文獻檢索課學(xué)習心得體會(huì )通用
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的文獻檢索課學(xué)習心得體會(huì )通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文獻檢索課學(xué)習心得體會(huì )通用1
昨天在輕松愉快的氣氛下學(xué)習了王建民老師的文獻綜述這門(mén)課，了解了這門(mén)課的基本方法，它要求作者既要對所查閱資料的主要觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行綜合整理、陳述，還要根據自己的理解和認識，對綜合整理后的文獻進(jìn)行比較專(zhuān)門(mén)的、全面的、深入的、系統的論述和相應的評價(jià)，而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域學(xué)術(shù)研究的“堆砌”。簡(jiǎn)言之，文獻綜述就是一個(gè)合并同類(lèi)項的過(guò)程，它有它固定的記錄模式，雖然之前在這些資料查找的時(shí)候，自己也會(huì )這么去整理歸納，但格式之類(lèi)的是沒(méi)有想到的，就是單純的找知識的.而已。
文獻綜述我簡(jiǎn)單的認為就是一個(gè)對知識的整理歸類(lèi)的方法，它可以用于論文的資料搜集，也可以作為某一范疇下知識的匯總的一個(gè)索引，一條條整理歸納的條目就構成了一張張的索引卡片，便于我們對知識的梳理整合和有效學(xué)習合理借鑒他人的研究成果，對論文的寫(xiě)作和課例研修發(fā)揮著(zhù)重要的作用。
文獻綜述為我們打開(kāi)了一扇知識的大門(mén)，引領(lǐng)著(zhù)我們不斷的去探求。
文獻檢索課學(xué)習心得體會(huì )通用2
在不知不覺(jué)中，已經(jīng)上了一個(gè)學(xué)期的“文獻檢索”的課程了，通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我學(xué)到了很多對今后生活很有用處的知識。我前后一共學(xué)到了CNKI、維普數據、萬(wàn)方、超星數字圖書(shū)館、中國專(zhuān)利信息網(wǎng)、中國標準全文數據庫、SPRINGER、OCLC、EBSCO、EI、SCI這十一個(gè)數據庫的應用，學(xué)會(huì )使用這些數據庫對我以后在查找文獻方面提供了很大的便利。
現在是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們身邊有著(zhù)成千萬(wàn)上億的信息，而且這些信息的更新速度是非�？焖俚�。我們如何能準確而快速地找到我們想要查找的信息呢？通過(guò)所學(xué)習的數據庫就可以達到這個(gè)目的。
數據庫雖然給我們提供了很多方便，但是想要熟練地使用它還是要進(jìn)行認真學(xué)習的，因為我們在查找有用信息的同時(shí)還要摒棄那些無(wú)用的信息。在學(xué)習之前，我也在“百度”等搜索引擎上搜索過(guò)一些東西，認為搜索文獻很簡(jiǎn)單，但是經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習后，我知道我先前的想法是錯誤的。利用數據庫檢索文獻是要了解很多事情的。例如：要知道各個(gè)數據庫都有自己的那些特點(diǎn)，要抓準關(guān)鍵詞，等等。最重要的就是要抓準關(guān)鍵詞，因為輸入不同的關(guān)鍵詞檢索出來(lái)的文獻會(huì )相差很大，關(guān)鍵詞選正確會(huì )大大提高檢索的速度和質(zhì)量，因此要快速而準確地找到自己想要的.文獻就一定要選好關(guān)鍵詞，所以選好關(guān)鍵詞是使用數據庫首先應該學(xué)會(huì )的。
我通過(guò)學(xué)習和上網(wǎng)了解到，在中文檢索中維普中文范圍要小一些，主要就是期刊；萬(wàn)方學(xué)位論文全文數據庫，此數據庫的論文質(zhì)量都比較高，檢索結果也十分詳細，包括：論文題目、作者、專(zhuān)業(yè)、導師、單位、分類(lèi)號、關(guān)鍵詞、文摘等等；超星電子圖書(shū)是非常有用的，很多很經(jīng)典的圖書(shū)，都可在超星圖書(shū)館上找到；中國專(zhuān)利信息網(wǎng)則是查找各項專(zhuān)利的有關(guān)內容的非常有用的數據庫；在中國標準全文數據庫中，使用者可以查看到所檢索內容的全文，以便使用；EBSCO是美國的一家私人公司，是全球最早推出全文在線(xiàn)數據庫檢索系統的公司之一，可以提供100多種全文數據庫和二次文獻數據庫：AcademicSourcePremier（學(xué)術(shù)期刊全文數據庫）和BusinessSourcePremier（商業(yè)資源集成全文數據庫），AcademicSourcePremier（學(xué)術(shù)期刊全文數據庫）是世界最大的綜合學(xué)術(shù)性跨領(lǐng)域數據庫，提供近4，700種高學(xué)術(shù)水平出版物全文，其中包括3，600多種專(zhuān)家評審刊物。收錄范圍橫跨近乎每個(gè)學(xué)術(shù)研究范疇，提供的信息可回溯至1975年。此數據庫通過(guò)EBSCOhost每日更新；SCI則是國際知名并且權威的數據庫，在這個(gè)數據庫中，我們可以查到各個(gè)領(lǐng)域的論文，研究成果，方便我們了解科技的最新發(fā)展，SCI是非常有用的一個(gè)數據庫，它收錄了世界上基礎學(xué)科里最好的__。Springer出版公司是世界著(zhù)名的德國出版公司，其網(wǎng)上出版系統SpringerLink，該數據庫收錄期刊、叢書(shū)、圖書(shū)、參考工具書(shū)等文獻類(lèi)型。內容涉及數學(xué)、物理和天文學(xué)、化學(xué)、醫學(xué)、生命科學(xué)、工程技術(shù)、計算機科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、地理、及經(jīng)濟、法律等學(xué)科，其中許多為核心期刊。
總之，經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我對文獻檢索這個(gè)課程有了更加深刻的了解，也對如何選好關(guān)鍵詞這個(gè)重點(diǎn)、難點(diǎn)有了一定的掌握。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們必須盡可能多地掌握更多的信息，盡可能地充實(shí)自己，完善自己，所以掌握數據庫的應用在我們今后的生活中會(huì )很有好處的。
文獻檢索課學(xué)習心得體會(huì )通用3
本學(xué)期，我們學(xué)習了一門(mén)很特別而且很有用的學(xué)科，名字叫文獻檢索，這門(mén)課程給我帶來(lái)了不少收獲。文獻檢索課程是高校教學(xué)中不可缺少的一門(mén)課程，是素質(zhì)教育中重要的組成部分，是當代大學(xué)生必須掌握的基本技能。文獻檢索教育是培養我們大學(xué)生的信息意識，使我們掌握用手工方式和計算機方式從各種文獻或互聯(lián)網(wǎng)中獲取知識和信息的一種科學(xué)方法學(xué)，是信息素養教育中重要的組成部分，是大學(xué)生素質(zhì)教育中不可缺少的一個(gè)環(huán)節。高校的文獻檢索課作為我國高校情報用戶(hù)教育的主要形式，是學(xué)生學(xué)習信息知識、掌握信息檢索技術(shù)、普及信息素質(zhì)教育的基礎課，它和外語(yǔ)、計算機等一樣是當代大學(xué)生必須掌握的基本技能。所以，對我們來(lái)說(shuō)，文獻檢索十分有必要。而且我們必須好好掌握這樣一門(mén)課程。
文獻檢課程從第五周開(kāi)始，到十三周結束，在這期間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，我們對計算機檢索基礎知識、中文數據庫檢索、專(zhuān)利基礎知識及專(zhuān)利數據庫檢索、常用英文數據庫檢索等檢索知識和方法有了一個(gè)深刻的了解；通過(guò)上機實(shí)驗，我們經(jīng)過(guò)實(shí)際操作，對清華數據庫、維普數據庫、方正電子圖書(shū)數據庫以及springer數據庫、ei village 2數據庫等各類(lèi)中英文數據庫都加深了印象。同時(shí)，學(xué)習了具體的文獻檢索知識，對于我們的日常的學(xué)習和工作也很有幫助，例如，當我們需要查詢(xún)專(zhuān)業(yè)課程的相關(guān)文獻用以學(xué)習的時(shí)候，我們便可以利用這些文獻檢索數據庫來(lái)搜索到我們所需要的論文和書(shū)籍。另外，在必要的時(shí)候，為了方便搜索，我們還可以在網(wǎng)上申請個(gè)人圖書(shū)館，專(zhuān)門(mén)查詢(xún)一些自己所需的不易隨便下載的文獻。
學(xué)習了文獻檢索這門(mén)課程，我才發(fā)現，通過(guò)圖書(shū)館的電子資源，我們可以查詢(xún)到許許多多的有用文獻，對我們的學(xué)習具有相當大的作用，另外，還讓我形成了借助這些數據庫進(jìn)行自主學(xué)習的習慣，只要有需要，我就會(huì )在這些數據庫中查詢(xún)自己感興趣的'東西，用來(lái)豐富自己的綜合知識�？梢哉f(shuō)，通過(guò)文獻檢索的學(xué)習，我了解到了很多我以前所不知道的東西，以前在需要學(xué)習資料的時(shí)候不知道在哪里找，而現在完全不用茫然無(wú)頭緒了，各種數據庫所包含的強大的檢索功能和豐富的信息資源，給我提供了很大的幫助。
當然，文獻檢索這門(mén)課程很有用，可是要學(xué)好也不是很容易，我們必須多練習、多搜索，經(jīng)常去查詢(xún)、去摸索，并且要仔細的靜下心來(lái)學(xué)習，只有真正熟悉了各種數據庫的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準確的找到自己真正所需要的文獻資料。聽(tīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我要感謝老師的耐心教學(xué)，要感謝同學(xué)們的熱心指導，感謝你們的幫助讓我順利完成了這門(mén)課程，并學(xué)到許多有用的東西。
文獻檢索課學(xué)習心得體會(huì )通用4
在期末考試結束后，我們進(jìn)行了為期一周的信息檢索課程，通過(guò)學(xué)習讓我對信息有了進(jìn)一步的了解。信息不只是信號或消息，同時(shí)也包括一切事物在大腦中的反應。
在學(xué)習中我認識到了信息檢索對科學(xué)研究的重要性。信息檢索的意義就是充分發(fā)揮人類(lèi)知識寶庫的作用，有利于開(kāi)發(fā)智力資源。目的就是提高信息素養。信息的廣義含義是信號與消息的簡(jiǎn)稱(chēng)，狹義含義是一切事物在大腦中的反應。人類(lèi)信息是知識，記錄知識的載體有文獻，文獻的構成要素包括知識內容、符號系統、文獻載體和記錄方式。信息的載體是信息源，按載體形式分為印刷型文獻、感光型文獻和機讀型文獻；按加工深度劃分為一次文獻、二次文獻、三次文獻和零次文獻；按出版形式劃分為十大信息源即圖書(shū)、期刊、報紙、科技報告、會(huì )議文獻、專(zhuān)利文獻、標準文獻和學(xué)位論文。
我在做老師布置的題目的時(shí)候查資料很認真，因為要了解我做的課題，要寫(xiě)總結，我以為這樣已經(jīng)足夠了，但是在實(shí)際操作時(shí)我認識到自己知道的還都只是表面現象，因為在你做課題的時(shí)候還要密切關(guān)注本領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)，這是我沒(méi)想到的，這是第一個(gè)收獲。
通過(guò)學(xué)習以后發(fā)現，信息檢索的策略也是非常重要的，我原來(lái)誤以為一個(gè)好的檢索策略只能提高查準率，大不了我多看幾篇文獻，現在發(fā)現它還能提高你的查全率，而且對于你從較高層次上把握課題的研究方向、發(fā)展脈絡(luò )是極有幫助的。這是第二個(gè)收獲。
通過(guò)學(xué)習這門(mén)課程，掌握一些基本的`網(wǎng)上搜索技巧可以說(shuō)是必需的。
第一：搜索詞組：如果只給出一個(gè)單詞進(jìn)行搜索，經(jīng)常會(huì )出現數以千計甚至以百萬(wàn)計的匹配網(wǎng)頁(yè)。然而如果再加上一個(gè)單詞，那么搜索結果會(huì )更加切題。在搜索時(shí)，給出兩個(gè)關(guān)鍵詞，并將兩個(gè)詞用與邏輯結合起來(lái)，這種與邏輯技術(shù)大大地縮小了搜索結果的范圍，從而加快了搜索。幸運的是，所有主要的搜索引擎都使用同樣的語(yǔ)法。一個(gè)帶引號的詞組意味著(zhù)只有完全匹配該詞組包括空格的網(wǎng)頁(yè)才是要搜索的網(wǎng)頁(yè)。把這幾種符號結合起來(lái)使用，能大大提高搜索效率。
第二：選擇詞組：一般說(shuō)來(lái)在網(wǎng)頁(yè)搜索引擎中，用詞組搜索來(lái)縮小范圍從而找到搜索結果是最好的辦法。但是，運用詞組搜索涉及到如何使用一個(gè)詞組來(lái)表達某一具體問(wèn)題。有時(shí)簡(jiǎn)單地輸入一個(gè)問(wèn)題作為詞組就能奏效，然而簡(jiǎn)單明了地提問(wèn)方法只對一部分搜索奏效。選擇合適的詞組對提高搜索效率是很重要的，實(shí)在找不出時(shí)可以試試下面的方法。
第三：查找信息源：有時(shí)詞組搜索太精確或者一個(gè)詞組無(wú)法準確表達所需信息。那么可以直接到信息源，這種技術(shù)“簡(jiǎn)單得似乎不值一提”，但卻很有效。根本不用搜索引擎，直接到提供某種信息組織的站點(diǎn)去。
最后，我很高興我學(xué)習了這門(mén)學(xué)科，不僅學(xué)到了一些實(shí)用的技能，還知道了幾個(gè)有用的數據庫，這對于以后寫(xiě)論文是很有幫助的。更重要的是，通過(guò)這門(mén)課我還學(xué)到了一些做人和人生的道理，這在其他課上基本是不可能學(xué)到的。也許這些東西現在看起來(lái)沒(méi)什么用，但其實(shí)他們才是我今后會(huì )受用一生的�？傊�，學(xué)習這門(mén)學(xué)科使我受益匪淺。
文獻檢索課學(xué)習心得體會(huì )通用5
通過(guò)本學(xué)期的文獻檢索課程的學(xué)習，我個(gè)人覺(jué)得這是一門(mén)很有現實(shí)用途意義的一門(mén)課程，這門(mén)課程雖然在課程屬性里是一門(mén)專(zhuān)業(yè)選修課程，但是它的用途卻是關(guān)乎我們今后很多課程的，認真學(xué)習好這門(mén)課將會(huì )使我們受益匪淺，它不僅僅是一個(gè)十分重要的學(xué)習工具，還是一種當代大學(xué)生應該具備的很好的文化素質(zhì)。
文獻檢索，顧名思義，是指將信息按一定的方式組織和存儲起來(lái)，并根據信息用戶(hù)的需要找出有關(guān)的信息過(guò)程，所以它的全稱(chēng)又叫“信息的存儲與檢索，這是廣義的信息檢索。狹義的信息檢索則僅指該過(guò)程的后半部分，即從信息集合中找出所需要的信息的過(guò)程，相當于人們通常所說(shuō)的信息查尋。
當今社會(huì )是一個(gè)高度信息化的社會(huì )，人們每天需要大量的信息以便進(jìn)行各項活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò )就成為一個(gè)很便捷的信息查詢(xún)方式。就對學(xué)生來(lái)說(shuō)，各高校都有自己的圖書(shū)館，但是只有紙質(zhì)的藏書(shū)是遠遠不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求的，所以高校的電子藏書(shū)就發(fā)揮了很大的作用。在紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)兩種方式的結合下，學(xué)生可以很方便地找到自己所需的文獻。除此之外，學(xué)生們可以利用很多的進(jìn)行相關(guān)信息的查詢(xún)，這些檢索方法都可以在文獻檢索這門(mén)課程里學(xué)到，更重要的是通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習，我們能夠改進(jìn)和提升我們對文獻進(jìn)行檢索的效率和質(zhì)量，避免我們因為不懂檢索方式和檢索工具而造成的浪費時(shí)間，資源等現象。
對我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我在查詢(xún)文獻方面有了很大的改進(jìn)。以前我很少在學(xué)校館藏數據庫里進(jìn)行文獻的搜索，很多情況下都是借用圖書(shū)館里的紙質(zhì)資源，有時(shí)候圖書(shū)被借完，還有的時(shí)候根本借不到自己想要書(shū)籍，這樣使得我的完成相關(guān)作業(yè)時(shí)很棘手。除此之外，我用的最多的也就是網(wǎng)頁(yè)上尋找相關(guān)信息，但是還是由于查找文獻的技術(shù)和方法不是很熟悉，最終導致我自己對所查找到的文獻并不是很滿(mǎn)意的結果。在學(xué)習了文獻檢索后，我明白了一個(gè)道理，在實(shí)際檢索過(guò)程中，僅需一個(gè)檢索詞就能滿(mǎn)足檢索要求的情況并不很多。通常我們需要使用多個(gè)檢索詞構成檢索策略，以滿(mǎn)足由多概念組配而成的較為復雜課題的要求。對于文獻信息檢索的方法，最重要的`是關(guān)鍵詞的選擇，即檢索詞和檢索策略的選擇。檢索詞選的精確，不僅可以節省時(shí)間，提高檢索速度，而且可以大大提高檢索結果的質(zhì)量，更容易找到自己所需數據或文獻資料。同時(shí)，對文獻檢索的學(xué)習，讓我形成了借助這些數據庫進(jìn)行自主學(xué)習的習慣，只要有需要，我就會(huì )在這些數據庫中查詢(xún)自己感興趣的東西，用來(lái)豐富自己的綜合知識�？梢哉f(shuō)，通過(guò)文獻檢索的學(xué)習，我了解到了很多我以前所不知道的東西，以前在需要學(xué)習資料的時(shí)候不知道在哪里找，而現在完全不用茫然無(wú)頭緒了，各種數據庫所包含的強大的檢索功能和豐富的信息資源，給我提供了很大的幫助。
很明顯，文獻檢索這門(mén)課程對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)有著(zhù)很大的意義，但是要學(xué)好也不是很容易。由于它更多的是通過(guò)實(shí)踐來(lái)達到學(xué)有所用的目的。因此，我們必須多練習、多搜索，經(jīng)常去查詢(xún)、去摸索，并且要仔細的靜下心來(lái)學(xué)習，只有真正熟悉了各種數據庫的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準確的找到自己真正所需要的文獻資料。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我要感謝老師的耐心教學(xué)，要感謝同學(xué)們的熱心指導，感謝你們的幫助讓我順利完成了這門(mén)課程，并學(xué)到許多有用的東西。
文獻檢索課學(xué)習心得體會(huì )通用6
任何一門(mén)學(xué)科，就向一棵大樹(shù)，有繁茂的樹(shù)葉、錯綜的樹(shù)枝、粗壯的樹(shù)干和深埋在土里的樹(shù)根。
當我們看到關(guān)于這個(gè)學(xué)科的一本書(shū)、或者一篇論文時(shí)，我們也就看到了這棵大樹(shù)上的一片片樹(shù)葉，開(kāi)始第一次接觸到了這棵大樹(shù)，對這棵樹(shù)有了第一次的感性認識。這時(shí)候，我們需要做的就是盡可能多的閱讀一些文獻，盡可能多的了解這棵大樹(shù)的最基本的信息，并對每一份自己閱讀的文獻做好詳細的筆記和詳實(shí)的讀后感，為自己能夠更進(jìn)一步了解這門(mén)學(xué)科打下一個(gè)良好的基礎。
在觸碰到了很多很多的樹(shù)葉之后，我們對這棵大樹(shù)逐漸有了一個(gè)全方位的感性認識，這時(shí)候，我們要開(kāi)始整理我們所掌握的這些樹(shù)葉。通過(guò)自己的不斷的學(xué)習，將這些樹(shù)葉整理到他們所屬的枝干上面。這些枝干或代表關(guān)于這個(gè)學(xué)科不同學(xué)派的觀(guān)點(diǎn)，或代表這門(mén)學(xué)科的不同分支，雖然我們不一定能對每個(gè)枝干都有很深入的了解，但是至少現在我們能明白哪些樹(shù)葉是屬于哪根枝干的。枝干之間或許會(huì )有相互交錯的部分，這時(shí)候我們要通過(guò)自己的學(xué)習和閱讀，找出他們的共同點(diǎn)和不同之處，加深自己對這棵大樹(shù)的了解。
在對樹(shù)葉進(jìn)行了梳理之后，我們還要對這些枝干進(jìn)行梳理，通過(guò)對不同學(xué)派、或者不同學(xué)科分支的分析整理，然后找到他們共屬于同一棵大樹(shù)、但又屬于不同枝干的原因，分析出各學(xué)派或各分支的不同之處以及相似之處，這時(shí)候我們對這棵大樹(shù)的了解已經(jīng)又深入了一步，幾乎已經(jīng)能夠全面的掌握這棵大樹(shù)的絕大部分信息了。當我們的學(xué)習到了這一步的時(shí)候，我相信，已經(jīng)能夠寫(xiě)出一篇非常像樣的文獻綜述了。
當然，對于一篇完整的論文而言，一篇非常像樣的.文獻綜述是必不可少的，但僅有文獻綜述也是不夠的，這時(shí)候，我們就要開(kāi)始尋覓這棵大樹(shù)的根了。當我們看到一棵大樹(shù)能有如此粗壯的樹(shù)干時(shí)，我們不禁會(huì )問(wèn)自己，能夠長(cháng)出如此粗壯的枝干，他的養分從何而來(lái)，他的根在哪里？這時(shí)候，我們需要通過(guò)我們所了解的這棵大樹(shù)的全部信息，包括我們閱讀過(guò)的所有文獻、我們做的所有筆記和讀書(shū)心得、我們整理出來(lái)的條理脈絡(luò )，找到屬于我們自己的這門(mén)學(xué)科的本質(zhì)——這棵大樹(shù)的根，所有的枝繁葉茂到了這里，也許只是一兩句話(huà)，亦或許是幾段話(huà)。也許我們不能了解每一片樹(shù)葉如何長(cháng)出、如何形成，但是只要我們找到了它的根，我們至少能知道每一片樹(shù)葉中的養分、成分與我們在根中找到的元素、本質(zhì)是相同的。
當我們結束綜述，提筆論文正文時(shí)，我們從根開(kāi)始向上生長(cháng)，或生長(cháng)出一片新葉，或另發(fā)出一條新枝，我們的論文也會(huì )和春天的新葉、新枝一樣，散發(fā)出無(wú)限的新意。
文獻檢索課學(xué)習心得體會(huì )通用7
不知不覺(jué)中文獻檢索課已經(jīng)結束，這是我在本學(xué)期最期待、最想學(xué)、也是最感興趣的一門(mén)課程，只可惜學(xué)時(shí)有點(diǎn)短、上機時(shí)間有限，有種意猶未盡的感覺(jué)。但其實(shí)用性不可小覷。通過(guò)這8周的學(xué)習，我學(xué)到了很多對今后學(xué)習和生活有用處的知識。在學(xué)習《文獻檢索》前，對于專(zhuān)業(yè)性較強的學(xué)術(shù)__的搜索，我基本上是用百度和谷歌等搜索引擎來(lái)完成的，但檢索的__不僅在數量上少，而且專(zhuān)業(yè)性差，根本達不到預期的效果。通過(guò)對文獻檢索基礎理論和基本知識的學(xué)習，我學(xué)到了Internet公用檢索工具和多種經(jīng)典數據庫的應用方法，三大索引（SCI、EI、ISTP）、專(zhuān)利及其文獻的檢索，中國期刊網(wǎng)、萬(wàn)方數據庫等檢索工具，對我以后在查找文獻方面提供了很大的便利。
通過(guò)對《文獻檢索》課程的學(xué)習，我在文獻檢索基礎理論和對基本知識方面的認識都有了很大的提高，什么是信息素養，身為信息時(shí)代的大學(xué)生，如何提高信息素養，這都是對自己負責任的研究課題，對各個(gè)數據庫的了解以及如何檢索文獻、篩選信息讓我們更充分的學(xué)習專(zhuān)業(yè)性知識，拓寬視野�！段墨I檢索》課是開(kāi)展信息素養教育的最佳途經(jīng)。在周老師的指導下學(xué)習這門(mén)課程，在提高信息意識的基礎上，我培養和提高了自己的信息素養能力，提高了獲取信息資源的能力，鍛煉解決具體問(wèn)題的能力，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)信息素養的能力和培養采用新型學(xué)習方式的能力。具體到實(shí)際學(xué)習中，可以獨自檢索所需文獻、信息和知識，受益匪淺。
當今時(shí)代是一個(gè)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的信息時(shí)代，也是一個(gè)競爭、充滿(mǎn)挑戰的知識經(jīng)濟時(shí)代，大學(xué)生如何立足于信息社會(huì )，在激烈的社會(huì )競爭中處于優(yōu)勢地位，除了應該具有廣博的人文素質(zhì)、深厚的科技素質(zhì)、理性的思維和創(chuàng )新素質(zhì)、健康向上的思想政治素質(zhì)和身體素質(zhì)外，還必須具有一定的信息素養，這是大學(xué)生擁有高水平綜合素質(zhì)的基本要求，也是信息化社會(huì )的迫切要求。
在這八節課中我學(xué)到了很多對今后生活很有用處的知識，例如：學(xué)到了CNKI、維普數據、萬(wàn)方、超星數字圖書(shū)館、中國專(zhuān)利信息網(wǎng)、中國標準全文數據庫、SPRINGER、OCLC、EBSCO、EI、SCI這十一個(gè)數據庫的應用，學(xué)會(huì )使用這些數據庫對我以后在查找文獻方面提供了很大的便利。
雖然現在我會(huì )用數據庫，但利用數據庫檢索文獻是要了解很多事情的。例如：要知道各個(gè)數據庫都有自己的那些特點(diǎn)，要抓準關(guān)鍵詞，等等。最重要的就是要抓準關(guān)鍵詞，因為輸入不同的關(guān)鍵詞檢索出來(lái)的文獻會(huì )相差很大，關(guān)鍵詞選正確會(huì )大大提高檢索的速度和質(zhì)量，因此要快速而準確地找到自己想要的文獻就一定要選好關(guān)鍵詞，所以選好關(guān)鍵詞是使用數據庫首先應該學(xué)會(huì )的。
在學(xué)習信息檢索課的過(guò)程中，我認識到了什么是信息檢索，信息檢索的'方法，信息檢索的工具及途徑，以及它的應用。雖然對信息檢索還不是夠了解，掌握的也不是很熟悉，但我基本能運用信息檢索中的知識來(lái)查找到我想要的資料。在每次的實(shí)際課程中，我都能夠找到相關(guān)的書(shū)籍，在實(shí)際中有著(zhù)很好的應用。這對以后我們要寫(xiě)畢業(yè)論文有很大的幫助，甚至到了工作崗位上我們也需要用到這方面的知識。最起碼我能夠有效利用我校圖書(shū)館的資源幫助我學(xué)習。我很喜歡信息檢索，不僅僅是因為他是我的一個(gè)十分重要的學(xué)習工具，還是一種很好的文化，素質(zhì)，使自己應該具備的！它讓我們有目的性，有方向性地查找我們需要的東西，讓我們掌握信息，讓我們在信息時(shí)代立于不敗之地。文獻檢索確實(shí)帶給了我極大地方便，也讓我開(kāi)闊了視野，更加全面的了解認識了我的專(zhuān)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展情況及前沿動(dòng)態(tài)，滿(mǎn)足了我的求知欲�？傊也粌H了解了文獻檢索課程，還為我以后收集一些前人的科技文獻資料，尤其是一些比較前沿的資料，為明年畢業(yè)論文的順利完成做好準備工作，也為將來(lái)的工作學(xué)習打好基礎。
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我對信息檢索與利用這門(mén)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，我渴望能在將來(lái)有進(jìn)一步的深入學(xué)習。也感謝周老師不吝教導，給我帶來(lái)了很大幫助。
文獻檢索課學(xué)習心得體會(huì )通用8
《科技文獻檢索》這門(mén)課程是我第一次接觸到的課程，它是一門(mén)選修課，并且它的課時(shí)也比較少，所以這門(mén)課程給我的第一感覺(jué)就是上起來(lái)應該比較輕松，因而我也比較輕視它。但是，在通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習后，我才發(fā)現它真正的意義。它是一門(mén)實(shí)踐性非常強的課程，可以加強我們對文獻檢索基本原理的理解、讓我更熟悉自己專(zhuān)業(yè)的信息資源，同時(shí)還能掌握數據庫的檢索方法。除此之外，這門(mén)課程的授課方式和考核形式也與我們其它的課程有一點(diǎn)的不同，老師先對課程做大概的介紹，提供一些學(xué)習方法，接著(zhù)老師再結合我們專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)布置作業(yè)、安排檢索實(shí)習，并集中指導實(shí)習和答疑，所以大部分的時(shí)間我們都需要自學(xué)和自己動(dòng)手操作，同時(shí)根據老師的要求來(lái)完成學(xué)習任務(wù)。
雖然僅僅只是幾節課的學(xué)習，這門(mén)課程便深化了我的信息意識。在此之前，對本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，我主要都是閱讀教材和圖書(shū)館的書(shū)籍，雖然一直覺(jué)得圖書(shū)資源很不錯，但是學(xué)習了這門(mén)課程后發(fā)現電子文獻檢索更加的方便快捷，而且它的信息量也特別的大。同時(shí)通過(guò)上機操作，使我輕松地掌握了獲取和利用自己專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)相關(guān)的.電子文獻信息資源的基本方法，因而大大的提高了我的學(xué)習效率。記得在大二時(shí)完成《功能高分子材料》選修課的一篇論文我花了將近一周的時(shí)間才收集整理好滿(mǎn)足老師要求字數的材料，而如今，我可以用不到一個(gè)下午的時(shí)間便能保質(zhì)保量地完成了。再者，這門(mén)課程主要是自學(xué)和自己動(dòng)手操作，所以它不但可以提高了我的動(dòng)手能力還考察了我的細心、耐心以及自覺(jué)性。最后，對于一個(gè)即將畢業(yè)的大三學(xué)生來(lái)說(shuō)，接下來(lái)將會(huì )面對更多有難度的學(xué)習任務(wù)，所以光靠教材和老師的指導是遠遠不夠的，大多數時(shí)候我們都是要靠自己收集資料。比如說(shuō)像課程設計、第二實(shí)踐以及畢業(yè)論文等等，不但需要的信息量大而且還要很專(zhuān)業(yè)，但在通過(guò)科技文獻檢索這門(mén)課程的學(xué)習后，我絲毫不用擔心這個(gè)問(wèn)題，我可以快速地從眾多的文獻中準確挑選出符合自己專(zhuān)業(yè)的資料，絕對可以起到事半功倍的效果。同時(shí)通過(guò)對文獻檢索的學(xué)習，可以大大增加我的知識量和擴大我的知識面，所以學(xué)習這門(mén)課程有很大的意義。
文獻檢索課學(xué)習心得體會(huì )通用9
學(xué)習這門(mén)課程有利于培養我們的信息知識、自學(xué)意識、和知識創(chuàng )新能力，是我們養成了自主學(xué)習的習慣和獨立獲取信息的能力，了解了信息社會(huì )中文獻信息檢索的重要性及其發(fā)展趨勢及信息檢索的基本知識。讓我明白了學(xué)習科技文獻檢索的重要性，通過(guò)學(xué)習讓我了解到了更廣闊、更科學(xué)的途徑來(lái)搜索相關(guān)資料，這對我們寫(xiě)作提供了很大幫助�？傊@門(mén)課讓我受益匪淺。
科技文獻檢索課程可以讓我們更快的找到自己需要的文獻信息，從而避免走彎路，一定程度上為我們學(xué)習節省了不少時(shí)間。學(xué)習文獻信息檢索課程讓我們了解了文化的魅力，認識到自己知識的匱乏，促使我們從這獲取更多的知識，學(xué)習更多的新知識。另一方面可以開(kāi)拓思路、提高效率、節省時(shí)間、減少人力。
學(xué)習文獻信息檢索，能很好的幫助我們利用圖書(shū)館的資源，學(xué)習了這門(mén)課程我能很快的查找自己所需要的書(shū)籍，讓學(xué)生能更快的.、更好的利用圖書(shū)館的各種資源，這樣圖書(shū)館的作用也能發(fā)揮到最大，對我們學(xué)生的學(xué)習也會(huì )起到很大的促進(jìn)作用！
我們作為在校學(xué)習的大學(xué)生，固然要學(xué)習和掌握好知識，但更重要的是要學(xué)會(huì )獲取知識的能力和方法。學(xué)會(huì )和善于運用搜集、積累于整理文獻的學(xué)習方法�，F代社會(huì )，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，終生學(xué)習是跟上時(shí)代要求的唯一途徑，而善于搜集、積累與整理文獻，就是提高學(xué)習效率，進(jìn)而提高工作效率的最基本功夫。
【文獻檢索課學(xué)習心得體會(huì )】相關(guān)文章：
文獻檢索課學(xué)習總結03-10
文獻檢索課學(xué)習心得03-30
文獻檢索課學(xué)習心得通用12-09
文獻檢索課學(xué)習心得體會(huì )(6篇)03-18
文獻檢索課學(xué)習心得3篇04-23