我的學(xué)習心得
我們從一些事情上得到感悟后，馬上將其記錄下來(lái)，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的我的學(xué)習心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的學(xué)習心得 篇1
說(shuō)說(shuō)我自己，只是想讓其他同學(xué)看到有我這樣一種人，僅此而已�；蛟S我的一些話(huà)可以幫助有的人找到一種適合于自己的生活方式。我想這樣我們將自己的經(jīng)歷寫(xiě)出來(lái)就達到目的了。
我想人的成功在很大程度上要依靠機遇。而我在大學(xué)期間最好的機遇就是大二時(shí)我現在的導師蘇都莫日根教授非常好心地收下了我，使我得以早早地進(jìn)入實(shí)驗室，接觸了科研工作�，F在許多人問(wèn)我當初為什么選擇了這個(gè)實(shí)驗室，是對它的什么方面感興趣。實(shí)際上沒(méi)有那么復雜，我是個(gè)頭腦異常簡(jiǎn)單的人，就是當我想進(jìn)實(shí)驗室的時(shí)候，腦子里只有一個(gè)名字：蘇都莫日根（因為大一的時(shí)候聽(tīng)過(guò)他的一次講座），于是就去說(shuō)：我要來(lái)。老師說(shuō)：可以呀。于是在對實(shí)驗室有幾個(gè)人、都搞什么研究、老師什么背景全然不知的情況下，我進(jìn)了實(shí)驗室。那里一共才三、四個(gè)學(xué)生，我是唯一的本科生，其他人都比我大很多，對我有很多的寬容與耐心，很好相處，這又是一大幸運。
科研是一個(gè)不同于上課、考試的全新領(lǐng)域，一切都是那么新鮮和自由，使我如魚(yú)得水。我每天的生活一下子變得非常充實(shí)，干什么都很有精神。我才明白時(shí)間真的是可以擠出來(lái)的，關(guān)鍵在于你有多少興趣有多少干勁兒。在我師傅（我管我的師兄稱(chēng)為師傅）的幫助下，我很快地掌握了PCR、克隆等分子生物學(xué)技術(shù)。20xx年年底，蘇都老師推薦我參加了“校長(cháng)基金”的申請評選。這在學(xué)習成績(jì)平平的我來(lái)看是很不可思議的。老師的信任極大地鼓勵了我。于是，在幾個(gè)月的時(shí)間內，我又學(xué)會(huì )了熒光顯微技術(shù)和電子顯微鏡技術(shù)，基本上了解了實(shí)驗室的學(xué)術(shù)思想和研究背景并能在高年級同學(xué)的實(shí)驗工作中獨立承擔重要的部分。之后不久，我便開(kāi)始了自主的實(shí)驗研究工作。在我剛開(kāi)始做實(shí)驗的時(shí)候，老師就對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“做實(shí)驗要像做藝術(shù)�！边@句話(huà)曾經(jīng)在我剛開(kāi)始科研工作時(shí)徹底地改變了我對科研的態(tài)度。
進(jìn)入實(shí)驗室學(xué)習使我在許多方面獲益匪淺。之前，我是一個(gè)馬虎、浮躁的人，而做電鏡除了操作電鏡以外，電子顯微鏡材料的固定、樣品制備和切片都需要十分的耐心和技術(shù)。特別是我們的實(shí)驗材料（花粉）的觀(guān)察需要對細胞進(jìn)行精確的定位。這些過(guò)程很好地磨了磨我，使我變得更有定力、更加精益求精了。我學(xué)會(huì )了在實(shí)驗中完全令自己靜下來(lái)。我想我越來(lái)越能理解老師說(shuō)的“做藝術(shù)”了。我認為，我性格上的這一點(diǎn)轉變是我開(kāi)始邁進(jìn)科研領(lǐng)域最重要的一步。
自從進(jìn)入實(shí)驗室以來(lái)，我沒(méi)有休息過(guò)五一、十一，甚至春節，更不要提周末。事實(shí)上，我經(jīng)常早晨6點(diǎn)到實(shí)驗室開(kāi)始工作。對科研工作的固執和熱情是我能夠堅持的力量源泉。實(shí)驗室的工作讓我明白了付出多少就會(huì )有多少回報。并且，我逐漸認識到，做科研要能耐得住寂寞。比較現實(shí)的例子就是，春節的時(shí)候，整幢大樓會(huì )一天比一天安靜，直到有一天早上來(lái)，我會(huì )驚奇的發(fā)現周?chē)踔磷约旱膶?shí)驗室一夜之間沒(méi)有人了，我想我就是從這種時(shí)候開(kāi)始，頭一次深刻地體會(huì )到“自我”的存在。而我仍然要以自己的實(shí)驗對象為伴。我想并不是所有人都能以一顆平常心面對這樣一種狀況。從大的方面來(lái)想，我們對大千世界的興趣可能很廣泛，但是自己研究的課題卻是窄窄的一面，然而通常情況下，我們只能一點(diǎn)一點(diǎn)地磨自己手中的這根鐵杵，希望能最終磨出一根針。這更是一個(gè)寂寞而漫長(cháng)的過(guò)程。
進(jìn)入實(shí)驗室不僅沒(méi)有影響我的學(xué)習，反而使我的成績(jì)迅速地提高了：從大一時(shí)的年級四、五十名，到大二結束時(shí)的三十多名，再到現在的十幾名，連續三年得到了“五四”獎學(xué)金。我覺(jué)得原因是，進(jìn)入實(shí)驗室讓我更有責任感了，我知道要想盡力做自己喜歡的科研，首先要在學(xué)習上讓人信服�？蒲凶龅迷俸�，也不能將它做為逃避基礎學(xué)習的一種手段。
我想我不是同學(xué)中最聰明的，像我這樣再平凡不過(guò)的人都能夠獲得很多，所以，只要老老實(shí)實(shí)地盡全力做好自己想做和應該做的事情，命運就能夠給與回報。
我也覺(jué)得，一個(gè)好的老師對于他的學(xué)生是非常重要，他的一個(gè)決定，一句話(huà)，都能影響學(xué)生的感情甚至生活態(tài)度。對此，我很感謝蘇都老師。我想如果我將來(lái)也能有機會(huì )做一名生物老師，我也要用我的言行去幫助他們認識到生命的美好。
生活中不能只有學(xué)習。我是一個(gè)活潑、熱情的人。在“非典”期間，作為班干部，我每天主動(dòng)把自己的聽(tīng)課筆記掃描后傳給不能回校的同學(xué)，有時(shí)候還和他們聊一些學(xué)校里發(fā)生的事。在我心里，這些實(shí)事才是大家最需要的。使我欣慰的事，這件事使我很許多同學(xué)的關(guān)系拉進(jìn)了。和本來(lái)不大熟悉的同學(xué)有了交流，我才發(fā)現，原來(lái)身邊的這些人都有著(zhù)如此獨特的個(gè)性，有些愣愣的男生也能說(shuō)出浪漫的話(huà)來(lái)——并且大家都是非常非常善良的人，并不像某些過(guò)激的人所指責的那樣。
進(jìn)入實(shí)驗室以后，我的社交圈極大地轉向了實(shí)驗室，這曾讓我覺(jué)得有點(diǎn)對不起我的班級。但是我知道，一個(gè)人所在的圈子是在不斷變化的，這是人生中一個(gè)很難控制的事實(shí)。我一直在盡我所能幫助我的實(shí)驗室，使它變得更加完善。人在任何一個(gè)圈子里都要體現他獨特的價(jià)值。
我的另一個(gè)社交圈是合唱團。我大一時(shí)考入北大學(xué)生合唱團，直到現在，其間參加了合唱團大大小小的許多演出。這是一件很有成就感的事。因為合唱團確實(shí)會(huì )占用我許多固定的時(shí)間，對于越來(lái)越忙的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的負擔，但是我認為必須要求自己不能放棄，自己一旦成為一個(gè)團體中的一員就必須對它負責，盡力為它做出貢獻。
我知道人的精力是有限的，不可能對喜歡的任何一件事都付出精力。所以我在非常理智地控制我的生活�；旧现挥屑彝�、實(shí)驗室、合唱團。我幾乎不上BBS，從來(lái)不在網(wǎng)上聊天，從來(lái)不看電影，也許有的人會(huì )覺(jué)得我過(guò)的日子很辛苦，但是我能因為我付出努力的過(guò)程而愉快。我是那種希望自己死在實(shí)驗臺上的人。
正如我前邊說(shuō)過(guò)的，我能夠有機會(huì )在這里講講自己的經(jīng)歷很榮幸，但是我的所有做法都是讓我自己高興的，這樣就再辛苦也不重要。我只是想說(shuō)，不管大家做什么，都要努力找到一個(gè)均衡點(diǎn)，讓自己盡量地幸福，不要用人為的壓力來(lái)虐待自己。這是一切的前提吧。
我的學(xué)習心得 篇2
夢(mèng)想就像一粒種子，散播在“心靈”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。
我是一位退休工人，16歲就出來(lái)工作，沒(méi)有條件和時(shí)間來(lái)學(xué)唱歌、跳舞，自身也覺(jué)得沒(méi)有一點(diǎn)兒文藝細胞。但很羨慕會(huì )唱歌、跳舞的朋友，夢(mèng)想自己也能跟上他們一起玩，一起唱歌，一起跳舞，退休后我開(kāi)始努力實(shí)現夢(mèng)想。
我在20xx年9月進(jìn)入了新會(huì )老干部大學(xué)。第一時(shí)間報讀聲樂(lè )班，成為了一位老干部大學(xué)學(xué)生。時(shí)間如梭，一眨眼就6年了，六年我與老干部大學(xué)結下了深厚的情誼，增長(cháng)了知識，得到了健康和快樂(lè )。6年我報讀了很多科目，每一門(mén)課我都很感興趣，我學(xué)習了聲樂(lè )、中國舞、普通話(huà)、乒乓球和粵曲班等，收獲了很多，下面就分享一下加入舞蹈班4年多的快樂(lè )和收獲。
一、樂(lè )學(xué)
在聲樂(lè )班學(xué)習時(shí)，我座位旁有一位同學(xué)原是中國舞班班長(cháng)，邱班長(cháng)，她經(jīng)常對我說(shuō)，他們的舞蹈班是那么那么的好，舞蹈老師小麗年輕有為，科班畢業(yè)，柔美的舞姿，婀娜動(dòng)人，提議我加入她們的舞蹈班，聽(tīng)多了我有一些心動(dòng)，我帶著(zhù)好奇和試一試的心態(tài)，插班進(jìn)了中國舞班。當我第一次走進(jìn)舞蹈班教室，聽(tīng)到那優(yōu)美的音樂(lè )《卷珠簾》，優(yōu)美的旋律，哀婉凄切的曲調，柔情萬(wàn)千，深情感人。老師正在做示范，在舞臺上翩翩起舞，一跳一轉美極了，一姿一態(tài)，極盡嫵媚。老師優(yōu)雅的舞姿，深深吸引著(zhù)我�！毒碇楹煛肥俏覍W(xué)習的第一支舞，因為喜歡，我很認真去學(xué)，但因我從來(lái)沒(méi)有跳過(guò)舞，零基礎，那個(gè)柔軟度、協(xié)調性、模仿能力、節奏感等等都沒(méi)有，記憶力不強，學(xué)了前面就忘記了后面，真的有一定難度，小麗老師耐心認真地手把手教我們，放慢每一個(gè)動(dòng)作，多個(gè)角度做示范，每一個(gè)動(dòng)作都詳細講解，氣息運用、手、腳、腰、頭、眼、臉部表情等等動(dòng)作要求，怎樣去練，去展示美，小麗老師邊唱邊跳，帶著(zhù)我們認識感覺(jué)歌詞的節奏。老師不怕苦，不怕累，每堂課下來(lái)都是汗水，老師用她的智慧，無(wú)私地奉獻給我們，讓我們這班大姐嘗到甜頭。老師編排的每一個(gè)舞都是我們的喜歡的，我跟著(zhù)小麗老師學(xué)跳舞，一眨眼就是4年多了。我們學(xué)會(huì )了一支又一支舞，《九兒》、《鴻雁》、《但愿人長(cháng)久》和《映山紅》等舞蹈，我們每一年7月都參加學(xué)�？倕R報表演。
記得第一年我們表演了T臺秀，我榮幸被選到晚禮服組，穿著(zhù)高貴的晚禮服在舞臺上走T臺表演，那種喜悅和滿(mǎn)足真的難用語(yǔ)言來(lái)表達，那個(gè)T臺秀表演我們很成功，因我們是一年級班，個(gè)個(gè)基本都是零舞蹈基礎，但個(gè)個(gè)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，認真學(xué)，認真練，學(xué)走臺步，學(xué)展示每個(gè)角色的風(fēng)采，T臺秀里面包含了很多角色，有醫生、紅衛兵、運動(dòng)員，太極好手，有舞者、晚裝、旗袍、婚紗展示，也有爺爺和奶奶帶著(zhù)孫仔孫女等上舞臺，表現了我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光和幸福，在舞臺，觀(guān)眾的歡笑聲、鼓掌聲給我們大大的滿(mǎn)足感。
舞蹈班二年級匯報表演我們展示了《映山紅》舞蹈，受到了學(xué)校領(lǐng)導、老師、同學(xué)們及觀(guān)眾的好評，我們很開(kāi)心。
二、有為
我們在老師和小蓮班長(cháng)帶領(lǐng)下，積極參加第二、第三課堂活動(dòng)，將課堂學(xué)到的知識轉化為生活實(shí)踐，豐富生活，回報社會(huì )。積極參與社會(huì )公益活動(dòng)，如公益演出、慰問(wèn)老人等，我們成立了一個(gè)叫《映山紅》舞蹈隊，參加了江門(mén)市電信20xx年度(戴愛(ài)蓮杯)舞蹈電視大賽表演;參加了廣東新會(huì )區20xx年度廣播電視舞蹈大賽，表演了《我們生長(cháng)的地方》獲最佳人氣獎第一名，榮獲第二屆廣東廣場(chǎng)舞銅獎;還參加了江門(mén)電視臺主辦的活力秀表演;參加了最美鄉鎮雙水鎮表演等等。多次到敬老院表演，通過(guò)參賽和表演活動(dòng)，提高了我們的舞蹈水平，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，實(shí)現了老有所學(xué)、老有所樂(lè )和老有所用的目標。
舞蹈給我們帶來(lái)了滿(mǎn)滿(mǎn)的樂(lè )趣和成就感。
三、感恩
因為舞蹈，我們從不相識到相知相愛(ài)，我們互相學(xué)習，互相關(guān)愛(ài)，一起享受舞蹈帶給我們的美和快樂(lè )，營(yíng)造了一個(gè)健康向上的班集體，謝謝學(xué)校給予我們學(xué)習的平臺，謝謝我們最?lèi)?ài)的小麗老師無(wú)私奉獻和付出。老干部大學(xué)不僅豐富了我們的精神生活，還學(xué)到了許多知識和新技能，認識了不少老師和同學(xué)，收獲了友誼，感謝這個(gè)時(shí)代給予我們的恩惠，如果沒(méi)有黨和政府的支持與關(guān)懷，就不會(huì )有老年人豐富多彩的晚年生活，我將以感恩的心繼續老年大學(xué)的學(xué)習，以活到老學(xué)到老的精神，煥發(fā)出時(shí)代老人的光采。
我的學(xué)習心得 篇3
與生物協(xié)會(huì )結緣是個(gè)偶然，剛來(lái)學(xué)校參加工作的時(shí)候，領(lǐng)導和我提到北區有個(gè)生物協(xié)會(huì )，最近剛剛編寫(xiě)了一本《北區植物指南》，說(shuō)既然你是學(xué)植物出身，那這個(gè)協(xié)會(huì )就由你來(lái)指導吧。于是，我就有了這么一份“副業(yè)”�，F在，一年多過(guò)去了，隨著(zhù)不斷的參與到生協(xié)的各項活動(dòng)中，我愈發(fā)體會(huì )到這個(gè)學(xué)生社團的活力和魅力，也愈發(fā)喜歡這份“副業(yè)”。我親眼看到協(xié)會(huì )里學(xué)生在這一年中的進(jìn)步，也真實(shí)的體會(huì )到了自己的成長(cháng)，而且在統籌兼顧 “主業(yè)”和“副業(yè)”的時(shí)候，我發(fā)現兩者也能互相補益，相得益彰。
一、 共同的愛(ài)好，促使學(xué)生和我不斷學(xué)習知識、擴展視野
一年一度的生物知識競賽定在11月份舉行，這是生協(xié)最重要的一個(gè)活動(dòng)，干事們和選手門(mén)準備兩輪比賽要半個(gè)多月，復試時(shí)400多元的獎品也幾乎占了協(xié)會(huì )1/3的財政支出。因此，生物知識競賽也是北區生物愛(ài)好者的一個(gè)重要交流平臺。在這個(gè)平臺上，同學(xué)們展示的多是當年最前沿的生命科學(xué)研究進(jìn)展，比如諾貝爾生理學(xué)或醫學(xué)獎、倍受爭議的“人獸混合胚胎”研究和將給生物學(xué)帶來(lái)革命性變革的ips干細胞研究等，這些偉大的研究成果總能點(diǎn)燃學(xué)生們追求科學(xué)的精神，讓臺下的學(xué)生和身為評委的我感覺(jué)非常振奮，有的同學(xué)曾用“過(guò)癮”來(lái)形容這種感受，非常恰當。
除了生物知識競賽，生協(xié)還有一塊“成長(cháng)的沃土”——北區生命科學(xué)園，08年春天，我帶著(zhù)學(xué)生將20多種花卉種子播下，為了讓它們順利的萌發(fā)、成長(cháng)，我和學(xué)生們下了不少功夫，上網(wǎng)查閱資料、請教綠化工人，還有兩個(gè)學(xué)生為了保證花卉的灌溉養護，暑假都沒(méi)有回家。到了開(kāi)學(xué)時(shí)候，滿(mǎn)園鮮花盛開(kāi)，看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，我們更深刻的體會(huì )到了付出和收獲的含義。
共同的興趣促使著(zhù)生協(xié)學(xué)生不斷提高自己，當初的生協(xié)創(chuàng )始人，04級的龔超已經(jīng)留學(xué)美國，去實(shí)現他的生物學(xué)家之夢(mèng)了，其他的生協(xié)學(xué)生雖來(lái)自不同的學(xué)院和專(zhuān)業(yè)，也都在對生命的熱愛(ài)和對生命科學(xué)的執著(zhù)追求中，扎實(shí)的學(xué)習，不斷的擴展著(zhù)視野。
而我作為指導老師，也在指導活動(dòng)的同時(shí)，獲益良多，很多知識以前只是在課本上的，現在終于得以實(shí)踐；要指導學(xué)生，先要提高自己，生協(xié)促使我進(jìn)一步扎實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識。
二、 為了社團發(fā)展，學(xué)生和我都必須提高處事和交際能力
“自由發(fā)展”是社團不斷成長(cháng)和壯大的生命力，缺乏資金和資源卻也是社團發(fā)展的最大困難。社團想發(fā)展，就一定不能有“等靠要”的想法，就一定要主動(dòng)求援，以雙贏(yíng)的原則來(lái)建立廣泛的聯(lián)系。
建設生命科學(xué)園就面臨著(zhù)很多問(wèn)題，首先，怎么解決種子的問(wèn)題，我們想實(shí)現花卉種類(lèi)多樣化，到市場(chǎng)上買(mǎi)肯定要花費不少錢(qián)。然后是土地的肥力問(wèn)題，園子下面大部分都是當年的建筑垃圾，石灰多，呈堿性，不利于植物生長(cháng)。還有灌溉問(wèn)題，有一個(gè)出水口就在園子旁邊，可是被封住了。
有志者，事竟成。這些問(wèn)題都在我和學(xué)生的努力之下，最終得以解決，母校的老師送給了我二十多種花卉的種子，校園綠化科為我們提供勞動(dòng)工具和幾車(chē)肥料，在和基建處了解情況后，我們買(mǎi)了水管澆水。
為了拓寬對外聯(lián)系，學(xué)習其他同類(lèi)社團的經(jīng)驗，生協(xié)學(xué)生積極和北林的百奧生物協(xié)會(huì )聯(lián)系，建立了友好關(guān)系。為了請教栽培經(jīng)驗，學(xué)生和園林工人們經(jīng)常溝通，為了買(mǎi)到水管和其他工具，學(xué)生經(jīng)常要到水屯建材市場(chǎng)去找最實(shí)惠的產(chǎn)品。
為了給學(xué)生開(kāi)拓眼界，我每學(xué)期都會(huì )通過(guò)自己的關(guān)系邀請專(zhuān)業(yè)人員來(lái)給生物協(xié)會(huì )開(kāi)設講座，剛剛舉辦的講座《構建環(huán)境的色彩——園林植物概論》就很受學(xué)生的歡迎。
正是在這些不斷與人交往的過(guò)程中，促使著(zhù)學(xué)生和我去考慮對方的感受和需要，不斷本著(zhù)雙贏(yíng)的原則來(lái)待人接物，所以，生協(xié)的工作不僅僅是興趣和學(xué)問(wèn)，還包括學(xué)習做人的道理。
三、 統籌兼顧，輔導員工作與社團工作相得益彰
學(xué)生在從事社團工作時(shí)，學(xué)會(huì )了統籌兼顧學(xué)習和工作，興趣與任務(wù)。而我則必須統籌兼顧我的“主業(yè)”輔導員工作和“副業(yè)”社團工作，在工作中我發(fā)現，原來(lái)兩個(gè)工作有不少可以結合的交叉點(diǎn)。
首先，可以在組織生物協(xié)會(huì )活動(dòng)的同時(shí)，結合生命學(xué)院特色開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教育。生物協(xié)會(huì )有一半的同學(xué)來(lái)自生命學(xué)院，組織生物協(xié)會(huì )參觀(guān)生物研究院所，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)講座和學(xué)習，可以促進(jìn)他們對專(zhuān)業(yè)的認識和熱愛(ài)；而對于外專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，則可以通過(guò)對生命科學(xué)的了解，促使其在學(xué)科交叉點(diǎn)得到啟發(fā)。
其次，在開(kāi)展學(xué)院工作的同時(shí)，及時(shí)指導協(xié)會(huì )的活動(dòng)。比如“5-12”特大地震發(fā)生之后，學(xué)校號召組織捐款，我指導生物協(xié)會(huì )積極配合學(xué)院的工作，將花園里生命力最強的花苗義賣(mài)給同學(xué)們，籌集善款共668元，全部通過(guò)紅十字協(xié)會(huì )捐給了災區人民。
在指導08年暑期社會(huì )實(shí)踐時(shí)，我指導生物協(xié)會(huì )開(kāi)展了《昌平新農村建設調查》，在實(shí)踐評比中獲得了校級優(yōu)秀獎，繼續與實(shí)踐所在地——小湯山鎮酸棗嶺村的聯(lián)系，又成就了本學(xué)期黨支部的紅色“1+1”活動(dòng)。
結語(yǔ)
在我校有著(zhù)大大小小幾十個(gè)社團，在團委的帶領(lǐng)下生機勃勃的發(fā)展著(zhù)，為了指導幫助其更好的發(fā)展，團委提倡各個(gè)學(xué)院和教師能“認領(lǐng)”社團。在我看來(lái)，和志趣相投者共成長(cháng)，確是件幸事和樂(lè )事，希望有更多的老師關(guān)注我校的學(xué)生社團，將自己的興趣愛(ài)好和學(xué)生們共分享，帶領(lǐng)校園社團開(kāi)創(chuàng )“百花齊放”的新局面。
我的學(xué)習心得 篇4
在半年以前，并不知道自己交換至東華大學(xué)并寫(xiě)下這篇交換心得。到臺灣省交換也不是籌備很久，而是隨緣申請。后來(lái)才發(fā)現一切的緣分都已安排妥當，在花蓮縣這個(gè)地方不需要刻意安排生活和學(xué)習，一切都是那么自然而然的發(fā)生，也讓我有了詩(shī)和遠方。
一學(xué)期時(shí)光過(guò)得先慢后快，在剛踏上這片土地時(shí)，雖不熟悉但也不陌生，初到臺北市并沒(méi)有多做停留就搭乘火車(chē)來(lái)到了花蓮縣這個(gè)地方。坐在列車(chē)的雙號靠窗位置，朝左邊看去就是汪洋大海，廣闊的太平洋就這么迎接了我。記得那天天氣極好，一路上的風(fēng)景至今都深刻的印在我的腦海之中。車(chē)票也是志工小伙伴提前一個(gè)月就幫忙定好的，一下車(chē)就看到學(xué)校來(lái)接駁的車(chē)子，那天到時(shí)已經(jīng)很晚了，我們走在有點(diǎn)昏暗的校園中，只覺(jué)得學(xué)校好大，很像川大的江安，是熟悉不陌生的感覺(jué)，也開(kāi)始對這里充滿(mǎn)了好奇和期盼了。
進(jìn)校之后面臨的第一件事就是選課，因為想預留出比較充足的時(shí)間出去各地走走，所以我的課程都選在周三之前，并且在正式選課之前有一周的試聽(tīng)預選，所以不需要太擔心選的課程不適合自己，可以做足準備與老師交流之后再定。而我也幸運的選到了喜歡課程，一門(mén)偏理論，一門(mén)偏實(shí)務(wù)，一門(mén)講報告，一門(mén)做策展，能讓我在短短的時(shí)間里收獲如此豐富的知識，也讓我對以后的道路有了更清晰的規劃。
在東華大學(xué)的宿舍里，和兩個(gè)溫州大學(xué)的交換生，一個(gè)大二本校的妹子一起愉快相處，相約出游。我很喜歡住在多人間，與舍友一起聊閑天，一起生活學(xué)習才是學(xué)校生活最珍貴的。而這里也讓我感受到了東華大學(xué)學(xué)生生活最有趣的部分，宿舍里成立的自我管理協(xié)會(huì )，常會(huì )組織各種小活動(dòng)并且配有小點(diǎn)心，用輕松愉快的方式管理著(zhù)宿舍各方面的事物。
學(xué)校周邊交通與生活并沒(méi)有十分便利，雖然有全家和小七日日夜夜的陪伴，但是想要去逛街購物的話(huà)就需要跑去花蓮市區，一般在學(xué)校搭乘公車(chē)或區間車(chē)就可以到達，但是班次不多需要注意時(shí)間，學(xué)校發(fā)的學(xué)生證就有悠游卡的功能，而我也仗著(zhù)自己是學(xué)生享受了很多門(mén)票和車(chē)票的優(yōu)惠。
還有除了學(xué)業(yè)以外最重要的就是出去旅行，去好好感受這個(gè)地方，去深入當地的日常。我剛開(kāi)始并沒(méi)有什么旅行計劃，但是一來(lái)就遇到一大群交換生小伙伴，所以在九月下旬便一起相約去了離花蓮縣不遠的宜蘭縣，還在鄉下的民宿里入鄉隨俗的開(kāi)了中秋燒烤趴，這第一次出行讓我感動(dòng)的是看到“美炸”了的日出，三五好友在宜蘭縣黑色的沙灘上，坐著(zhù)等太陽(yáng)從海平面升起，天空是淡淡的粉藍色，讓我不禁想到馬白水先生的畫(huà)作，原來(lái)那天空本就是這個(gè)顏色，就是這樣真實(shí)出現在我眼前。我們在東部看日出，西部看夕陽(yáng)，南部看星空，北部看海洋，中部還有一條中橫公路，連接花蓮縣和臺中市，山路景色也是極美。我在九月去往北部，十月去臺東縣池上鄉、屏東縣墾丁和綠島鄉，十一月走跳到西部，十二月再下南部感受臺南市的好天氣，一月再回北部去跨年。就這樣，一塊一塊把臺灣省的全貌拼湊完整。我把環(huán)島的旅行計劃分散在四個(gè)月，學(xué)習間隙抽時(shí)間游走在各個(gè)地方，感受雖不盡相同，但是有一樣東西不管在何地都溫暖著(zhù)人心，那就是人與人相處的真誠。在這里的發(fā)生的每一件小事，不管是快樂(lè )，悲傷，感動(dòng)，困惑，都像一顆石子打在我本平靜無(wú)波的心上，雖然只泛起點(diǎn)點(diǎn)水花和一霎的漣漪，但是它確實(shí)扎扎實(shí)實(shí)沉入我的心底，變成不可磨滅的印記。
回到川大校園依舊忘不了這里的一切，漸漸認識熟識的朋友、關(guān)懷備至的師長(cháng)、熱情友好的路人，在與不同的人交往聊天中，增進(jìn)互相的了解，讓我的眼界變的開(kāi)闊，并且在那里留下的美好回憶，終成為我最難忘的回憶，并陪伴我走過(guò)之后的人生道路，這是可以在困境時(shí)給予我力量的回憶。所以感謝一切幫助過(guò)我的人，感謝一切的緣分際遇，感謝不斷成長(cháng)的我自己。
我的學(xué)習心得 篇5
學(xué)習的滋味就像魚(yú)一樣，雖然有時(shí)魚(yú)刺會(huì )卡住喉嚨，但是魚(yú)肉卻營(yíng)養豐富，味美香甜。如今已經(jīng)是21世紀了，做為祖國的接班人，我們更應該努力學(xué)習，將來(lái)報效祖國，為國增光。
學(xué)習其時(shí)并不困難，但是必須合理安排。有人曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)，學(xué)習并不一定要把百分之百的時(shí)間都拿去讀書(shū)，可以取得百分之六十的時(shí)間學(xué)習，百分之二十的時(shí)間閱讀書(shū)籍，開(kāi)闊視野，百分之二十的時(shí)間參加體育鍛煉，放松自己，我就為自己制定了計劃：
清晨起來(lái)早讀，背誦語(yǔ)文、英語(yǔ)；上課認真聽(tīng)講，要記住的內容最好能在課堂就記住，不懂的要向老師或同學(xué)們請教，直到自己弄懂為止，學(xué)習最可怕的就是不懂裝懂，回到家時(shí)要一絲不茍的認真完成功課，做完功課后，可以預習或復習課本上的知識，在一切都已經(jīng)完成的情況下就可以看些課外書(shū)，聽(tīng)一聽(tīng)鋼琴曲來(lái)放松和調節自己，有空的時(shí)候還可以去打打球、跑跑步充實(shí)自己的生活，讓自己成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
學(xué)習時(shí)，還要有自信，了解自己的長(cháng)處和短處，要取長(cháng)補短，要相信自己不比別人差，別人能做到的自己也能做到。
換一個(gè)角度，除去學(xué)習的害怕和緊張，學(xué)習有時(shí)候還是很美好的。在知識的滋潤下我們這些小苗，一定會(huì )茁壯成長(cháng)，成為21世紀的人才！
我的學(xué)習心得 篇6
這篇故事大意講的是有一個(gè)身體畸形的小女孩，她叫河子，就是因為她的腳走起路來(lái)一瘸一瘸的，怕被人家笑話(huà)，所以一直不敢出門(mén)，但是她的內心是多么渴望去外面的世界玩耍��！
有一天，河子的繼父似乎看出了她的心思，便鼓勵她戰勝自己內心的恐懼，去好好享受一下大自然的無(wú)限風(fēng)光并且與她約好，等到河子15歲那天就帶他去看海�？墒�，到了15歲的那天，繼父竟然告訴河子，他早就知道自己得了過(guò)敏性哮喘，就快要死了，是不可能帶她去看海的。
女孩難過(guò)極了，她埋怨繼父，既然做不到，那為什么答應自己。這下家里就只剩下了她獨自一人，現在她必須學(xué)會(huì )做家務(wù)，來(lái)養活自己。漸漸地，她變得勇敢了，她學(xué)會(huì )了克服困難。經(jīng)過(guò)了許多漫長(cháng)的日子，她鼓著(zhù)勇氣，走到了大海的旁邊，看見(jiàn)了蔚藍的大海，這時(shí)她的內心充滿(mǎn)了無(wú)比的欣慰和感激之情。
我讀到這，眼眶濕潤了。我明白，河子與她繼父的約定是一個(gè)善意的謊言，是一個(gè)能讓人成長(cháng)的謊言。也許我們的父母、老師、親人等等都一直在和我們說(shuō)做人要誠實(shí)，這樣才能做一個(gè)大家喜歡、認同的好孩子，當然，我也不例外�？涩F在，我改變了對謊言排斥的這種看法，我認為，撒謊的并不全部是壞孩子，凡事都要講一個(gè)公平、合適，上文就是一個(gè)很好的例子，雖然河子的繼父撒了謊，但這個(gè)謊言能讓人進(jìn)步并給予我們力量！當然，我們也不需要完全依靠別人來(lái)取得勝利，我們要學(xué)會(huì )獨立，靠我們堅持不懈的努力，去認真做好每一件事，相信我們一定會(huì )成功的！
我的學(xué)習心得 篇7
xxx中指出：“中國特色社會(huì )主義事業(yè)是面向未來(lái)的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續奮斗。廣大青年要積極響應黨的號召，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，永遠熱愛(ài)我們偉大的祖國，永遠熱愛(ài)我們偉大的人民，永遠熱愛(ài)我們偉大的中華民族，在投身中國特色社會(huì )主義偉大事業(yè)中，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩”。這是中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì )上傳達給每個(gè)青年烈的信號，是黨和國家宏偉大業(yè)向每位青年發(fā)出的深情召喚。也是讓黨的事業(yè)后繼有人，讓黨的隊伍始終充滿(mǎn)生機與活力的根本。
青年人是祖國的未來(lái)，是民族的繼承人，他們將決定祖國的命運。大學(xué)生，作為青年中的佼佼者，具有優(yōu)勢的特殊群體，大學(xué)生們必須堅定自己的理念，時(shí)刻牢記自己的歷史使命，肩負起時(shí)代的重任，而且要完成自己的歷史使命，大學(xué)生社會(huì )責任感的強弱將關(guān)系到全面建設小康社會(huì )的進(jìn)程，關(guān)系到我們能否或在多大程度上肩負起實(shí)現中華民族偉大復興的歷史使命。
我認為，實(shí)現中華民族偉大復興就是中華民族近代最偉大的中國夢(mèng)，因為這個(gè)夢(mèng)想，它是凝聚和寄托了幾代中國人的這樣一種宿愿，它體現了中華民族和中國人民的整體利益，它是每一個(gè)中華兒女的一種共同的期盼。歷史告訴我們，我們每一個(gè)人的個(gè)人前途命運，都是和這個(gè)國家的前途命運，和這個(gè)民族的前途命運密切相關(guān)的。國家好，民族好，大家才會(huì )好……我堅信中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，全面建成小康
社會(huì )的目標一定能夠實(shí)現。我堅信在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，把我國建成富強、民主、文明、和諧的社會(huì )主義現代化國家的目標一定會(huì )實(shí)現。我更堅信在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，中華民族偉大復興的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現。
作為國家培養出的當代青年大學(xué)生，應深感使命光榮、責任重大，我認為我們要具體應做到以下幾點(diǎn)：
首先，要樹(shù)立遠大的志向，以遠大的志向為前進(jìn)和發(fā)展鼓足動(dòng)能。激情飛揚的青春活力是推動(dòng)發(fā)展的“正能量”�！鞍l(fā)展是第一要務(wù)”，也是我們黨執政興國的根本。而發(fā)展離不開(kāi)充滿(mǎn)激情的青春理想，離不xx大的志向作為前行的航標，離不開(kāi)充滿(mǎn)生機活力的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)體制機制。廣大青年大學(xué)生要踴躍投身國家建設，以激情飛揚的青春活力不斷添加祖國前行的“燃料”。我們會(huì )敢為人先，善于創(chuàng )造，勤奮求實(shí)，勇于開(kāi)拓，成為改革創(chuàng )新的生力軍。我們有了堅定的志向和信念，以及堅韌不拔的毅力，就一定能將志向與目標變?yōu)楝F實(shí)。作為青年大學(xué)生，我們一旦擁有遠大志向和理想，就會(huì )不畏前行道路上的艱難險阻，敢于面對困難與挫折。我們會(huì )想盡一切辦法，去克服和戰勝困難，就會(huì )立足當下、放眼長(cháng)遠，開(kāi)拓奮進(jìn)，從勝利走向新的勝利。
其次，要做到自強，樹(shù)立堅韌不拔的拼搏精神。青年人的優(yōu)點(diǎn)是：有拼勁、充滿(mǎn)活力和朝氣；有激情，始終鼓足創(chuàng )新前行的動(dòng)力；有銳氣，敢于挑戰障礙，不拘一格。廣大青年大學(xué)生，要學(xué)會(huì )獨立思考、獨立創(chuàng )業(yè)、獨立奮斗。鞏固和發(fā)展社會(huì )主義制度，需要幾代人、
十幾代人，甚至幾十代人堅持不懈地奮斗，只有具備百折不撓、勇往直前、頑強拼搏的精神，才能在中國崛起、實(shí)現中華民族偉大復興的征程上，貢獻自己的力量。
然后，要做到自立，勇于承擔人才強國的重任�？平膛d國和人才強國是當代中國面向現代化、面向世界、面向未來(lái)，加快中國特色社會(huì )主義現代化建設的兩項重大戰略任務(wù)�？平膛d國、人才強國既是國家戰略，又是廣大青年的歷史責任。在科技和教育迅猛發(fā)展，社會(huì )信息化不斷推進(jìn)的背景下，當代青年有較多的機會(huì )學(xué)習、運用、創(chuàng )新現代科學(xué)技術(shù)。廣大青年應義不容辭地擔當迎接新技術(shù)革命挑戰的重任，爭當優(yōu)秀的創(chuàng )新人才，成為國家富強、民族振興的中堅力量。我們作為青年大學(xué)生，在學(xué)校要珍惜所有能珍惜的機會(huì )，一方面要學(xué)習好科學(xué)文化知識，為自己的未來(lái)國家的未來(lái)打好基礎，另一方面要參加各種社會(huì )活動(dòng)，盡自己的一份微薄之力在鍛煉自己能力的同時(shí)為社會(huì )做出自己的一份貢獻。同時(shí)我們要緊跟黨走，認真學(xué)習黨的政策方針，緊跟黨的步伐。實(shí)現“中國夢(mèng)”的路并不是依靠青年學(xué)生一腔熱血就可以實(shí)現的。青年學(xué)生只有在中國共產(chǎn)黨的引領(lǐng)下，才能尋求到努力的方向，才能尋求到實(shí)現“中國夢(mèng)”持續奮斗的精神動(dòng)力。中國精神、延安精神、雷鋒精神等便是高校青年學(xué)生實(shí)現“中國夢(mèng)”提供了精神動(dòng)力，我們要學(xué)習并弘揚這些精神，讓自己更加滿(mǎn)懷信心的為實(shí)現“中國夢(mèng)”而奮斗。
作為高校青年大學(xué)生我們要牢記黨的的教誨，永遠熱愛(ài)我們偉大的祖國，永遠熱愛(ài)我們偉大的人民，永遠熱愛(ài)我們偉大的中華民族，刻苦學(xué)習、勇于實(shí)踐，求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗，敢于吃苦、勇挑重擔，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，用自己勤勞的雙手收獲成功、托起自己的夢(mèng)、托起中國夢(mèng)。
中國夢(mèng)是民族的夢(mèng)。也是每個(gè)中國人的夢(mèng)。只要我們緊密團結，萬(wàn)眾一心，為實(shí)現共同夢(mèng)想而奮斗，實(shí)現夢(mèng)想的力量就無(wú)比強大，我們每個(gè)人為實(shí)現自己夢(mèng)想的努力就擁有廣闊的空間。生活在我們偉大祖國和偉大時(shí)代的中國人民，共同享有人生出彩的機會(huì )，共同享有夢(mèng)想成真的機會(huì )，共同享有同祖國和時(shí)代一起成長(cháng)與進(jìn)步的機會(huì )。有夢(mèng)想，有機會(huì )，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng )造出來(lái)。全國各族人民一定要，心往一處想，勁往一處使，用xx億人的智慧和力量匯集起不可戰勝的磅礴力量。中國夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來(lái)實(shí)現，必須不斷為人民造福。
我的學(xué)習心得 篇8
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！我是匯僑小學(xué)六年一班的一名學(xué)生佘曉?xún)x。今天，我十分榮幸能站在這里，向大家談?wù)勎冶救硕苏龑W(xué)習態(tài)度的心得。
同學(xué)們，相信大家都想提高自己的學(xué)習，端正自己的學(xué)習態(tài)度。那么，請聽(tīng)聽(tīng)我以下的經(jīng)驗、心得與領(lǐng)會(huì )：首先，同學(xué)們應好好地利用早晨�！耙蝗罩嬙谟诔俊�，同學(xué)們在家吃早餐的時(shí)候可以聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶，多記幾個(gè)單詞，在空余時(shí)間可以讀有關(guān)學(xué)習的書(shū)。第二，同學(xué)們在課前應做好預習，認真地讀幾次課文，理解課文的要點(diǎn)，抓住重點(diǎn)與難點(diǎn)，這樣可以利于上課時(shí)對課文的理解，上課的時(shí)候應認真聽(tīng)講，不隨意開(kāi)小差，善于分析老師的講課，將老師教的知識牢記于心，并踴躍發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，這也是提高學(xué)習的一個(gè)好辦法。課后同學(xué)們應積極和同學(xué)或老師分析難題，復習所學(xué)知識。老師布置的作業(yè)同學(xué)們應按時(shí)按質(zhì)完成。接著(zhù)，在學(xué)習方面同學(xué)們應該給自己定下一個(gè)學(xué)習目標，并找一個(gè)學(xué)習競爭的對手。平時(shí)同學(xué)們應該時(shí)刻向著(zhù)自己的目標，與對手競爭，樹(shù)立起“我要超越自己，超越別人”的信念，毫不松懈。最后，同學(xué)們也可以在有空的時(shí)候適當地閱讀一些有利于身心的課外書(shū)籍，這樣不僅可以充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的知識，開(kāi)闊我們的視野，還可以使我們從緊張的學(xué)習中放松，兩全其美。
當然，我們也不能過(guò)份地縛束自己，該學(xué)習的時(shí)候同學(xué)們應全心投入，而改玩耍的時(shí)候就盡情玩耍，有時(shí)還可以從玩耍中學(xué)到知識，這也是學(xué)習的樂(lè )趣。從緊張的學(xué)習中放松的方法有許多，如聽(tīng)音樂(lè )、郊游、聊天等適當地玩一些小游戲，都是不錯的方法。但我們玩耍與學(xué)習應分輕重，不應過(guò)于沉迷。
同學(xué)們，這只是我在學(xué)習方面的一些心得，真正的學(xué)習當然要靠你們自己。希望同學(xué)們可以從我的學(xué)習心得中加以借鑒，也希望可以幫助那些成績(jì)稍差的同學(xué)改正學(xué)習態(tài)度。
同學(xué)們，你們并不笨，只要你們從今能為自己的前途著(zhù)想，，能端正學(xué)習態(tài)度，改良學(xué)習方法，培養良好的學(xué)習習慣，相信你們的成績(jì)一定就會(huì )逐步提升，你們的未來(lái)也將會(huì )是一片光明。
祝同學(xué)們
學(xué)業(yè)進(jìn)步
佘曉?xún)x
我的學(xué)習心得 篇9
我是六年級二班隋巖松的父親，孩子既是國家和社會(huì )的未來(lái)也是我們這個(gè)小家庭的未來(lái)，我們也和天下所有的家長(cháng)一樣都有望子成龍的心理，都希望配合學(xué)校和社會(huì )把孩子教育的更好，但采取的方式和方法可能不同，這里我談一談自己的教子體會(huì )。
一、重點(diǎn)是培養孩子學(xué)習的能力和習慣
很多家長(cháng)過(guò)于關(guān)注孩子的分數以及在班級的名次，考前替孩子摸試題猜重點(diǎn)，小學(xué)階段就搞題海戰術(shù)。這樣短期內也許孩子能夠名列前茅，取得不錯的分數。但我覺(jué)得目前小學(xué)階段孩子所學(xué)知識還是相對淺顯，家長(cháng)對試題的難點(diǎn)和重點(diǎn)容易把握，確實(shí)有立竿見(jiàn)影的效果。但長(cháng)此以往使孩子往往養成依賴(lài)的心理，伴隨著(zhù)知識結構的深入，家長(cháng)是不可能一跟到底的，關(guān)鍵是培養孩子自身的學(xué)習能力。因此我對孩子說(shuō)：平時(shí)“自己的作業(yè)自己做，不會(huì )就空著(zhù)！”，作業(yè)出現幾個(gè)叉叉也許不是壞事，這樣印象才能深刻。孩子作業(yè)雖然出錯多了，但由于使孩子知道了自己對學(xué)習內容掌握的不足之處，促使孩子在上課和做功課時(shí)更加認真仔細，過(guò)一個(gè)時(shí)期以后，孩子的作業(yè)成績(jì)就恢復正常，考試成績(jì)也自然就上來(lái)了，因為大多數孩子相比家長(cháng)來(lái)說(shuō)更重視老師的意見(jiàn)，因此我們認為老師批改前家長(cháng)最好不要替孩子檢查修改作業(yè)，作業(yè)應該真實(shí)反應孩子的學(xué)習狀況，家長(cháng)應該督促孩子養成獨立思考、獨立學(xué)習的能力和習慣。
二、培養孩子多方面的興趣和愛(ài)好時(shí)家長(cháng)要積極參與其中
我們也認識到除學(xué)習外其它興趣和技能也是非常重要的，而任何技能的獲得都是要付出艱辛努力的，而其中的過(guò)程往往是枯燥無(wú)味的`，最重要的是堅持，因為除極個(gè)別的天才兒童以外，絕大多數孩子在經(jīng)過(guò)短暫的好奇、新鮮階段后，面對長(cháng)期枯燥的練習，往往極度厭學(xué)。隋巖松練習二胡時(shí)我們也沒(méi)希望讓他成為二胡演奏家，只是為了增強孩子的個(gè)人綜合素質(zhì)，但我們也要求他“事情只要干了就要干好！”，雖然我們對音樂(lè )不是很懂，在孩子練二胡時(shí)我們總是盡量抽出時(shí)間陪伴她，表現出鼓勵與欣賞的態(tài)度，孩子慢慢感受到不是自己獨自在面對一件自己并不情愿的事情，孩子在度過(guò)一段時(shí)間的枯燥期以后，慢慢也能夠樂(lè )在其中，自覺(jué)的練習了。
三、鼓勵是對孩子最大的獎賞
一些家長(cháng)對孩子過(guò)分嚴厲，成績(jì)稍有下降就訓斥一番，我們覺(jué)著(zhù)對孩子還以鼓勵為主，作為家長(cháng)我們也知道現在的孩子無(wú)論是學(xué)習還是其它愛(ài)好的培養，其過(guò)程往往都是艱苦枯燥的，這就需要對孩子取得的每一點(diǎn)成績(jì)給予肯定和鼓勵，適當地給孩子減輕壓力，孩子考試前我也常常跟孩子說(shuō)：“不用非得考第一，正常發(fā)揮自己的水平就行，每個(gè)學(xué)期都要有新進(jìn)步�！迸囵B孩子的自信才是最重要的。
以上所談，是我教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì )及做法。教育和培養孩子是家長(cháng)和孩子一起成長(cháng)的過(guò)程，我們希望和老師、其他家長(cháng)多多溝通，為所有孩子能夠健康成長(cháng)提供力所能及的幫助。
我的學(xué)習心得 篇10
認真閱讀《我的單位觀(guān)》一文，文章簡(jiǎn)單扼要，入木三分。工作單位既是自己與社會(huì )、他人之間進(jìn)行交流的橋梁，又是展示自我的舞臺，是提升自身價(jià)值的助力器，更是安身立命的堅實(shí)后臺，所以，我們應當像看待家一樣看待單位。
文中提到的“珍惜手上工作、珍惜人際關(guān)系、珍惜已有的”我特別能領(lǐng)會(huì )到它的含義，就像影片《喬家大院》中孫茂才與達盛昌崔掌柜兩人對話(huà)，表現的非常直白通透，孫茂才對達盛昌崔掌柜說(shuō)“我能幫喬家成就大業(yè)，也能幫你賺到大錢(qián)�！贝拚乒窕厮骸皩O茂才你要清楚，不是你成就了喬家，而是喬家成就了你！沒(méi)有喬家，你至今還是那個(gè)在考場(chǎng)上賣(mài)花生的窮秀才！”，沒(méi)錯，一個(gè)人在某個(gè)崗位上取得了成績(jì)，不僅僅是因為自己的努力，還在于有人給了你馳騁疆場(chǎng)的機會(huì )，困于槽櫪之間的千里馬與普通馬無(wú)異，我們每個(gè)人只有珍惜單位提供的工作機會(huì )，才能更大實(shí)現自己的價(jià)值！
珍惜工作不僅是一個(gè)認識問(wèn)題，還是職業(yè)道德的基本要求，我認為珍惜自己的工作機會(huì )就是要做到以下四點(diǎn)：
第一是不辜負組織和領(lǐng)導信任。就是要用工作成績(jì)回報單位，就是要能干事、干成事、不出事，要有過(guò)硬的作風(fēng)能打勝仗，要有擔當的寬肩膀，要有成事的真本領(lǐng)，實(shí)現“一年打基礎、三年大變樣、五年翻一番”的奮斗目標。
第二是要以主人翁的心態(tài)對待單位。單位與每個(gè)人的關(guān)系是唇齒相依、榮辱與共、命運相連，“人的一生有三分之一的時(shí)間都在工作，都是與同事們一起度過(guò)，如果不能在工作中找到快樂(lè )，那么人生三分之一的時(shí)間都將在痛苦中度過(guò)”，只有為了事業(yè)工作，為了使命而工作，才能從內心發(fā)出的熱愛(ài)，把實(shí)現事業(yè)當作一種內在追求去努力。
第三是提高履職盡責能力。最不給員工安全感的單位，其實(shí)給了真正的安全感，因為逼出了他們的強大，逼出了他們的成長(cháng)，也因此他們有了未來(lái)，中信機電公司、亞新科改革成功案例就在身邊，正確對待單位維護組織的權威、遵守組織紀律、服從組織安排、正確履行崗位職責，要有功成不必在我，功成必定有我的態(tài)度。
第四是把握成長(cháng)機會(huì )。工作是每個(gè)人的最大的鍛煉機會(huì )，不僅在一帆風(fēng)順時(shí)要珍惜工作，身處逆境或遇到困難時(shí)更要珍惜工作，只有珍惜工作才能釋放出對工作的積極性和創(chuàng )造性，才能百分之百地投入到工作中去，得到鍛煉、事業(yè)增長(cháng)、提高自己，才能更好地掌握自己的命運。
文章教會(huì )了我們正確看待單位、工作的內涵和意義，不馳于空想，不騖于虛聲，堅守平臺，成就更好的自己。
我的學(xué)習心得 篇11
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有彥如玉�！痹谖业纳钪�，書(shū)是我的好朋友，床邊、書(shū)桌、椅子，都有它的存在。在有空的時(shí)候看一看書(shū)，然緊張的大腦放松一下。在書(shū)的海洋遨游，然你受益匪淺。我平時(shí)愛(ài)在中午看一些散文，晚上看含有深刻道理的文章，體會(huì )、分析、感受、領(lǐng)悟其深刻的道理。
“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學(xué)習！”它是我的助跑線(xiàn)，它讓我知道：只有學(xué)習才能讓人的天才成熊熊火焰，就算人沒(méi)有天才，但有了學(xué)習就是有成功之路。
講到學(xué)習方法，我想用六個(gè)字來(lái)概括："嚴格、嚴肅、嚴密。"這種科學(xué)的學(xué)習方法，除了向別人學(xué)習之外，更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛煉。如果你只會(huì )向別人學(xué)習，自己卻不意識的刻苦鍛煉，就如一顆沒(méi)發(fā)芽的種子，只想快快長(cháng)大，自己不主動(dòng)在生活中鍛煉，只會(huì )長(cháng)得矮小。
“復習是學(xué)習之母�！睆土曇彩俏业膶W(xué)習生活中最重要的一部分，也是我的學(xué)習方法之一�！皩W(xué)習后復習，讓知識更鞏固�！笔俏艺n后的名言，也是我的課后行動(dòng)，因常言道“溫故知新”。
同學(xué)們，快行動(dòng)起來(lái)吧，找到自己的學(xué)習方法，感受學(xué)習的快樂(lè )，體驗學(xué)習的幸福，領(lǐng)悟學(xué)習的道理吧！
我的學(xué)習心得 篇12
我最近研讀了20xx年版的《普通高中生物學(xué)課程標準》，里面對于以后新課程改革都有很詳細的建議�？偟膩�(lái)說(shuō)，最新的課程標準重中之重就是對學(xué)科核心素養的培養。說(shuō)實(shí)話(huà)，很多云南的老師只是聽(tīng)過(guò)學(xué)科核心素養這個(gè)詞，但這個(gè)詞包含了哪些內容，每個(gè)內容應該如何來(lái)理解還是一頭霧水。我做為張玉代名師工作室的學(xué)員，有幸先接觸到這個(gè)全新的概念，也慢慢的對核心素養有了一定的了解。
生物學(xué)學(xué)科核心素養包括生命觀(guān)念，科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會(huì )責任。我在曾經(jīng)的教學(xué)過(guò)程中一直有一個(gè)遺憾，好像我什么都教給學(xué)生了，但又好像什么都沒(méi)教給學(xué)生。為什么這樣說(shuō)呢？我們當老師的每天都在給學(xué)生灌輸大量的知識點(diǎn)，學(xué)生埋頭苦學(xué)，苦記，好像我們教給了學(xué)生很多很多的生物學(xué)知識，但是到頭來(lái)呢？結果是高考一過(guò)，學(xué)生腦子里面剩下的就沒(méi)多少了。仿佛我們每天的教學(xué)都只有一個(gè)任務(wù)，應付考試，應付考試，還是應付考試。但是我更多的是想讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習生物，能將學(xué)到的東西運用到生活當中去，成為他們能夠一輩子都有用的東西。比如，讓他們學(xué)會(huì )想要弄明白一件事情時(shí)要如何去設計實(shí)驗進(jìn)行探究，如何設置對照，如何做才能給他人和自己一個(gè)信服的結論。我還想讓我的學(xué)生學(xué)習完生物能夠更懂得保護環(huán)境不是別人的事，而是自己的事，是每一個(gè)人的事。我們每天生活在充滿(mǎn)塑料飯盒的，有外賣(mài)的便捷生活里其實(shí)是多么恐怖的一件事，我們只知道自己快樂(lè )了，但卻不知道環(huán)境和地球上的其它生物卻苦不堪言。這些生物試卷上曾經(jīng)極少出現，但新課程標準的四個(gè)生物學(xué)學(xué)科核心素養讓我看到了曙光，更加堅定的指引著(zhù)我教書(shū)育人的方向。如果在將來(lái)，我們的教學(xué)是圍繞這幾個(gè)素養來(lái)教學(xué)的話(huà)，我們的教才真正的有了意義。
我們不應該只顧埋頭拉車(chē)，不顧抬頭看路。如果花大功夫大力氣卻把學(xué)生指引向了錯誤的方向，那是多么得不償失的事情。所以我們很有必要研讀最新的課程標準，看看國家的考試方針在向哪個(gè)方向偏移，看看國家對育人提出的目標到底是什么。
除了學(xué)科核心素養，課程結構也發(fā)生了較大的變化，以后，高中生物分為了兩種考試，學(xué)業(yè)水平合格考試和學(xué)業(yè)水平等級性考試。針對不同層次的考試，課程結構進(jìn)行了調整，分為必修課程，選擇性必修課程和選修課程。具體調整請看楊岑老師寫(xiě)的"【課標研讀】20xx年版普通高中生物課程標準有哪些主要變化？"一文，里面有比較詳盡的介紹。在這里，我僅僅是覺(jué)得這樣的考試調整得更加人性化了。最近我看了一部叫做《神秘巨星》的電影。身為老師的我看完以后心靈的確感到了震撼。那部電影告訴了我一些小孩某個(gè)方面表現得不好不代表他不夠優(yōu)秀，我們看問(wèn)題不能流于表面，要看到每個(gè)孩子閃光的一面。如何能將每個(gè)孩子的天賦，才能發(fā)揮出來(lái)，我想可能最好的辦法就是讓他們自己來(lái)選擇自己擅長(cháng)的學(xué)科。如果將來(lái)有學(xué)生因為喜歡生物，對學(xué)習生物有天份，而將生物選為高考科目之一，我會(huì )覺(jué)得非常的榮幸，也一定會(huì )盡心盡力的教好他。而如果有的學(xué)生因為對生物不感興趣而放棄將生物做為高考科目之一，我也應該為他祝福。這樣把選擇權交給學(xué)生而非硬性規定理科文科的方法，我很支持，當然我更希望這種方法在實(shí)施的過(guò)程中不會(huì )偏離甚至違背改革的初衷。
我很期待改革和課程改革的到來(lái)，不知道明天會(huì )變成什么樣，但這是一個(gè)全新的挑戰，我們了解新課程標準就是應對這個(gè)挑戰所做的準備工作之一，把每一項準備工作都做好，落到實(shí)處才能從容面對即將到來(lái)的挑戰。所以，我研修課程標準只是第一步，今后的路也需要我一步一個(gè)腳印踏實(shí)的走出來(lái)！
我的學(xué)習心得 篇13
時(shí)光像水中的倒影，一晃時(shí)間就過(guò)去了。昨日那埋怨時(shí)間過(guò)得太慢的情愫似乎還游移在腦際，而今大學(xué)的生活即將結束，驀然回首，感慨頗多依稀記得高考失利給自己帶來(lái)的不愉快；依稀記得那憤憤不平的心；依稀記得剛進(jìn)大學(xué)時(shí)的彷徨三年的大學(xué)生活不僅培養了我自學(xué)的習慣，也培養了我對學(xué)習的耐心。記得高中的時(shí)候，我對學(xué)習絲毫沒(méi)有耐心，結果在高考中慘敗。缺乏耐心是我的致命傷，也正是由此而導致的高考的慘敗使得我當初落榜的傷口直到大二時(shí)才愈合。剛開(kāi)始專(zhuān)升本是比較難的。首先，要下定決心，只要想上本科就不要受找工作的同學(xué)的影響，一心一意地去為專(zhuān)升本努力準備，這樣才會(huì )有奮斗的目標。既然選擇遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。信念，是支持一個(gè)人前進(jìn)的無(wú)限動(dòng)力。我認為信念是最重要的。無(wú)論做什么事，你都是主動(dòng)地想去做這件事，并且非常想把它做成功，這就需要信念。要專(zhuān)升本，我的信念就是要考上，要考上就要努力、認真的復習，只有我努力、認真的復習了，我一定會(huì )考上，在準備專(zhuān)升本考試的過(guò)程中，我經(jīng)常去想象我考上的情景，我是多么的高興，考上后我準備去做什么：去做我在這三年想做而沒(méi)有做或是沒(méi)有做成的事。當然，前提是我考上了，所以想完了還得踏下心來(lái)努力、認真的去學(xué)習。準備考試的過(guò)程需要一直要有專(zhuān)升本的信念，不能動(dòng)搖。既然選擇了專(zhuān)升本，那就為了目標去努力奮斗吧。
信心，也是成功的關(guān)鍵。對于一個(gè)人，如果沒(méi)有了信心，是不可能把它做得很好的。沒(méi)有信心的人是不會(huì )成功。有些人可能某一科成績(jì)比較差，就沒(méi)有信心了，其實(shí)這是沒(méi)有必要的。我的英語(yǔ)也比較差，甚至在考試的時(shí)候都沒(méi)考好，只考了五十多分，但是我過(guò)了最低分控制線(xiàn)，而其他科目考得比較好，最后也是被錄取了。因為，我有信心，我相信自己能考上，而且我為了自己的目標去努力奮斗了，所以，我成功了一定要早點(diǎn)確立自己的方向，不管有多困難，都要堅持下去，堅持就是勝利。有決心就是個(gè)好的開(kāi)頭，接下來(lái)是制定答題的復習計劃。我報了一個(gè)專(zhuān)升本的輔導班，一星期有幾次去太原學(xué)習，穿梭于太原和學(xué)校之間，雖然辛苦但卻覺(jué)得值得。
轉眼時(shí)間已過(guò)半年，專(zhuān)升本的學(xué)習還在繼續，而考試也即將來(lái)臨。對此有以下感悟：
�。ㄒ唬┯⒄Z(yǔ)——熟能生巧
我想，對于大部分考生來(lái)說(shuō)特別是底子沒(méi)打好的，是比較拉分的。因此我把60%的精力放在英語(yǔ)上。
對于英語(yǔ)的學(xué)習就是四點(diǎn)：?jiǎn)卧~+語(yǔ)法+語(yǔ)感+聽(tīng)力。就我而言，這四點(diǎn)都不是最擅長(cháng)的。但是，俗語(yǔ)說(shuō)的好，熟能生巧。我現就從英語(yǔ)學(xué)習的四點(diǎn)分別來(lái)證明，熟能生巧是多么的重要。
首先，單詞一定要熟能生巧。單詞怎么能夠熟能生巧呢？我們每個(gè)學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)都會(huì )有這樣的感慨，那就是接觸了很多種學(xué)習方法，但是英語(yǔ)還是上不去。這是為什么呢？因為我們面臨的選擇太多了，但是我們卻沒(méi)能從頭到尾的貫徹一種方法并堅持到底！
對于英語(yǔ)單詞的學(xué)習，我采用的是最笨拙的方法，那就是遇到不會(huì )的單詞就會(huì )根據老師的翻譯或是自己查找詞典結果將漢語(yǔ)意思和詞性寫(xiě)在上面，一次兩次三次四次，直到再看到我就知道前面什么位置什么文章也出現過(guò)這個(gè)詞，然后回去找漢語(yǔ)意思，再到后來(lái)，我已經(jīng)不用去找漢語(yǔ)意思，因為我已經(jīng)記住它了！和我一起的大部分同學(xué)都有這個(gè)習慣，這個(gè)習慣是因為英語(yǔ)單詞基礎薄弱，單詞量少。像我這種方法會(huì )直接導致前期進(jìn)度非常慢，而且滿(mǎn)片子都是筆跡，甚至還要夾紙條。但是，這種慢工卻是絕對出細活的，堅持下來(lái)你就會(huì )發(fā)現，后面需要你記的越來(lái)越少，這種笨拙的記單詞方法比單一的死記硬背要好很多。而所謂的熟能生巧就是如此，即使你并沒(méi)有達到記住單詞漢語(yǔ)意思的目的，但是你對這個(gè)單詞面熟，你有印象，下次出現的時(shí)候你會(huì )說(shuō)又是它！好的結果是你會(huì )想到前面什么位置出現過(guò)它，那時(shí)它大概是個(gè)什么意思。對，沒(méi)錯，是大概！接著(zhù)你會(huì )從這個(gè)單詞的前后文聯(lián)系漢語(yǔ)意思是什么，這個(gè)單詞的意思是什么，推測的結果是你想對了！如果還不確定那么翻過(guò)去找一找，不僅加深了前面課文那個(gè)單詞的所在語(yǔ)句的印象，也知道了推測的是否正確，正確則印象加深一層，不正確則改正一次，正確的意思就有了一次印象。往往我們不會(huì )的單詞都是需要我們重點(diǎn)記住的，也會(huì )是多次重復出現的，再對英語(yǔ)不開(kāi)竅的同學(xué)，經(jīng)歷了如此“魔鬼的訓練”，想不熟能生巧都是不可能的了。當然學(xué)習方法貴在堅持
。這種方法僅限于英語(yǔ)底子薄弱的人，且只適合基礎班和提高班的英語(yǔ)學(xué)習。因為在基礎班和提高班學(xué)習之后有一個(gè)較長(cháng)的時(shí)間供我們復習消化從基礎班或是提高班學(xué)到的知識。這種慢工也的確需要較長(cháng)的時(shí)間來(lái)慢慢細扣細記細做。這是為英語(yǔ)學(xué)習打基礎的時(shí)候也是英語(yǔ)提升的重要機會(huì )。詞匯量上去了，即使你用最笨拙的方式——將英語(yǔ)卷子硬生生翻譯成漢語(yǔ)來(lái)做題，拿到高分也不是不可能的。
到?jīng)_刺班的時(shí)候，就是查缺補漏的階段了，這個(gè)時(shí)候出現新單詞的概率就沒(méi)有那么的高了，多數應該是專(zhuān)業(yè)詞匯或是新時(shí)代下單詞的另一種意思。在單詞這方面你如果堅持下來(lái)了，那么就成功了一大半了。
其次語(yǔ)法一定要熟能生巧。大部分學(xué)生可能會(huì )和我一樣，語(yǔ)法的底子僅停留在初高中學(xué)到的知識。遇到問(wèn)題的時(shí)候，我們就會(huì )吃老本。但是老本并不代表著(zhù)能戰勝一切，對于新的語(yǔ)法，如果我們不學(xué)習，那么也會(huì )是完敗的結果。
對于語(yǔ)法，我覺(jué)得輔導班老師說(shuō)的很有道理。語(yǔ)法不就是一個(gè)一個(gè)的公式么，將單詞代入其中就是句子了。所以，對于語(yǔ)法的學(xué)習，就是將一個(gè)個(gè)語(yǔ)法變成公
式記在腦子里，看到句子就想是哪個(gè)公式的，是強調句式還是賓語(yǔ)從句，過(guò)去將來(lái)時(shí)態(tài)還是現在完成時(shí)？一目了然。只要遇到語(yǔ)法的句子，第一時(shí)間用公式分析，久而久之熟能生巧，語(yǔ)法題不再是問(wèn)題了。
再次語(yǔ)感一定要熟能生巧。我認為語(yǔ)感并不受不純正語(yǔ)音影響。就像北京人和深圳人讀同樣的一句話(huà)，語(yǔ)音不一樣但是意思是一樣的，每個(gè)詞的相接也是不變的，詞語(yǔ)的搭配也是不變的。所以，即使你的發(fā)音并不標準，也不影響語(yǔ)感的培養。語(yǔ)感要怎樣培養呢？當你學(xué)習累了的時(shí)候你可以閱讀英語(yǔ)課文。不要因為自己的發(fā)音不好就放棄讀英語(yǔ)。就像上面所述，語(yǔ)音的不正確不影響語(yǔ)感。
語(yǔ)感就是一種感覺(jué)�！癢hat’syouname?”這句大家都明白什么意思，即使給你“What__youname?”你也知道那里填的是“is”。沒(méi)錯，語(yǔ)感有時(shí)候會(huì )是代替固定搭配的記憶最好的殺手锏。當你沒(méi)培養起語(yǔ)感并且你也沒(méi)記住那個(gè)固定搭配的時(shí)候，也許對于那個(gè)空填的是“am”、“is”或是“are”你會(huì )很糾結。但是一旦你培養了語(yǔ)感，你自然而然就選擇了其中之一，你甚至說(shuō)不出這是為什么，就是感覺(jué)，還不是你蒙的！而答案往往會(huì )是正確的。我經(jīng)常聽(tīng)到周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)自己如果做題然后再改，大多數會(huì )將原本正確的答案改成錯的。這無(wú)疑就是語(yǔ)感。
經(jīng)常閱讀課文可以將這些課文當中單詞連接的印象留在瞬時(shí)記憶里，形成了一個(gè)短暫的記憶，經(jīng)常的閱讀你不會(huì )記住整個(gè)的句子，但是這種短暫記憶的積累會(huì )讓你在關(guān)鍵時(shí)刻“靈光一閃”形成語(yǔ)感，從而有助于你選擇最接近甚至就是正確的答案！就像中文的古詩(shī)一樣，經(jīng)�？雌狡截曝破狡截频鹊鹊捻嵚�，等到自己寫(xiě)的時(shí)候，自然而然就會(huì )寫(xiě)成這樣的韻律，而并非費勁心思按照韻律湊字。熟能生巧，語(yǔ)感就在點(diǎn)滴中積累。
幸運的是我們不考聽(tīng)力，因此可以小輕松一下。綜上所述，英語(yǔ)的學(xué)習一定要熟能生巧。只有堅持不懈的讓自己一遍一遍的熟悉英語(yǔ)，才能夠認識英語(yǔ)，記住英語(yǔ)，運用英語(yǔ)。每個(gè)人都有自己的英語(yǔ)學(xué)習方法，我的方法也不是適合每個(gè)人每個(gè)階段的學(xué)習。但是，無(wú)論哪種方法都離不開(kāi)持之以恒熟能生巧。
�。ǘ⿻�(huì )計——熟能生巧
我的專(zhuān)業(yè)課之一就是會(huì )計。會(huì )計的競爭很大，在20xx年的投檔分數線(xiàn)就是191分，20xx年的投檔分數線(xiàn)是195分。我對于會(huì )計的學(xué)習一直不透徹，在沒(méi)準備升本之前都是似懂非懂的狀態(tài)。當參加學(xué)習班后，身邊高手云集，當高手們和
老師在討論問(wèn)題的時(shí)候，那種自愧不如的感覺(jué)真的是讓自己覺(jué)得特別的窘迫。我甚至覺(jué)得自己會(huì )計學(xué)習程度要怎樣應對專(zhuān)升本的考試。
在參加基礎班的時(shí)候，老師用了2/3的時(shí)間講完了前三章。當時(shí)我們都想這課肯定是講不完了，然而課程照常講完。當開(kāi)始提高班的時(shí)候，我才發(fā)現老師的用意是多么深刻。整個(gè)這本會(huì )計書(shū)，最重要的莫過(guò)于前三章！前三章是整個(gè)會(huì )計的基礎，如果基礎打不牢實(shí)，整個(gè)會(huì )計體系就建不牢固，做題的時(shí)候就會(huì )特別的難，甚至是搞不清楚為什么這樣做！會(huì )計學(xué)習的時(shí)候，惠眾復習資料里的題型有單選、多選、判斷、名詞解釋、簡(jiǎn)答和分錄題。如果不將最基本的前三章學(xué)扎實(shí)了，那么我想你可以不用考慮以上題型你能答對多少了。在最后沖刺的時(shí)候，我只不過(guò)是將基礎班和提高班的筆記融合在一起寫(xiě)了一遍，而筆記當中大部分的內容就是前3章。稍少的內容就是第4章和第5章。第6、7、8章的筆記僅僅十頁(yè)。
會(huì )計在我看來(lái)依舊是熟能生巧，書(shū)讀百遍其義自現。背會(huì )計要素啊定義啊什么的肯定是背了會(huì )，過(guò)一會(huì )又忘。何不多讀幾遍，多分幾次讀，這樣你在熟讀過(guò)程中既理解了定義，又能夠順理成章的記住。在這里我介紹一下我學(xué)習會(huì )計時(shí)用的筆記格式。正面頁(yè)上，將頁(yè)面分成七份，用橫線(xiàn)分成六一格局。在橫線(xiàn)之上，左右五份分成四一格局并畫(huà)豎線(xiàn)。六一格局的一是為以后筆記上需要做補充留下的空間。四一里的四是筆記的地方，一是這篇筆記內容概要。這一頁(yè)的反面四一格局變成一四格局即可，所記方式不變。
為什么要用這樣的筆記呢？因為我這屆是第二年將專(zhuān)業(yè)課設置成兩科。張林老師主編的會(huì )計沒(méi)有指定的練習題。而現在普遍存在的問(wèn)題是，每一個(gè)會(huì )計書(shū)上所描繪的會(huì )計知識點(diǎn)大大小小都有些出入，更不要說(shuō)配套的練習題了，所以有些知識點(diǎn)在習題上碰到了，以防考試的時(shí)候出現，就會(huì )在筆記上補充。四一格局的一用來(lái)記筆記的概要，這樣便于查找，節省時(shí)間提高效率。并且在復習的時(shí)候也可以起到看概要（骨）在腦海中補充知識細節（肉）。
基礎班的會(huì )計筆記傾向于細節，一般情況下要記很多。而到提高班的時(shí)候已經(jīng)傾向于重點(diǎn)的講解了。在基礎班提到了知識的基礎上加深知識點(diǎn)的學(xué)習和擴展。有些時(shí)候我個(gè)人認為，如果將筆記寫(xiě)好了，并且讀熟了，那么將卷子答到60分是不成問(wèn)題的�；A班的細節提高班的重點(diǎn)，使得知識點(diǎn)有輕有重沒(méi)有遺漏。
我的會(huì )計學(xué)習座位號沒(méi)出過(guò)7，在聽(tīng)老師講課的時(shí)候，能夠很清楚的看清老師的板書(shū)。因為基礎和提高這兩個(gè)班次都是同一位老師，并且老師板書(shū)寫(xiě)的非常
的好，但是因為課程安排的緊湊，如果偷懶的話(huà)很有可能會(huì )跟不上板書(shū)。落下筆記是很遺憾的事情。
會(huì )計的熟能生巧體現在讀課本上。這一點(diǎn)是沒(méi)有任何避免和投機取巧的。無(wú)論是會(huì )計還是下一科管理，課本必須熟讀三遍以上。你只有熟讀課本，你才能深刻的理解課本上的知識點(diǎn)究竟是怎么一回事，你只有熟讀課本，你才能理解老師給你講解的題目的考核點(diǎn)是什么。所以說(shuō)，想考好會(huì )計這一門(mén)，就一定要熟讀課本，熟能生巧。
�。ㄈ┱Z(yǔ)文——興趣+堅持
對于語(yǔ)文是自己精力投入最少的一門(mén)。在語(yǔ)文復習方面自己牢記基礎知識，強化閱讀：堅持分析與總結。平時(shí)一定要多看看課本上的文言文，這樣考試的時(shí)候看新的文言文會(huì )比較順暢。平時(shí)要多朗讀、多總結多義詞，還可以試著(zhù)先把文言文段落注釋詞的用法看懂，然后直接看課文，再自己翻譯出意思。做題目的時(shí)候，要多聯(lián)系上下文的語(yǔ)境，找出問(wèn)題與上下文的關(guān)系，不妨多運用排除法。提高作文：堅持積累與練習。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”堅持就是勝利，堅定自己的信念，相信自己的能力，扎實(shí)學(xué)習�！耙淮绻怅幰淮缃稹睍r(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠總會(huì )有的，分秒必爭，水滴石穿，放平心態(tài)，成功終將屬于你！
古人云：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！�，可見(jiàn)在學(xué)習中點(diǎn)滴積累變得非常重要。千里之行，始于足下，只有踏踏實(shí)實(shí)，穩中求進(jìn)，才能贏(yíng)在未來(lái)！
專(zhuān)升本的歷程是對一個(gè)人的歷練，讓我們在一種及其痛苦的環(huán)境中鍛煉自己的心態(tài)，在這個(gè)過(guò)程中不斷地成長(cháng)，成熟，改變自己的世界觀(guān)，人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)，經(jīng)歷過(guò)的人對好多事情絕對會(huì )有不一樣的理解與體會(huì )，正所謂敢于直面慘淡人生，敢于正視臨淋漓的鮮血，讓我們變得更堅強，變得無(wú)所畏懼。這是我杜撰的一段語(yǔ)，但它正是我心聲的反映，更是我心靈的共鳴。也反映了無(wú)數專(zhuān)升本學(xué)子的心聲�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)，寶劍鋒從磨礪出，又一次征途，別放棄奮斗！”這是一個(gè)高中同學(xué)在給我寫(xiě)信中說(shuō)到的話(huà)，現在我將它送給參加專(zhuān)升本的莘莘學(xué)子們，望大家能從中得到體會(huì )與啟迪。
生命不在于有多少歲月，而在于歲月里有多少生命。成功并不遙遠，只要能腳踏實(shí)地地走到最后，我們就已經(jīng)戰勝了自己，走向了成功。
飛馬展翅迎九霄，騰打空萬(wàn)里嘯長(cháng)空！讓我們共同努力打造更美好的未來(lái)！
我的學(xué)習心得 篇14
臺灣成功大學(xué)教授湯堯先生認為，無(wú)論是教育者還是受教育者，都應該通過(guò)教育活動(dòng)達到三個(gè)層次的遞進(jìn)：首先是做一個(gè)人;然后是做一個(gè)有意義的人;最后是做一個(gè)有意義而快樂(lè )的人。
湯先生的這段話(huà)很值得我們深思。為期一周的假期培訓雖早已告一段落，但這段話(huà)卻在我心中時(shí)時(shí)回想。今天我們共聚在一起，為實(shí)現自己的教育夢(mèng)想而努力著(zhù)，名師隊伍的不斷壯大也許是社會(huì )對教師群體的深沉的期待，而今天直面這個(gè)話(huà)題卻讓我再次想起了許多的古訓，是的，做一個(gè)成功的教師，首先得做一個(gè)成功和快樂(lè )的教師，什么是成功和快樂(lè )？那就是真心的以所從事的工作為快樂(lè )的生活狀態(tài)，以做一個(gè)高尚的人，淡泊的人，積極的人也許是成功的基石。
一、愛(ài)是一種公正。
教育是教化，教育是觸及人的靈魂和改造人的靈魂的工作。無(wú)法想象，缺少愛(ài)的教育會(huì )是多么蒼白和貧瘠的世界。愛(ài)是一種公正，而這種公正體現在教師教育教學(xué)行為的細節之處。
1.站在學(xué)生的立場(chǎng)，理解學(xué)生的心態(tài)，對學(xué)生的看法持接納態(tài)度；
2.讓全班學(xué)生共同討論決定班級的活動(dòng)，選擇班干部時(shí)，讓學(xué)生充分參與，公開(kāi)唱票；
3.發(fā)揚教學(xué)民主，充分讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)；
4.與不同學(xué)習水平的學(xué)生談話(huà)時(shí)，語(yǔ)氣一樣;
5.批改作業(yè)尺度一致；
6.給每個(gè)學(xué)生提供均等的發(fā)展條件，能較好地控制課堂上不同學(xué)生的發(fā)言機會(huì )；
7.與小學(xué)生交流要保持視線(xiàn)水平；
8.對學(xué)生評價(jià)公正，沒(méi)有偏見(jiàn)，避免個(gè)人色彩，不特殊對待某些學(xué)生；
9.不夸大“差生”的錯誤，不掩飾“優(yōu)生”的錯誤；
10.學(xué)生之間的矛盾，先調查清楚，不急于結論，不偏袒某一方。
細細校對這一條條尺度，我的心中涌動(dòng)著(zhù)澎湃的情感的潮水，回想自己走過(guò)的每一個(gè)成長(cháng)的歷程，何嘗不是小心翼翼的遮蔽著(zhù)保護著(zhù)一顆敏感而脆弱的心靈在前行的路途中留下這各個(gè)深深淺淺的足跡呢？愛(ài)是一種公正，而公正是體現在細微之處的，因此我明白了教育工作者得處處如履薄冰，舉輕若重啊。做一個(gè)成功和快樂(lè )的人就讓我們從做一個(gè)愛(ài)人的人做起，做一個(gè)成功和快樂(lè )的教師就讓我們從擁有一顆公正的愛(ài)心的教師做起。
二、寬容是一種大愛(ài)。
百川入海，有容乃大。寬容是教師極具魅力的美德。成長(cháng)中的學(xué)生性格、情緒、價(jià)值觀(guān)極不穩定的時(shí)期，不要將學(xué)生力圖掙破塵世的些須羈絆當做是大逆不道，學(xué)生沒(méi)有沒(méi)可饒恕的錯誤，以前我總無(wú)師自通的認為權威便是壓倒一切，而如今通過(guò)學(xué)習和自己的修行，我漸漸悟的寬容更是一種大愛(ài)，更是一種擊倒一切和消融一切的最好手段，如果說(shuō)這也是一種手段的話(huà)。李更生教授告訴我們教師必須學(xué)會(huì )寬容，學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程就是一個(gè)不斷犯錯與糾錯的過(guò)程，學(xué)生所犯的錯誤有理由得到教師的諒解，更有權力得到老師的寬容。對待“問(wèn)題學(xué)生”寬容是一副治愈他們身心創(chuàng )傷的良藥。寬容是陽(yáng)光，能使學(xué)生得到感情的溫暖；寬容是甘露，能源源不斷滋潤學(xué)生的心田；寬容是鑰匙，能開(kāi)啟學(xué)生的心靈，消除師生之間的誤會(huì )；寬容是理解，能給學(xué)生以安慰和力量。
教師要從細節處寬容學(xué)生，遇事耐心傾聽(tīng)學(xué)生的想法，不打斷學(xué)生的講話(huà)，不急于發(fā)表自己的見(jiàn)解，讓學(xué)生把話(huà)講完；正確對待自己，有勇氣承認自己的無(wú)知與錯；相信學(xué)生有無(wú)限發(fā)展的潛能，學(xué)會(huì )贊賞表?yè)P學(xué)生；不得因少數學(xué)生的不軌而責備全部學(xué)生；尊重學(xué)生的意愿，而不是以教師的主觀(guān)想法為中心；.在課堂上，允許學(xué)生提出不同的見(jiàn)解；鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表不同意見(jiàn)；給學(xué)生機會(huì )，給教師提意見(jiàn)；不得在大庭廣眾之下讓學(xué)生丟臉；不得當眾發(fā)火等等。我期待自己能做一個(gè)真正寬容的人，寬容并非不作為，寬容并非無(wú)能，寬容是一種大愛(ài)。
三、學(xué)做一個(gè)善于與人溝通的教師。
美國成人教育家戴爾·卡耐基說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的成功，只有 5％歸結于他的專(zhuān)業(yè)知識，還有85％歸于他如何表達思想、領(lǐng)導他人及喚起他人熱情的能力！
研究表明，在教育工作中有70%的錯誤是由于教師不善于溝通造成的。
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