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學(xué)風(fēng)建設一對一幫扶動(dòng)員會(huì )新聞稿范文（通用6篇）
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們需要用到新聞稿的情形越來(lái)越多，新聞稿是對新近發(fā)生事實(shí)的報道。這是目前最被認可的一種新聞定義。那么一般新聞稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的學(xué)風(fēng)建設一對一幫扶動(dòng)員會(huì )新聞稿范文（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)風(fēng)建設一對一幫扶動(dòng)員會(huì )新聞稿1
20XX年10月24日下午14:30，我院組織召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設動(dòng)員會(huì )暨一對一結對幫扶見(jiàn)面會(huì )，院黨委副書(shū)記何建新出席本次會(huì )議。
會(huì )議開(kāi)始，學(xué)工組劉一荻老師強調了學(xué)風(fēng)建設對院風(fēng)建設的重要意義，提出要繼續貫徹“嚴在地大”的優(yōu)良作風(fēng)，號召全體黨員以身作則，團結帶領(lǐng)各位黨員同志做好學(xué)院學(xué)風(fēng)建設工作。
何建新同志作動(dòng)員講話(huà)。他強調學(xué)風(fēng)建設的意義遠不止于學(xué)風(fēng)，更是對中央“不忘初心，牢記使命”教育的貫徹。學(xué)風(fēng)建設是學(xué)院工作的核心，是學(xué)院的生命線(xiàn)，決定了一個(gè)學(xué)院在學(xué)校乃至所有高校間的影響力，與人才培養緊密相關(guān)。在全校范圍內，我院學(xué)風(fēng)建設工作一直走在前列，20XX年我院開(kāi)全校本科生導師制先河，給予本科生更多的學(xué)業(yè)支持，效果良好。我們不能只看過(guò)去與現在，更要著(zhù)眼未來(lái)。對照學(xué)院目標，堅持一切給學(xué)習讓道，一切以學(xué)生學(xué)業(yè)為主，做到全體學(xué)生人人有發(fā)展，人人有目標，營(yíng)造一個(gè)良好的`學(xué)習氛圍。
在學(xué)生黨員牽頭的“一對一幫扶”工作上，何書(shū)記寄予了殷切期望，學(xué)生黨員雖然和教師黨員身份不同，但性質(zhì)相同，在學(xué)生工作中發(fā)揮的作用可能更大。希望各位黨員一以貫之，使政策落地發(fā)揮實(shí)效，杜絕“形式主義”的不良風(fēng)氣，弘揚學(xué)院學(xué)風(fēng)建設品牌影響力。
對于被幫扶對象，何書(shū)記也圍繞學(xué)習態(tài)度、自身習慣，勸勉大家自覺(jué)自主、積極上進(jìn)。學(xué)院也將聽(tīng)取大家意見(jiàn)，提供最適合的幫扶方案，助大家完成學(xué)業(yè)。
隨后測控支部書(shū)記宋建陽(yáng)同志作為黨員代表發(fā)言，簡(jiǎn)要介紹了初步的幫扶措施。他表示，幫扶應從基礎、競賽、大學(xué)生成長(cháng)及生涯規劃幾方面層層遞進(jìn)，讓被幫扶對象逐步成長(cháng)為學(xué)院培養目標中所提到的新時(shí)代人才。
會(huì )議最后，由學(xué)工組兼職輔導員李敏老師宣讀名單，幫扶對象和被幫扶對象相互認識。何書(shū)記強調，雙方應主動(dòng)聯(lián)系、多多交流，爭取早日提高學(xué)習成績(jì)，圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)。
學(xué)風(fēng)建設一對一幫扶動(dòng)員會(huì )新聞稿2
6月20日，計算機與信息技術(shù)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設加強年一對一幫扶活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )在計科樓107教室成功舉行。該院黨委副書(shū)記熊炎，團委書(shū)記劉世翔等領(lǐng)導老師與部分學(xué)生代表共同參加此次會(huì )議。
熊炎對學(xué)子們上學(xué)期的學(xué)習成績(jì)進(jìn)行綜合分析，引領(lǐng)在場(chǎng)學(xué)子深入了解大學(xué)探索求知的實(shí)質(zhì)和內涵。他強調，學(xué)子應端正學(xué)習態(tài)度，堅持知行合一，高度重視學(xué)習，不斷提升思想道德素質(zhì)。熊炎以社會(huì )趨勢和教育方式為切入點(diǎn)，與在場(chǎng)師生深入探討學(xué)習技巧，并結合實(shí)例鼓勵學(xué)子們樹(shù)立危機意識與責任意識，不忘初心、砥礪前行。劉世翔強調，要加強青年學(xué)子思想教育，充分發(fā)揮學(xué)生骨干的示范引領(lǐng)作用，并鼓勵學(xué)子們積極參加此次活動(dòng)，在幫扶過(guò)程中互相監督，共同進(jìn)步。
此次大會(huì )拉開(kāi)該院學(xué)風(fēng)建設加強年的序幕，有利于促進(jìn)學(xué)子間的.溝通和交流，增強其學(xué)習積極性，對加強該院學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍具有積極意義。
學(xué)風(fēng)建設一對一幫扶動(dòng)員會(huì )新聞稿3
11月13日晚7:00，理學(xué)院在明理樓A106教室舉辦了學(xué)院學(xué)風(fēng)建設推進(jìn)會(huì )暨“1+1幫扶”啟動(dòng)儀式，學(xué)院黨委副書(shū)記王茂江、團委副書(shū)記伍悅、全體輔導員及定點(diǎn)幫扶學(xué)生參加。
會(huì )上，王茂江首先就《20XX屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量與人才培養綜合報告》進(jìn)行了解讀，分別從畢業(yè)去向、就業(yè)機會(huì )、就業(yè)滿(mǎn)意度、薪酬體系以及課堂評價(jià)等方面作了簡(jiǎn)要分析，以真實(shí)的統計數據來(lái)描述學(xué)院各專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景，提醒同學(xué)們滿(mǎn)懷信心，珍惜當下，合理規劃發(fā)展目標，以積極的心態(tài)面對學(xué)習。
“知己知彼，百戰不殆�！蓖趺瓕�20XX級、20XX級的上學(xué)年的學(xué)習情況進(jìn)行了分析，再次強調了學(xué)生學(xué)籍管理的相關(guān)辦法、學(xué)業(yè)警示標準，展示了學(xué)籍清理中部分學(xué)生的真實(shí)事例，一個(gè)個(gè)數據折射的'是部分學(xué)生的真實(shí)學(xué)習狀態(tài)，旨在希望同學(xué)們引以為戒，將學(xué)校的規章制度牢記心中，養成勤奮好學(xué)的良好習慣。
王茂江從教育引導、完善機制、服務(wù)幫扶等方面講述了學(xué)院學(xué)風(fēng)建設的工作思路，從理想信念教育、黨政干部深入基層、輔導員教育引導以及本科生導師制等方面講述了學(xué)院學(xué)風(fēng)建設的實(shí)施途徑，希望以此改善室風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為同學(xué)們營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，提升學(xué)習效果。
王茂江還宣讀了理學(xué)院20XX秋季學(xué)期“1+1幫扶”活動(dòng)方案�！�1+1幫扶”是理學(xué)院在精準扶貧背景下提出的學(xué)業(yè)精準一對一幫扶措施，是學(xué)院貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的具體舉措，堅持“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊、不放棄任何一名學(xué)生”的原則，對被幫扶學(xué)生從學(xué)習習慣、學(xué)習興趣、日�；顒�(dòng)等多維度進(jìn)行督促，切實(shí)幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。
學(xué)風(fēng)建設一對一幫扶動(dòng)員會(huì )新聞稿4
6月20日中午，計算機與信息技術(shù)學(xué)院于計科樓107教室舉行了學(xué)風(fēng)建設加強年一對一幫扶活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )。我院黨委副書(shū)記熊炎，團委老師劉世翔以及部分學(xué)生代表共同參加本次會(huì )議。
會(huì )上，熊炎指出，此次活動(dòng)是為了提高我院學(xué)生整體成績(jì)水平，幫助學(xué)生解決學(xué)習上的難題。高年級學(xué)生在某些方面要比低年級學(xué)生成熟，可以分享自己的'經(jīng)驗，幫助低年級的學(xué)生制定學(xué)習計劃和學(xué)習目標。同學(xué)們可以在幫扶過(guò)程中互相監督，共同進(jìn)步。他表示，希望同學(xué)們積極備考，在期末考試中不要掛科。最后，劉世翔鼓勵大家積極參加此次活動(dòng)。他強調，學(xué)生要高度重視此次活動(dòng)，高年級學(xué)生要認真負責，低年級學(xué)生要虛心請教。
此次大會(huì )拉開(kāi)了我院學(xué)風(fēng)建設加強年的序幕，促進(jìn)了我院學(xué)子間的溝通和交流，為我院營(yíng)造了良好的學(xué)術(shù)氛圍。
學(xué)風(fēng)建設一對一幫扶動(dòng)員會(huì )新聞稿5
為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強學(xué)風(fēng)建設，提高學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)水平，充分發(fā)揮育人工作實(shí)效，4月22日下午，能源與機電工程學(xué)院在匠成樓報告廳召開(kāi)黨員“一對一”精準幫扶啟動(dòng)會(huì )。黨總支副書(shū)記石海主持，學(xué)院領(lǐng)導班子、教研室主任、輔導員、班主任以及學(xué)業(yè)困難學(xué)生參加。
近年來(lái)，學(xué)院以立德樹(shù)人為根本，堅持育人導向，優(yōu)化評價(jià)激勵，強化實(shí)施保障，完善育人機制，切實(shí)提升“三全育人”實(shí)效。黨員“一對一”精準幫扶是能源與機電工程學(xué)院優(yōu)秀師生黨員一以貫之的優(yōu)良傳統。學(xué)院層面上，制定方案，精準施策，穩步推進(jìn)，精準掌握困難學(xué)生情況，有效推進(jìn)困難學(xué)生群體的分層次梳理和精細化幫扶，形成“比學(xué)趕超”的生動(dòng)局面和濃厚氛圍；教師層面上，因材施教，個(gè)別輔導，密切關(guān)注學(xué)生階段性學(xué)習情況，定期反饋學(xué)生學(xué)習進(jìn)展；學(xué)生黨員層面上，服務(wù)同學(xué)，互助成長(cháng)，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，發(fā)揮朋輩教育榜樣示范力量。
幫扶活動(dòng)實(shí)為一種小班制育人模式。學(xué)院關(guān)注關(guān)愛(ài)每一位困難學(xué)生的成長(cháng)，實(shí)施“一人一案”。疫情防控特殊時(shí)期，部分困難學(xué)生學(xué)習效果難以得到保障。學(xué)院對困難學(xué)生開(kāi)展深入排查，發(fā)現其主要問(wèn)題為學(xué)業(yè)、生活、就業(yè)以及創(chuàng )新活動(dòng)四個(gè)方面，尤其是學(xué)業(yè)困難的學(xué)生需根據其所欠學(xué)分開(kāi)展分層次幫扶�；顒�(dòng)現場(chǎng)，學(xué)院幫扶與被幫扶小組成員深入討論、交流，確定幫扶思路及方案。幫扶成員將采取課前課后結合、線(xiàn)上線(xiàn)下同步的方式全方位、多維度地及時(shí)了解困難學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及學(xué)習生活情況，通過(guò)交流溝通、學(xué)習輔導、線(xiàn)上家訪(fǎng)、趣味活動(dòng)等形式對學(xué)生開(kāi)展“一對一”有針對性的幫扶，不斷拓展幫扶渠道和空間，從學(xué)業(yè)幫扶的層面逐漸上升到學(xué)科競賽、社會(huì )實(shí)踐、科研等更加深層次的.創(chuàng )新能力培養層面，讓學(xué)生切實(shí)感受到教師的真心關(guān)愛(ài)和同學(xué)的真摯友情，讓教育“動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)事、出實(shí)效”，讓愛(ài)發(fā)聲，用行動(dòng)傳遞溫暖，全力守護學(xué)生的身心健康成長(cháng)。
為了吸引更多地優(yōu)秀黨員教師和學(xué)生參加幫扶活動(dòng)，發(fā)揮群體優(yōu)勢，更好地增強學(xué)生自我約束、自我管理、自我教育能力，院長(cháng)胡東在活動(dòng)現場(chǎng)明確表示幫扶成效將納入學(xué)院核心競爭力提升計劃，各項評議和測評中也將優(yōu)先考慮幫扶成效顯著(zhù)的師生。此次幫扶活動(dòng)共有26位專(zhuān)業(yè)教師以及50名學(xué)生黨員參加，要求幫扶團體制訂“一對一”精準幫扶工作方案，實(shí)行月匯報制，形成每次幫扶記錄，確保幫扶工作落到實(shí)處，鞏固幫扶效果。同時(shí)，學(xué)院嚴格要求班主任、專(zhuān)任教師、輔導員密切同困難學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，不僅要及時(shí)反饋困難學(xué)生學(xué)習情況，更重要的是聯(lián)合家長(cháng)力量陪伴監督學(xué)生學(xué)習，督促學(xué)生養成良好學(xué)習習慣，強化家校育人合力，最大限度地提升學(xué)習成效。
“我們要關(guān)注的不僅僅是學(xué)生學(xué)業(yè)上的問(wèn)題，還有情感和心理上會(huì )面臨的問(wèn)題�！痹洪L(cháng)胡東在會(huì )上說(shuō)。為充分滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)的個(gè)性需求，更好地發(fā)揮實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò )、心理、管理、服務(wù)等方面工作的育人功能，學(xué)院將從情感關(guān)懷、學(xué)業(yè)輔導、生活引導、心理疏導、家校共育等多方面創(chuàng )新關(guān)愛(ài)舉措，營(yíng)造良好的學(xué)生成長(cháng)成才環(huán)境，實(shí)現全員育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，高質(zhì)量開(kāi)展精準幫扶。
據悉，黨員“一對一”幫扶活動(dòng)是疫情期間能源與機電工程學(xué)院加強學(xué)風(fēng)建設、實(shí)現精準育人的重要舉措。學(xué)院積極搭建各類(lèi)幫扶平臺，協(xié)調多方力量，圍繞學(xué)風(fēng)建設，結合學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展師生結對、朋輩互助，多措并舉，扎實(shí)推進(jìn)信息教育、勵志教育、誠信教育和心理疏導工作，構建完善的學(xué)業(yè)幫扶體系，為學(xué)生和家長(cháng)做好“心”的指導，打通教育扶貧“最后一公里”。
學(xué)風(fēng)建設一對一幫扶動(dòng)員會(huì )新聞稿6
為加強對編級學(xué)生的管理，認真做好學(xué)業(yè)困難學(xué)生精準幫扶工作，營(yíng)造優(yōu)良院風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)，完善學(xué)院樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、學(xué)會(huì )的學(xué)風(fēng)建設體系，11月7日中午，我院20XX級在電光學(xué)科樓A樓128會(huì )議室組織召開(kāi)編級學(xué)生“一對一”結對幫扶大會(huì )，學(xué)院20XX級全體班長(cháng)、學(xué)習委員以及19名編級學(xué)生參加了此次大會(huì )。會(huì )議由學(xué)院20XX級輔導員張超老師主持。
會(huì )議開(kāi)始，張超老師首先介紹了本次‘一對一’結對幫扶會(huì )議的目的和意義，強調希望通過(guò)各班級班長(cháng)、學(xué)習委員和編級同學(xué)結成學(xué)業(yè)幫扶對子，有效改善目前編級學(xué)生上課聽(tīng)不懂、下課看不懂、作業(yè)不會(huì )做的嚴峻形勢，努力降低學(xué)院編級率。之后，張超老師詳細介紹了“一對一”結對幫扶的具體實(shí)施措施：建立結對幫扶工作群；讓編級同學(xué)將自己課表發(fā)給輔導員、班長(cháng)和學(xué)習委員，以便全面掌握編級同學(xué)的課程情況，讓編級同學(xué)的上課出勤情況接受輔導員和學(xué)生干部的監督，對編級學(xué)生本身也是一種督促；讓編級學(xué)生和結對幫扶的學(xué)生干部互換聯(lián)系方式，互相認識和熟悉，結對幫扶學(xué)生干部進(jìn)行線(xiàn)上、線(xiàn)下交流，請教學(xué)習問(wèn)題，檢查作業(yè)等；在沒(méi)課的時(shí)候，結對幫扶學(xué)生干部和編級同學(xué)共同相約到圖書(shū)館或者自習教室上自習，互相監督、互相督促；定期來(lái)找輔導員老師匯報近期的學(xué)業(yè)幫扶學(xué)習效果和編級同學(xué)的.上課出勤、作業(yè)提交等情況。通過(guò)上述一系列措施，不僅可以有效提高編級同學(xué)的學(xué)習自覺(jué)性和學(xué)習效率，結對幫扶的學(xué)生干部也可以通過(guò)幫扶活動(dòng)，提升自己對課程內容的內涵理解和熟練程度，同時(shí)也可以加強自己的組織協(xié)調和團隊合作溝通能力，一舉兩得。
最后，張超老師總結到：針對編級同學(xué)的幫扶，今天只是個(gè)開(kāi)始，學(xué)風(fēng)建設永遠在路上，張老師鼓勵編級學(xué)生要端正態(tài)度，刻苦付出，同時(shí)要對自己充滿(mǎn)信心，爭取早日補回所欠學(xué)分。
我院一直以來(lái)十分重視學(xué)風(fēng)建設，學(xué)院通過(guò)大力實(shí)施“郵愛(ài)課堂”學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)，積極培育“樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、學(xué)會(huì )”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。本次活動(dòng)提供了一個(gè)互助性幫扶平臺，通過(guò)學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生干部帶動(dòng)學(xué)習困難的編級同學(xué)，實(shí)現了學(xué)生之間的良性互助，增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，有利于在學(xué)院中營(yíng)造出積極向上、互幫互助的濃厚學(xué)習風(fēng)氣。
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