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關(guān)于尖子生的暑假計劃（精選10篇）
日子如同白駒過(guò)隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編為大家收集的關(guān)于尖子生的暑假計劃，歡迎閱讀與收藏。
尖子生的暑假計劃 1
我們要走的路，是一條漫長(cháng)的，曲折的路。但請堅信，吃得苦中苦，方為人上人。即使失敗，至少，我們曾經(jīng)努力過(guò)。我們是活著(zhù)的，為了命運而奮斗過(guò)的人，而不是行尸走肉。但如果我們放棄了，那就連機會(huì )都沒(méi)有了。成功者與失敗者并沒(méi)有多大的區別，只不過(guò)是失敗者走了九十九步，而成功者多走了一步�，F在的你，滿(mǎn)是荊棘的玫瑰花、苦難與幸福共存正是做抉擇的時(shí)候。播下行為的種子，可以收成習慣之果；播下習慣的種子，可以收成性格之果；播下性格的種子，可以收成命運之果。
那么，初三，你打算播下什么樣的種子呢？我們想成功，必須養成堅定不移的必勝信心，培養良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。
態(tài)度思想：
1、想學(xué)，不需要家長(cháng)老師督促。
2、克服影響學(xué)習的一切因素，如胡思亂想、談戀愛(ài)、帶手機、上網(wǎng)、看電視劇、無(wú)閑雜事。
3、榮辱不驚，平常的測試無(wú)論進(jìn)步或退步都必須認真對待，有毅力、決心、信心下次一定能考好，持之以恒的認真態(tài)度對待每天的.學(xué)習。
4、通過(guò)平常的作業(yè)、考試情況反思并發(fā)現自己的弱科，及時(shí)彌補過(guò)來(lái)，千萬(wàn)別留到以后，注重新開(kāi)的化學(xué)學(xué)科！
5、服從老師的教導，不違反任何紀律，監督好班級宿舍的紀律，做個(gè)好人，誠實(shí)守信，不欺騙、不隱瞞，發(fā)現問(wèn)題給班主任匯報。
學(xué)習方法：
1、數、英、物、化、歷這五科力爭向96分靠近，語(yǔ)文、政治力爭85分。
2、數、英、物、化各準備一套尖子生學(xué)案。每學(xué)一節新課，細致地看一節，周日晚自習之前必須完成，看不懂的記錄下來(lái)課下去辦公室問(wèn)老師，不留任何的疑問(wèn)。
3、數、英、物、化做錯題記錄，記錄平常的錯題和尖子生學(xué)案出現的問(wèn)題。
4、平常做題就能體現出來(lái)哪科學(xué)的不好，重視弱科，想盡千方百計及時(shí)補。
5、充分利用在校的每一秒鐘，提高學(xué)習效率，自習課絕對安靜，抓住課下和午休時(shí)間，每天保證比其他學(xué)生多學(xué)1．5h。
6、安排好周末學(xué)習，周五1．5h、周六8h、周日4h。認真完成作業(yè)，整理完本周的錯題記錄，完成尖子生學(xué)案。注意學(xué)習效率，靜下心學(xué)1．5h再休息，這個(gè)時(shí)間段別干其他事。
監管措施：
1、每周日下午5點(diǎn)檢查作業(yè)、錯題記錄、尖子生學(xué)案，完不成的或不認真應付家長(cháng)帶回去晚上補完周一再來(lái)。
2、每考一次利用周五午休召開(kāi)一次會(huì )，家長(cháng)和學(xué)生參加，分析學(xué)習思想情況。建立學(xué)習成績(jì)檔案、
3、違反紀律，嚴肅對待。
初一、初二的學(xué)習中，上面的幾條你做到了幾條？我們?yōu)槭裁礇](méi)有取得優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)？你明白了了嗎？
如果你想要現在舒服，那么就去睡覺(jué)；如果你想要將來(lái)舒服，那么就去努力。這世界很公平，你想要比別人強，你就必須去做別人不想做的事。你想要更好的生活，那么你就必須去承受更多的苦。沒(méi)有等來(lái)的成功，沒(méi)有盼來(lái)的燦爛人生······！
能做到這些，你就成功了！
尖子生的暑假計劃 2
為進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，爭取每年都能多考上幾個(gè)統招生，更好地完成本校指標生任務(wù)，辦好人民滿(mǎn)意教育。解決這一問(wèn)題關(guān)鍵是尖子生的培養問(wèn)題，加強尖子生的培養，是我們學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重。
一、目標：
固強補弱、全面平衡持續發(fā)展，提高基本素質(zhì)、提升基本能力，創(chuàng )設條件促進(jìn)學(xué)生冒尖，形成尖子生群體，帶動(dòng)整體優(yōu)化。
二、方法：
針對學(xué)生實(shí)際，因材施教；以學(xué)生為中心，設計教育教學(xué)方案；及時(shí)進(jìn)行教育會(huì )診，指出學(xué)生最近發(fā)展誤區；教育教學(xué)過(guò)程體現針對性、系統性、實(shí)效性和趣味性。教育教學(xué)內容、形式不斷創(chuàng )新。
三、確定尖子生培養對象：
原則上年級確每各班級較好的學(xué)生，并具有潛力的學(xué)生以及專(zhuān)業(yè)特長(cháng)生為培養對象。
四、尖子生培養的措施
1、提高課堂教學(xué)效益。
尖子生不能脫離班級教學(xué)環(huán)境；課堂教學(xué)是主陣地。高效的課堂學(xué)習是學(xué)生成績(jì)穩定而拔尖的根本保證。所以，正常上課時(shí)間，尖子生在各班級學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節課，注重基礎、突出能力，強化典型訓練。教師在課堂教學(xué)中注意對尖子生個(gè)別點(diǎn)撥、輔導、激勵，使他們“吃得飽，消化得了”。采用推薦性作業(yè)，嚴格控制量而提高質(zhì)，題目要典型，有針對性提高性和系統性。使得該學(xué)科成績(jì)能穩定而拔尖。
2、進(jìn)行集中輔導。
集中輔導是學(xué)生冒尖的有效手段；定時(shí)間、地點(diǎn)、人員對尖子生進(jìn)行集中輔導。輔導內容主要有
�。�1）教師專(zhuān)題講解；
�。�2）學(xué)生自主學(xué)習，教師答疑解惑；
�。�3）定時(shí)定量，規范訓練，提高應試素質(zhì)和應試能力；
�。�4）進(jìn)行學(xué)法指導和心理輔導。增強必勝信心。
3、實(shí)行帶隊教師負責制。帶隊輔導教師的主要職責：
�。�1）定期進(jìn)行教學(xué)“會(huì )診”，針對問(wèn)題、對癥下藥，給每個(gè)學(xué)生指明“最近發(fā)展誤區”。
�。�2）認真研究新課標中考說(shuō)明、教材、分析考題、篩選習題，搞好專(zhuān)題輔導。
�。�3）注重學(xué)生學(xué)法指導，培養自學(xué)能力，幫助學(xué)生建立知識體系，使之系統化。
�。�4）答疑解惑，解決疑難問(wèn)題。
�。�5）固強補弱、查缺補漏，在精細上做文章。
�。�6）選擇典型習題，如有價(jià)值的易錯的題目，進(jìn)行能力訓練和規范訓練。
�。�7）面批面改，進(jìn)行針對輔導。
�。�8）及時(shí)把握學(xué)生學(xué)習、心理動(dòng)態(tài)，強化激勵措施。
�。�9）做必要的心理輔導，使學(xué)生以信心、平常心去對面壓力，迎接挑戰。挖掘非智力因素，激發(fā)學(xué)生斗志。
4、建立尖子生個(gè)人跟蹤管理檔案，對尖子生進(jìn)行全方位細致管理，包括：學(xué)習、生活、家庭、心理、個(gè)性特點(diǎn)，特別是每次考試成績(jì)對比等。
5、及時(shí)激勵，適時(shí)獎勵，充分調動(dòng)學(xué)習積極性。定于每月月考后對年級月考前三名學(xué)生進(jìn)行現金獎勵或物質(zhì)獎勵。
6、每月定期召開(kāi)尖子生教育教學(xué)“會(huì )診”，教師們針對問(wèn)題研究對策，切實(shí)做到輔導有針對性，方法有實(shí)用性。
7、各科教師要與尖子生一起設計尖子生學(xué)習輔導手冊。內容包括：學(xué)習計劃、我的問(wèn)題、我的難題、我的困惑、我的理想、我的信念等。及時(shí)溝通，及時(shí)解決。
8、定期召開(kāi)尖子生家長(cháng)會(huì )，定期與尖子生家長(cháng)溝通，建立學(xué)校、班主任、科任、家長(cháng)的聯(lián)系制度，共商培優(yōu)大計。
五、其年報級尖子生培養步驟
第一步：七年級上學(xué)期：做好系列準備工作，認識尖子生培養的`規律性、特殊性，把握尖子生培養對象的相關(guān)特征，建立檔案、建立培養策略。確立尖子生培養對象，以課堂教學(xué)為本，以課外輔導為輔， 內容上要面向中考重點(diǎn)高，有針對性、提高性、系統性，夯實(shí)基礎、突出能力，培養興趣，形成良好的習慣。
第二步：下學(xué)期：把握好總復習節奏，適時(shí)強化輔導，突出個(gè)性化輔導，以學(xué)生為中心設計有效復習、輔導措施。為尖子生及時(shí)提供有關(guān)中考信息資料，有效把握中考動(dòng)向。尤其注意狀態(tài)的調整、心態(tài)的調節，使學(xué)生滿(mǎn)懷信心充滿(mǎn)活力。
總之，我們想方設法充分調動(dòng)各方面的積極性，努力挖掘尖子生的內在潛力，激活尖子生的思維靈感和競爭意識，千方百計促進(jìn)學(xué)生拔尖。讓我們群策群力、共舟共濟、各盡所能，為學(xué)生成績(jì)提高、拔尖而盡最大努力。
尖子生的暑假計劃 3
一、指導思想：
家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )環(huán)境等種種因素不可避免學(xué)生的個(gè)體差異，這是一個(gè)客觀(guān)存在的現象，因此因材施教、培優(yōu)助潛顯得尤為重要。進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績(jì)，幫助潛能生取得適當進(jìn)步，讓潛能生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習成績(jì)，并培養較好的學(xué)習習慣，形成基本能力。培養優(yōu)秀學(xué)生要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學(xué)習習慣，從而提高整個(gè)班級的成績(jì)。
二、工作目標：
1.加強、鞏固潛力生的基礎知識底子。
2.通過(guò)幫助潛力生，使學(xué)生能充分認識到學(xué)習的重要性，建立努力必然成功的信心。
3.認真挑選好助潛的對象。
4.認真做好學(xué)生的輔導工作，輔導有針對性和可行性。
三、助潛的思路設想：
1、利用暑假時(shí)間進(jìn)行輔導
暑假，是超越別人的時(shí)間，應該積極組織相應輔導，作為課堂教學(xué)的補充是很有必要的。學(xué)生在校的時(shí)間畢竟有限，不可能做到完全教學(xué)一致。暑假期間，我們可以把一些潛能生潛能生成立一個(gè)釘釘群。根據他們的潛能生的反饋，量身定制進(jìn)行輔導，對需要輔導的潛能生采取在在線(xiàn)輔導輔導的方法促進(jìn)他們的進(jìn)步。
2、要講究教學(xué)方法的'有效性。
要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。如上復習課時(shí)，可以把知識以知識樹(shù)的形態(tài)展示，這樣更有邏輯性，思維聯(lián)系更加緊密；在比如上習題評講課時(shí)，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，提高成績(jì)。
總之，助潛需要我們常抓不懈，持之以恒。
3、輔導的學(xué)生對象。
全體學(xué)生，并集中重點(diǎn)關(guān)注期末成績(jì)分數在60分以下的同學(xué)。
尖子生的暑假計劃 4
一、教學(xué)目標
通過(guò)本次幼兒美術(shù)暑假教學(xué)計劃，旨在培養幼兒的美術(shù)興趣，提高幼兒的繪畫(huà)技能和審美能力，讓幼兒喜歡美術(shù)、感受美術(shù)、欣賞美術(shù)、創(chuàng )造美術(shù)，在快樂(lè )的氛圍中得到成長(cháng)和發(fā)展。
二、教學(xué)內容
本次美術(shù)教學(xué)內容主要包括：色彩、線(xiàn)條、造型及構圖的基本知識，和繪畫(huà)、剪紙、折紙等相關(guān)技能的教學(xué)：
1、色彩知識：認識各種顏色，學(xué)習色彩的搭配和運用，培養幼兒的色彩感覺(jué)和色彩表達能力。
2、線(xiàn)條知識：認識各種線(xiàn)條，學(xué)習線(xiàn)條的表現和運用，培養幼兒的線(xiàn)條感覺(jué)和線(xiàn)條表達能力。
3、造型知識：認識各種形狀，學(xué)習形狀的組合和運用，培養幼兒的造型感覺(jué)和造型表達能力。
4、構圖知識：認識構圖的基本要素，學(xué)習構圖的設計和運用，培養幼兒的構圖感覺(jué)和構圖表達能力。
5、繪畫(huà)技能：學(xué)習各種繪畫(huà)技巧和方法，包括畫(huà)筆的運用、色彩的運用、線(xiàn)條的運用、造型的表現、構圖的設計等。
6、剪紙技能：學(xué)習各種剪紙技巧和方法，包括線(xiàn)條的表現、形狀的組合、構圖的設計等。
7、折紙技能：學(xué)習各種折紙技巧和方法，包括造型的表現、構圖的設計等。
三、教學(xué)計劃
第一周：色彩的認識和運用
1、幼兒觀(guān)察周?chē)念伾�，認識其中的紅、黃、藍、綠、紫、黑、白等基本顏色。
2、教師用各色紙張，讓幼兒進(jìn)行拼貼、拼圖、涂色等活動(dòng)，讓幼兒感受不同顏色之間的協(xié)調與搭配。
3、教師組織幼兒集體涂畫(huà)，讓幼兒以自己喜歡的顏色用畫(huà)筆畫(huà)自己的小作品。
第二周：線(xiàn)條的表現和運用
1、教師向幼兒展示各種線(xiàn)條，例如水平線(xiàn)、垂直線(xiàn)、曲線(xiàn)、斜線(xiàn)等，讓幼兒認識各種線(xiàn)條的表現形式。
2、幼兒用畫(huà)筆畫(huà)不同線(xiàn)條的表現形式，例如蜿蜒曲線(xiàn)、流動(dòng)的波浪線(xiàn)、生動(dòng)的動(dòng)物線(xiàn)條，讓幼兒掌握線(xiàn)條的表達技巧。
3、教師提供各種線(xiàn)條的組合圖案，讓幼兒通過(guò)剪紙活動(dòng)，在圖案中體驗線(xiàn)條之美。
第三周：造型的表現和組合
1、教師向幼兒展示各種形狀，例如圓形、三角形、正方形、長(cháng)方形等，讓幼兒認識各種形狀的`特點(diǎn)。
2、幼兒在畫(huà)紙上畫(huà)出自己喜歡的形狀，通過(guò)不同形狀的組合，表現出屬于自己的形狀構思。
3、教師提供各種造型的構圖，讓幼兒通過(guò)折紙活動(dòng)，用不同的造型組合，創(chuàng )造出屬于自己的折紙作品。
第四周：構圖的設計和運用
1、教師向幼兒講解構圖的基本要素，例如對稱(chēng)、平衡、重點(diǎn)等，讓幼兒認識構圖設計的重要性。
2、通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒自己設計構圖，并運用各種色彩、線(xiàn)條和造型，表現自己的構圖設計。
3、教師提供折紙或剪紙圖樣，讓幼兒進(jìn)行構圖設計，并在制作過(guò)程中運用所學(xué)知識。
四、教學(xué)評估
通過(guò)觀(guān)察幼兒的畫(huà)作、剪紙作品和折紙作品，評估幼兒在色彩、線(xiàn)條、造型和構圖等方面的掌握程度；同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)取幼兒對美術(shù)知識的理解和表達，評估幼兒的美術(shù)審美和表達能力。
五、教學(xué)總結
通過(guò)本次美術(shù)暑假教學(xué)計劃，幼兒們在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習了基本的美術(shù)知識和技能，培養了美術(shù)興趣和表達能力，為他們今后更深入的美術(shù)學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。同時(shí)，本次教學(xué)計劃也調動(dòng)了幼兒的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，提高了幼兒的自主學(xué)習和合作能力。希望幼兒能夠在今后的美術(shù)學(xué)習中繼續努力，創(chuàng )造更美麗的作品。
尖子生的暑假計劃 5
一、教學(xué)目的
本輔導中心始終堅持以學(xué)生為本，與廣大家長(cháng)朋友一起努力，充分利用學(xué)生暑假的兩個(gè)月為學(xué)生補缺提升。旨在彌補學(xué)生本學(xué)年的不足和缺陷，同時(shí)對已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行進(jìn)一步的復習和鞏固。當然，我們還會(huì )根據家長(cháng)的要求幫助學(xué)生預習下一學(xué)年的功課，讓學(xué)生提前體驗新課本的知識和難度。
二、教學(xué)策略及采取的措施
【教學(xué)策略】
1、積極收集與課的相關(guān)信息，拓展學(xué)生的英語(yǔ)背景知識，調動(dòng)其學(xué)習興趣。
2、課堂上采用積極互動(dòng)的授課方式，采取多種授課形式，以表演，唱歌等游戲讓學(xué)生感受英語(yǔ)學(xué)習的趣味性。讓學(xué)生主動(dòng)參與到知識的納入過(guò)程。
3、培養良性競爭，并多采用形成性評價(jià)機制，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習動(dòng)力。
【采取的措施】
1、培養學(xué)生的語(yǔ)感，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方文化，在語(yǔ)境中掌握語(yǔ)句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運用英語(yǔ)的能力。
2、以英語(yǔ)學(xué)習興趣小組的形式開(kāi)展良性競爭，以及學(xué)生課后知識的拓展與學(xué)習輔導。
3、設計全面、高效的課外作業(yè)，做到精、簡(jiǎn)，不增加學(xué)生的學(xué)習負擔，同時(shí)達到培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)的能力。
三，教學(xué)具體安排
1、本輔導中心針對英語(yǔ)這一學(xué)科開(kāi)設了小學(xué)三至六年級英語(yǔ)復習班，小學(xué)三至六年級英語(yǔ)同步復習預習班，小學(xué)六年級英語(yǔ)總復習班， 初中各年級的英語(yǔ)同步復習預習班，英語(yǔ)語(yǔ)法與寫(xiě)作突破班，新概念英語(yǔ)上下兩冊輔導班等等。
2、針對小學(xué)開(kāi)設的班，我們對小學(xué)六年級和五年級的要求要相對高一些，要求他們掌握初步的語(yǔ)法和一下比較復雜的詞匯及句子等，為小升初打下堅實(shí)的基礎，同時(shí)訓練他們的薄弱項，如看圖寫(xiě)作等等。而對三年級和四年級的學(xué)生我們關(guān)鍵在于培養他們對英語(yǔ)的興趣和感覺(jué)，熟記字母表，掌握正確發(fā)音，熟悉日常簡(jiǎn)單的對話(huà)和基本的詞匯。
3、針對初中的各班級我們讓初一的學(xué)生掌握初步的語(yǔ)法同時(shí)，接觸一些劍橋英語(yǔ)的內容，拓展視野，增強能力。而初二和初三的學(xué)生則要求他們掌握句子語(yǔ)法，音標和正確的記單詞方法，對初三的學(xué)生則是重點(diǎn)訓練中考應試技巧，熟悉中考題型，掌握中考詞匯和知識等。
4、針對英語(yǔ)基礎較好并且想要進(jìn)一步提升英語(yǔ)水平的學(xué)生可以參加新概念英語(yǔ)輔導班，新概念英語(yǔ)輔導班旨在培養學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的興趣，掌握復雜的英語(yǔ)語(yǔ)法，詞匯，難疑句子等。
四、教學(xué)宗旨
本輔導中心希望能夠在廣大家長(cháng)的支持和配合下，讓學(xué)生的學(xué)業(yè)水平得到進(jìn)步和發(fā)展的同時(shí)，還能度過(guò)一個(gè)充實(shí)而且有意義的暑假生活！
尖子生的暑假計劃 6
一、教學(xué)目標
通過(guò)幾年的學(xué)習，五年級的學(xué)生在寫(xiě)作方面有了一定的進(jìn)步。在這學(xué)期，教師要充分調動(dòng)學(xué)生的動(dòng)筆積極性，由易到難，逐步提高。平時(shí)對學(xué)生多鼓勵，讓學(xué)生樹(shù)立信心，對于那些遣詞造句有困難的學(xué)生多關(guān)心，讓他們克服畏難情緒，樂(lè )于動(dòng)筆。另外還要幫助學(xué)生積累寫(xiě)作素材，鼓勵學(xué)生平時(shí)多讀書(shū)，鼓勵多寫(xiě)日記，定時(shí)評選。學(xué)生的習作差很多原因是缺乏可寫(xiě)之“物”。閱讀寫(xiě)作課就是要指導學(xué)生通過(guò)精讀重要的篇目，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )布局謀篇、學(xué)會(huì )圍繞中心選取材料。閱讀是為寫(xiě)作服務(wù)的`，本學(xué)期的寫(xiě)作階段性目標主要有：
1、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內容具體，感情真實(shí)，書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
2、學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、學(xué)寫(xiě)內容梗概。
3、能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯亂的句子。
4、學(xué)習有順序地比較細致地觀(guān)察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的短文。
5、引導學(xué)生學(xué)習課文表達感情的方法，適當應用到自己的習作中。
6、學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號、嘆號、冒號、引號、頓號、書(shū)名號、省略號，認識破折號。
7、學(xué)習運用學(xué)到的說(shuō)明方法寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文。
8、能通過(guò)具體事例寫(xiě)出對父母的愛(ài)，做到真實(shí)具體、言之有物。
9、學(xué)習從內容、詞句、標點(diǎn)等方面修改自己的作文。
二、教學(xué)措施
1、吃準目標，把握尺度，適度提升，循序漸進(jìn)。重點(diǎn)是引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察、積累并逐步形成良好的習慣；關(guān)鍵是要求學(xué)生作文內容真實(shí)具體、寫(xiě)出真情實(shí)感。
2、重視讀寫(xiě)結合，在閱讀教學(xué)中引導學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累，指導學(xué)生學(xué)習作者觀(guān)察事物、分析事物、遣詞造句、練段成篇的方法，根據課文的特點(diǎn)，精心設計每一次作文題目，對課文從句式、段式、立意和寫(xiě)法等方面進(jìn)行摹仿，促使學(xué)生從讀中學(xué)寫(xiě)。還要讓習作與閱讀、口語(yǔ)交際有機地結合起來(lái)。平時(shí)要有意識地擴大學(xué)生的閱讀面，豐富學(xué)生的詞匯，注重學(xué)生平時(shí)的積累。
3、重視積累，潤“作”無(wú)聲。在閱讀教學(xué)中嘗試“圍繞一篇課文閱讀多篇同主題文章”，教師推薦學(xué)生讀經(jīng)典的少年兒童讀物，開(kāi)展“美文共欣賞”活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累，情感積累。指導學(xué)生留心觀(guān)察周?chē)挛锏奶匦�、變化，捕捉自己覺(jué)得新奇有趣、最有意思的事物和感受。
4、在批改、講評學(xué)生的習作時(shí)，要充分發(fā)揮評價(jià)的激勵作用，充分保護他們表達與交流的積極性，盡力讓他們獲得成功感，從而不斷增強習作的信心。鼓勵學(xué)生精益求精，反復修改自己的作文及時(shí)發(fā)現學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，多給予表?yè)P，幫助學(xué)生樹(shù)立起習作信心。
尖子生的暑假計劃 7
一、時(shí)間安排
1、每天的四個(gè)“1小時(shí)保障
每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數學(xué)作業(yè);
每天保障一小時(shí)的無(wú)負擔課外閱讀;
每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué);
每天保障一小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)或運動(dòng)。
2、計劃與非計劃
如無(wú)特殊情況，每天必須完成以上計劃;
每天的計劃在得到“保障的前提下，可靈活自由安排;
如果因外出旅游、回鄉下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執行;
可以偶爾睡懶覺(jué)，但不要影響當日計劃的實(shí)施。
二、學(xué)習計劃
1、不參加語(yǔ)文、數學(xué)的培優(yōu)，不請家教，相關(guān)課程自己獨立完成。
2、語(yǔ)文課程計劃
7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;
把自己的藏書(shū)系統再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科知識大全、漫畫(huà)、中外名著(zhù)導讀等叢書(shū);
假期可以自己買(mǎi)三本自己喜歡的任何書(shū)籍;
把以前稍顯薄弱的.閱讀題的規范回答、錯別字系統復習。
3、數學(xué)課程計劃
7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;
假期完成五年級《奧數提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。
自己注意計算細心化的糾正。
4、英語(yǔ)課程計劃
英語(yǔ)學(xué)習能力和成績(jì)一般，要重點(diǎn)加強學(xué)習興趣和能力的培養;
把三年級和四年級的學(xué)校課本系統復習一遍，每天堅持聽(tīng)劍橋英語(yǔ)的磁帶，時(shí)間不限;
假期把以前記得的英語(yǔ)單詞都記在小本子上，分類(lèi)匯總;
若有興趣、有機會(huì )，可以把語(yǔ)音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標準。
三、活動(dòng)安排
1、隨父母至少省內出去旅游一次，爭取省外旅游去一次;
2、至少去鄉下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;
3、每天保障一小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)或運動(dòng)，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;
4、每?jì)商熘辽賻图依镒鲆患覄?wù)事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡(jiǎn)單做飯等;
5、一個(gè)人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待;
6、每周玩電腦2小時(shí)左右，重點(diǎn)加強打字能力的提高;
7、嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務(wù)安排1-2天，當1-2天家長(cháng);
8、其他：根據具體情況，靈活安排。
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暑假將至，每個(gè)學(xué)生對于暑假生活的安排不盡相同，為了在暑假期間溫故知識、獲得提高，為新學(xué)期的學(xué)習建立較好的基礎,大致包括以下四方面的內容：
一、進(jìn)行自我分析
分析自己的學(xué)習特點(diǎn)，人的學(xué)習特點(diǎn)是不一樣的：有的記憶力強，學(xué)過(guò)知識不易忘記;有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯;有的動(dòng)作慢卻很仔細。
二、分析自己的`學(xué)習現狀?
1、可以和全班同學(xué)比，確定看自己的成績(jì)在班級中的位置，用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評價(jià)。
2、是和自己該學(xué)科成績(jì)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢，用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評價(jià)。
三、確定學(xué)習目標
正確的學(xué)習目標能催人奮進(jìn)，產(chǎn)生為實(shí)現這一目標去奮斗的力量。
沒(méi)有學(xué)習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢，是對學(xué)習時(shí)光的極大浪費。
學(xué)習目標要定的適當：過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過(guò)低了，無(wú)需努力就能達到，不利于進(jìn)步。
學(xué)習目標要定明確，便于對照和檢查。
四、科學(xué)安排時(shí)間
1、全面。安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習也要考慮休息和娛樂(lè )，既要考慮課內學(xué)習又要考慮課外學(xué)習，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。
2、合理。找出每天學(xué)習的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復習一會(huì )語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再復習自然常識英語(yǔ)等等。
3、高效。把重要的或困難的學(xué)習任務(wù)放在前面完成，因為這時(shí)候精力充沛，思維活躍，把比較容易的放稍后去做，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成。安排自己的學(xué)習生活內容。
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一、科學(xué)合理地制定暑假活動(dòng)計劃
假期中任務(wù)繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調整，根據暑期時(shí)間合理安排，制定一份“暑假活動(dòng)表”。一切活動(dòng)應該嚴格按照“計劃表”進(jìn)行，但還是要注意勞逸結合。
二、認真復習，迎接獎學(xué)金考試
這個(gè)測試是暑假后初一下學(xué)期的一個(gè)總結，暑假中，要把初一下學(xué)期學(xué)習的所有內容認真復習一遍，還要制定一個(gè)“復習計劃表”。爭取測出好成績(jì)。
三、培養自己的興趣愛(ài)好，發(fā)展自己的特長(cháng)
根據自己的興趣愛(ài)好，積極參加學(xué)校組織的'各種興趣小組，如：繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè )、英語(yǔ)、信息技術(shù)，掌握一技之長(cháng)，為將來(lái)的發(fā)展打下基礎。
四、勤奮讀書(shū)，注意積累，善于寫(xiě)作，靈活運用
利用暑假充足的時(shí)間多閱讀一些好書(shū)。如：世界名著(zhù)、歷史典故、優(yōu)秀書(shū)(報)刊、寓言、童話(huà)故事等等，不斷提高自己的閱讀能力和寫(xiě)作水平，陶冶情操。
此外，暑假中還可以積極進(jìn)行體育鍛煉，幫助家長(cháng)多干些家務(wù)，參見(jiàn)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)體驗生活……只有抓住機會(huì )，不斷展示自我，拓展視野，才會(huì )健康成長(cháng)。
五、安排暑假學(xué)習的方法：
�、賹W(xué)習計劃主要是計劃對空余時(shí)間的利用。這個(gè)時(shí)間一般規定兩件事：補課和提高。
�、诹谐鼍唧w任務(wù)，然后把學(xué)習任務(wù)具體分配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學(xué)習時(shí)間，每項內容大致需要花費多少時(shí)間。計劃中一定要安排嚴格的、足夠數量的基本功訓練，力戒好高騖遠。
�、蹤z查效果，及時(shí)調整：每個(gè)計劃執行到結束或執行一個(gè)階段后，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進(jìn)行必要的調整。檢查內容是：是不是基本按計劃去做？計劃任務(wù)是否完成？學(xué)習效果如何？沒(méi)完成計劃的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環(huán)節安排輕松？等等。通過(guò)檢查后，再修訂計劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。
�、懿灰澬�，要注意留出空余時(shí)間。一張一弛，文武之道，計劃制定時(shí)，也要考慮吃飯、睡覺(jué)、休息、娛樂(lè )、體育鍛煉等活動(dòng)時(shí)間。
�、蒽`活調整學(xué)習計劃：確定計劃后，就應該嚴格執行，但在學(xué)習中，根據實(shí)際情況靈活安排，不可過(guò)于拘泥。注意和同學(xué)交流學(xué)習心得，向老師請教學(xué)習方法，及時(shí)充實(shí)調整學(xué)習計劃
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暑假即將來(lái)臨，學(xué)生們可以暫時(shí)告別繁重的課業(yè)，但也不能將時(shí)間浪費掉。一個(gè)學(xué)生能否在暑假中有所收獲，不僅取決于他們的態(tài)度，更取決于他們的學(xué)習計劃。因此，為了充分利用這段充滿(mǎn)生機的時(shí)間，我們需要一份合理、切實(shí)可行的學(xué)習計劃。
一、制定目標，計劃時(shí)間
在每日早上起床后，花幾分鐘時(shí)間制定一份具體、詳細、可達的學(xué)習計劃。先制定目標，再安排時(shí)間。項目可以分為學(xué)習、興趣、生活三個(gè)方面，而時(shí)間則應該根據每個(gè)人的實(shí)際情況定制。
二、學(xué)習計劃
1. 提高語(yǔ)言能力：語(yǔ)言是我們交流的媒介。在暑假期間，我們可以利用時(shí)間提高自己的語(yǔ)言能力�？梢栽诩抑薪柚⒄Z(yǔ)閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)方面的資料來(lái)提高自己的語(yǔ)言能力。同時(shí)，聽(tīng)一些英語(yǔ)廣播將會(huì )讓我們的英語(yǔ)水平得到質(zhì)的提升。
2. 閱讀書(shū)籍：閱讀是一種可以讓人開(kāi)闊視野、增長(cháng)知識、培養情操的好習慣。我們可以選擇在閱讀過(guò)程中注重閱讀姿勢、提高閱讀速度和理解能力。同時(shí)，多稍微嚴謹一些的書(shū)籍，比如一些名著(zhù)、文學(xué)作品，可以進(jìn)行鑒賞，以更好地追求讀書(shū)的意義。
3. 利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習：網(wǎng)絡(luò )是我們進(jìn)行學(xué)習最容易接觸到的一個(gè)平臺。因此，在暑假里我們可以利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)習，比如百度、谷歌，可以通過(guò)搜索關(guān)鍵詞找到很多的知識，可以學(xué)習一些文化、知識、科學(xué)等方面的專(zhuān)業(yè)知識。
三、興趣計劃
1. 培養一個(gè)新興趣：暑假可以肆意揮灑自己的興趣，可以開(kāi)發(fā)自己潛藏著(zhù)的想法，可以打造自己的`興趣或者擴大對某一個(gè)特定領(lǐng)域的了解，比如修建玩具、看球賽、發(fā)明器械等。
2. 參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)：社會(huì )實(shí)踐是培養我們的社交能力，同時(shí)讓我們更好地了解社會(huì )的一種途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，不僅可以認識新的朋友、了解不同的生活經(jīng)驗，還可以鍛煉我們的社交能力，讓我們更好地適應生活。
四、生活計劃
1. 運動(dòng)：可以去健身房、打球、跑步等等。運動(dòng)有益健康，可以維持我們的身體健康。
2. 旅游：暑假是一個(gè)出行旅游的好時(shí)節。我們可以去一些名勝古跡、風(fēng)景區，感受風(fēng)景之美，從而愉悅自己的身心。
3. 培養生活習慣：每天保持一定的作息習慣、觀(guān)察飲食得當，自我調侃，保持開(kāi)心。
總結而言，暑假中我們需要合理安排時(shí)間，充分利用這段無(wú)拘無(wú)束的青春歲月，做到精神充盈、真正享受我們美好的青春歲月。我們要有目標、有計劃并執行，以達到充分開(kāi)發(fā)潛力，讓時(shí)光變得更加充實(shí)而有意義。
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