全科醫學(xué)學(xué)習心得
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心整理的全科醫學(xué)學(xué)習心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
全科醫學(xué)學(xué)習心得1
作為中英初級衛生保健合作項目，我非常榮幸于20xx年11月19日至20xx年12月9日被北京市西城區衛生局選派赴英國參加全科醫學(xué)培訓。三周時(shí)間內，50%時(shí)間接受理論課授課，50%時(shí)間參與英國全科醫生的診室工作，進(jìn)行了家庭醫生團隊、慢病管理、績(jì)效考核、臨終關(guān)懷、循證醫學(xué)、繼續教育、診室管理、溝通技巧等方面的培訓及見(jiàn)習。
一. 英國全科醫療概況
英國的全科醫學(xué)教育采用5+2+3模式�！�5”是高中畢業(yè)生后要經(jīng)過(guò)5年的臨床醫學(xué)本科教育，“2”是在取得醫師資格后，還要經(jīng)過(guò)2年的臨床基礎訓練;“3”即還要完成3年的全科臨床培訓，期間至少要在全科診所接受1年的培訓，然后才可在英國醫學(xué)總會(huì )(UK General Medical Council)注冊成為全科醫生。英國的全科醫生分為全職醫生和兼職醫生，全職醫生固定在一個(gè)診所工作，如果有事不能來(lái)或想去休假旅游，可以雇傭兼職醫生，兼職醫生可以在數個(gè)診所工作。在英國，大部分診所是私人的，每個(gè)診所有一個(gè)或數個(gè)老板，這些老板是全科醫生，他們主要從事醫療和教學(xué)等工作，同時(shí)還雇傭數個(gè)全科醫生、護士進(jìn)行日常醫療工作，此外，老板還會(huì )雇傭非醫療專(zhuān)業(yè)的管理經(jīng)理和工作人員，負責員工工作安排、經(jīng)費運轉、診所維護、水電等各項診所管理事宜。這樣，全科醫生可以更有效地救治患者。
英國居民生病一般先找自己的全科醫生就診，當全科醫生不能解決時(shí)，由其聯(lián)系轉往其他醫院。在英國，居民85%到90%的健康問(wèn)題都可以在診所解決。每個(gè)診所承擔大約1萬(wàn)名左右居民的各項初級衛生保健工作。包括：疾病診療，傳染病、慢性非傳染性疾病的治療和管理，意外傷害的預防，急救醫療，家庭護理，婦女產(chǎn)前、產(chǎn)后保健，兒童保健，老年保健，重點(diǎn)人群的疾病篩查，社區康復，健康教育等。診所要處理患者的各種情況：一是患者疾病處理。全科醫生可以處理各種疾病，如急癥、肌肉骨髂、心血管、皮科、兒科、婦科、精神心理等疾病，不僅要管目前就診的疾病，還要管理伴隨的其他疾病，如心衰、甲狀腺功能低下、精神疾病等，真正做到以人為本的管理。二是改變患者就醫習慣。比如有些人應該來(lái)看病卻沒(méi)有來(lái)，有些人沒(méi)有必要卻每天來(lái)，通過(guò)健康教育改變患者觀(guān)念。三是機會(huì )性健康促進(jìn)。比如患者來(lái)到診所，同時(shí)做免疫接種、發(fā)育狀況檢查、計劃生育、宮頸細胞學(xué)檢查、量血壓及一些健康建議如運動(dòng)、飲食、倡導不吸煙、不酗酒、不爛用藥物、不吸毒等。
居民就診需提前預約，由診所接待員進(jìn)行約診，一個(gè)全科醫生每周看病人數大致是170人，每位患者看病時(shí)間10-15分鐘，全科醫生不穿工作服，傾心細聽(tīng)患者陳述病情，適當做些詢(xún)問(wèn)，體檢，主要是疾病的診斷、治療、幫助患者分析病情、解釋?zhuān)拖衽笥殃P(guān)系。護士做大量健康促進(jìn)、慢性病管理工作，有些護士擅長(cháng)于哮喘和慢性呼吸道疾病，有些則比較擅長(cháng)于糖尿病，有些則擅長(cháng)于心血管方面的咨詢(xún)，有的做一些常規性的護理工作。通過(guò)團隊合作更好服務(wù)于居民。
診所收入的80%是由注冊患者數量決定的，為68鎊/人/年，其中老年人、兒童、殘疾人等再乘以系數，20%是由績(jì)效考核(QOF系統)決定的，收入與開(kāi)處方、檢查等診療服務(wù)量無(wú)直接關(guān)系。英國十分重視全科醫療的質(zhì)量管理，制定了《質(zhì)量——效果框架》，即QOF系統。這個(gè)框架總共1000條內容，分為4大類(lèi)，對具體指標賦予一定分數實(shí)現量化，并按總的分數向全科醫生支付報酬。第一是臨床服務(wù)，第二是組織結構框架，第三是病人反饋意見(jiàn)，第四是額外服務(wù)。臨床服務(wù)方面包括10種疾�。合�、非傳染性疾病、慢性呼吸道疾病、慢性心臟病、腦血管疾病、糖尿病、高血壓、精神疾病、中風(fēng)、癌癥，這10種疾病醫生要提供高質(zhì)量服務(wù)。
二. 學(xué)習體會(huì )
從英國學(xué)習回來(lái)，頗有一些體會(huì )。
第一，我十分感慨英國全科醫生所掌握知識的廣度，基本內科、外科、婦科、兒科等疾病都可以診治。其實(shí)在現實(shí)中，通過(guò)用心、適當培訓，這些知識是很容易掌握的，只有這樣，才能做到真正意義上的居民健康“守門(mén)人”的角色，才能做到以人為本的健康管理。
第二，我十分感慨團隊合作精神。全科醫生不是無(wú)所不能的，全科醫生也是術(shù)有專(zhuān)攻的，有的側重糖尿病的診治，有的側重婦科診治，遇到稍微疑難的患者，全科醫生間就可會(huì )診，即可方便患者，又可提高全科醫生的診療水平。醫生、護士也是一起合作管理患者，醫生更多給予患者疾病診斷、治療，護士除完成常規的抽血、檢查等工作外，注冊護士協(xié)助醫生進(jìn)行患者的健康教育、健康促進(jìn)工作，一些病情平穩的患者甚至就由注冊護士進(jìn)行管理，使得醫生更多的精力用于提高診治水平，更好地提高醫術(shù)。
第三，資源的合理應用。英國每個(gè)社區都有一個(gè)機構進(jìn)行社區服務(wù)，如上門(mén)輸液、臨終關(guān)懷等，即可滿(mǎn)足社區居民的需求，即可將診所有限的醫護人員從繁重的護理工作中解脫出來(lái)，更多的時(shí)間用于管理患者。
三. 全科醫學(xué)會(huì )青委會(huì )的作用
這次英國學(xué)習雖然時(shí)間較短，但收獲頗多，有一些已在我日常工作慢慢實(shí)現。做為一個(gè)青委會(huì )委員，我經(jīng)常思索一個(gè)問(wèn)題：就是如何發(fā)揮青委會(huì )在全科醫學(xué)事業(yè)中的作用?
1. 在英國，首診醫生為全科醫生，但遇到困惑問(wèn)題時(shí)，全科醫生與專(zhuān)科醫生間有很好的溝通，通常通過(guò)e-mail或電話(huà)聯(lián)系，或轉診至專(zhuān)科醫生處，在交流過(guò)程中不斷提高全科醫生的水平。青委會(huì )組成結構較好，一是包含了全科醫生，也包含了專(zhuān)科醫生;二是專(zhuān)科醫生涉及的專(zhuān)業(yè)較廣，完全能滿(mǎn)足全科醫生的需求�？梢越⑷漆t生論壇網(wǎng)站，青委會(huì )的委員輪流值班來(lái)解答全科醫生的問(wèn)題，可以是專(zhuān)科醫生解答專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，也可以是全科醫生解答管理問(wèn)題、經(jīng)驗分享等。
2. 在英國期間，我十分關(guān)注全科醫生繼續教育問(wèn)題。與國內全科醫生的繼續教育主要為集中授課不同，他們僅很少一部分參加集中授課培訓，大部分時(shí)間是診室中的病例分享、audit(臨床審計)。授課最大的缺陷是有時(shí)學(xué)與用會(huì )脫節。在英國診室我參加一次audit，討論的是耳鼻喉科轉診是否正確，事先將一年中轉診耳鼻喉科的病例全部找出來(lái)，把全科醫生的名字刪除，同時(shí)發(fā)給大家專(zhuān)科醫生轉回的意見(jiàn)，然后大家討論是否有必要轉診，遇到同樣問(wèn)題下一次怎么辦，我想通過(guò)這樣的audit更能提高全科醫生的水平，也更加實(shí)用。其實(shí)，在中國，全科醫生缺少的就是這種直接的指導。由于青委會(huì )的優(yōu)勢，完全可以承辦類(lèi)似的病例討論、audit等，可以先設計一個(gè)主題，征集病例，主持人可以由全科醫生青委和專(zhuān)科醫生青委共同擔當，與全科醫生共同探討臨床中遇到的問(wèn)題。
3. 在英國，每一位全科醫生都是很自豪的，和帶教老師(Doctor Edward)聊起這種自豪感時(shí)，Edward 告訴我，其實(shí)30年前英國全科醫生的地位也是很低下的.，被認為是“低水平”的醫生，與目前國內的情景有些相似，經(jīng)過(guò)30年的努力，越來(lái)越多優(yōu)秀的人才成為全科醫生，造就了英國全科醫學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。Edward 經(jīng)常問(wèn)我的問(wèn)題是：你學(xué)到了什么，什么能為中國的全科事業(yè)做出一點(diǎn)貢獻?我告訴他，中國很多事是體制問(wèn)題，想改變很難，但Edward說(shuō)如果誰(shuí)都不想去改變，那么這件事永遠就不可能改變，我們要做的是從身邊的事做起，做力所能及的改變。這句話(huà)對我觸動(dòng)很大，是的，作為青委會(huì )委員，確實(shí)應該為全科醫學(xué)事業(yè)的發(fā)展獻言獻策�？梢韵却_定主題，組織青委會(huì )做調研，提出一些實(shí)用性建議，為全科醫學(xué)貢獻自己一份微薄的力量，個(gè)人的力量是有限的，集體的力量是偉大的，通過(guò)不斷的努力，我想在不久的將來(lái)，中國的全科醫學(xué)也會(huì )蓬勃發(fā)展!
全科醫學(xué)學(xué)習心得2
在這門(mén)課程開(kāi)始之前，我對全科醫學(xué)的理解更多來(lái)源于醫院里的全科醫生。在我的印象中，全科醫生就是一群能在分診不明確的情況下，治療各種不同系統疾病的醫療工作者。也許他們更多地服務(wù)于基層醫院，也許他們接診的患者還包括一些詢(xún)問(wèn)醫療保健知識的人群，但在我初期的理解中，這門(mén)課程似乎離志在專(zhuān)科的我們有些遙遠。當然，現在看來(lái)，這種想法無(wú)疑是片面的。當我帶著(zhù)這種誤區，在老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始了全科醫學(xué)概論這門(mén)課程的學(xué)習，我才真正意識到這門(mén)學(xué)科的廣博與深邃。
什么是全科醫學(xué)？我在學(xué)習它之前不止一次問(wèn)過(guò)自己，也得出過(guò)許多錯誤的答案。直到我在書(shū)上看到了它的準確定義：全科醫學(xué)是一個(gè)面向社區與家庭，整合臨床醫學(xué)、預防醫學(xué)、康復醫學(xué)以及人文社會(huì )學(xué)科相關(guān)內容于一體的綜合性醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)科，是一個(gè)臨床二級學(xué)科；其范圍涵蓋了各種年齡、性別、各個(gè)器官系統以及各類(lèi)疾病。其主旨是強調以人為中心、以家庭為單位、以社區為范圍、以整體健康的維護與促進(jìn)為方向的長(cháng)期綜合性、負責式照顧，并將個(gè)體與群體健康融為一體。
當我看到這個(gè)定義，我開(kāi)始明白我此前對它片面的理解源于何處了。正因為全科醫學(xué)是整合了多個(gè)學(xué)科的綜合性學(xué)科，我才會(huì )片面的認為它更適用于分診不明確的患者。就這點(diǎn)而言，這種基于觀(guān)察的理解雖然不夠正確，卻也體現了現實(shí)生活中的全科醫學(xué)經(jīng)過(guò)歷史的發(fā)展已經(jīng)很好的融匯了各個(gè)學(xué)科，達到了自己的新高度。而我的另一種誤區也在這個(gè)定義中得意解釋?zhuān)^全科醫學(xué)更多面向基層，我想這種曲解應該源自全科醫學(xué)所面向的群體社會(huì )與家庭。要貼近社會(huì )，進(jìn)入家庭，不走進(jìn)基層又怎能做到呢？更何況全科醫學(xué)的宗旨中第一條便強調了以人為本，而這其中的“人”必須靠著(zhù)全科醫生深入基層才能真正去關(guān)心與了解。
談到這里，全科醫學(xué)在我心目中的形象已然高大了起來(lái)。我意識到這門(mén)學(xué)科的創(chuàng )立與發(fā)展，更多的是醫務(wù)人員對幾乎所有人群的關(guān)心，而不僅僅局限在患者身上。這門(mén)學(xué)科不是冷漠的對科學(xué)技術(shù)推陳出新，而是以大愛(ài)從每個(gè)人，每個(gè)家庭出發(fā)，推動(dòng)全社會(huì )醫療衛生水平進(jìn)步�！叭巳讼碛嗅t療保��！”這不僅是目標，也是這門(mén)學(xué)科成就大愛(ài)的最高境界。此等大義，怎能不使我為之嘆服，而心向往之！
全科醫學(xué)不是只有全科醫生才需要學(xué)習的科目，只要是醫者，這門(mén)學(xué)科的豐富內容及主導思想，都值得我們認真學(xué)習，細致思考，到日后的臨床工作中去發(fā)展，并終將受益終生。
要學(xué)習全科醫學(xué)，它的誕生背景也是值得我們研究的。面對人口老齡化、疾病譜和死因譜的變化、醫學(xué)模式轉變、醫療費用的高漲與衛生資源的`不合理分配、醫療機構功能分化等時(shí)代進(jìn)程，英美等發(fā)達國家走在了發(fā)展全科醫學(xué)的前列并獲得了十分喜人的成果。在這一點(diǎn)上，我們國家的全科醫學(xué)發(fā)展起步相對較晚，但這一深入人心，造福于民的學(xué)科很快便在國家的領(lǐng)導下奮起直追，取得了長(cháng)足、健康的發(fā)展，并具有遠大的發(fā)展前景。
與我的理解相似，全科醫學(xué)與專(zhuān)科醫學(xué)存在著(zhù)差異，它們分管了健康與疾病的發(fā)展的不同階段。其中，全科醫學(xué)以它獨特的基礎性、人性化、可及性、持續性、綜合性以及協(xié)調性，用防止�？狄惑w化的方式，實(shí)現了健康為中心的全面管理、以人為中心、病人主動(dòng)參與等宗旨。而專(zhuān)科醫學(xué)則往往代表了疑難、高端、昂貴、間斷性，用醫療為主不近人情的方式提供服務(wù)，并最終導致其宗旨被扭曲為以疾病為中心、醫生為中心、病人被動(dòng)服從。
至此，問(wèn)題看似又回到了專(zhuān)科醫生需不需要學(xué)習全科醫學(xué)知識的點(diǎn)上。
答案是肯定的。也許在有了全科醫生后，明確的分工可以使專(zhuān)科醫生資源不必再被浪費在基礎疾病上，可以更多的專(zhuān)心于疑難雜癥。但越來(lái)越多的醫患糾紛，越來(lái)越緊張的醫患關(guān)系，也許正是許多專(zhuān)科醫生在生物-心理-社會(huì )醫學(xué)模式的大環(huán)境下沒(méi)能順應這一環(huán)境改變固化思維所導致的嚴重后果。以我對全科醫學(xué)淺薄的理解，已經(jīng)能看到這一學(xué)科在這方面的優(yōu)勢。因此，在我看來(lái)，將全科醫學(xué)對待患者的態(tài)度融入專(zhuān)科醫學(xué)的發(fā)展，不失為緩和當前醫患矛盾的方法之一。這也提示我們，不論我們將來(lái)從事何種醫療工作，認真學(xué)習全科醫學(xué)，都能得益于它更人性化的思維方式。為患者考慮得更多，自己才能走得更遠。
全科醫學(xué)學(xué)習心得3
通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習，我關(guān)于全科醫學(xué)這一學(xué)科有了新的知道，關(guān)于全科醫師這一作業(yè)有了更充沛的了解。全科醫學(xué)是一個(gè)面向社區與家庭，整合臨床醫學(xué)、防備醫學(xué)、恢復醫學(xué)以及人文社會(huì )學(xué)科相關(guān)內容于一體的歸納性醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)科，是一個(gè)臨床二級學(xué)科；其規劃涵蓋了各種年紀、性別、各個(gè)器官體系以及各類(lèi)疾病。其主旨是著(zhù)重以人為中心、以家庭為單位、以社區為規劃、以整體健康的保護與促進(jìn)為方向的長(cháng)時(shí)間歸納性、擔任式照料，并將個(gè)別與集體健康融為一體。全科醫療著(zhù)重持續性、歸納性、個(gè)別化的照料。著(zhù)重前期發(fā)現并處理疾患；著(zhù)重防備疾病和保持健康；著(zhù)重在社區場(chǎng)所對患者進(jìn)行不間斷的辦理和服務(wù)，并必要是和諧運用社區表里其他資源；其最大特色是著(zhù)重對當事人的“長(cháng)時(shí)間擔任式照料”。整體來(lái)講愈加的人道話(huà)，更多的表現患者與醫師之間的感情交流。
全科醫師也稱(chēng)家庭醫師，是接受過(guò)全科醫學(xué)專(zhuān)門(mén)練習的新式醫師，是履行全科醫療的衛生服務(wù)供給者，是為個(gè)人、家庭和社區供給優(yōu)質(zhì)、便利、經(jīng)濟有用的、一體化的醫療保健服務(wù)，進(jìn)行生命、健康與疾病全方位擔任式辦理的醫師。詳細說(shuō)來(lái)，全科醫師要點(diǎn)以社區為服務(wù)方針，供給高本質(zhì)的醫療服務(wù)以及人道化的醫療保障，給與患者持續性、歸納性的照料。全科醫師的作業(yè)是以社區為規劃，以家庭為單位，以患者為中心。他們更重視的是人，而不像專(zhuān)科醫師相同，比較更側重于疾病自身；在對患者進(jìn)行恢復醫治的時(shí)分，他們愈加重視患者的權力，由于人雖然有疾病在身，但不能否定他仍是一個(gè)完好的人，有自己的家庭、社會(huì )布景，所以全科醫師有必要全面了解每個(gè)就診患者家庭、社會(huì )各方各面的詳細信息，以便能更好了解構成病疾的原因，采納愈加全面且有針對性的醫治計劃。一名合格的全科醫師不光能夠協(xié)助專(zhuān)科醫師前進(jìn)醫療服務(wù)功率，并且還能更好地操控疾病的展開(kāi)，前進(jìn)患者的生計質(zhì)量。
全科醫療與專(zhuān)科醫療是各司其職、相得益彰的；但在服務(wù)內容與辦法上仍是有很大不同的。專(zhuān)科醫療處于衛生服務(wù)的金字塔的頂部，所所處理的多為生物醫學(xué)上的疑問(wèn)沉x，往往需求動(dòng)用貴重的醫療資源，常依靠各個(gè)不同專(zhuān)科的高新技術(shù)。專(zhuān)科醫師是運用越來(lái)越雜亂的精密儀器設備救治患者的技術(shù)權威，而患者是“放任醫師處置”的高技術(shù)手法的被迫受體。全科醫療處于衛生服務(wù)的金字塔底層，處理的多為常見(jiàn)健康問(wèn)題，其運用最多的是社區和家庭的衛生資源，以低價(jià)的成體保護大多數民眾的健康，并長(cháng)時(shí)間并接連地辦理各種無(wú)法被專(zhuān)科醫療治好的緩慢疾患及其導致的功用性問(wèn)題；這些問(wèn)題往往觸及服務(wù)方針的日子辦法、社會(huì )人物和健康信仰。在全科醫療服務(wù)團隊中，患者（個(gè)別或集體）醫護人員得力的協(xié)作伙伴，是社區或家庭辦理方針的擬定與施行的主體之一。作為專(zhuān)科醫師，則要坐在醫院的門(mén)診大樓里等候患者“登門(mén)拜訪(fǎng)”。由于就診患者數量多，流動(dòng)性大，必然構成醫師無(wú)法向全科醫師那樣了解每個(gè)患者，因而也就決議了他們不行能過(guò)多的重視患者的社會(huì )特色，而只能把要點(diǎn)放在患者生物特色的疾病上面，也便是說(shuō)他們的使命便是盡可能把生理的病疾醫治好。比較之下，全科醫師不只需處理就診者的生理病疾，還要重視患者的心思，行為要素，供給長(cháng)時(shí)間性服務(wù)，以協(xié)助患者根絕露出于各種風(fēng)險要素下。所以說(shuō)，全科醫師的作業(yè)更能表現當今的生物——心思——社會(huì )醫學(xué)形式�！敖】邓�，性命相托”，每逢咱們醫學(xué)生看見(jiàn)這句話(huà)時(shí)，總有說(shuō)不出的激動(dòng)和慨嘆，一起更多的是責任。而全科醫學(xué)的理論給咱們點(diǎn)明晰許多名貴的經(jīng)歷和經(jīng)驗，也為咱們往后的臨床作業(yè)奠定了必定根底。一個(gè)勝任的全科醫師不止要具有隊中，患者（個(gè)別或集體）醫護人員得力的協(xié)作伙伴，是社區或家庭辦理方針的擬定與施行的主體之一。作為專(zhuān)科醫師，則要坐在醫院的門(mén)診大樓里等候患者“登門(mén)拜訪(fǎng)”。由于就診患者數量多，流動(dòng)性大，必然構成醫師無(wú)法向全科醫師那樣了解每個(gè)患者，因而也就決議了他們不行能過(guò)多的重視患者的社會(huì )特色，而只能把要點(diǎn)放在患者生物特色的疾病上面，也便是說(shuō)他們的使命便是盡可能把生理的'病疾醫治好。比較之下，全科醫師不只需處理就診者的生理病疾，還要重視患者的心思，行為要素，供給長(cháng)時(shí)間性服務(wù)，以協(xié)助患者根絕露出于各種風(fēng)險要素下。所以說(shuō)，全科醫師的作業(yè)更能表現當今的生物——心思——社會(huì )醫學(xué)形式�！敖】邓�，性命相托”，每逢咱們醫學(xué)生看見(jiàn)這句話(huà)時(shí)，總有說(shuō)不出的激動(dòng)和慨嘆，一起更多的是責任。而全科醫學(xué)的理論給咱們點(diǎn)明晰許多名貴的經(jīng)歷和經(jīng)驗，也為咱們往后的臨床作業(yè)奠定了必定根底。一個(gè)勝任的全科醫師不止要具有精深的技藝，還要具有時(shí)間為患者考慮的本質(zhì)；不只需及時(shí)了解患者的病況，還要了解患者的心境；不管是多難治的疾病，只需患者和醫師都在盡最大的盡力，那咱們便是成功的。全科醫學(xué)讓我學(xué)到了一種不同的思想辦法，更重要的是“怎么全面看待問(wèn)題”，很好的運用生物——心思——社會(huì )醫學(xué)形式去考慮，去處理問(wèn)題。
臨床中的狀況是千變萬(wàn)化的，但以患者為中心的落腳點(diǎn)永久不會(huì )變，只要深化了解了患者的心思、生理特色，才干邁出第一步，才干有的放矢。全科醫師不只需掌握急重癥的轉診機遇，避免緩慢病，還得處理患者的心思，行為問(wèn)題，協(xié)助處理別人家庭問(wèn)題等等，總歸，全科醫師的作業(yè)并不輕松。
我國的全科醫療起步較晚，還并不興旺，全科醫學(xué)教育在我國也起步較晚,現在仍未構成有用的全科醫學(xué)教育形式。期望往后我國政府能夠加大在這方面的投入，促進(jìn)我國醫療衛生愈加全面科學(xué)的展開(kāi)。究竟，全科醫療愈加人道話(huà)。一起，這也就要求高級醫學(xué)院�；钴S展開(kāi)全科醫學(xué)教育。在全科醫學(xué)的教育中，在有限的時(shí)間內，應該要懂得取舍，突出要點(diǎn)，讓學(xué)生不會(huì )覺(jué)得冗長(cháng)而渙散留意力。要改動(dòng)傳統的從病因下手的做法，恰當的引進(jìn)典型病例。應更多地添加社會(huì )實(shí)踐的時(shí)間，讓學(xué)生能夠將課本上的常識與實(shí)踐聯(lián)絡(luò )起來(lái)。
作為一名醫學(xué)生、未來(lái)的醫務(wù)作業(yè)者，負重致遠，全科醫學(xué)教育很大程度上教會(huì )咱們怎么用理論聯(lián)絡(luò )臨床，怎么全面的、以患者為中心的考慮處理問(wèn)題，用咱們的艱苦換來(lái)患者的笑臉，趕開(kāi)疾病的傍晚，撐起一片健康的藍天！
全科醫學(xué)學(xué)習心得4
通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習，我對于全科醫學(xué)這一學(xué)科有了新的認識，對于全科醫生這一職業(yè)有了更充分的了解。
全科醫學(xué)是一個(gè)面向社區與家庭，整合臨床醫學(xué)、預防醫學(xué)、康復醫學(xué)以及人文社會(huì )學(xué)科相關(guān)內容于一體的綜合性醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)科，是一個(gè)臨床二級學(xué)科;其范圍涵蓋了各種年齡、性別、各個(gè)器官系統以及各類(lèi)疾病。其主旨是強調以人為中心、以家庭為單位、以社區為范圍、以整體健康的維護與促進(jìn)為方向的長(cháng)期綜合性、負責式照顧，并將個(gè)體與群體健康融為一體。 全科醫療強調持續性、綜合性、個(gè)體化的照顧。強調早期發(fā)現并處理疾患;強調預防疾病和維持健康;強調在社區場(chǎng)所對病人進(jìn)行不間斷的管理和服務(wù)，并必要是協(xié)調利用社區內外其他資源;其最大特點(diǎn)是強調對當事人的“長(cháng)期負責式照顧”�？傮w來(lái)講更加的人性話(huà)，更多的體現病人與醫生之間的感情交流。
全科醫生也稱(chēng)家庭醫生，是接受過(guò)全科醫學(xué)專(zhuān)門(mén)訓練的新型醫生，是執行全科醫療的衛生服務(wù)提供者，是為個(gè)人、家庭和社區提供優(yōu)質(zhì)、方便、經(jīng)濟有效的、一體化的醫療保健服務(wù)，進(jìn)行生命、健康與疾病全方位負責式管理的醫生。 具體說(shuō)來(lái)，全科醫生重點(diǎn)以社區為服務(wù)對象，提供高素質(zhì)的醫療服務(wù)以及人性化的醫療保障，給與病人持續性、綜合性的照顧。全科醫生的工作是以社區為范圍，以家庭為單位，以病人為中心。他們更注重的是人，而不像專(zhuān)科醫生一樣，相比更側重于疾病本身;在對病人進(jìn)行康復治療的時(shí)候，他們更加注重病人的權利，因為人雖然有疾病在身，但不能否認他仍是一個(gè)完整的人，有自己的家庭、社會(huì )背景，所以全科醫生必須全面了解每個(gè)就診病人家庭、社會(huì )各方各面的詳細信息，以便能更好了解造成病疾的原因，采取更加全面且有針對性的治療方案。一名合格的全科醫生不但可以幫助專(zhuān)科醫生提高醫療服務(wù)效率，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質(zhì)量。
全科醫療與專(zhuān)科醫療是各司其職、相輔相成的;但在服務(wù)內容與方式上還是有很大差別的'。專(zhuān)科醫療處于衛生服務(wù)的金字塔的頂部，所所處理的多為生物醫學(xué)上的疑難重病，往往需要動(dòng)用昂貴的醫療資源，常依賴(lài)各個(gè)不同專(zhuān)科的高新技術(shù)。專(zhuān)科醫生是運用越來(lái)越復雜的精密儀器裝置救治患者的技術(shù)權威，而患者是“聽(tīng)憑醫生處置”的高技術(shù)手段的被動(dòng)受體。全科醫療處于衛生服務(wù)的金字塔底層，處理的多為常見(jiàn)健康問(wèn)題，其利用最多的是社區和家庭的衛生資源，以低廉的成體維護大多數民眾的健康，并長(cháng)期并連續地管理各種無(wú)法被專(zhuān)科醫療治愈的慢性疾患及其導致的功能性問(wèn)題;這些問(wèn)題往往涉及服務(wù)對象的生活方式、社會(huì )角色和健康信念。在全科醫療服務(wù)團隊中，患者(個(gè)體或群體)醫護人員得力的合作伙伴，是社區或家庭管理目標的制定與實(shí)施的主體之一。作為專(zhuān)科醫生，則要坐在醫院的門(mén)診大樓里等待病人“登門(mén)造訪(fǎng)”。由于就診患者數量多，流動(dòng)性大，勢必造成醫師無(wú)法向全科醫生那樣了解每個(gè)病人，因此也就決定了他們不可能過(guò)多的重視病人的社會(huì )屬性，而只能把重點(diǎn)放在病人生物屬性的疾病上面，也就是說(shuō)他們的任務(wù)就是盡可能把生理的病疾醫治好。 相比之下，全科醫生不僅要解決就診者的生理病疾，還要注重患者的心理，行為因素，提供長(cháng)期性服務(wù)，以幫助病人杜絕暴露于各種危險因素下。所以說(shuō)，全科醫生的工作更能體現當今的生物——心理——社會(huì )醫學(xué)模式。
“健康所系，性命相托”，每當我們醫學(xué)生看見(jiàn)這句話(huà)時(shí)，總有說(shuō)不出的沖動(dòng)和感慨，同時(shí)更多的是責任。而全科醫學(xué)的理論給我們點(diǎn)明了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓，也為我們以后的臨床工作奠定了一定基礎。一個(gè)稱(chēng)職的全科醫生不止要具備精湛的技藝，還要具有時(shí)刻為病人著(zhù)想的素質(zhì);不僅要及時(shí)了解病人的病情，還要了解病人的心情;不論是多難治的疾病，只要病人和醫生都在盡最大的努力，那我們就是成功的。全科醫學(xué)讓我學(xué)到了一種不同的思維方式，更重要的是“如何全面看待問(wèn)題”，很好的運用生物——心理——社會(huì )醫學(xué)模式去思考，去解決問(wèn)題。
臨床中的情況是千變萬(wàn)化的，但以病人為中心的落腳點(diǎn)永遠不會(huì )變，只有深入了解了病人的心理、生理特點(diǎn)，才能邁出第一步，才能有的放矢。全科醫生不僅要把握急重癥的轉診時(shí)機，防止慢性病，還得解決病人的心理，行為問(wèn)題，幫助處理他人家庭問(wèn)題等等，總之，全科醫生的工作并不輕松。
我國的全科醫療起步較晚，還并不發(fā)達，全科醫學(xué)教育在我國也起步較晚,目前仍未形成有效的全科醫學(xué)教育模式。希望今后中國政府能夠加大在這方面的投入，促進(jìn)我國醫療衛生更加全面科學(xué)的發(fā)展。畢竟，全科醫療更加人性話(huà)。同時(shí)，這也就要求高等醫學(xué)院校積極發(fā)展全科醫學(xué)教育。在全科醫學(xué)的教學(xué)中，在有限的時(shí)間內，應該要懂得取舍，突出重點(diǎn)，讓學(xué)生不會(huì )覺(jué)得冗長(cháng)而分散注意力。要改變傳統的從病因入手的做法，適當的引入典型病例。應更多地增加社會(huì )實(shí)踐的時(shí)間，讓學(xué)生能夠將課本上的知識與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。
作為一名醫學(xué)生、未來(lái)的醫務(wù)工作者，任重道遠，全科醫學(xué)教育很大程度上教會(huì )我們如何用理論聯(lián)系臨床，如何全面的、以病人為中心的思考解決問(wèn)題，用我們的艱辛換來(lái)患者的笑臉，趕走疾病的黃昏，撐起一片健康的藍天!
全科醫學(xué)學(xué)習心得5
通過(guò)在西安醫學(xué)院學(xué)習的一段時(shí)間后，我關(guān)于全科醫學(xué)這一學(xué)科有了新的知道，關(guān)于全科醫師這一作業(yè)有了更充沛的了解。全科醫師(gp)：是履行全科醫療的衛生服務(wù)供給者。又稱(chēng)家庭醫師（general practitioner/family physician）或家庭醫師(family doctor)。全科醫師與專(zhuān)科醫師有著(zhù)不同的責任。專(zhuān)科醫師擔任疾病構成之后的診治，通過(guò)深化的研討來(lái)知道與對立疾病。而全科醫師則是擔任健康時(shí)期、疾病前期甚至經(jīng)專(zhuān)科醫治后無(wú)法治好的各種病患的長(cháng)時(shí)間照料，其重視的中心是人。全科醫師與專(zhuān)科醫師是各司其職、相得益彰的。一名合格的全科醫師不光能夠協(xié)助專(zhuān)科醫師前進(jìn)醫療服務(wù)功率，并且還能更好地操控疾病的'展開(kāi)，前進(jìn)患者的生計質(zhì)量。
全科醫療的特色：
1、著(zhù)重持續性、歸納性、個(gè)別化的照料。
2、著(zhù)重前期發(fā)現并處理疾患；著(zhù)重防備疾病和保持健康。
3、著(zhù)重在社區場(chǎng)所對患者進(jìn)行不間斷的辦理和服務(wù)，并在必要時(shí)和諧運用社區表里其他資源。這就對全科醫師提出新的要求，詳細如下：
1）樹(shù)立并運用家庭、個(gè)人健康檔案（病歷）；
2）社區常見(jiàn)病多發(fā)病的醫療及適合的會(huì )診/轉診；
3）急、危、重患者的院前急救與轉診；
4）社區健康人群與高危人群的健康辦理，包含疾病防備篩查與咨詢(xún)；
5）社區緩慢患者的體系辦理；
6）根據需求供給家庭病床及其他家庭服務(wù)；
7）社區要點(diǎn)人群保�。ò综�、婦女、兒童、殘疾人等）；
8）人群與個(gè)人健康教育；
9）供給根本的精力衛生服務(wù)（包含開(kāi)始的心思咨詢(xún)與醫治；
10）展開(kāi)醫療與傷殘的社區恢復；
11）計劃生育技術(shù)輔導；
12）通過(guò)團隊協(xié)作履行家庭護理、衛生防疫、社區初級衛生保健使命等。簡(jiǎn)而言之，便是居民健康的“守門(mén)人”。
可是全科醫師和其他醫師存在差異：
1、服務(wù)主旨與責任不同
2、服務(wù)內容與辦法不同。
那么怎么成為一名合格的全科醫師呢？我以為一名合格的全科醫師應具有以下幾項本質(zhì)。
首要，當然是要具有歸納性的常識。全科醫師具有豐厚的專(zhuān)業(yè)常識和臨床經(jīng)歷，更好的關(guān)于疾病進(jìn)行分類(lèi)和開(kāi)始確診。
雖然，這種訓練形式在我國施行起來(lái)不太簡(jiǎn)單，但作為一名全科醫師，要時(shí)間留意醫學(xué)相關(guān)常識，不斷前進(jìn)完善自己的技術(shù)。
其次，全科醫師還要是一名日子經(jīng)歷豐厚，具有杰出的領(lǐng)導才干的醫師。
全科醫師面臨著(zhù)的是一個(gè)區域長(cháng)時(shí)間固定的人群，全科醫師的責任中不只要醫治疾病還有防備疾病和操控疾病的展開(kāi)。全科醫師面臨的疾病多以緩慢病為主，需求長(cháng)時(shí)間對患者進(jìn)行醫學(xué)干涉，才干更好的操控疾病。這些都需求全科醫師有豐厚的日子經(jīng)歷和杰出的領(lǐng)導才干，更好的融入社區人群中，只要得到所辦理的患者的充沛信賴(lài)，才更有利與全科醫師的作業(yè)展開(kāi)，患者才更樂(lè )意合作全科醫師的作業(yè)。第三，全科醫師要有崇高的質(zhì)量。
崇高的質(zhì)量和是每一個(gè)醫師有必要具有的質(zhì)量。醫師面臨的方針是飽嘗病痛摧殘的患者，醫師的每一個(gè)決議都可能事關(guān)人命，不能有一絲的忽略，不能有不良的心思，這就要求醫師要有崇高的質(zhì)量。
以上是我這次學(xué)習后對全科醫師的知道，期望通過(guò)不斷地學(xué)習，自己能夠成為一名合格的全科醫師，為居民做好健康“守門(mén)人”。
全科醫學(xué)學(xué)習心得6
通過(guò)全科醫學(xué)培訓學(xué)習的一段時(shí)間后，我對于全科醫學(xué)這一學(xué)科有了新的認識，對于全科護士這一職業(yè)有了更充分的了解。全科護士與專(zhuān)科護士有著(zhù)不同的職責。專(zhuān)科護士負責疾病形成之后的治療，通過(guò)深入的研究來(lái)認識與對抗疾病。而全科護士則是負責健康時(shí)期、疾病早期乃至經(jīng)專(zhuān)科診療后無(wú)法治愈的各種病患的長(cháng)期照顧，其關(guān)注的中心是人。全科護士與專(zhuān)科護士是各司其職、相輔相成的。一名合格的全科護士不但可以幫助專(zhuān)科護士提高醫療服務(wù)效率，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質(zhì)量。
全科醫療的特點(diǎn)：
1、強調持續性、綜合性、個(gè)體化的照顧。
2、強調早期發(fā)現并處理疾患；強調預防疾病和維持健康。
3、強調在社區場(chǎng)所對病人進(jìn)行不間斷的管理和服務(wù)，并在必要時(shí)協(xié)調利用社區內外其他資源。
這就對全科護士提出新的要求，具體如下：
1）建立并使用家庭、個(gè)人健康檔案（病歷）；
2）社區常見(jiàn)病多發(fā)病的醫療及適宜的會(huì )診/轉診；
3）急、危、重病人的院前急救與轉診；
4）社區健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病預防篩查與咨詢(xún)；
5）社區慢性病人的系統管理；
6）根據需要提供家庭病床及其他家庭服務(wù)；
7）社區重點(diǎn)人群保�。òɡ先�、婦女、兒童、殘疾人等）；
8）人群與個(gè)人健康教育；
9）提供基本的精神衛生服務(wù)（包括初步的心理咨詢(xún)與治療；
10）開(kāi)展醫療與傷殘的社區康復；
11）計劃生育技術(shù)指導；
12）通過(guò)團隊合作執行家庭護理、衛生防疫、社區初級衛生保健任務(wù)等。簡(jiǎn)而言之，就是居民健康的“守門(mén)人”。
但是全科護士和其他護士存在區別：
1、服務(wù)宗旨與責任不同
2、服務(wù)內容與方式不同。
那么如何成為一名合格的全科護士呢？我認為一名合格的全科護士應具備以下幾項素質(zhì)。
首先，當然是要具備綜合性的知識。全科護士擁有豐富的專(zhuān)業(yè)知識和臨床經(jīng)驗，更好的對于疾病進(jìn)行分類(lèi)和初步診斷。盡管，這種培訓模式在中國實(shí)施起來(lái)不太容易，但作為一名全科護士，要時(shí)刻注意醫學(xué)相關(guān)知識，不斷提高完善自己的'技能。
其次，全科護士還要是一名生活經(jīng)驗豐富，具有卓越的領(lǐng)導才能的護士。
全科護士面對著(zhù)的是一個(gè)區域長(cháng)期固定的人群，全科護士的職責中不僅有治療疾病還有預防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科護士面對的疾病多以慢性病為主，需要長(cháng)期對患者進(jìn)行醫學(xué)干預，才能更好的控制疾病。這些都需要全科護士有豐富的生活經(jīng)驗和卓越的領(lǐng)導才能，更好的融入社區人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利與工作開(kāi)展，病人才更愿意配合全科護士的工作。
第三，全科護士要有高尚的品質(zhì)。
高尚的品質(zhì)和是每一個(gè)護士必須具備的品質(zhì)。護士面對的對象是飽受病痛折磨的病人，護士的每一個(gè)決定都可能事關(guān)人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求要有高尚的品質(zhì)。
以上是我這次學(xué)習后對全科護士的認識，希望經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習，自己可以成為一名合格的全科護士，為居民做好健康“守門(mén)人”。
全科醫學(xué)學(xué)習心得7
直到我是一個(gè)臨床二級學(xué)科；其范與群體健康融為一體。正因為全科醫學(xué)是整卻也體現了現實(shí)生活中的全科醫學(xué)經(jīng)過(guò)歷史的發(fā)展已經(jīng)很達到了自己的新高度。而我的另一種誤區也在這個(gè)定義中得意解釋?zhuān)蚁脒@種曲解應該源自全科醫學(xué)所面向的群體——社會(huì )與家庭。要進(jìn)入家庭，不走進(jìn)基層又怎能做到呢？更何況全科醫學(xué)的宗旨中第一條便強調了以人為本，而這其中的“人”必須靠著(zhù)全科醫生深入基層才能真正去關(guān)心與了解。
談到這里，全科醫學(xué)在我心目中的形象已然高大了起來(lái)。我意識到這門(mén)學(xué)科的創(chuàng )立與發(fā)展，更多的是醫務(wù)人員對幾乎所有人群的關(guān)心，而不僅僅局限在患者身上。這門(mén)學(xué)科不是冷漠的對科學(xué)技術(shù)推陳出新，而是以大愛(ài)從每個(gè)人，每個(gè)家庭出發(fā)，推動(dòng)全社會(huì )醫療衛生水平進(jìn)步�！叭巳讼碛嗅t療保��！”這不僅是目標，也是這門(mén)學(xué)科成就大愛(ài)的最高境界。此等大義，怎能不使我為之嘆服，而心向往之！全科醫學(xué)不是只有全科醫生才需要學(xué)習的科目，只要是醫者，要學(xué)習全科醫學(xué)，它的誕生背景也是值得我們研究的。的變化、醫學(xué)模式轉變、進(jìn)程，在這一點(diǎn)上，我們國家的全科醫學(xué)發(fā)展起步相對較晚，但這一深入人心，下奮起直追，取得了長(cháng)足、健康的發(fā)展，并具有遠大的發(fā)展前景。
與我的理解相似，它們分管了健康與疾病的發(fā)展的不同明確的分工可以使專(zhuān)科醫生資源不必再被浪費在-心理-社會(huì )醫學(xué)模式的大環(huán)境下沒(méi)能順應這一環(huán)境改變固化思維所導致的嚴重后果。以我對全科醫學(xué)淺薄的理解，已經(jīng)能看到這一學(xué)科在這方面的優(yōu)勢。因此，在我看來(lái)，將全科醫學(xué)對待患者的態(tài)度融入專(zhuān)科醫學(xué)的發(fā)展，不失為緩和當前醫患矛盾的方法之一。這也提示我們，不論我們將來(lái)從事何種醫療工作，認真學(xué)習全科醫學(xué)，都能得益于它更人性化的思維方式。為患者考慮得更多，自己才能走得更遠。談到全科醫學(xué)，衍生出來(lái)的自然是全科醫生。按照定義來(lái)說(shuō)，全科醫生是人民群眾健康的“守門(mén)人”，為社區家庭每個(gè)成員提供連續性和綜合性的醫療照顧、健康維持和預防服務(wù)，其在我看來(lái)，這個(gè)定義給予了全科醫生非常高的標準。醫學(xué)知識儲備，良好的醫患溝通技能，過(guò)人的預判決策能力，星耀社區醫院是昆明市最大規模的社區醫院，它的基層醫療服務(wù)以及社區保健工作都是具有先65歲以上老人的健康檔案，這項工作200多個(gè)電話(huà)，還會(huì )被老人家誤當體檢真正開(kāi)始，我們才意識到前期補充新增檔案這些看似簡(jiǎn)單的工作背后，不只是時(shí)間與汗至此，我對全科醫生的崇敬之情又上升到了一個(gè)全新的高度，他們?yōu)榱溯爡^內人們的身體健康那種不遺余力的態(tài)度，只得我們永遠銘記，不斷學(xué)習。
回歸全科醫學(xué)概論的學(xué)習，在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習過(guò)程中，有一個(gè)章節引起了我濃厚的興趣，也是在醫療服務(wù)我中覺(jué)得十分重要的一個(gè)環(huán)節。那就是以家庭為單位的健康照顧。家庭是通過(guò)情感關(guān)系、法律關(guān)系和生物學(xué)關(guān)系和生物學(xué)關(guān)系聯(lián)系在一起的社會(huì )團體。也許家庭有許多不同的分類(lèi)，但家庭存在的目的.最終還是為了滿(mǎn)足家庭成員生理、心理和社會(huì )的需求。因此，家庭成員之間的親密關(guān)系是普通的醫生所不可比擬的。
全科醫學(xué)崇尚以人、以家庭為單位，正是因為家庭所具備的這些特點(diǎn)，生的健康照顧與管理。畢竟家庭成員的勸說(shuō)與監督才是最貼近患者生活的部分，遠不可能替代家人對患者進(jìn)行隨時(shí)照顧與管理。因此，的工作更多的落在了家庭評估上。這個(gè)工作是針對原因不明、家庭健康問(wèn)對家庭資料綜合分析，得出調適個(gè)體或家庭問(wèn)題的途徑。
借用中國的一句古話(huà)：“解鈴還須系鈴人�！庇杉彝�(wèn)題所導致的健康問(wèn)題，只從癥狀上去診治只能是治標不治本的。調適，才能從根本上庭評估，也是其他專(zhuān)科醫生工作中短短一個(gè)學(xué)期的學(xué)習只能讓我得以窺見(jiàn)其雛形。
【全科醫學(xué)學(xué)習心得】相關(guān)文章：
全科醫學(xué)學(xué)習心得06-08
全科醫學(xué)學(xué)習心得5篇06-11
全科醫學(xué)學(xué)習心得4篇07-25
全科醫學(xué)學(xué)習心得（通用12篇）07-18
全科醫生學(xué)習心得04-11
全科醫學(xué)讀書(shū)筆記范文05-09
參加全科醫學(xué)學(xué)習的心得體會(huì )08-13
全科醫學(xué)培訓心得體會(huì )范文（精選17篇）07-25
鄉村全科試題及答案11-07