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暑期政治學(xué)習心得體會(huì )

時(shí)間:2024-09-09 23:09:38 歐敏 心得體會(huì ) 我要投稿

暑期政治學(xué)習心得體會(huì )(通用20篇)

  我們有一些啟發(fā)后,不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì ),讓自己銘記于心,這樣能夠培養人思考的習慣。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢?以下是小編整理的暑期政治學(xué)習心得體會(huì ),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

暑期政治學(xué)習心得體會(huì )(通用20篇)

  暑期政治學(xué)習心得體會(huì ) 1

  在以校長(cháng)為首的新一屆領(lǐng)導班子的精心組織和認真安排下,我校為期五天的暑假政治學(xué)習已經(jīng)成功落下帷幕。在這短暫的五天時(shí)間里,正是因為有了我們新一屆領(lǐng)導班子勤政務(wù)實(shí)、全面細致、嚴謹高效的領(lǐng)導作風(fēng),才會(huì )讓我們全體教職工在這短暫的五天內從思想上到行動(dòng)上發(fā)生翻天覆地的變化,這種巨大的變化并不是來(lái)自在學(xué)校的壓迫之下老師們無(wú)奈的、很壓抑的接受,而是在學(xué)校領(lǐng)導班子人文關(guān)懷與制度化相結合的科學(xué)領(lǐng)導下老師們潛移默化的、發(fā)自老師們內心的、主動(dòng)積極的變化。在這短暫的幾天內,我看到得最多的,也最令我感動(dòng)的就是我們的領(lǐng)頭羊每天是最早到達工作崗位最后一個(gè)離開(kāi)。正是因為我們有勤政務(wù)實(shí)的校長(cháng)以身作則、率先垂范,所以很多老師都改變了以往那種懶散拖沓的工作作風(fēng),大家就以最快的速度最飽滿(mǎn)的工作熱情全身心的投入到學(xué)習工作中來(lái)。我相信,在這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下,我們學(xué)校一定會(huì )在新的`學(xué)年里取得令人羨慕的成績(jì),無(wú)愧于黨的信賴(lài),無(wú)愧于人民的信任!

  在這幾天里,我們學(xué)習的主要內容有師德修養、教育教學(xué)分析、教師討論交流,為學(xué)校發(fā)展獻計獻策、開(kāi)學(xué)通知等事宜,具體為以下十點(diǎn):

  1、教師如何加強自身修養;

  2、學(xué)習汶川大地震先進(jìn)教師事跡;

  3、學(xué)習《中華人民共和國未成年人保護法》;

  4、學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》;

  5、學(xué)習《四川省義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育八條規定》;

  6、學(xué)習《四川省教師職業(yè)行為八不準》;

  7、學(xué)習《鄧順貴同志在全省教育系統民主評議行業(yè)風(fēng)氣工作會(huì )議上的講話(huà)》;

  8、學(xué)習《基礎教育改革綱要知識點(diǎn)培訓》;

  9、學(xué)習《信訪(fǎng)工作條例》;

  10、學(xué)習《安全教育條例》。

  通過(guò)政治學(xué)習,使我汲取了很多新鮮的營(yíng)養,讓我明白了很多道理。其中,認真細致的唐校長(cháng)把我校上期的教學(xué)質(zhì)量檢測表在會(huì )上公布,雖然沒(méi)有點(diǎn)名,但是我的臉卻無(wú)地自容。下面我就自己在任教20xx級5班的語(yǔ)文學(xué)習的統一測試成績(jì)情況在這里作一個(gè)比較詳細具體的、客觀(guān)公正的分析說(shuō)明,以認可自己在工作中取得的進(jìn)步,給自己樹(shù)立信心,同時(shí)也反思自己在工作中的不足,爭取在以后的工作中盡量避免,好讓自己在來(lái)年的工作中切切實(shí)實(shí)的打一個(gè)翻身仗。

  暑期政治學(xué)習心得體會(huì ) 2

  今年xx月xx日至11日,我校在安居區教育局統一組織領(lǐng)導下進(jìn)行了為期5天的政治思想學(xué)習。在這五天里,我們學(xué)習的主要內容有學(xué)習動(dòng)員、教育系統內部文件、教師自查自糾,討論交流等事宜。

  通過(guò)政治學(xué)習,使我對老師這個(gè)稱(chēng)號有了更深入的認識,對師生關(guān)系領(lǐng)悟很多。

  下面我就教師的定位談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

  首先老師是知識文化的傳遞者。 “師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,老師要做到傳道授業(yè)解惑,這就要求我們老師要積極進(jìn)取,提高業(yè)務(wù)素養,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習,積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

  其次老師是學(xué)生的人生的示范者。授道,就是教給學(xué)生做人的道理,老師首先就要做好學(xué)生的榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認同感老師的一言一行無(wú)時(shí)不影響著(zhù)他們的學(xué)生,甚至是學(xué)生的一生;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。

  第三老師是學(xué)生學(xué)習和生活的管理者。教師在教育教學(xué)中根據學(xué)生的情況管理學(xué)生的學(xué)習,思想,生活,這就要求老師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。老師的精心管理,讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習生活中得到全面而充分的發(fā)展。

  第四老師是學(xué)生的呵護者。師愛(ài)應該是一種真正純潔的愛(ài),是只講付出不計回報的愛(ài)。師愛(ài)應該是一種平等的愛(ài),是無(wú)私廣泛沒(méi)有血緣的愛(ài)。師愛(ài)的基礎是平等以感情贏(yíng)得感情,以心靈去感受他們的感受。師愛(ài)應該是一種公正公平的愛(ài),是惠及全體而沒(méi)有差異的愛(ài)。但是關(guān)愛(ài)是有條件的,有限制的,教師要做到愛(ài)而有度,愛(ài)而有格。過(guò)了度,出了格,師生關(guān)系就會(huì )出現偏頗,導致教育的失敗。故教師要嚴愛(ài)相濟,不遷就姑息,甚至放任自流。只有這樣,學(xué)生才會(huì )感到老師嚴而可親,威而可敬。

  第五老師是學(xué)生的傾聽(tīng)者。作為教師,不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準,更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。 教師和學(xué)生是朋友,所謂良師益友,就是強調教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,對每一個(gè)學(xué)生教師應經(jīng)常與之談心,使他們感到老師在意、關(guān)心他們。教師還要做好學(xué)生的`心理輔導,教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,通過(guò)和學(xué)生做朋友,讓學(xué)生到老師面前敢說(shuō)敢做,這樣老師就能夠及時(shí)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  作為一名人民教師,我們要嚴格規范自己的言行,負起自己對學(xué)生、社會(huì )的崇高責任?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。我們要從思想上嚴格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。只有不斷提高教師自身的道德素養,才能成為一名合格的“師者”,才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的新世紀人才。

  暑期政治學(xué)習心得體會(huì ) 3

  八月二十五日至二十九日,我張家坪九校的全體教師又聚集在一起,進(jìn)行了五天的暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習。教師們熱情洋溢地聽(tīng)取了領(lǐng)導們的報告,學(xué)習了教師法、義務(wù)教育法、教師職業(yè)道德、禁賭規定、安全方案等等。激烈地討論了各種報告與學(xué)習內容,還進(jìn)行了新課程標準的學(xué)習與討論。

  教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì )隊伍,學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是《教師法》更是一門(mén)必修的科目。我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第四次會(huì )議通過(guò)了《教師法》。其中第八條有關(guān)教師應當履行義務(wù)的規定使我深感重任在肩!督處煼ā芬幎ń處熞袷貞椃、法律和職業(yè)道德,為人師表;要貫徹國家的教育方針,遵守規章制度,執行學(xué)校的教學(xué)計劃,履行教師聘約,完成教育教學(xué)工作任務(wù);要對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國主義、民族團結的教育,法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育,組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì )活動(dòng);要關(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;要制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權益的行為,批評和抵制有害于學(xué)生健康成長(cháng)的現象;要不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,自古就是“教書(shū)育人,為人師表”。但“育人”隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內容,現在我們社會(huì )主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。這就要求老師具有一定的'政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。古人對教師的職責概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責中教書(shū)的一面,而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

  通過(guò)對《教師法》的的學(xué)習,我認為要很好地履行教師的義務(wù),首先在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執行師德師規,有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

  其次“為人師表”成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設的重點(diǎn)和基礎,教師要重視教育法規的學(xué)習,具有依法執教意識,以及對違法違規行為的辨識力,教師應重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養和個(gè)性魅力,有更高的人文目標,還要注意提高自己的思想修養。教師要嚴格要求自己,自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。

  當然,學(xué)習其他內容也讓我激動(dòng)不已,這里只是就教師法這一個(gè)方面來(lái)粗淺地談?wù)勛约翰怀墒斓攸c(diǎn)滴體會(huì )。

  暑期政治學(xué)習心得體會(huì ) 4

  根據龍陽(yáng)鎮教委《關(guān)于20xx年暑期教師政治學(xué)習活動(dòng)安排的通知》等文件精神,結合新時(shí)期提高教師師德水平的要求,我校特利用暑期進(jìn)行了政治學(xué)習,下面談?wù)剬W(xué)習心得:

  一、高度重視,全體動(dòng)員

  思想決定人的行為,政治學(xué)習是端正思想、整肅風(fēng)氣的重要手段,政治學(xué)習對于提高教師的思想素質(zhì)、師德水平起著(zhù)不可忽視的作用;因此學(xué)校領(lǐng)導非常重視,黨總支書(shū)記、校長(cháng)劉鋒親自?huà)鞄,具體安排政治學(xué)習的各項工作,親歷親為,事無(wú)巨細,整個(gè)學(xué)習活動(dòng)安排緊湊、有實(shí)效。劉校長(cháng)主持了全體教師的動(dòng)員會(huì ),一再闡明了學(xué)習的重要性,鄭重宣讀了學(xué)習方案,強調了學(xué)習紀律,為政治學(xué)習順利、高效的展開(kāi)打下了思想基礎。

  二、方法創(chuàng )新,活動(dòng)多樣

  政治學(xué)習是一項枯燥乏味的活動(dòng),為了讓學(xué)習能吸引教師的注意力,能真正有實(shí)效,校領(lǐng)導想了很多方法。首先學(xué)習方法創(chuàng )新,改變過(guò)去一人念經(jīng)大家聽(tīng)的老傳統,采用講座互動(dòng)、討論交流、說(shuō)寫(xiě)結合等多種方法,力求讓每位教師都參與其中,積極思考,人人反思。學(xué)習期間王超副校長(cháng)為全校教師解讀《教育的智慧》,博得全場(chǎng)喝彩,使老師們受益匪淺。為了讓學(xué)習高效,學(xué)習前首先下發(fā)一部分學(xué)習資料,督促教師自學(xué),撰寫(xiě)心得體會(huì ),然后以討論交流的形式促進(jìn)教師思想認識的提高。同時(shí)還設立宣傳專(zhuān)欄,張貼學(xué)習資料、心得體會(huì ),鞏固學(xué)習成果。

  學(xué)習中我校還將理論學(xué)習和實(shí)踐結合起來(lái),將政治學(xué)習推向縱深。我校進(jìn)行的年度考核是對教師教學(xué)實(shí)踐的一次檢驗,政治學(xué)習期間,我校年度考核結果公布,根據評分教師對自己的.教育教學(xué)情況作一次全面總結,從而反思自己的教學(xué)思想,激勵自己更好的學(xué)習,促進(jìn)教學(xué)和政學(xué)習的雙提高。 整個(gè)學(xué)習過(guò)程,既讓教師聽(tīng)到了玉樹(shù)大地震英雄教師的感人事跡,提高了教育改革的思想,了解了當前社會(huì )的各種形勢及社會(huì )和國家對教師的高要求,反思了自己的思想,寫(xiě)出了深刻地認識。我校暑期政治學(xué)習是一次成功的學(xué)習,是一次提升我校教師思想素質(zhì)的學(xué)習。

  三、學(xué)習嚴謹,成效顯著(zhù)

  暑期的政治學(xué)習體現了嚴謹的學(xué)風(fēng),取得了顯著(zhù)成效。我校27名教職工無(wú)無(wú)故遲到、早退、曠工現象。每位教師人手一本學(xué)習筆記,學(xué)習期間要求教師作讀書(shū)筆記,每位教師作讀書(shū)筆記5000字,各辦公室、年級組統一檢查。每位教師撰寫(xiě)心得體會(huì )一篇,參加學(xué)習討論一次。經(jīng)過(guò)學(xué)習,每位教師能準確認識自己,找準自己位置,學(xué)校工作安排順利,都能任勞任怨接受學(xué)校工作。

  暑期政治學(xué)習心得體會(huì ) 5

  暑假里,我認真參與了教育局組織的政治理論學(xué)習活動(dòng),專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,并反思了以往工作中的不足,拓寬了學(xué)習的視野,更新了教育觀(guān)念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習的心得。

  一、加強自身師德修養,展現教師人格魅力

  教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過(guò)程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì )禮貌的楷模。為此,教師要時(shí)刻謹記不斷提高自身的道德修養,展現自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養呢我認為就應從以下幾個(gè)方面做起:

  1、熱愛(ài)祖國,愛(ài)崗敬業(yè)

  熱愛(ài)祖國,獻身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下,在教育大發(fā)展的這天,教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系,不計較個(gè)人得失,發(fā)揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè),“身在曹營(yíng)心在漢”,必定不能把工作做好。

  2、熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦

  熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個(gè)學(xué)生,都期望得到教師的愛(ài),師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學(xué)習的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng),為學(xué)生的一生著(zhù)想,從思想上、學(xué)習上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,因勢利導地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認真評價(jià)學(xué)生的行為,和善平等地對待學(xué)生,絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的'做法。當學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學(xué)生犯錯或退步時(shí),教師也不要任自己的批評侮辱之話(huà)泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會(huì )得到更多的回報。

  3、以身作則,為人師表

  在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說(shuō)服學(xué)生,感染學(xué)生。無(wú)數經(jīng)驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己務(wù)必先做到,給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。

  誠實(shí)正直,勤奮好學(xué),禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒(méi)有遠大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,自己務(wù)必勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。

  二、用學(xué)習引領(lǐng)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

  隨著(zhù)信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì )。在知識經(jīng)濟時(shí)代,知識老化速度大大加快,學(xué)習就成了當今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習,不僅僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要!皣乐敽V學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀教師應有的終身學(xué)習觀(guān)。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習,包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  教師終身學(xué)習已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),教師就要具有終身學(xué)習的理念,擁有自主學(xué)習、自我學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)。因為終身學(xué)習已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì )成員的基本生存方式,那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀(guān)點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí),人們再也不能只通過(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習,獲得一輩子享用的知識技能。只有主動(dòng)去掌握新概念,學(xué)習新理念,研究新問(wèn)題,培養適應新環(huán)境的潛力,才會(huì )使自己重視終身受益。

  教育是全社會(huì )的大事,但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,對人才的要求也在變,教師務(wù)必認清終身學(xué)習對自身成長(cháng)和發(fā)展的重要性,自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn),不斷地提高自身的素質(zhì),以適應現代的教育需要。

  首先要加強政治思想方面的學(xué)習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀(guān)點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀(guān)能夠造就人才,錯誤的教育思想則會(huì )摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀(guān)、世界觀(guān)和人身觀(guān)對學(xué)生起直接影響作用。

  其次要加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實(shí)驗的最前沿,更應當樹(shù)立終身學(xué)習的意識。無(wú)論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經(jīng)常學(xué)習是分不開(kāi)的。隨著(zhù)課改如火如荼的展開(kāi),我們教師要有一種強烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性,自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識結構,以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內課外學(xué)習資源為他們知識的積累帶給了更多的機會(huì )。我們在學(xué)校學(xué)習的那點(diǎn)知識,已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師,不學(xué)習怎樣能夠,怎樣能勝任更多的教育教學(xué)工作生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會(huì )所淘汰,只有加緊學(xué)習的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師就應抓緊一切時(shí)間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。

  隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰,因此,在今后的工作中,我將樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習不斷獲取新知識,增長(cháng)自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。

  為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會(huì )更加努力,加強學(xué)習,提高素質(zhì),完善自己,書(shū)寫(xiě)出燦爛完美的未來(lái)。

  暑期政治學(xué)習心得體會(huì ) 6

  通過(guò)本學(xué)年的教育實(shí)踐和政治思想品德的學(xué)習體會(huì ),我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣,使命的崇高,職責的重大。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约簩Ρ倦A段政治學(xué)習的心得體會(huì )。

  一、教師要具有無(wú)限的愛(ài)生之心。

  沒(méi)有水就不成為池塘,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書(shū)育人”這一歷史使命上去,只有在自己的崗位上把本職工作做好,才能為培養更多的有素養的人才發(fā)揮自己的聰明才智!案梢恍,愛(ài)一行”。嚴格要求學(xué)生是教師道德威信構成的根本保證,教師只有以良好的感情,崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生,才會(huì )激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài),就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言,不僅僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒,而且能增強說(shuō)理性,能夠收到感人至深的效果。只有用發(fā)自?xún)刃牡恼媲閷?shí)感去打動(dòng)學(xué)生,感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì )在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,才會(huì )“親其師,信其道”。

  二、對待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚。

  微笑體現了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛(ài)護,是“愛(ài)”的一種表現。實(shí)踐也證明,教師的`微笑,能取得多方面的教育效應,從教育心理學(xué)的角度說(shuō),凡是教師寄予期望的學(xué)生,感受到教師的關(guān)心,愛(ài)護和鼓勵,他們就常常以用心的態(tài)度對待老師,對待學(xué)習和對待自己,但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生,則勢必走向反面。

  三、要以情動(dòng)心,與學(xué)生心與心的交流。

  情通才能理達,情不通則理不達。如果教師不講情,就會(huì )把課講得干干巴巴,枯燥無(wú)味,影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō),青少年的心靈像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它彈一下,就會(huì )使其它弦一起振動(dòng),發(fā)生共鳴,協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè )。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦,使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,教學(xué)就會(huì )收到更好的效果,因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話(huà)、真話(huà)、要理論聯(lián)系實(shí)際,這樣學(xué)生就會(huì )感到親切,不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。未來(lái)的競爭,是綜合國力的競爭,說(shuō)到底,是人才的競爭,這已經(jīng)成為人們的共識。

  四、更新育人觀(guān)念,引導學(xué)生把做人放在首位。

  只有學(xué)生的禮貌習慣構成了,精神面貌改變了,學(xué)習的積極性也就調動(dòng)起來(lái)了,做人的問(wèn)題解決好了,學(xué)生自然會(huì )有求知的渴望和內驅力。

  五、更新教育方法,讓人人獲得成功。

  應對后進(jìn)的學(xué)生,老師要關(guān)心和愛(ài)護,要當作一種教育資源來(lái)加以開(kāi)發(fā)和利用,從改善教學(xué)形式和方法入手,實(shí)行分層教學(xué),分層達標,使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置,從而獲得成功的滿(mǎn)足,取得不斷進(jìn)取的力量。

  六、加強自身學(xué)習、自我修養。

  我們不怕吃苦,不懈努力,爭做模范,起好帶頭作用,發(fā)揚了奉獻精神。

  “求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng )新”,努力踐行誠信教育,終身學(xué)習的要求,相信教育的明天會(huì )更好!

  暑期政治學(xué)習心得體會(huì ) 7

  通過(guò)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習,使我更深刻地認識到作為一名教師,解放思想、不斷學(xué)習、更新知識、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的需求,如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問(wèn)題。因為,合格教師不是終身的,昨天的合格教師,今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習,更新觀(guān)念,與時(shí)俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識,才始終是一名合格的教師。

  作為一名教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。正如有人說(shuō)的那樣"要人敬的必先自敬,重師重在自重。"教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛(ài)生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng )新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀(guān)念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段?沙掷m發(fā)展教育要求教師具有崇高職業(yè)理想和教育信念的同時(shí),還必須不斷更新教育觀(guān)念。當今社會(huì ),科學(xué)技術(shù)在飛速發(fā)展,教育內容與教育手段也不斷更新,因此掌握現代化的教育觀(guān)念,是教育現代化的一個(gè)核心,是教師政治覺(jué)悟的一個(gè)重要方面。

  師德師風(fēng)所包含的內容,自古就是"教書(shū)育人,為人師表"。但"育人"隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內容,現在我們社會(huì )主義國家是培育"有理想、有道德、有文化、有紀律"的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  教書(shū)育人是一項極其崇高、極為復雜的人才培養工程。教書(shū)育人也是教師職業(yè)道德、行為規范的一項神圣使命。一句話(huà),教書(shū)育人是教師的天職。任何一位教師,不管他承認不承認,不管他自覺(jué)不自覺(jué),都在做著(zhù)教書(shū)育人的.工作。自覺(jué)地做,育人的效果會(huì )更大、更好、更顯著(zhù);不自覺(jué)地做,育人的效果就會(huì )打折扣,就不那么明顯。因為,教師的每一堂課,每一次輔導答疑,乃至一言一行、一舉一動(dòng),面對的都是學(xué)生,都會(huì )對學(xué)生起著(zhù)潛移默化、諄諄善誘的作用。

  既然選擇了教師這份職業(yè),就要對得起自己的良心,我喜愛(ài)自己的工作,所以我將會(huì )付出熱情和努力,成為一名好的教師。

  暑期政治學(xué)習心得體會(huì ) 8

  今年暑假,學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習,目的是為了加強教師的師德師風(fēng)建設,進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養和職業(yè)道德修養,為全社會(huì )創(chuàng )造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次學(xué)習,使我更加明確了自己所肩負的重任,認識到了師德師風(fēng)建設的重要性。

  一、充分認識了加強師德師風(fēng)建設的重要意義

  人們常說(shuō):學(xué)高為師,德高為范。我們教師的天職就是教書(shū)育人,這就要求我們不僅要有較高的科學(xué)文化素養,而且還要具備較高的道德品質(zhì)修養。我們是一支師德師風(fēng)高尚的隊伍,是一支善于作戰的隊伍,但同時(shí)也或多或少的存在一些問(wèn)題,俗話(huà)說(shuō):金無(wú)足赤,人無(wú)完人。話(huà)雖如此,但我們的工作就需要我們能盡可能的做好,盡可能的不出任何差錯,尤其是在思想道德素質(zhì)方面。這就要求我們不斷的.學(xué)習,不斷的提高,才能勝任自己的工作,才能適應社會(huì )不斷發(fā)展變化的需求。學(xué)生本是一塊無(wú)暇的玉石,需要靠我們去精心呵護,去精雕細琢,方能成大器,由此可見(jiàn)提高教師職業(yè)道德教育的重要性。

  二、自靜其心,擺正位置

  在物欲橫流的當今社會(huì ),一個(gè)人如果稍有放松,就有可能把握不住自己而走上歧途,這對我們教師的考驗相對來(lái)說(shuō)就更大,因為在有的人眼里看來(lái),教師是一個(gè)收入不高、工作煩瑣、責任重大的職業(yè)。我認為,既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就意味著(zhù)要有更多的付出而不求回

  ,要淡泊名利。一位古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):自靜其心延壽命,無(wú)求于物長(cháng)精神。人不管干什么工作,首先需要的是擺正自己的心態(tài),踏踏實(shí)實(shí)工作,

  只要自己認真了、努力了,那回報自然也就有了,因為這個(gè)回報不僅僅是物質(zhì)方面的,更重要的是精神方面的。

  三、遵章守則,認真工作

  在以后的工作中,我將繼續一如既往的認真工作,堅持做到以下各方面的要求:

  1、謙虛謹慎,顧全大局;

  2、尊重同志,相互學(xué)習。相互幫助,維護其他教師在學(xué)生中的威信;

  3、關(guān)心集體,積極投身集體活動(dòng),維護學(xué)校榮,有強烈的集體榮譽(yù)感;

  4、主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,取得支持和配合,積極向家長(cháng)宜傳科學(xué)的教育思想和方法,尊重學(xué)生家長(cháng)的人格,不訓斥、指責學(xué)生家長(cháng),教育學(xué)生尊重家長(cháng);

  5、不以職謀私,不私自以補課、輔導,復習等各種理由收受學(xué)生和家長(cháng)錢(qián)物,不利用學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系為自己謀取私利;

  6、不亂收費,不向學(xué)生和家長(cháng)推銷(xiāo)商品和課外書(shū)刊,教輔資料;

  7、未經(jīng)組織批準,不從事經(jīng)商活動(dòng),影響正常教育教學(xué)工作;

  8、品行端正,誠實(shí)正直,言行一致,表里如一,嚴于律己,以身作則;

  9、加強師德修養和教育行風(fēng)建設,禮貌從事、文明施教,嚴格按教學(xué)六認真要求,認真做好各個(gè)環(huán)節的工作;

  10、奉公守法,模范遵守社會(huì )公德和法規法紀,不違法亂紀。

  暑期政治學(xué)習心得體會(huì ) 9

  本次暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習讓我收獲多多,感想多多。就像奧運會(huì )中國隊的金牌數第一多了。借著(zhù)奧運會(huì )的激情,運動(dòng)員的激勵,我們張家坪九校在秋雨中學(xué)習了各種內容。特別是教師職業(yè)道德、教師法、義務(wù)教育法、安全教育法等的學(xué)習,我的頭腦中逐漸形成對教育的理解就是兩個(gè)字——師愛(ài)。

  教師對學(xué)生的愛(ài),簡(jiǎn)稱(chēng)為“師愛(ài)”,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì )到教師的愛(ài)就更困難了。教師對學(xué)生的愛(ài)在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的`愛(ài),在原則上是一種嚴慈相濟的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎,學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情,就會(huì )“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教育實(shí)現了其根本的功能。因此,師愛(ài)就是師魂。

  熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),因此,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。一個(gè)為人師表的教師只有認真地遵守職業(yè)道德規范才能成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生思想靈魂的導航燈。天天與小朋友接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,即使是最頑皮的學(xué)生,他們的可塑性仍是非常大的,只要多關(guān)心,從愛(ài)護他們的角度去教育他們,他們都會(huì )變成很有出息的人材。

  歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,既是師德的規范,又是教師良好人格的品格特征的體現。在學(xué)生心目中,教師是社會(huì )的規范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書(shū)筆跡等。

  教師是一棵參天大樹(shù),教師是一本厚厚的書(shū),教師是一支燃燒自己照別人的紅燭。有的教師行程一萬(wàn)多里,利用暑假自費到學(xué)生家家訪(fǎng),他不是告學(xué)生的壞而是去了解學(xué)生的情況,創(chuàng )他的人格魅力感動(dòng)了許多的學(xué)生,因為他是一棵參天大樹(shù),為學(xué)生遮風(fēng)擋雨,他是一盞燈,為學(xué)生前進(jìn)指路。

  學(xué)高為師,德高為范,身正為范,是每一位教師的座右銘,作為新世紀的教師,不僅要有學(xué)富五車(chē)的知識,更要有敬業(yè)的精神,博愛(ài)的思想,創(chuàng )新的意識,誨人不倦的品格,才能成為一名合格的教師。

  這就是我這五天來(lái)所取得的最大收獲。

  暑期政治學(xué)習心得體會(huì ) 10

  暑期單位組織全體教職員工進(jìn)行政治理論培訓,通過(guò)學(xué)習《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育法》、《教師法》等內容,使我更加明確了自己所肩負的重任,深刻地認識到作為一名教師,解放思想、不斷學(xué)習、更新知識、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。下面談一談自己的學(xué)習心得體會(huì ):

  一、更新觀(guān)念,終身學(xué)習

  在政治思想方面,我長(cháng)期堅持學(xué)習,努力提高自身的思想政治素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習政治理論,提高了思想素質(zhì)。使我更深刻的領(lǐng)會(huì )了國家的方針政策,深刻的理解共產(chǎn)主義理論,與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì),能全面貫徹黨的教育方針,能?chē)栏癜磶煹乱幏秶栏褚笞约,奉公守法,遵守社?huì )公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。當今社會(huì ),科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識應用期日趨縮短,知識創(chuàng )新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念,不斷充實(shí)自己,始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結構,做到博學(xué)多才,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)生才會(huì )“親其師而信其道”;對所教學(xué)科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類(lèi)旁通,運用自如,才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

  二、勇于探索,與時(shí)俱進(jìn)

  教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,要敏銳地了解新思想,認真地研究新理論,主動(dòng)地、迫切地學(xué)習新知識,開(kāi)拓進(jìn)取,更新觀(guān)念,始終站在時(shí)代的潮頭,才能“百尺竿頭,更進(jìn)一步”!

  在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執行師德師規,有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、愛(ài)崗敬業(yè),加強師德修養

  由于教師的職業(yè)是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),甚至一言一行,都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此,教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養,通過(guò)言傳身教,在傳授知識的同時(shí)滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造健康人格,為他們今后美滿(mǎn)人生鑄造堅實(shí)的基石。

  四、重教書(shū)育人,加強學(xué)生的思想道德教育

  以理想信念教育為核心,以品德教育和政治教育為重點(diǎn),根據學(xué)生的'心理特征和時(shí)代特點(diǎn),改革我們的道德教育,加強學(xué)科教學(xué)中的德育滲透,每一位老師在自己的工作中都要關(guān)心的思想發(fā)展和健康成長(cháng),要努力成為學(xué)生思想工作的高手,成為學(xué)生思想成長(cháng)方面的導師。

  五、立足本職,做好工作

  既然選擇了“教師”這一職業(yè),就要無(wú)怨無(wú)悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,要堅持經(jīng)常學(xué)習時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等;要多聽(tīng)課,虛心請教。

  總之,在今后的工作中我一定從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

  暑期政治學(xué)習心得體會(huì ) 11

  我作為一名普通的老師,參加了這次文峰教育集團舉辦的暑期教師政治學(xué)習會(huì ),甚感榮幸。本次集訓的目的是通過(guò)加強教師的師德師風(fēng)建設,進(jìn)一步提高教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德修養,從整體強化教師隊伍的執業(yè)能力。短短的兩天時(shí)間里,通過(guò)學(xué)習各種文件和會(huì )議精神,我受益匪淺,我要把這次學(xué)習的`知識運用到以后的教學(xué)當中去。

  我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師,從教15年了,在語(yǔ)文教學(xué)中,我認為作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)與難點(diǎn),學(xué)生厭學(xué),作文總無(wú)從下手,也確實(shí)令許多語(yǔ)文老師感到頭疼。根據本人近幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐,我認為提高小學(xué)生作文應從以下幾個(gè)方面做起:

  一、 培養興趣、樂(lè )于作文。

  常言道,興趣是最好的老師,要讓學(xué)生樂(lè )于作文,首先樹(shù)立學(xué)生自信心,培養他們作文的興趣。老師要善于發(fā)現、挖掘學(xué)生作文的閃光點(diǎn),抓住點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)予以肯定和鼓勵。

  二、 教師指導。

  首先教會(huì )學(xué)生審題,老師圍繞作文題,像剝果皮一樣,一層一層地剝開(kāi)來(lái),使深奧變淺顯,由抽象變具體,其次是圍繞老師確定的內容讓學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習,引導學(xué)生盡量用上學(xué)過(guò)或看到的好詞好句,老師可針對作文題目,口頭替學(xué)生開(kāi)個(gè)頭,供學(xué)生參考,學(xué)生邊作文,老師邊輪流指導。

  三、 仔細觀(guān)察,捕捉素材是寫(xiě)作的源泉。

  觀(guān)察生活是學(xué)生積累素材的一個(gè)重要途徑,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài),調動(dòng)他們對生活觀(guān)察思考的積極性,引導學(xué)生時(shí)刻留心觀(guān)察身邊的人、事、景物。

  四、 模仿指導。

  學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)訓練,每次做到目的明確,方法得當,逐步提高。實(shí)踐告訴我們,課文是最佳的模仿對象。指導學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)訓練,要堅持由局部到整體,由單項到綜合地進(jìn)行,做到每次訓練都目的明確,方法得當,逐步提高。

  五、 課外練筆是必不可少的提高寫(xiě)作水平的途徑,最有效的練筆方式是寫(xiě)日記,日記內容不拘一格,形式多樣,養成了習慣是提高寫(xiě)作水平的重要途徑之一?蓪(xiě)生活中的美丑,或看到的一處景物或聽(tīng)到的一句話(huà),或讀到的一兩個(gè)好詞語(yǔ),養成了習慣,材料積累豐富了,能準確而自如地運用到習作中去,學(xué)生不僅寫(xiě)作能力提高了,而且學(xué)會(huì )了在生活中發(fā)現問(wèn)題思考問(wèn)題。

  六、 閱讀積累。

  古人云:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”小學(xué)生閱讀量少了,知識面窄,詞匯貧乏,引導學(xué)生多讀有益的課外書(shū),養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習慣,學(xué)生在大量閱讀中使知識得到了重組,習作時(shí)就可以得心應手,意到筆到,作文自然筆下生花。在班內設立圖書(shū)角,每周開(kāi)設一兩節讀書(shū)課,讓學(xué)生在這兩節課內充分集體閱讀。

  七、 自主作文,發(fā)展個(gè)性。

  一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生,愛(ài)好、個(gè)性特長(cháng)、家庭環(huán)境等均不相同,因此產(chǎn)生的喜、怒、哀、樂(lè )也不一樣。

  自由命題,自主作文,學(xué)生想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么,自主作文能培養學(xué)生大膽選材,激發(fā)學(xué)生創(chuàng )作熱情,發(fā)展學(xué)生個(gè)性?傊,教師指導寫(xiě)作應因人而異,因材施教,要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài),調動(dòng)學(xué)生觀(guān)察思考和練筆的積極性,能收到事半功倍的效果,大大提高作文教學(xué)的效率。

  以上這些都是本人膚淺的看法,還望各位多多批評指教。

  暑期政治學(xué)習心得體會(huì ) 12

  近一周的政治培訓圓滿(mǎn)結束了,雖然培訓期間天氣炎熱,但是培訓的熱情絲毫沒(méi)有因此減弱,反而更加與炎熱的天氣一樣充滿(mǎn)了熱力,想必這是源于第一次工作帶來(lái)的激情吧。培訓的時(shí)間雖不長(cháng),內容也不算太多,但通過(guò)此次培訓使我對教育教學(xué)有了更深層次的理解,對教師這個(gè)職業(yè)有了更多的思考。

  一、“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”——看重每一位學(xué)生。

  作為一名教師面對的受眾當然是學(xué)生,然而一個(gè)班的學(xué)生可以說(shuō)是“色彩斑斕”的,不過(guò)正是有著(zhù)這“色彩斑斕”才顯得班上學(xué)生充滿(mǎn)活力,所以要看重每一位學(xué)生;ㄓ懈鳂蛹t,人有人不同,每一個(gè)學(xué)生都有自己的長(cháng)處或者閃光點(diǎn),作為教師就要善于發(fā)現學(xué)生中的閃光點(diǎn),學(xué)會(huì )欣賞不同學(xué)生不同的“色彩”,欣賞遠近高低不同的奇峰。由此,教師要理解學(xué)生,理解他們自己的想法,允許他們有著(zhù)自己不同但是合理的想法,鼓勵學(xué)生大膽想象,充分運用自己的思維,講真話(huà),將自己的話(huà),求新求異,而不是拾人牙慧落入俗套。我個(gè)人認為只要是學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦筋自己想出來(lái)的,不管對與否或者說(shuō)合理不合理,教師都應該給予表?yè)P和鼓勵,這樣教育中的“創(chuàng )新”才能真正實(shí)現在學(xué)生身上。

  此外,經(jīng)過(guò)考試,學(xué)生成績(jì)必然會(huì )有劃分,這時(shí)所謂的差生、優(yōu)生、中等生等等就各自浮出水面,但是作為教師要明確,這只是僅僅在成績(jì)上的劃分,其實(shí)所謂差生在其他方面(比如說(shuō)體育,文藝方面)很可能就是優(yōu)生了,因此作為教師來(lái)講,要用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一方面,在欣賞中因材施教,因勢利導地教育和幫助每一位學(xué)生,讓每一位學(xué)生都得到最好的發(fā)展。

  總言之,“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”,教師要欣賞的看待每一位學(xué)生,看重每一位學(xué)生,這樣的風(fēng)景才回更奪目。

  二、“知多為師,身正為范”——不斷發(fā)展自己

  “師者,所以傳道授業(yè)解惑也!苯處熅褪菫閷W(xué)生學(xué)習服務(wù)的,從這個(gè)角度出發(fā),就要求教師具備堅實(shí)的基礎知識和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的能力,只有具備堅實(shí)的基礎知識,才能將正確的知識傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟;只有精通業(yè)務(wù),才能有效應對課堂上學(xué)生提出的靈活的'問(wèn)題,讓學(xué)生信任與你,同時(shí)樹(shù)立教師在學(xué)生中的示范性。

  對于目前的新課改,傳統教學(xué)面臨改革的新形勢,作為教師就要轉變傳統滿(mǎn)堂灌的教學(xué)觀(guān)念,平時(shí)通過(guò)各種途徑加強新知識,新觀(guān)念的學(xué)習,在備課中多方面采取方案,通過(guò)對學(xué)生的掌握和課程特點(diǎn),選擇最佳方案,做到有的放矢,把課程變得靈巧簡(jiǎn)單又充滿(mǎn)活力和趣味。對于此,我認這些都離不開(kāi)教師自己不斷的學(xué)習,不斷的研究,做研究型的教師,提高教學(xué)水平。

  學(xué)生具有“向師性”,所以作為一名教師所表現出來(lái)的師風(fēng)師德對學(xué)生影響是潛移默化的,因此我認為教師就應該“以德為本,身正為范”來(lái)嚴格要求自己。

  教師必須時(shí)時(shí)處處注意嚴格要求自己,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,要求學(xué)生不做的,自己首先不做,注重在認真做好表率的同時(shí)努力完善自己,充分發(fā)揮教師的示范效應。特別是在平時(shí)工作中,就要提高自己的思想修養,嚴格要求自己,自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進(jìn)課堂、不說(shuō)臟話(huà)等等,這些工作中的細節正是良好師風(fēng)師德的外現。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。教師無(wú)論是外表的著(zhù)裝,還是言行都應為人師,要樹(shù)立文明、謙恭、慎思、博學(xué)的形象。

  總之,通過(guò)此次的培訓,讓我對教師這個(gè)職業(yè)了解更透徹了,雖然對于教師而言要做好的絕對不僅僅局限于以上兩個(gè)方面,還要做的事情還很多,但是我自己確是更加喜歡這個(gè)職業(yè)了。作為一名新教師,比起老教師來(lái)講各方面都還很欠缺,所以需要學(xué)習的東西更多了,此時(shí)也希望通過(guò)不斷的學(xué)習、思考、實(shí)踐來(lái)發(fā)展自己,使自己能很快成長(cháng)起來(lái)。

  暑期政治學(xué)習心得體會(huì ) 13

  為期兩天的培訓真是讓自己收獲累累,特別是有關(guān)師德政治方面的培訓,讓我感慨良多,下面我就本次培訓談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )。

  教師肩負著(zhù)培養新世紀高素質(zhì)人才的重任,師德如何,將直接影響下一代的成長(cháng),影響祖國的前途和命運。要提高自身師德,我覺(jué)得可從以下幾個(gè)方面努力:

  一、思想上,要常提醒自己“嚴格要求”。

  在學(xué)生眼中,教師是榜樣,是楷模,甚至是偶像。教師的文化修養,道德情操,思想境界,一舉一動(dòng),都對學(xué)生有潛移默化的影響。因此,我就常提醒自己要嚴格要求,并努力做到:

  1、忠誠黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),具有強烈的事業(yè)心和高度的社會(huì )責任感。

  2、端正教育思想,轉變教育觀(guān)念。在“以人為本”的今天,教師不僅是知識的傳播者,智慧的啟發(fā)者,更是精神的熏陶者,人格的影響者和道德的體現者。教師更應該處處為人師表,不僅要做到嚴格要求自己,誠實(shí)可信,熱情大方,而且要尊重學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)自由和諧的學(xué)習環(huán)境。

  3、加強道德修養,樹(shù)立良好的教師形象。

  二、學(xué)習上,要常提醒自己“不斷努力”。

  面對機遇和挑戰,教師應該走在時(shí)代的'前列,加強學(xué)習。為此,我就常提醒自己不斷努力,不斷學(xué)習,并具備以下意識:

  第一、終生學(xué)習意識。當今社會(huì )、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟迅速發(fā)展,信息技術(shù)日新月異,知識更新的速度非常迅速。教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識、新觀(guān)念,使自己成為學(xué)識淵博,教學(xué)本領(lǐng)過(guò)硬,學(xué)生認可、歡迎和喜歡的教師,才能不斷發(fā)展自我,完善自我,適應高速發(fā)展的社會(huì )需要。這種學(xué)到老,修養到老的精神永遠鼓勵著(zhù)教師們要嚴格要求自己。

  第二、樹(shù)立創(chuàng )新意識。教師的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育的基礎。只有教師具備創(chuàng )新意識,才能培養出具有創(chuàng )新精神和創(chuàng )新素質(zhì)的學(xué)生。一個(gè)教師只有真正樹(shù)立起終生學(xué)習意識和創(chuàng )新意識,具有師德高尚、廣博學(xué)識、高超的教育教學(xué)水平和堪稱(chēng)楷模的師德風(fēng)范,才能使自己真正成為知識智能結構合理而完整,能跟上時(shí)代步伐,能適應高速發(fā)展社會(huì )需要的教師,才能真正擔負起“傳道、授業(yè)、解惑”的重任,才能更好地完成教書(shū)育人的重任,才能獲得學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )如詩(shī)如歌地贊美。

  三、工作中,要常提醒自己師愛(ài)是教育之本,愛(ài)心是教師之魂。

  喜怒哀樂(lè ),人之常情。教師也是食人間煙火的凡人,當然情緒也會(huì )受到周?chē)挛锏挠绊,更何況處于幼稚的學(xué)生中間,往往會(huì )遇到意想不到問(wèn)題和煩惱,稍不留意,就有可能勃然大怒,乃至過(guò)激行為。為此,我就有必要常提醒自己做到“寬容”、“耐心”和“自控”。

  總之,要提高師德,關(guān)鍵是要提高教師修養的自覺(jué)性。我必須經(jīng)常提醒自己在思想、學(xué)習、工作、生活上提高修養的自覺(jué)性,應著(zhù)眼于自己思想的轉化,把道德規范、原則內化為自己的道德認識、道德情感、道德意志、道德信念,繼而表現為自己一貫的道德行為。這樣,師德才會(huì )在我們的心中。

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  近一周政治培訓圓滿(mǎn)結束了,雖然培訓期間天氣炎熱,但是培訓熱情絲毫沒(méi)有因此減弱,反而更加與炎熱天氣一樣充滿(mǎn)了熱力,想必這是源于第一次工作帶來(lái)激情吧。培訓時(shí)間雖不長(cháng),內容也不算太多,但通過(guò)此次培訓使我對教育教學(xué)有了更深層次理解,對教師這個(gè)職業(yè)有了更多思考。

  一、橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同――看重每一位學(xué)生。

  作為一名教師面對受眾當然是學(xué)生,然而一個(gè)班學(xué)生可以說(shuō)是色彩斑斕,不過(guò)正是有著(zhù)這色彩斑斕才顯得班上學(xué)生充滿(mǎn)活力,所以要看重每一位學(xué)生;ㄓ懈鳂蛹t,人有人不同,每一個(gè)學(xué)生都有自己長(cháng)處或者閃光點(diǎn),作為教師就要善于發(fā)現學(xué)生中閃光點(diǎn),學(xué)會(huì )欣賞不同學(xué)生不同色彩,欣賞遠近高低不同奇峰。由此,教師要理解學(xué)生,理解他們自己想法,允許他們有著(zhù)自己不同但是合理想法,鼓勵學(xué)生大膽想象,充分運用自己思維,講真話(huà),將自己話(huà),求新求異,而不是拾人牙慧落入俗套。我個(gè)人認為只要是學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦筋自己想出來(lái),不管對與否或者說(shuō)合理不合理,教師都應該給予表?yè)P和鼓勵,這樣教育中創(chuàng )新才能真正實(shí)現在學(xué)生身上。

  此外,經(jīng)過(guò)考試,學(xué)生成績(jì)必然會(huì )有劃分,這時(shí)所謂差生、優(yōu)生、中等生等等就各自浮出水面,但是作為教師要明確,這只是僅僅在成績(jì)上劃分,其實(shí)所謂差生在其他方面(比如說(shuō)體育,文藝方面)很可能就是優(yōu)生了,因此作為教師來(lái)講,要用欣賞眼光看待學(xué)生每一方面,在欣賞中因材施教,因勢利導地教育和幫助每一位學(xué)生,讓每一位學(xué)生都得到最好發(fā)展。

  總言之,橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同,教師要欣賞看待每一位學(xué)生,看重每一位學(xué)生,這樣風(fēng)景才回更奪目。

  二、知多為師,身正為范――不斷發(fā)展自己

  師者,所以傳道授業(yè)解惑也。教師就是為學(xué)生學(xué)習服務(wù),從這個(gè)角度出發(fā),就要求教師具備堅實(shí)基礎知識和精通教學(xué)業(yè)務(wù)能力,只有具備堅實(shí)基礎知識,才能將正確知識傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟;只有精通業(yè)務(wù),才能有效應對課堂上學(xué)生提出靈活問(wèn)題,讓學(xué)生信任與你,同時(shí)樹(shù)立教師在學(xué)生中示范性。

  對于目前新課改,傳統教學(xué)面臨改革新形勢,作為教師就要轉變傳統滿(mǎn)堂灌教學(xué)觀(guān)念,平時(shí)通過(guò)各種途徑加強新知識,新觀(guān)念學(xué)習,在備課中多方面采取方案,通過(guò)對學(xué)生掌握和課程特點(diǎn),選擇最佳方案,做到有放矢,把課程變得靈巧簡(jiǎn)單又充滿(mǎn)活力和趣味。對于此,我認這些都離不開(kāi)教師自己不斷學(xué)習,不斷研究,做研究型教師,提高教學(xué)水平。

  學(xué)生具有向師性,所以作為一名教師所表現出來(lái)師風(fēng)師德對學(xué)生影響是潛移默化,因此我認為教師就應該以德為本,身正為范來(lái)嚴格要求自己。

  教師必須時(shí)時(shí)處處注意嚴格要求自己,要求學(xué)生做到,自己首先要做到,要求學(xué)生不做,自己首先不做,注重在認真做好表率同時(shí)努力完善自己,充分發(fā)揮教師示范效應。特別是在平時(shí)工作中,就要提高自己思想修養,嚴格要求自己,自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度和有關(guān)規定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹(shù)立起楷模形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進(jìn)課堂、不說(shuō)臟話(huà)等等,這些工作中細節正是良好師風(fēng)師德外現。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。教師無(wú)論是外表著(zhù)裝,還是言行都應為人師,要樹(shù)立文明、謙恭、慎思、博學(xué)形象。

  總之,通過(guò)此次培訓,讓我對教師這個(gè)職業(yè)了解更透徹了,雖然對于教師而言要做好絕對不僅僅局限于以上兩個(gè)方面,還要做事情還很多,但是我自己確是更加喜歡這個(gè)職業(yè)了。作為一名新教師,比起老教師來(lái)講各方面都還很欠缺,所以需要學(xué)習東西更多了,此時(shí)也希望通過(guò)不斷學(xué)習、思考、實(shí)踐來(lái)發(fā)展自己,使自己能很快成長(cháng)起來(lái)。

  暑期政治學(xué)習心得體會(huì ) 15

  通過(guò)為期兩天的暑假政治學(xué)習,我收獲很多,這將作為一筆寶貴的財富,對我以后的工作有很大的幫助。學(xué)文件、聽(tīng)介紹,特別是《教師職業(yè)道德建設》的學(xué)習,我對教師的職業(yè)道德素養等有了更新的認識。

  一、樂(lè )于奉獻

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,教師的工作是育人的工作,它需要教師具備高尚的職業(yè)道德和獻身精神,具有強烈的責任心、愛(ài)心、事業(yè)心,一個(gè)教師,如果沒(méi)有奉獻精神,即使他學(xué)富五車(chē),也不會(huì )成為一個(gè)好老師。而一個(gè)把事業(yè)當成生命、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子的老師,把全部心血、整個(gè)身心都奉獻給學(xué)生,一心撲在教育事業(yè)上,則必定能被學(xué)生所接受。這樣的工作性質(zhì)就要求教師具有無(wú)私奉獻的精神。

  二、為人師表

  教師必須時(shí)時(shí)處處注意嚴格要求自己,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,要求學(xué)生不做的,自己首先不做,注重在認真做好表率的同時(shí)努力完善自己,充分發(fā)揮教師的示范效應。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。教師無(wú)論是外表的著(zhù)裝,還是言行都應為人師,要樹(shù)立文明、謙恭、慎思、博學(xué)的形象。

  三、與生和睦相處

  一個(gè)優(yōu)秀的教師應該樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì )教的老師”的新的學(xué)生觀(guān)和人才觀(guān),讓班級工作從過(guò)去的約束型向疏導型轉變,不再站在學(xué)生的`對立面進(jìn)行訓教,而是做學(xué)生的知心朋友。這樣才能使自己的工作不再是生硬的控制,盲目的說(shuō)教,而是體貼入微的關(guān)懷和真誠的教誨,與學(xué)生以心換心。教師不能把自己凌駕于學(xué)生之上,更不能滿(mǎn)口教訓口吻,而要用朋友的道義去規勸學(xué)生,用親人的情懷去關(guān)愛(ài)學(xué)生,用教師的嚴厲去要求學(xué)生,這樣才能走向學(xué)生的心靈世界。

  四、富有愛(ài)心

  教育的全部奧妙在于熱愛(ài)學(xué)生。教師愛(ài)學(xué)生,既是教師職道德的核心,又是教育工作的必要條件。教師愛(ài)學(xué)生的情感在教育工作中有著(zhù)重要的作用。古今中外的教育家,凡在教育工作中取得卓越成效的,無(wú)不熱愛(ài)自己的學(xué)生,同時(shí)也無(wú)不為學(xué)生所愛(ài)戴和崇敬。瑞士著(zhù)名教育家裴斯塔齊始終與學(xué)生們一起生活,他認為“第一件要做的事,就是贏(yíng)得孩子的信任和熱情!庇辛藧(ài)心,就能“曉之以理,動(dòng)之以情”,喚起學(xué)生的自尊心;有了愛(ài)心,就能“導之以行”培養學(xué)生的自信心;有了愛(ài)心,就能“持之以恒”,激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。教師要用博大的愛(ài)去關(guān)懷學(xué)生、感化學(xué)生、指引和帶領(lǐng)學(xué)生走上成材之路。愛(ài)心體現在對學(xué)生的無(wú)微不至的關(guān)懷上,教師的每一個(gè)贊許的目光、每一個(gè)慈祥的微笑、每一句親切的話(huà)語(yǔ),都能象陽(yáng)光雨露一樣溫暖學(xué)生的心田。

  五、敢于創(chuàng )新

  教師要改革傳統的傳授知識的做法,不斷學(xué)習新知識,研究新課題,培養自身創(chuàng )新能力,適應不斷發(fā)展的形式。作為一名光榮的人民教師,應該注重自身形象的塑造,從一點(diǎn)一滴做起,自覺(jué)實(shí)踐公民基本道德規范,加強自身職業(yè)道德建設,以自己的具有社會(huì )主義道德水準的言行去教育學(xué)生,為建設與社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟相適應的社會(huì )主義道德大廈作出自己的貢獻。

  暑期政治學(xué)習心得體會(huì ) 16

  本次暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習讓我收獲多多,感想多多。就像奧運會(huì )中國隊的金牌數第一多了。借著(zhù)奧運會(huì )的激情,運動(dòng)員的激勵,我們張家坪九校在秋雨中學(xué)習了各種內容。特別是教師職業(yè)道德、教師法、義務(wù)教育法、安全教育法等的學(xué)習,我的頭腦中逐漸形成對教育的理解就是兩個(gè)字——師愛(ài)。

  教師對學(xué)生的愛(ài),是教育事業(yè)中至關(guān)重要的一部分。這種愛(ài)被稱(chēng)為“師愛(ài)”,它是教師道德和精神核心的體現。然而,熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事情,更難的是讓學(xué)生真正感受到教師的愛(ài)。教師對學(xué)生的愛(ài)是一種無(wú)私、廣泛的愛(ài),沒(méi)有任何回報的期望,也沒(méi)有血緣關(guān)系的束縛。它是一種充滿(mǎn)慈悲和嚴厲的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,是教師與學(xué)生之間建立感情的基礎。當學(xué)生能夠真切地感受到這種愛(ài)時(shí),他們會(huì )對教師產(chǎn)生親近的感覺(jué),并愿意接受教師的教導。正是通過(guò)這個(gè)過(guò)程,教育才能實(shí)現其根本的功能。所以,可以說(shuō)師愛(ài)就是教師靈魂的象征。

  熱愛(ài)教師這一職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。作為教師,我們從事的`是一項培育人才、影響人生的事業(yè),因此,教師的道德素養比文化素質(zhì)更為重要。只有嚴格遵守職業(yè)道德規范,我們才能成為學(xué)生的榜樣,成為他們思想與靈魂的指引。每天與孩子們接觸,我深深感受到同學(xué)們的純真可愛(ài)。即使是最調皮的學(xué)生,只要我們多關(guān)心他們,用關(guān)愛(ài)之心去教育他們,他們都能變得有出息。

  歷代的教育家提出了許多關(guān)于師德的規范,如“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等。這些規范不僅是教師應遵循的道德準則,也體現了教師良好人格的品質(zhì)特征。在學(xué)生心中,教師是社會(huì )道德的化身和規范,是人們應該追隨的楷模,也承擔著(zhù)父母的替身角色。他們將師德高尚的教師視為學(xué)習的榜樣,仿效其態(tài)度、情趣、品行,甚至連行為舉止和板書(shū)筆跡都想盡辦法模仿。

  教師是一棵蒼翠的大樹(shù),教師是一本知識的寶庫,教師是一束燃燒自己照亮他人的明燈。有的教師跋山涉水,利用假期自愿前往學(xué)生家中進(jìn)行走訪(fǎng),他們不是為了批評學(xué)生,而是為了了解他們的情況,他們的人格魅力深深感動(dòng)了眾多學(xué)生,因為他們就像參天大樹(shù)一樣,為學(xué)生提供遮風(fēng)擋雨的保護,他們就像一盞明燈,為學(xué)生指引前進(jìn)的方向。

  學(xué)高為師,德高為范,身正為榜樣,是每一位教師的信條。作為新時(shí)代的教育工作者,我們不僅需要匯集豐富的知識,更要懷揣著(zhù)敬業(yè)的精神、博愛(ài)的思想和創(chuàng )新的意識,以及不懈的耐心和恒久的品格,這樣才能成為一名優(yōu)秀的教師。

  這就是我這五天來(lái)所取得的最大收獲。

  暑期政治學(xué)習心得體會(huì ) 17

  隨著(zhù)新一輪基礎教育課程改革的浪潮興起,廣大高中思想政治課教師需要勇敢面對挑戰,緊跟時(shí)代步伐。他們需要擁有更多的勇氣和魄力,清醒地認識到改革創(chuàng )新的重要性,并積極思考和探索適應新課改形勢下的高中思想政治課教學(xué)。特別是在課程設計、教學(xué)方法、內容改革等方面進(jìn)行深入剖析。通過(guò)這次學(xué)習,我深刻感受到了其中的重要性,并為我們政治教師提供了一個(gè)良好的交流平臺。下面是我對學(xué)習后的一些體會(huì )的總結。

  一、課程設置的變化。

  課程模塊是搭建高中課程體系的基礎!端枷胝巍返母鱾(gè)課程模塊內容都相對獨立,并采用學(xué)分管理制度。必修課程共設有四個(gè)課程模塊,每個(gè)模塊包括36學(xué)時(shí),獲得2個(gè)學(xué)分,總共可以獲得8個(gè)學(xué)分!端枷胝巍泛w了經(jīng)濟、政治和文化三個(gè)重要領(lǐng)域的基本知識,以滿(mǎn)足社會(huì )主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調發(fā)展的要求。而社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟、民主政治和先進(jìn)文化的意義,是整合這三個(gè)課程模塊的核心概念。哲學(xué)知識在《思想政治4》中則作為支撐上述三個(gè)模塊內容目標的重要內容,集中體現了辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學(xué)精神,也是整合這個(gè)課程模塊的核心概念。選修課程則提供了更廣泛和深入拓展的相關(guān)課程,以滿(mǎn)足所有學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展的需求。工作總結起到了體現課程選擇的作用性的主要環(huán)節。選修課程分為選修Ⅰ課程模塊和選修Ⅱ課程模塊。

  二、課堂教學(xué)的實(shí)施。

  在教學(xué)中需要轉變教育教學(xué)觀(guān)念。高中思想政治課教師應該加快角色意識的轉變,從教學(xué)中的主角轉向與學(xué)生平等的地位,從無(wú)所不能者轉變?yōu)閷W(xué)習者,從仲裁者變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,從知識的傳授者轉變?yōu)閷W(xué)習活動(dòng)的引導者和合作者。我們要樹(shù)立以學(xué)生為本的意識,形成正確的學(xué)生觀(guān),把學(xué)生看作是有思想、有情感、有個(gè)性、有權利、有尊嚴、正在成長(cháng)發(fā)展的人;我們要建立新型的師生關(guān)系,把教學(xué)看作是師生之間的交流互動(dòng)、彼此分享、共同發(fā)展的過(guò)程。在必修模塊的教學(xué)中,我們要遵循新課標,要注意解決好三個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題是教授什么內容。我們需要抓住內容目標中的關(guān)鍵名詞、觀(guān)點(diǎn)或原理來(lái)確定教學(xué)內容。第二個(gè)問(wèn)題是教授到什么程度。我們需要抓住內容目標中的關(guān)鍵行為動(dòng)詞,如辨析、歸納、比較、評述、感受等等,來(lái)確定教學(xué)的深度和廣度。綜合探究作為必修模塊的重要組成部分,需要確定適當的教學(xué)時(shí)數。第三個(gè)問(wèn)題是如何進(jìn)行教學(xué)。我們可以通過(guò)提出重要的、或以往課程中沒(méi)有的概念、原理和觀(guān)點(diǎn)來(lái)引起學(xué)生的重視;同時(shí),根據相應的內容目標,提出開(kāi)展課內外活動(dòng)的要求,如撰寫(xiě)文章、討論、演講、辯論、調查、設計等等。這說(shuō)明新課程的內容調整不僅僅體現在建構思路上,也表現在對教學(xué)總量的控制上。新課程對教學(xué)總量的控制,并不僅僅體現在知識點(diǎn)的增減上,而是通過(guò)內容標準采用行為目標的表達方式,對學(xué)生的學(xué)習行為提出具體要求,從而在深度和廣度上對相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行限定,包括要求的側重點(diǎn)不同。

  難易不同、詳略不同。換句話(huà)說(shuō),實(shí)際上是在降低或限制教學(xué)要求。教師在進(jìn)行必修課實(shí)驗教學(xué)的初期,需要更新觀(guān)念,克服現行課程教學(xué)時(shí)數所導致的慣性,并積極主動(dòng)、有目的地控制好教學(xué)總量。

  三、教學(xué)方式的優(yōu)化。

 。ㄒ唬﹫猿终_的價(jià)值導向,采取靈活的教學(xué)策略。教師應增強教育教學(xué)改革意識,用新課程的教育觀(guān)、課程觀(guān)、學(xué)生觀(guān)指導教學(xué)工作,要根據課程的內容和教材的呈現方式,嘗試和確定教學(xué)方法。

 。ǘ┳⒁鈱W(xué)科知識與生活主題的結合,增強學(xué)生的生活實(shí)踐能力。要以生活為主線(xiàn),結合應用性常識,圍繞學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)生所關(guān)注的社會(huì )生活問(wèn)題組織教學(xué),努力把哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科的基本觀(guān)點(diǎn)和基本方法融入生活題材之中,全面落實(shí)課程目標。

 。ㄈ┨岢芯啃詫W(xué)習方式,培養學(xué)生科學(xué)的思維方法。教師在課堂教學(xué)中應該運用研究性學(xué)習的基本思維方式,積極推動(dòng)探究式教學(xué),促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考、探索學(xué)習,并培養他們形成解決問(wèn)題的方法和自主發(fā)展的意識。

  四、創(chuàng )造良好的教學(xué)軟環(huán)境,建立共同成長(cháng)的師生關(guān)系。

  在教學(xué)過(guò)程中需要積極營(yíng)造良好的心理環(huán)境和情感氛圍,建立平等、和諧、互動(dòng)、合作、互惠的師生關(guān)系。通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行交流溝通、合作互動(dòng)、自主探究等方式,利用豐富的教學(xué)資源、多樣的教學(xué)方法和啟發(fā)性的問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的情感和經(jīng)驗,引導他們思考和體驗,幫助他們做出新的發(fā)現。在觀(guān)察生活、探究問(wèn)題、領(lǐng)悟知識的`學(xué)習活動(dòng)中,教師與學(xué)生共同參與,為學(xué)生提供必要的幫助和指導,并通過(guò)交流互動(dòng)的過(guò)程,加強教育效果。

  教師應積極傾聽(tīng)學(xué)生的需求和反饋,并不斷反思和調整自己的教學(xué)方式,以促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展。通過(guò)與學(xué)生建立共識、共享經(jīng)驗和共同進(jìn)步,實(shí)現教學(xué)互惠互利和共同成長(cháng)的目標。

  五、我認為在新課改大環(huán)境下,廣大高中思想政治課教師需要從以下幾方面去努力,以不斷提高素質(zhì),增強自身本領(lǐng)。

  第一、轉變觀(guān)念,更新教育教學(xué)理念。通過(guò)本次對新《課程標準》的學(xué)習培訓,我了解到新課程倡導了許多新的教育理念,其中,一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展是本次新課程的最高宗旨和核心理念,因此,我們廣大教師要徹底轉變教育教學(xué)觀(guān)念,以人的發(fā)展為本,尊重學(xué)生人格,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,強化學(xué)生實(shí)踐,更新教學(xué)方法,改變教學(xué)評價(jià),培養全面發(fā)展的綜合素質(zhì)強的創(chuàng )新型人才,樹(shù)立起全新的學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、評價(jià)觀(guān)。

  第二、博覽群書(shū),拓寬知識結構。作為教師,不僅僅要擔負起傳道、授業(yè)、解惑的職責,更重要的還是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者、組織者和指導者,擁有廣博而精湛的知識是對教師最起碼的要求。我們老師需要重新拿起相應的教材,自覺(jué)積極主動(dòng)去鉆研,精通相關(guān)知識。要有終身學(xué)習的意識,博覽群書(shū),不斷了解新事物、學(xué)習新知識,不斷更新和拓寬自己的知識結構,使自己具備與新課程改革教學(xué)適應的多元化的知識結構。

  第三、積極探索,創(chuàng )新教學(xué)方法。新課改不僅在教育理念、教材體系和評價(jià)方式方面帶來(lái)了變革,更關(guān)鍵的是在教學(xué)方法上進(jìn)行了創(chuàng )新,促進(jìn)了教師教學(xué)方式的轉變。教師的教法設計和學(xué)生的學(xué)習指導對于新課改能否取得成功起到了至關(guān)重要的作用。

  一種先進(jìn)的教育理念應該通過(guò)創(chuàng )新的教育方式來(lái)體現,而教育理念的轉變本身也需要在教育教學(xué)中實(shí)施,二者是相互促進(jìn)的關(guān)系。如果理念沒(méi)有轉變,教育方式的改變就會(huì )失去方向和基礎;如果方式?jīng)]有改變,理念的轉變就無(wú)法找到歸宿和落腳點(diǎn)。在新課程改革的背景下,我認為在教學(xué)過(guò)程中,要以學(xué)生的發(fā)展為核心,教師不再僅僅是將知識灌輸給學(xué)生,而是引導學(xué)生掌握學(xué)習方法,讓學(xué)生自己去探索、嘗試,在探索和嘗試的過(guò)程中獲取知識和提升能力。在這種教學(xué)設計中,首先由教師設置情境,引導學(xué)生參與、實(shí)踐和感受情境;其次,在教師的指導下,學(xué)生自主進(jìn)行探究,進(jìn)行分析、比較、鑒別、綜合、概括等,從而得出結論,并在探究過(guò)程中形成合作和互動(dòng)關(guān)系,最終實(shí)現知識、能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)三個(gè)目標的統一。

  第四、為了提高教學(xué)科研水平,我們教師需要加強研究工作。作為實(shí)踐者,我們不能再扮演消極被動(dòng)的教書(shū)匠角色,而應該成為積極主動(dòng)的新形象——教師研究者。教學(xué)研究不僅僅是專(zhuān)屬于研究專(zhuān)家的領(lǐng)域,從事教學(xué)實(shí)踐的教師也應該參與其中,教學(xué)研究必須成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要組成部分。

  第五、提升素質(zhì),增強課堂駕馭能力。課堂是學(xué)校教育教學(xué)工作的核心。教師通過(guò)課堂這個(gè)核心平臺向學(xué)生傳授基礎知識,培養基本技能,發(fā)展基本能力,陶冶情操,促進(jìn)個(gè)性發(fā)展,形成良好的心理品質(zhì),實(shí)現全面的教育教學(xué)目標。作為廣大教師,我們應不斷提升自身專(zhuān)業(yè)知識水平,專(zhuān)注備課工作,運用巧妙的教學(xué)策略,設計精巧的問(wèn)題,發(fā)揮教育智慧,優(yōu)化教學(xué)語(yǔ)言,提升心理素質(zhì),才能不斷提高課堂駕馭能力,適應新課改的要求。

  暑期政治學(xué)習心得體會(huì ) 18

  6月29日到7月3日,我院領(lǐng)導組織全院教職工參加了為期近一周政治學(xué)習,內容包括《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設意見(jiàn)》、《國學(xué)經(jīng)典與教育》以及《云陽(yáng)縣規范辦學(xué)行為十條禁令》等內容,還專(zhuān)門(mén)邀請了重慶市教科院專(zhuān)家陳定凡先生來(lái)我院講學(xué),使我們受益匪淺,感受頗多。以下是我此次學(xué)習點(diǎn)滴體會(huì ):

  1、更深刻體會(huì )到了師德含義

  學(xué)高為師,身正為范,我院作為師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)校,一直十分重視教師師德修養,而通過(guò)聆聽(tīng)陳定凡教授講座,我才真正弄清楚了什么是師德,即按教育規律辦事、生活、教學(xué)。教育不只是知識傳授,教育是做,要做好教師,首先要做好君子,管好自己語(yǔ)言,管好自己行為,提高自身道德素養,方能在教育過(guò)程中惠及他人讓自己一言一行深深地印在學(xué)生腦海里,如春天毛毛細雨滋潤大地萬(wàn)物般滋潤學(xué)生心靈。

  2、好教育離不開(kāi)愛(ài)

  盡力去滿(mǎn)足他需要,讓他滿(mǎn)意。這對教師來(lái)說(shuō)是說(shuō)著(zhù)容易,做著(zhù)難啊,尤其是每個(gè)教師要面對那么多學(xué)生。但是,這至少讓我們明白了好教育一個(gè)重要元素,這就如黑暗中一個(gè)明燈,指引著(zhù)我們如何去做好教師,做好教育這項工作。雖然這不是一朝一夕就能做好事情,但作為教師我們心中只要有愛(ài),一天天,一期期對一個(gè)個(gè),一屆屆學(xué)生去實(shí)踐,終有做好一天。

  3、學(xué)習知識,釋放能量

  講座中,陳教授鼓勵我們多學(xué)習。不僅學(xué)習理論,還要通過(guò)實(shí)踐學(xué)習,以及向榜樣學(xué)習。通過(guò)學(xué)習積累能量,將能量釋放、體現出來(lái)就是能力。這一點(diǎn)我感悟頗深。提到學(xué)習,我們會(huì )想到看書(shū)、看報、看網(wǎng)頁(yè)新聞,收集各類(lèi)信息等。而陳先生提到,學(xué)習是模仿感悟創(chuàng )造過(guò)程。圍繞自己專(zhuān)業(yè)學(xué)習,學(xué)習過(guò)程中時(shí)刻與自己行業(yè)相聯(lián)系,并把所學(xué)到知識用到自己工作和生活中,方為有效學(xué)習。

  4、了解法律知識,清楚法律地位

  除了聽(tīng)講座,我們還學(xué)習與教育相關(guān)一些法令制度。在學(xué)習新《教師法》,《未成年人保護法》等文件過(guò)程中,我不僅更新了自己對法律認識,更是清楚了解到自己法律地位,每個(gè)人都享有一定權利,平等口號不應是嘴上說(shuō)說(shuō)而已,落實(shí)到實(shí)處才擁有意義,否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也更進(jìn)一步認識到了作為一名教育前線(xiàn)教師所應盡責任和義務(wù)。

  總之,這短暫學(xué)習,為我教師道路注入了新能量。教育道路很苦,但只要堅持每天學(xué)習,終生學(xué)習,并把所學(xué)知識用到教育教學(xué)實(shí)處,相信,再辛苦道路中我們也能尋找到快樂(lè )。

  暑期政治學(xué)習心得體會(huì ) 19

  這次暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習給我帶來(lái)了很多收獲和感悟,就好像中國隊在奧運會(huì )中贏(yíng)得了最多的金牌一樣。我們張家坪九校借著(zhù)奧運會(huì )的熱情和運動(dòng)員的激勵,在秋雨中學(xué)習了各種內容。特別是教師職業(yè)道德、教師法、義務(wù)教育法和安全教育法等方面的學(xué)習,讓我逐漸形成了對教育的理解,那就是兩個(gè)字——師愛(ài)。

  教師對學(xué)生的愛(ài),簡(jiǎn)稱(chēng)為“師愛(ài)”,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì )到教師的愛(ài)就更困難了。教師對學(xué)生的愛(ài)在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),在原則上是一種嚴慈相濟的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎,學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情,就會(huì )“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教育實(shí)現了其根本的功能。因此,師愛(ài)就是師魂。

  熱愛(ài)教育這個(gè)職業(yè)是確保教學(xué)工作順利進(jìn)行的'基礎。教師所從事的職業(yè)是培養和引導學(xué)生成長(cháng)的事業(yè),因此,教師的道德修養比文化素質(zhì)更為重要。一個(gè)身為榜樣的教師必須認真遵守職業(yè)道德規范,才能成為學(xué)生的楷模,成為他們思想和靈魂的指引。每天與小朋友接觸,我深深地感到同學(xué)們的純真,即使是最調皮的學(xué)生,他們的可塑性仍然非常大,只要我們多關(guān)心他們,從愛(ài)護他們的角度去教育他們,他們都會(huì )成為有出息的人才。

  教育家們歷來(lái)強調教師應當做到“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,這些不僅是對師德的規范,也體現了教師良好人格的品質(zhì)特點(diǎn)。在學(xué)生們心中,教師是社會(huì )道德的典范,道德品質(zhì)的化身,人類(lèi)行為的楷模,父母的替代者。他們將高尚師德的教師視為學(xué)習的榜樣,模仿他們的態(tài)度、情趣、品行,甚至包括他們的行為舉止和板書(shū)筆跡等。

  教師如同一棵挺拔的大樹(shù),為學(xué)生提供庇護;教師又似一本厚重的書(shū)籍,傳遞知識智慧;教師更是一支自燃的紅燭,用自己的光明照亮他人。某些教師不辭辛勞,利用暑假自費前往學(xué)生家中,不是為了批評學(xué)生,而是真心了解他們的情況。這樣的教師以其人格魅力感動(dòng)了許多學(xué)生,他們就像一棵參天大樹(shù),為學(xué)生提供庇護和引導。

  學(xué)高為師,作為教師,我們應該以德行為榜樣,保持崇高的道德標準。在新時(shí)代,我們不僅需要廣博的知識,更需要敬業(yè)的精神、博愛(ài)的思想、創(chuàng )新的意識和堅持不懈的品質(zhì),才能成為一名合格的教師。

  這就是我這五天來(lái)所取得的最大收獲。

  暑期政治學(xué)習心得體會(huì ) 20

  在學(xué)校的組織下,經(jīng)過(guò)今年的政治學(xué)習,我受益匪淺。我深深體會(huì )到:人世間,最無(wú)私、最寬厚的是愛(ài),愛(ài)心是人的一種積極的高尚的情感,是人的行為的動(dòng)力,愛(ài)可以產(chǎn)生融化冰雪的力量,愛(ài)心所至,金石為開(kāi)。

  一、濃厚的愛(ài)心,滋潤學(xué)生的心田。

  霍姆林斯基說(shuō):"教育的技的全部奧秘就在于熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生。"教師的愛(ài)是建立在對教育工作的事業(yè)心和責任感上面的,有這樣一個(gè)分式是:親近感+理解感+期望感。在老師愛(ài)心的雨露照射滋潤下,學(xué)生感到集體的溫暖和舒適,從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望。

  不斷學(xué)習,使用好手中的指揮棒,讓學(xué)生在愛(ài)的旋律中,譜寫(xiě)人生樂(lè )章。我班有位小陳的同學(xué),他是先天的斜視,不僅這樣,接受能力較差,易忘。剛入一年級時(shí),說(shuō)話(huà)不清楚,寫(xiě)每一個(gè)字,用右手的食指用力的`夾著(zhù),左胳膊伸著(zhù),身子傾斜,渾身用力。即使這樣他書(shū)寫(xiě)出的字你根本無(wú)法辨認?吹竭@樣,我真為這個(gè)孩子感到心酸。別的孩子書(shū)寫(xiě)時(shí),我就后把手的教他寫(xiě)0……橫、豎……等等。做練習是的學(xué)生早已找好了題號,可是他連書(shū)的面數還沒(méi)翻到。每次我都幫他畫(huà)好題號。就連同桌,也常常告他的狀:"老師,小陳把我的本壓出皺了"。在做練習時(shí)他的筆、橡皮也是經(jīng)常滾落在地,不是找不到這個(gè),就是找不到那個(gè)。剛剛包的書(shū)、釘好的本,不幾天,就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時(shí),告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧小陳,因為他天生的不幸,他在學(xué)習上比我們每個(gè)同學(xué)付出的都要多。在我的關(guān)愛(ài)下,全班的同學(xué)也都學(xué)著(zhù)來(lái)照顧和幫助小陳,不再聽(tīng)見(jiàn)有告他的狀了。有了成功的第一次,第二次,第三次……漸漸地他的自信心增強了,他能寫(xiě)出一個(gè)端正的字來(lái),F在小陳仍在繼續努力,希望自己的作業(yè)本上,有一天也能得上鮮紅的"一百分"。

  "愛(ài),是最好的老師"。愛(ài)生,不是一句口號,它構筑在理解、尊重和奉獻之上。為了學(xué)生我付出了很多,同時(shí)我也得到了愛(ài)的回報。我得到了學(xué)生的信任,家長(cháng)的贊許,同事的任可?梢哉f(shuō),一次次的成功的教育,這里面飽含著(zhù)教師無(wú)數次的付出。從無(wú)數次付出中,我也體會(huì )到了給予的快樂(lè )。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂(lè )、滿(mǎn)足。

  二、培養愛(ài)心

  學(xué)生有愛(ài)心,將來(lái)才能去愛(ài)他人,愛(ài)集體,才能回報社會(huì )。今年浙江的一位中學(xué)生,因為媽媽對他的學(xué)習管的太嚴,用錘子將媽媽打死。黑龍江省有一名小學(xué)生,因為媽媽不給錢(qián)去玩電子游戲,而將媽媽殺死等等這樣的事件。在近些年來(lái)發(fā)生的還少嗎?他們不正是缺少了愛(ài),缺少了對父母的愛(ài),甚至喪失了最起碼的人性嗎?

  教育學(xué)生首先是愛(ài)他人。當然讓學(xué)生有愛(ài)心,班主任老師更要對學(xué)生付出愛(ài)心,制定計劃,嚴格教育,加強管理是愛(ài)。通過(guò)各種活動(dòng)培養學(xué)生高尚的情操是愛(ài)。給學(xué)生開(kāi)設學(xué)習方法是愛(ài)。家長(cháng)會(huì )和學(xué)生們一起分析學(xué)習起落的原因是愛(ài)。對學(xué)生一視同仁是愛(ài)。

  在班級里,我配合班主任共同召開(kāi)了《把愛(ài)心獻給他人》的主題隊會(huì )。在學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)中幫助學(xué)生結對子,課間我常常同他們交談。了解他們的心理,使學(xué)生明白要有愛(ài)心,先要學(xué)會(huì )愛(ài)他人。愛(ài)父母,因為父母給予了你的生命。愛(ài)老師,因為老師教授你學(xué)業(yè)。愛(ài)朋友,因為朋友送給你友誼。一句話(huà),一杯水,一個(gè)眼神,一種動(dòng)作都可以傳遞愛(ài)。其次,是熱愛(ài)集體。關(guān)心集體就是要從小事做起:上課不遲到,不說(shuō)話(huà),課上不大聲喧嘩,上好兩操,搞好衛生清掃,積極參加班級和學(xué)校組織的活動(dòng),注重班級榮譽(yù)。這些小事做好了。集體的風(fēng)格逐漸形成。

  主題隊會(huì )是培養學(xué)生對集體、對祖國的熱愛(ài)是最佳時(shí)機。去年的主題隊會(huì ),學(xué)生積極收集資料、和老師策劃內容,主動(dòng)借道具、借服裝,學(xué)生積極主動(dòng)參予,積極性十分高漲。兩次隊會(huì )被評為第一名。這不正是熱愛(ài)集體,熱愛(ài)祖國的生動(dòng)一課嗎?此后,同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強了,集體觀(guān)念加深了。每位同學(xué)為工同營(yíng)造這個(gè)合諧的家而努力。學(xué)校號召學(xué)生收集廢品,同學(xué)們能按規定完成任務(wù)。越野賽上同學(xué)們能努力發(fā)揮自己的而惋惜。班級的毛巾舊了,有的同學(xué)主動(dòng)搖拿來(lái)新毛巾;垃圾袋用完了,有的同學(xué)又悄悄從家帶來(lái);學(xué)生有了把班級當成家的觀(guān)念,班級集體有了向心力、凝聚力。我和同學(xué)們都深深地愛(ài)著(zhù)我們的家庭班級。

  再次,是回報社會(huì ),"愛(ài)人者,人恒愛(ài)之",學(xué)生說(shuō)老師是園丁,用心血換來(lái)了滿(mǎn)園春色盡芳菲。風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路,我奉獻自己的一片愛(ài)心,同時(shí)也獲得了學(xué)生們那純真的愛(ài),我得到了用金錢(qián)無(wú)法買(mǎi)來(lái)的精神財富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸福,我將用心去澆灌,讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香,讓每一個(gè)靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中,展現出無(wú)窮的活力和神奇的魅力。愿播下希望種子,在這快沃土中茁壯成長(cháng),創(chuàng )造出美好的明天。

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