《貓》同步習題四年級上冊
《貓》同步習題四年級上冊1
一、帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)讀書(shū)。
1 這是一篇_____體裁的文章。
A 童話(huà) B 記敘文C 寓言
2 課文圍繞“貓的性格實(shí)在有些古怪”主要寫(xiě)了哪三個(gè)方面。（ ）
A既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職。
B 高興時(shí)和不高興時(shí)的表現截然不同。
C 滿(mǎn)月，腿腳不穩定就愛(ài)玩。
D “什么都怕”又那么“勇猛”。
二、細讀課文深感悟。
“任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)”表現貓的性格真的很________。如果你養了這樣一只貓，你會(huì )怎樣呼喚呢？________________________________________________。貓的性格古怪還表現在它高興時(shí)__________；不高興時(shí)，卻__________；有時(shí)它__________，有時(shí)很__________。作者明貶實(shí)褒，表達了一種_______________之情。
三、讀短文，按要求回答問(wèn)題。
它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的`時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì )豐富多腔地叫喚，長(cháng)短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì )咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，（ ）誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它（ ）一聲不出。
1 在括號里填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
2畫(huà)“_____”的句子是_____句，表達了作者__________之情。
3照樣子寫(xiě)詞語(yǔ) 咕嚕咕嚕______________________________
4最后一句話(huà)突出貓__________特點(diǎn)。
四、課內語(yǔ)段閱讀。
貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì )找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，什么事也不過(guò)問(wèn)�？墒�，它決定要出去玩玩，就會(huì )出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì )一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！
1 短文中“古怪”的意思是（ ）
A 跟一般情況很不相同，或生疏罕見(jiàn)，使人覺(jué)得詫異。課文中指貓的性格與眾不同。
B 跟一般情況很不相同，或生疏罕見(jiàn)，使人覺(jué)得詫異。課文中指貓的性格讓人難以捉摸。
2 短文圍繞_______寫(xiě)出貓有時(shí)特別_______有時(shí)特別_______有時(shí)又非常__________
3 我也學(xué)造句。
非……不可：_____________________________________________
《貓》同步習題四年級上冊2
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
dí què nuǎn huo guāi qiǎo rèn píng jìn zhí táo qì kāi pì shēng qì bó bó
二、形近字組詞
{憂(yōu) 優(yōu) {職 織 {凝 疑 {癢 樣 {稿 搞 {掏 淘 {要 耍 {秩 跌 {僻 辟 {校 跤
三、補充詞語(yǔ)。
無(wú)無(wú) 生氣 性格 屏息 變化 可親
四、多音字組詞。
的{dí dì 悶{mēn mèn 折{zhē shé
五、根據課文內容填空。
它要是高興，能比誰(shuí)都：用身子你的腿，把脖兒出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，上桌來(lái)，在稿紙上踩幾朵。它還會(huì )地叫喚，不同，各異，變化。
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