥(niǎo)飛,海闊憑魚(yú)躍”來(lái)表達自己對自由的向往。然而,鳥(niǎo)在空中飛翔,魚(yú)在水中嬉戲,它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放在水中,讓魚(yú)離開(kāi)水,那么它們不僅得不到自由,而且很快就會(huì )死掉。人在馬路上是自由的,但如果不遵守交通規則,亂竄馬路,被車(chē)輛撞倒,那就失去了行走的自由。因此,世上沒(méi)有不受約束的自由。

  我們人類(lèi)生活在社會(huì )上,享受的自由也是如此,是有條件的,有限制的,上至國家主席,下到普通百姓,乃至于我們這樣的中學(xué)生,無(wú)論哪一個(gè)人都沒(méi)有絕對的自由,都要受到一定的紀律,法制的約束。

  俗話(huà)說(shuō),“無(wú)以規矩,不能成方圓”。當你走進(jìn)的閱覽室,里面靜悄悄的。對于看書(shū)的人來(lái)說(shuō),這一片安靜多么寶貴!因為人人都遵守紀律,大家才可以享受這文明看書(shū)不受干擾的自由。若有人不守紀律,高聲談笑,這自由就消失了。風(fēng)箏能在藍天自由飛翔,是受了風(fēng)箏線(xiàn)牽引著(zhù)的,離開(kāi)了風(fēng)箏線(xiàn),它就會(huì )找不著(zhù)目標,很快會(huì )栽下來(lái)。這根線(xiàn),就是紀律。同學(xué)間總會(huì )有矛盾和摩擦,同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重,友愛(ài)相處,團結合作。如果出現矛盾,一定要冷靜處事,決不可出口罵人,更不可揮拳相向,傷及自身或他人。我奉勸同學(xué)們遇事要冷靜,要有法制觀(guān)念,不能做害人害己的'事

  有的同學(xué)把遵紀守法單純的看作是遵守國家法律法規,認為只要不違法犯罪,觸犯國家法律,就是一個(gè)合格的公民。這樣的觀(guān)念是片面的,不正確的。法紀不僅以法律條文、紀律規定的形式體現,更多的時(shí)候,是以道德規范的形式與我們親密接觸。所以,我們應該時(shí)時(shí)這樣反問(wèn)自己:我今天上學(xué)的路上遵守交通規則了嗎?我今天在校園里亂扔垃圾了嗎?我今天影響課堂紀律沒(méi)有?我今天損害公共財物沒(méi)有?我今天違犯校紀校規沒(méi)有?諸如此類(lèi),學(xué)習生活中的細節,看似不起眼,卻每時(shí)每刻都在我們校園內的不同地點(diǎn)發(fā)生,損害著(zhù)同學(xué)的利益,損害著(zhù)班集體、學(xué)校的利益。這些情況應該引起每一位同學(xué)的足夠重視,并時(shí)時(shí)警誡自己。

  同學(xué)們,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,現在小小的放松很可能會(huì )釀成將來(lái)一次大的失足。我們現在只有從一名合格的中學(xué)生做起,遵紀守法,快樂(lè )成長(cháng)。當我們走出校園,融入社會(huì )這個(gè)大集體后,才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

  我的講話(huà)完了,謝謝大家!

遵紀守法演講稿 篇2

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我今天演講的題目是:《知法、 守法、 用法,“法”在我心》 作為青少年的我們,正處在人生的重要階段,如何讓青春絢麗多彩呢?回答我們的是一句屢見(jiàn)不鮮的話(huà):知法、守法、用法。是的,生活在今天這個(gè)社會(huì ),處處有維護社會(huì )有序運行的行為規則,其中法律是最強有力的。

  一次次的普法教育,我們對法律常識有了一定程度的了解,但我們是否足夠重視它們呢?一提到犯法,大多數同學(xué)會(huì )聯(lián)想到“殺人放火、偷盜搶劫”等等,并認為這些事情離我們青少年很遠、不用在意。其實(shí)不然,近幾年來(lái),青少年犯罪為數不少,去年,我國青年犯罪數目已占全國刑事案件的10%。俗話(huà)說(shuō):“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!鄙钪幸恍╇y以改正的惡習往往是由極小的不良行為演變而成的。這些不良行為最后將導致我們在不知不覺(jué)中步入歧途。在平常生活中只有堅持防微杜漸,才能防患于未然。如果不重視法律,一味地寬恕自己的不良行為,讓“年幼無(wú)知”成為放縱自己、傷害他人的借口,等待我們的將會(huì )是法律的制裁。法律是平等的,也是威嚴的,犯法必將受到法律嚴懲。 青少年的我們,希望自由自在的'“暢游天空,遨游大!,但身處在法制社會(huì ),“法”無(wú)處不在。要將它作為我們生活的準則,規范我們的行為,約束我們的行動(dòng)。沖動(dòng)、困惑時(shí),讓法律喚起你的理智;迷惘、躊躇時(shí),讓法律指引你的道路。知法、守法、用法會(huì )讓我們的青春少走彎路。

  只有認真守法,才能做一個(gè)懂法的人;只有懂法,才能成為一個(gè)守法的小公民;只有守法,我們才能更好地拿起

遵紀守法演講稿 篇3

  一個(gè)國家要成為一個(gè)強國,一個(gè)文明的大國,必須要有非常健全的法制和遵紀守法的公民。所以任何一位愛(ài)國、愛(ài)生活的公民,都應該遵紀守法。

  遵紀守法要從孩子們抓起,他們的未來(lái),就是國家的未來(lái)!他們的強大,就是國家的強大!他們的命運,就是國家的命運!而學(xué)生們的社會(huì )觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)還沒(méi)有完全形成。他們的成長(cháng),在很大程度上,要靠我們教師的.引領(lǐng),我們的思想、言行甚至著(zhù)裝就像一本立體教材,時(shí)刻影響著(zhù)學(xué)生。所以作為一名人民教師,我們更需要遵紀守法!

  但事實(shí)卻不如人愿。在生活中一些拜金主義、享樂(lè )主義、極端個(gè)人主義的人,他們混淆是與非,善與惡,美與丑違法亂紀、唯利是圖。如一些教師挪用公款、體罰學(xué)生、違反考試紀律等;一些不法商家,他們?yōu)榱双@取個(gè)人利益,無(wú)視消費者的利益甚至犧牲消費者生命安全,大量生產(chǎn)一些假冒偽劣商品,讓大家對整個(gè)市場(chǎng)失去信心;更讓大家氣氛的是一些打著(zhù)為人民服務(wù)的官員們,他們手握大權,他們破壞了黨紀國法尊嚴,動(dòng)搖了社會(huì )的道德根基,弱化了群眾的法紀意識;這樣的社會(huì )風(fēng)氣嚴重危害了我們的青少年。青少年犯罪率持續上升。令多少家長(cháng)痛不欲生,又令多少老師們痛心疾首!因此,我們要以遵紀守法為榮,以違法亂紀為恥。

  如何才能成為一名遵紀守法的好公民,好教師呢?個(gè)人覺(jué)得每人只需要明白兩點(diǎn):一、人的雙重屬性二、人的生存質(zhì)量和生命質(zhì)量。

  首先,人是一種高級動(dòng)物,是生物的一種,所以人就有動(dòng)物的屬性?鬃诱f(shuō):“飲食男女,人之大欲存焉”。其次,人有其獨有的社會(huì )屬性,人有天賦的良知和良能,有與同類(lèi)交流互助的愿望,常言道“人之初,性本善”。片面強調社會(huì )屬性,不顧動(dòng)物屬性,人會(huì )變得虛偽。但只追求動(dòng)物性需求,人會(huì )墮落為禽獸。認識人的雙重性,把自己定于人道。

  人有兩層需求:生存質(zhì)量的需求和生命質(zhì)量的需求。

  生存質(zhì)量的提高就是讓生活更好,所以現在很多人求學(xué)“志在掙錢(qián)”。導致現代教育教得很多,唯獨缺少教“德”。甚至學(xué)歷越高越缺德!提高生存質(zhì)量沒(méi)錯,但不能一生只當一頭“快樂(lè )的小豬”,要提高人的生命質(zhì)量!

  違法亂紀、唯利是圖者往往都是放任了自己的動(dòng)物屬性,背離了人道;過(guò)于追求人的生存質(zhì)量而忘記人對生命質(zhì)量的需求。人生在世匆匆而已,世上萬(wàn)物人都只有使用權而無(wú)所有權。人生的內容就是“命”,人生的過(guò)程乃是“運”,命運掌握在自己手中,所謂“命自我立,得自我行”。

  做人不能過(guò)于的拜金、享樂(lè )、自私,要知道公眾利益、公共秩序、推己及人的人之常情,要明白知恩圖報、恤寡憐貧、尊老愛(ài)幼;做人不能不明理、不講道、不顧情、不信因果,為所欲為。做人要公平地評價(jià)對與錯、是與非、美與丑!只有這樣,涇渭才能分明,正氣才能上升,法紀才會(huì )令所有人敬畏。

遵紀守法演講稿 篇4

尊敬的老師和同學(xué)們:

  大家下午好!

  如果一個(gè)人小時(shí)候不遵守法律法規,沒(méi)有遵紀守法的意識和習慣,沒(méi)有及時(shí)改正錯誤,長(cháng)大后就很難成為一個(gè)守法的公民。

  現代社會(huì )是一個(gè)法制社會(huì ),小學(xué)生應該學(xué)習法律,了解法律,遵守法律。

  然而,違反紀律在校園是常見(jiàn)的。一些學(xué)生認為違紀和違法是兩回事,如果違反了學(xué)校的規章制度,大不了被扣一些分。

  其實(shí),這個(gè)想法對自己很不好。因為習慣會(huì )變自然,以后出到社會(huì ),恐怕會(huì )做一些違法的事情,違紀違法,這絕對不是危言聳聽(tīng)。

  如果在小的.時(shí)候就開(kāi)始小偷小竊,隨著(zhù)時(shí)間的流逝,你可能就會(huì )養成了“偷”的習慣,長(cháng)大后就有可能越偷越大。

  一些學(xué)生認為,要追求個(gè)性化,如果講紀律就會(huì )失去自由,要自由就不應該讓紀律約束到自己,這種觀(guān)點(diǎn)是錯誤的。

  我們每個(gè)人要知道,自由是有條件的。鳥(niǎo)兒在天空飛翔,它們是自由的;魚(yú)在水里游泳,它們是自由的。但是如果把鳥(niǎo)放進(jìn)水里,把魚(yú)從水里拿出來(lái),那么它們不僅不會(huì )自由,而且很快就會(huì )死去。

  人們可以自由地走在路上,但是如果你不遵守交通規則,亂穿馬路,被車(chē)撞倒,你就會(huì )失去走路的自由。

  假如學(xué)校沒(méi)有校紀校規,學(xué)校的正常教學(xué)秩序如何保障?國家、社會(huì )都要求我們懂得法律,遵守法律。

  遵紀守法,要從小事做起,從我做起,與同學(xué)們相處融洽,沉著(zhù)冷靜地對待和處理問(wèn)題,自強、自尊、自重、自愛(ài),讓我們嚴格要求自己,做一個(gè)遵紀守法的好孩子!

遵紀守法演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是建設小學(xué)的張鐵楠,今天我演講的題目是《遵紀守法,從我做起》。

  我們建設小學(xué)雖然是一所農村學(xué)校,但隨著(zhù)學(xué);顒(dòng)的開(kāi)展,我們的校園里里往外、角角落落都潔靜如新,同學(xué)之間互幫互助,團結友愛(ài)。當然,我們之所以能在如此積極向上的環(huán)境中成長(cháng)要歸功于我們的“小學(xué)生守則墻”。這面墻每班都有,有《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規范》。這面墻是一個(gè)方向標,指引我們正確的人生道路;這面墻是一面鏡子,教導我們明辨是非善惡;這面墻更是一塊基石、一塊沃土,成就我們的未來(lái)——成為一名知法守法的好公民!

  以前,我不懂法律究竟指什么,只知道不能做違法犯罪的事,F在,我還是說(shuō)不清各種法規法條,但清淸楚楚地知道:只有從小遵守《小學(xué)生日常行為規范》,規范自己的言行,嚴格要求,養成遵紀守法的好習慣,長(cháng)大才能成為對社會(huì )有用的、遵紀守法的好公民。

  以前,我不懂學(xué)校為什么那么重視行為規范教育,每學(xué)期開(kāi)始的第一課不是學(xué)習文化知識,而是學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規范》;今天我可以響亮地回答:沒(méi)有規矩不成方圓,這一條條的行為規范就是我們學(xué)生心中的“法”!小學(xué)生要養成知法、學(xué)法、用法、*的好習慣,就應該從遵守小學(xué)生行為規范做起。

  而對于“守法”這個(gè)字眼起初我的感覺(jué)是熟悉又陌生,熟悉是來(lái)自父母、老師的教導,陌生則是因為沒(méi)有真正體會(huì )到“守法”的意義。直到我們學(xué)校舉行了一系列守法宣傳活動(dòng),“法在心中”、“依法治國”、“依法辦事”、“依憲執政”、“弘揚憲法”這些字眼由模糊到清晰,再植入到我們每一個(gè)孩子的心里。聽(tīng)演講,編小品,看視頻,這精彩紛呈的活動(dòng),像一位位魔術(shù)師,把法律的條條框框知識,變成一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事劇,深入人心。于是抽象的法律法規,被我們解讀成一句句簡(jiǎn)單而深刻的道理,這些道理是父母的叮嚀囑咐,這些道理是老師的諄諄教誨,這些道理是學(xué)校的校紀校規,這些道理是每個(gè)學(xué)生要遵守的行為規范。

  在普法學(xué)法活動(dòng)中,曾有許多有意思的故事,下面就給大家講個(gè)發(fā)生在我們班上的:有個(gè)女生,總愛(ài)犯“紅眼病”,只要有東西被她看中,她就想方設法地拿走,為此,我們沒(méi)少發(fā)生案件,我們老師儼然成了偵探。這次我們班舉行“憲法在我心中”的班隊課。巧了,課件中播放的`一個(gè)案例講的就是一個(gè)學(xué)生從拿人家一本書(shū)、一支筆、一塊橡皮開(kāi)始,逐漸養成小偷小摸的壞習慣,最后發(fā)展成了盜竊犯。我們一邊看故事,一邊不由自主地看向她,看來(lái)大家都把她給對上號了,看得她的臉漲得通紅。神了,從此以后,我們班丟東西的事件幾乎絕跡了,漸漸地,我們也忘了她犯過(guò)紅眼病的事兒。俗話(huà)說(shuō)得好“小時(shí)偷針,大時(shí)偷金;小時(shí)偷油,大時(shí)偷牛!彪m然你還小,但是如果你沒(méi)有養成良好的行為習慣,或許就會(huì )使你走上犯罪的道路。

  其實(shí)在我們身邊未成年人違法犯罪比比皆是。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則新聞:某地四名初二學(xué)生受社會(huì )高消費的影響,經(jīng)常上酒樓、穿,大把大把地花錢(qián),遠遠超出自己家長(cháng)的經(jīng)濟負擔能力。他們看到有人搶錢(qián)很容易,便開(kāi)始潛入宿舍進(jìn)行盜竅,發(fā)展到后來(lái),他們竟對學(xué)生強行搜身,造成有的學(xué)生心神恍忽,不敢上學(xué),對學(xué)生的身心健康、財產(chǎn)安全以及教學(xué)秩序造成了危害。最后當然沒(méi)有逃脫法律的制裁。在被捕的一刻他們竟天真地認為在校學(xué)生做這些是不違法的。

  所以我覺(jué)得守法的前提是學(xué)法,學(xué)法就要從學(xué)習《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》開(kāi)始;守法的關(guān)鍵是從身邊的小事做起:不亂丟果皮紙屑,不隨意毀壞公共財產(chǎn);不亂拿別人的東西;撿到錢(qián)后及時(shí)歸還;遵守交通紀律,不亂闖紅燈;公交車(chē)上給老弱病殘讓讓座。養成良好的行為習慣。

  同學(xué)們,警鐘長(cháng)鳴,讓我們共同唱響一曲守紀歌,做一個(gè)忠實(shí)憲法的守護者和捍衛者!以遵紀守法為榮,以違法犯罪為恥。從我做起,從現在做起,高舉小學(xué)生行為規范這面旗幟,爭做向上、向善的好少年,爭做遵守守法則的好公民!

  謝謝大家,我的演講結束了。

遵紀守法演講稿 篇6

尊敬的老師和同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《中華魂》。

  民族精神是中華民族的脊梁,是中華兒女的靈魂。民族精神包含了太多的內容,謙讓和自我犧牲精神就是其中的一部分。那么,什么又是謙讓和自我犧牲呢?

  謙讓就是謙虛、禮貌地推辭。我個(gè)人對謙讓的理解是在榮譽(yù)和利益面前,總會(huì )讓別人優(yōu)先,自己排在最后!犊兹谧尷妗肪褪亲詈玫睦樱寒斠淮蟊P(pán)梨擺上桌的時(shí)候,年齡最小的孔融能夠克制大梨的誘惑,待年紀比自己大的兄長(cháng)們都拿完后,自己撿了一個(gè)最小的。而且當哥哥們津津有味地吃梨時(shí),他一點(diǎn)也不后悔自己的選擇。我深深地被他的舉止打動(dòng)了,一個(gè)那么小的孩子,在利益面前就懂得謙讓?zhuān)y道我們不應該向他學(xué)習嗎?

  那么自我犧牲精神又是什么呢?

  自我犧牲精神就是指為達到正義的目的,不惜將自己的生死置之度外。我認為是為維護正義而舍棄自己的生命。在抗日戰爭時(shí)期,有多少仁人志士為了戰爭的最后勝利,不惜拋頭顱、撒熱血。董存瑞就是他們當中的一名。在一次戰役中,由于前面建在橋上的堡壘不斷向我軍掃射,致使傷亡慘重。就在這危急關(guān)頭,董存瑞帶上兩名戰士在身后部隊的掩護下想要沖上去炸掉堡壘,然而敵人的炮火太猛了,兩位戰士先后都犧牲了,董存瑞也身上多處中彈。怎么辦?在生死關(guān)頭,董存瑞想到的.是部隊的勝利,是全中國的解放,他忍著(zhù)疼痛,艱難地爬到橋下,猛地舉起炸藥包,高喊到:“打倒日本帝國主義,中國共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!,“轟”的一聲,堡壘炸了,董存瑞也光榮的犧牲了,這是多么感人的畫(huà)面!他為新中國而奮斗;為新中國而犧牲;為新中國流盡了最后一滴血。

  這些只是我們傳承了幾千年的民族精神的一個(gè)縮影,我們要讓這種精神在我們當中延續,讓這種不朽的民族精神融入我們年青的血液,注入我們的靈魂。

  這就是我們不朽的中華魂!

  謝謝大家!

遵紀守法演講稿 篇7

  遵紀守法,人人皆知。這可以說(shuō)是耳熟能詳、家家戶(hù)曉,可是有多少人能把它放在心上呢?

  殊不知當你過(guò)馬路時(shí)與同學(xué)打鬧,闖紅燈時(shí),有多少風(fēng)險降臨在你身上呢?也許你是幸運的沒(méi)有發(fā)生危險?墒钱斈惚е(zhù)無(wú)所謂的心態(tài)去試試看的時(shí)候,你會(huì )不會(huì )還是幸運的呢?也許危險會(huì )降臨在你身上。

  像這樣的安全事故在我們身邊不知發(fā)生了多少次!據統計,去年死于安全事故的就有3萬(wàn)6000多人,傷于安全事故的也有30多萬(wàn)人,多少家庭妻離子散!雖然今年以呈現好轉狀態(tài),可是形式依然嚴峻,事故多發(fā)的勢頭并沒(méi)有得到多大遏止?戳诉@樣一組數據,讓人大吃一驚的數字,我們應該慶幸自己闖過(guò)紅燈、打鬧嬉戲沒(méi)有受到傷害么?不,我們應該去改正不文明的習慣,消除安全的'隱患,保證我們的人身安全。

  在學(xué)校內應該如何保證自己的安全呢?在樓梯上常常能看見(jiàn)有些同學(xué)滑樓梯、追逐打鬧的。這些行為是不允許的,蘊藏的隱患;瑯翘輹(huì )撞到其他同學(xué),還可能自己沒(méi)踩好摔倒了又連累了前面的同同學(xué),到最后滑樓梯受罪的還是你。

  在外頭玩耍也要保證安全,在保證自己的人生安全下去玩一些健康、有益的游戲。這是一條令人發(fā)指的消息。某地,幾個(gè)孩子,最大的14歲最小的才十一二歲,他們在一個(gè)山坡上玩耍,由于,最小的一個(gè)小男孩與其他的幾個(gè)孩子鬧矛盾。于是那幾個(gè)孩子對這個(gè)小男孩拳打腳踢,完后又挖了一個(gè)坑,把小男孩埋在了里面。只有頭露在外面,然后最大的一個(gè)孩子就用打火機燒那個(gè)小男孩的耳朵。燒后還覺(jué)得不過(guò)癮,就用稻草蓋在那個(gè)男孩的頭上,然后又把稻草點(diǎn)燃;鹪絹(lái)越大,那幾個(gè)孩子還在那兒哈哈大笑。絲毫沒(méi)有因傷害他人而緊張與恐慌。

  這幾個(gè)孩子就是心中沒(méi)有法律的存在,沒(méi)有法律的意識,肆意妄為。而事后才追悔莫及,只不過(guò)這已經(jīng)遲了。所以,我們首先要知法,做到心中有法,再要守法。與法同行,人生才會(huì )幸福美好!他們是殘忍的,是冷血的,他們的心中沒(méi)有法!法律也絕不能容忍他們!

  碧水藍天下我們不要再讓這些悲劇發(fā)生了,要做到心中有法,要用法來(lái)約束自己。

遵紀守法演講稿 篇8

  隨著(zhù)祖國的日益發(fā)展,社會(huì )上那些不良行為也時(shí)時(shí)發(fā)生。作為為21世紀的小學(xué)生,我們要懂得“遵紀守法”。所謂的“遵紀守法”也就是遵守紀律與法律制度。作為新世紀的人才,就應該人人爭作遵紀守法的小公民。

  我們小學(xué)生是祖國的希望與未來(lái),我們應該處處重視學(xué)校、社區、社會(huì )、國家的紀律與法律,不可視而不見(jiàn),要有一種嚴于律已,決不違反的態(tài)度。把違反紀律當做一種可恥的'行為。

  除了遵紀,守法也非常重要。如果不了解法律,就會(huì )受到別人的欺負,或是走上不軌之路。所以我們要了解一些與我們現實(shí)生活密切聯(lián)系的法律知識,掌握一些維護自身利益的法律條文,并用法律緩解糾紛、矛盾。

  在生活中有許多不遵紀守法的事情。例如:闖紅燈、橫穿馬路、破壞公共財產(chǎn)、打架罵人、欺負弱小……假如這些事就發(fā)生在我們身邊,我們決不能袖手旁觀(guān),要及時(shí)的加以勸阻,承擔起一個(gè)小學(xué)生應盡的責任。

  我曾經(jīng)在報紙上看到一則這樣的新聞:有一個(gè)初二 的中學(xué)生,他小學(xué)時(shí)成績(jì)名列前矛,可是由于在初中迷戀上了網(wǎng)吧,不能自拔,成績(jì)直線(xiàn)下降,還學(xué)會(huì )了打人、罵人。以至于最后走上了犯罪的道路,等待他的是黑暗的監獄。當人們問(wèn)他時(shí),他后悔地說(shuō):“當初我沉迷于網(wǎng)絡(luò ),就感到殺人放火是合理合法的事,殺一個(gè)人就能拿到一些錢(qián)……我真后悔我迷上了網(wǎng)絡(luò )!”通過(guò)這件事我明白了上網(wǎng)可以成就一個(gè)人,也可以毀掉一個(gè)人!

  還有一次,在放學(xué)回家的路上,我曾看見(jiàn)一些人違反交通規則。比如有些人為了方便,不管紅燈還是綠燈,也一樣沖過(guò)去!凹t燈停、綠燈行”,這些交通規矩,沒(méi)人不知道。我想:這跟一個(gè)人的素質(zhì)高低有著(zhù)密切的聯(lián)系!這些闖紅燈的人,他們小的時(shí)候一定是不太注意學(xué)校的規章制度的。

  像這樣的事在當今社會(huì )上隨處可見(jiàn),因為在他們的觀(guān)念中,這些只是沒(méi)有人管也算不了什么的“大事”,只有觸犯法律條文的才算是違法亂紀。知榮明恥,既是維護道德的防線(xiàn),也是一種精神動(dòng)力和民族凝聚力。所以我們應該要引以為戒。

  不能光憑紙上談兵,要從日常生活做起。比如:關(guān)心體貼他人,在他人急需的時(shí)候,能主動(dòng)熱情地給予幫助和照顧,急人之急,幫人之苦,憂(yōu)人之憂(yōu),救人之危,以幫助別人為快樂(lè );當你走過(guò)衛生角,隨手撿起掉在地上的紙屑;當你經(jīng)過(guò)講臺,隨手將零亂的講臺整理好;當你穿過(guò)馬路,扶起一位摔倒的小男孩,安慰他不要哭泣……

  同學(xué)們,為了我們能夠健康的成長(cháng),為了我們的美好明天,讓我們從現在開(kāi)始嚴于律已,改掉不良習慣,做一個(gè)合格的、遵紀守法的小學(xué)生吧!

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