成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

中學(xué)教師培訓學(xué)習心得體會(huì )

時(shí)間:2024-06-17 16:02:33 學(xué)習心得 我要投稿

中學(xué)教師培訓學(xué)習心得體會(huì )范文

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì ),讓自己銘記于心,這樣就可以通過(guò)不斷總結,豐富我們的思想。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧,以下是小編整理的中學(xué)教師培訓學(xué)習心得體會(huì )范文,歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)教師培訓學(xué)習心得體會(huì )范文

中學(xué)教師培訓學(xué)習心得體會(huì )范文1

  參加這次培訓的老師們都很珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì ),在最短的時(shí)間內完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉換,認真、虛心、誠懇地接受培訓,態(tài)度端正、學(xué)習專(zhuān)注,全神貫注,認真的聆聽(tīng)和記錄,如饑似渴地接受著(zhù)新鮮的理念。大家都覺(jué)得機會(huì )是如此的難得,學(xué)習氣氛十分濃厚,仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

  在培訓過(guò)程中,給我們培訓的老師的`講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現在我們的面前,真是“聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)”。老師毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習和工作中的經(jīng)驗拿出來(lái)與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。本節活動(dòng)的內容是音樂(lè )這門(mén)學(xué)科的培訓,主題是“我的身體會(huì )唱歌”。老師講到:人體本生就是樂(lè )器。在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中,我們教什么呢?動(dòng)作、節奏、律動(dòng)、歌唱、情緒(內在的)、舞蹈···這些,其實(shí)都是音樂(lè )之形。而真正的音樂(lè )之神則在于情感的表達!有些幼兒往往只是用嗓子在唱歌,根本不理解歌曲所表達的含義和情感,這樣,歌聲往往是不動(dòng)聽(tīng)的;跳舞時(shí)不能感受音樂(lè )的情感,往往也跳不出那種韻味,這些,都是同樣的道理。所以我們在音樂(lè )的教學(xué)活動(dòng)中不能存在“教給孩子,孩子學(xué)會(huì )就行”的觀(guān)念,應該給孩子最好的,教,就教最好的,在音樂(lè )活動(dòng)中要注重孩子的情感,要有感情地去唱,去跳,去打節奏,玩樂(lè )器,讓孩子真正領(lǐng)會(huì )音樂(lè )之神!

  在培訓中,聽(tīng)老師們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著(zhù)同一條道,那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習,關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識,日復一日,永無(wú)止境。我們要讓讀書(shū)學(xué)習像吃飯睡覺(jué)一樣,成為我們必不可少的生活方式。我雖然不是教育教學(xué)的專(zhuān)家,但我可以從現在起就行動(dòng)起來(lái),像專(zhuān)家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習的活動(dòng)中去,讓讀書(shū)學(xué)習也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實(shí)際,將所學(xué)知識為我所用。

  培訓學(xué)習雖然已經(jīng)結束了,但我知道有更重的學(xué)習和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠,行則將至;事雖難,做則必成。讓我們借著(zhù)這些學(xué)習的機會(huì )重新樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念:為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習,為培養出更多優(yōu)秀人才努力工作。

中學(xué)教師培訓學(xué)習心得體會(huì )范文2

  隨著(zhù)基礎教育課程改革的深入,體育課作為學(xué)生最喜愛(ài)學(xué)科也隨之深入。由于體育課程的特殊性,體育學(xué)科的改革也存在一定風(fēng)險。

  通過(guò)全市高中教師網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習,在這里我就體育學(xué)科的改革有這樣幾點(diǎn)認識與想法:

一、健康第一,施(適)用于每一個(gè)人

  “身體是革命的本錢(qián)、興趣是發(fā)展的動(dòng)力”這樣最最通俗的一句話(huà)表明了一個(gè)人的身體健康狀況對一個(gè)人生存的重要性。強壯的身體不是坐享其成就可以得到的,必須要經(jīng)過(guò)積極、持久的鍛煉才能造就。那么,對于每一位學(xué)生來(lái)說(shuō),的鍛煉機會(huì )就是在體育課堂上。所以體育教師必須要堅守的原則不僅是“堅持健康第一”還要施(適)用于每一個(gè)人,舉例:

二、體衛藝是一家

  體育課不僅要傳授體育技能,而且要讓學(xué)生掌握一些最為感興的趨運動(dòng)項目,我們學(xué);@球、乒乓、羽毛球、健美操等是同學(xué)們最喜歡的健身項目,校園各場(chǎng)所條件完全具備,為什么還不開(kāi)設選修選項呢?為什么還不把選擇權交給高中生自己呢?國家教育行政部門(mén)制定“普通高中學(xué)分制”計劃出臺已多時(shí)了,我們完全可以“音體美整合先行”,先吃螃蟹者鮮。這樣的課程在學(xué)校的教學(xué)中是必不可少的。這些內容的穿插一定會(huì )大大增加學(xué)生的興趣,讓他們學(xué)會(huì )自己塑造自己,發(fā)揮出學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。

三、在高中開(kāi)選修課

  在大學(xué)體育教學(xué)中,大三年級的學(xué)生就可以根據自己的喜好選擇性的學(xué)習。我們高中也應該采取這種措施。高三教學(xué)形式不變,高一下學(xué)期報名所選體育項目,高二開(kāi)學(xué)就上自己所選修的課程,高三再恢復以前。這樣的話(huà)不僅可以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習體育的積極性。也對他們自己所喜愛(ài)的項目有了更進(jìn)一步的掌握。

四、體育課改不能忽視體質(zhì)測試達標

  學(xué)生的惰性是比較大的,如果一味的以學(xué)生為主導,讓他們以游戲、以快樂(lè )為最終的目的,讓他們覺(jué)得體育課是可上可不上的話(huà),這樣就會(huì )大大的增長(cháng)了他們的`惰性。這項課改不僅要以讓學(xué)生選項為主,還要有要達標的項目或在一些內容學(xué)過(guò)之后的一個(gè)考核評定給予學(xué)分。這樣不會(huì )加重他們的負擔,反而讓學(xué)生們覺(jué)得高興之余還有所得。在這里的達標標準可以下調,或按各選項改變達標項目,但絕對不能不達標。

五、實(shí)行等級評價(jià)制

  以往的測試都是百分制,這樣對先天體育就不是很好的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種刺激。體育課程以應該淡化分數,將百分制改用a(優(yōu)秀90-100分)、b(良好75-89分)、c(中等60-74分)和d(尚需努力60分以下)四個(gè)檔次。以鼓勵學(xué)生為主。

六、多媒體教學(xué)引入課堂

  在其它學(xué)科中,運用多媒體教學(xué)是常而易見(jiàn)的,而我們體育學(xué)科很少走進(jìn)教室。顯而易見(jiàn),體育學(xué)科的多媒體教學(xué)很容易分解動(dòng)作使學(xué)生加深理解,掌握技術(shù)結構、了解裁判法等。在當今社會(huì )的發(fā)展,體育也在呼喚室內的多媒體教學(xué)。

  七、進(jìn)行分層次教學(xué),因材施教,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng )新改革,改變傳統的課堂教學(xué)模式。在教學(xué)中,分層次教學(xué)目的就是更好地實(shí)施因材施教,實(shí)踐中,按學(xué)生水平的差異分好層次,再因人而異地制定學(xué)習目標,對不同層次的學(xué)生提出各自不同的要求和教學(xué)方法,有效地解決課堂上學(xué)生“吃不飽”和“吃不了”的現象。充分發(fā)揮和挖掘學(xué)生的個(gè)性潛能,促進(jìn)不同層次的學(xué)生都得到的發(fā)展,達到全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),更好地提高教學(xué)的效果。例如同一個(gè)項目可開(kāi)設初級班、中級班、高級班等(或a、b、c、d班,今年暑期騰龍夏令營(yíng)形式是好的例證)。

  八、體育課也要有愛(ài)心

  在各門(mén)學(xué)科的教學(xué)中,我們體育教育者與學(xué)生的接觸是最為密切的,了解也是最多的。當今的學(xué)生希望老師和他們象朋友一樣。我們作為教育者,讓他們學(xué)有所得是最基本的,但在教學(xué)中付諸于愛(ài)心卻是不容易做到的。例如,在平日的教學(xué)上,多幫助保護一下,多說(shuō)一句安慰、鼓勵的話(huà)語(yǔ)等,這些看起來(lái)是微乎其微的細節卻對學(xué)生有著(zhù)很深的影響。

  如何進(jìn)行體育課改、怎樣能夠成功……?這也為我們體育教師提出了更高的要求。在課改的同時(shí),作為一名體育教師也要更好的學(xué)習,不斷的完善自己,不斷的創(chuàng )新來(lái)迎接新課改的到來(lái)。

  以上是我繼續教育的幾點(diǎn)想法。

中學(xué)教師培訓學(xué)習心得體會(huì )范文3

  很榮幸能參加地區教育局組織的為期兩天的培訓。這次培訓的內容十分廣泛,現將自己新的體會(huì )總結如下:

 首先,讓我更深刻地認識到了教育的滯后性,地處高寒山區,條件確實(shí)艱苦,聽(tīng)說(shuō)有些地方道路都不通,水源也不方便,教學(xué)條件更是差勁,這讓我更充滿(mǎn)了好奇。反正早有思想準備,沒(méi)有什么害怕的,就當去基層磨練,鍛煉一下,苦難也是一種財富。這對于想要了解農村教育現狀的我來(lái)說(shuō),也許更是一種難得而寶貴的財富。因此,我更應該珍惜這個(gè)來(lái)之不易的職業(yè),更應該去。

  其次,培訓使我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認識。以前總認為教師很清閑,每天才兩三節課,可我錯了,那時(shí)的我也未免太天真了;總以為教師是“神仙”,什么都懂,只需要背著(zhù)手走上那三尺講臺,上完那兩節課就可以無(wú)所事事,為所欲為了。沒(méi)想到還得備課,鉆研教材,批改作業(yè),寫(xiě)教學(xué)計劃等等,真可謂“兩眼一睜,忙到熄燈”啊,總以為教師不會(huì )犯錯,可教師還是會(huì )犯錯的。是啊,教師也是人,人怎能不會(huì )犯錯呢?“人無(wú)完人”嘛!其實(shí),教師這一職業(yè)更充滿(mǎn)了挑戰性與艱巨性,教師每天都在與學(xué)生打交道,稍有不慎,就會(huì )發(fā)生一些意想不到的事情。這時(shí),就需要教師及時(shí)處理,如果不注意,一件小事也會(huì )釀成一件大事。因此,教師更需要一種超出常人的教育機智,或者教育智慧,能夠及時(shí)地處理身邊發(fā)生的每件事情。雖然教師也會(huì )犯錯,但應該盡量避免,否則,一個(gè)小小的細節,或者一句意外的話(huà)語(yǔ),也會(huì )在學(xué)生心靈深處打下深深地烙印,從而影響他們的健康成長(cháng)。教師是楷模,應給學(xué)生樹(shù)立起榜樣,真正做到“為人師表”。

  最后,教師職業(yè)道德是教育事業(yè)中的重中之重。教師應關(guān)愛(ài)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈,感知他們心中之所想,成為他們真正的朋友,才能提高教學(xué)質(zhì)量,正如李鎮西先生的《愛(ài)心與教育》李所說(shuō)的那樣“用心靈贏(yíng)得心靈”,畢竟,要“親其師,才能“信其道”,在愛(ài)學(xué)生的前提下,我們還應該尊重學(xué)生的'人格,蘇霍姆林斯基靶學(xué)生的心靈比喻成露珠,晶瑩而透明,但只要稍稍一碰,就會(huì )變得支離破碎,這是再恰當不過(guò)的比喻了。蘇霍姆林斯基也曾說(shuō)過(guò):“愛(ài)是教育的前提,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,”是啊,沒(méi)有愛(ài)的教育只會(huì )是一片空白,是永遠也不會(huì )成功的。因此,我們更應該把關(guān)愛(ài)學(xué)生與尊重學(xué)生結合起來(lái),哪怕是所謂的“差生”“后進(jìn)生”,我們也應該平等相待,甚至付出更多的關(guān)懷,讓他們也能和“優(yōu)生”共同進(jìn)步,共同發(fā)展,營(yíng)造一個(gè)良好、文明、和諧的班集體。

  總之,這次培訓感悟頗多,一言難盡,對于即將踏上講臺的我具有十分重要的意義。盡管環(huán)境惡劣,但我也會(huì )義無(wú)反顧地挺過(guò)去,一心向善,教書(shū)育人。國家剛頒布的《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》中已明確指出,應大力對農村教育的投入,這也讓我看到了農村教育的希望。我們更應該繼承和發(fā)揚陶行知先生的“捧著(zhù)一顆心來(lái),補帶半根草去”的奉獻精神。我們大家更應該共同奮斗,為我國20xx年實(shí)現教育現代化,進(jìn)入人力資源強國而不懈努力!

中學(xué)教師培訓學(xué)習心得體會(huì )范文4

一、現象:

  1、作息

 、偻碜孕拗挥猩贁祵W(xué)生集中到兩個(gè)教室自習,其他大部分同學(xué)在家自習。兩個(gè)管理老師,一個(gè)值周領(lǐng)導。

 、谠缟8:05第一節上課,上午上四節課。下午也上四節課,下午第一節從13:05上課。

  2、班級管理

 、俜纸M安排:每班40個(gè)學(xué)生,40張桌子分8組,每組5張桌子擺成馬蹄形,比較寬敞。

 、诎嗳莅圊洪T(mén)口有班級風(fēng)采介紹,教室內有小組獎懲欄、思說(shuō)行欄,小黑板掛在墻上,桌子上沒(méi)有擺課本。

  3、地理課堂表現

 、賹W(xué)生對小黑板的使用比較熟練,信息溝通牌每組只有一個(gè),每組業(yè)務(wù)組長(cháng)比較積極。

 、趯W(xué)生在組內自學(xué)環(huán)節參與度比較高,但解題速度不夠,準確率不高。

 、劢處煂(shí)施“以學(xué)定教”、“小目標、大任務(wù)”的教學(xué)策略,教師善于利用課堂生成知識和技能,[ 蓮 ~ 山 課 件 ]從而使課堂更加有生命力。

二、值得學(xué)習的地方

  1、教師做得課件、教學(xué)設計、學(xué)生自學(xué)指導書(shū)設計做得比較好。奉中教師編寫(xiě)的自學(xué)指導書(shū)即關(guān)注重點(diǎn)、難點(diǎn)與考點(diǎn),又要在自學(xué)提示中設計不同層次的問(wèn)題和解決學(xué)生在自學(xué)中可能遇到的障礙。

  2、教師基本素養,包括語(yǔ)言表達、課堂管理值得我們學(xué)習。

  3、xx校長(cháng)介紹經(jīng)驗:讓老師多開(kāi)課,請教研員多指導,老師在開(kāi)課過(guò)程中進(jìn)步很快。衡量一堂課的效益有多少?可以從目標自檢可以看出。無(wú)論是自然分材課還是傳統課,都可以上得很精彩。但從高考指揮棒看,我們的課堂也是從功利角度評價(jià)。是不是高效課堂,從學(xué)生發(fā)展的角度評價(jià),學(xué)生解題能力有沒(méi)有提高。從新課改的方向:減負、學(xué)生能力培養,理解教育與自然分材是先進(jìn)的理念和好方法。

三、體會(huì )

  1、山東xx二中模式,學(xué)習發(fā)生在課前,在晚自修已經(jīng)做好學(xué)案。上課以展示為主,學(xué)生坐位是面對面坐,有利于學(xué)生對學(xué),課堂上學(xué)生自信、激情的兩人討論,參與度高。每個(gè)組分成abc三檔,a1負責上臺展示,積極主動(dòng)的學(xué)習。適合寄宿制學(xué)校,有晚自習的學(xué)校。但xx二中教師的敬業(yè)精神、學(xué)校文化建設、班級小組培訓、學(xué)生的習慣培養和目標激勵、課堂的有效展示是值得我們學(xué)習的。

  2、上海xx高級中學(xué)模式,學(xué)習發(fā)生在課堂上,在40分鐘內將新課、檢測都放在課內,學(xué)生在在自學(xué)指導書(shū)的幫助下課內完成獨立自學(xué)、合作互幫、分享釋疑、點(diǎn)拔建網(wǎng)、限時(shí)檢測、知考加速、分層作業(yè)等環(huán)節。上海給學(xué)生減負的'要求比較嚴格,且無(wú)晚自修,所以自然分材模式上海是適合的。

  3、這兩種模式都是適合當地省市實(shí)際情況的模式,我們學(xué)校在xx省xx市,可吸收這兩種模式的長(cháng)處形成適合當地情況的模式。

【中學(xué)教師培訓學(xué)習心得體會(huì )】相關(guān)文章:

中學(xué)教師培訓學(xué)習心得體會(huì )10-21

中學(xué)教師培訓學(xué)習心得06-16

中學(xué)教師校本培訓學(xué)習總結01-02

中學(xué)教師培訓學(xué)習心得體會(huì )10篇04-15

中學(xué)教師崗前培訓心得體會(huì )文章,中學(xué)教師崗前培訓心得體會(huì )范文01-13

中學(xué)教師校本培訓學(xué)習總結(精選12篇)08-25

中學(xué)教師培訓心得體會(huì )10-17

學(xué)習中學(xué)教師心得體會(huì )07-20

最新中學(xué)教師培訓心得體會(huì )04-26