會(huì )計電算化學(xué)習心得7篇
從某件事情上得到收獲以后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的會(huì )計電算化學(xué)習心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
會(huì )計電算化學(xué)習心得1
兩周的實(shí)訓是在我們充實(shí)、奮斗的過(guò)程中完成的，記得實(shí)訓的開(kāi)始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學(xué)能力和結合能力沒(méi)有很快的結合與適應，只能依靠老師的引導和幫助，現在的我們可以稱(chēng)得上是一個(gè)基本會(huì )計人員了。學(xué)校實(shí)訓的目的就是要加強我們能力培養和職業(yè)道德意識的提高，實(shí)訓就是我們適應社會(huì )工作的墊腳石!
這次會(huì )計實(shí)習中，我可謂受益匪淺。
會(huì )計電算化是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，經(jīng)過(guò)兩年半的專(zhuān)業(yè)學(xué)習后，在掌握了一定的會(huì )計基礎知識的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實(shí)踐有機地結合起來(lái)。本人于XX年1月4日起在xx省建設工程總公司xx公司進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)實(shí)習，以下是我在實(shí)習中的一些心得和體會(huì )。特寫(xiě)下這篇實(shí)習報告!
再來(lái)上班之前，心里沒(méi)底，一想到可以上班了，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學(xué)�？床坏�、學(xué)不到的東西，緊張的則是萬(wàn)一做不好工作而受到批評該怎么辦。在這次實(shí)習中，本公司讓一為財務(wù)老師指導我實(shí)習，期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向實(shí)踐方面轉化，盡量做到理論與實(shí)踐相結合。在實(shí)習中我遵守了工作紀律，不遲到，不早退，認真完成領(lǐng)導交辦的工作。
上班的第一天指導老師先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會(huì )計科目的設置以及各類(lèi)科目的具體核算內容，然后又向我講解了作為會(huì )計人員上崗所要具備的一些基本知識要領(lǐng)，對我所提出的疑難困惑，他有問(wèn)必答，尤其是會(huì )計的一些基本操作，他都給予了細心的指導，我在心里想，能遇上這么好的指導老師真是我的幸運。雖然實(shí)習不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺(jué)得自己過(guò)得很充實(shí)，覺(jué)得收獲也不小。在他的幫助下，我迅速的適應了這里的工作環(huán)境，并開(kāi)始嘗試獨立做一些事情。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習后，指導我的老師就開(kāi)始叫我看她們以往所制的會(huì )計憑證和附在會(huì )計憑證上的原始憑證。由于以前在學(xué)校做過(guò)會(huì )計憑證的手工模擬，所以對于會(huì )計憑證不是太陌生，因此以為憑著(zhù)記憶加上學(xué)校里所學(xué)過(guò)的理論對于區區會(huì )計憑證完全可以熟練掌握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì )計分錄，以至于后來(lái)指導老師讓我嘗試制單的時(shí)候感覺(jué)到有些困難。于是我只能加班補課了，把公司日常較多使用的會(huì )計業(yè)務(wù)認真讀透。畢竟會(huì )計分錄在書(shū)本上可以學(xué)習，可一些銀行帳單，匯票，發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門(mén)別類(lèi)，并把每筆業(yè)務(wù)的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會(huì )計憑證做好準備。
在接下來(lái)的日子里，我所作的工作就是一邊學(xué)習公司的業(yè)務(wù)處理，一邊試著(zhù)自己處理業(yè)務(wù)。做過(guò)會(huì )計模擬實(shí)習的人都知道，填制好憑證之后就進(jìn)入記帳程序了。雖說(shuō)記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì )做的事，可重復量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在學(xué)校，錯了還可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一個(gè)步驟會(huì )計制度都是有嚴格的要求的。
比如說(shuō)：1.寫(xiě)錯數字就要用紅筆劃橫線(xiàn)，再蓋上責任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學(xué)校模擬實(shí)習時(shí)，只要用紅筆劃掉，在寫(xiě)上“作廢”兩字就可以了。2.寫(xiě)錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線(xiàn)并在旁邊寫(xiě)上正確的摘要，平常我們寫(xiě)字總覺(jué)得寫(xiě)正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫(xiě)起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。3.對于數字的書(shū)寫(xiě)也有嚴格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫(xiě)，不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清楚每一明細分錄及總帳名稱(chēng)，而不能亂寫(xiě)，否則總帳的借貸雙方就不能結平了。
所有的帳都記好了，接下來(lái)就結帳，每一帳頁(yè)要結一次，每個(gè)月也要結一次，所謂月清月結就是這個(gè)意思，結帳最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不小心就會(huì )出錯，要復查好幾次才行。一開(kāi)始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就簡(jiǎn)單了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數據，好在指導老師教我先用鉛筆寫(xiě)數據，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。除了編制記帳憑證，指導老師很有耐心地給我講解了每一種原始憑證的樣式和填寫(xiě)方式以及用途。
從制單到記帳的整個(gè)過(guò)程基本上了解了后，就要認真結合書(shū)本的知識總結一下手工做帳到底是怎么一回事。扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識是你提高工作水平的堅實(shí)基礎.在學(xué)校學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識時(shí),可能感覺(jué)枯燥無(wú)味,但當你工作以后,你才會(huì )發(fā)現專(zhuān)業(yè)知識是多么的重要.期間我經(jīng)歷了許多充實(shí)的工作，雖然很多看起來(lái)是小事，微不足道，但從中可以學(xué)到的東西不是三言?xún)烧Z(yǔ)可以說(shuō)得清的。
在工作中遇到一些新情況時(shí)，指導老師總是主動(dòng)向我說(shuō)明，使我很快就融入了這個(gè)新環(huán)境。使我在這短短的3個(gè)月時(shí)間里，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。做為一個(gè)剛踏入社會(huì )的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗。會(huì )計行業(yè)的特殊性我只能參加財務(wù)部門(mén)中較為簡(jiǎn)單的工作，如出納及幫助會(huì )計進(jìn)行帳目的核對等工作。雖然工作不難，時(shí)間也不長(cháng)，但我仍十分珍惜我的第一次真正意義上的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗，從中也學(xué)到了許多學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的東西并增長(cháng)了一定的社會(huì )經(jīng)驗。
在這實(shí)習期間，開(kāi)始的時(shí)候我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，粗心、以致于登賬登得錯漏百出。后來(lái)經(jīng)過(guò)指導老師耐心的指導下，我開(kāi)始對那些枯燥無(wú)味的賬目和數字感興趣起來(lái)。我發(fā)現只要你用心地做，反而會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會(huì )到達成功的彼岸!這次會(huì )計實(shí)習中，我可謂受益匪淺。
會(huì )計電算化學(xué)習心得2
這學(xué)期，我們在上學(xué)期學(xué)習會(huì )計的基礎知識下，學(xué)習了會(huì )計電算化，讓我們把平時(shí)學(xué)習的理論知識與實(shí)際操作相結合，在理論和實(shí)訓模擬教學(xué)基礎上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應用知識并加以綜合提高，學(xué)會(huì )將知識應用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習，我們熟練掌握在手工和計算機兩種工作環(huán)境下進(jìn)行會(huì )計核算，模擬真實(shí)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為會(huì )計主體服務(wù)。培養我們分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)，并根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)進(jìn)行手工和會(huì )計電算化制單、記賬、成本核算、報賬的能力。通過(guò)模擬學(xué)習，進(jìn)一步提高我們的手工和電算化會(huì )計實(shí)務(wù)處理能力。培養我們的分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)并進(jìn)行正確核算等實(shí)際會(huì )計操作能力。 在老師為我們創(chuàng )設模擬仿真的會(huì )計電算化工作環(huán)境下，我們圍繞建賬、日常業(yè)務(wù)處理兩條主線(xiàn)，完成會(huì )計電算化從整理資料、手工賬務(wù)向電算化轉換、建立帳套、基礎設置、日常賬務(wù)處理、期末賬務(wù)處理、會(huì )計報表的編制等全過(guò)程的操作訓練。
這學(xué)期的學(xué)習，雖然每周只有一次課，做帳間隔時(shí)間也比較長(cháng)，但我們要經(jīng)常面對枯燥無(wú)味的數字，也是會(huì )心生厭煩。但通過(guò)會(huì )計電算化上機操作實(shí)習，我們充分的了解了電算化操作要求和會(huì )計應用步驟方法，提高了電算化會(huì )計實(shí)務(wù)處理能力，加強理論聯(lián)系實(shí)際能力。同時(shí)也在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現了一系列這樣或那樣的問(wèn)題，并尋求到解決的方法，也鞏固了上學(xué)期學(xué)習的理論知識。
手工做帳，首先，會(huì )計科目，開(kāi)始時(shí)根據資料增加和修改會(huì )計科目，等到填制憑證時(shí)才發(fā)現要新增會(huì )計科目，更換操作員再進(jìn)入“基礎數據”，然后更改。增加的明細科目，會(huì )把總賬科目的金額過(guò)渡到明細科目中。
第二，在錄入憑證時(shí)，有的關(guān)系到應付賬款、應付票據、應收賬款、應收票據的會(huì )計科目的使用，則會(huì )出現該“科目系統受控不能應用”。這時(shí)我們應該調出會(huì )計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統去掉，這時(shí)就能使用了。出納簽字時(shí)沒(méi)有符合條件的憑證，憑證審核后，進(jìn)行出納簽字時(shí)出現了“沒(méi)有符合條件的憑證”，原來(lái)是因為在定義憑證時(shí)沒(méi)有設置該項內容。
第三，輸入銀行對賬單時(shí)，日期不是超出范圍就不符合要求，經(jīng)過(guò)老師指點(diǎn)發(fā)現，進(jìn)入時(shí)沒(méi)有選對日期，所以銀行對賬單總是出問(wèn)題。
最后，在生成報表時(shí)遇到的問(wèn)題更多，很多數都不平，我們只好逐筆查找錯誤并對正明細賬，發(fā)現確實(shí)錯了后不得不進(jìn)行反記賬、取消審核取、消出納簽字進(jìn)行修改。然后再出納簽字、審核、記賬。再查看報表中的數據是否正確了。
通過(guò)手工實(shí)習，讓我感覺(jué)手工做賬太煩瑣。所有的賬表都要自己編制，不像電算化報表根據公式自己出數。手工做賬不能馬虎，一點(diǎn)點(diǎn)錯就要改好多。即將畢業(yè)的我們，再經(jīng)歷這次實(shí)習后，對以后實(shí)際工作又有了新的認識。會(huì )計手工做賬是一個(gè)很煩瑣的工作，現在經(jīng)濟發(fā)展的速度很快我們可以利用計算機來(lái)做賬。這也是我們最后一次在學(xué)校實(shí)習了，我們大家都很珍惜這個(gè)機會(huì )。
兩周的實(shí)訓是在我們充實(shí)、奮斗的過(guò)程中完成的，記得實(shí)訓的開(kāi)始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學(xué)能力和結合能力沒(méi)有很快的結合與適應，只能依靠老師的引導和幫助，現在的我們可以稱(chēng)得上是一個(gè)基本會(huì )計人員了。學(xué)校實(shí)訓的目的就是要加強我們能力培養和職業(yè)道德意識的提高，實(shí)訓就是我們適應社會(huì )工作的墊腳石!
在實(shí)訓的過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及，所以我就沒(méi)有去研究過(guò)，做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖所現在去看依然可以解決問(wèn)題，但還是浪費了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習的過(guò)程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn)，也是在每次實(shí)訓中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂”當局者迷，旁觀(guān)者清”。些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯誤，偏偏對賬的時(shí)候就是有錯誤，讓其同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現其實(shí)是個(gè)很小的錯誤。所以說(shuō)，相互幫助是很重要的一點(diǎn)。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。俗話(huà)說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實(shí)訓，我深深體會(huì )到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過(guò)我們大家的討論和老師細心的一一指導，問(wèn)題得到了解決。兩天的實(shí)訓結束了，收獲頗豐，同時(shí)也更深刻的認識到要做一個(gè)合格的會(huì )計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會(huì )是不要一個(gè)一無(wú)是處的人，所以我們要更多更快從一個(gè)學(xué)生向工作者轉變，總的來(lái)說(shuō)我對這次實(shí)習還是比較滿(mǎn)意的，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習做了引導，點(diǎn)明了方向，我相信在不遠的未來(lái)定會(huì )有屬于我們自己的一片美好的天空!
這次會(huì )計實(shí)習中，我可謂受益匪淺。
會(huì )計電算化學(xué)習心得3
經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習,在掌握了一定的會(huì )計基礎知識的前提下,為了進(jìn)一步鞏固理論知識,將理論與實(shí)踐有機地結合起來(lái),為此，根據學(xué)習計劃安排，我們進(jìn)行了為期兩周的會(huì )計電算化的校內實(shí)習這次實(shí)訓主要通過(guò)計算機錄入來(lái)進(jìn)行處理，提高我們的動(dòng)手能力，把用友軟件的理論知識和實(shí)際操作結合起來(lái)，進(jìn)一步提高我們的專(zhuān)業(yè)能力，為以后就業(yè)做好準備。經(jīng)過(guò)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)訓,我不僅熟悉了會(huì )計電算化制度及運用的整個(gè)流程,也能夠更加了解用友財務(wù)軟件,更好地進(jìn)行實(shí)際操作，對整個(gè)企業(yè)的運行也有了更加理性的認識。
在實(shí)訓的過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及，所以我就沒(méi)有去研究過(guò)，雖然最終得到了解決，但在做的時(shí)候還是浪費了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習的過(guò)程中不斷的完善自我。在每次實(shí)訓中同學(xué)之間的互相幫助也是必不可少的部分，所謂”當局者迷，旁觀(guān)者清”。有些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯誤，偏偏對賬的時(shí)候就是有錯誤，讓其她同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現其實(shí)是個(gè)很小的錯誤。所以說(shuō)，相互幫助在以后的工作或生活中也是很重要的。
還有一點(diǎn)就是，在做賬的時(shí)候一定要細心和耐心，如果其中出現了一點(diǎn)細小的差錯，將直接導致后面的東西都會(huì )出錯。剛開(kāi)始實(shí)訓的時(shí)候，就因為我的不細心，導致后面的帳都出錯，這時(shí)候就只能重做了。同時(shí)我深深體會(huì )到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過(guò)我們大家的討論和老師細心的一一指導，問(wèn)題得到了解決。兩個(gè)星期的實(shí)訓結束了，收獲頗豐�？偟膩�(lái)說(shuō)我對這次實(shí)訓還是比較滿(mǎn)意的，它使我學(xué)到了很多東西，雖說(shuō)很累，但是真的很感謝學(xué)校能夠給我們這樣實(shí)訓的機會(huì )，尤其是會(huì )計，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是會(huì )計，會(huì )計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價(jià)值的詮釋。同時(shí)我也認識到要做一個(gè)合格的會(huì )計工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會(huì )是不會(huì )要一個(gè)一無(wú)是處的人，所以我們要更多更快得從一個(gè)學(xué)生向工作者轉變。
會(huì )計電算化學(xué)習心得4
兩周的實(shí)訓在今天畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。實(shí)訓讓我們對平時(shí)學(xué)習的理論知識與實(shí)際操作相結合，在理論和實(shí)訓教學(xué)基礎上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應用知識并加以綜合提高，學(xué)會(huì )將知識應用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力。
我們以abc公司為實(shí)訓資料，通過(guò)用友軟件建立一套系統管理，對總賬系統、固定資產(chǎn)系統、工資管理系統以及其他子系統有了一個(gè)比較全面的認識。之前的《會(huì )計電算化》課程都是跟著(zhù)老師一步一個(gè)腳印地做，會(huì )與不會(huì )連自己都評判不了，而這次實(shí)訓則截然不同。打開(kāi)《會(huì )計電算化實(shí)訓教程》，目錄的上篇就是用友軟件的的實(shí)訓部分，也就是我們要求實(shí)訓的內容�？傆^(guān)目錄，其內容分為十六個(gè)部分，如管理系統、基礎設置、總賬初始化、憑證處理等。憑著(zhù)這些文字及其解釋?zhuān)覀冮_(kāi)始了自己的工作。
不做不知道，一做嚇一跳。單槍匹馬上陣還真是為難，錯誤百出。首先，是會(huì )計科目。開(kāi)始時(shí)根據資料增加和修改會(huì )計科目，等到填制憑證時(shí)才發(fā)現要新增會(huì )計科目，更換操作員再進(jìn)入“基礎數據”，然后更改。增加的明細科目，會(huì )把總賬科目的金額過(guò)渡到明細科目中。第二，在錄入憑證時(shí)，有的關(guān)系到應付賬款、應付票據、應收賬款、應收票據的會(huì )計科目的使用，則會(huì )出現該“科目系統受控不能應用”。這時(shí)我們應該調出會(huì )計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統去掉，這時(shí)就能使用了。
出納簽字時(shí)沒(méi)有符合條件的憑證，憑證審核后，進(jìn)行出納簽字時(shí)出現了“沒(méi)有符合條件的憑證”，原來(lái)是因為在定義憑證時(shí)沒(méi)有設置該項內容。第三，輸入銀行對賬單時(shí)，日期不是超出范圍就不符合要求，經(jīng)過(guò)老師指點(diǎn)才發(fā)現，進(jìn)入時(shí)沒(méi)有選對日期，所以銀行對賬單總是出問(wèn)題。最后，在生成報表時(shí)遇到的問(wèn)題更多，很多數都不平，我們只好逐筆查找錯誤并對正明細賬，發(fā)現確實(shí)錯了后不得不進(jìn)行反記賬、取消審核取、消出納簽字進(jìn)行修改。然后再出納簽字、審核、記賬。再查看報表中的數據是否正確。
“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”。通過(guò)自身實(shí)踐，重新過(guò)濾了一遍所學(xué)知識，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本不會(huì )體驗到的知識。并且，經(jīng)過(guò)自己的研究和老師的指導后，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識,收獲頗豐。同時(shí)對于一向都比較粗心的我來(lái)說(shuō)，也更深刻的認識到要做一個(gè)合格的會(huì )計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。
總之，此次實(shí)訓，我深刻體會(huì )到了跟緊科技步伐的重要性。作為新一代會(huì )計人員，不僅要求手工記賬，還要求掌握會(huì )計電算化，并能很好地運用到實(shí)際工作中。實(shí)訓培養了我們分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)，并根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì )計電算化制單、記賬、成本核算、報賬的能力;提高了我們電算化會(huì )計實(shí)務(wù)處理能力;加強了我們的分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)并進(jìn)行正確核算、成本計算等實(shí)際會(huì )計操作能力。使我們真正具備會(huì )計崗位所應具備的分析、判斷和操作能力，為走上工作崗位打下堅實(shí)的基礎。
會(huì )計電算化學(xué)習心得5
在新的世紀里，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的飛速發(fā)展，電子商務(wù)的廣泛興起，正使計算機在財會(huì )工作領(lǐng)域里的運用向著(zhù)更高層次推進(jìn)，尤其是在我國加入WTO以后，我們又面臨經(jīng)濟全球化的嚴峻挑戰，這不僅要求財會(huì )的專(zhuān)門(mén)人員掌握會(huì )計電算化的基本理論與技能，而且對其他經(jīng)濟管理人員來(lái)說(shuō)，也應了解會(huì )計電算化知識財會(huì )作為企業(yè)各業(yè)務(wù)狀況的最終賬面體現，越來(lái)越被企業(yè)所有者重視。如何將企業(yè)現有的經(jīng)營(yíng)數據提取出來(lái)，為企業(yè)管理者提供及時(shí)有效的決策等信息，是每一名財會(huì )人員的職責使命，借助計算機技術(shù)實(shí)現財會(huì )數據的記錄，統計和分析，成為實(shí)現這一手段的有效途徑。
為此，我們今年開(kāi)設會(huì )計電算化課程和現在的實(shí)習過(guò)程。從這以學(xué)習過(guò)程我受益匪淺。我認為作為會(huì )計一員，尤其是在科技日新月異的當今，掌握會(huì )計電算化變得尤為重要。傳統的手工記賬遠遠不能滿(mǎn)足時(shí)代的需求，學(xué)好會(huì )計，掌握會(huì )計電算化知識，已經(jīng)在自己的人生中變得至關(guān)重要。作為會(huì )計人員應該努力去把它學(xué)好，跟緊時(shí)代的步伐。
這次實(shí)習過(guò)程我們用的是財務(wù)軟件是用友ERP-U8(8.11版),而實(shí)習給的資料是ERP-U8(8.61版)，導致實(shí)習資料和軟件不匹配，給我們帶來(lái)不少麻煩。為此我花了大量時(shí)間在網(wǎng)上搜了一下，下載了不少用友U8，結果由于未安裝SQL-sever,導致用友ERP-U8無(wú)法正常運行。最后我裝了一個(gè)8.22版的和講課過(guò)程的教材是一樣的，以備練習之用。不管是那個(gè)版本，只要是U8版，不會(huì )有大的改變，只是最新版本較之其他的比較完善罷了，其實(shí)上賬務(wù)處理基本相同，不論學(xué)那個(gè)都一樣。
這次實(shí)習我們分別練習總賬模塊、固定資產(chǎn)、薪酬模塊、應收/付系統，把總賬作為練習的重點(diǎn)，其余作為選做的內容。在固定資產(chǎn)和薪酬我們做了不多的原因，由于時(shí)間所限�？傎~是我們實(shí)習的重點(diǎn)，分為四個(gè)步驟：第一天，即6.18號，主要是建賬和系統初始化過(guò)程。第二天，進(jìn)行所有憑證的輸入并記賬。第三天是最頭痛的事，期末處理包括自動(dòng)轉賬、對賬、結賬。在一開(kāi)始我就不太會(huì )，后來(lái)才和手工會(huì )計聯(lián)系起來(lái)了，原來(lái)這么簡(jiǎn)單，就是這么個(gè)過(guò)程呀!自動(dòng)轉賬要把進(jìn)項稅和銷(xiāo)項稅的差額計入未交增值稅明細上，生成機制憑證、審核、記賬，再進(jìn)入期間損益結轉，生成機制憑證、審核、記賬，然后再進(jìn)入自動(dòng)轉賬，計提所得稅并結轉所得稅生成機制憑證、審核、記賬，然后再進(jìn)入自動(dòng)轉賬，結轉本年利潤到未分配利潤當中，生成機制憑證、審核、記賬。這一過(guò)程不能一次進(jìn)行，否則會(huì )發(fā)生錯誤。這一過(guò)程得不斷的制單、審核、記賬，容易出現錯誤并且各步有關(guān)聯(lián)，不能顛倒。第四天，是會(huì )計報表的編制，主要包括資產(chǎn)負債表和利潤表。這一過(guò)程我出現過(guò)一個(gè)問(wèn)題，就是應收/付賬款的數字無(wú)法錄入，查賬發(fā)現都對著(zhù)，而試算平衡也平衡，找老師求助無(wú)果。最后自己研究是由于前期系統初始化時(shí)，把應收、預收、應付、預付單獨部門(mén)核算了，導致數字無(wú)法錄入，最后解決了這個(gè)問(wèn)題。
在這四天當中，第二天、第三天比較麻煩，由于自己的粗心、不認真，前期憑證輸入時(shí)間、金額出錯，由于已記賬，其中用過(guò)反記賬{CTRL+H}，在結賬菜單的期末中，然后憑證菜單會(huì )出現系統隱藏的一個(gè)項目。后來(lái)我又用到反結賬，主要是出于好奇心，想玩玩，在期末處理上，“CRTL+SHIFT+F1”。這些操作都是不允許的，破壞內部控制。最后兩天，我們練習了固定資產(chǎn)和薪金管理，由于系統出現故障，導致我們沒(méi)能很好的完成選作內容。
會(huì )計電算化學(xué)習心得6
通過(guò)會(huì )計電算化的學(xué)習，我想談?wù)勛约旱膶W(xué)習收獲和遇到的問(wèn)題以及一些建議。首先接觸會(huì )計電算化就是要以系統管理員的身份注冊進(jìn)入系統管理，我們不知原因的在用戶(hù)名里輸入了一個(gè)所謂admin的英文，密碼為空，點(diǎn)擊確定就可以進(jìn)入用友會(huì )計軟件系統。后來(lái)知道了admin是系統管理員，它與帳套主管是不同的，比如：要以系統管理員的身份進(jìn)行帳套備份，而要以帳套主管的身份才能進(jìn)行帳套修改。有時(shí)感覺(jué)學(xué)習的這些東西好空洞，能有啥用處呢？直到有一天我改變了這種看法。事情是這樣的：我把一件重要的東西弄掉了，我記不得是在哪弄掉的，唯一的一個(gè)方法就是看學(xué)校大門(mén)口的監控錄像，看看我逛街回來(lái)時(shí)手上是否還拿著(zhù)那件東西，如果沒(méi)拿，說(shuō)明逛街的時(shí)候就已經(jīng)把它弄掉了。那時(shí)管理監控錄像的叔叔不在，我把事情告訴了另一個(gè)值班的叔叔，得到他的通融，我可以看前一天晚上的監控錄像，也就是我東西掉的那晚。問(wèn)題來(lái)了，我只能自己倒騰電腦找那段錄像，可我根本沒(méi)接觸過(guò)監控錄像，怎么用？我打開(kāi)界面，它就出現了跟我學(xué)習的會(huì )計點(diǎn)算化以系統管理員的身份進(jìn)入系統管理差不多的一個(gè)界面。我想，毀，這得要密碼，該怎么辦？難道我看不成了，得等到明天問(wèn)那個(gè)管理監控錄像的叔叔，不要吧。我冷靜了一下，管它三七二十一，我想到了電算化，就在用戶(hù)名里面輸了admin，密碼空著(zhù)，點(diǎn)確定。奇跡出現了，成功進(jìn)入系統，這為我后面的進(jìn)一步摸索找錄像打下了基礎。
我學(xué)會(huì )了增加操作員，設置操作員權限；知道了怎樣建立帳套，設置一些主要的基礎檔案；知道了怎樣引入帳套，怎樣啟用帳套，再以什么樣的身份進(jìn)入總賬管理系統或固定資產(chǎn)管理系統等等。上機做實(shí)驗，發(fā)現了，每個(gè)實(shí)驗都要一絲不茍的完成，比如說(shuō)，你期初余額表都沒(méi)有輸入完全，你到后面對什么進(jìn)行試算平衡？如果輸入錯誤，會(huì )導致試算不平衡。還有，如果前面一些該輸入的東西沒(méi)有輸入，后面就沒(méi)有資料可供你調用了。
我的問(wèn)題是，我們做的實(shí)驗怎么沒(méi)得單獨保存？而且最煩人的是，第一次上過(guò)機之后，后面再上機使用時(shí)有些已經(jīng)不能做了，全是別人做過(guò)的記錄，包括我們考的全國計算機C語(yǔ)言考試上機模擬等等都是這樣，是不是為了保密��？能不能改進(jìn)？
高校會(huì )計電算化發(fā)展的建議：
（一）選擇適用的會(huì )計核算軟件：
在會(huì )計電算化實(shí)施過(guò)程當中，使用的財務(wù)軟件必須符合國家統一的會(huì )計制度規定，保證會(huì )計資料質(zhì)量和財務(wù)工作正常進(jìn)行。高校要重視財務(wù)軟件的選購問(wèn)題，選擇適用于財務(wù)管理需要的會(huì )計核算軟件，一方面進(jìn)行大量的市場(chǎng)調研和測試，選擇能滿(mǎn)足高校內部管理需要的、適合本校的財務(wù)軟件；另一方面，高校應將應用商品化財務(wù)軟件與自主開(kāi)發(fā)相結合。通常的`商品化軟件總是只能反映某一類(lèi)用戶(hù)共同的需求，而不能充分照顧到每一個(gè)用戶(hù)的具體情況。為了提高財務(wù)工作的效率，有實(shí)力的高校應將商品化財務(wù)軟件和自主開(kāi)發(fā)結合起來(lái)，利用本校的計算機技術(shù)力量，對商品化財務(wù)軟件未能提供的功能加以補充，對其不完善的功能加以完善，服務(wù)于高校管理需要。另外，從網(wǎng)絡(luò )技術(shù)角度出發(fā)，著(zhù)眼于今后軟件的升級換代和功能的全面提升，應充分考慮到網(wǎng)絡(luò )安全、第三方接口輸入輸出的全面開(kāi)放、大型數據庫技術(shù)等內容，讓財務(wù)系統走上信息系統的高速公路。
（二）改善會(huì )計電算化的運行環(huán)境：
1、加強會(huì )計基礎管理工作。會(huì )計電算化要向規范化、標準化的方向發(fā)展，就必須加強高校會(huì )計電算化的基礎工作，引進(jìn)先進(jìn)的電算化管理理念，改進(jìn)高校會(huì )計工作傳統的管理模式。隨著(zhù)會(huì )計電算化工作的進(jìn)一步深入，與計算機應用相適應的管理制度建設將與軟件的應用并駕齊驅?zhuān)瑫?huì )計電算化系統必須有一套與之緊密結合的組織措施，形成全面的會(huì )計電算化制度體系，才能充分發(fā)揮其效用，為進(jìn)一步編制財務(wù)報告提供可靠的依據。要完善電算化管理制度體系，包括高校會(huì )計人員上機操作規定、系統維護規定、檔案管理規定等等，做到有章可循，更好地對會(huì )計日常事務(wù)進(jìn)行處理，保證會(huì )計信息和財務(wù)管理的安全、可靠，為高校的發(fā)展提供財務(wù)管理保障。2、重視復合型人才的培養。高校要加強復合型財務(wù)人才的培養，使財務(wù)人員既掌握扎實(shí)的會(huì )計理論知識技能，還對計算機知識有深刻的了解，快速、周到、全面地掌握會(huì )計電算化的系統知識、能處理計算機一般性故障，培養出對會(huì )計電算化接受能力強、既懂會(huì )計知識又有一定計算機水平的復合型人才。高校應時(shí)刻關(guān)注會(huì )計電算化的發(fā)展，培訓會(huì )計電算化骨干力量，對在職財務(wù)人員進(jìn)行培訓，更新知識結構，為社會(huì )輸送新的血液，提高財務(wù)人員的會(huì )計電算化管理和應用水平，加快會(huì )計電算化進(jìn)程。
3、做好會(huì )計數據的安全保密工作。高校要加強會(huì )計電算化安全防范意識，把數據安全問(wèn)題放在工作首位，在思想上高度重視，建立多級備份機制。對于財務(wù)數據應定期進(jìn)行備份，要按照“積極預防、及時(shí)發(fā)現、快速反應、確�；謴汀钡囊笞龊脭祿䝼浞莨ぷ�，備份數據要保存在安全可靠的多個(gè)存儲介質(zhì)上，必要時(shí)使用壓縮軟件、加密軟件對備份數據壓縮、加密。定期將必要的備份數據刻錄到光盤(pán)中，重要的數據最好制作兩個(gè)以上拷貝且存放在不同的地點(diǎn)，保證數據在損壞后可以及時(shí)恢復。同時(shí)，對計算機操作系統制定合理的數據訪(fǎng)問(wèn)的用戶(hù)賬號、權限設置、密碼，保證數據的安全。提醒用戶(hù)不使用簡(jiǎn)單的密碼，并定期修改密碼，防止泄漏賬號及密碼。網(wǎng)絡(luò )系統軟件、數據庫管理系統軟件、財務(wù)軟件本身有安全漏洞，要及時(shí)安裝發(fā)布的補丁程序或升級，提高整個(gè)系統的安全性，更好地保證數據的安全。
（三）落實(shí)會(huì )計電算化檔案管理：
實(shí)現電算化后，對會(huì )計檔案管理技術(shù)也提出了新的要求，為了更有效地做好電算化會(huì )計檔案管理工作，必須建章定制，制訂一系列管理辦法：
1、建立完善的會(huì )計檔案保存制度。實(shí)行會(huì )計電算化后的會(huì )計檔案以計算機打印的書(shū)面形式保存，保存方法按《會(huì )計檔案管理辦法》的規定執行。
2、妥善保管存有會(huì )計信息的磁性（光）介質(zhì)或其他介質(zhì)載體。如規定存有會(huì )計數據的磁盤(pán)應存放在防潮防磁的房間內等。
3、建立完善的會(huì )計檔案工作日常檢查制度。高校財務(wù)領(lǐng)導應定期地對電算化會(huì )計檔案工作進(jìn)行實(shí)地檢查，加大監督力度，促進(jìn)高校會(huì )計檔案管理水平的提高。
4、建立完善的電算化會(huì )計檔案調閱與使用權限制度。各高校應嚴格會(huì )計檔案調閱的審批程序和規章流程，嚴禁隨意拷貝、復制，隨意調閱會(huì )計檔案，加強會(huì )計檔案的安全性與保密性。
5、報廢的計算機應將其硬盤(pán)徹底格式化，以防數據泄密。
（四）完善內部控制制度：
1、實(shí)施組織機構控制。加強高校財務(wù)管理內部控制制度建設，將會(huì )計系統中不相容的職責進(jìn)行分離，即在財務(wù)人員之間進(jìn)行分工，并制定相應的制度與之配套，設立一種相互稽核、相互監督和相互制約的機制來(lái)防止舞弊，保障會(huì )計信息的真實(shí)、可靠。組織機構的設置必須貫徹業(yè)務(wù)審核與計算機操作相分離、數據輸入輸出與數據審核相分離、系統維護人員與計算機操作人員相分離、系統數據文件的保管與計算機相分離的原則。
2、強化內部財務(wù)監督。通過(guò)內部監督可以了解現有的一些內控措施是否有效。在會(huì )計電算化運行過(guò)程中，審計人員對業(yè)務(wù)處理等進(jìn)行評價(jià)和檢驗，有利于監測財務(wù)軟件的可靠性，提高財務(wù)核算質(zhì)量和管理水平，科學(xué)規范的管理制度是會(huì )計電算化安全之本。重視內部監督，定期進(jìn)行內部審計是規范和完善會(huì )計電算化管理，促進(jìn)高校自我監控、自我發(fā)展和完善的較好措施。
（五）加快會(huì )計信息化建設：
會(huì )計屬于上層建筑，它隨著(zhù)客觀(guān)經(jīng)濟環(huán)境的變化不斷發(fā)展和完善。高校會(huì )計領(lǐng)域在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下發(fā)生了深刻的變革，會(huì )計社會(huì )環(huán)境和會(huì )計信息使用者對信息需求的變化呼吁會(huì )計革命，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展為高校會(huì )計電算化向網(wǎng)絡(luò )化方向的發(fā)展提供了保證。因此，必須重新構建現代會(huì )計模型，將現代會(huì )計與信息技術(shù)相統一，構成未來(lái)的會(huì )計信息系統。會(huì )計信息化更強調會(huì )計輸出結果的增值性，在完善財務(wù)會(huì )計信息化的同時(shí)，側重于財務(wù)信息使用者的需求。實(shí)現會(huì )計信息化改革目標，高校將通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和校內局域網(wǎng)建立一個(gè)相對快捷開(kāi)放、實(shí)時(shí)方便的信息交流系統，為財務(wù)部門(mén)和校內其他部門(mén)之間，高校與外界之間保證暢通的信息交流提供便利，會(huì )計電算化向會(huì )計信息化發(fā)展將給高校財務(wù)工作帶來(lái)一次質(zhì)的飛躍。
會(huì )計電算化學(xué)習心得7
及建議在新的世紀里，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的飛速發(fā)展，電子商務(wù)的廣泛興起，正使計算機在財會(huì )工作領(lǐng)域里的運用向著(zhù)更高層次推進(jìn)，尤其是在我國加入WTO以后，我們又面臨經(jīng)濟全球化的嚴峻挑戰，這不僅要求財會(huì )的專(zhuān)門(mén)人員掌握會(huì )計電算化的基本理論與技能，而且對其他經(jīng)濟管理人員來(lái)說(shuō)，也應了解會(huì )計電算化知識財會(huì )作為企業(yè)各業(yè)務(wù)狀況的最終賬面體現，越來(lái)越被企業(yè)所有者重視。
如何將企業(yè)現有的經(jīng)營(yíng)數據提取出來(lái)，為企業(yè)管理者提供及時(shí)有效的決策等信息，是每一名財會(huì )人員的職責使命，借助計算機技術(shù)實(shí)現財會(huì )數據的記錄，統計和分析，成為實(shí)現這一手段的有效途徑。為此，我們今年開(kāi)設會(huì )計電算化課程和現在的實(shí)習過(guò)程。從這以學(xué)習過(guò)程我受益匪淺。我認為作為會(huì )計一員，尤其是在科技日新月異的當今，掌握會(huì )計電算化變得尤為重要。傳統的手工記賬遠遠不能滿(mǎn)足時(shí)代的需求，學(xué)好會(huì )計，掌握會(huì )計電算化知識，已經(jīng)在自己的人生中變得至關(guān)重要。作為會(huì )計人員應該努力去把它學(xué)好，跟緊時(shí)代的步伐。
這次學(xué)習過(guò)程我們用的是財務(wù)軟件是用友ERP-U8(8.11版)而實(shí)習給的資料是ERP-U8(8.61版)，導致學(xué)習資料和軟件不匹配，給我們帶來(lái)不少麻煩。為此我花了大量時(shí)間在網(wǎng)上搜了一下，下載了不少用友U8，結果由于未安裝SQL-sever導致用友ERP-U8無(wú)法正常運行。最后我裝了一個(gè)8.22版的和講課過(guò)程的教材是一樣的，以備練習之用。不管是那個(gè)版本，只要是U8版，不會(huì )有大的改變，只是最新版本較之其他的比較完善罷了，其實(shí)上賬務(wù)處理基本相同，不論學(xué)那個(gè)都一樣。這次實(shí)習我們分別練習總賬模塊、固定資產(chǎn)、薪酬模塊、應收/付系統，把總賬作為練習的重點(diǎn)，其余作為選做的內容。在固定資產(chǎn)和薪酬我們做了不多的原因，由于時(shí)間所限。
總賬是我們學(xué)習的重點(diǎn)，分為四個(gè)步驟：第一天，即6.18號，主要是建賬和系統初始化過(guò)程。第二天，進(jìn)行所有憑證的輸入并記賬。第三天是最頭痛的事，期末處理包括自動(dòng)轉賬、對賬、結賬。在一開(kāi)始我就不太會(huì )，后來(lái)才和手工會(huì )計聯(lián)系起來(lái)了，原來(lái)這么簡(jiǎn)單，就是這么個(gè)過(guò)程呀!自動(dòng)轉賬要把進(jìn)項稅和銷(xiāo)項稅的差額計入未交增值稅明細上，生成機制憑證、審核、記賬，再進(jìn)入期間損益結轉，生成機制憑證、審核、記賬，然后再進(jìn)入自動(dòng)轉賬，計提所得稅并結轉所得稅生成機制憑證、審核、記賬，然后再進(jìn)入自動(dòng)轉賬，結轉本年利潤到未分配利潤當中，生成機制憑證、審核、記賬。這一過(guò)程不能一次進(jìn)行，否則會(huì )發(fā)生錯誤。
這一過(guò)程得不斷的制單、審核、記賬，容易出現錯誤并且各步有關(guān)聯(lián)，不能顛倒。第四天，是會(huì )計報表的編制，主要包括資產(chǎn)負債表和利潤表。這一過(guò)程我出現過(guò)一個(gè)問(wèn)題，就是應收/付賬款的數字無(wú)法錄入，查賬發(fā)現都對著(zhù)，而試算平衡也平衡，找老師求助無(wú)果。最后自己研究是由于前期系統初始化時(shí)，把應收、預收、應付、預付單獨部門(mén)核算了，導致數字無(wú)法錄入，最后解決了這個(gè)問(wèn)題。在這四天當中，第二天、第三天比較麻煩，由于自己的粗心、不認真，前期憑證輸入時(shí)間、金額出錯，由于已記賬，其中用過(guò)反記賬{CTRL+H}，在結賬菜單的期末中，然后憑證菜單會(huì )出現系統隱藏的一個(gè)項目。后來(lái)我又用到反結賬，主要是出于好奇心，想玩玩，在期末處理上，“CRTL+SHIFT+F1”。這些操作都是不允許的，破壞內部控制。最后兩天，我們練習了固定資產(chǎn)和薪金管理，由于系統出現故障，導致我們沒(méi)能很好的完成選作內容。
對于本次學(xué)習，我覺(jué)得老師做的很好，每天都按時(shí)到機房，耐心解答我們同學(xué)的提問(wèn)，和我們同學(xué)一同離開(kāi)而付出了很多寶貴的時(shí)間，在此我表示由衷的感謝。唯一不足的一點(diǎn)，可能是我們同學(xué)反映最多的問(wèn)題，機房的軟件跟不上形勢，然后就是有些機子出現故障，浪費了我們不少時(shí)間，希望老師能向學(xué)校建議，購買(mǎi)正版財務(wù)軟件并及時(shí)更新，保證機房機子的有效利用。
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