臺灣交換生讀書(shū)計劃
篇一：臺灣交換生讀書(shū)計劃
“雨冷，酒暖，書(shū)香，人多情�！蔽腋袆�(dòng)于董橋筆下這種古樸淡雅的臺灣，這也是我想要體驗的生活。濃厚的書(shū)香氣、友善的人情味、厚重的文化感，正是臺灣吸引我的地方，我期盼能在臺灣度一段浪跡書(shū)海的歲月。
讀書(shū)是學(xué)子的首要任務(wù)，也是最幸福、最充實(shí)的事情；讀書(shū)，能幫我快速、全面地了解臺灣的歷史文化、風(fēng)土人情、學(xué)術(shù)特色，乃至美食美景；讀書(shū)，能豐富我的生活、豐盈我的心靈、豐滿(mǎn)我的精神。為此，特擬定一份周詳的讀書(shū)計劃。
一、讀書(shū)目的
1.開(kāi)闊視野、轉換思維方式；
2.了解臺灣文化、學(xué)術(shù)習慣、學(xué)術(shù)傳統，比較海峽兩岸文化與學(xué)術(shù)的異同點(diǎn)。
二、讀書(shū)內容
1.國學(xué)經(jīng)典書(shū)籍、國學(xué)研究書(shū)籍
“孔孟學(xué)說(shuō)，致廣大而盡精微，極高明而道中庸，為我國學(xué)術(shù)思想的主流，亦為民族文化的精髓。我中華民族所以可大可久，歷五千年而不墮者，就是由于我們以仁為本的民族文化，能綿延不絕，日久彌新�！币蛏L(cháng)于孔孟之鄉山東，提到國學(xué)，我便十分驕傲、萬(wàn)分感動(dòng)。更讓人感動(dòng)的是，臺灣地區國學(xué)的保存和傳承是最杰出的。
而據我了解，中興大學(xué)文學(xué)系課業(yè)學(xué)習以厚植國學(xué)根基為主，很多課程的開(kāi)設，都關(guān)注國學(xué)。我想借此機會(huì )，結合中興大學(xué)濃郁的國學(xué)氛圍、扎實(shí)的國學(xué)教育，努力使自己提升文化修養、深化對國學(xué)的認識，更重要的是領(lǐng)悟國學(xué)的要義，培養自己的君子品行、增長(cháng)哲思智慧。
故將選取大量國學(xué)經(jīng)典書(shū)籍及國學(xué)研究書(shū)籍閱讀，一則以“四書(shū)五經(jīng)”為根本，另選取我較感興趣的《資治通鑒》、《菜根譚》等書(shū)目閱讀；二則，廣泛涉獵國學(xué)大師，如胡適、錢(qián)穆、辜鴻銘的等的著(zhù)作，王國維的《人間詞話(huà)》、南懷瑾《論語(yǔ)別裁》、《老子他說(shuō)》等，三則閱讀心儀已久的《在臺灣——x學(xué)大師的1949》等書(shū)籍，以期對國學(xué)、國學(xué)研究、國學(xué)大師們有更系統的了解。
2.文學(xué)、文化研究和傳播學(xué)等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍
中興大學(xué)文學(xué)院中國文學(xué)系所含有的義理學(xué)群、語(yǔ)言文字學(xué)群、古典與現代文學(xué)學(xué)群、大眾文化學(xué)群，正好與我的興趣、研究方向、
讀書(shū)計劃相吻合，相信相關(guān)課程的開(kāi)設會(huì )對我的讀書(shū)有所裨益。
一方面基于對臺灣文學(xué)的喜愛(ài)，我將大量閱讀臺灣本土文學(xué)書(shū)籍。詩(shī)歌方面，著(zhù)重探究鄉愁情節，如余光中、紀弦、彭邦楨、鐘鼎文、文曉村等人的詩(shī)歌。散文方面，仰慕董橋、龍應臺多年，獨愛(ài)董橋老派遺少的風(fēng)骨，也喜龍應臺與古典散文一脈相傳的風(fēng)格，愿再細讀兩位大作。小說(shuō)方面，按臺灣小說(shuō)嬗變規律——懷鄉小說(shuō)時(shí)期、現代小說(shuō)時(shí)期、鄉土小說(shuō)時(shí)期、新生代小說(shuō)時(shí)期，分期閱讀，諸如林海音《城南舊事》、白先勇《臺北人》、黃春明《兒子的大玩偶》、黃凡《賴(lài)索》等，由此探討，臺灣小說(shuō)與臺灣新電影運動(dòng)的互動(dòng)關(guān)系，二者體現出來(lái)的在題材和結構上的寫(xiě)實(shí)主義風(fēng)格。
另一方面，繼續深入文化研究。中興大學(xué)日益重視文化研究，并碩果累累，文學(xué)院中國文學(xué)系所更是提出加強“民間學(xué)”與“民俗學(xué)”相關(guān)之課程。這令我十分欣喜，作為一個(gè)傳媒學(xué)子，我向來(lái)對文化研究很感興趣，我的本科畢業(yè)論文是《媒介儀式化行為對國族認同的建構與強化——以2011年春晚為例》，就是一種文化研究視野下的傳媒研究，同時(shí)借鑒了民俗學(xué)、人類(lèi)學(xué)的知識。我預感在中興，能夠獲得更多新鮮的思維沖擊，完善我的研究。我將繼續閱讀文化研究及傳播學(xué)方面的書(shū)籍，關(guān)注臺灣地區文化研究學(xué)者、傳播學(xué)學(xué)者們的著(zhù)作，如楊志弘、鄭貞銘、祝振華、李瞻等老師，以及中興大學(xué)文學(xué)院陳器文、林安梧、林仁昱、黃東陽(yáng)等諸多老師的著(zhù)作。
3.中興大學(xué)學(xué)報、中興大學(xué)老師著(zhù)作及有關(guān)臺灣歷史的書(shū)籍
一方面，會(huì )多多接觸中興大學(xué)各系所的學(xué)報，和文學(xué)院眾多從事文學(xué)研究、文化研究老師的著(zhù)作，希望了解中興大學(xué)的教育特色、學(xué)術(shù)風(fēng)格和傳統。中興大學(xué)文學(xué)院中有眾多知名老師，在各自研究領(lǐng)域成果非凡。希望拜讀韓碧琴教授的國學(xué)、經(jīng)學(xué)研究的著(zhù)作，尤雅姿教授文學(xué)理論研究的著(zhù)作等等，以與大陸學(xué)術(shù)風(fēng)格比較，感悟臺灣學(xué)者重視研究方法和多學(xué)科視角的特色，與大陸對比教學(xué)、教育風(fēng)格，感悟臺灣重視通識教育與文化底蘊培養的特色。
另一方面，為全面、客觀(guān)地了解臺灣，以求不虛此行，決定閱讀一些臺灣歷史研究書(shū)籍，如《民國志余》、《臺灣早期歷史研究》、《臺灣六十年》等。
三、讀書(shū)安排
1.爭取在一學(xué)期內讀30本書(shū)，聽(tīng)5次講座，多打聽(tīng)有價(jià)值的書(shū)籍。
2.每個(gè)月至少讀四種類(lèi)型不同的書(shū)，嚴謹的學(xué)術(shù)書(shū)籍與輕松的小說(shuō)、散文等書(shū)籍同時(shí)穿插進(jìn)行。
3.每月至少有10天在自習室或圖書(shū)館看書(shū)，有10天在大自然中一邊感悟自然之美，一邊欣賞書(shū)籍。
4.將每天劃分為上午、下午、晚上三個(gè)時(shí)段，每天至少有兩個(gè)讀書(shū)時(shí)段，爭取每天讀書(shū)達6小時(shí)以上，一個(gè)時(shí)段閱讀文化研究、傳播學(xué)、學(xué)報、歷史書(shū)等，另一時(shí)段閱讀國學(xué)與文學(xué)書(shū)籍，結合課程安排，制定一個(gè)個(gè)人讀書(shū)規劃表格，每天制定詳細的讀書(shū)計劃，并力爭完成。
5.每次讀書(shū)均要將全書(shū)體系把握清晰，抽出書(shū)籍結構主干、精髓要義，把書(shū)讀��；而后細細分析文本，查閱書(shū)籍或上網(wǎng)查詢(xún)，擴展相關(guān)知識。
6.每本書(shū)必做讀書(shū)筆記，或摘抄優(yōu)美段落、妙語(yǔ)哲思，或記錄自己的思考、觀(guān)點(diǎn)，讀完一本書(shū)要寫(xiě)讀書(shū)心得，所謂“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。
7.經(jīng)常到圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)閱讀最新動(dòng)態(tài)。
我希望能夠把握住這次機會(huì )，踐行“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的信念，讓心靈和身體都在前進(jìn)的大路上，希望到臺灣有所收獲、有所提升！
篇二：臺灣交換生的選課計劃和學(xué)習計劃
在大學(xué)中有了兩次選課的經(jīng)歷，讓我知道——選課并不僅僅是為了拿到學(xué)分而選擇一些相對好過(guò)的課程，而是按照自己的興趣進(jìn)行選擇，這樣學(xué)到的才是自己的。選擇臺灣輔仁大學(xué)交換對我來(lái)說(shuō)也是一次選擇，一直以來(lái)對臺灣的文化、社會(huì )等方面都感動(dòng)濃厚的興趣，也正是因為這些興趣，我選擇了輔大。
翻看了輔大的新聞傳播系網(wǎng)站貼出的科目，也拿了這些科目與我的專(zhuān)業(yè)課程計劃進(jìn)行了對比，我想：在輔大的選課，我主要參照下學(xué)期進(jìn)行的科目進(jìn)行相應性地選擇，同時(shí)也會(huì )選擇一些自己感興趣的科目。
(一)選擇一些融合新聞學(xué)與語(yǔ)文傳播相關(guān)的課程
眾所周知，輔大的中文系很強，在我的專(zhuān)業(yè)課中也有中國古代文學(xué)和現代文學(xué)史等課程，我想我會(huì )借此機會(huì )選擇一些融合性強的課程，感受語(yǔ)文傳播的功能，從而幫助我認識語(yǔ)言文字的魅力，以及提升使用語(yǔ)言文字的敏銳度。
現代對新聞媒體人的從業(yè)要求越來(lái)越高，新聞采訪(fǎng)也強調對話(huà)、溝通、多文化等的采訪(fǎng)策略，我相信，如果我在選擇課程上側重這些課程（比如語(yǔ)文傳播的訪(fǎng)談、人際傳播、文化間傳播等）。
�。ǘ┻x擇“臺灣味”濃厚的傳播課程
當我在他們的課程設置上看到“臺灣傳播與歷史研究”、“中國大陸新聞研究”和“當代臺灣社會(huì )問(wèn)題”時(shí)，不禁興奮著(zhù)，如果真的有機會(huì )去輔大，這些課一定要選。一方面我想了解關(guān)于臺灣傳播學(xué)的歷史，因為在我所學(xué)的中國新聞傳播史里，有關(guān)臺灣傳播的發(fā)展講的很少，我想更為系統的了解；另一方面，我想看看臺灣編寫(xiě)的教材是如何評價(jià)中國大陸的新聞，從中了解“我看大陸新聞”與“臺灣人眼里看大陸新聞”的區別。至于臺灣社會(huì )問(wèn)題，這是出于一個(gè)對臺灣的好奇所作的選擇，也能幫助我提高對社會(huì )問(wèn)題的敏感度。
�。ㄈ┻x擇輔大的`新傳新聞特色課程
每個(gè)學(xué)校都有每個(gè)學(xué)校的教學(xué)特色，至于選擇“特色課程”，我會(huì )選擇我們學(xué)院沒(méi)有開(kāi)設的新聞學(xué)課程。去不同學(xué)校的意義也在于此，結合兩個(gè)學(xué)校的課程，可以多方面的發(fā)展自己，為以后工作的實(shí)踐能力打下基礎。
學(xué)習計劃
在上述發(fā)展重點(diǎn)的基礎上，除了相關(guān)課程的選擇，我會(huì )主動(dòng)做到：
�。ㄒ唬╅_(kāi)拓自我的學(xué)習機會(huì )：多參與演講、講座與學(xué)術(shù)活動(dòng)等
在師大，我也經(jīng)常去聽(tīng)一些老師、教授開(kāi)設的講座。我覺(jué)得這是了解一個(gè)老師的思想與他所研究的領(lǐng)域范圍的最快途徑。同樣地，如果去了輔大，我也會(huì )積極聽(tīng)一些演講、講座等學(xué)術(shù)活動(dòng)，擴大知識面的同時(shí)也是對自身不足的一個(gè)深入的了解，從而改善和提高自己。
（二）增強自己的實(shí)踐能力：有機會(huì )從事一些社會(huì )服務(wù)活動(dòng)。
新聞學(xué)本身就是一個(gè)實(shí)踐性很強的專(zhuān)業(yè)，我們在完善自己理論的同時(shí)更多的是要用自己的行動(dòng)去實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。
（三）擴展國際視野：參與國際性社團與活動(dòng)，與臺灣學(xué)生多多交流等
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新聞學(xué)強調社會(huì )關(guān)懷與服務(wù)學(xué)習的精神，作為一名未來(lái)的新聞工作者必須對其所屬的社會(huì )環(huán)境變遷有所掌握，也應該關(guān)懷社會(huì )的公共議題與最終不同的族群文化。在學(xué)習的同時(shí)增強自己的媒介素養：發(fā)現社會(huì )議題的能力，并強調服務(wù)學(xué)習的實(shí)踐精神，在未來(lái)服務(wù)社會(huì )的新聞寫(xiě)作中體現社會(huì )關(guān)懷。
（五）業(yè)余的時(shí)間的安排：常去圖書(shū)館學(xué)習，也兼顧志愿者和公益服務(wù)。
�。┘訌娡庹Z(yǔ)能力
輔大有些課程也是英語(yǔ)教學(xué)的，一方面要求我通過(guò)自己的努力好好學(xué)習英語(yǔ)，另一方面可以在這種英語(yǔ)的環(huán)境下無(wú)形提高自己的口語(yǔ)能力。自己以后的目標也是想考入國外的大學(xué)繼續學(xué)習，雅思和托福的考試也是在大三的計劃之中。這更是要求我需要加強英語(yǔ)能力。
如果有機會(huì )在輔大交流一個(gè)學(xué)期，我一定會(huì )好好把握這次機會(huì )。此外，我對自己也立下目標：取得前五的成績(jì)。我希望能達到這個(gè)目標并為之不斷努力，好好充實(shí)我的大二下學(xué)期。
篇三：臺灣交換項目讀書(shū)計劃
作為一名大二的學(xué)生，正是處在對知識與世界無(wú)限渴求的年齡，我們的經(jīng)歷會(huì )改變我們，使我們能夠更加達觀(guān)的面對生活。因此，作為一名大學(xué)生，僅僅渴求書(shū)本上的知識是有局限的，我們應該走出去自己的小天地，去看看外面的世界，從人文的角度，接觸更多不同的文化生活。因此，為了讓自己的生命得以豐富，增添生命的底色，特擬定讀書(shū)計劃如下，為可能的學(xué)習做好規劃：
一、讀書(shū)目的：
1.拓寬視野，豐富見(jiàn)識
人每走一個(gè)地方都會(huì )有不同的收獲與體會(huì )，很早就聽(tīng)說(shuō)臺灣的大學(xué)圖書(shū)館藏書(shū)及其豐富，因此，希望能在大學(xué)的圖書(shū)館里多讀一些不同類(lèi)型的書(shū)，豐富自己的知識面。臺灣的很多講座做的很好很精致，很想有機會(huì )能感受臺灣的教授們的認真嚴謹治學(xué)的態(tài)度。
2.感受綜合大學(xué)的學(xué)習氛圍
聽(tīng)說(shuō)不同的大學(xué)會(huì )有不同的氛圍，因為西南財經(jīng)大學(xué)偏重于財經(jīng)類(lèi)的教學(xué)，學(xué)校里的學(xué)院也基本是經(jīng)濟類(lèi)的，而看到中興大學(xué)從文學(xué)院、理學(xué)院到工學(xué)院等學(xué)院，感覺(jué)校園生活一定更加的豐富多彩，希望同時(shí)也能結識更多各個(gè)專(zhuān)業(yè)的朋友，感受不同的專(zhuān)業(yè)氛圍。
3.感受不同的人文氣息
臺灣很注重人文的修養，我相信在臺灣可以學(xué)到更多使人生收益的思想文化。并且豐富自身個(gè)人文涵養，強化自身修養。
二、學(xué)習計劃與安排
1.每天閱讀一小時(shí)，每月至少聽(tīng)兩次講座。一學(xué)期至少讀五本課外書(shū)，并且要做讀書(shū)筆記或者讀后感。
2.每月至少有9天在圖書(shū)館里或者自習室里看書(shū)。
3.選修一些其他專(zhuān)業(yè)的課程，如人文與知識探索等課程，增強自己的人文修養，豐富自己的知識面。
4.合理利用互聯(lián)網(wǎng)，查詢(xún)一些重要的新聞咨詢(xún)，與時(shí)俱進(jìn)，拓寬知識面。
5.加強外語(yǔ)能力，利用課余時(shí)間多閱讀一些英文的雜志簡(jiǎn)報，聽(tīng)一些英文的新聞聽(tīng)力。
6.增強自己的實(shí)踐能力，有機會(huì )參加一些國際性的社團與活動(dòng)，或者參加一些志愿者活動(dòng)，與臺灣的同學(xué)多交流，在實(shí)踐中拓寬視野。
如果有機會(huì )到臺灣交換一學(xué)期，我一定把握機會(huì )，多閱讀，多思考，多學(xué)習，多付出，相信臺灣交換的體驗定能使我終生受益。
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