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《金色的草地》同步習題（精選6套）
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，我們最不陌生的就是練習題了，學(xué)習需要做題，是因為這樣一方面可以了解你對知識點(diǎn)的掌握，熟練掌握知識點(diǎn)！同時(shí)做題還可以鞏固你對知識點(diǎn)的運用！你知道什么樣的習題才是規范的嗎？下面是小編收集整理的《金色的草地》同步習題，希望能夠幫助到大家。
《金色的草地》同步習題 1
—、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
shèng kāi wán shuǎ róng máo jiǎ zhuāng diào yú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
guān chá huā bàn hé 1ǒng shǒu zhǎng yì běn zhèng jīng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shǐ jìn zhè yàng yǒu qù yǐn rén zhù mù
( ) ( ) ( ) ( )
二、組 詞。
耍( ) 裝( ) 欠( ) 愛(ài)( ) 現( ) 攏( )
要( ) 壯( ) 吹( ) 受( ) 觀(guān)( ) 籠( )
三、填合適的詞。
( ) ( ) ( ) ( )
的花瓣 的草地 的樣子 的'笑臉
( ) ( ) ( ) ( )
四、照樣子，寫(xiě)句子。
例：多么可愛(ài)的草地!
1.多么____________的蒲公英!
2.多么______________________________________!
3.多么______________________________________!
五、把下面各組詞語(yǔ)用直線(xiàn)恰當地連起來(lái)。
可愛(ài)的 小草 │ 住在 一吹
有趣的 草地 │ 一大片 觀(guān)察
金色的 時(shí)候 │ 使勁 草地
傍晚的 蒲公英 │ 仔細 鄉下
六、多音字組詞。
shèng( ) zhǎng( ) jiào( )
盛 長(cháng) 覺(jué)
chéng( ) cháng( ) jué ( )
七、按原文填空。
1.花朵( )時(shí)，它是( )的，草地也是( )的;花朵( )時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成( )的了。
2.多么可愛(ài)的( )多么有趣的( )從那時(shí)起，蒲公英成了，我們最( )的一種花。它和我們一起( )，和我們一起( )。
八、仿照第二自然段的寫(xiě)法，寫(xiě)一段話(huà)。
《金色的草地》同步習題 2
一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。
ɡuān chá diào yú jiǎ zhuānɡ rónɡ máo
( ) ( ) ( ) ( )
wán shuǎ huā bàn shǒu zhǎnɡ yǒu qù
( ) ( ) ( ) ( )
二、錯別字門(mén)診。
1、我家的房子是座北潮南的。 ( )
2、放學(xué)了，小朋友們在草坪上玩要。 ( )
3、小貓什么時(shí)候能學(xué)會(huì )鉤魚(yú)呢? ( )
4、在草叢中，我發(fā)現了一此蒲公英的種子。 ( )
三、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。
1、多么可愛(ài)的草地!多么有趣的蒲公英!
多么……多么……
2、蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花，它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。
一起……一起……
四、積累成語(yǔ)。
一本正經(jīng) 你還能寫(xiě)以“一”開(kāi)頭的成語(yǔ)嗎?
五、想一想，填一填。
花朵 時(shí)，它是 ，草地也是 ;
花朵 時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成 的了。
這句話(huà)寫(xiě)出了草地 ，蒲公英 。
六、閱讀小能手。
美麗的
清晨，小溪多美啊。溪水映照著(zhù)燦爛的朝霞，像浮動(dòng)的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書(shū)，清新濕潤的空氣滋潤著(zhù)我的喉嚨，淙淙流水伴隨著(zhù)我的瑯瑯讀書(shū)聲。
中午，我也要到溪邊站上一會(huì )兒。微風(fēng)吹來(lái)，水面上泛起層層魚(yú)鱗波紋。倒映在溪中的景物，一會(huì )兒聚攏，一會(huì )兒散開(kāi)，又聚攏，又散開(kāi)……等到水波平靜時(shí)， 樹(shù)兒、草兒的倒影更綠更新了。
晚上，月影靜靜地躺在水底，星星也在水底眨著(zhù)眼睛，云彩也高興地跑到水里來(lái)了，給溪水增添了銀色。小溪好像把我帶進(jìn)了一個(gè)神話(huà)世界里。
1、把短文的題目補充完整。
2、寫(xiě)反義詞。
聚攏 —— ( ) 增添 —— ( )
3、短文是按 順序寫(xiě)的'，你是讀了短文中的哪些詞語(yǔ)后，才決定寫(xiě)這個(gè)答案的?
4、抄寫(xiě)你認為最美的一個(gè)句子。
部分答案：
六、1、小溪
2、散開(kāi) 減少
3、時(shí)間 清晨 中午 晚上
《金色的草地》同步習題 3
一、按課文內容填空：
蒲公英的花就像（），可以（）、（）。早晨，花朵（），（），草地就（）；中午，花朵（），它是（），草地就（）；傍晚，花朵又（），草地就（）。
二、句式訓練：請用“多么……多么……”說(shuō)一句話(huà)。
三、我會(huì )辨字組詞：
攏（）耍（）勁（）賞（）
擾（）要（）功（）掌（）
四、我會(huì )根據讀音組詞：
朝cháo（）（）假jiǎ（）（）
zhāo（）（）jià（）（）
五、我會(huì )填：
�。ǎ┑牟莸兀ǎ┑钠压ⅲǎ┑氖终�
�。ǎ┑幕ò辏ǎ┑男切牵ǎ┑慕q毛
六、我能仿寫(xiě)句子：
1、蒲公英和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。（擬人句）
2、蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。（比喻句）
七、小小書(shū)法家，比比誰(shuí)寫(xiě)得最工整。
八、我會(huì )組：
瓣（）釣（）勁（）裝（）
辮（）鉤（）頸（）獎（）
九、我會(huì )填：
�。ǎ┑牟莸兀ǎ┑�.草地（）的草地
《金色的草地》同步習題 4
一、給顏色加深的字選擇正確的讀音。
1、打瞌睡（jué jiào）
2、假裝（jiǎ jià）
3、茂盛（chéng shèng）
4、朝代（cháo zhāo）
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
1、shuì jiào
�。� ）
2、guān chá
�。� ）
3、pú gōng yīng
�。� ）
4、shèng kāi
�。� ）
5、wán shuǎ
�。� ）
6、diào yú
�。� ）
三、選詞填空題。
盛開(kāi) 開(kāi)放
1、現在沿海的港口都（）了。
2、當玫瑰花（）的時(shí)候，這里就變成了一片花的海洋了。
喜歡 喜愛(ài)
1、我和妹妹都（喜歡）在游樂(lè )園玩耍。
2、 蒲公英成了我們最（喜愛(ài)）的一種花。
四、造句練習。
1、我發(fā)現秋天的梧桐樹(shù)葉不是綠色的，而是金黃色的。
不是……而是……——————————————————————————————————
2、多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！
多么……多么……——————————————————————————————————
3、蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。
……就像……——————————————————————————————————
五、課內閱讀理解。（易考知識點(diǎn)）
有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現草地并不是金色的'，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是什呢？我來(lái)到草地上仔細觀(guān)察，發(fā)現蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花瓣就像我們的的手指，可以張開(kāi)、合上�；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。
1、選文是按照（ ）順序敘述的？表明順序的詞語(yǔ)是（ ）、（ ）、（ ）。
2、草地為什么會(huì )變色呢？（請在原文中長(cháng)出來(lái)）
3、找出選文中的比喻句，并寫(xiě)在下方的橫線(xiàn)上。
—原來(lái)，蒲公英的花瓣就像我們的的手指，可以張開(kāi)、合上�！�
這句話(huà)把（ ）比作（ ），把草地會(huì )變顏色這種不太容易說(shuō)清楚的現象講得很形象，通俗易懂。
參考答案：
一、jiào、jiǎ 、 shèng、cháo
二、睡覺(jué)、觀(guān)察、蒲公英、盛開(kāi)、玩耍、釣魚(yú)
三、1、開(kāi)放、盛開(kāi)
2、喜歡、喜愛(ài)
四、1、小明周末在家不是玩耍，而是認真閱讀古詩(shī)文。
2、多么聰明的孩子，多么可愛(ài)的孩子！
3、彎彎的月兒就像小小的船。
五、1、 時(shí)間、起得很早、 中午 、傍晚
2、花朵張開(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。
3、—原來(lái)，蒲公英的花瓣就像我們的的手指，可以張開(kāi)、合上。
蒲公英的花瓣、我們的手掌
《金色的草地》同步習題 5
一、讀一讀，用“√”標出帶點(diǎn)字的正確讀音。
蒲公英(pú pū)
玩耍(shu�！uǎ)
哈欠(qiàn qià)
合攏(lóng lǒng)
二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
1．我在河邊guān chá（ ）地形，準備diào yú（ ）。
2．讓孩子盡情地wán shuǎ（ ），他們可以從中得到許多lè qù（ ）。
3．我xǐ huān（ ） shèng kāi（ ）的 pú gōng yīng（ ）花。
三、給下面的形近字組詞。
耍( ) 欠( )
要( ) 人( )
釣( ) 睡( )
鉤( ) 錘( )
四、根據意思寫(xiě)成語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)造句。
1．原指一部合乎道德規范的經(jīng)典。后用以形容態(tài)度莊重嚴肅，鄭重其事。有時(shí)含諷刺意味。( )
2．吸引人們注意。( )
造句：_________________________________________________
五、按要求寫(xiě)句子。
1．多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！(用加點(diǎn)詞仿寫(xiě)句子)
________________________________________________________________________
2．它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。(用加點(diǎn)詞仿寫(xiě)句子)
________________________________________________________________________
3．蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。(用相同的修辭手法仿寫(xiě)句子)
綠色的草地像________________________________________________________________________。
妹妹快活得像________________________，在屋子里跑來(lái)跑去。
六、結合課文內容填空。
課文主要寫(xiě)了的主要事情是( )。
A．兄弟倆在草地上玩耍，互相往對方的臉上吹蒲公英的絨毛。
B．“我”和弟弟早晨起床去釣魚(yú)。
C．我和弟弟在草地上種蒲公英。
D．“我”發(fā)現了草地會(huì )變顏色及其變顏色的原因。
七、閱讀短文，回答問(wèn)題。
有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的`時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細觀(guān)察，發(fā)現蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上�；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。
1．找出文中描寫(xiě)時(shí)間的詞語(yǔ)：________、________、________。
2．用橫線(xiàn)畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。我們可以看出句中把________比作了________。
如何判斷比喻句：判斷一個(gè)句子是不是比喻句，不能將“像”、“似”、“仿佛”這類(lèi)詞作為主要依據，主要應分析句子中是否存在比喻關(guān)系，也就是要看句子中有沒(méi)有用一種事物去比另一種事物，有沒(méi)有兩種事物在打比方，有的，是比喻句；沒(méi)有的，不是比喻句。
3．草地變成金色，是因為( )，草地變成綠色，是因為( )。
A．草地上蒲公英的花瓣都合攏了 B．草地上蒲公英的花瓣都張開(kāi)了
八、課外閱讀。
奇妙的植物
世界上有許許多多奇妙的植物。
植物能吃蟲(chóng)！夏天，在沼澤地常�？梢钥吹揭环N淡紅色的小草，這就是會(huì )捕捉飛蟲(chóng)的毛氈苔。毛氈苔的葉子上的絨毛能分泌一種黏性很強還含有一種很甜的味道和香氣的液體，這種黏液小蟲(chóng)一聞到這種氣味，就會(huì )急急忙忙地飛來(lái)。一旦落到它的葉子上，就會(huì )被牢牢地粘住。經(jīng)過(guò)一到兩個(gè)小時(shí)，小蟲(chóng)就被葉子消化吸收掉了。
植物還會(huì )聽(tīng)音樂(lè )呢！一位印度科學(xué)家，常常喜歡在花園里拉拉小提琴，放幾張交響樂(lè )唱片。日子久了，他發(fā)現那園中的花木，竟長(cháng)得格外旺盛。于是他就開(kāi)始正式試驗，他發(fā)現聽(tīng)音樂(lè )的田里的水稻，比沒(méi)有聽(tīng)音樂(lè )的水稻，要長(cháng)得更加茂盛茁壯，平均株高要超過(guò)30厘米。
世界上還有許多奇妙的植物，有能預報地震的山宇藤，有能凈化水體的水葫蘆，還有會(huì )“咬人”的漆樹(shù)……
1．短文主要寫(xiě)了兩種奇妙的植物，一種會(huì )________；另一種能________。
2．毛氈苔是怎樣捕捉飛蟲(chóng)的？用“______”在文中畫(huà)出來(lái)。
參考答案：
一、pú shu�！iàn lǒng
二、1.觀(guān)察 釣魚(yú) 2.玩�！�(lè )趣 3.喜歡 盛開(kāi) 蒲公英
三、玩�！≈灰」贰∪藗儭♂烎~(yú) 鉤子 睡覺(jué) 錘子
四、1.一本正經(jīng) 2.引人注目 動(dòng)物園猴山上的猴子做著(zhù)各種滑稽的動(dòng)作，引人注目。
五、1.天多么藍，太陽(yáng)多么亮�！�2.妹妹和我一起吃飯，一起學(xué)習�！�3.綠色的地毯 一只小鳥(niǎo)
六、D
七、很早 中午 傍晚 2.原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。蒲公英花 手掌 3.BA
八、1.吃蟲(chóng) 聽(tīng)音樂(lè ) 2.毛氈苔的葉子上的絨毛能分泌一種黏性很強還含有一種很甜的味道和香氣的液體，這種黏液小蟲(chóng)一聞到這種氣味，就會(huì )急急忙忙地飛來(lái)。一旦落到它的葉子上，就會(huì )被牢牢地粘住。
《金色的草地》同步習題 6
一、基礎運用（共7題；共61分）
1、（3分）課文《金色的草地》主要寫(xiě)了的主要事情是（ ）
A、兄弟倆在草地上玩耍，互相往對方的臉上吹蒲公英的絨毛。
B、“我”和弟弟早晨起床去釣魚(yú)。
C、我和弟弟在草地上種蒲公英。
D、“我”發(fā)現了草地會(huì )變顏色及其變顏色的原因。
正確答案
D
解析
解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點(diǎn)，仔細回顧作品有關(guān)內容，比較判斷正誤。課文《金色的草地》主要寫(xiě)了的主要事情是“我”發(fā)現了草地會(huì )變顏色及其變顏色的原因。
故答案為：D
2、（14分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
�、傥以诤舆単uān chá 地形，準備diào yú 。
�、谧尯⒆颖M情地wán shuǎ ，他們可以從中得到許多lè qù 。
�、畚襵ǐ huān shèng kāi 的pú gōng yīng 花。
正確答案
觀(guān)察；釣魚(yú)；玩耍；樂(lè )趣；喜歡；盛開(kāi)；蒲公英
解析
本題主要考查對詞語(yǔ)（漢字）的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“察、釣、耍、趣、蒲”容易寫(xiě)錯。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結構。要做到規范、正確和美觀(guān)。
3、（8分）給下面的形近字組詞。
釣 鉤
要 耍
睡 錘
欠 飲
正確答案
釣魚(yú)；鉤子；只要；玩耍；睡覺(jué)；錘子；哈欠；飲料
解析
本題主要考查學(xué)生對形近字的辨析，通過(guò)比較部首、字義、組詞記憶生字。還有些形近字的讀音有的也是相近或相同的，需要平時(shí)學(xué)習積累的時(shí)候細心區分記憶。
4、（6分）請將下列詞語(yǔ)送回句子中。（填序號）
A觀(guān)察 B察看 C偵察
�。�1）我（ ）到長(cháng)滿(mǎn)蒲公英的草地會(huì )發(fā)生變化。
�。�2）我軍趁著(zhù)天黑（ ）到敵人的情況。
�。�3）媽媽買(mǎi)回一窩小雞，我天天去（ ）小雞的變化。
正確答案
A；C；B
解析
選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì )發(fā)現它們之間會(huì )有細微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結合詞語(yǔ)所在的語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì )詞語(yǔ)的區別，認真選擇恰當的詞語(yǔ)。
5、（9分）按要求寫(xiě)句子。
�。�1）多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英�。ㄓ脛澗�(xiàn)詞仿寫(xiě)句子）
�。�2）它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。（用劃線(xiàn)詞仿寫(xiě)句子）
�。�3）蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。（用相同的修辭手法仿寫(xiě)句子）
綠色的草地像 。
妹妹快活得像 ，在屋子里跑來(lái)跑去。
�。�4）我發(fā)現草地并不是金色的，而是綠色的。（用劃線(xiàn)詞寫(xiě)句子）
�。�5）商場(chǎng)里有著(zhù)各種各樣種類(lèi)繁多的玩具。（修改病句）
正確答案
�。�1）天多么藍，太陽(yáng)多么亮。
�。�2）妹妹和我一起吃飯，一起學(xué)習。
�。�3）綠色的地毯；一只小鳥(niǎo)
�。�4）他這樣做不是為了自己，而是為了大家。
�。�5）商場(chǎng)里有著(zhù)各種各樣的玩具。
解析
�。�1）、（2）考查運用詞語(yǔ)的能力，學(xué)生要在明確詞語(yǔ)意思的前提下，會(huì )用詞語(yǔ)造句，語(yǔ)言表達要準確，簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句完整、通順沒(méi)有錯別字，故：天多么藍，太陽(yáng)多么亮。妹妹和我一起吃飯，一起學(xué)習。
�。�3）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類(lèi)事物。
6、（10分）連線(xiàn)并在句子末尾加上標點(diǎn)。
�、偻瑢W(xué) 在山上 飛來(lái)飛去
�、谛◆~(yú) 在校園里 放牛
�、酃と� 在河里 游來(lái)游去
�、苎嘧� 在工廠(chǎng)里 打掃衛生
�、蒉r民 在天空中 做工
正確答案
�、偻瑢W(xué)在校園里打掃衛生。②小魚(yú)在河里游來(lái)游去。③工人在工廠(chǎng)里做工。④燕子在天空中飛來(lái)飛去。⑤農民在山上放牛。
解析
句子是由詞或詞組組成。在句子中，詞與詞之間有一定的組合關(guān)系，比如：誰(shuí)是什么。誰(shuí)怎么樣。誰(shuí)干什么。要把句子說(shuō)通順，合情理。①同學(xué)在校園里打掃衛生。②小魚(yú)在河里游來(lái)游去。③工人在工廠(chǎng)里做工。④燕子在天空中飛來(lái)飛去。⑤農民在山上放牛。
7、（11分）根據課文《金色的草地》內容填空
早上，草地是 ，因為蒲公英的花 ；中午，草地是 ，因為蒲公英的花 ；傍晚，草地是 ，因為蒲公英的花 。從中，我們可以體會(huì )到作者 。
正確答案
綠色的 合攏了；金色的. 張開(kāi)了；綠色的 合攏了。觀(guān)察細致。
解析
解答本題，需要回顧課文第3自然段的內容，然后提煉信息進(jìn)行補充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時(shí)我們才能更準確地寫(xiě)出正確答案。
二、閱讀理解（共2題；共39分）
8、（16分）閱讀短文，回答問(wèn)題。
有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細觀(guān)察，發(fā)現蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上�；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。
多么可愛(ài)的草地!多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。
�。�1）找出文中描寫(xiě)時(shí)間的詞語(yǔ)： 、 、 。
�。�2）用橫線(xiàn)畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。 我們可以看出句中把 比作了 。
�。�3）作者先發(fā)現 ，后發(fā)現 。
A.草地變顏色的原因
B.草地的顏色會(huì )變
�。�4）“它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床�！笔前� 當做人來(lái)寫(xiě)。請你也寫(xiě)一個(gè)這樣的句子吧：
�。�5）吸引“我”留心觀(guān)察草地的原因是（）
A、“我”總是路過(guò)草地。
B、“我”喜歡蒲公英。
C、草地的顏色會(huì )變化。
正確答案
�。�1）很早；中午；傍晚
�。�2）原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。；蒲公英花；手掌
�。�3）B；A
�。�4）蒲公英；柳樹(shù)在風(fēng)中舞蹈。
�。�5）C
解析
�。�1）解答時(shí)要帶著(zhù)問(wèn)題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。文中描寫(xiě)時(shí)間的詞語(yǔ)：很早、中午、傍晚 。
�。�2）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類(lèi)事物。文中比喻句：原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。句中把蒲公英花比作了手掌。
�。�3）解答時(shí)要帶著(zhù)問(wèn)題細讀這一片段的內容，就能找到答案。作者是先發(fā)現草地的顏色有時(shí)是綠色，有時(shí)是金色，后來(lái)通過(guò)觀(guān)察才明白草地變顏色的原因是與蒲公英的花有關(guān)。
9、（23分）閱讀下文，回答問(wèn)題
石榴
�、傥业募亦l在棗莊，這里有馳名中外的石榴園。
�、诖禾靵�(lái)了，石榴樹(shù)抽出了新的枝條，長(cháng)出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開(kāi)出一朵朵火紅的石榴花，花越開(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久便掛滿(mǎn)了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著(zhù)勁兒在吹呢。
�、蹮狒[了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹(shù)上結出了一個(gè)個(gè)小石榴。石榴一天天長(cháng)大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開(kāi)了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出滿(mǎn)滿(mǎn)的籽兒。這些石榴娃娃急切地扒開(kāi)綠黃色的葉子向外張望，向人報告著(zhù)成熟的喜訊。
�、苓@時(shí)，你摘下一個(gè)石榴，剝開(kāi)外皮，只見(jiàn)瑪瑙般的籽兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時(shí)感到清爽無(wú)比。
�。�1）閱讀短文，說(shuō)說(shuō)石榴的生長(cháng)過(guò)程。春天， （用四個(gè)字概括）→夏天 （用兩個(gè)字概括）→秋天， （用兩個(gè)字概括）。
�。�2）第①段中“馳名中外”一詞寫(xiě)出“我”內心 的心情。我知道與這個(gè)詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)還有 、 等。
�。�3）第③段畫(huà)橫線(xiàn)的句子用了 的修辭手法。請你也用這種修辭手法寫(xiě)一句話(huà) 。
�。�4）文中流露出作者對石榴的 之情。
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