學(xué)習也可以很快樂(lè )讀后感
當閱讀完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編精心整理的學(xué)習也可以很快樂(lè )讀后感，歡迎大家分享。
學(xué)習也可以很快樂(lè )讀后感1
一轉眼，我已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生了，回想起在幼兒園時(shí)除了玩耍還是玩耍，而升級為小學(xué)生以后，每天都要投入到緊湊的學(xué)習中。
我不是很聰明的那種孩子，學(xué)習成績(jì)也不是名列前茅的那種程度。之前媽媽對我說(shuō)，只要身體好，學(xué)習成績(jì)是無(wú)關(guān)緊要的。
可是自從我看了那本《學(xué)習也可以很快樂(lè )》之后，對學(xué)習的態(tài)度大有轉變。主人公金珠是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的小孩子，但在她生活中發(fā)生了一件件有趣的事情之后，她變成一個(gè)刻苦勤奮熱愛(ài)學(xué)習的乖孩子。因為她漸漸地在學(xué)習中獲得了一種成就感，也漸漸地有了自信心和自己遠大的理想。
這本書(shū)深深激勵了我，我給自己制定了一個(gè)學(xué)習計劃：
1上課認真聽(tīng)講
2作業(yè)認真完成
3多看多讀
除此之外，如何在枯燥的學(xué)習中尋找快樂(lè )呢，首先自己制作一份完成計劃時(shí)的獎勵表，獎勵項目可以是看電影，聽(tīng)音樂(lè )，買(mǎi)好吃的，與同學(xué)玩，等等。這些小小的獎賞會(huì )讓我更快樂(lè )地向下一個(gè)目標努力。最后，把自己的'成就用文字寫(xiě)下來(lái)或者用相機拍下來(lái)，然后保管好！
讀過(guò)《學(xué)習也可以很快樂(lè )》這本書(shū)，我學(xué)會(huì )了從成就感中找到自信，在自我激勵中找到快樂(lè )，愛(ài)上學(xué)習，做學(xué)習的主人！
學(xué)習也可以很快樂(lè )讀后感2
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》這是一本讓你感到有成就感的勵志小說(shuō)，他會(huì )幫你拔掉沒(méi)用的雜草，制定優(yōu)先順序和找回自信等學(xué)習的方法，讓你踏著(zhù)步子一直向前走。這本書(shū)的小主人公名叫金珠，讓我們邁開(kāi)第一步，來(lái)認識一下她吧！
進(jìn)駐在五歲時(shí)的時(shí)光里，就夢(mèng)想著(zhù)當一名宇航員，這是寧越爺爺家時(shí)，所發(fā)現的夢(mèng)想，當時(shí)，金珠很怕黑，所以爺爺就安慰他說(shuō)：“在農村，天黑時(shí)并不可怕的，有那么多亮晶晶的星星陪著(zhù)還有什么可怕的呢？”打那時(shí)候起，金珠就想：我將來(lái)一定要當宇航員，可是人的一生怎能沒(méi)有一點(diǎn)挫折呢？那天恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀(guān)天文臺，學(xué)習宇宙知識�？墒侨掌趨s是周五周六，可能我們都舉得這不是很正常嗎？可對金珠來(lái)說(shuō)在這個(gè)時(shí)間段里她是要去培優(yōu)班的，如果不去的話(huà)，不但傷了媽媽的心，而且也對不起那昂貴的學(xué)費。果然，媽媽一聽(tīng)，還真不同意，因為媽媽認為，金珠的夢(mèng)想太遙遠了，還是學(xué)號功課更為重要。為了讓媽媽同意這次活動(dòng)，金珠展開(kāi)了一次打動(dòng)媽媽的“特別行動(dòng)”她努力地讓自己成為一名好學(xué)生，在這個(gè)過(guò)程中金珠有了一個(gè)重大發(fā)現，那就是原來(lái)如果能在學(xué)習中享受一個(gè)個(gè)小成就，那么學(xué)習也可以很快樂(lè )。
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》告訴我們，如果能通過(guò)獲得成就感讓位夢(mèng)想呢而學(xué)習的過(guò)程變得快樂(lè )起來(lái)，那么他們最終會(huì )成為學(xué)習的主人。
學(xué)習也可以很快樂(lè )讀后感3
在這個(gè)里，我讀了一本書(shū)，名叫《學(xué)習也可以很快樂(lè )》。我受到很多啟發(fā)，我想每天寫(xiě)，可第二天就不管了；我制定計劃表，過(guò)兩天就不照做了。為什么呢？因為我沒(méi)有堅持。
書(shū)中的主人公叫江金珠，金珠的夢(mèng)想是做一名宇航員，學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀(guān)天文臺學(xué)習宇宙知識，可是，媽媽一聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。但媽媽認為做宇航員對金珠來(lái)講太遙遠了，還是學(xué)好英語(yǔ)更重要，為了讓媽媽相信自己，金珠開(kāi)始了“打動(dòng)媽媽”的計劃，也發(fā)現了學(xué)習原來(lái)也可以很快樂(lè )的。
我對書(shū)中的優(yōu)先順序“冰淇淋”感觸最深。優(yōu)先順序原則就像吃甜筒冰淇淋，必須先吃上面的冰淇淋，如果先吃下面的甜筒，上面的冰淇淋就會(huì )融化，就吃不了了。我們可以把上面的冰淇淋想成重要的東西，把下面的甜筒想成不重要東西就可以明白優(yōu)先順序原則了。
主人公最后靠自己的努力贏(yíng)得了媽媽的信任，雖然中途遇到了許多困難和波折但她不放棄，用努力和堅持取得了勝利我也要像她那樣，不放棄，堅持就是勝利。
我就像一只蝸牛向高山山頂爬去，想瞭望藍天，可是在半路，因為困難想要放棄，但我要重新努力，向上爬，超越別人�？傆幸惶煳伵�(huì )爬到山頂，我也會(huì )成功的。
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