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《學(xué)習也可以很快樂(lè )》讀后感精選13篇
當品味完一本著(zhù)作后，相信你心中會(huì )有不少感想，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的《學(xué)習也可以很快樂(lè )》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》讀后感1
前兩天我看了一本叫《學(xué)習也可以很快樂(lè )》的書(shū)，這本書(shū)是韓國作家陳恩榮寫(xiě)的，它的故事情節很吸引人，非常好看。
這本書(shū)主要講了：金珠想當一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)就是讓小朋友參觀(guān)天文臺學(xué)習宇宙的知識�？墒�，金珠的媽媽一聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。因為金珠的媽媽認為，金珠的夢(mèng)想太遙遠了，還是先學(xué)好英語(yǔ)更重要。為了讓媽媽同意讓自己參加“星座陣營(yíng)”，金珠開(kāi)展了一次打動(dòng)媽媽的“特別行動(dòng)”�！疤貏e行動(dòng)”就是她每天決定自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)、少玩電腦看電視、早上自己疊被子，自己整理書(shū)包等等。她開(kāi)始為自己的夢(mèng)想而努力，但她發(fā)現自己為夢(mèng)想而學(xué)習卻連兩天都堅持不了。她很奇怪：為什么我總是這么沒(méi)有毅力？雖然堅持不了，但在學(xué)習過(guò)程中，金珠有了一個(gè)重大發(fā)現，那就是原來(lái)如果能在學(xué)習中享受一個(gè)個(gè)小成就，學(xué)習也可以很快樂(lè )。后來(lái)有個(gè)叫斯比卡的網(wǎng)友教她怎么才能堅持，怎樣安排時(shí)間，該怎么做媽媽才會(huì )同意讓她去“星座陣營(yíng)”，去實(shí)現自己的夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)她的努力，她終于堅持下來(lái)自覺(jué)做自己的事情，媽媽也終于同意她去參加活動(dòng)了。
通過(guò)讀這本書(shū)，我明白了不懂得享受成就就很難堅持下去。成就感非常重要，能讓你學(xué)習變得更好，同時(shí)學(xué)習好，會(huì )讓自己更快樂(lè )！
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》讀后感2
有些人覺(jué)得學(xué)習令人討厭，有些人卻覺(jué)得學(xué)習也是一種令人快樂(lè )的事情。
書(shū)中的金珠也討厭學(xué)習，一直有著(zhù)宇宙少女夢(mèng)想的她想去星座陣營(yíng)，而媽媽卻讓她好好學(xué)英語(yǔ)，到外國考上大學(xué)。而金珠無(wú)意中在網(wǎng)上發(fā)現了一個(gè)小不點(diǎn)兒天文臺，認識了一個(gè)叫“斯比卡”的人。后來(lái)，在“斯比卡”的幫助下，金珠有了對自己的安排，英語(yǔ)也很好了。后來(lái)，媽媽答應了金珠去星座陣營(yíng)。金珠又上了小不點(diǎn)兒天文臺，告訴“斯比卡”，讓他在星座陣營(yíng)等她。到了去星座陣營(yíng)那天，金珠、她的爸爸、媽媽和妹妹-銀珠來(lái)到了星座陣營(yíng)，在那兒看見(jiàn)了許多種星星和星座，讓人不時(shí)的哇！��！的叫了起來(lái)，因為那兒實(shí)在太美了！后來(lái)，他們來(lái)到了觀(guān)測室，那里沒(méi)有屋頂，里面還有許多種望遠鏡，可以看到行星、銀河系、星去、星團、月亮以及太陽(yáng)的黑點(diǎn)等，那真是太多了，講三天三夜都講不完。他們一家看了一會(huì )兒，廣播上說(shuō)到：“宇宙少女，斯比卡在一樓接待室等你好長(cháng)時(shí)間了！”她們一家跑了下去，令人感動(dòng)意外的是：斯比卡竟然是她的爺爺！這時(shí)，金珠指了指爺爺說(shuō)：“他可是一個(gè)大功臣呢！”把全家人都逗笑了。而這個(gè)故事就伴隨著(zhù)一個(gè)圓滿(mǎn)的結局結束了。
從這個(gè)故事中讓我有一個(gè)重大的發(fā)現：學(xué)習也可以很快樂(lè )。在我們平時(shí)學(xué)習的時(shí)候，在完成一個(gè)學(xué)習目標，給自己一些小的獎品或者獎勵，用來(lái)鼓勵自己，但是不要太過(guò)分。這樣，你們也可以像金珠那樣可以感受到學(xué)習的快樂(lè )、樂(lè )趣，你也會(huì )漸漸地喜歡這件讓你們以前頭疼過(guò)，又討厭的事情，那就是學(xué)習。
這本書(shū)我永遠忘不了，因為這本書(shū)讓我知道了怎樣學(xué)習，怎么能讓學(xué)習也很快樂(lè )！
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》讀后感3
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》這本書(shū)是來(lái)自韓國的陳恩榮寫(xiě)的，陳恩榮現在主要為孩子們寫(xiě)童話(huà)。
這本書(shū)想要告訴孩子們，如果能通過(guò)獲得成就感讓他們?yōu)樽约旱膲?mèng)想而學(xué)習的過(guò)程變得快樂(lè )起來(lái)，他們就一定會(huì )成為自己學(xué)習的小主人。
這本書(shū)主要寫(xiě)了主人公金珠夢(mèng)想當一名宇航員，恰巧學(xué)校里要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)可以參觀(guān)天文臺，還可以學(xué)習宇宙的知識�？墒�，媽媽一聽(tīng)說(shuō)這個(gè)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意金珠參加“星座陣營(yíng)”活動(dòng)。金珠的媽媽認為，金珠的夢(mèng)想太遙遠了，還是學(xué)好英語(yǔ)更加的重要。金珠開(kāi)展了一次打動(dòng)媽媽的“特別行動(dòng)”，她開(kāi)始為了實(shí)現自己的夢(mèng)想而努力。在這個(gè)過(guò)程中，金珠有了一個(gè)十分重大的發(fā)現，那就是如果能在學(xué)習的過(guò)程中享受一個(gè)小小的成就，就不會(huì )覺(jué)得學(xué)習是個(gè)困難的事情了，反而會(huì )很快樂(lè )。
從這本書(shū)中，我明白了：不管是多么完美的計劃，只要不努力完成就沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值可言；要想把身上的缺點(diǎn)改掉，可以制訂一個(gè)關(guān)于改正缺點(diǎn)的方案，將這個(gè)方案貼在一個(gè)每時(shí)每刻都可以看到的地方；成就感對每一個(gè)人都十分重要，因為成就感會(huì )給每一個(gè)人帶來(lái)無(wú)限的自信。
作者陳恩榮寫(xiě)過(guò)一句話(huà)，這句話(huà)是：如果成就樹(shù)結出了果實(shí)，那么那個(gè)果實(shí)不僅會(huì )幫助我們由弱變成強，還會(huì )讓我們變得十分的快樂(lè )和幸福。
我猜想，這個(gè)果子應該就是“自信”吧！
從而，《學(xué)習也可以很快樂(lè )》這本書(shū)也給了我很多的啟發(fā)，希望大家可以去看這本書(shū)！
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》讀后感4
某一天，我偶然有了讀書(shū)的`興致。我翻找著(zhù)圖書(shū)角，發(fā)現了《學(xué)習也可以很快樂(lè )》，我隨意地翻了一下目錄，走馬觀(guān)花般地看了一遍推薦序。知道這本書(shū)就是專(zhuān)門(mén)為我們這些沒(méi)有成就感的學(xué)生寫(xiě)的，便有興趣讀這本書(shū)。
這本書(shū)內容不長(cháng)，又好理解，不久就讀完了。小主人公金珠不按時(shí)做作業(yè)，忘記準備課上需要的物品，還經(jīng)常因為看電視，讀漫畫(huà)書(shū)晚睡晚起。他有一個(gè)美好的夢(mèng)想，就是當一名宇航員，但她并不知道怎樣才能把夢(mèng)想成真。一天，她在網(wǎng)上找到了“小不點(diǎn)兒天文臺”，認識了一位叫“寧越斯比卡”的長(cháng)輩。從那以后，經(jīng)驗豐富的斯比卡常常幫助金珠解開(kāi)她的煩惱，幫助她慢慢實(shí)現夢(mèng)想。
看著(zhù)書(shū)中的小主人公從這些壞毛病中慢慢走出來(lái)，我真是很高興，不管怎么說(shuō)，我從書(shū)中學(xué)到的知識還真不少，比如說(shuō)：
�。�1）想要成功，必須要有成就感。
�。�2）如果每天都辛勤地拔除雜草，就不怕意外發(fā)生了。
�。�3）不管怎樣，從現在開(kāi)始，只要你每天都努力，就會(huì )慢慢拔掉那些雜草。
斯比卡的話(huà)不僅對金珠有好的影響，而且對我也有些觸動(dòng)。我雖沒(méi)有金珠那樣不做作業(yè)，偷看漫畫(huà)書(shū)等壞毛病，但我對有效的學(xué)習方法還真一竅不通。我有的地方還不如金珠，就是我現在還沒(méi)有夢(mèng)想，只是一味地努力學(xué)習，學(xué)得很累很煩，覺(jué)得學(xué)習太痛苦了。但我讀完后，對學(xué)習有了新的看法，原來(lái)學(xué)習也可以很快樂(lè )。
這本書(shū)教我的方法我還真想試一試，想讓學(xué)習很快樂(lè )，如果你也想的話(huà)，請讀一讀這本書(shū)吧！
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》讀后感5
翻開(kāi)《學(xué)習也可以很快樂(lè )》這本書(shū)，我就被故事情節深深地吸引住了。
主人公江金珠想當一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀(guān)天文臺，學(xué)習宇宙知識�？墒菋寢屢宦�(tīng)說(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。因為媽媽認為，金珠的夢(mèng)想太遙遠了，還是學(xué)好英語(yǔ)重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營(yíng)”，金珠開(kāi)展了一次打動(dòng)媽媽的“特別行動(dòng)”她開(kāi)始為自己的夢(mèng)想而努力。在這個(gè)過(guò)程中金珠有了一個(gè)重大發(fā)現，那就是原來(lái)如果能在學(xué)習中享受一個(gè)個(gè)小成就，學(xué)習也可以很快樂(lè )。
通過(guò)這個(gè)故事讓我知道了學(xué)習的重要性，如果能通過(guò)獲得成就感讓為夢(mèng)想而的過(guò)程變得快樂(lè )起來(lái)，那么他們最終會(huì )成為學(xué)習的主人。
說(shuō)到學(xué)習，我有些后悔，后悔當初沒(méi)有好好安排時(shí)間，也沒(méi)有為夢(mèng)想而努力，夢(mèng)想是不會(huì )自己找上門(mén)來(lái)的，只能靠實(shí)踐和自信心……它們就像人生之樹(shù)的樹(shù)枝，只有它們充分吸收營(yíng)養和水分，越來(lái)越繁茂，最終人生之樹(shù)才能結出成就之果。這些獲得成就感的孩子擁有自己一定能實(shí)現的目標的自信，這樣，在他們的人生中都擁有行動(dòng)的激情；而那些沒(méi)有成就感的孩子，因為沒(méi)有自信遇到事情愛(ài)猶豫。拖拉和抱怨。
我決定要像金珠那樣，為自己的夢(mèng)想而努力，為了夢(mèng)想不斷學(xué)習，吸取更多的知識，把學(xué)習當作是一種快樂(lè )、一種樂(lè )趣。
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》讀后感6
前一段時(shí)間，媽媽給我買(mǎi)了兩本書(shū)，一本是《愛(ài)是不自私》，一本是《學(xué)習也可以很快樂(lè )》。兩本書(shū)我都很喜歡，尤其最喜歡這本《學(xué)習也可以很快樂(lè )》。
每天我回家按照媽媽給我制定的讀書(shū)計劃閱讀一個(gè)小時(shí)，我越讀越覺(jué)得看書(shū)也可以使我很快樂(lè )。故事的主人公是個(gè)叫金珠的小女孩，她有一個(gè)夢(mèng)想：長(cháng)大當一名宇航員，但媽媽認為她的夢(mèng)想遙不可及，金珠為了打動(dòng)媽媽開(kāi)展了一次“特別行動(dòng)”，她開(kāi)始為了自己的夢(mèng)想而努力……在她為此夢(mèng)想努力的過(guò)程中她認識到在學(xué)習中享受自己的一個(gè)小小的成就，那學(xué)習也可以很快樂(lè )。
這個(gè)故事讓我懂得：不管你的夢(mèng)想離你有多遠、目標有多大，只要默默付出、不懈努力，在努力的過(guò)程中，你會(huì )慢慢熟悉這些事情，一開(kāi)始你覺(jué)得很難的問(wèn)題，自然也就會(huì )變得很簡(jiǎn)單。取得成就就需要持久的毅力和不斷的努力；成就就像人生之樹(shù)的樹(shù)枝，它們充分吸收營(yíng)養和水分，越來(lái)越繁茂，最后它會(huì )接出成就果實(shí)。這個(gè)果實(shí)幫助我們由弱變強，讓我們感到幸福。更神奇的是，它不僅給我們自己帶來(lái)快樂(lè )，而且還會(huì )給別人帶來(lái)希望。
我決定也要像金珠那樣，為自己的夢(mèng)想去努力。我也要有自己夢(mèng)想，為夢(mèng)想而學(xué)習。所以我要不斷地積極學(xué)習，把學(xué)習當做是一種快樂(lè )、一種樂(lè )趣、一種幸福。為我的夢(mèng)想吸取知識的養分，我也要種出我的成就果。分享給我的老師，我的爸爸媽媽和我的同學(xué)們。
我希望我在下個(gè)學(xué)期可以把學(xué)習變得很快樂(lè )。
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》讀后感7
每個(gè)父母都希望自己的孩子學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，將來(lái)?yè)碛谐晒Φ娜松��？墒菦](méi)有成就感的孩子怎么會(huì )成功呢？
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》這本書(shū)講述了：主人公金珠的理想是當一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀(guān)天文臺，學(xué)習宇宙知識�？墒菋寢屢宦�(tīng)說(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意她去，因為媽媽認為，金珠的夢(mèng)想太遙遠了，還是學(xué)好英語(yǔ)更重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營(yíng)”，金珠和爸爸展開(kāi)了一次打動(dòng)媽媽的“特別行動(dòng)”，她開(kāi)始為了自己的夢(mèng)想而努力。在這個(gè)過(guò)程中金珠有了一個(gè)重大發(fā)現，那就是原來(lái)如果能在學(xué)習中享受一個(gè)個(gè)小小的成就，學(xué)習也可以很快樂(lè )。這個(gè)故事讓我懂得如果能通過(guò)獲得成就感讓為夢(mèng)想而學(xué)習的過(guò)程變得快樂(lè )起來(lái)，那么我們最終會(huì )成為學(xué)習的主人。
生活中，通過(guò)有計劃的自覺(jué)學(xué)習而得到成就感的同學(xué)，和從沒(méi)有成就感或很少有成就感的同學(xué)對生活，人生的態(tài)度截然不同：有成就感的同學(xué)對生活充滿(mǎn)著(zhù)激情，愿意通過(guò)自己不懈的努力，達到自己的目的，對理想充滿(mǎn)著(zhù)希望；而沒(méi)有成就感的同學(xué)在遇到困難時(shí)會(huì )有抱怨，也正因為沒(méi)有自信，遇事喜歡猶豫，拖拉。
一些同學(xué)因很少在學(xué)習中獲得成就感，從而缺乏自信，而父母還要讓孩子參加課外班，導致這些同學(xué)的生活可以用一句話(huà)簡(jiǎn)明概括：整個(gè)周末，要么在補課，要么在補課的路上。課外班，是身體的限制，更是精神的限制。而讓孩子變成學(xué)習的奴隸，不如讓孩子變成學(xué)習的主人。
希望大家通過(guò)讀這本書(shū)，能學(xué)會(huì )從成就感中找到自信，在自我激勵中找到快樂(lè )，愛(ài)上學(xué)習，成就夢(mèng)想。
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》讀后感8
前段時(shí)間媽媽給我買(mǎi)了兩本書(shū)，一本是《愛(ài)不自私》，一本是《學(xué)習可以快樂(lè )》。我非常喜歡這兩本書(shū)，尤其是《學(xué)習可以快樂(lè )》。
每天回家按照媽媽給我的閱讀計劃讀一個(gè)小時(shí)。我讀得越多，就越覺(jué)得讀書(shū)也能讓我很開(kāi)心。故事的主角是一個(gè)叫金珠的小女孩。她有一個(gè)夢(mèng)想：當她長(cháng)大后成為一名宇航員，但她的母親認為她的夢(mèng)想遙不可及。為了打動(dòng)她的母親，金珠采取了特別行動(dòng)，她開(kāi)始為夢(mèng)想而努力……在為此夢(mèng)想而努力的過(guò)程中，她意識到在學(xué)習中享受自己的小成就，那么學(xué)習也能很快樂(lè )。
這個(gè)故事讓我明白，無(wú)論你的夢(mèng)想離你有多遠，目標有多大，只要你默默付出，不懈努力，你就會(huì )在努力的過(guò)程中慢慢熟悉這些事情。一開(kāi)始你覺(jué)得難的問(wèn)題自然會(huì )變得很簡(jiǎn)單。成就需要持久的毅力和不斷的努力；成就就就像生命之樹(shù)的樹(shù)枝。它們充分吸收營(yíng)養和水分，變得越來(lái)越茂盛。最后，它們會(huì )收獲成就的果實(shí)。這種果實(shí)幫助我們從弱變強，讓我們感到快樂(lè )。更神奇的是，它不僅給自己帶來(lái)快樂(lè )，也給別人帶來(lái)希望。
我決定像金珠一樣為我的夢(mèng)想而努力。我也應該有自己的夢(mèng)想，為我的夢(mèng)想而學(xué)習。因此，我應該繼續積極學(xué)習，把學(xué)習當作一種幸福、一種樂(lè )趣和一種幸福。為了為我的夢(mèng)想吸收知識的營(yíng)養，我也想種植我的成就。與我的老師、父母和同學(xué)分享。
希望下學(xué)期能讓學(xué)習快樂(lè )。
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》讀后感9
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》這是一本讓你感到有成就感的勵志小說(shuō)，他會(huì )幫你拔掉沒(méi)用的雜草，制定優(yōu)先順序和找回自信等學(xué)習的方法，讓你踏著(zhù)步子一直向前走。這本書(shū)的小主人公名叫金珠，讓我們邁開(kāi)第一步，來(lái)認識一下她吧！
進(jìn)駐在五歲時(shí)的時(shí)光里，就夢(mèng)想著(zhù)當一名宇航員，這是寧越爺爺家時(shí)，所發(fā)現的夢(mèng)想，當時(shí)，金珠很怕黑，所以爺爺就安慰他說(shuō)：“在農村，天黑時(shí)并不可怕的，有那么多亮晶晶的星星陪著(zhù)還有什么可怕的呢？”打那時(shí)候起，金珠就想：我將來(lái)一定要當宇航員，可是人的一生怎能沒(méi)有一點(diǎn)挫折呢？那天恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀(guān)天文臺，學(xué)習宇宙知識�？墒侨掌趨s是周五周六，可能我們都舉得這不是很正常嗎？可對金珠來(lái)說(shuō)在這個(gè)時(shí)間段里她是要去培優(yōu)班的，如果不去的話(huà)，不但傷了媽媽的心，而且也對不起那昂貴的學(xué)費。果然，媽媽一聽(tīng)，還真不同意，因為媽媽認為，金珠的夢(mèng)想太遙遠了，還是學(xué)號功課更為重要。為了讓媽媽同意這次活動(dòng)，金珠展開(kāi)了一次打動(dòng)媽媽的“特別行動(dòng)”她努力地讓自己成為一名好學(xué)生，在這個(gè)過(guò)程中金珠有了一個(gè)重大發(fā)現，那就是原來(lái)如果能在學(xué)習中享受一個(gè)個(gè)小成就，那么學(xué)習也可以很快樂(lè )。
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》告訴我們，如果能通過(guò)獲得成就感讓位夢(mèng)想呢而學(xué)習的過(guò)程變得快樂(lè )起來(lái)，那么他們最終會(huì )成為學(xué)習的主人。
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》讀后感10
金珠夢(mèng)想當一名宇航員，恰好學(xué)校組織參觀(guān)天文館的活動(dòng)�？墒�，媽媽一聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)與金珠的補習班沖突了，便不讓她去。為了讓媽媽同意自己參加活動(dòng)，金珠開(kāi)展了一次打動(dòng)媽媽的“特別行動(dòng)”，她開(kāi)始為了自己的夢(mèng)想而努力。她有了一個(gè)重大的發(fā)現，就是在學(xué)習中享受一個(gè)個(gè)的成就，學(xué)習即變得很輕松，學(xué)習也可以變得很快樂(lè )。
我相信，只要有了一個(gè)個(gè)小小的成就，就會(huì )改變對學(xué)習的態(tài)度，就會(huì )感受到學(xué)習的快樂(lè )。
看了《學(xué)習也可以很快樂(lè )》這本書(shū)，我明白了，無(wú)論做什么事，都要建立一個(gè)小小的目標。這樣，你就可以有了為實(shí)現目標的動(dòng)力，這個(gè)動(dòng)力會(huì )推動(dòng)你游完“書(shū)�！�。而這，正是爸爸媽媽們所希望的“學(xué)習也可以很快樂(lè )”。
我常常夢(mèng)想著(zhù)美好的未來(lái)。也許我長(cháng)大了會(huì )當一名汽車(chē)工程師，發(fā)明潛水“汽車(chē)”實(shí)現人們深海探索的夢(mèng)想。當暴雨襲擊水漫嘉定時(shí)，潛水汽車(chē)也可以緩解普通百姓的出行煩惱；也許我長(cháng)大了能成為一名醫生，發(fā)明一種包治百病的藥，讓人們不再為生病而煩惱；也許我長(cháng)大了可以建一個(gè)網(wǎng)站，在那里，人們可以有自己的星球空間；也許我長(cháng)大了能成為一名宇航員，找到另一個(gè)可以讓人類(lèi)居住的地球，來(lái)緩解現在的地球上越來(lái)越少的資源和越來(lái)越多的人�！瓱o(wú)論我將來(lái)干什么，都是建立在一個(gè)個(gè)小小的成就上的。我相信，經(jīng)過(guò)無(wú)數個(gè)成就，每個(gè)人都會(huì )成為自己想要的那個(gè)成功的人；經(jīng)過(guò)每一個(gè)成功的人的不斷努力，我們的祖國也一定會(huì )站在世界的頂峰！
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》讀后感11
《論語(yǔ)》有云：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！痹跉v史長(cháng)河中，有的人取得了非凡的成就，有的人碌碌無(wú)為，一事無(wú)成。這是為什么呢？
在我們的學(xué)習生活中，有的同學(xué)成績(jì)如果下降了，他們就會(huì )奮勇直追。下課，如果遇到學(xué)習上什么疑惑就會(huì )主動(dòng)去問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)。我相信這樣就會(huì )取得好成績(jì)，一旦有了好成績(jì)，就可以讓自己更自信、更快樂(lè )。正如《學(xué)習也可以很快樂(lè )》的主人公——江金珠，她是個(gè)非常懶散的人，但是她有一個(gè)夢(mèng)想——當宇航員�？墒撬蛔鲎鳂I(yè)，不聽(tīng)老師講課，在課堂上老是想：“當宇航員需要做什么呢？”
直到有一天，爺爺改變了她。爺爺說(shuō)：“金珠，你有夢(mèng)想是一件非常好的事情，可光有夢(mèng)想是不夠的，你要腳踏實(shí)地，為了你的夢(mèng)想而拼搏、努力�！苯酉聛�(lái)的時(shí)間，江金珠按時(shí)完成作業(yè)，上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，踴躍參加班里的活動(dòng)，不久，她的成績(jì)提高了二十三分。她自豪地對爸爸媽媽說(shuō)：“太好了，我做到了，是金子總會(huì )發(fā)光，只要我堅持了，就一定能當上宇航員�！彼陌职謰寢屢残牢康匦α�。
俗話(huà)說(shuō)得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”是��！只要努力了、堅持了，你在學(xué)習上就會(huì )更輕松、更自信、更快樂(lè )！吃得了苦中苦，方為人上人。凡事都是先苦后甜的，學(xué)習也不例外。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！讀了《學(xué)習也可以很快樂(lè )》之后，我決定培養自己良好的學(xué)習習慣，快樂(lè )地學(xué)習，并給自己定個(gè)目標，這對自己的夢(mèng)想揚帆啟航尤為重要。
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》讀后感12
在這個(gè)寒假里，我讀了一本書(shū)，名叫《學(xué)習也可以很快樂(lè )》。我受到很多啟發(fā)，我想每天寫(xiě)日記，可第二天就不管了；我制定計劃表，過(guò)兩天就不照做了。為什么呢？因為我沒(méi)有堅持。
書(shū)中的主人公叫江金珠，金珠的夢(mèng)想是做一名宇航員，學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀(guān)天文臺學(xué)習宇宙知識，可是，媽媽一聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。但媽媽認為做宇航員對金珠來(lái)講太遙遠了，還是學(xué)好英語(yǔ)更重要，為了讓媽媽相信自己，金珠開(kāi)始了“打動(dòng)媽媽”的計劃，也發(fā)現了學(xué)習原來(lái)也可以很快樂(lè )的。
我對書(shū)中的優(yōu)先順序“冰淇淋”感觸最深。優(yōu)先順序原則就像吃甜筒冰淇淋，必須先吃上面的冰淇淋，如果先吃下面的甜筒，上面的冰淇淋就會(huì )融化，就吃不了了。我們可以把上面的冰淇淋想成重要的東西，把下面的甜筒想成不重要東西就可以明白優(yōu)先順序原則了。
主人公最后靠自己的努力贏(yíng)得了媽媽的信任，雖然中途遇到了許多困難和波折但她不放棄，用努力和堅持取得了勝利我也要像她那樣，不放棄，堅持就是勝利。
我就像一只蝸牛向高山山頂爬去，想瞭望藍天，可是在半路，因為困難想要放棄，但我要重新努力，向上爬，超越別人�？傆幸惶煳伵�(huì )爬到山頂，我也會(huì )成功的。
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》讀后感13
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽易x過(guò)許多書(shū)，五花八門(mén)的都十分精彩。其中《學(xué)習也可以很快樂(lè )》讓我受益匪淺，下面我就給你介紹介紹，希望你喜歡。
這本書(shū)講了主人公金珠想當一名優(yōu)秀的宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀(guān)天文臺，學(xué)習宇宙知識�？墒�。媽媽一聽(tīng)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意她去，因為媽媽認為，金珠離自己的夢(mèng)想太遙遠了，還是學(xué)好英語(yǔ)更重要一些。為了讓媽媽同意自己去參加“星座陣營(yíng)”金珠展開(kāi)了一次打動(dòng)媽媽的“特別行動(dòng)”，她開(kāi)始為自己的夢(mèng)想而努力。
我非常喜歡看這本書(shū)，里面的每個(gè)小故事都十分精彩。比如：宇宙少女，發(fā)射星星，尋找自信！講述了金珠計劃失敗，失去了自信，通過(guò)爺爺斯比卡的鼓勵和指導下，慢慢地找回了自信，又通過(guò)不斷的努力，最終去參加了“星座陣營(yíng)”完成了夢(mèng)想。
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》讓我懂得：我們都要有夢(mèng)想，因為不管你的夢(mèng)想離你有多么遙遠，目標有多遠大，只要你默默地付出，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始不懈努力，你就會(huì )成功。我們要像金珠那樣，為自己的夢(mèng)想努力，也應該把學(xué)習當作是一種快樂(lè )的游戲。
這就是我對你們推薦的一本好書(shū)——《學(xué)習也可以很快樂(lè )》，你也來(lái)看看吧！
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