暑期政治學(xué)習的心得體會(huì )（通用20篇）
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于培養我們思考的習慣。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編整理的暑期政治學(xué)習的心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑期政治學(xué)習的心得體會(huì ) 1
今年暑假，學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習，目的是為了加強教師的師德師風(fēng)建設，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養和職業(yè)道德修養，為全社會(huì )創(chuàng )造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次學(xué)習，使我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風(fēng)建設的重要性。
一、充分認識了加強師德師風(fēng)建設的重要意義
人們常說(shuō)：學(xué)高為師，德高為范。我們教師的天職就是教書(shū)育人，這就要求我們不僅要有較高的科學(xué)文化素養，而且還要具備較高的道德品質(zhì)修養。我們是一支師德師風(fēng)高尚的隊伍，是一支善于作戰的隊伍，但同時(shí)也或多或少的存在一些問(wèn)題，俗話(huà)說(shuō)：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。話(huà)雖如此，但我們的工作就需要我們能盡可能的做好，盡可能的不出任何差錯，尤其是在思想道德素質(zhì)方面。這就要求我們不斷的學(xué)習，不斷的提高，才能勝任自己的工作，才能適應社會(huì )不斷發(fā)展變化的需求。學(xué)生本是一塊無(wú)暇的玉石，需要靠我們去精心呵護，去精雕細琢，方能成大器，由此可見(jiàn)提高教師職業(yè)道德教育的重要性。
二、自靜其心，擺正位置
在物欲橫流的當今社會(huì )，一個(gè)人如果稍有放松，就有可能把握不住自己而走上歧途，這對我們教師的考驗相對來(lái)說(shuō)就更大，因為在有的人眼里看來(lái)，教師是一個(gè)收入不高、工作煩瑣、責任重大的職業(yè)。我認為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著(zhù)要有更多的付出而不求回
，要淡泊名利。一位古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：自靜其心延壽命，無(wú)求于物長(cháng)精神。人不管干什么工作，首先需要的是擺正自己的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)工作，
只要自己認真了、努力了，那回報自然也就有了，因為這個(gè)回報不僅僅是物質(zhì)方面的，更重要的是精神方面的。
三、遵章守則，認真工作
在以后的`工作中，我將繼續一如既往的認真工作，堅持做到以下各方面的要求：
1.謙虛謹慎，顧全大局；
2.尊重同志，相互學(xué)習。相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信；
3.關(guān)心集體，積極投身集體活動(dòng)，維護學(xué)校榮，有強烈的集體榮譽(yù)感；
4.主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，積極向家長(cháng)宜傳科學(xué)的教育思想和方法，尊重學(xué)生家長(cháng)的人格，不訓斥、指責學(xué)生家長(cháng)，教育學(xué)生尊重家長(cháng)；
5.不以職謀私，不私自以補課、輔導，復習等各種理由收受學(xué)生和家長(cháng)錢(qián)物，不利用學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系為自己謀取私利；
6.不亂收費，不向學(xué)生和家長(cháng)推銷(xiāo)商品和課外書(shū)刊，教輔資料；
7.未經(jīng)組織批準，不從事經(jīng)商活動(dòng)，影響正常教育教學(xué)工作；
8.品行端正，誠實(shí)正直，言行一致，表里如一，嚴于律己，以身作則；
9.加強師德修養和教育行風(fēng)建設，禮貌從事、文明施教，嚴格按教學(xué)六認真要求，認真做好各個(gè)環(huán)節的工作；
10.奉公守法，模范遵守社會(huì )公德和法規法紀，不違法亂紀。
暑期政治學(xué)習的心得體會(huì ) 2
在學(xué)校的領(lǐng)導下，這兩天我學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《德育為先 立德樹(shù)人》等法律法規，通過(guò)政策法規的學(xué)習、教育，我對師德師風(fēng)教育的重要
意義有較明確的認識，對學(xué)校教師職業(yè)道德規范內容也更熟悉了。處在新世紀的當代中國教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍?我認為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);其次，必須轉變傳統的教學(xué)觀(guān)念;第三，必須改革舊有的教學(xué)模式;第四，必須改變封閉的教學(xué)方法;第五，必須建立新型的師生關(guān)系。對照教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德規范的要求，結合自己教育生涯，作如下分析:
一、熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛(ài)，忠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，通過(guò)長(cháng)期教育工作，逐步地對教育工作產(chǎn)生了感情，通過(guò)自己的勞動(dòng)使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識，看著(zhù)自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值，內心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛(ài)護他們的角度去教育他們，他們都會(huì )變成很有出息的人材。問(wèn)題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來(lái)承擔我國的教育事業(yè)，所以人們說(shuō)教師的職業(yè)是陽(yáng)光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的。
二、在教學(xué)過(guò)程中，我比較注意培養同學(xué)們辯證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)和歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)，宣傳知識來(lái)源于實(shí)踐的觀(guān)點(diǎn)。告訴同學(xué)們，任何物理知識、公式、定律都是人類(lèi)總結生產(chǎn)斗爭的實(shí)踐而得到的真理，在教學(xué)的過(guò)程中，注意到許多學(xué)生認為物理知識枯燥無(wú)味，不愿學(xué)習。我堅持用知識就是生產(chǎn)力的觀(guān)點(diǎn)給同學(xué)正確的引導。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國力，個(gè)人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現代知識迅速擴張的時(shí)候，只有掌握足夠的知識，才不被時(shí)代淘汰。
三、關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對待學(xué)生是新社會(huì )教育與舊社會(huì )教育的`重要區別。解放前學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，可以訓斥、可以打板子，現在不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認同。但不打板子與熱愛(ài)學(xué)生仍是不同的，倘若只是不打學(xué)生對學(xué)生漠不關(guān)心，仍是一個(gè)不合格的教師。所以只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì )關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，現在有少數教師總是忘了這一點(diǎn)，家長(cháng)作風(fēng)盛行，以學(xué)生為敵人，幺喝、訓斥學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生。我也常會(huì )"訓"學(xué)生幾句話(huà)，但我都是從關(guān)心的角度，善意的表情，來(lái)"訓"他們，其實(shí)學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺(jué)是:只要你是善意的，學(xué)生完全會(huì )帶著(zhù)笑容很快的接受你的意見(jiàn)。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛(ài)，真正的熱愛(ài)學(xué)生。
四、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能很快準確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒(méi)有信心，極有可能對這門(mén)課也沒(méi)有了信心，你這門(mén)課還怎么教。檢查我自己應該說(shuō)主要的課程內容反復教一二十遍了，教學(xué)內容基本熟了，但隨著(zhù)課程內容的改革，有許多知識點(diǎn)，鉆研得還不深透，在現代社會(huì )，每個(gè)社會(huì )個(gè)體都有不同于他人的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，教師完全沒(méi)有資格在學(xué)生面前高居支配地位，而應該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認為不斷提高教學(xué)水平，仍是自己要努力的方向。
五、通過(guò)學(xué)習結合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì )，針對當前教學(xué)的現狀我認為師德師風(fēng)教育是極有必要的。許多學(xué)生聽(tīng)不懂老師講的課;課堂紀律很差;考試時(shí)大面積作弊等，這些問(wèn)題嚴重地影響老師上課的情緒，出現學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現象。這時(shí)，如果不加強師德師風(fēng)教育，必然導致惡性循環(huán)。當前，加強師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現新的問(wèn)題，解決新的問(wèn)題，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。
暑期政治學(xué)習的心得體會(huì ) 3
“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴慈相濟的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種真實(shí)感情，就會(huì )“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而到達真正教育的目的。知心姐姐在報告中也說(shuō)：“孩子心靈的成長(cháng)需要尊嚴，孩子心靈的成長(cháng)需要宣泄，孩子心靈的成長(cháng)需要肯定，孩子心靈的成長(cháng)需要自由，孩子心靈的成長(cháng)需要包容…”這一切需要的獲取，都離不開(kāi)老師對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。在工作過(guò)程中我也以前感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì )出老師對他的愛(ài)，有時(shí)反而對老師的愛(ài)充滿(mǎn)警惕和不屑呢透過(guò)培訓我真正的認識到，原先我對學(xué)生感情的付出還是沒(méi)有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)只要堅持把愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴、一言一行中，相信學(xué)生最終必須會(huì )領(lǐng)會(huì )到的。就像扎根鳳凰塔的范子佳師，正是他那無(wú)私的、不求回報的對學(xué)生的愛(ài)，最終贏(yíng)得了學(xué)生和社會(huì )由衷的尊敬。這些是教育的真諦，也是我努力的方向。
第一，作為教師務(wù)必對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹的治學(xué)、創(chuàng )新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。
教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅實(shí)的基礎知識、精深的專(zhuān)業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴(lài)感，進(jìn)而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的.優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。這些是我學(xué)習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，必須要想這些優(yōu)秀教師學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。
第二，高尚的師德就是教師自己務(wù)必嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。
在平時(shí)工作中，要提高自己的思想修養，嚴格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說(shuō)臟話(huà)等等，這些工作中的細節正是崇高師德的外現。
透過(guò)暑期的師德培訓，使我在思想上有了更深的認識和體會(huì )：一個(gè)合格的教師就應有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀(guān)念，有探索精神和創(chuàng )新精神。這樣的認識和體會(huì )在我今后的教育教學(xué)中必須會(huì )起到更大的促進(jìn)作用。
暑期政治學(xué)習的心得體會(huì ) 4
隨著(zhù)奧運會(huì )閉幕，中小學(xué)開(kāi)學(xué)工作又在喜慶中開(kāi)始了。八月二十五日至二十九日，我張家坪九校的全體教師又聚集在一起，進(jìn)行了五天的暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習。在奧運的激情下，教師們熱情洋溢地聽(tīng)取了領(lǐng)導們的報告，學(xué)習了教師法、義務(wù)教育法、教師職業(yè)道德、禁賭規定、安全方案等等。激烈地討論了各種報告與學(xué)習內容，還進(jìn)行了新課程標準的學(xué)習與討論。
教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì )隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是《教師法》更是一門(mén)必修的科目。我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第四次會(huì )議通過(guò)了《教師法》。其中第八條有關(guān)教師應當履行義務(wù)的規定使我深感重任在肩�！督處煼ā芬幎ń處熞袷貞椃�、法律和職業(yè)道德，為人師表；要貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；要對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì )活動(dòng)；要關(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；要制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長(cháng)的現象；要不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。但“育人”隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內容，現在我們社會(huì )主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責中教書(shū)的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
通過(guò)對《教師法》的'的學(xué)習，我認為要很好地履行教師的義務(wù)，首先在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
其次“為人師表”成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設的重點(diǎn)和基礎，教師要重視教育法規的學(xué)習，具有依法執教意識，以及對違法違規行為的辨識力，教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養和個(gè)性魅力，有更高的人文目標，還要注意提高自己的思想修養。教師要嚴格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。
當然，學(xué)習其他內容也讓我激動(dòng)不已，這里只是就教師法這一個(gè)方面來(lái)粗淺地談?wù)勛约翰怀墒斓攸c(diǎn)滴體會(huì )。
暑期政治學(xué)習的心得體會(huì ) 5
7月11日和13日進(jìn)行了本期集中講政治學(xué)習，我感觸很深的是教師法、義務(wù)教育法和師德師風(fēng)建設方面的學(xué)習，尤其是13號對一位“最牛校長(cháng)”和“最美女教師”先進(jìn)材料的學(xué)習，我感觸頗多，集中在一點(diǎn)就是“愛(ài)生猶如己出”。
無(wú)論是“最牛校長(cháng)”還是“最美女教師”，他們感人之處都是把學(xué)生的一切放在首位。特別是“最美女教師”張麗莉，她在XX年離開(kāi)相處兩年的學(xué)生，依依不舍，回初一帶新班。在張老師出事后，她就說(shuō)：“很可惜，也很抱歉，不能夠如期所想陪你們走到最后中考的日子。剛剛接到通知的時(shí)候，頭腦里第一時(shí)間冒出來(lái)的全都是你們，那一張張正由稚嫩走向成熟的臉龐……記錄了兩年來(lái)我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最初的`陌生到如今的親如一家，開(kāi)始的防備到現在的用心相處，其中間雜的小沖突，穿插的大幸福，無(wú)一不牽動(dòng)著(zhù)我內心的不舍�！�
的確，我們也是從事學(xué)歷教育，面對也是學(xué)生。在加強師德師風(fēng)建設的今天，我們必須以學(xué)生為主體，首先要認識學(xué)生，了解學(xué)生的需求，在對學(xué)生的輔導與指導中特別強調一個(gè)“耐心”；要與生為友，關(guān)愛(ài)他們，想學(xué)生之想，急學(xué)生之急�？傊�，愛(ài)生猶如己出，師德師風(fēng)就是師愛(ài)。
暑期政治學(xué)習的心得體會(huì ) 6
通過(guò)參加學(xué)校組織政治學(xué)習,使我更深刻地認識到作為一名教師,解放思想、不斷學(xué)習、更新知識、與時(shí)俱進(jìn)重要性。隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展和社會(huì )需求,如何做一名合格教師?這將是我今后必須思考和面對問(wèn)題。因為,合格教師不是終身,昨天合格教師,今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習,更新觀(guān)念,與時(shí)俱進(jìn),努力提高自己業(yè)務(wù)水平和理論知識,才始終是一名合格教師。
作為一名教師,不僅要具有廣博知識,更要有高尚道德。正如有人說(shuō)`那樣”要人敬必先自敬,重師重在自重�！苯處熞跃醋灾�,必先提高自身職業(yè)道德素養。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛(ài)生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng )新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理念和方法,更新教育觀(guān)念,掌握先進(jìn)教學(xué)技術(shù)和手段�？沙掷m發(fā)展教育要求教師具有崇高職業(yè)理想和教育信念同時(shí),還必須不斷更新教育觀(guān)念。當今社會(huì ),科學(xué)技術(shù)在飛速發(fā)展,教育內容與教育手段也不斷更新,因此掌握現代化教育觀(guān)念,是教育現代化一個(gè)核心,是教師政治覺(jué)悟一個(gè)重要方面。
師德師風(fēng)所包含內容,自古就是”教書(shū)育人,為人師表”。但”育人”隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展,不斷有新內容,現在我們社會(huì )主義國家是培育”有理想、有道德、有文化、有紀律”四有新人。要求老師具有一定政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教書(shū)育人是一項極其崇高、極為復雜人才培養工程。教書(shū)育人也是教師職業(yè)道德、行為規范一項神圣使命。一句話(huà),教書(shū)育人是教師天職。任何一位教師,不管他承認不承認,不管他自覺(jué)不自覺(jué),都在做著(zhù)教書(shū)育人工作。自覺(jué)地做,育人效果會(huì )更大、更好、更顯著(zhù);不自覺(jué)地做,育人效果就會(huì )打折扣,就不那么明顯。因為,教師每一堂課,每一次輔導答疑,乃至一言一行、一舉一動(dòng),面對都是學(xué)生,都會(huì )對學(xué)生起著(zhù)潛移默化、諄諄善誘作用。
既然選擇了教師這份職業(yè),就要對得起自己良心,我喜愛(ài)自己工作,所以我將會(huì )付出熱情和努力,成為一名好教師。
暑期政治學(xué)習的心得體會(huì ) 7
今年暑假，學(xué)校組織全校教師進(jìn)展了一年一度的暑假政治學(xué)習，目的是為了加強教師的師德師風(fēng)建立，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養和職業(yè)道德修養，為全社會(huì )制造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次學(xué)習，使我更加明確了自己所肩負的重任，生疏到了師德師風(fēng)建立的重要性。
一、充分生疏了加強師德師風(fēng)建立的重要意義
人們常說(shuō)：學(xué)高為師，德高為范。我們教師的天職就是教書(shū)育人，這就要求我們不僅要有較高的科學(xué)文化素養，而且還要具備較高的道德品質(zhì)修養。我們是一支師德師風(fēng)高尚的隊伍，是一支擅長(cháng)作戰的隊伍，但同時(shí)也或多或少的存在一些問(wèn)題，俗話(huà)說(shuō)：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。話(huà)雖如此，但我們的工作就需要我們能盡可能的.”做好，盡可能的不出任何過(guò)失，尤其是在思想道德素養方面。這就要求我們不斷的學(xué)習，不斷的提高，才能勝任自己的工作，才能適應社會(huì )不斷進(jìn)展變化的需求。學(xué)生本是一塊無(wú)暇的玉石，需要靠我們去細心呵護，去精雕細琢，方能成大器，由此可見(jiàn)提高教師職業(yè)道德教育的重要性。
二、自靜其心，擺正位置
在物欲橫流的當今社會(huì )，一個(gè)人假設稍有放松，就有可能把握不住自己而走上歧途，這對我們教師的考驗相對來(lái)說(shuō)就更大，由于在有的人眼里看來(lái)，教師是一個(gè)收入不高、工作煩瑣、責任重大的職業(yè)。我認為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著(zhù)要有更多的付出而不求回報，要淡泊名利。一位古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：自靜其心延壽命，無(wú)求于物長(cháng)精神。人不管干什么工作，首先需要的是擺正自己的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)工作，只要自己認真了、努力了，那回報自然也就有了，由于這個(gè)回報不僅僅是物質(zhì)方面的，更重要的是精神方面的。
三、遵章守則，認真工作
在以后的工作中，我將連續一如既往的認真工作，堅持做到以下各方面的要求：
1.虛心慎重，顧全大局;
2.敬重同志，相互學(xué)習.相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信;
3.關(guān)心集體，積極投身集體活動(dòng)，維護學(xué)校榮譽(yù)，有猛烈的集體榮譽(yù)感;
4.主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持和協(xié)作，積極向家長(cháng)宜傳科學(xué)的教育思想和方法，敬重學(xué)生家長(cháng)的人格，不訓斥、指責學(xué)生家長(cháng)，教育學(xué)生敬重家長(cháng);
5.不以職謀私，不私自以補課、輔導，復習等各種理由收受學(xué)生和家長(cháng)錢(qián)物，不利用學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系為自己謀取私利; 6.不亂收費，不向學(xué)生和家長(cháng)推銷(xiāo)商品和課外書(shū)刊，教輔資料;
7.未經(jīng)組織批準，不從事經(jīng)商活動(dòng)，影響正常教育教學(xué)工作;
8.品德端正，懇切正直，言行全都，表里如一，嚴于律己，以身作則;
9.加強師德修養和教育行風(fēng)建立，禮貌從事、文明施教，嚴格按教學(xué)六認真要求，認真做好各個(gè)環(huán)節的工作;
10.奉公守法，典范遵守社會(huì )公德和法規法紀，不違法亂紀。
暑期政治學(xué)習的心得體會(huì ) 8
古來(lái)一切有成就的人，都很?chē)烂C地對待自己的生命，當他活著(zhù)一天，總要盡量多勞動(dòng)，多工作，多學(xué)習，不肯虛度年華，不讓時(shí)間白白地浪費掉。
———題記
為期兩天的培訓真是讓自己收獲累累，特別是有關(guān)師德方面的培訓，讓我感慨良多，下面我就本次培訓談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )。
教師肩負著(zhù)培養新世紀高素質(zhì)人才的重任，師德如何，將直接影響下一代的成長(cháng)，影響祖國的前途和命運。要提高自身師德，我覺(jué)得可從以下幾個(gè)方面努力：
一、思想上，要常提醒自己“嚴格要求”。
在學(xué)生眼中，教師是榜樣，是楷模，甚至是偶像。教師的文化修養，道德情操，思想境界，一舉一動(dòng)，都對學(xué)生有潛移默化的影響。
因此，我就常提醒自己要嚴格要求，并努力做到：
1、忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和高度的社會(huì )責任感。
2、端正教育思想，轉變教育觀(guān)念。在“以人為本”的今天，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟發(fā)者，更是精神的熏陶者，人格的影響者和道德的體現者。教師更應該處處為人師表，不僅要做到嚴格要求自己，誠實(shí)可信，熱情大方，而且要尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)自由和諧的學(xué)習環(huán)境。
3、加強道德修養，樹(shù)立良好的教師形象。
二、學(xué)習上，要常提醒自己“不斷努力”。
學(xué)生寒假生活計劃小學(xué)生寒假計劃中學(xué)生寒假計劃大學(xué)生寒假計劃寒假實(shí)踐總結寒假生活總結面對機遇和挑戰，教師應該走在時(shí)代的前列，加強學(xué)習。為此，我就常提醒自己不斷努力，不斷學(xué)習，并具備以下意識：
第一、終生學(xué)習意識。當今社會(huì )、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟迅速發(fā)展，信息技術(shù)日新月異，知識更新的速度異常迅速。教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識、新觀(guān)念，使自己成為學(xué)識淵博，教學(xué)本領(lǐng)過(guò)硬，學(xué)生認可、歡迎和喜歡的教師，才能不斷發(fā)展自我，完善自我，適應高速發(fā)展的社會(huì )需要。這種學(xué)到老，修養到老的精神永遠鼓勵著(zhù)教師們要嚴格要求自己。
第二、樹(shù)立創(chuàng )新意識。教師的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育的基礎。只有教師具備創(chuàng )新意識，才能培養出具有創(chuàng )新精神和創(chuàng )新素質(zhì)的學(xué)生。一個(gè)教師只有真正樹(shù)立起終生學(xué)習意識和創(chuàng )新意識，具有師德高尚、廣博學(xué)識、高超的教育教學(xué)水平和堪稱(chēng)楷模的師德風(fēng)范，才能使自己真正成為知識智能結構合理而完整，能跟上時(shí)代步伐，能適應高速發(fā)展社會(huì )需要的教師，才能真正擔負起“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，才能更好地完成教書(shū)育人的重任，才能獲得學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )如詩(shī)如歌地贊美。
三、工作中，要常提醒自己師愛(ài)是教育之本，愛(ài)心是教師之魂。
喜怒哀樂(lè )，人之常情。教師也是食人間煙火的凡人，當然情緒也會(huì )受到周?chē)挛锏挠绊�，更何況處于幼稚的學(xué)生中間，往往會(huì )遇到意想不到問(wèn)題和煩惱，稍不留意，就有可能勃然大怒，乃至過(guò)激行為。為此，我就有必要常提醒自己做到“寬容”、“耐心”和“自控”。
總之，要提高師德，關(guān)鍵是要提高教師修養的自覺(jué)性。我必須經(jīng)常提醒自己在思想、學(xué)習、工作、生活上提高修養的自覺(jué)性，應著(zhù)眼于自己思想的轉化，把道德規范、原則內化為自己的道德認識、道德情感、道德意志、道德信念，繼而表現為自己一貫的道德行為。這樣，師德才會(huì )在我們的心中。教師暑期政治學(xué)習心得體會(huì )15
在暑期的教師學(xué)習會(huì )上，我們觀(guān)看了錄像《師德啟示錄》。一個(gè)鏡頭深深鎖定在了我的腦海中：年過(guò)八十的霍懋征老人，深情訴說(shuō)著(zhù)自己對教育的感悟。雖然歲月已在老人的臉上刻下了道道溝壑，但仍擋不住她身上所散發(fā)出的迷人的魅力……那天的我，緊緊凝視著(zhù)這位美麗的老人，并一次次被她對教育事業(yè)的真誠、執著(zhù)與愛(ài)心所感染，一個(gè)念頭如同電影字幕般不斷從眼前閃過(guò)：做一個(gè)美麗的老師！
選擇教師這個(gè)職業(yè)是我從小的夢(mèng)想，而做一名受學(xué)生歡迎的好老師更是我從教以后孜孜追求的目標�？墒呛荛L(cháng)時(shí)間，學(xué)生對我的評價(jià)只是“課講得不錯”，更有很多學(xué)生對我敬而遠之。自認為很喜歡這些孩子，可為什么得不到他們同樣的回報？
我請學(xué)生為我指點(diǎn)迷津。一個(gè)學(xué)生說(shuō)：老師，其實(shí)您的笑容很親切，可為什么總要擺給我們一副嚴肅的面孔呢？學(xué)生的話(huà)讓我如醍醐灌頂，一下子幡然悔悟。曾以為，教師應該深藏自己的喜怒哀樂(lè )，寧可給學(xué)生一顆好心，萬(wàn)不敢給學(xué)生一張好臉。所以更多的時(shí)候，我用嚴肅裝點(diǎn)著(zhù)自己的面龐，用嚴厲裝飾著(zhù)自己的語(yǔ)言。學(xué)生的這番話(huà)讓我真正明白：其實(shí)，滿(mǎn)懷愛(ài)意的微笑更能扮靚一個(gè)人的面龐，更能生成一股強大的教育力量！
有了這樣的'認識，我開(kāi)始了艱難的轉變。與學(xué)生討論后的第二天早晨，我步入校園，正巧碰上我所帶的一名調皮的學(xué)生。我走上前，笑著(zhù)跟他打了個(gè)招呼。他先是一愣，隨后臉上的疑惑化為甜甜一笑，喜悅之情溢于言表：老師好！
就這樣，從一句問(wèn)候、一聲贊揚、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神的細微變化開(kāi)始，在不經(jīng)意間，孩子們感受到了我的親切與真誠。慢慢地，課堂不再拘束，回答問(wèn)題時(shí)同學(xué)們個(gè)個(gè)爭先恐后；有時(shí)我故意在講課中制造點(diǎn)差錯，他們也會(huì )果敢地指出。下課后，他們還會(huì )走到我的面前，談?wù)勛约核赖囊萋勅な�，甚至還會(huì )評點(diǎn)我的穿著(zhù)和發(fā)型……
有一次，在我與幾個(gè)犯錯誤的學(xué)生談話(huà)之后，一個(gè)學(xué)生在作業(yè)中傳給我這樣一個(gè)紙條：老師，我越來(lái)越感到您是一位好老師，因為剛才您批評犯錯誤的同學(xué)時(shí)，我親眼看到您的眼淚滾落了下來(lái)。您為學(xué)生心痛的樣子，讓我感動(dòng)，我喜歡您。
是的，有什么比得到學(xué)生的認同與喜愛(ài)更讓人興奮呢？面對天真無(wú)邪的孩子，當我們把自己真實(shí)的愛(ài)意寫(xiě)在臉上，當孩子通過(guò)觀(guān)察體驗，從內心深處感到老師是真心實(shí)意地愛(ài)護他們，為他們操心時(shí)，他們是不會(huì )無(wú)動(dòng)于衷的，他們會(huì )把自己的愛(ài)回報給老師。
前一段時(shí)間，已上高中的一個(gè)學(xué)生寄給我一封信，信上說(shuō)：張老師，您過(guò)去時(shí)常給我們強調同學(xué)情，并用自己的行為感染教育我們，做一個(gè)有愛(ài)心的人。如今，大家都理解了，現在不管是我們繼續上普高職高的，還是回家務(wù)農的，經(jīng)�；ハ鄦�(wèn)候，共同勉勵。我們也希望，您能用自己同樣的愛(ài)心感染現在的學(xué)生，用您的真誠培養更多的學(xué)生。我想這也應該是您高興做的……
這封信讓我感動(dòng)了好久，我會(huì )好好珍藏，因為這是學(xué)生對老師最大的理解和期望。我不能說(shuō)，自己是一個(gè)好老師，但我真的感受到了做一個(gè)好老師的幸福。
當我聲音沙啞說(shuō)不出話(huà)時(shí)，會(huì )看到講臺上有一包金嗓子喉寶悄無(wú)聲息地躺在那；當節日來(lái)臨，走進(jìn)教室，聽(tīng)同學(xué)們齊聲高呼“祝老師節日快樂(lè )”時(shí)；當備課至深夜，聽(tīng)學(xué)生說(shuō)“老師，我知道您昨晚又是很晚才離開(kāi)辦公室，您要注意身體”時(shí)，我沒(méi)有理由不全身心地投入，因為我幸福著(zhù)學(xué)生的幸福，快樂(lè )著(zhù)學(xué)生的快樂(lè )！
有句話(huà)說(shuō)得好：你不能改變容貌，但可以展現笑容，你不能選擇生命，但可以把握命運，你不能事事順利，但可以事事盡心！古人也說(shuō)：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，但我還要說(shuō)；胸懷愛(ài)心質(zhì)更佳！做一個(gè)美麗的老師吧，我們的生活也會(huì )因此而更加美麗！
暑期政治學(xué)習的心得體會(huì ) 9
近一周的政治培訓圓滿(mǎn)結束了，雖然培訓期間天氣炎熱，但是培訓的熱情絲毫沒(méi)有因此減弱，反而更加與炎熱的天氣一樣充滿(mǎn)了熱力，想必這是源于第一次工作帶來(lái)的激情吧。培訓的時(shí)間雖不長(cháng)，內
容也不算太多，但通過(guò)此次培訓使我對教育教學(xué)有了更深層次的理解，對教師這個(gè)職業(yè)有了更多的思考。
一、“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”——看重每一位學(xué)生。
作為一名教師面對的受眾當然是學(xué)生，然而一個(gè)班的學(xué)生可以說(shuō)是“色彩斑斕”的，不過(guò)正是有著(zhù)這“色彩斑斕”才顯得班上學(xué)生充滿(mǎn)活力，所以要看重每一位學(xué)生�；ㄓ懈鳂蛹t，人有人不同，每一個(gè)學(xué)生都有自己的長(cháng)處或者閃光點(diǎn)，作為教師就要善于發(fā)現學(xué)生中的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì )欣賞不同學(xué)生不同的“色彩”，欣賞遠近高低不同的奇峰。由此，教師要理解學(xué)生，理解他們自己的想法，允許他們有著(zhù)自己不同但是合理的想法，鼓勵學(xué)生大膽想象，充分運用自己的思維，講真話(huà)，將自己的話(huà)，求新求異，而不是拾人牙慧落入俗套。我個(gè)人認為只要是學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦筋自己想出來(lái)的，不管對與否或者說(shuō)合理不合理，教師都應該給予表?yè)P和鼓勵，這樣教育中的“創(chuàng )新”才能真正實(shí)現在學(xué)生身上。
此外，經(jīng)過(guò)考試，學(xué)生成績(jì)必然會(huì )有劃分，這時(shí)所謂的差生、優(yōu)生、中等生等等就各自浮出水面，但是作為教師要明確，這只是僅僅在成績(jì)上的劃分，其實(shí)所謂差生在其他方面(比如說(shuō)體育，文藝方面)很可能就是優(yōu)生了，因此作為教師來(lái)講，要用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一方面，在欣賞中因材施教，因勢利導地教育和幫助每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到最好的發(fā)展。
總言之，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，教師要欣賞
的看待每一位學(xué)生，看重每一位學(xué)生，這樣的風(fēng)景才回更奪目。
二、“知多為師，身正為范”——不斷發(fā)展自己
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！苯處熅褪菫閷W(xué)生學(xué)習服務(wù)的，從這個(gè)角度出發(fā)，就要求教師具備堅實(shí)的基礎知識和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的能力，只有具備堅實(shí)的基礎知識，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟;只有精通業(yè)務(wù)，才能有效應對課堂上學(xué)生提出的`靈活的問(wèn)題，讓學(xué)生信任與你，同時(shí)樹(shù)立教師在學(xué)生中的示范性。
對于目前的新課改，傳統教學(xué)面臨改革的新形勢，作為教師就要轉變傳統滿(mǎn)堂灌的教學(xué)觀(guān)念，平時(shí)通過(guò)各種途徑加強新知識，新觀(guān)念的學(xué)習，在備課中多方面采取方案，通過(guò)對學(xué)生的掌握和課程特點(diǎn)，選擇最佳方案，做到有的放矢，把課程變得靈巧簡(jiǎn)單又充滿(mǎn)活力和趣味。對于此，我認這些都離不開(kāi)教師自己不斷的學(xué)習，不斷的研究，做研究型的教師，提高教學(xué)水平。
學(xué)生具有“向師性”，所以作為一名教師所表現出來(lái)的師風(fēng)師德對學(xué)生影響是潛移默化的，因此我認為教師就應該“以德為本，身正為范”來(lái)嚴格要求自己。
教師必須時(shí)時(shí)處處注意嚴格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做，注重在認真做好表率的同時(shí)努力完善自己，充分發(fā)揮教師的示范效應。特別是在平時(shí)工作中，就要提高自己的思想修養，嚴格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進(jìn)課堂、不
說(shuō)臟話(huà)等等，這些工作中的細節正是良好師風(fēng)師德的外現。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。教師無(wú)論是外表的著(zhù)裝，還是言行都應為人師，要樹(shù)立文明、謙恭、慎思、博學(xué)的形象。
總之，通過(guò)此次的培訓，讓我對教師這個(gè)職業(yè)了解更透徹了，雖然對于教師而言要做好的絕對不僅僅局限于以上兩個(gè)方面，還要做的事情還很多，但是我自己確是更加喜歡這個(gè)職業(yè)了。作為一名新教師，比起老教師來(lái)講各方面都還很欠缺，所以需要學(xué)習的東西更多了，此時(shí)也希望通過(guò)不斷的學(xué)習、思考、實(shí)踐來(lái)發(fā)展自己，使自己能很快成長(cháng)起來(lái)。
暑期政治學(xué)習的心得體會(huì ) 10
這次暑期學(xué)習期間，我學(xué)習了<浙江省義務(wù)教育條例》宣傳提綱和內容；明代洪應明《菜根譚》主要內容；清朝王永彬《圍爐夜話(huà)》主要內容；去奉化中學(xué)聽(tīng)了專(zhuān)家關(guān)于理想課堂的要素等內容的精彩講座和本年度教育系統涌現出的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的先進(jìn)典型事跡。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步增強了我教書(shū)育人的責任感和事業(yè)心，用教師職業(yè)道德準則來(lái)規范教書(shū)育人活動(dòng)，做師德高尚、業(yè)務(wù)精良、為人師表的教師。
一、熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛(ài)，忠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，做到無(wú)愧于學(xué)生。
二、在教學(xué)的過(guò)程中能堅持正確的方向，抓好思想教育。在教學(xué)的過(guò)程中，注意到許多學(xué)生認為知識枯燥無(wú)味，不愿學(xué)習。我告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國力，個(gè)人也才能有好生活，才不被時(shí)代淘汰。
三、關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對待學(xué)生。教育工作者與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認同。只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì )關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個(gè)學(xué)生。
四、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的'。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能很快準確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。我認為不斷提高教學(xué)水平，仍是自己要努力的方向。
五、通過(guò)學(xué)習結合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì )，針對當前教學(xué)的現狀我認為師德師風(fēng)教育是極有必要的。加強師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現新的問(wèn)題，解決新的問(wèn)題，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。結合當前情況積極探索教育教學(xué)規律，必定能走出厭教厭學(xué)的惡性循環(huán)，改變現狀，培養出一批又一批的實(shí)用性人材。
卓水堯
暑期政治學(xué)習的心得體會(huì ) 11
本次暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習讓我收獲多多，感想多多。就像奧運會(huì )中國隊的金牌數第一多了。借著(zhù)奧運會(huì )的激情，運動(dòng)員的激勵，我們張家坪九校在秋雨中學(xué)習了各種內容。特別是教師職業(yè)道德、教師法、義務(wù)教育法、安全教育法等的學(xué)習，我的頭腦中逐漸形成對教育的理解就是兩個(gè)字——師愛(ài)。
教師對學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為“師愛(ài)”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì )到教師的愛(ài)就更困難了。教師對學(xué)生的愛(ài)在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴慈相濟的`愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現了其根本的功能。因此，師愛(ài)就是師魂。
熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。一個(gè)為人師表的教師只有認真地遵守職業(yè)道德規范才能成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生思想靈魂的導航燈。天天與小朋友接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛(ài)護他們的角度去教育他們，他們都會(huì )變成很有出息的人材。
歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì )的規范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書(shū)筆跡等。
教師是一棵參天大樹(shù)，教師是一本厚厚的書(shū)，教師是一支燃燒自己照別人的紅燭。有的教師行程一萬(wàn)多里，利用暑假自費到學(xué)生家家訪(fǎng)，他不是告學(xué)生的壞而是去了解學(xué)生的情況，創(chuàng )他的人格魅力感動(dòng)了許多的學(xué)生，因為他是一棵參天大樹(shù)，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨，他是一盞燈，為學(xué)生前進(jìn)指路。
學(xué)高為師，德高為范，身正為范，是每一位教師的座右銘，作為新世紀的教師，不僅要有學(xué)富五車(chē)的知識，更要有敬業(yè)的精神，博愛(ài)的思想，創(chuàng )新的意識，誨人不倦的品格，才能成為一名合格的教師。
這就是我這五天來(lái)所取得的最大收獲。
暑期政治學(xué)習的心得體會(huì ) 12
在學(xué)校的組織下，經(jīng)過(guò)今年的政治學(xué)習，我受益匪淺。我深深體會(huì )到：人世間，最無(wú)私、最寬厚的是愛(ài)，愛(ài)心是人的一種積極的高尚的情感，是人的行為的動(dòng)力，愛(ài)可以產(chǎn)生融化冰雪的力量，愛(ài)心所至，金石為開(kāi)。
一、濃厚的愛(ài)心，滋潤學(xué)生的心田。
霍姆林斯基說(shuō)："教育的技的全部奧秘就在于熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生。"教師的愛(ài)是建立在對教育工作的事業(yè)心和責任感上面的，有這樣一個(gè)分式是：親近感+理解感+期望感。在老師愛(ài)心的雨露照射滋潤下，學(xué)生感到集體的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望。
不斷學(xué)習，使用好手中的指揮棒，讓學(xué)生在愛(ài)的旋律中，譜寫(xiě)人生樂(lè )章。我班有位小陳的'同學(xué)，他是先天的斜視，不僅這樣，接受能力較差，易忘。剛入一年級時(shí)，說(shuō)話(huà)不清楚，寫(xiě)每一個(gè)字，用右手的食指用力的夾著(zhù)，左胳膊伸著(zhù)，身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書(shū)寫(xiě)出的字你根本無(wú)法辨認�？吹竭@樣，我真為這個(gè)孩子感到心酸。別的孩子書(shū)寫(xiě)時(shí)，我就后把手的教他寫(xiě)0……橫、豎……等等。做練習是的學(xué)生早已找好了題號，可是他連書(shū)的面數還沒(méi)翻到。每次我都幫他畫(huà)好題號。就連同桌，也常常告他的狀："老師，小陳把我的本壓出皺了"。在做練習時(shí)他的筆、橡皮也是經(jīng)常滾落在地，不是找不到這個(gè)，就是找不到那個(gè)。剛剛包的書(shū)、釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時(shí)，告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧小陳，因為他天生的不幸，他在學(xué)習上比我們每個(gè)同學(xué)付出的都要多。在我的關(guān)愛(ài)下，全班的同學(xué)也都學(xué)著(zhù)來(lái)照顧和幫助小陳，不再聽(tīng)見(jiàn)有告他的狀了。有了成功的第一次，第二次，第三次……漸漸地他的自信心增強了，他能寫(xiě)出一個(gè)端正的字來(lái)�，F在小陳仍在繼續努力，希望自己的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的"一百分"。
"愛(ài)，是最好的老師"。愛(ài)生，不是一句口號，它構筑在理解、尊重和奉獻之上。為了學(xué)生我付出了很多，同時(shí)我也得到了愛(ài)的回報。我得到了學(xué)生的信任，家長(cháng)的贊許，同事的任可�？梢哉f(shuō)，一次次的成功的教育，這里面飽含著(zhù)教師無(wú)數次的付出。從無(wú)數次付出中，我也體會(huì )到了給予的快樂(lè )。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂(lè )、滿(mǎn)足。
二、培養愛(ài)心
學(xué)生有愛(ài)心，將來(lái)才能去愛(ài)他人，愛(ài)集體，才能回報社會(huì )。今年浙江的一位中學(xué)生，因為媽媽對他的學(xué)習管的太嚴，用錘子將媽媽打死。黑龍江省有一名小學(xué)生，因為媽媽不給錢(qián)去玩電子游戲，而將媽媽殺死等等這樣的事件。在近些年來(lái)發(fā)生的還少嗎?他們不正是缺少了愛(ài)，缺少了對父母的愛(ài)，甚至喪失了最起碼的人性嗎?
教育學(xué)生首先是愛(ài)他人。當然讓學(xué)生有愛(ài)心，班主任老師更要對學(xué)生付出愛(ài)心，制定計劃，嚴格教育，加強管理是愛(ài)。通過(guò)各種活動(dòng)培養學(xué)生高尚的情操是愛(ài)。給學(xué)生開(kāi)設學(xué)習方法是愛(ài)。家長(cháng)會(huì )和學(xué)生們一起分析學(xué)習起落的原因是愛(ài)。對學(xué)生一視同仁是愛(ài)。
在班級里，我配合班主任共同召開(kāi)了《把愛(ài)心獻給他人》的主題隊會(huì )。在學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)中幫助學(xué)生結對子，課間我常常同他們交談。了解他們的心理，使學(xué)生明白要有愛(ài)心，先要學(xué)會(huì )愛(ài)他人。愛(ài)父母，因為父母給予了你的生命。愛(ài)老師，因為老師教授你學(xué)業(yè)。愛(ài)朋友，因為朋友送給你友誼。一句話(huà)，一杯水，一個(gè)眼神，一種動(dòng)作都可以傳遞愛(ài)。其次，是熱愛(ài)集體。關(guān)心集體就是要從小事做起：上課不遲到，不說(shuō)話(huà)，課上不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛生清掃，積極參加班級和學(xué)校組織的活動(dòng)，注重班級榮譽(yù)。這些小事做好了。集體的風(fēng)格逐漸形成。
主題隊會(huì )是培養學(xué)生對集體、對祖國的熱愛(ài)是最佳時(shí)機。去年的主題隊會(huì )，學(xué)生積極收集資料、和老師策劃內容，主動(dòng)借道具、借服裝，學(xué)生積極主動(dòng)參予，積極性十分高漲。兩次隊會(huì )被評為第一名。這不正是熱愛(ài)集體，熱愛(ài)祖國的生動(dòng)一課嗎?此后，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強了，集體觀(guān)念加深了。每位同學(xué)為工同營(yíng)造這個(gè)合諧的家而努力。學(xué)校號召學(xué)生收集廢品，同學(xué)們能按規定完成任務(wù)。越野賽上同學(xué)們能努力發(fā)揮自己的而惋惜。班級的毛巾舊了，有的同學(xué)主動(dòng)搖拿來(lái)新毛巾;垃圾袋用完了，有的同學(xué)又悄悄從家帶來(lái);學(xué)生有了把班級當成家的觀(guān)念，班級集體有了向心力、凝聚力。我和同學(xué)們都深深地愛(ài)著(zhù)我們的家庭班級。
再次，是回報社會(huì )，"愛(ài)人者，人恒愛(ài)之"，學(xué)生說(shuō)老師是園丁，用心血換來(lái)了滿(mǎn)園春色盡芳菲。風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻自己的一片愛(ài)心，同時(shí)也獲得了學(xué)生們那純真的愛(ài)，我得到了用金錢(qián)無(wú)法買(mǎi)來(lái)的精神財富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸福，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，讓每一個(gè)靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現出無(wú)窮的活力和神奇的魅力。愿播下希望種子，在這快沃土中茁壯成長(cháng)，創(chuàng )造出美好的明天。
暑期政治學(xué)習的心得體會(huì ) 13
隨著(zhù)新一輪基礎教育課程改革的浪潮興起，廣大高中思想政治課教師需要勇敢面對挑戰，緊跟時(shí)代步伐。他們需要擁有更多的勇氣和魄力，清醒地認識到改革創(chuàng )新的重要性，并積極思考和探索適應新課改形勢下的高中思想政治課教學(xué)。特別是在課程設計、教學(xué)方法、內容改革等方面進(jìn)行深入剖析。通過(guò)這次學(xué)習，我深刻感受到了其中的重要性，并為我們政治教師提供了一個(gè)良好的交流平臺。下面是我對學(xué)習后的一些體會(huì )的總結。
一、課程設置的變化。
課程模塊是搭建高中課程體系的基礎�！端枷胝巍返母鱾�(gè)課程模塊內容都相對獨立，并采用學(xué)分管理制度。必修課程共設有四個(gè)課程模塊，每個(gè)模塊包括36學(xué)時(shí)，獲得2個(gè)學(xué)分，總共可以獲得8個(gè)學(xué)分�！端枷胝巍泛w了經(jīng)濟、政治和文化三個(gè)重要領(lǐng)域的基本知識，以滿(mǎn)足社會(huì )主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調發(fā)展的要求。而社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟、民主政治和先進(jìn)文化的意義，是整合這三個(gè)課程模塊的核心概念。哲學(xué)知識在《思想政治4》中則作為支撐上述三個(gè)模塊內容目標的重要內容，集中體現了辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學(xué)精神，也是整合這個(gè)課程模塊的核心概念。選修課程則提供了更廣泛和深入拓展的相關(guān)課程，以滿(mǎn)足所有學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展的需求。工作總結起到了體現課程選擇的作用性的主要環(huán)節。選修課程分為選修Ⅰ課程模塊和選修Ⅱ課程模塊。
二、課堂教學(xué)的實(shí)施。
在教學(xué)中需要轉變教育教學(xué)觀(guān)念。高中思想政治課教師應該加快角色意識的轉變，從教學(xué)中的主角轉向與學(xué)生平等的地位，從無(wú)所不能者轉變?yōu)閷W(xué)習者，從仲裁者變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，從知識的傳授者轉變?yōu)閷W(xué)習活動(dòng)的引導者和合作者。我們要樹(shù)立以學(xué)生為本的意識，形成正確的學(xué)生觀(guān)，把學(xué)生看作是有思想、有情感、有個(gè)性、有權利、有尊嚴、正在成長(cháng)發(fā)展的人；我們要建立新型的師生關(guān)系，把教學(xué)看作是師生之間的交流互動(dòng)、彼此分享、共同發(fā)展的過(guò)程。在必修模塊的教學(xué)中，我們要遵循新課標，要注意解決好三個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題是教授什么內容。我們需要抓住內容目標中的關(guān)鍵名詞、觀(guān)點(diǎn)或原理來(lái)確定教學(xué)內容。第二個(gè)問(wèn)題是教授到什么程度。我們需要抓住內容目標中的關(guān)鍵行為動(dòng)詞，如辨析、歸納、比較、評述、感受等等，來(lái)確定教學(xué)的深度和廣度。綜合探究作為必修模塊的重要組成部分，需要確定適當的教學(xué)時(shí)數。第三個(gè)問(wèn)題是如何進(jìn)行教學(xué)。我們可以通過(guò)提出重要的、或以往課程中沒(méi)有的概念、原理和觀(guān)點(diǎn)來(lái)引起學(xué)生的重視；同時(shí)，根據相應的內容目標，提出開(kāi)展課內外活動(dòng)的要求，如撰寫(xiě)文章、討論、演講、辯論、調查、設計等等。這說(shuō)明新課程的內容調整不僅僅體現在建構思路上，也表現在對教學(xué)總量的控制上。新課程對教學(xué)總量的控制，并不僅僅體現在知識點(diǎn)的增減上，而是通過(guò)內容標準采用行為目標的表達方式，對學(xué)生的學(xué)習行為提出具體要求，從而在深度和廣度上對相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行限定，包括要求的側重點(diǎn)不同。
難易不同、詳略不同。換句話(huà)說(shuō)，實(shí)際上是在降低或限制教學(xué)要求。教師在進(jìn)行必修課實(shí)驗教學(xué)的初期，需要更新觀(guān)念，克服現行課程教學(xué)時(shí)數所導致的慣性，并積極主動(dòng)、有目的地控制好教學(xué)總量。
三、教學(xué)方式的優(yōu)化。
�。ㄒ唬﹫猿终_的價(jià)值導向，采取靈活的教學(xué)策略。教師應增強教育教學(xué)改革意識，用新課程的教育觀(guān)、課程觀(guān)、學(xué)生觀(guān)指導教學(xué)工作，要根據課程的內容和教材的呈現方式，嘗試和確定教學(xué)方法。
�。ǘ┳⒁鈱W(xué)科知識與生活主題的結合，增強學(xué)生的生活實(shí)踐能力。要以生活為主線(xiàn)，結合應用性常識，圍繞學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)生所關(guān)注的社會(huì )生活問(wèn)題組織教學(xué)，努力把哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科的基本觀(guān)點(diǎn)和基本方法融入生活題材之中，全面落實(shí)課程目標。
�。ㄈ┨岢芯啃詫W(xué)習方式，培養學(xué)生科學(xué)的思維方法。教師在課堂教學(xué)中應該運用研究性學(xué)習的基本思維方式，積極推動(dòng)探究式教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考、探索學(xué)習，并培養他們形成解決問(wèn)題的方法和自主發(fā)展的意識。
四、創(chuàng )造良好的教學(xué)軟環(huán)境，建立共同成長(cháng)的師生關(guān)系。
在教學(xué)過(guò)程中需要積極營(yíng)造良好的心理環(huán)境和情感氛圍，建立平等、和諧、互動(dòng)、合作、互惠的師生關(guān)系。通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行交流溝通、合作互動(dòng)、自主探究等方式，利用豐富的教學(xué)資源、多樣的教學(xué)方法和啟發(fā)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的情感和經(jīng)驗，引導他們思考和體驗，幫助他們做出新的發(fā)現。在觀(guān)察生活、探究問(wèn)題、領(lǐng)悟知識的學(xué)習活動(dòng)中，教師與學(xué)生共同參與，為學(xué)生提供必要的幫助和指導，并通過(guò)交流互動(dòng)的過(guò)程，加強教育效果。
教師應積極傾聽(tīng)學(xué)生的需求和反饋，并不斷反思和調整自己的教學(xué)方式，以促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展。通過(guò)與學(xué)生建立共識、共享經(jīng)驗和共同進(jìn)步，實(shí)現教學(xué)互惠互利和共同成長(cháng)的目標。
五、我認為在新課改大環(huán)境下，廣大高中思想政治課教師需要從以下幾方面去努力，以不斷提高素質(zhì)，增強自身本領(lǐng)。
第一、轉變觀(guān)念，更新教育教學(xué)理念。通過(guò)本次對新《課程標準》的學(xué)習培訓，我了解到新課程倡導了許多新的教育理念，其中，一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展是本次新課程的最高宗旨和核心理念，因此，我們廣大教師要徹底轉變教育教學(xué)觀(guān)念，以人的發(fā)展為本，尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的'個(gè)性發(fā)展，強化學(xué)生實(shí)踐，更新教學(xué)方法，改變教學(xué)評價(jià)，培養全面發(fā)展的綜合素質(zhì)強的創(chuàng )新型人才，樹(shù)立起全新的學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、評價(jià)觀(guān)。
第二、博覽群書(shū)，拓寬知識結構。作為教師，不僅僅要擔負起傳道、授業(yè)、解惑的職責，更重要的還是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者、組織者和指導者，擁有廣博而精湛的知識是對教師最起碼的要求。我們老師需要重新拿起相應的教材，自覺(jué)積極主動(dòng)去鉆研，精通相關(guān)知識。要有終身學(xué)習的意識，博覽群書(shū)，不斷了解新事物、學(xué)習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與新課程改革教學(xué)適應的多元化的知識結構。
第三、積極探索，創(chuàng )新教學(xué)方法。新課改不僅在教育理念、教材體系和評價(jià)方式方面帶來(lái)了變革，更關(guān)鍵的是在教學(xué)方法上進(jìn)行了創(chuàng )新，促進(jìn)了教師教學(xué)方式的轉變。教師的教法設計和學(xué)生的學(xué)習指導對于新課改能否取得成功起到了至關(guān)重要的作用。
一種先進(jìn)的教育理念應該通過(guò)創(chuàng )新的教育方式來(lái)體現，而教育理念的轉變本身也需要在教育教學(xué)中實(shí)施，二者是相互促進(jìn)的關(guān)系。如果理念沒(méi)有轉變，教育方式的改變就會(huì )失去方向和基礎；如果方式?jīng)]有改變，理念的轉變就無(wú)法找到歸宿和落腳點(diǎn)。在新課程改革的背景下，我認為在教學(xué)過(guò)程中，要以學(xué)生的發(fā)展為核心，教師不再僅僅是將知識灌輸給學(xué)生，而是引導學(xué)生掌握學(xué)習方法，讓學(xué)生自己去探索、嘗試，在探索和嘗試的過(guò)程中獲取知識和提升能力。在這種教學(xué)設計中，首先由教師設置情境，引導學(xué)生參與、實(shí)踐和感受情境；其次，在教師的指導下，學(xué)生自主進(jìn)行探究，進(jìn)行分析、比較、鑒別、綜合、概括等，從而得出結論，并在探究過(guò)程中形成合作和互動(dòng)關(guān)系，最終實(shí)現知識、能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)三個(gè)目標的統一。
第四、為了提高教學(xué)科研水平，我們教師需要加強研究工作。作為實(shí)踐者，我們不能再扮演消極被動(dòng)的教書(shū)匠角色，而應該成為積極主動(dòng)的新形象——教師研究者。教學(xué)研究不僅僅是專(zhuān)屬于研究專(zhuān)家的領(lǐng)域，從事教學(xué)實(shí)踐的教師也應該參與其中，教學(xué)研究必須成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要組成部分。
第五、提升素質(zhì)，增強課堂駕馭能力。課堂是學(xué)校教育教學(xué)工作的核心。教師通過(guò)課堂這個(gè)核心平臺向學(xué)生傳授基礎知識，培養基本技能，發(fā)展基本能力，陶冶情操，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)，實(shí)現全面的教育教學(xué)目標。作為廣大教師，我們應不斷提升自身專(zhuān)業(yè)知識水平，專(zhuān)注備課工作，運用巧妙的教學(xué)策略，設計精巧的問(wèn)題，發(fā)揮教育智慧，優(yōu)化教學(xué)語(yǔ)言，提升心理素質(zhì)，才能不斷提高課堂駕馭能力，適應新課改的要求。
暑期政治學(xué)習的心得體會(huì ) 14
通過(guò)為期兩天的暑假政治學(xué)習，我收獲很多，這將作為一筆寶貴的財富，對我以后的工作有很大的幫助。學(xué)文件、聽(tīng)介紹，特別是《教師職業(yè)道德建設》的學(xué)習，我對教師的職業(yè)道德素養等有了更新的認識。
一、樂(lè )于奉獻
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的工作是育人的工作，它需要教師具備高尚的職業(yè)道德和獻身精神，具有強烈的責任心、愛(ài)心、事業(yè)心，一個(gè)教師，如果沒(méi)有奉獻精神，即使他學(xué)富五車(chē)，也不會(huì )成為一個(gè)好老師。而一個(gè)把事業(yè)當成生命、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子的老師，把全部心血、整個(gè)身心都奉獻給學(xué)生，一心撲在教育事業(yè)上，則必定能被學(xué)生所接受。這樣的工作性質(zhì)就要求教師具有無(wú)私奉獻的精神。
二、為人師表
教師必須時(shí)時(shí)處處注意嚴格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做，注重在認真做好表率的同時(shí)努力完善自己，充分發(fā)揮教師的示范效應。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。教師無(wú)論是外表的著(zhù)裝，還是言行都應為人師，要樹(shù)立文明、謙恭、慎思、博學(xué)的形象。
三、與生和睦相處
一個(gè)優(yōu)秀的教師應該樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”的新的學(xué)生觀(guān)和人才觀(guān)，讓班級工作從過(guò)去的約束型向疏導型轉變，不再站在學(xué)生的對立面進(jìn)行訓教，而是做學(xué)生的知心朋友。這樣才能使自己的工作不再是生硬的控制，盲目的說(shuō)教，而是體貼入微的關(guān)懷和真誠的教誨，與學(xué)生以心換心。教師不能把自己凌駕于學(xué)生之上，更不能滿(mǎn)口教訓口吻，而要用朋友的道義去規勸學(xué)生，用親人的情懷去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用教師的嚴厲去要求學(xué)生，這樣才能走向學(xué)生的心靈世界。
四、富有愛(ài)心
教育的全部奧妙在于熱愛(ài)學(xué)生。教師愛(ài)學(xué)生，既是教師職道德的核心，又是教育工作的必要條件。教師愛(ài)學(xué)生的情感在教育工作中有著(zhù)重要的作用。古今中外的教育家，凡在教育工作中取得卓越成效的，無(wú)不熱愛(ài)自己的學(xué)生，同時(shí)也無(wú)不為學(xué)生所愛(ài)戴和崇敬。瑞士著(zhù)名教育家裴斯塔齊始終與學(xué)生們一起生活，他認為“第一件要做的事，就是贏(yíng)得孩子的信任和熱情�！庇辛藧�(ài)心，就能“曉之以理，動(dòng)之以情”，喚起學(xué)生的自尊心；有了愛(ài)心，就能“導之以行”培養學(xué)生的自信心；有了愛(ài)心，就能“持之以恒”，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。教師要用博大的愛(ài)去關(guān)懷學(xué)生、感化學(xué)生、指引和帶領(lǐng)學(xué)生走上成材之路。愛(ài)心體現在對學(xué)生的無(wú)微不至的關(guān)懷上，教師的.每一個(gè)贊許的目光、每一個(gè)慈祥的微笑、每一句親切的話(huà)語(yǔ)，都能象陽(yáng)光雨露一樣溫暖學(xué)生的心田。
五、敢于創(chuàng )新
教師要改革傳統的傳授知識的做法，不斷學(xué)習新知識，研究新課題，培養自身創(chuàng )新能力，適應不斷發(fā)展的形式。作為一名光榮的人民教師，應該注重自身形象的塑造，從一點(diǎn)一滴做起，自覺(jué)實(shí)踐公民基本道德規范，加強自身職業(yè)道德建設，以自己的具有社會(huì )主義道德水準的言行去教育學(xué)生，為建設與社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟相適應的社會(huì )主義道德大廈作出自己的貢獻。
暑期政治學(xué)習的心得體會(huì ) 15
暑期單位組織全體教職員工進(jìn)展政治理論培訓，通過(guò)學(xué)習《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建立的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》、《教育法》、《教師法》等內容，使我更加明確了自己所肩負的重任，深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習、更新知識、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。下面談一談自己的學(xué)習心得體會(huì )：
在政治思想方面，我長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習政治理論，提高了思想素質(zhì)。使我更深刻的領(lǐng)會(huì )了國家的方針政策，深刻的理解共產(chǎn)主義理論，與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，能全面貫徹黨的教育方針，能?chē)栏癜磶煹聵藴蕠栏褚笞约�，奉公守法，遵守社�?huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。當今社會(huì )，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應用期日趨縮短，知識創(chuàng )新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識構造，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì )“親其師而信其道”；對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習興趣。
教師要勇于擯棄舊事物、承受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習新知識，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀(guān)念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
由于教師的職業(yè)是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，甚至一言一行，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養，通過(guò)言傳身教，在傳授知識的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造安康人格，為他們今后美滿(mǎn)人生鑄造堅實(shí)的基石。
以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點(diǎn)，根據學(xué)生的心理特征和時(shí)代特點(diǎn)，改革我們的道德教育，加強學(xué)科教學(xué)中的德育滲透，每一位老師在自己的工作中都要關(guān)心的思想開(kāi)展和健康成長(cháng)，要努力成為學(xué)生思想工作的高手，成為學(xué)生思想成長(cháng)方面的導師。
既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔！為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等；要多聽(tīng)課，虛心請教。
總之，在今后的工作中我一定從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生效勞的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
暑期政治學(xué)習的心得體會(huì ) 16
在學(xué)校組織下，我們認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，旨在加強教師的師德師風(fēng)建設，提升教師的科學(xué)文化素養和職業(yè)道德修養。通過(guò)這次學(xué)習，我們希望為社會(huì )創(chuàng )造一個(gè)良好的育人環(huán)境，并分享一些個(gè)人的心得體會(huì )。在本學(xué)期的學(xué)習過(guò)程中，我更加明確了自己所承擔的重任，深刻意識到師德師風(fēng)建設具有重要性。作為一名教師，我們不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生的榜樣和引領(lǐng)者。只有秉持正確的價(jià)值觀(guān)和職業(yè)道德，在教育教學(xué)中注重學(xué)生個(gè)體差異、尊重學(xué)生權益，我們才能夠真正發(fā)揮教育的作用，為學(xué)生成長(cháng)成才提供良好的指導。同時(shí)，我也進(jìn)一步意識到教師的科學(xué)文化素養和職業(yè)道德修養對于教育事業(yè)的重要性。只有不斷提高自身的學(xué)識水平，不斷進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習和研究，才能夠更好地應對教育領(lǐng)域的變革和挑戰。而在職業(yè)道德修養方面，我們更要注重自身的操守和職業(yè)素養，嚴守教育規范，堅持公正、誠信和善良的原則，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和行為模范。通過(guò)這次學(xué)習，我深刻認識到了作為一名教師所肩負的責任和使命，也明確了提高自身師德師風(fēng)建設的重要性。我將會(huì )在今后的教育工作中，不斷努力提升自己的科學(xué)文化素養和職業(yè)道德修養，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì )，并為創(chuàng )造一個(gè)良好的育人環(huán)境而努力奮斗。
一、熱愛(ài)崗位，敬業(yè)奉獻。首先，我們要對教育事業(yè)懷有無(wú)比的熱愛(ài)，將教學(xué)工作視為一份責任重大的事業(yè)，愿意毫不吝惜地投入其中。既然選擇了從事教育事業(yè)，就應該對自己的選擇心懷無(wú)悔，不計較個(gè)人的名利得失，積極主動(dòng)地進(jìn)取與創(chuàng )新，無(wú)私地奉獻自己的力量，努力做好本職工作，兢兢業(yè)業(yè)地完成每項教學(xué)任務(wù)。我們不追求最好的結果，但要追求更好的表現，不斷挑戰自己，超越自我。在教育教學(xué)的過(guò)程中，我們要持續充實(shí)自己的知識，努力提升個(gè)人能力和專(zhuān)業(yè)水平，嚴格遵守師德師規，懷有高度的事業(yè)心、責任心和對教育事業(yè)的敬畏之心。
二、愛(ài)心是教師職業(yè)道德的重要體現。崇高的師愛(ài)表現在對待學(xué)生時(shí)一視同仁，要做到有“關(guān)心、耐心、細心”，無(wú)論是生活上還是學(xué)習上，時(shí)刻關(guān)注并關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別是那些學(xué)習困難的學(xué)生，更要給予特別的關(guān)愛(ài)和支持。對學(xué)生需要有耐心，善于發(fā)現并鼓勵他們細微之處的積極變化，培養健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣，提升教學(xué)質(zhì)量。
三、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養。有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
四、作為教師，我們要時(shí)刻以身作則，率先垂范。我們的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)都有潛移默化的影響。學(xué)生往往會(huì )模仿我們的言行舉止，并將其延續到一生。因此，我們必須時(shí)刻為學(xué)生做出榜樣。我們自己首先要做到我們要求學(xué)生做到的事情；而那些我們要求學(xué)生不做的'事情，我們也要堅決不去做。只有通過(guò)嚴于律已，以身作則，我們才能贏(yíng)得學(xué)生的心服口服，讓他們把我們視為良師益友。
五、要培養終身學(xué)習的習慣，這是教師追求終身發(fā)展的基本原則�，F代社會(huì )要求每個(gè)人都具備終身教育的意識，而教師更應該保持終身學(xué)習的態(tài)度，以適應這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的職業(yè)。只有不斷提高自己，不斷進(jìn)取，才能真正走向終身發(fā)展，并開(kāi)拓出一條成功之路。
教育發(fā)展，教師是教育事業(yè)的中堅力量，教師素質(zhì)和師德至關(guān)重要。作為一名人民教師，我們應該在思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)中提高工作責任心，勤奮鉆研專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)注重政治素養和業(yè)務(wù)水平的提升。通過(guò)展現高尚的人格魅力來(lái)影響他人，以崇高的師德塑造學(xué)生的品德。只有不斷提升自身的道德修養，才能培養出具備明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才，成為受人民群眾滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師。
暑期政治學(xué)習的心得體會(huì ) 17
通過(guò)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習、更新知識、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問(wèn)題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習，更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。
作為一名教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。正如有人說(shuō)的那樣"要人敬的必先自敬，重師重在自重。"教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng )新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段�？沙掷m發(fā)展教育要求教師具有崇高職業(yè)理想和教育信念的同時(shí)，還必須不斷更新教育觀(guān)念。當今社會(huì )，科學(xué)技術(shù)在飛速發(fā)展，教育內容與教育手段也不斷更新，因此掌握現代化的教育觀(guān)念，是教育現代化的一個(gè)核心，是教師政治覺(jué)悟的一個(gè)重要方面。
師德師風(fēng)所包含的內容，自古就是"教書(shū)育人，為人師表"。但"育人"隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內容，現在我們社會(huì )主義國家是培育"有理想、有道德、有文化、有紀律"的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教書(shū)育人是一項極其崇高、極為復雜的人才培養工程。教書(shū)育人也是教師職業(yè)道德、行為規范的一項神圣使命。一句話(huà)，教書(shū)育人是教師的天職。任何一位教師，不管他承認不承認，不管他自覺(jué)不自覺(jué)，都在做著(zhù)教書(shū)育人的.工作。自覺(jué)地做，育人的效果會(huì )更大、更好、更顯著(zhù);不自覺(jué)地做，育人的效果就會(huì )打折扣，就不那么明顯。因為，教師的每一堂課，每一次輔導答疑，乃至一言一行、一舉一動(dòng)，面對的都是學(xué)生，都會(huì )對學(xué)生起著(zhù)潛移默化、諄諄善誘的作用。
既然選擇了教師這份職業(yè)，就要對得起自己的良心，我喜愛(ài)自己的工作，所以我將會(huì )付出熱情和努力，成為一名好的教師。
暑期政治學(xué)習的心得體會(huì ) 18
這個(gè)暑期，我校組織學(xué)習了《教育理論》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，透過(guò)政策法規學(xué)習、教育，我對師德師風(fēng)教育重要好處有較明確認識，對學(xué)校教師職業(yè)道德規范資料也更熟悉了。處在新世紀當代中國教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)教師隊伍我認為首先務(wù)必提高教師思想政治素質(zhì)；其次，務(wù)必轉變傳統教學(xué)觀(guān)念；第三，務(wù)必改革舊有教學(xué)模式；第四，務(wù)必改變封閉教學(xué)方法；第五，務(wù)必建立新型師生關(guān)系。對照教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德規范要求，有以下幾點(diǎn)深刻體會(huì )：
一、熱愛(ài)教師職業(yè)是做好教學(xué)工作前提。
對教師職業(yè)要熱愛(ài)，忠誠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，透過(guò)近10年教育教學(xué)工作，逐步對教育工作產(chǎn)生了感情，透過(guò)自己勞動(dòng)使一批又一批孩子們學(xué)到了較多知識，看著(zhù)自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大價(jià)值，內心也是十分愉快，感到工作是很有好處。天天與孩子們接觸我深深地感到他們純真，即使是最頑皮孩子，他們可塑性仍是十分大，只要多關(guān)心，從愛(ài)護他們角度去教育他們，他們都會(huì )變成很有出息人材。問(wèn)題是我們作為教師對他們關(guān)心幫忙太少了。
二、關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對待學(xué)生是新社會(huì )教育與舊社會(huì )教育重要區別。
解放前學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，能夠訓斥、能夠打板子，此刻不行了。教育工作者與學(xué)生是平等，這一點(diǎn)大家都認同。但不打板子與熱愛(ài)學(xué)生仍是不同，倘若只是不打學(xué)生對學(xué)生漠不關(guān)心，仍是一個(gè)不合格教師。所以只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，才會(huì )關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個(gè)學(xué)生。我也常會(huì )”訓”學(xué)生幾句話(huà)，但我都是從關(guān)心角度，善意`表情，來(lái)”訓”他們，其實(shí)學(xué)生完全能夠看出你是善意還是惡意，我感覺(jué)是：只要你是善意，學(xué)生完全會(huì )帶著(zhù)笑容很快理解你意見(jiàn)。我想要做到這一點(diǎn)要有真愛(ài)，真正熱愛(ài)學(xué)生。
三、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是十分重要。
只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確知識傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師務(wù)必給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出問(wèn)題你總是不能很快準確地回答，在學(xué)生心中威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒(méi)有信心，極有可能對這門(mén)課也沒(méi)有了信心，你這門(mén)課還怎樣教。其次是對學(xué)生人格、思想、情感、意志給予充分尊重。我認為不斷提高教學(xué)水平，仍是自己要努力方向。
四、通過(guò)學(xué)習結合自己教學(xué)經(jīng)歷體會(huì )，針對當前教學(xué)現狀我認為師德師風(fēng)教育是極有必要。
許多學(xué)生聽(tīng)不懂老師講課；課堂紀律很差；考試時(shí)大面積作弊等，這些問(wèn)題嚴重地影響老師上課情緒，出現學(xué)生厭學(xué)，老師厭教`現象。這時(shí)，如果不加強師德師風(fēng)教育，必然導致惡性循環(huán)。加強師德師風(fēng)教育，使教師精神面貌為之一振，用心地做好工作，發(fā)現新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。
暑期政治學(xué)習的心得體會(huì ) 19
本次暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習讓我收獲多多，感想多多。就像奧運會(huì )中國隊的金牌數第一多了。借著(zhù)奧運會(huì )的激情，運動(dòng)員的激勵，我們張家坪九校在秋雨中學(xué)習了各種內容。特別是教師職業(yè)道德、教師法、義務(wù)教育法、安全教育法等的學(xué)習，我的頭腦中逐漸形成對教育的理解就是兩個(gè)字——師愛(ài)。
教師對學(xué)生的愛(ài)，是教育事業(yè)中至關(guān)重要的一部分。這種愛(ài)被稱(chēng)為“師愛(ài)”，它是教師道德和精神核心的體現。然而，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事情，更難的是讓學(xué)生真正感受到教師的愛(ài)。教師對學(xué)生的愛(ài)是一種無(wú)私、廣泛的愛(ài)，沒(méi)有任何回報的`期望，也沒(méi)有血緣關(guān)系的束縛。它是一種充滿(mǎn)慈悲和嚴厲的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師與學(xué)生之間建立感情的基礎。當學(xué)生能夠真切地感受到這種愛(ài)時(shí)，他們會(huì )對教師產(chǎn)生親近的感覺(jué)，并愿意接受教師的教導。正是通過(guò)這個(gè)過(guò)程，教育才能實(shí)現其根本的功能。所以，可以說(shuō)師愛(ài)就是教師靈魂的象征。
熱愛(ài)教師這一職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。作為教師，我們從事的是一項培育人才、影響人生的事業(yè)，因此，教師的道德素養比文化素質(zhì)更為重要。只有嚴格遵守職業(yè)道德規范，我們才能成為學(xué)生的榜樣，成為他們思想與靈魂的指引。每天與孩子們接觸，我深深感受到同學(xué)們的純真可愛(ài)。即使是最調皮的學(xué)生，只要我們多關(guān)心他們，用關(guān)愛(ài)之心去教育他們，他們都能變得有出息。
歷代的教育家提出了許多關(guān)于師德的規范，如“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等。這些規范不僅是教師應遵循的道德準則，也體現了教師良好人格的品質(zhì)特征。在學(xué)生心中，教師是社會(huì )道德的化身和規范，是人們應該追隨的楷模，也承擔著(zhù)父母的替身角色。他們將師德高尚的教師視為學(xué)習的榜樣，仿效其態(tài)度、情趣、品行，甚至連行為舉止和板書(shū)筆跡都想盡辦法模仿。
教師是一棵蒼翠的大樹(shù)，教師是一本知識的寶庫，教師是一束燃燒自己照亮他人的明燈。有的教師跋山涉水，利用假期自愿前往學(xué)生家中進(jìn)行走訪(fǎng)，他們不是為了批評學(xué)生，而是為了了解他們的情況，他們的人格魅力深深感動(dòng)了眾多學(xué)生，因為他們就像參天大樹(shù)一樣，為學(xué)生提供遮風(fēng)擋雨的保護，他們就像一盞明燈，為學(xué)生指引前進(jìn)的方向。
學(xué)高為師，德高為范，身正為榜樣，是每一位教師的信條。作為新時(shí)代的教育工作者，我們不僅需要匯集豐富的知識，更要懷揣著(zhù)敬業(yè)的精神、博愛(ài)的思想和創(chuàng )新的意識，以及不懈的耐心和恒久的品格，這樣才能成為一名優(yōu)秀的教師。
這就是我這五天來(lái)所取得的最大收獲。
暑期政治學(xué)習的心得體會(huì ) 20
這個(gè)暑期，我校在教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展中，重視學(xué)習和宣傳相關(guān)的法律法規，包括《教育理論》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等。通過(guò)對政策法規的學(xué)習和教育，我對師德師風(fēng)教育的重要性有了更加明確的認識，并對學(xué)校教師職業(yè)道德規范的內容也更加熟悉。在新時(shí)代的中國教育中，我們需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍呢？我認為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì)。作為一名教師，我們不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生思想道德的引導者，應具備正確的政治立場(chǎng)和豐富的專(zhuān)業(yè)知識。其次，我們需要轉變傳統的教學(xué)觀(guān)念。傳統的教學(xué)模式注重灌輸，而現代教育更加注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和綜合素質(zhì)。因此，我們應該注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)他們的主動(dòng)性和創(chuàng )造力，為他們提供更加靈活多樣的學(xué)習方式。第三，我們需要改革舊有的教學(xué)模式。傳統的課堂教學(xué)往往是教師主導，學(xué)生被動(dòng)接受。而現代教育強調學(xué)生的主體地位，注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和團隊協(xié)作精神。因此，我們應該采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，創(chuàng )設豐富多樣的`教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和積極性。第四，我們需要改變封閉的教學(xué)方式。傳統的教學(xué)往往只局限于教室，而現代教育更加注重拓寬學(xué)生的學(xué)習視野。因此，我們應該積極組織學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，讓他們親身體驗和探索知識，培養他們的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。最后，我們需要建立新型的師生關(guān)系。傳統的師生關(guān)系往往是單向的權威關(guān)系，而現代教育強調平等、民主、尊重和信任的師生關(guān)系。因此，我們應該注重與學(xué)生的溝通和交流，關(guān)心他們的成長(cháng)和發(fā)展，積極引導他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。綜合來(lái)看，根據教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德規范的要求，我深刻體會(huì )到提高思想政治素質(zhì)、轉變教學(xué)觀(guān)念、改革教學(xué)模式、改變教學(xué)方法和建立新型師生關(guān)系對于培養一支優(yōu)秀的教師隊伍至關(guān)重要。只有不斷學(xué)習和提升自己，才能更好地履行教育使命，為學(xué)生的成長(cháng)和社會(huì )的進(jìn)步做出更大的貢獻。
一、熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。
作為一名教師，我對自己這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)了熱愛(ài)和忠誠。我深深地相信教育事業(yè)的重要性，因此我對我的工作充滿(mǎn)了敬意和奉獻精神。近10年來(lái)，在我的教育教學(xué)工作中，我逐漸培養出了對這個(gè)行業(yè)的感情。通過(guò)我的努力，我不斷幫助一批又一批的孩子們獲取更多的知識�？粗�(zhù)他們在我的教導下取得進(jìn)步，我感到無(wú)比欣慰。我深知自己的辛勤勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值，這讓我內心愉快滿(mǎn)足。我的工作讓我覺(jué)得很有意義，每天與孩子們的接觸讓我深切感受到他們的純真和可塑性。即使是最頑皮調皮的孩子們，只要我們給予更多的關(guān)心和愛(ài)護，從他們的角度去教育引導，他們也能夠成為有出息的人才。然而，我也意識到作為教師，我們可能給予他們的關(guān)心和幫助還不夠。所以，我們需要更加努力，為每一個(gè)孩子提供更多的支持和指導，讓他們在成長(cháng)過(guò)程中得到更多的關(guān)愛(ài)和幫助。
二、關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對待學(xué)生是新社會(huì )教育與舊社會(huì )教育的重要區別。
解放前的學(xué)生常常不聽(tīng)話(huà)，老師可以訓斥他們甚至打板子來(lái)紀律管教。然而，現在這樣的做法已經(jīng)行不通了。如今，教育工作者與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認同。但是，不打學(xué)生并不意味著(zhù)對學(xué)生漠不關(guān)心，一個(gè)合格的教師應該熱愛(ài)學(xué)生。只有當我們熱愛(ài)學(xué)生、尊重他們的人格時(shí)，才能真正關(guān)心他們、了解他們，并公正地對待每一個(gè)學(xué)生。我也常常會(huì )用言語(yǔ)"訓"學(xué)生幾句，但我都是從關(guān)心的角度出發(fā)，用善意的表情來(lái)表達我的意思。實(shí)際上，學(xué)生完全能夠分辨出你是善意還是惡意，我的感覺(jué)是：只要你是善意的，學(xué)生完全會(huì )帶著(zhù)笑容快速理解你的意見(jiàn)。因此，我認為要做到這一點(diǎn)，我們需要真正地愛(ài)護學(xué)生，有真正的熱愛(ài)。
三、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是十分重要的。
只有真正熟悉業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，以免誤導他們。作為教師，必須把傳道、授業(yè)、解惑作為重要任務(wù)。如果學(xué)生提出問(wèn)題時(shí)，我們不能迅速準確地回答，那么我們在學(xué)生心中的信任就會(huì )徹底喪失。學(xué)生對我們失去信心，極有可能對這門(mén)課程也失去信心，那我們還怎么教好這門(mén)課呢？同時(shí)，我們也要充分尊重學(xué)生的人格、思想、情感和意愿。我認為不斷提高教學(xué)水平仍然是我們需要努力的方向。
四、我認為師德師風(fēng)教育在當前的教學(xué)現狀中具有極其重要的意義，這是我通過(guò)學(xué)習以及結合自己的教學(xué)經(jīng)驗得出的結論。
許多學(xué)生對老師所授課程感到困惑，無(wú)法理解；課堂紀律極差；考試時(shí)普遍存在作弊現象。這些問(wèn)題嚴重影響了教師的上課情緒，導致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，同時(shí)也使得教師感到艱辛厭煩。如果不加強師德師風(fēng)教育，必然形成惡性循環(huán)。因此，需要加強師德師風(fēng)教育，激發(fā)教師的精神狀態(tài)，全心全意投入工作中，積極發(fā)現和解決新問(wèn)題，采取一系列改革措施，如改革教學(xué)方法、調整教學(xué)計劃、優(yōu)化教材等，實(shí)施因材施教的教學(xué)策略。
【暑期政治學(xué)習的心得體會(huì )】相關(guān)文章：
暑期政治學(xué)習報告10-21
2021暑期政治培訓學(xué)習的心得體會(huì )（精選6篇）03-25
暑期政治學(xué)習心得體會(huì )（精選25篇）07-04
暑期政治學(xué)習心得體會(huì )（精選19篇）06-26
暑期政治培訓心得體會(huì )03-27
暑期政治學(xué)習總結（精選4篇）06-17