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讀書(shū)計劃四年級怎么寫(xiě)（精選9篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的讀書(shū)計劃四年級怎么寫(xiě)，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)計劃四年級怎么寫(xiě) 篇1
一、讀書(shū)目標：
書(shū)是我們人類(lèi)智慧的結晶，是我們的好朋友，是我們人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)知識和理想大門(mén)的金鑰匙！為了更好的配合學(xué)校開(kāi)展“營(yíng)造書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)，我班也積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),以激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、樂(lè )讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們養成好讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習慣。讓他們在讀書(shū)中體驗到快樂(lè )，在讀書(shū)中增長(cháng)知識。
二、推薦學(xué)生讀書(shū)的篇目：
1、師生共讀：《愛(ài)的教育》
2、必讀書(shū)目：《假如給我三天光明》、《昆蟲(chóng)記》、《安徒生童話(huà)》
3、選讀書(shū)目：隨心而動(dòng)--《柳樹(shù)風(fēng)聲》
最盼望的童年--《長(cháng)襪子皮皮》
快樂(lè )著(zhù)你的童年--《笨狼的故事》
為反對找個(gè)理由--《蘭心的秘密》
我的心啊在家鄉--《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》
我們擁有一顆心--《烏丟丟的.奇遇》
春天來(lái)了--《雄獅女巫和衣櫥》
喚醒童年的幻想--《魔法師的帽子》
漫畫(huà)般的故事--《大林和小林》
特別的你有特別的美--《鼴鼠的月亮河》
我們曾經(jīng)的樣子--《淘氣的故事》
讓這個(gè)世界更美麗--《花婆婆》
三、讀書(shū)時(shí)間及措施：
1、每位學(xué)生在老師的引導下制定好個(gè)人的讀書(shū)計劃，充分合理地利用在學(xué)校的課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
2、學(xué)生除了在學(xué)校不定時(shí)地開(kāi)展讀書(shū)外，還得充分利用在家的時(shí)間每天安排至少三十分鐘閱讀時(shí)間認真讀書(shū)，并做好摘抄，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
使寫(xiě)作成為一種享受和消遣。
3、開(kāi)展“師生共讀”、“親子共讀”活動(dòng)，讓家長(cháng)參與監督，提高閱讀效果，同時(shí)也讓學(xué)校的創(chuàng )建書(shū)香校園活動(dòng)帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的家庭，創(chuàng )建書(shū)香家庭也要落到實(shí)處。
4、開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，讓學(xué)生把自己最喜歡的文章或認為精彩的書(shū)，介紹給大家一起分享。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，學(xué)生之間互相交換看書(shū)。
5、教給學(xué)生有效的方法，指導學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀。引導學(xué)生根據閱讀書(shū)目的不同，選擇不同的閱讀方法，做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。積累好詞好句、好篇，引導學(xué)生養成寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感的習慣。
6、充分利用好學(xué)校圖書(shū)室的書(shū)，做到按時(shí)更換，做到人手一本好書(shū)，讓學(xué)生不僅在自覺(jué)中讀到了好書(shū)，同時(shí)也培養了學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護圖書(shū)，真正踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )”的口號。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，我相信，在我們的共同努力下，我們班的同學(xué)將在讀書(shū)中求得知識，在讀書(shū)中明白事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人！ 做到“勤學(xué)、知理、健康、知禮”。
讀書(shū)計劃四年級怎么寫(xiě) 篇2
一、學(xué)生閱讀情況分析
學(xué)生的課外閱讀參差不齊，大致有以下幾種情況：
1、想讀會(huì )讀：多數孩子在閱讀中體驗到讀書(shū)的快樂(lè )，在書(shū)海中學(xué)到了不少的東西，積累了很多的好詞佳句，而且能夠活學(xué)活用，提高了口語(yǔ)表達和寫(xiě)作能力。而且閱讀量很大，樂(lè )此不疲。
2、不想讀：沒(méi)有嘗到閱讀的樂(lè )趣，所以不想讀。于是，被其他的媒體奪去了幾乎所有的課外學(xué)習時(shí)間。
3、不會(huì )讀：拿起書(shū)來(lái)，無(wú)從讀起，不知吸收，不知消化，迷迷糊糊讀了，也沒(méi)有收獲。有的學(xué)生所鐘情的.書(shū)都是一些快餐文化，如漫畫(huà)之類(lèi)的東西。
4、家長(cháng)的意志要求學(xué)習其它課程也充塞了學(xué)生的空間。
二、班級讀書(shū)計劃
1、以每周閱讀課為主要閱讀時(shí)間，在閱讀過(guò)程中，根據閱讀教案，積極有計劃地組織學(xué)生讀書(shū)，不放任自流，不以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。多進(jìn)行學(xué)生間的閱讀交流，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè )趣。
2、鼓勵學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，把自己獨特的感受或優(yōu)美的詞語(yǔ)記下來(lái)。
3、每天語(yǔ)文課前，抽出5分鐘交流課外閱讀小文章，可以念，可以說(shuō)梗概，可以談體會(huì )，全面參與。
4、結合閱讀課，對學(xué)生指導讀書(shū)活動(dòng)針對性。
5、好書(shū)大家讀，經(jīng)常進(jìn)行好書(shū)推薦。
6、定期在班里開(kāi)展讀書(shū)交流匯報活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
7、小組內開(kāi)展讀書(shū)小報評比活動(dòng)。
8、對推薦書(shū)目及時(shí)交流和總結。
三、實(shí)施方法
1、每天語(yǔ)文課前，抽出5分鐘交流課外閱讀小文章，可以念，可以說(shuō)梗概，可以談體會(huì )，全面參與。
2、檢查學(xué)生的閱讀筆記，并實(shí)行加分鼓勵。
3、表?yè)P讀書(shū)認真，寫(xiě)字規范的同學(xué)。
4、每月進(jìn)行一次閱讀考級。并將考級的情況用喜報匯報給家長(cháng)。通過(guò)三次考級才能榮有考級證書(shū)。
5、每月和家長(cháng)溝通一次，了解學(xué)生在家的閱讀情況，向家長(cháng)匯報學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的情況，取得家長(cháng)的支持。
6、開(kāi)展各種讀書(shū)競賽活動(dòng)，提高學(xué)生讀書(shū)的熱情和積極性。
7、期末舉行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記展評和進(jìn)行 閱讀大王 書(shū)香家庭 書(shū)香班級 的評比。
讀書(shū)計劃四年級怎么寫(xiě) 篇3
一、活動(dòng)目標
為配合區小學(xué)語(yǔ)文教師“做智慧型教師”讀書(shū)系列活動(dòng)，培養教師終身讀書(shū)學(xué)習的習慣，轉變教師教育教學(xué)觀(guān)念，增強教師專(zhuān)業(yè)素養，豐富教師文化底蘊，幫助我校教師成為新時(shí)期智慧型教師，提升教師教育智慧水平，積極探索我校教師閱讀工程的`有效模式和方法，同時(shí)繼續推進(jìn)小學(xué)生課外閱讀工程，積極構建書(shū)香校園。
二、活動(dòng)對象
湖望小學(xué)全體語(yǔ)文教師
三、讀書(shū)內容
1、必讀書(shū)目：《給教師的建議》（作者：蘇霍姆林斯基）電影《放牛班的春天》《三大傻寶闖寶萊塢》（博客形式）。
2、選讀書(shū)籍：《教海漫談》（于永正）《主題教學(xué)》（竇桂梅）；兒童讀物《團圓》《新時(shí)期怎樣做好班主任：100個(gè)優(yōu)秀班主任工作心得》
3、書(shū)籍形式：紙質(zhì)書(shū)籍，電子書(shū)籍，聲像書(shū)籍。
四、活動(dòng)安排
1、教師自讀
每位老師結合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制訂讀書(shū)活動(dòng)計劃，堅持自讀；老師每年自讀3－6本書(shū)。
2、同組共讀
20xx年5月13日讀書(shū)交流會(huì )：電影《放牛班的春天》
20xx年5月24日讀書(shū)交流會(huì )：《給教師的建議》
20xx年6月3日讀書(shū)交流會(huì )：《三大傻寶闖寶萊塢》（博客形式）
讀書(shū)計劃四年級怎么寫(xiě) 篇4
一、指導思想
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，學(xué)生僅僅靠手中教材攝取知識那是遠遠不夠的，那只是知識海洋中的一滴水。為了更好地開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)，制定此讀書(shū)計劃為了讓每個(gè)學(xué)生真正愛(ài)上看書(shū)，讓書(shū)真正成為學(xué)生學(xué)習和生活的一部分，讓每個(gè)學(xué)生都快樂(lè )讀書(shū)、快樂(lè )成長(cháng)。結合本班實(shí)際和特點(diǎn)，開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)。
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生真正喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書(shū)香里。
2、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作的能力，提高欣賞的水平。
3、讓學(xué)生在閱讀中養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習慣，與經(jīng)典為伍，與大師對話(huà)，體驗讀書(shū)的快樂(lè )，讓每個(gè)學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)。
三、準備工作：
1、繼續做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生進(jìn)一步認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2、繼續建立班級圖書(shū)角，并給班級圖書(shū)大致分類(lèi)，推選好班級圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3、進(jìn)行書(shū)香班級的布置，營(yíng)造濃郁的書(shū)香班級氛圍。
4、每人制訂一份詳實(shí)的讀書(shū)計劃。
三、活動(dòng)措施：
1、建立班級圖書(shū)角。在每個(gè)學(xué)生捐書(shū)的.基礎上，建立起班級圖書(shū)角并分類(lèi)放，完善班級圖書(shū)角的建設，請圖書(shū)管理員作好每星期借書(shū)的記錄工作。教育學(xué)生在家里要設立自己的小書(shū)庫。在此基礎上，同學(xué)與同學(xué)之間，常進(jìn)行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)，讓班級充滿(mǎn)讀書(shū)氛圍。
2、出好一期以閱讀為主題的黑板報。
3、充分利用好語(yǔ)文課堂，做好導讀工作，交給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的讀書(shū)方法。本學(xué)期共讀三本書(shū)，必讀一本書(shū)，選讀兩本書(shū)。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書(shū)筆記中，并鼓勵學(xué)生寫(xiě)讀后感。
4、繼續開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè )活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(cháng)引導孩子選擇合適的讀物或家長(cháng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，共寫(xiě)讀書(shū)隨筆。
5、舉行讀書(shū)交流活動(dòng)，評選“優(yōu)秀小書(shū)蟲(chóng)”，考核學(xué)生的閱讀情況，鼓勵學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)，和好書(shū)交朋友。
四、推薦書(shū)目。
1、《中華三偉人的故事》、
2、《中國有個(gè)毛澤東》
3、《大地的兒子——周恩來(lái)的故事》
4、《青年鄧小平》
5、《可愛(ài)的中國》
6、《鐵道游擊隊》《新世紀版十萬(wàn)個(gè)為什么》
7、《新版世界五千年》
8、《中華成語(yǔ)千句文》
9、《小靈通西部行》
10、《上下五千年》
讀書(shū)計劃四年級怎么寫(xiě) 篇5
一、閱讀目標：
1、本學(xué)期師生共讀《窗邊的小豆豆》、《水滸傳》（青少年版）及金波的《和樹(shù)談心》三本書(shū)，同時(shí)要求學(xué)生大量閱讀各類(lèi)書(shū)籍，一學(xué)期每人至少閱讀5本課外書(shū)。
2、養成在課余時(shí)間主動(dòng)、自覺(jué)地閱讀課外書(shū)的良好習慣。
3、掌握閱讀課外書(shū)的方法，學(xué)會(huì )有選擇有方法地讀書(shū)，學(xué)會(huì )摘錄、思考、與他人交流分享閱讀感受，讓閱讀更有效、更有意義。
4、建設“書(shū)香”家庭，向家長(cháng)宣傳讀書(shū)的重大意義及孩子課外閱讀的要求，結合實(shí)際情況開(kāi)展“親子共讀活動(dòng)”。
5、真正培養孩子的閱讀興趣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書(shū)香里。
二、準備工作
1、充實(shí)班級圖書(shū)角。每位學(xué)生帶至少兩本課外書(shū)來(lái)，進(jìn)行編號、登記，然后放至班級圖書(shū)角，供其他同學(xué)借閱。
2、制訂班級圖書(shū)角借閱制度，推選班級圖書(shū)管理員。
3、購買(mǎi)《窗邊的.小豆豆》、《水滸傳》（青少年版）及金波的《和樹(shù)談心》三本書(shū)。
4、在開(kāi)學(xué)初的家長(cháng)會(huì )上，向家長(cháng)作好宣傳工作，要求家長(cháng)為孩子準備一個(gè)書(shū)架，并經(jīng)常為孩子購買(mǎi)圖書(shū)，營(yíng)造書(shū)香家庭。
三、具體計劃
1、每位學(xué)生制定一份簡(jiǎn)單的讀書(shū)計劃，貼于采蜜集首頁(yè)。引導學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間讀書(shū)。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
2、營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍。在班級中建設好“讀書(shū)角”，專(zhuān)人負責管理，及時(shí)做好圖書(shū)修補、更新、添置工作。
3、在教室墻壁上開(kāi)辟“成長(cháng)的書(shū)香”欄目。其中分成四塊，分別是“好書(shū)推薦”、“精彩情節”、“讀書(shū)心得”和“讀書(shū)標兵”，宣傳讀書(shū)專(zhuān)題內容，定期展示學(xué)生的采蜜集、讀后感等，并隆重展示班級讀書(shū)小標兵的照片及讀書(shū)成果。
4、每周精選金波《和樹(shù)談心》中的一篇文章，于周五早晨課外閱讀時(shí)間，和學(xué)生一起閱讀，并在閱讀的基礎上有選擇地對好詞好句進(jìn)行背誦記憶。
5、充分利用周五晨讀及班隊活動(dòng)，舉辦“讀書(shū)博覽會(huì )”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”“我較喜歡的……”“好書(shū)推薦”等向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū)，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
6、每月一次評選班級讀書(shū)小標兵，隆重地進(jìn)行獎勵表彰。
四、每周閱讀指導安排
周次具體安排
第一周
1、制訂班級讀書(shū)計劃。
2、做好班級圖書(shū)角的布置工作。
3、推選班級圖書(shū)管理員，制訂班級圖書(shū)借閱制度。
第二周
1、學(xué)生制訂個(gè)人閱讀計劃。
2、上一節課外閱讀指導課，《窗邊的小豆豆》。
第三周
1、指導閱讀《窗邊的小豆豆》
2、周五晨讀：交流小豆豆生活中的一件趣事。
第四周
1、繼續閱讀《窗邊的小豆豆》
2、周三班隊課，和小豆豆交朋友，說(shuō)一說(shuō)自己生活中的趣事。
3、評選本月班級讀書(shū)小標兵。
第五周
1、國慶假期繼續閱讀《窗邊的小豆豆》
2、寫(xiě)一篇讀后感。
第六周
1、以“我眼中的小豆豆”或“美好的巴學(xué)園”為題開(kāi)一個(gè)讀書(shū)交流會(huì )。
2、帶學(xué)生去初步讀一讀黑柳徹子的相關(guān)書(shū)目，如《丟三落四的小豆豆》等。
第七周
1、利用班隊課帶學(xué)生初步了解本學(xué)期要讀的三本書(shū)之一《水滸傳》。
2、周五晨讀，精彩導讀：水滸人物。
第八周
1、每天晚上讀書(shū)作業(yè)：讀《水滸傳》半小時(shí)以上。
2、周五晨讀：帶學(xué)生到多媒體教室觀(guān)看《水滸傳》電視精彩片段。
3、評選本月班級讀書(shū)小標兵。
第九周
1、閱讀《水滸傳》。
2、周五晨讀：水滸故事我來(lái)講。
第十周
1、閱讀《水滸傳》
2、周五晨讀：指導閱讀水滸故事，分析人物特點(diǎn)。
第十一周
1、閱讀《水滸傳》
2、制作卡片，介紹水滸人物。
3、周五晨讀：水滸人物大比拼
第十二周
1、閱讀《水滸傳》，嘗試寫(xiě)讀后感。
2、班隊課：《水滸傳》故事演繹。（精選片段，分角色讀讀演演）
3、周五晨讀：《水滸傳》讀后感交流。
4、評選本月班級讀書(shū)小標兵。
第十三周
1、閱讀《水滸傳》、《和樹(shù)談心》
2、周五晨讀：精彩導讀，走近金波。
第十四周
1、閱讀《水滸傳》、《和樹(shù)談心》
2、周五晨讀：指導閱讀《和樹(shù)談心》中的一篇。
第十五周
1、閱讀《水滸傳》、《和樹(shù)談心》
2、周五晨讀：指導閱讀《和樹(shù)談心》中的一篇。
第十六周
1、閱讀《和樹(shù)談心》
2、周五晨讀：《和樹(shù)談心》美文誦讀比賽。
3、評選本月班級讀書(shū)小標兵。
第十七周
1、閱讀《和樹(shù)談心》
2、周五晨讀：《和樹(shù)談心》讀書(shū)感受交流。
第十八周
1、總結讀書(shū)活動(dòng)，交流讀書(shū)感受。
2、評選本學(xué)期班級讀書(shū)之星。
讀書(shū)計劃四年級怎么寫(xiě) 篇6
一、閱讀目的：
多讀好書(shū)不但能讓學(xué)生增長(cháng)知識、開(kāi)闊眼界，而且還能使學(xué)生學(xué)會(huì )寫(xiě)文章。因此讓我們和孩子們一起盡情地暢游在書(shū)的海洋中，汲取書(shū)中的營(yíng)養，探索書(shū)中的奧妙，讓好書(shū)伴隨著(zhù)孩子們一起成長(cháng)！
二、閱讀目標：
1、通過(guò)閱讀，激發(fā)孩子的閱讀興趣，在班內養成孩子們愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
2、鼓勵孩子與書(shū)為友，養成良好的讀書(shū)習慣，增加學(xué)生的知識面，讓學(xué)生真正感受到書(shū)是我們生活中的.好朋友。
三、閱讀安排：
1、保證每天有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間作為課外閱讀時(shí)間。
2、閱讀筆記：做好閱讀積累本，每周一次。
3、每月在班級里評選出“我是小小讀書(shū)郎”。
四、推薦閱讀書(shū)目：
《小木偶奇遇記》、《小王子》
11月閱讀計劃
閱讀積累可以形成良好的“智力”背景。大量的課外閱讀能為學(xué)生提供良好的“智力”背景，引發(fā)學(xué)生積極思維，以讀促思，以讀助寫(xiě)，更有力于滋養學(xué)生的心靈，促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展。
一、活動(dòng)形式：
1、利用早讀課、班會(huì )課，開(kāi)展“介紹一本好書(shū)”、“講故事比賽”、“《讀后感》交流會(huì )等活動(dòng)。
2、每周學(xué)習兩條名言警句，兩個(gè)成語(yǔ)和一首古詩(shī)。
3、繼續堅持一周二次的好詞好句積累，積累在采蜜本上。
二、閱讀要求
1、關(guān)于閱讀速度：提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字。
2、關(guān)于閱讀內容：閱讀淺近的文學(xué)語(yǔ)言類(lèi)讀物，如童話(huà)、兒歌、寓言、故事；要閱讀一些數學(xué)讀物；自然、社會(huì )科學(xué)類(lèi)讀物（如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》低幼版，和有關(guān)的圖文讀物。），也可以選讀一些適合學(xué)生的“有聲讀物”。
3、星期一、三、五為課內閱讀，二、四為課外閱讀。
4、關(guān)于閱讀組織形式：組織好四人閱讀小組，小組內閱讀層次互補。每個(gè)小組里要選定組長(cháng)，負責領(lǐng)導監督管理本小組的閱讀進(jìn)程。
5、每月一測試：讓學(xué)生學(xué)會(huì )和適應快速閱讀，以增強學(xué)生參與閱讀測試的積極性和創(chuàng )造性。
通過(guò)閱讀，不僅能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，還能培養學(xué)生良好的閱讀習慣。
讀書(shū)計劃四年級怎么寫(xiě) 篇7
一、指導思想
深入學(xué)習素質(zhì)教育的豐富內涵，營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍，豐富學(xué)生的文化底蘊，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的學(xué)習氛圍，以此增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色；全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng )建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺階。
二、活動(dòng)目標
1、組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，讀寫(xiě)結合，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、具體要求
第一誦讀經(jīng)典詩(shī)詞以及精選課文
一二年級：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首，全冊課文；
三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞30首，精講課文；
五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞40首，精講課文。
第二組織學(xué)生開(kāi)展大閱讀活動(dòng)。
1、加強班級圖書(shū)角的建設，豐富班級圖書(shū)，讓學(xué)生有書(shū)可讀。要求各個(gè)班班主任做好班級圖書(shū)借閱記錄。提倡班級與班級之間建立好書(shū)交換站， 好書(shū)換著(zhù)看活動(dòng)，為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng )造便利的條件。
2、抓好早讀課，引導和幫助學(xué)生養成早讀的`習慣。倡導學(xué)生每天養成讀30分鐘書(shū)的習慣。
3、積極開(kāi)展書(shū)香班級的創(chuàng )評工作。著(zhù)重抓好古詩(shī)詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織讀書(shū)大王 閱讀小博士、書(shū)香家庭讀書(shū)演講等活動(dòng)。各年級要及時(shí)推薦學(xué)生必讀與選讀書(shū)目，具體由教研組長(cháng)負責落實(shí)推薦書(shū)目類(lèi)別，形成《課外閱讀拓展訓練級部課程》《經(jīng)典詩(shī)文誦讀級部課程》（要求打印成電子稿包括：計劃、內容、活動(dòng)、檢測形式等），班主任要積極引導學(xué)生認真閱讀推薦的書(shū)目，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書(shū)籍不少于5本。學(xué)期末將進(jìn)行書(shū)香班級的評比活動(dòng)。
4、認真做好語(yǔ)文課外閱讀課的開(kāi)設。做好兩種課型的開(kāi)設：一是閱讀指導課。每班每周開(kāi)設兩節閱讀課，正式列入課程表，可以進(jìn)行讀物推薦，可以進(jìn)行讀書(shū)方法指導，可以進(jìn)行讀書(shū)交流，可以是美文欣賞課，誦讀最感人的詩(shī)篇、散文、小說(shuō)、故事等。二是午間廣播課，重在培養學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。
5、每月開(kāi)展一次班級讀書(shū)會(huì )。 班級讀書(shū)會(huì )是學(xué)生交流展示、思維碰撞、心靈飛揚的最好時(shí)機，也是落實(shí)讀書(shū)推廣活動(dòng)的重要陣地�？梢允牵何易钕矏�(ài)的一篇文章或一首好詩(shī)、一個(gè)故事，向你推薦一本好書(shū)，我喜愛(ài)的一個(gè)文學(xué)形象，我崇敬和喜愛(ài)的一個(gè)作家或科學(xué)家等。
6、繼續開(kāi)展故事媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)。
四、讀書(shū)成果
內容包括：
1、詩(shī)文集錦本（三年級以上根據年級組詩(shī)文背誦計劃書(shū)寫(xiě)認真、圖文并茂，一二年級制作背詩(shī)卡）；
2、日有所記（二六年級結合實(shí)際情況也可以適當記錄讀書(shū)筆記，在老師的指導下將讀書(shū)過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )記錄下來(lái)，或者是鼓勵學(xué)生撰寫(xiě)，一年級寫(xiě)幾句通順的話(huà)，二年級從寫(xiě)話(huà)過(guò)渡到寫(xiě)段訓練。中高年級的學(xué)生讀書(shū)筆記體裁可以多樣化，可以寫(xiě)散文、記敘文、說(shuō)明文、詩(shī)歌等；每日一記，字數不限，每周至少批閱一次）；
3、書(shū)香留痕（有語(yǔ)文教師親自記錄每個(gè)學(xué)生每學(xué)期的閱讀書(shū)目）
4、硬筆書(shū)法（每月組織一次班級硬筆書(shū)法比賽，自行設計封面，裝訂成冊）
5、班級文集和個(gè)人文集（每學(xué)期一本班級文集，個(gè)人文集不少于10本）。
最是書(shū)香能致遠，希望通過(guò)本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)，能開(kāi)闊學(xué)生的視野，提升學(xué)生的素養。
學(xué)段目標：
1、小學(xué)低段（一、二年級）
�。�1）閱讀淺顯的童話(huà)、寓言、故事。
�。�2）誦讀兒歌、童謠、繞口令和淺顯的古詩(shī)詞。
�。�3）養成良好的閱讀習慣。
�。�4）積累一定的成語(yǔ)、警句，背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇，每學(xué)期課外閱讀不少于10萬(wàn)字（一年級每學(xué)期不少于5萬(wàn)字）。
2、小學(xué)中段（三、四年級）
�。�1）閱讀著(zhù)名童話(huà)、寓言、故事。
�。�2）閱讀淺顯的科技文章，兒童報刊、人物傳記、中國歷史、文學(xué)作品。
�。�3）誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，背誦優(yōu)秀詩(shī)文40篇以上。
�。�4）會(huì )做摘錄筆記，每學(xué)期閱讀量不少于40萬(wàn)字。
3、小學(xué)高段（五、六年級）
�。�1）閱讀科技文章、文學(xué)名著(zhù)、世界歷史、人物傳記。
�。�2）開(kāi)始會(huì )寫(xiě)閱讀欣賞筆記。
�。�3）背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇。
�。�4）兩年內閱讀量為200萬(wàn)字以上。
讀書(shū)計劃四年級怎么寫(xiě) 篇8
為促進(jìn)學(xué)校的校本教研活動(dòng)順利開(kāi)展，提高教師的理論水平和文學(xué)素養，探索教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的新路，讓教師們養成讀書(shū)學(xué)習思考的習慣，根據教育局關(guān)于開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)的精神，特制定我校教師讀書(shū)活動(dòng)計劃。
一、指導思想：
以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標，在教師中倡導“書(shū)香為伴”的'思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責任”、“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生，為我校教育教學(xué)改革的深入開(kāi)展提供精神保障。
二、讀書(shū)目標：
1．通過(guò)讀書(shū)，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。
2．通過(guò)讀書(shū)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。
3．通過(guò)讀書(shū)，樹(shù)立正確的學(xué)生發(fā)展觀(guān)、科學(xué)育人觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4．通過(guò)讀書(shū)，豐富自身個(gè)人文化涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、讀書(shū)內容：
1．必讀書(shū)目：《教育的理想與信念》
2．選讀書(shū)目：《教師的幸福人生與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》、《愛(ài)心與教育：素質(zhì)教育探索手記》、《中國最佳教育隨筆》、《教學(xué)教育過(guò)程最優(yōu)化》
3．每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志：《小學(xué)語(yǔ)文》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)數學(xué)教育》、《教學(xué)月刊》、《小學(xué)數學(xué)教育》、《上海教育科研》
4．自選閱讀書(shū)目
四、主要措施：
1．每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間；每月研讀一本教育刊物；每學(xué)期研讀一本教育名著(zhù)。每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì )或論文。
2．積極參加各項讀書(shū)評比活動(dòng)，使自己不斷成長(cháng)，成為一名文化底蘊深厚的教師。
3．讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”：即讀書(shū)與反思相結合；讀書(shū)與實(shí)踐相結合；讀書(shū)與“校本培訓”工作相結合；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合；讀書(shū)與課改相結合；讀書(shū)與不斷解放思想相結合。
4．建立個(gè)人博客，經(jīng)常發(fā)表博文與老師交流和共享。
五、具體安排：
第一階段：（xxxx.10—xxxx.11）
1．參加讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
2．選定必讀、選讀書(shū)目，制定“教師閱讀年”個(gè)人學(xué)習計劃。
第二階段——學(xué)習提高階段（xxxx.12～xxxx.1）
1．精讀《教育的理想與信念》，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。努力做到邊讀書(shū)，邊反思。
2．閱讀各學(xué)科教育教學(xué)雜志。
3．參與博克圈，發(fā)讀書(shū)心得博文與組內老師交流讀書(shū)心得，不斷提高學(xué)習水平
4．檢查讀書(shū)筆記，并進(jìn)行匯總、小結。
第三階段——自主研修和創(chuàng )新階段（xxxx.2～xxxx.5）
1．進(jìn)一步參與對《教育的理想與信念》的專(zhuān)題討論活動(dòng)。
2。各學(xué)科教師研讀教育教學(xué)刊物，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
3．參加“讀書(shū)沙龍”《教師的幸福人生與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》大家談活動(dòng)。
第四階段——總結、表彰階段（xxxx.6）
1．對自己一年的學(xué)習情況進(jìn)行反思，寫(xiě)出全年活動(dòng)總結。
2．利用暑假時(shí)間，閱讀教育專(zhuān)著(zhù)《教學(xué)教育過(guò)程最優(yōu)化》，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記
3．學(xué)校對教師的閱讀活動(dòng)進(jìn)行總結和表彰。
讀書(shū)計劃四年級怎么寫(xiě) 篇9
一、教師讀書(shū)
1、制定計劃：讀書(shū)要有明確的目標，這樣才能有計劃有目的地讀書(shū)。開(kāi)學(xué)初，每位教師要結合學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，認真選擇好本學(xué)期讀書(shū)學(xué)習的內容，再制定切實(shí)可行的教師讀書(shū)計劃。
2、必讀書(shū)目：我們繼續教育地方教材《人文素養提升讀本》是每一位教師必讀的書(shū)籍，因此，每位老師要認真閱讀人文素養提升讀本，認真做好筆記，并寫(xiě)出心得體會(huì )。
3、博覽群書(shū)：讀書(shū)是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書(shū)不僅要專(zhuān)，更要博。因此，教師在讀完必讀書(shū)目后，還要博覽群書(shū)，多讀教育教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗方面的報刊雜志，多讀教育專(zhuān)著(zhù)，要充分利用學(xué)校圖書(shū)室這一資源，積極到圖書(shū)室借閱書(shū)籍和報刊雜志，要求每位老師每學(xué)期至少借閱兩本書(shū)。11月末，我們開(kāi)展一次好書(shū)推薦活動(dòng)，每位老師要把一個(gè)學(xué)期以來(lái)感悟最深的一本書(shū)推薦給大家。
4、網(wǎng)絡(luò )閱讀：教師要充分利用互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)站，閱讀教育專(zhuān)家的電子書(shū)，以此來(lái)進(jìn)一步提高教師的自身素質(zhì)。
5、做好讀書(shū)筆記：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，要求每位老師在讀書(shū)的基礎上，認真做好5000字的讀書(shū)筆記，12月初學(xué)校將開(kāi)展一次教師讀書(shū)筆記評比展覽活動(dòng)。
二、學(xué)生讀書(shū)
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1、加強班級圖書(shū)角建設。
�。�1）各班圖書(shū)角的圖書(shū)要及時(shí)更換，并且保證有一定數量的書(shū)籍，課外讀物不少于人均2份。數量不足，或集體購書(shū)，或鼓勵學(xué)生自己購書(shū)、捐書(shū)，或學(xué)生之間相互交流個(gè)人圖書(shū)，努力實(shí)現班級圖書(shū)資源共享。9月中旬，學(xué)校將檢查各班級圖書(shū)角的建設。
�。�2）圖書(shū)質(zhì)量上要有保證，所陳列書(shū)籍須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有益于其成長(cháng)，書(shū)籍類(lèi)別豐富。
�。�3）對班級圖書(shū)角的管理，須有健全的制度保證。班主任要安排專(zhuān)人負責班級圖書(shū)的借閱管理，并做好借閱歸還記錄。
2、加強閱讀指導
教師要加強閱讀指導，充分利用每周一節的閱讀課，指導學(xué)生閱讀課外讀物，引領(lǐng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，圈點(diǎn)勾畫(huà)、摘記、批注、寫(xiě)讀書(shū)筆記、邊讀邊思邊寫(xiě)體會(huì )以及如何進(jìn)行“泛讀”、“速讀”、“精讀”等等，形式要靈活，要注重學(xué)生課內外閱讀的實(shí)效。
3、課內引領(lǐng)，課外延伸。班主任老師要把課外閱讀與語(yǔ)文學(xué)科相結合，與課堂教學(xué)相結合。要結合課內閱讀，指導學(xué)生選擇課外讀物。以教材中某一篇課文為基點(diǎn)，向“同類(lèi)”文章拓展。以節選課文為基點(diǎn)，向整部作品延伸。以某一作家的作品為基點(diǎn)，向介紹這位作家的傳記性故事擴展，或以某位作家的成長(cháng)故事為基點(diǎn)，向介紹作家的個(gè)性作品擴展�？傊�，在課堂教學(xué)中，教師充分抓住一切契機，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)，促使學(xué)生主動(dòng)讀書(shū)，掀起讀書(shū)的熱潮。
4、做好讀物推薦工作：由于小學(xué)生年齡小，閱歷淺，如今的課外書(shū)包羅萬(wàn)象，并不都適合學(xué)生閱讀。作為教師，必須根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知水平，引導學(xué)生選擇并推薦適合自己年齡階段的有益讀物，推薦與習作要求相關(guān)的文章，推薦讀書(shū)活動(dòng)中學(xué)校推薦的各種書(shū)目。
5、積極開(kāi)發(fā)學(xué)校資源，充分利用學(xué)校圖書(shū)室、班級圖書(shū)角及校園網(wǎng)站，為學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀氛圍。教師要充分利用班級圖書(shū)角組織學(xué)生進(jìn)行閱讀；學(xué)校定期分批次組織各年級學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)室看書(shū)，并發(fā)放借閱卡讓學(xué)生憑卡借書(shū)；學(xué)校網(wǎng)站將繼續為學(xué)生開(kāi)辟優(yōu)秀作文專(zhuān)欄，作文老師及班主任要積極動(dòng)員學(xué)生網(wǎng)上閱讀。
6、加強閱讀交流活動(dòng)。
�。�1）9月份開(kāi)展一次主題為“好書(shū)推薦”的讀書(shū)交流活動(dòng)，以學(xué)生在暑假里閱讀的好書(shū)為主來(lái)推薦給全體同學(xué)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
�。�2）10月份結合少先隊活動(dòng)，開(kāi)展3-6年級“愛(ài)祖國，愛(ài)家鄉”征文活動(dòng)，班主任老師要結合讀書(shū)活動(dòng)指導學(xué)生寫(xiě)好征文。
�。�3）11月份以“展示傳統文化”主題開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)。
�。�4）12月初，5-6年級要開(kāi)展一次主題辯論賽。班主任老師要選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的主題組織學(xué)生在班級內展開(kāi)辯論活動(dòng)。
�。ǘ┓e累
班主任老師要認真組織學(xué)生背誦、積累校本教材中的國學(xué)背誦內容，要求熟練掌握。學(xué)期末，學(xué)校將對各班級的`積累情況進(jìn)行檢查和評比。
�。ㄈ⿲�(xiě)作
1、寫(xiě)讀書(shū)筆記。3～6年級學(xué)生要繼續堅持每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記的形式可以靈活多樣，不必固定某一格式�？梢哉浐迷~佳句，可以寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )，也可以?xún)煞N形式交替來(lái)寫(xiě)，教師也可根據學(xué)生的不同程度來(lái)確定不同形式的讀書(shū)筆記。
2、寫(xiě)小練筆。小練筆的訓練我們已經(jīng)堅持了多年，要求老師們在平時(shí)的閱讀教學(xué)中，繼續抓好小練筆的訓練，要求注重質(zhì)量，為提高學(xué)生的寫(xiě)作能力打好基礎。2-3年級一學(xué)期至少要寫(xiě)5篇小練筆，4-6年級一個(gè)單元至少要寫(xiě)一篇小練筆。
3、寫(xiě)日記。老師們要鼓勵、引導學(xué)生寫(xiě)好日記，培養學(xué)生寫(xiě)日記的興趣。本學(xué)期還要求每個(gè)年級每周只寫(xiě)一篇，班主任老師要認真批改，及時(shí)反饋。
具體活動(dòng)安排：
1、九月份開(kāi)展1-6年級“好書(shū)推薦”讀書(shū)交流活動(dòng)。
2、10月份開(kāi)展“愛(ài)祖國，愛(ài)家鄉”征文活動(dòng)。
3、11月份組織讀書(shū)系列活動(dòng)。
4、開(kāi)展教師“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”推薦活動(dòng)。
5、12月份組織5、6年級開(kāi)展主題辯論賽，檢查并展覽教師讀書(shū)筆記。
6、檢查并評比1-6年級的讀書(shū)活動(dòng)各項內容。
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