家長(cháng)學(xué)習心得【精品15篇】
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編精心整理的家長(cháng)學(xué)習心得，歡迎大家分享。
家長(cháng)學(xué)習心得1
12月10日，我非常榮幸地參加了xx校區舉辦的一年級新生“入學(xué)百天成長(cháng)儀式”活動(dòng)，感觸很多：
1、感受到xx校園的風(fēng)采魅力：
在校園遇到的老師朝氣蓬勃、和藹可親，看到的學(xué)生都童真笑臉、歡快活潑。老師是辛勤的園丁，學(xué)生是綻放的花朵，整個(gè)校區像一個(gè)生機盎然充滿(mǎn)歡樂(lè )的大花園。
2、晨誦真是非常好的學(xué)習形式：
書(shū)聲朗朗，清脆悅耳，既鍛煉了孩子們的表達發(fā)音，還能讓孩子們通過(guò)閱讀愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上優(yōu)美的中文語(yǔ)言。孩子們因此而優(yōu)雅自信。
3、老師們授課精彩生動(dòng)：
老師們以極大的教學(xué)熱情，繪聲繪色、生動(dòng)講解、循循善誘，吸引著(zhù)孩子們的耳朵。孩子們爭先恐后的搶答，思維活躍，在快樂(lè )中學(xué)會(huì )了老師教授的內容。
xx老師的.語(yǔ)文課是那么的精彩紛呈和引人入勝，華老師的數學(xué)課是那么的層層深入和循循善誘，美術(shù)孫老師又是那么的妙趣橫生�？吹贸隼蠋煹木臏蕚浜豌@研推敲，讓全班那么多孩子時(shí)而好奇，時(shí)而興奮，時(shí)而聆聽(tīng)，真是不容易。
更難得的是，老師對授課進(jìn)程掌控的很精細，盡量照顧到了每一位學(xué)生，給予發(fā)言機會(huì )，也非常關(guān)注不愛(ài)舉手發(fā)言的孩子，多次提問(wèn)，多給他們一些發(fā)言機會(huì )，使他們的自信心得到強化訓練。
作為家長(cháng)深為孩子能遇到xx老師、華老師等這樣的好老師而高興，同時(shí)非常感激老師為孩子的辛勤付出。
4、分組討論的學(xué)習形式非常好：
分組討論的學(xué)習形式加強了團隊意識，訓練孩子們自我學(xué)習，自主學(xué)習，不再生是硬地灌輸，給他們表達的機會(huì )。對孩子自信、自立的性格的培養很有幫助。
老師！您們辛苦了！作為家長(cháng)，我們非常感激！
家長(cháng)學(xué)習心得2
前幾天，我們剛剛組織了期中考試，學(xué)生的試卷大概家長(cháng)們也都看到了。其中有一些家長(cháng)向我反映，說(shuō)孩子的試卷上只有等級而沒(méi)有成績(jì)，還有的家長(cháng)建議學(xué)校給孩子排名次。家長(cháng)望子成龍的心情我可以理解，但是我要告訴大家，之所以不給學(xué)生排名次，是為了給學(xué)生減輕過(guò)重的課業(yè)負擔及學(xué)習壓力，使學(xué)生能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)�？荚囍皇菣z查學(xué)生學(xué)習情況的一種方法，所以希望家長(cháng)能正確看待孩子的分數，不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。同時(shí)請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程�？荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習過(guò)程的一些特點(diǎn)比分數更重要。有的學(xué)生甚至也能考到一個(gè)很高的分數，但是對學(xué)習的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習慣還沒(méi)養成，他的學(xué)習潛能將受到限制。
眼下，一提起輔導孩子學(xué)習就有不少家長(cháng)愁眉緊鎖，一籌莫展。這里我想談?wù)勢o導孩子學(xué)習采用的定位速效法。
心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗：將一個(gè)班的學(xué)生分在三組，前去10公里處的村莊。甲組的`學(xué)生不知村莊有多遠，只讓他們跟著(zhù)向導走。剛走兩三公里，就有學(xué)生叫苦，走了一半路學(xué)生們就開(kāi)始抱怒，情緒低落而且開(kāi)始散，以至潰不成軍。乙組的學(xué)生僅知道距離目的地有10公里，中途沒(méi)有路牌。他們只跟向導走，走了多少，還剩多少一概不知。結果行走不到一半就人叫苦不迭，速度也越來(lái)越慢。估計快
要走到時(shí)，有一學(xué)生高喊“加油”，學(xué)生們才振作精神、加快速度。丙組的學(xué)生不僅知道距離目的地有10公里，而且途中設有路牌，上面寫(xiě)有路程，他們走了多少還剩多少路程心中有數。結果這組學(xué)生一路上精神飽滿(mǎn)。當他們走疲勞時(shí)，一看路牌知道已經(jīng)走了8公里，這時(shí)不但沒(méi)有人叫苦，反而有人帶頭唱歌鼓勁。實(shí)驗的最終結果當然顯而易見(jiàn)，丙組最快，乙組次之，甲組最慢。
心理學(xué)家把這種按計劃工作，目的明確，效率增高的現象叫定位速效法。細心的家長(cháng)只要留心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現孩子的學(xué)習也存在以上所說(shuō)的現象。我們要使孩子學(xué)習進(jìn)步，不妨按照丙組的方法試一試。那么，家長(cháng)究竟怎么做，才能使孩子學(xué)習進(jìn)步呢？
首先，要幫助孩子設置奮斗目標。家長(cháng)要在全面了解孩子的基礎上，幫助孩子確立合理的學(xué)習目標，使之能引起激發(fā)孩子學(xué)習的積極性。這里必須請家長(cháng)注意，目標一定要適中，過(guò)低不能充分挖掘其潛能，過(guò)高了容易挫傷其積極性。目標設置得如同讓孩子跳一跳就能摘到的“桃子”，就可謂恰到好處了，但還要注意，既要有長(cháng)遠目標，也要有短期的計劃，使孩子有目標，按計劃扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習。
其次，有幫助督促孩子執行學(xué)習計劃。家長(cháng)應教育孩子養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣，如早上幾點(diǎn)起床，晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)。早上做什么、晚上做什么，在什么時(shí)間完成什么（或學(xué)習、或家長(cháng)、或休息）任務(wù)等等。另外，家長(cháng)要做到有布置有檢查。
讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣。每天讓孩子上床睡前想一想當天的學(xué)習情況，上午上了什么課，下午上了什么課，老師都講了哪些內
容，自己學(xué)會(huì )了沒(méi)有，每天養成“過(guò)電影”的習慣，使孩子當天的學(xué)習任務(wù)當天完成，不允許欠帳。一欠帳就麻煩了。試想今天欠明天欠，帳摞帳，當他面對一大堆學(xué)習問(wèn)題時(shí)，就會(huì )對學(xué)習失去信心。所以，一定要使孩子養成好習慣，每一天都過(guò)得有意義、有收獲。
第三，發(fā)現孩子的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵、表?yè)P，使孩子不斷增強自信心。當一個(gè)人看到自己的成績(jì)時(shí)定會(huì )激發(fā)起反饋的動(dòng)力，他一定會(huì )更加積極努力去爭取更大的成績(jì)。為此，家長(cháng)應注意經(jīng)常給孩子以表?yè)P，讓孩子體會(huì )、感受到進(jìn)步、成功的喜悅，不斷引發(fā)孩子濃厚的學(xué)習興趣，讓孩子向更高的目標邁進(jìn)。
需要說(shuō)明的是，教師是人，而非神。他們面對的是50多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著(zhù)相當大的壓力，在工作中也難免地有些不足之處。所以，希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習情況，協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系，共同提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
家長(cháng)學(xué)習心得3
父母們在孩子成長(cháng)過(guò)程中扮演著(zhù)重要的角色，他們所做的一切，都可能對孩子的成長(cháng)產(chǎn)生深遠的影響。因此，家長(cháng)們不僅要具備科學(xué)的養育知識，更要有一顆愛(ài)心，為孩子的成長(cháng)保駕護航。以下是我對父母課堂心得的一些總結和回顧。
首先，在教育孩子的過(guò)程中，我們要尊重孩子的個(gè)性。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二，有著(zhù)與眾不同的想法和特點(diǎn)。因此，我們需要尊重孩子的選擇和決定，給予他們更多的`自由，鼓勵他們在自己感興趣的領(lǐng)域發(fā)展。同時(shí)，我們也需要認真了解孩子的個(gè)性，了解他們的喜好和特點(diǎn)，為他們量身定制教育方案。
其次，我們需要注重孩子的心理健康。孩子的內心世界是非常脆弱的，需要我們的關(guān)心和關(guān)注。在孩子生活中，我們不僅要關(guān)注他們的物質(zhì)需求，更要注重他們的情感需求。對于孩子的情緒變化，我們應該用心去了解和聆聽(tīng)，為他們提供更多的情感支持。同時(shí)，我們也需要認真對待孩子的壓力問(wèn)題，為其提供有效的解決方案。
再次，我們需要注重孩子的品德教育。除了知識的傳承，品德教育也是家長(cháng)們需要重視的一個(gè)方面。我們需要教導孩子尊重他人、守信用、助人為樂(lè )等基本道德禮儀，培養他們的社會(huì )責任感和愛(ài)心。此外，我們也應該注重孩子的自我約束能力，讓其建立起自我審視和自律的良好習慣。
最后，我們需要注重家庭的凝聚力。家庭是孩子成長(cháng)的最重要的根基，對于孩子的成長(cháng)而言，家庭的作用是不可替代的。因此，我們需要注重家庭的凝聚力，為孩子提供一個(gè)和諧、安全、溫暖的成長(cháng)環(huán)境。家庭中，我們需要加強家人間的溝通和交流，讓孩子感受到家人之間的愛(ài)和關(guān)注。
總之，做一個(gè)好父母不僅需要擁有科學(xué)的養育知識，更需要有一顆愛(ài)心，用心呵護孩子的成長(cháng)。我們要尊重孩子的個(gè)性，注重孩子的心理健康，加強孩子的品德教育，同時(shí)也要注重家庭的凝聚力，讓孩子能有一個(gè)和諧的成長(cháng)環(huán)境。作為家長(cháng)，我們需要時(shí)刻記得，自己的每一個(gè)行為都會(huì )影響到孩子的成長(cháng)，我們的一舉一動(dòng)都要為孩子的成長(cháng)而謹慎行事。
家長(cháng)學(xué)習心得4
時(shí)光飛逝，轉眼那個(gè)愛(ài)哭鬧的小調皮已經(jīng)進(jìn)入了中班，我的孩子朱梓訫在家里是二寶，從小不缺玩伴，三歲前也與其他的小朋友接觸較少。初入幼兒園時(shí)，我是充滿(mǎn)了擔心的，擔心他離開(kāi)家人會(huì )哭鬧，會(huì )焦慮，會(huì )有不適應。事實(shí)證明我還是多慮了，孩子很快得融入了這個(gè)新的環(huán)境，并且很快就適應了集體生活。
孩子能很快的適應集體生活，按照園里的節奏學(xué)習，還是得益于我們經(jīng)常和老師的溝通。從生活自理能力到孩子的飲食偏好，甚至他的一個(gè)小情緒，我都會(huì )和周老師進(jìn)行溝通。
記得我第一次來(lái)幼兒園時(shí)，他已經(jīng)上學(xué)三個(gè)月了，老師很熱情的給我介紹了他在園里的表現，并熱心的指出孩子因為語(yǔ)速過(guò)快，導致同伴們經(jīng)常因為聽(tīng)不懂朱梓訫說(shuō)了什么，而放棄與他聊天，這讓孩子在幼兒園的交流很受挫。從老師那里得知孩子的這個(gè)問(wèn)題后，我就開(kāi)始關(guān)注他的語(yǔ)速，發(fā)現很多時(shí)候我也有聽(tīng)不清楚的地方，于是我就經(jīng)常有意無(wú)意的提醒孩子，說(shuō)話(huà)要慢，吐字要清，嘴里有飯的時(shí)候暫時(shí)不說(shuō)話(huà)，等嘴里的食物吃完了才能說(shuō)話(huà)，等等。慢慢地，孩子在我們的不斷得提醒和強化下，語(yǔ)速、吐字等問(wèn)題得到了改善，并且很快得交到了好朋友。
與老師的溝通，讓我很快得就能發(fā)現孩子在家里和幼兒園的不同狀態(tài)，能很快的探知他的小心思，比如因為自己的照片沒(méi)貼好，而認為老師不喜歡自己了，傷心了不想上學(xué)了；因為假期小區里有很多的`玩伴一起玩，就不愿意上學(xué)了，想在家里繼續找其他小朋友玩……
每一次的小變化，我都會(huì )找周老師溝通，多次溝通后，他不愿意說(shuō)的小心思就很快的讓我和老師發(fā)現。就這樣，在老師和家長(cháng)的不斷溝通后，在幼兒園和家里都會(huì )跟孩子去聊天，家校雙方雙管齊下探知孩子的內心想法，并及時(shí)給予疏導，讓孩子在幼兒園的生活無(wú)壓力，無(wú)負擔。他早上能開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)，下午能高高興興回到家，還不忘把在幼兒園學(xué)到的歌謠、舞蹈、古詩(shī)等都展現出來(lái)。這樣，孩子上學(xué)上的高興，家長(cháng)送園就送的放心。
在孩子成長(cháng)的道路上，布滿(mǎn)了無(wú)數的坎兒，他的每一次的成長(cháng)都需要自己內心的認可與接受。在這里我要感謝老師的精心付出，細心呵護與溫柔陪伴。家�；ネ�，定能事半功倍幫助孩子在成長(cháng)的路上越走越穩。
家長(cháng)學(xué)習心得5
非常感謝學(xué)校建立的家長(cháng)學(xué)校，讓我們家長(cháng)在苦于孩子如何從幼兒園轉型到小學(xué)學(xué)習、生活時(shí)，給我們提供了這樣的學(xué)習的平臺。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，我知道了教育是一門(mén)相當深奧的學(xué)科，值得我們終身不斷學(xué)習。
孩子進(jìn)入小學(xué)接受義務(wù)教育，這是孩子人生道路的一個(gè)新的起點(diǎn)。從這一天起，家長(cháng)都寄予孩子能有一個(gè)家庭與學(xué)校積極配合，互相溝通，共同教育好孩子的新天地，使孩子將來(lái)能在德、智、體、勞方面全面發(fā)展。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的熏陶、滲透，我深深地體會(huì )到教育任務(wù)之重，責任之大，現就本人課后的感受談一點(diǎn)體會(huì )：
一、良好習慣的培養至關(guān)重要
古時(shí)候有一句俗語(yǔ)：三歲看到老。說(shuō)的就是習慣，可見(jiàn)一個(gè)人的習慣關(guān)乎人的一生。作為剛踏進(jìn)學(xué)校的孩子，良好習慣的培養就更加重要了。在聽(tīng)了學(xué)校安排的專(zhuān)家授講的“如何培養孩子的習慣”一課后，受益很深。她教育我們應從身邊的點(diǎn)滴做起，從孩子的生活習慣、學(xué)習習慣著(zhù)手。課后，我專(zhuān)門(mén)給孩子購買(mǎi)了鬧鐘以養成他按時(shí)起床、按時(shí)睡覺(jué)的習慣;放學(xué)后按時(shí)回家，及時(shí)做完作業(yè)，養成檢查復習的習慣;早上起床洗漱完畢先閱讀一下課文;睡覺(jué)之前整理好第二天的課文用具等。我還根據自已學(xué)習的習慣給孩子制定了詳細的生活、學(xué)習計劃，根據表現好壞由父母打分，如果一周內各方面均優(yōu)秀的話(huà)適當獎勵他一下，如滿(mǎn)足他一個(gè)合理的要求或帶他去某個(gè)地方玩(類(lèi)似于課堂內的蓋紅星貼蘋(píng)果)。一個(gè)月累計下來(lái)，我總體感覺(jué)效果不錯，孩子有了較大的進(jìn)步。
二、盡可能地創(chuàng )造、優(yōu)化環(huán)境
孩子在學(xué)校有一個(gè)比較好的學(xué)習和娛樂(lè )的環(huán)境。在家里作為家長(cháng)也應為孩子創(chuàng )造一個(gè)好的環(huán)境，讓孩子盡可能地適應這個(gè)環(huán)境。父母的言行、習慣、居住環(huán)境等因素都會(huì )影響孩子，因此，作為家長(cháng)我們應責無(wú)旁待地承擔地創(chuàng )造良好環(huán)境的責任。比如多讀書(shū)多看報，不斷更新和增長(cháng)知識;尊老愛(ài)幼，和諧相處;少在孩子面前爭吵;不在家打牌、搓麻將等。給孩子作一些表率，對孩子起到潛移默化的作用。
三、尊重、信任、理解孩子
只有培養孩子的自尊自信之心，才能成就自強自力之人。沒(méi)在家長(cháng)學(xué)校學(xué)習之前我一直片面地認為孩子是靠大人管教的，過(guò)分地強調自我的感受而很少去思慮小孩的想法。對孩子的很多思想、行為均表示無(wú)法接受，從而致使孩子與父母之間無(wú)法達到和諧。聽(tīng)了專(zhuān)家的授課后，我對我們的所作所為有了一個(gè)全新的認識。同時(shí)我將專(zhuān)家們提供的方法及時(shí)地運用于日常生活學(xué)習中，發(fā)現自己與孩子之間的距離在慢慢地縮小，我也逐漸地找到了孩子的許多優(yōu)點(diǎn)，并能適時(shí)地鼓勵，給予肯定和表?yè)P。對孩子存在的不足，不再一味地訓斥、怒罵，而是耐心地引導、教育，并告訴孩子犯錯不可怕，可怕的是知錯而不改，重復犯錯。久而久之，定能引導孩子向長(cháng)處發(fā)展。
最后，我們代表我們家對學(xué)校開(kāi)設的課程表示衷心的感謝!學(xué)習不可能一蹉而就，也鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì )到，當教師難，做家長(cháng)也難，做一個(gè)合格的家長(cháng)更難。做一個(gè)好的家長(cháng)真是任重而道遠，幸好有家長(cháng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長(cháng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將粗淺體會(huì )淺述如下：
第一是教育觀(guān)念的改變。通過(guò)幾個(gè)老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的'要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因為我感覺(jué)孩子最聽(tīng)老師的話(huà)，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習，我明白了家長(cháng)要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣，培養良好的習慣比分數更重要。
第二掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。通過(guò)學(xué)習，明白了家長(cháng)應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(cháng)是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(cháng)。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，要主動(dòng)培養孩子的各種興趣愛(ài)好，我把女兒送去學(xué)習小提琴，參加星蕾藝術(shù)團舞蹈班學(xué)習舞蹈，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(cháng)知識，培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣。同時(shí)，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì )到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話(huà)”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。
第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)就時(shí)刻充當著(zhù)“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(cháng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(cháng)必須以身作則，言傳身教!培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專(zhuān)心地做事情，提高學(xué)習效率。
第四培養孩子講究衛生的習慣。鑒于目前甲型H1N1在全世界蔓延，防控任務(wù)越來(lái)越重要，有不少人因得此病失去了寶貴的生命，我們要積極主動(dòng)參與到防控隊伍當中，積極鍛煉身體，勤洗手，不要到人群密集的地方，在家里保持空氣流通，做好保潔工作，注意飲食衛生。目前已進(jìn)入冬季，要根據天氣變化情況添減衣服。
第五關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習，明確了要將孩子培養成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì )造就復合型的適應時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng )新能力的培養。同時(shí)要教會(huì )孩子與不同的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活能力，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現在我已經(jīng)深深地體會(huì )到做家長(cháng)是一門(mén)需要終身學(xué)習的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。
家長(cháng)學(xué)習心得6
自從我的孩子進(jìn)入三年級以來(lái)，我同許多學(xué)生家長(cháng)一道，有幸參加了山符小學(xué)校開(kāi)辦的家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習。從學(xué)習中我深刻體會(huì )到學(xué)校領(lǐng)導和老師們對教育的一片熱情和對學(xué)生的真誠的關(guān)心，也從中學(xué)到了許多教育孩子的方法，培養了新教育觀(guān)念，為今后的家庭教育奠定了基礎。
在孩子上中學(xué)之前，我就認為用不到我們家長(cháng)再操心了，家長(cháng)能做的只是管好他的書(shū)學(xué)費和吃穿就行了。參加家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習后，我才深刻體會(huì )到這種觀(guān)點(diǎn)是多么落后��！我終于明白了家長(cháng)教育的重要性，對中學(xué)生的年齡特征也有了一定的了解。老師還教給了我很多教育孩子的方式方法，如怎樣了解孩子，怎樣去教育孩子愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習，怎樣使他能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)。就拿教育孩子的方法來(lái)說(shuō)吧，我以前根本不知道還要去了解孩子，保護他的自尊心等情況，現在我不但學(xué)會(huì )了如何去了解自己的孩子，還知道了在教育孩子時(shí)家長(cháng)意見(jiàn)要取得一致，對不良行為要及時(shí)教育，要經(jīng)常給孩子以鼓勵，在孩子遇到困難時(shí)多關(guān)心他、幫助他，培養他的自信心，保護他的自尊心，即使心情不好也不在孩身上出氣。也就是不但關(guān)心他的生活的需要，也關(guān)心他的學(xué)習和精神的需要。這樣，我的孩子在學(xué)習成績(jì)和學(xué)習熱情都有了可喜的變化。
我深刻地感受到，家長(cháng)學(xué)校辦得非常好，對學(xué)校教育和家庭教育都有不可估量的影響。我不但要繼續參加這樣的學(xué)習，而且還要向其他家長(cháng)作廣泛的宣傳，使一山符小學(xué)的家長(cháng)學(xué)校越辦越好。
成功父母的十大秘訣：
一、首先要養成良好的行為習慣并留心使孩子學(xué)著(zhù)去做。
二、給孩子一個(gè)房間或者房間的一部分，主要供孩子學(xué)習和玩耍。不要因孩子房間里或桌面上很亂而責罵他。
三、向孩子提供一些健康向上的.書(shū)籍和學(xué)習材料。定時(shí)為孩子讀點(diǎn)東西，讓孩子從小養成愛(ài)讀書(shū)的習慣。
四、抽空帶孩子到他感興趣的地方玩。適當給孩子買(mǎi)一些他喜歡的玩具，并和他一起玩。
五、認真對待孩子的個(gè)人要求。相信孩子的理智并信任他，讓孩子做他力所能及的事情，幫助他制定個(gè)人計劃和完成計劃的方法。
六、讓孩子獨立思考問(wèn)題，鼓勵孩子展開(kāi)想像，讓孩子編故事畫(huà)畫(huà)等。有條件者豎一個(gè)陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
七、允許孩子參加家庭活動(dòng)的策劃和外出旅行，教孩子與成年人和來(lái)自不同社會(huì )文化層次背景的孩子正常交往。
八、對孩子提出的問(wèn)題，要耐心、認真地作出回答。不存在父母完全不能與孩子討論的話(huà)。
九、當孩子犯錯誤或做事失敗的時(shí)候，不要戲弄他，更不能用辱罵來(lái)懲治孩子，應該對他說(shuō)，任何人都有犯錯誤的失敗的時(shí)候，并給孩子一個(gè)改正錯誤和成功的機會(huì )。
十、抽出適當的時(shí)間和孩子單獨交談，對孩子好的習慣與成績(jì)要給予贊許和鼓勵。給孩子實(shí)踐的機會(huì )，讓他學(xué)到更多的知識。教育孩子，自己能做的事，盡量不要依賴(lài)別人。
家長(cháng)學(xué)習心得7
周五的家長(cháng)會(huì )讓我受益匪淺。家長(cháng)會(huì )上，首先德育校長(cháng)做了關(guān)于《學(xué)生成長(cháng)必須理解磨練、鼓勵、批評教育》的報告，并就學(xué)校的基本情景、學(xué)校的辦學(xué)思路和近期的設想向各位家長(cháng)做了詳細校領(lǐng)導的講話(huà)，振奮人心，能夠令人充分感受到這所學(xué)校正在努力經(jīng)過(guò)一系列措施，來(lái)改善教學(xué)環(huán)境、來(lái)提高全校師資隊伍素質(zhì)和教學(xué)水平的決心。正像校領(lǐng)導說(shuō)的那樣一切為了孩子，為了孩子的一切。目前，每個(gè)家庭基本上都是獨生子女，在獨生子女管理教育方面，都會(huì )遇到一些頭疼的事情。家長(cháng)與孩子缺乏溝通，同時(shí)又對孩子應當承擔的一些事情大包大攬，表現出溺愛(ài)、嬌慣。使有的孩子存在著(zhù)孤僻、任性自我、自理本事差，不能吃苦、做事缺乏韌勁。經(jīng)過(guò)聽(tīng)報告使自我更加懂得了，怎樣帶孩子、怎樣樣才是愛(ài)孩子。家人也是孩子的教師，家人的一言一行，都會(huì )影響到孩子的身心健康。所以，家長(cháng)必須轉變觀(guān)念、實(shí)事求是根據孩子的實(shí)際情景設置目標，重視孩子的全面發(fā)展。人格教育必須從小開(kāi)始，家長(cháng)潛移默化最為關(guān)鍵。在各個(gè)方面家長(cháng)都要做好表率作用，多讀書(shū)多看報，不斷更新和增長(cháng)知識，改變一切不利于孩子研究成長(cháng)的生活慣。
校領(lǐng)導做完報告后，班主任關(guān)教師就孩子良好慣的養成、人際交往、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了獨到的見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，很受啟發(fā)。然后從語(yǔ)文角度談?wù)Z(yǔ)文素養，從課內外閱讀、摘抄、日記到練字，能夠看出，關(guān)教師費盡心思，一心想把孩子培養成人、成才，唯恐一個(gè)孩子掉隊。班主任關(guān)教師期望家長(cháng)們能夠跟她一起，努力幫忙孩子們養成一些好的研究慣，掌握一些好的研究方法，并強調好的研究慣和研究方法對孩子們的研究有著(zhù)十分重要的作用。關(guān)教師指出：要讓孩子們養成專(zhuān)心研究、主動(dòng)完成作業(yè)、并把每一次寫(xiě)字當成練字的慣;培養孩子們的獨立思考和自覺(jué)研究出國留學(xué)的慣。要培養孩子們養成看書(shū)、看報、堅持寫(xiě)日記的慣。也要讓孩子們養成背詞匯和課文的慣，還要培養孩子們周期研究的慣(預、聽(tīng)課、復)。XXX從一年級以來(lái)，一向按照班主任關(guān)教師這樣的要求來(lái)規范她的研究方法，使這種研究方法變成了她的一個(gè)慣。每一天放學(xué)回來(lái)后先做作業(yè)，并每一天都堅持記日記，完成作業(yè)后，看一些課外的.知識讀物，或者看一些動(dòng)畫(huà)片。不認識的生字，主動(dòng)查字典，或向家人請教。對各領(lǐng)域的知識都有廣泛的興趣，天文、地理、信息、生物等方面都要進(jìn)行涉獵，使其小小的年紀，便有著(zhù)很寬的知識面。上次期未測驗時(shí)語(yǔ)文考了滿(mǎn)分，這次期中測驗語(yǔ)文又考了滿(mǎn)分的好成績(jì)，跟她具有了這個(gè)十分有效的研究方法是分不開(kāi)的。今后我們還要督促XXX持之以恒地把這類(lèi)研究方法堅持下去，使她畢生受益。
終究，代教師對班里每個(gè)孩子的數學(xué)情形向家長(cháng)做了分析，并總結了每個(gè)孩子的特點(diǎn)。40多位同學(xué)，每個(gè)學(xué)生都有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，10個(gè)手指都有長(cháng)短，學(xué)生有必須的差異。代教師看到班里部分同學(xué)數學(xué)成績(jì)不夢(mèng)想，就利用午休工夫讓學(xué)生每一天做一道數學(xué)題，做后抽工夫立即批閱。如果錯的同學(xué)比較多，上課立即講，第二天再做一次，肯定沒(méi)問(wèn)題才放心。我個(gè)人認為代教師的這類(lèi)做法不僅僅彌補了學(xué)生在數學(xué)研究上的差異，也鍛煉了好學(xué)生的計較本事。所以，XXX在本次測驗中數學(xué)考出了滿(mǎn)分的好成績(jì)。
學(xué)生的研究，還要學(xué)校、班級盡力為學(xué)生創(chuàng )造良好的研究氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都把班級作為自我的家一樣地看待，對班團體產(chǎn)生一種依靠感，讓班級體給學(xué)生一個(gè)安全感，讓所有學(xué)生都把自我當作這個(gè)大家庭中的一員，都想努力為這個(gè)家庭增光添彩。讓每一位學(xué)生的本事都能得到充分的發(fā)展，讓其個(gè)性得到適當的張揚。經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì )我認為XXX給學(xué)生創(chuàng )造了良好的研究氛圍，而關(guān)教師所管理的班級也給了學(xué)生安全感，更主要的是給了家長(cháng)安全感。關(guān)教師在這方面另辟蹊徑。從有利于學(xué)生更好地發(fā)展的角度出發(fā)，全方位地培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，針對班級里不一樣學(xué)生的特點(diǎn)，班主任關(guān)教師能夠用心去挖掘他們的特長(cháng)，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，鼓勵他們的提高，樹(shù)立全班同學(xué)的自信心和團隊精神。使每一名同學(xué)都在一個(gè)健康、有序、友好的氛圍里去研究，去思考。培養孩子們有了一個(gè)良好的生活、研究慣，促進(jìn)了孩子們的身心成長(cháng)。
經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我深深體會(huì )到，在此刻這種形勢下，對孩子的教育不僅僅只是學(xué)校，同時(shí)家長(cháng)、社會(huì )各方應對學(xué)生的教育都有不可忽視的職責。我覺(jué)得作為家長(cháng)，對自我的子女要作到嚴而有度，不能將自我的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。同時(shí)在家中要為子女樹(shù)立一個(gè)良好的和諧的榜樣，作為家長(cháng)的我們必須以身作則，必要時(shí)也要有一些犧牲精神。具體地講，當孩子在讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí)，家長(cháng)就應當避免打牌、玩游戲、出國留學(xué)、高聲談話(huà)。因為孩子畢竟小，注意力容易分散。作為家長(cháng)的我，也是一名中學(xué)教師，在這方面更應為孩子建立一個(gè)研究型的家庭，讓孩子自小就養成一個(gè)愛(ài)研究的好慣。
家長(cháng)學(xué)習心得8
感謝老師給我們這個(gè)機會(huì )和各位家長(cháng)學(xué)習，說(shuō)實(shí)話(huà)，今天老師讓我們談教育學(xué)生的心得，我真不知從何說(shuō)起，我的孩子在班里不是出類(lèi)拔萃的，我真的覺(jué)得沒(méi)什么經(jīng)驗。我覺(jué)得自己在教育孩子方面也存在這些問(wèn)題，就讓我們互相取長(cháng)補短，多多學(xué)習吧。
首先，我們要感謝這幾年來(lái)各位老師，特別是升入五年級之后李老師、高老師和劉老師的教育、培養和照顧，沒(méi)有老師們的付出，就沒(méi)有女兒的今天。我代表我們全家謝謝老師們!
其次，給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜、良好的學(xué)習氛圍，同時(shí)養成良好的學(xué)習生活習慣。在家里，孩子學(xué)習時(shí)，盡量保持安靜，不打擾孩子，家長(cháng)千萬(wàn)別看電視、上網(wǎng)游戲、聚打麻將，這樣可以避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑而她還需學(xué)習的心里落差，從而消極。沒(méi)有了學(xué)習的主動(dòng)性。我女兒學(xué)習的時(shí)候，我們也看看書(shū)，哪怕烹飪種花養魚(yú)之類(lèi)的書(shū)籍，甚至可以洗衣服，清掃衛生等家務(wù)活。潛移默化，學(xué)習就會(huì )成為一種主動(dòng)需求，養成良好的習慣。孩子的作業(yè)一定要有個(gè)良好的完成習慣，放學(xué)后可以在外玩一玩，但不要時(shí)間長(cháng)了。由于在校時(shí)間長(cháng)了，他們也有拘束感，放學(xué)后緊接著(zhù)回家就寫(xiě)作業(yè)，他們會(huì )感覺(jué)太緊張，也有壓力，甚至厭倦。孩子本身貪玩，自控力差，家長(cháng)必須做好引導，提醒讓孩子自我監督。放學(xué)后如小鳥(niǎo)出籠，讓孩子撒撒瘋后再回家寫(xiě)作業(yè)效果會(huì )好點(diǎn)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)盡量持續做完，不要做這又做那，比如做著(zhù)作業(yè)，吃點(diǎn)吧，喝點(diǎn)吧等等，這些都會(huì )分散孩子的注意力。
第三，家長(cháng)是孩子在家里的主心骨。在家學(xué)習的時(shí)候，我們切不可先灰心，即便是灰心，也不可在孩子面前表現出來(lái)，家長(cháng)要一直堅信，自己的孩子就是可以成功的。女兒上三年級剛開(kāi)始的時(shí)候，讀書(shū)害羞，不張嘴，而且發(fā)音不準，我們就鼓勵她，給她做示范，領(lǐng)著(zhù)她讀。幾次之后，她就放開(kāi)了，張嘴大聲讀。我們還告訴她，我們也有好多單詞不認識，要她學(xué)會(huì )好教我們。這樣她的信心就更足了。
第四，一定要激發(fā)孩子的.興趣，并且要注意鼓勵她的興趣。興趣是最好的老師，所有的學(xué)習的內在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。我女兒好奇心很重，總是問(wèn)這問(wèn)那的�？墒侨绻蛔⒁夤膭�，孩子對學(xué)習的興趣會(huì )逐漸淡化。所以我們兩個(gè)人都要對孩子的問(wèn)題認真思考，不清楚的可以百度一下，再講給她聽(tīng)。有時(shí)候看到她迷茫的樣子，我們也很自責(準備的不充分)。我們很多時(shí)候都望子成龍，盼女成鳳，所以就會(huì )不顧孩子的感受，給孩子過(guò)多的壓力，又讓孩子學(xué)這個(gè)，又讓孩子學(xué)那個(gè)，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習，考試老想讓孩子考雙百，錯了之后非打即罵。所以，我女兒有一段時(shí)間寫(xiě)作業(yè)磨蹭，我們就慢慢的問(wèn)她，是什么原因，可以給她一些選項。最終，女兒承認是怕多布置課外作業(yè)。所以，我們一直不給她布置過(guò)多的課外作業(yè)。
第五，注重對女兒的感恩教育。要刻意引導孩子要學(xué)會(huì )博愛(ài)、寬容、感恩，學(xué)會(huì )愛(ài)他人。我們讓孩子感恩每位教導她的老師，愛(ài)老師，尊敬老師。愛(ài)老師，孩子會(huì )喜歡上老師的課;尊敬老師，在課堂上他會(huì )認真聽(tīng)講，課堂效率才能高，知識掌握的牢固。感恩父母，讓她知道爸爸媽媽的不容易，知道艱苦樸素，知道不要攀比，知道分擔家里的家務(wù)等等。
最后，我想說(shuō)，陪伴是最好的家教的方式，跟孩子一起成長(cháng)會(huì )有無(wú)窮的樂(lè )趣。
啰里啰嗦的說(shuō)了這么多，以上是我一些粗淺的心得體會(huì )，不足之處，敬請批評指正。謝謝大家。
家長(cháng)學(xué)習心得9
女兒今年進(jìn)入小學(xué)一年級，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(cháng)學(xué)校的大門(mén)。9月17日以來(lái)我在家長(cháng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(cháng)都望子成龍、盼女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中是很重要的�，F就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì )。
一、自我素質(zhì)的提高
家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)就時(shí)刻充當著(zhù)“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。正如朱棣云老師所說(shuō)的要教育好蹲孩子首先要與孩子建立鉸良好的親子關(guān)系，與孩鈾子交朋友，尊重孩子，濺知道如何給孩子部署任用務(wù)，如何處理孩子的不鞋開(kāi)心等。
二、培養良好栽的習慣受益終身
通匠過(guò)張琴老師的講座使我朋明白了習慣是人的'思維浴定勢，是一種潛移默化兒的力量。在學(xué)校的習慣砧有老師教導，還可以向戀其他同學(xué)學(xué)習;可在家瓶就靠家長(cháng)督促和引導。咎因此在家里就要從孩子崗的書(shū)寫(xiě)習慣、做作業(yè)的液習慣和生活習慣等方面疙開(kāi)始。雖然都是一些小靛事，但正是這些小事使澤之培養出一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的殃學(xué)生。
三、創(chuàng )造好條件童，好環(huán)境
外界條件潑是孩子讀好書(shū)的外因，腫父母的素質(zhì)、住房條件唾、家庭生活習慣、住地勘環(huán)境的氛圍等諸多方面頰是影響孩子讀書(shū)的因素桿。父母應起帶頭作用，瞧多讀書(shū)，多看報，不斷腺更新和增長(cháng)知識，對孩瘩子起到潛移默化的作用蚤。家庭生活習慣要注意笨，孩子看書(shū)應給她創(chuàng )造琵一片小天地，使孩子感旗受到讀書(shū)是一種享受。春選擇學(xué)校也要考慮，要搬給孩子找一所文化與藝露術(shù)都兼有的學(xué)校，在學(xué)慨習文化的同時(shí)不忘藝術(shù)鈾的情操。
孩子的學(xué)莎習是一輩子的事，家庭兇教育也是，家長(cháng)學(xué)�？杉徱哉f(shuō)是拋磚引玉，引導訟家長(cháng)如何更好的掌握教砷育方式來(lái)輔助學(xué)校一起罵教育幫助孩子學(xué)習成長(cháng)崇。感謝家長(cháng)學(xué)校，更感于謝少兒藝校為我們創(chuàng )辦立了這么好的學(xué)習的平臺！抄讓我們共同努力，爭取盆把孩子培養成為有用人擯才，為祖國做出偉大的面貢獻。
家長(cháng)學(xué)習心得10
我作為一名學(xué)生的家長(cháng)，每天看著(zhù)孩子背起書(shū)包，快樂(lè )地走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)；看著(zhù)孩子放學(xué)回來(lái)記單詞，學(xué)語(yǔ)文，做數學(xué)題……驀然發(fā)明時(shí)間飛逝，孩子已經(jīng)邁入了人生學(xué)習的第一個(gè)轉折點(diǎn)。如何讓他盡快適應生涯，高興地學(xué)習？合法我茫然失措，無(wú)從下手之際，學(xué)校開(kāi)設的家長(cháng)課程開(kāi)課了。讓我茅塞頓開(kāi)，從而更客觀(guān)、更迷信地教導學(xué)生與本人的孩子。
通過(guò)這期家長(cháng)課程，使我深深領(lǐng)會(huì )到學(xué)校訂孩子教育的看重，也更深地理解了家庭教育是所有教育的基本。今后，我側重抓好如下多少方面的教育。
一、要注重上行下效
一個(gè)人的思維品格首先是在家庭中構成的，因此父母在教育孩子的過(guò)程中，應該是父母與孩子共同窗習，一起成長(cháng)的進(jìn)程。要建立終身學(xué)習的理念，“畢生學(xué)習做父母”，要做一個(gè)一直學(xué)習的人。平時(shí)要注重自己的一言不行，據考察，父母在孩子心目中形象高大與否，跟教育是成正比的。因此，作為孩子的第一任老師，必定要言傳身教，現身說(shuō)法，做一個(gè)人格完全的人，一個(gè)具備好品性的人。
二、要重視學(xué)習習慣的養成
在這次學(xué)習中，再三強調了學(xué)習習慣養成的主要性，一個(gè)好習慣的養成要比學(xué)習自身更重要。因而，在孩子的初步階段，我要加倍器重，不折不扣地依照老師的方式履行：
�、僖秃⒆营毺刂圃煲粋�(gè)學(xué)習打算跟作息時(shí)光表，要讓孩子公道部署時(shí)間，按規劃學(xué)習。
�、谡埱蠛⒆踊丶蚁茸龉φn，而且要當真，高效地實(shí)現，而后才干做其余事。
�、垧B成上課潛心聽(tīng)講，踴躍發(fā)問(wèn)的習慣。好習慣首先是從一心聽(tīng)講來(lái)的，平時(shí)要多關(guān)注孩子，要養成在學(xué)習中找問(wèn)題的習慣。
�、莛B成愛(ài)讀書(shū)的習慣，天天進(jìn)行親子瀏覽，多讀經(jīng)典書(shū)，要讓孩子曉得書(shū)是甜的、書(shū)是香的，學(xué)習是辛勞并快活的事。就如教學(xué)所說(shuō)：“不要授人以魚(yú)，要教人之漁”，要做孩子的向導，不要做孩子的拐杖。
三、要注重平時(shí)溝通，樹(shù)立良好的'親子關(guān)聯(lián)
平時(shí)要多和孩子聊天，關(guān)注孩子生活中的細節，進(jìn)行隨機教育�！罢f(shuō)教式”的談話(huà)方法后果往往個(gè)別，要通過(guò)講故事、談見(jiàn)解，在耳濡目染中影響孩子。在孩子的學(xué)習上，更多關(guān)注平時(shí)的學(xué)習情形，淡化分數，因人而異，毫不攀比，多探討、多溝通、多交換，要做孩子的友人和搭檔。
四、要注重孩子的身心健康
在抓好學(xué)習的同時(shí)，千萬(wàn)不要疏忽孩子的身心狀態(tài)：身體方面，孩子恰是長(cháng)身材時(shí)代，一定要讓孩子每天吃好早餐，養分全面；心理方向，每天要讓孩子快樂(lè )地去上學(xué)，要讓她喜歡學(xué)校、喜歡老師、愛(ài)好同學(xué)，積極參加班群體運動(dòng)，融入到團隊中。古人語(yǔ)：“世事洞明皆學(xué)識，人情練達即文章”，學(xué)習本身是個(gè)大略念，只有在孩子生活的方方面面，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓孩子身心健康，對孩子來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的。
每個(gè)孩子的成長(cháng)都傾瀉了父母的血汗，每個(gè)父母都愿望自己的孩子有一個(gè)很好的將來(lái)。衷心感激學(xué)校的精心組織和老師們的教育領(lǐng)導，盼望學(xué)校能持續供給家長(cháng)教育的機遇，信任咱們的孩子在家庭、學(xué)校的共同盡力下，一定會(huì )健康、快樂(lè )的成長(cháng)！
家長(cháng)學(xué)習心得11
首先感謝xx為我們家長(cháng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )。通過(guò)短暫三次的課程，讓我們進(jìn)一步學(xué)習到好多育兒書(shū)上學(xué)不到的知識，讓我們對育兒教育又有了一個(gè)新的認識，讓我們對xx也更多了一份了解。
總之，通過(guò)參加此次家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，我們是受益多多，感受多多�，F就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì )。
一、行為習慣的培養
黃專(zhuān)家的講課，說(shuō)這個(gè)時(shí)候是孩子行為習慣養成的最佳時(shí)間。對這一點(diǎn)，我深有感受。
孩子上幼兒園以前，每次要他洗手，都是把水龍頭開(kāi)得大大的，然后看到水嘩啦嘩啦流，好象水不開(kāi)大，一雙小手洗不干凈似的�？缮蠈W(xué)沒(méi)幾天，一次我和他一起去洗手，孩子自己主動(dòng)把水龍水的水流量調得小小的，還對我講：“水龍頭不能開(kāi)得太大，開(kāi)得太大了，它會(huì )哭的�！焙眯蜗蟮脑�(huà)語(yǔ)!我知道，一定是老師教的，讓他們無(wú)論是在學(xué)校，還是在家里，已經(jīng)無(wú)形中建立起這種節約用水的意識了。原來(lái)好的習慣就是這樣養成的。
二、親子溝通的.技巧
劉教授傳達給我們的一句話(huà)“一個(gè)孩子，經(jīng)常被你看成怎樣，經(jīng)常被你說(shuō)成怎樣，經(jīng)常被怎樣對待，在不久的將來(lái)就會(huì )變成現實(shí)!”我想其中一個(gè)很重要的理念就是尊重孩子、理解孩子，不要把我們大人的觀(guān)點(diǎn)強加給孩子，不要隨便給孩子戴上“笨”“差”“沒(méi)用”的帽子。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的情緒，接納孩子的思想。
三、家園有效的溝通
只有家長(cháng)和老師的充分溝通，才能幫助孩子更快、更好的成長(cháng)。xx此次舉辦家長(cháng)學(xué)校，使家長(cháng)和專(zhuān)家、園長(cháng)面對面進(jìn)行溝通交流，共同探討孩子教育問(wèn)題，成達共識，可謂是事半功倍。
我們家孩子上幼兒園前兩個(gè)星期都表現好好，可到了第三個(gè)星期的中期，就開(kāi)始鬧情緒了，原因是不肯吃學(xué)校的“黑飯”。我們通過(guò)和老師的努力配合，給孩子進(jìn)行各種詳解和認識，終于接受了營(yíng)養又好吃的“黑飯”。如果沒(méi)有有效的溝通，其狀況會(huì )是什么樣，我不敢想象。
不知不覺(jué)，孩子在幼兒園已快三個(gè)月了，眼看著(zhù)孩子漸漸長(cháng)大，漸漸懂事，我心中也充滿(mǎn)對班級老師、對xx所有工作人員太多的感激。
xx的辦學(xué)宗旨“老師用心，家長(cháng)放心，孩子開(kāi)心!”作為家長(cháng)，我覺(jué)得把孩子送到這來(lái)，我是放心的。
就象xx倡導的，讓我們共同攜手，和孩子一起努力吧
家長(cháng)學(xué)習心得12
短短的幾天時(shí)間稍縱即逝，但通過(guò)這次學(xué)習，我驚覺(jué)自己學(xué)到了東西許多東西，好像有一股新的力量——油然而生。下面我談一談自己的一些體會(huì )。
家長(cháng)是孩子的第一任老師，隨著(zhù)整個(gè)民族素質(zhì)的進(jìn)一步提高，考生的高考水平也在不斷的提高。這兩項我們要充分認清這一有利條件， 積極發(fā)動(dòng)家長(cháng)配合我們的教育工作。所以，如何與家長(cháng)進(jìn)行融恰的溝通，至關(guān)重要。確實(shí)學(xué)生與小學(xué)生溝通是一門(mén)藝術(shù)， 更是一種超越知識的智慧。
一、從愛(ài)出發(fā)，公平對待每一位家長(cháng)。
我想用作為一名教師，我們的任何一項工作都只能出于一個(gè)字，那就是“愛(ài)”，發(fā)自?xún)刃牡�、充滿(mǎn)熱情地戴每一名學(xué)生，沒(méi)有家庭、地位、成績(jì)、相貌之分。真摯的感情可以拉進(jìn)彼此的`心靈，讓交流和溝通更容易也更愉快。雖然一般情況下，教師是在孩子有了缺點(diǎn)與錯誤時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，兩億但這也千萬(wàn)不要讓家長(cháng)覺(jué)得你只是讓他們來(lái)執拾亂攤子，而要讓他們真實(shí)地感到老師是出于愛(ài)在真心地關(guān)心他的孩子。實(shí)事求是地向學(xué)生家長(cháng)充分反映情況，只要你是從事實(shí)出發(fā)，家長(cháng)對你也會(huì )有一個(gè)更佳會(huì )的印象，在與你的溝通中，會(huì )更加容易和信服。人能每個(gè)人對于現代人都是比較敏感的，只有出自真心的慈愛(ài)，才能讓學(xué)生和學(xué)生真正接受。這樣才是保證談話(huà)有效果的前提。
二、控制情緒，理解和尊重家長(cháng)。
許多教師都是全都在孩子犯了錯誤時(shí)與家長(cháng)溝通，很難避開(kāi)教師的情緒激動(dòng)，態(tài)度不好。我不想老師的全都心情誰(shuí)都能理解，但家長(cháng)也應該得到認知我們做老師的理解，因為最起碼我們都是平等的，不能因為孩子犯了錯，他就要比我們矮半截，總要受到老師的訓斥。交換一下位置想一想，我們每個(gè)人也都會(huì )為人父母，我們每個(gè)就人則也都會(huì )希望自己的孩子能夠每天都有進(jìn)步，有所成就，誰(shuí)愿意聽(tīng)到自己的孩子犯錯誤的消息呢？如果面前的家長(cháng)換作是我們，的孩子犯了錯誤我們站在老師面前，特別是還可能要聽(tīng)到老師的批評，那將須要是只須一種什么樣的心情，所以別再在家長(cháng)的傷口上所上黃昭輝了。一定要理智地控制好自己的情緒，將心比心地與家長(cháng)平和地交流，也不要做一個(gè)喋喋不休的說(shuō)客，也要適當地聆聽(tīng)一下家長(cháng)的想法，也有助于老師更多地了解的不同側面，要耐心、虛心、誠心的家長(cháng)的一些合理有益的建議，努力營(yíng)造和諧、輕松、愉快的交流環(huán)境。
三、“放大”優(yōu)點(diǎn)，“縮小”缺點(diǎn)。
其實(shí)所謂的“放大”和“縮小”也就是多說(shuō)些優(yōu)點(diǎn)，少說(shuō)些缺點(diǎn)。教職員一句微不足道的稱(chēng)贊，都會(huì )讓家長(cháng)感到高興，直至影響對待孩子的態(tài)度。但也不能過(guò)度，也應當要以客觀(guān)為基礎。教師在與家長(cháng)溝通時(shí)最好要先想好與家長(cháng)溝通以什么方式開(kāi)始，主要說(shuō)些什么其優(yōu)點(diǎn)，簡(jiǎn)單扼要但必須要有所突出地說(shuō)說(shuō)某一方面凸顯的不足，再以以什么方式結束，預期達到什么樣的目標。在交流過(guò)程中，不要一開(kāi)始就說(shuō)孩子的缺點(diǎn)，容易把談話(huà)的定調弄得太黯淡，
做得較好，自己也做得很好，不喜歡呀你別人批評自己的孩子，教師對于這兩類(lèi)家長(cháng)就一定要非常的客觀(guān)和理性，對于孩子的缺點(diǎn)一定要說(shuō)得透徹到位，讓家長(cháng)能確確實(shí)實(shí)地感覺(jué)到孩子身上手里確實(shí)存在毛病，說(shuō)得通俗一些氣勢就是殺殺他身上的銳氣，讓家長(cháng)不能太過(guò)豁達了。但語(yǔ)氣不能生硬，容易激化對方焦慮，破壞交流效果。有些家長(cháng)，特別是學(xué)困生的家長(cháng)，對于寶寶特別的不自信，總覺(jué)得孩子什么都不好，都不好意思和老師溝通。對于這類(lèi)家長(cháng)，教師必須首先要樹(shù)立家長(cháng)的信心，那就是多夸夸孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓他們覺(jué)得孩子不是無(wú)藥可救的，再一點(diǎn)一點(diǎn)地轉向孩子的不足，提供切實(shí)可行的辦法。對于知識水平不同的家長(cháng)，對孩子提出的要求和解決問(wèn)題的辦法也很高要有所不同。要因人而宜，或深入淺出，或點(diǎn)到為止。不能千篇一律地對待每一個(gè)家長(cháng)。
總之，與家長(cháng)溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)藝術(shù)，要想真正地與同學(xué)溝通時(shí)達到最佳效果，必須要求我們每一個(gè)教師潛心研究，以達到共同和諧育人的教育最終目標。
家長(cháng)學(xué)習心得13
做為銅陵新村幼兒園的一位家長(cháng)，在閱讀了家長(cháng)學(xué)校系列教材后，可謂受益頗多，感受非淺。學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，豐富了孩子的生活，是孩子的身心得到愉悅。我深深體會(huì )到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護，也更深地體會(huì )到家庭教育在孩子成長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵。通過(guò)這次學(xué)習，能夠幫助我們許多家長(cháng)走出家庭教育的誤區，也增長(cháng)了很多新的教育理念，同時(shí)也深深地體會(huì )到家庭教育真的是一個(gè)考量智慧的難題。而且又是一項復雜艱辛的過(guò)程，從教育孩子如何做人，樹(shù)立父母在孩子心目中的地位到對孩子言傳身教，家長(cháng)的責任任重道遠以下三點(diǎn)是我學(xué)習后粗淺的體會(huì )：一、愛(ài)孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。
首先，教育孩子必須先要了解孩子。第一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，并適當地擴大孩子的.優(yōu)點(diǎn)。也就是說(shuō)當父母的要善于尋找孩子的閃光點(diǎn)，哪怕是很小的一件事，也要表?yè)P鼓勵孩子，讓孩子知道她很能干，并且得到了父母的夸贊，今后會(huì )繼續保持下去，這就是所謂的賞識教育。例如，平時(shí)吃飯前，我們都會(huì )告訴寶貝要吃飯了，她就能主動(dòng)地拿筷子和碗，也許每次她只能拿一只碗，但她會(huì )一只一只放在桌上，而且給每個(gè)人分發(fā)好。每當這時(shí)，我們都會(huì )表?yè)P她：“寶寶真能干呀，真是個(gè)勤快的孩子！”所以每次喊吃飯的時(shí)候，她會(huì )很樂(lè )意做這些事。
另外，在生活中尊重孩子，和孩子建立一種平等、親密、和諧并相互信任的關(guān)系，做孩子的朋友、玩伴，平時(shí)生活中多鼓勵孩子，用欣賞的眼光看待孩子，讓孩子很自然地感受到父母給予他的愛(ài)。要學(xué)會(huì )走進(jìn)孩子的心靈，這一點(diǎn)很重要，也是我需要學(xué)習借鑒的。雖然平時(shí)我也會(huì )跟寶寶說(shuō)我們是好朋友，但有時(shí)孩子任性、不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，在說(shuō)教無(wú)效后，我就沒(méi)耐心了，開(kāi)始吼她，再不聽(tīng)就伸手打了。閱讀了家長(cháng)教材后，感到很愧疚，反省思量，以后不能再這樣了。要跟寶寶做朋友就要真正的把他當朋友對待，尤其是在寶寶犯錯時(shí)，更要有耐心，正如有位心理學(xué)專(zhuān)家曾說(shuō)過(guò)，如果是朋友，你還會(huì )在朋友犯錯的時(shí)候，說(shuō)她怪她甚至打她嗎？很后悔以前對寶寶的每一次動(dòng)武，今后要做寶寶真正的朋友，而且跟寶寶做心靈相通的好朋友。無(wú)論在任何情況下，都要微笑著(zhù)對她說(shuō)：“你真棒！”二、培養良好的習慣，受益終身。
習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣；讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養成好習慣。通過(guò)此次活動(dòng)后，我會(huì )根據自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導下進(jìn)行家庭教育。從孩子的學(xué)習習慣、生活習慣，養成教育等方面進(jìn)行著(zhù)手，從一些不經(jīng)意的小事中，從細節入手培養孩子形成良好的習慣。好的習慣能伴隨著(zhù)孩子的終身。三、家長(cháng)要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。
俗話(huà)說(shuō)“孩子是自己的乖”，大多數家長(cháng)都覺(jué)得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對于老師的批評有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評孩子，正說(shuō)明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長(cháng)、老師保持一致意見(jiàn)，會(huì )更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績(jì)觀(guān)，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習能力的培養。
四、理解、尊重孩子的選擇；信任孩子，與孩子平等相處。
每一個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹(shù)葉一樣，世界上也絕對沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺(jué)得對孩子的正當要求和理由需要家長(cháng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時(shí)，這也能更有助于培養孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長(cháng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續搭建家校溝通的良好方式，多開(kāi)展各種適合少年兒童的活動(dòng)，形成合力，共同實(shí)現孩子全面健康的成長(cháng)。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(cháng)對你們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝！
最后，所有感觸都將在以后的教育生活中一一去實(shí)踐，教育之路，任重而道遠，但一切都為了孩子，不論坦途，亦或是荊棘，我們三個(gè)“好朋友”都將會(huì )攜手走下去。
家長(cháng)學(xué)習心得14
我知道我的末日就要到來(lái)了，我本想的我不把開(kāi)家長(cháng)會(huì )的這個(gè)消息告訴我爸媽?zhuān)苍S他們就不去了。今天過(guò)去之后，如果他們知道了我就說(shuō)我忘記告訴他們了。
天有不測風(fēng)云，我在忐忑中準備去向班主任老師為爸爸請假時(shí)還是看到了爸爸跟別的家長(cháng)一起步入了教室。我看到他和小云的媽媽一起進(jìn)來(lái)的，我想一定是小云媽媽告訴了他今天有家長(cháng)會(huì )的。心里生氣，但是也不能讓別人看出來(lái)我搗鬼了呀。我高興的把爸爸接過(guò)來(lái)，“爸爸你來(lái)的真早，我昨天是不是忘記跟你說(shuō)幾點(diǎn)開(kāi)始了?”
爸爸黑上一張臉說(shuō)“嗯，不過(guò)我能猜出來(lái)�！蔽蚁�，這回算是完了，不但沒(méi)有按我的思路走，反而還把事情給惡化了。老師在大家都到齊這后就開(kāi)始了，我的耳邊嗡嗡直響，什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。光想的如何回家交待今天的事情，但是我還是在漫長(cháng)的會(huì )議中聽(tīng)到了我三次名字。
回到家，爸爸的臉色反而陰轉晴了。告訴媽媽?zhuān)o我做個(gè)喜歡吃的菜。我一時(shí)摸不著(zhù)頭腦，我心里想，難道這是“斷頭”飯?可是看臉色也不像呀。
在飯桌上我才知道，爸爸得知我沒(méi)有告訴他開(kāi)家長(cháng)會(huì )的`消息時(shí)很生氣，他預測我成績(jì)不佳，在學(xué)�？赡芊噶撕芏噱e誤等。所以他去就是做好了最壞打算的，可是老師在我的表現方面給予了充分肯定。這次考試雖然有幾門(mén)考試成績(jì)不如以前，可是我在解題方面有自己的長(cháng)處，別人沒(méi)有做出來(lái)的題我給解出來(lái)了。老師對我的評價(jià)是客觀(guān)的，我生怕爸爸、媽媽只看分數會(huì )生氣。在這樣的情況下爸爸告訴我，以后做題一定要細心，這個(gè)方面他們會(huì )盡力幫助我。
真沒(méi)想到，我不想讓他們參加的家長(cháng)會(huì )是這樣的一個(gè)結果。終于結束了，下次我一定倍加努力，高高興興的請你們來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。
家長(cháng)學(xué)習心得15
做為一個(gè)普平凡通的農夫，我們沒(méi)有太高的文化，根本就沒(méi)有想到教育一個(gè)小孩子會(huì )有這么多的說(shuō)法，看完這些建議之后，我覺(jué)得我們須要改良和學(xué)習的地方太多了.
關(guān)皓陽(yáng)的.字寫(xiě)的始終不工整，他每次放學(xué)回來(lái)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我都始終在旁邊看著(zhù)，可是看著(zhù)看著(zhù)我就生氣了，不斷的對他進(jìn)展訓斥。孩子生氣，我也生氣。此時(shí)此刻我明白了，我應當怎么樣去教他寫(xiě)字，不要拿他去和別人家的孩子去比，并且要溫柔地，宛轉地去鼓舞他，這才是正確的教育方法。
在和教師溝通這方面，我們做家長(cháng)的也有所欠缺。我們始終認為，把孩子送學(xué)校去了，有教師管著(zhù)，教育著(zhù)，我們做家長(cháng)的就可以放心的在家干農活了，就不用操勞他了，此時(shí)此刻我們明白了，這種想法是錯誤的，通過(guò)學(xué)習，我知道和教師溝通竟然這么重要，長(cháng)和教師溝通就可以知道孩子在學(xué)校的表現，以后我會(huì )定期和教師通電話(huà)的。
孩子放假，把他那些小玩具呀，小制作的都拿出來(lái)玩，把屋子弄的凌亂不堪，這時(shí)我們家長(cháng)又生氣了，我和他大喊大叫。愛(ài)玩是孩子的天性，就這樣被我給扼殺了。通過(guò)學(xué)習我們懂了，孩子放假了，除了學(xué)習之外，應當給他一點(diǎn)屬于他自己的空間。
今后我必須努力協(xié)作學(xué)校工作，多學(xué)習教育孩子的方法，把孩子教育好。
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