文明心得體會(huì )
有了一些收獲以后，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的文明心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文明心得體會(huì )1
最近，我們學(xué)校舉行了“講文明，懂禮貌，爭做文明一初人”的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，讓我明白了“文明”是什么。
文明是尊重別人，更是尊重自己。文明就是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的互相幫助，是平日里與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)后的主動(dòng)問(wèn)好，是碰到別人似的一聲對不起，是看見(jiàn)地上有垃圾自動(dòng)撿起的行為，是看到有人隨地吐痰上前去制止......這些都是生活中的一些小事，但這是文明的.行為。我們要為文明學(xué)校的創(chuàng )建奉獻自己的一份力量。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。文明的學(xué)生，一定是有著(zhù)良好衛生習慣愛(ài)護公共財物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì )踐踏草坪，不會(huì )亂涂亂畫(huà)，更不會(huì )踢門(mén)、浪費水電……而且會(huì )勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報告。 他會(huì )自覺(jué)維護校園環(huán)境，他更不會(huì )亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì )動(dòng)手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責任感的人。他會(huì )尊敬師長(cháng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì )與同學(xué)吵架、搞不團結，他會(huì )懂得感恩，感恩父母長(cháng)輩的養育，感恩老師的教導……
這次的活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我們從現在起“講文明，懂禮貌，爭做文明的一初人！
文明心得體會(huì )2
近期，盡管新型冠狀病毒已得到了有效的控制，但它還沒(méi)有被完全消滅掉，所以危險仍然是存在的。在我們的日常生活中，一些病毒正在悄無(wú)聲息地尋找著(zhù)它們的“新主人”—那些隨意吃喝、不文明用餐或不在意它們的人。因此我們要吸取教訓，更加的做好預防措施，謹防“病從口入”，成為病毒的“新主人”。
那在日常生活中我們該怎么做好預防措施呢?首先，為了避免口口相傳、交叉感染，我們在用餐時(shí)，應該使用公筷公勺，這樣能有效的降低感染風(fēng)險。即使是在家中用餐，也不能例外，特別是有嬰兒的`家庭，更應該注意這一點(diǎn)。
在我的倡導下，爸爸媽媽也開(kāi)始使用公筷公勺了。家里吃飯的時(shí)候，桌上總是會(huì )多出幾雙筷子，擺放在每盤(pán)菜的盤(pán)子上面，這就是所謂的公筷，而盛湯的盆里，當然也放好了公勺。一開(kāi)始實(shí)行公筷公勺時(shí)，從內心來(lái)說(shuō)，我是真的真的不那么習慣，夾菜時(shí)總會(huì )不自覺(jué)地伸出手中的私筷。
有一次，媽媽做了我最喜歡吃的一道菜，聞著(zhù)那香噴噴的味道，我偷偷地咽著(zhù)口水，迫不及待地就拿起自己的筷子伸向了它。正當我要觸碰到它的時(shí)候，我的手卻停在了空中，原來(lái)是爸爸拉住了我。我詫異地望向爸爸，他卻沒(méi)說(shuō)話(huà)，笑瞇瞇地看著(zhù)我，眼中好像有點(diǎn)什么別的意思。我一時(shí)沒(méi)明白過(guò)來(lái)，“怎么還不讓吃了呢?”我心想。
這時(shí)，弟弟在旁邊大叫：“姐姐，用公筷啊，你忘記了嗎?”。我聽(tīng)后才恍然大悟，臉刷的一下就紅了，趕忙縮回了自己的手，尷尬地看向爸爸，訕訕地說(shuō)道：“不好意思啊，不好意思啊，下次一定記得�！卑职中χ�(zhù)說(shuō)道：“呵呵，養成習慣了就好!下次要記得喲!”
這以后，我每次吃飯時(shí)看著(zhù)餐桌上擺放的那幾雙公筷，就默默地在心里提醒自己。一段時(shí)間后，果真如爸爸所說(shuō)，我慢慢就習慣了。
我覺(jué)得我們用餐時(shí)使用公筷公勺是一個(gè)很好的習慣。它是我們文明餐桌的一個(gè)重要體現，既是健康衛生的表現，更是文明素養的表現，還體現了我們尊重他人、負責任的一種態(tài)度。讓我們一起來(lái)使用公筷公勺吧!
文明心得體會(huì )3
文明是一盞燈，照亮了你我前行的路;文明是一首歌，交織著(zhù)你我共同的心聲;文明是一把鑰匙，打開(kāi)了你我心靈的枷鎖……
在我們的生活中，文明是不可缺少的，也是一個(gè)人最基本的禮儀。
在這其中，文明交通是最重要的，也是我們平時(shí)最常常忽視的`。
在我們小孩的眼里，文明交通無(wú)非就是不要亂闖紅燈，走路要走斑馬線(xiàn)之類(lèi)的，其實(shí)我們根本沒(méi)有把它當回事，只是在大人的嘮叨下裝作“牢記在心”的樣子，在馬路上還是老樣子。小孩先不說(shuō)，有些大人也是這樣，不懂得文明交通，因此給自己添了許多麻煩，甚至是生命的危害，親人的離去。
我還清晰的記得，十一月四號那天晚上十點(diǎn)左右，媽媽帶我從武康回來(lái)，天灰蒙蒙的，路上幾乎一輛車(chē)都沒(méi)有，只有邊上孤獨的路燈。
當我正要昏昏欲睡時(shí)，媽媽卻叫醒了我，“諾諾快看——那里出了一場(chǎng)車(chē)禍!”我一驚，睡意全沒(méi)了，連忙搖下了窗戶(hù)。
一輛巨大的工程車(chē)停在岔道口，下面壓著(zhù)一輛摩托車(chē)，零件散落一地，可想而知，撞得有多么嚴重。趁著(zhù)媽媽報警的時(shí)候，我的視線(xiàn)再次往下，一位男子臥倒在地上，一動(dòng)也不動(dòng)，腦后還有一灘血，傷勢很?chē)乐�，估計生命危在旦夕，我不禁捂住了眼睛，默默地為傷者祈禱著(zhù)，希望救護人員能盡快趕到。
現在回憶起來(lái)，那是我第一次如此近距離的看到車(chē)禍，除了那份驚訝，還多了一種悲痛。也許，那名男子是一位父親，那他孩子知道了這件事，會(huì )怎樣呢?也許，那名男子是一位丈夫，那他妻子知道了這件事，會(huì )怎樣?還有他那年邁的父母親，又會(huì )怎樣?這種失去家人的感覺(jué)一定很痛苦吧!
車(chē)禍是無(wú)情的，可是人卻是有情的，我們難道就要眼睜睜地看著(zhù)我們的同胞們一個(gè)個(gè)在車(chē)禍中死去么?我想，任何一個(gè)有良知的人都不會(huì )袖手旁觀(guān)。
其實(shí)文明交通很簡(jiǎn)單，不用你付出多大的努力，只是酒后不要開(kāi)車(chē)，開(kāi)車(chē)不要亂闖紅燈，走路請走人行道，在路上大家互相多多謙讓和包容，交通就會(huì )文明起來(lái)的!交通就會(huì )井然有序起來(lái)的!
在我眼中的文明交通，就是這樣，再也不會(huì )出現親人們離去這種悲情了，那種悲劇也不會(huì )發(fā)生在我們身邊啦!
當然，光說(shuō)不做是不行的，需要交通真正的文明起來(lái)，得靠我們所有人，一句提醒，一個(gè)剎車(chē)，看起來(lái)微不足道，卻往往能阻止一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。
同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從我做起，讓文明交通伴隨我們一生一世!
文明心得體會(huì )4
為了讓網(wǎng)絡(luò )空間更加文明、干凈、清朗，確保廣大網(wǎng)友上網(wǎng)安全，筆者以為，在抓好《意見(jiàn)》落實(shí)的同時(shí)，需要共建共享。這個(gè)共建就是他律與自律。運用他律，需要加強網(wǎng)絡(luò )管理與監督，需要不斷提高網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)，一經(jīng)發(fā)現有違法侵害他人信息，或者提供違法信息服務(wù)的，依法予以懲處，直至關(guān)閉封號。運用好自律，就是要不斷提高網(wǎng)絡(luò )信息服務(wù)技術(shù)知識，正確區分正確信息和非正確信息，不給虛假信息提供土壤和空間。
自己不能識別真假信息的，通過(guò)相關(guān)渠道予以澄清認定。比如，公安部門(mén)開(kāi)展反詐騙行動(dòng)就是一個(gè)善舉，幫助網(wǎng)民識別詐騙。運用自律，作為網(wǎng)民堅持做到依法辦網(wǎng)、依法管網(wǎng)、依法上網(wǎng)。加強網(wǎng)絡(luò )管理，嚴格遵守法律法規，自覺(jué)維護網(wǎng)絡(luò )的安全，是國家的需要，人民的需要，時(shí)代發(fā)展之需要。共享，就是要加快信息化服務(wù)普及，降低應用成本，為老百姓提供用得上、用得起、用得好的信息服務(wù)，讓億萬(wàn)人民在共享互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成果上有更多獲得感。讓網(wǎng)絡(luò )成為人們工作、學(xué)習、快捷、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的`“生態(tài)園”，成為人們文化健康娛樂(lè )的“精神家園”。
文明心得體會(huì )5
一、活動(dòng)能充分調動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗。
中班孩子多少都會(huì )有和家長(cháng)乘車(chē)的經(jīng)歷，對于乘車(chē)的一些規則可能也略有了解。教師在活動(dòng)的一開(kāi)始就提出問(wèn)題：“你是怎么上車(chē)的，上車(chē)后要做這些什么?”這樣的提問(wèn)貼近幼兒生活，尊重幼兒經(jīng)驗，有效地調動(dòng)起了幼兒對已有經(jīng)驗的回憶，激發(fā)他們參與活動(dòng)的熱情，開(kāi)了一個(gè)好頭。
二、教學(xué)形式多樣，內容豐富。
兩位老師分別將“文明乘車(chē)”或編成兒歌，或唱成歌曲，既朗朗上口，便于理解記憶的。如：“上車(chē)時(shí)，排好隊，主動(dòng)投幣和買(mǎi)票，車(chē)廂里，不吵鬧，安安靜靜秩序好……”組織的形式也豐富多樣，避免了枯燥無(wú)味地說(shuō)教，邵老師通過(guò)單人拍手、拍肩、雙人游戲等形式來(lái)激發(fā)學(xué)習的興趣，事實(shí)也說(shuō)明：活動(dòng)中，孩子們學(xué)得自然、有趣，效果很好。在孩子們腦海中有了文明乘車(chē)的概念后，老師又設計了“乘車(chē)”游戲，讓孩子們在自己喜愛(ài)的游戲中將意識轉化為具體的行為，從而達到活動(dòng)的真正目的。
三、教具設計和使用恰當
總體來(lái)說(shuō)，老師們的教具簡(jiǎn)單、可操作性強，且實(shí)用性高。特別是在活動(dòng)游戲部分，印老師就地取材，靈活巧妙地將小椅子拼搭成了公共汽車(chē)，不僅操作簡(jiǎn)單，還為幼兒創(chuàng )設了良好的游戲情境。孩子們坐在自己搭建的公共汽車(chē)里游戲興趣盎然，增添了不少趣味。老師還設計將文明的歌聲帶到公交車(chē)上，利用磁帶將孩子們的歌聲錄了下來(lái)，小小的磁帶既調動(dòng)了孩子學(xué)唱時(shí)的熱情，使他們主動(dòng)投 入學(xué)習中，又為后面的游戲做好了準備，可謂一舉兩得。邵老師設計的書(shū)也花了一番心思，很巧妙，不過(guò)，作為教具似乎略微顯小了點(diǎn)，不利于每位孩子清晰地觀(guān)察。翻“書(shū)”操作時(shí)也不是很順手，應該可以再改進(jìn)。
我的思考
孩子的“頭腦不是一個(gè)要被填滿(mǎn)的容器，而是一支需要被點(diǎn)燃的火把”。 教師只有在方法的運用上盡可能的多樣化、個(gè)性化，因材施教，才能使每個(gè)幼兒在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展。今后，在教學(xué)方法多樣性上我還要下一番功夫。
教師體態(tài)語(yǔ)言的運用是否恰當，對提高幼兒的學(xué)習興趣、提高教學(xué)質(zhì)量以及幼兒心理發(fā)展有著(zhù)很大的影響。兩位老師在教學(xué)活動(dòng)中，面帶笑容，語(yǔ)言親切，眼神溫和，自然幼兒就會(huì )感到輕松、親切，產(chǎn)生愉悅的情緒，全身心投入到活動(dòng)中。因此，注意自己在活動(dòng)中的言行舉止，尤其是表情、眼神等體態(tài)語(yǔ)尤為重要。
《綱要》指出：教師要關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現和反映，敏感的察覺(jué)他們的需要，即使以適當的`方式應答，形成合作探究的師生互動(dòng)。印老師的應答語(yǔ)言，簡(jiǎn)練、具有總結、提升作用。作為老師，無(wú)論是肯定式的應答，提升式的應答，還是拓展式的應答都要做到心中有數。
有效的提問(wèn)是幼兒學(xué)習的開(kāi)端，也是師幼之間良好交流的橋梁。教學(xué)中教師應為不同層次的幼兒設計不同的問(wèn)題。今后我將努力使自己教學(xué)中的提問(wèn)更具有開(kāi)放性和挑戰性，更能引起幼兒的思考，利于拓展經(jīng)驗，提升智能。
文明心得體會(huì )6
“欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身”，家庭是人生的第一所學(xué)校，給予我們很大的支持以及避風(fēng)的港灣。只有注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，才能更好地塑造一個(gè)人。善惡在任何時(shí)候都不如家庭的感染力，家庭的'榜樣力量更加強大�！褒R家”是維系“修身”與“治國”的精神紐帶，居家正方能居官正。
通過(guò)查處的一些貪官案件可以看出，很多都是一大家，根本原因正是敗壞的家風(fēng)所致。這些反面的例子都告訴我們，領(lǐng)導干部的家風(fēng)，不僅是個(gè)人小事、家庭私事，更關(guān)系到能否守住一個(gè)人一家人清廉。只有清廉從政，才是給家人最好的饋贈。不能搞“一人得道，雞犬升天”那一套，不能讓親情凌駕于原則之上，這樣不僅是害了自己更是害了家人。
所以我們要重視廉潔家風(fēng)、家庭的建設，只有家庭的熏陶和培養，才更有利于個(gè)人的清廉成長(cháng)，也才有益于國家，家風(fēng)正則作風(fēng)淳，家風(fēng)不正則容易導致為官不廉。
好的家風(fēng)就有好的社會(huì )風(fēng)氣，好的社會(huì )風(fēng)氣才會(huì )有一個(gè)國家的強盛。家風(fēng)至關(guān)重要，它直接關(guān)系著(zhù)國家的存亡問(wèn)題，家風(fēng)正則國風(fēng)正，國風(fēng)正則家風(fēng)亦正。
文明心得體會(huì )7
文明服務(wù)無(wú)止境。高速公路作為社會(huì )公共服務(wù)設施，其文明服務(wù)工作質(zhì)量和水平時(shí)刻要接受各方面的監督和挑戰，成為一個(gè)敏感性很強的社會(huì )問(wèn)題，成了高速公路運營(yíng)管理企業(yè)樹(shù)立對外形象的關(guān)鍵任務(wù)。加強文明、優(yōu)質(zhì)服務(wù)是增強高速公路運營(yíng)管理發(fā)展活力的內在品質(zhì)要求，也是相匹配于滿(mǎn)足社會(huì )多層面需求。作為路政管理部門(mén)，要想在保證高速公路安全暢通的基礎上給予司乘人員優(yōu)質(zhì)熱情的服務(wù)，必須不斷提高自身的服務(wù)水平，將文明服務(wù)進(jìn)行到底。那么，怎樣才能提升服務(wù)水平，給司乘人員提供春風(fēng)般的服務(wù)呢？我想，主要有以下幾點(diǎn)：
把握服務(wù)
優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是一種習慣，需要我們從各個(gè)方面去把握，而習慣的養成就要靠一點(diǎn)一滴的努力，在實(shí)際操作中我們應從樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)服務(wù)觀(guān)入手，充分理解和認識服務(wù)的內涵，全面提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)精神，掌握優(yōu)質(zhì)服務(wù)方法，并將之變
為自己身體力行的一部分，為司乘人員提供最好的服務(wù)。
在服務(wù)中，我們應一方面要用真誠增強司乘人員對我們的信任；另一方面要確實(shí)想司乘人員之所困，急司乘人員之所難，快速、高效地為司乘人員解決眼前的困難。
立足服務(wù)
虎頭蛇尾的服務(wù)不是好服務(wù)，持續不下去的服務(wù)不是好服務(wù)，路遙知馬力，日久服務(wù)真，在把握住服務(wù)的內涵和要點(diǎn)，養成優(yōu)質(zhì)服務(wù)的習慣后，還需立足于服務(wù)，忠心于服務(wù)，在把握的基礎上堅定信心，將良好的`服務(wù)習慣一直貫徹持續下去，使文明服務(wù)做得持續，恒久，而不是一時(shí)的興致所在。
雷鋒同志幾十年如一日幫助別人，將崇高的思想轉變成一種樸素的行為，融入自然變成習慣，至今受到大家的尊重和學(xué)習。服務(wù)是一項事業(yè)的長(cháng)久立足之根本，優(yōu)質(zhì)持續的服務(wù)關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展前程，關(guān)系到企業(yè)的形象，必須將之延伸并深入，一直執行下去。
對于路政服務(wù)對象來(lái)說(shuō)，司乘人員是主要的，我們在處理涉路產(chǎn)損失的交通事故時(shí)，首先是先為事主設置安全保障措施，安慰其情緒后，快速、公正辦理路損賠償；當司乘人員遇到車(chē)輛故障時(shí)，我們會(huì )提供盡可能的幫助或者通知專(zhuān)業(yè)施救人員為其排除故障，解決其后顧之憂(yōu)。
深化服務(wù)
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，在把握服務(wù)并立足于服務(wù)后，就需要將服務(wù)深化，深化服務(wù)的流程并深化服務(wù)中的細節，將優(yōu)質(zhì)的服務(wù)貫穿于工作的始終，不遺余力地推行優(yōu)質(zhì)文明的服務(wù)。
在深化服務(wù)過(guò)程中，堅持規范，是服務(wù)順利開(kāi)展的保證，但在規范之外，我們必須重視細節的重要，俗話(huà)說(shuō)，細節決定成敗，服務(wù)行業(yè)中細節尤為重要。以良好的外在形象，得體的語(yǔ)言，耐心細致的解釋?zhuān)?yáng)光燦爛的微笑，令對方感受到溫暖，取得司乘人員的最大滿(mǎn)意度。文明服務(wù)是骨子里的服務(wù)，而不是走過(guò)場(chǎng)的服務(wù)，如俗話(huà)說(shuō)的那樣，用自己的內心去感動(dòng)，才會(huì )取得文明服務(wù)的最大成效。
創(chuàng )新服務(wù)
文明服務(wù)無(wú)止境，在服務(wù)中，創(chuàng )新是前進(jìn)的源動(dòng)力，是保持活力的源泉所在，沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有發(fā)展，沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有未來(lái)，平常工作中，我們需多方觀(guān)察，從各個(gè)方面為文明服務(wù)出謀劃策，延伸服務(wù)實(shí)質(zhì)。
在服務(wù)的過(guò)程中，我們應時(shí)刻保持全心全意為司乘人員著(zhù)想的心態(tài)，而不能由于不是自己工作內容而不管不顧，只要能幫助司乘人員解決的困難都要去解決，這就另外需要我們有一顆樂(lè )于幫助的心態(tài)。
文明心得體會(huì )8
隨著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展并日益普及。截至20xx年底，我國網(wǎng)民總人數已達1.37億，占中國人口總數的10.5%�；ヂ�(lián)網(wǎng)給人類(lèi)社會(huì )生活各領(lǐng)域帶來(lái)了深刻的變化，不僅提高了人們的學(xué)習與工作效率，拓寬了人們的視野，豐富了人們的生活，也改變了人們的工作、學(xué)習、生活與思維方式。
互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了豐富的信息資源和廣闊的學(xué)習空間，成為他們增長(cháng)知識、拓寬視野、休閑娛樂(lè )、互動(dòng)交往、展示自我的重要平臺。然而，由于網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)放性與管理的滯后性，各種不良信息也乘機大量涌入，一些學(xué)生缺乏分辨力、自控力，加上網(wǎng)絡(luò )道德與法律意識淡薄，道德與價(jià)值取向發(fā)生偏差，由此引發(fā)了一系列道德與法律問(wèn)題。
一、網(wǎng)絡(luò )不良與違法行為的主要表現
�。ㄒ唬┢鸬退拙W(wǎng)名，使用不文明語(yǔ)言，誹謗他人
主要表現在：為引起他人注意或出于其他不良企圖，故意為自己起低俗的網(wǎng)名；網(wǎng)絡(luò )聊天或網(wǎng)絡(luò )游戲時(shí)使用不文明的語(yǔ)言、符號或表情圖像；在論壇或留言板上發(fā)布包含不文明用語(yǔ)、內容粗俗的帖子；使用污辱性、攻擊性的語(yǔ)言肆意攻擊謾罵他人，或故意捏造虛假事實(shí)，貶損他人人格，毀壞他人名譽(yù)；甚至有個(gè)別學(xué)生在網(wǎng)上公然謾罵、惡毒攻擊自己的老師。
�。ǘg覽、傳播或發(fā)布不良信息
互聯(lián)網(wǎng)上存在不少不良信息，對青少年的思想道德及行為會(huì )產(chǎn)生不良影響。一些學(xué)生經(jīng)不起誘惑，在網(wǎng)上瀏覽這些不良信息，如查看色情、暴力圖片，觀(guān)看色情、暴力視頻等。也有人為了惡作劇，故意在網(wǎng)上發(fā)布一些虛假信息。對社會(huì )造成不良影響，嚴重損害了學(xué)生的公眾形象。
�。ㄈ├镁W(wǎng)絡(luò )抄襲、剽竊他人成果
有些學(xué)生在完成老師布置的作業(yè)時(shí)，不去認真地閱讀、理解教材，也不愿花時(shí)間、花精力到圖書(shū)館、資料室查閱資料，更不愿動(dòng)腦子去深入思考，而是直接上網(wǎng)，通過(guò)搜索引擎，將網(wǎng)上的相關(guān)文章整篇下載，或者經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的復制、粘貼后上交了事。而且論文抄襲、網(wǎng)上購買(mǎi)論文的現象也時(shí)有發(fā)生。
二、網(wǎng)絡(luò )不良與違法行為產(chǎn)生的原因
�。ㄒ唬⿲W(wǎng)絡(luò )道德與法律的錯誤認知
網(wǎng)絡(luò )世界是虛擬的，它具有不同于現實(shí)社會(huì )的一些特征。一些學(xué)生認為虛擬社會(huì )是沒(méi)有道德與法律的；也有一部分學(xué)生認為，虛擬社會(huì )對人們的道德與法律要求是低于現實(shí)社會(huì )的。由于對網(wǎng)絡(luò )道德與法律的這種錯誤認知，有的人在網(wǎng)絡(luò )中放松了對自己的道德與法律要求，如平時(shí)在現實(shí)社會(huì )中嚴守道德的人，在網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)中也會(huì )做出一些不文明、不道德的行為；有的人在網(wǎng)絡(luò )中肆意發(fā)泄、為所欲為，以為徹底擺脫了道德、法律的束縛，導致不道德行為和甚至違法犯罪行為的發(fā)生。
�。ǘ┚W(wǎng)絡(luò )法律知識的匱乏
由于網(wǎng)絡(luò )的特殊性，加之我國網(wǎng)絡(luò )立法的時(shí)間還不太長(cháng)，不少人對網(wǎng)絡(luò )方面的法律法規并不十分了解。學(xué)校在向學(xué)生介紹法律基礎知識時(shí)，一般也很少強調這方面的內容。所以，一些學(xué)生雖熱衷于上網(wǎng)，但對于網(wǎng)絡(luò )法律法規卻知之甚少，并不清楚哪些網(wǎng)絡(luò )行為違法，哪些網(wǎng)絡(luò )行為構成犯罪，這也是學(xué)生網(wǎng)絡(luò )違法犯罪行為時(shí)有發(fā)生的一個(gè)重要原因。
�。ㄈ﹤�(gè)人自律能力的欠缺
網(wǎng)絡(luò )具有隱匿性，正如網(wǎng)上流行的這句話(huà)“在互聯(lián)網(wǎng)上，沒(méi)有人知道你是一條狗”。如果有人在網(wǎng)絡(luò )中實(shí)施了某種不良或不法行為，一般人是不會(huì )知道他的真實(shí)身份的，因此不會(huì )對個(gè)人的現實(shí)生活造成影響。而且，由于網(wǎng)絡(luò )交流屬于人機交流，它不會(huì )帶來(lái)現實(shí)交往中那種面對面的輿論所產(chǎn)生的心理壓力。因此在缺乏外部監督的情況下，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中更強調個(gè)人的自律。
三、提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò )道德與法律素質(zhì)的途徑
�。ㄒ唬┘訌娋W(wǎng)絡(luò )道德教育
學(xué)校在傳授計算機和網(wǎng)絡(luò )知識的同時(shí)，應對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )道德教育，使計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的傳授與網(wǎng)絡(luò )道德教育同步進(jìn)行。思想政治理論課也要將提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò )道德教育作為課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的一項重要內容。學(xué)校還應通過(guò)開(kāi)辦專(zhuān)題講座、組織論壇討論、開(kāi)展主題活動(dòng)、加大網(wǎng)絡(luò )宣傳等方式進(jìn)一步提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )道德與法律素質(zhì)。要教育學(xué)生要重視網(wǎng)絡(luò )道德，雖然網(wǎng)絡(luò )世界是虛擬的，但使用網(wǎng)絡(luò )的人卻是真實(shí)的，網(wǎng)絡(luò )交往雖屬人機交往，其實(shí)質(zhì)卻是以網(wǎng)絡(luò )為媒介的人與人之間的交往，網(wǎng)絡(luò )交往同樣應當遵循社會(huì )道德規范；幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高辨別力與免疫力，自覺(jué)抵御網(wǎng)絡(luò )違法和不良信息的侵襲；提高個(gè)人修養，增強社會(huì )責任感，加強個(gè)人自律，堅持“慎獨”；做到“知行統一”，從網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)中的一言一行、一點(diǎn)一滴做起，嚴格遵守社會(huì )公德和公民道德基本規范，并按照《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》規定的“要善于網(wǎng)上學(xué)習、不瀏覽不良信息，要誠實(shí)友好交流、不侮辱欺詐他人，要增強自護意識、不隨意約會(huì )網(wǎng)友，要維護網(wǎng)絡(luò )安全、不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序，要有益身心健康、不沉溺虛擬時(shí)空”，自覺(jué)規范個(gè)人網(wǎng)絡(luò )行為，堅持文明、健康、合法上網(wǎng)。
�。ǘ┘哟缶W(wǎng)絡(luò )法制宣傳與教育的力度
近年來(lái)，我國青少的網(wǎng)絡(luò )違法犯罪案例日益增多，其中很多案例反映出了他們網(wǎng)絡(luò )法律意識淡薄和網(wǎng)絡(luò )法律知識的嚴重匱乏。因此，加大對青少年生的網(wǎng)絡(luò )法制宣傳與教育顯得十分必要。學(xué)校應當通過(guò)課堂教學(xué)以專(zhuān)章或網(wǎng)絡(luò )宣傳以專(zhuān)欄的方式向學(xué)生著(zhù)重介紹我國的網(wǎng)絡(luò )
�。ㄈ┩晟菩@網(wǎng)絡(luò )管理制度，凈化校園網(wǎng)絡(luò )空間
要全面加強校園網(wǎng)絡(luò )的建設，使網(wǎng)絡(luò )成為弘揚主旋律、開(kāi)展思想政治教育的重要手段。校園BBS應實(shí)行實(shí)名登記制，以增強學(xué)生的責任意識，減少或杜絕濫發(fā)不良信息情況的出現；在網(wǎng)站上設置一些提示信息，提醒學(xué)生文明、合法上網(wǎng)；對校園網(wǎng)內發(fā)布的信息進(jìn)行嚴格審查與監督，對于含有不文明用語(yǔ)，侮辱、誹謗他人及其他有悖道德，違背法律的'內容的帖子應堅決刪除；安裝不良信息過(guò)濾軟件，阻止色情、暴力等不良信息的侵入；加裝技術(shù)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )監督管理軟件，一旦校園網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中有不良、違法行為發(fā)生，該系統可自動(dòng)向行為人發(fā)出警告，以制止或減少不良、違法行為的發(fā)生；對于不聽(tīng)警告者，學(xué)校應對其進(jìn)行批評教育，必要時(shí)可限制其網(wǎng)絡(luò )使用權限、取消其用戶(hù)資格等，情節嚴重的可給予校紀處分，涉嫌違法犯罪的，應移交公安機關(guān)處理。
�。ㄋ模┘訌娦@文化建設，引導學(xué)生文明健康使用網(wǎng)絡(luò )
學(xué)校應進(jìn)一步加強校園文化建設，營(yíng)造積極健康的文化氛圍，凈化學(xué)生的心靈，陶冶他們的情操，提高其審美觀(guān)念，抵制網(wǎng)絡(luò )不良信息及不法行為的影響。多舉辦一些生動(dòng)有趣的活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，為他們提供更多的表現自我、展示才華的機會(huì )，引導他們將自己的聰明才智用在對社會(huì )有益的事情上。如組織、引導學(xué)生創(chuàng )辦紅色網(wǎng)站，舉辦網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)絡(luò )動(dòng)畫(huà)、應用軟件等設計大賽。通過(guò)這些活動(dòng)不僅可以滿(mǎn)足愛(ài)好計算機與網(wǎng)絡(luò )的學(xué)生的興趣，又能提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。同時(shí)，將一些學(xué)生吸納進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò )管理團隊，不僅有利于校園網(wǎng)的維護與管理，而且可以增強他們的社會(huì )責任感。
青少年是祖國的未來(lái)和希望，學(xué)校努力為廣大青少年營(yíng)造一個(gè)綠色、和諧的網(wǎng)上空間，使更多的孩子能從網(wǎng)絡(luò )中收獲知識和智慧，更加健康快樂(lè )地成長(cháng)，早日為我國實(shí)現跨世紀的宏偉目標貢獻智慧和力量。
文明心得體會(huì )9
勤儉節約、珍惜糧食、尊重勞動(dòng)成果是中華民族的傳統美德，是一個(gè)民族文明程度的重要標志。
我們旅游管理第二黨支部5月27日中午，在楊書(shū)記的帶領(lǐng)下舉行了文明餐桌——做中國好食客的支部活動(dòng)，在學(xué)校三個(gè)餐廳分別進(jìn)行活動(dòng)宣傳和活動(dòng)開(kāi)展。
食堂是校園生活的重要場(chǎng)所，如何營(yíng)造一個(gè)文明、有序、溫馨的就餐環(huán)境，不僅關(guān)系著(zhù)每一位同學(xué)的生活，而且體現著(zhù)我校的整體形象。提倡文明就餐，是當代學(xué)生文明修身的一項重要內容，培養良好的文明就餐習慣，也是倡導學(xué)生社會(huì )公德與傳統美德相結合的要求。一日三餐離不開(kāi)食堂，食堂是大家生活的重要組成部分。文明就餐不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現，更體現了當代大學(xué)生的風(fēng)采。
為了增強同學(xué)們的文明意識，全面提升大家的品位素養，共同營(yíng)造一個(gè)良好的就餐環(huán)境，我建議向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：
(1)保持良好的就餐秩序，自覺(jué)排隊買(mǎi)飯，不插隊。
(2)為了維護自己的財物安全，也為了他人的方便，不用書(shū)包等物品占座。
(3)根據自已的飯蹵買(mǎi)飯，愛(ài)惜糧食，杜絕浪費，充分發(fā)揚中華民族節約糧食的光榮傳統。
�、茸⒁饩S持桌面衛生，飯后自覺(jué)把餐具帶到餐具回收處，并隨手將自己的垃圾帶走。
(5)在餐廳不大聲喧嘩，不在餐廳內喝酒、袖煙.不做影響他人就餐的事情，注意個(gè)人形象。
(6)注意飲食衛生，不用有毒有害塑料袋盛飯，用校園卡或專(zhuān)用飯票買(mǎi)飯，不隨地吐痰、亂扔餐巾紙或食物殘液。
(7)發(fā)現飯菜質(zhì)量問(wèn)題，或對餐廳工作人員不滿(mǎn)，及時(shí)向有關(guān)負責人反映，妥善解決，不與工作人員發(fā)生沖突。
(8)愛(ài)護餐廳公共物品，不亂移餐桌，不亂摔碗筷，不把餐具帶出餐廳。
方便他人，就是方便我們自己。餐廳的良好秩序需要大家共同維持，文明就餐，從我做起，您的`舉手之勞可能就會(huì )給他人帶來(lái)極大的幫助，一個(gè)舒心的笑容、一個(gè)讓位的動(dòng)作、一句真誠的道歉都能讓我們感受到生活中的溫暖。希望所有的同學(xué)都能積極行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起努力，共同竊造一個(gè)溫罄的就餐氛圍!謝謝大家!
文明心得體會(huì )10
誠信考試，文明做人
期末考試將至，為了培養同學(xué)們樹(shù)立誠信考試，文明做人的理念，以積極向上的狀態(tài)迎接即將到來(lái)的期末考試，6月21日上午****班于教室***召開(kāi)了以“樹(shù)誠信考風(fēng)，做文明大學(xué)生”為主題的班會(huì )。
首先，主持人向大家介紹了班會(huì )的主要流程，在主持人的引導下，同學(xué)們一起觀(guān)看了兩部短片，一部為《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》中對于高科技考試作弊儀器的介紹，另一部則是用詼諧幽默的手法展示了同學(xué)們在考試中形形色色的作弊手段。盡管兩部短片描述角度不同，但同學(xué)們還是感觸良多，然后派代表上臺發(fā)表了感想。大家紛紛表示，要用正確的態(tài)度面對考試，以自己的實(shí)力獲得真實(shí)的成績(jì)。接著(zhù)，大家一起學(xué)習了《****學(xué)生手冊》中有關(guān)考試作弊的處理辦法，并一起觀(guān)看了學(xué)院對于考試中作弊同學(xué)的.處罰結果，同學(xué)們深刻認識到了學(xué)院對于學(xué)生誠信意識培養、“誠信應考”的重視及對作弊現象的堅決打擊，紛紛表示要誠實(shí)應對考試，杜絕一切作弊行為。然后，大家在“誠信考試”的條幅上簽下自己的名字，并且在學(xué)習委員的帶領(lǐng)下鄭重宣誓。最后，團支書(shū)上臺向大家細致的介紹了不同科目的復習方法，并對此次班會(huì )進(jìn)行了總結。
誠實(shí)之于人，如翅膀之于鳥(niǎo)，現代社會(huì )中，無(wú)論做人還是做事，誠信都是必不可少的素質(zhì)。通過(guò)此次班會(huì )，同學(xué)們深刻認識到了誠信應考的重要性，逐步樹(shù)立了誠信應考的理念，并且掌握了一定的復習方法，相信在即將到來(lái)的期末考試中，同學(xué)們一定能夠拿出積極飽滿(mǎn)的態(tài)度，誠信應考，創(chuàng )造佳績(jì)!
班級：*****時(shí)間：*****
文明心得體會(huì )11
今天是3月5日學(xué)雷鋒日，我們學(xué)校為了更進(jìn)一步弘揚雷鋒精神，開(kāi)展了許多項關(guān)于學(xué)雷鋒紅十字志愿者活動(dòng)。我們小組分配到的任務(wù)是文明導行，
十二點(diǎn)半左右，我們一行人便整裝出發(fā)，我們的“裝備”有一個(gè)“紅十字”袖章，一面紅底黑字的小旗子。上面寫(xiě)著(zhù)“文明出行，從我做起”，還有一沓有關(guān)“交通規則”的宣傳單。OK，萬(wàn)事俱備，接下來(lái)就要看看我們的表現了!
我們的崗位設定在筧橋鎮政府的門(mén)口的`紅綠燈站點(diǎn)。我、黃佳穎、程雨丹負責一個(gè)方向，包晗、張路、孫銘濤則在對面。首先，由我來(lái)發(fā)傳單。另2個(gè)人在紅燈時(shí)，阻止那些闖紅燈的人。我們的勸導對象主要是行人，有時(shí)也會(huì )是那些騎電瓶車(chē)的人。人行道上，一位看起來(lái)很慈祥的老奶奶撐著(zhù)傘走了過(guò)來(lái)。我抽出一張傳單大步向她走去�！澳棠棠�!我們是筧橋小學(xué)的志愿者，這是交通法規，請您看一下�！蹦棠套屑毧戳丝次�，伸手接過(guò)傳單，認真地看著(zhù)，笑著(zhù)說(shuō)“真好，真好啊!”我又發(fā)了十幾張傳單，基本還順利，就是有些人拿了傳單，看也不看，就隨手扔在地上，被雨泡成一團紙漿。這樣既是對我們的不尊重，也是在破壞環(huán)境，多么惡劣的行為啊!不過(guò)大部分的人拿了傳單都認真地閱讀了。
接下來(lái)，輪到我做小導行員了，我把準備好的小旗子拿出來(lái)，紅燈時(shí)就舉起旗子，讓自行車(chē)和電動(dòng)車(chē)停下來(lái)等綠燈在走。觀(guān)察了一會(huì )兒后。我發(fā)現騎電動(dòng)車(chē)要比騎自行車(chē)的人，態(tài)度差些，紅燈時(shí)，有些人對我們旗子上的“文明”二字視而不見(jiàn)，徑直開(kāi)了過(guò)去，我認為這種行為很不好。一是不遵守交通規則，不文明;二是交通法規意識太差，不安全。
一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我們的傳單也發(fā)完了，這時(shí)候有浙江少兒臺的記者過(guò)來(lái)，先采訪(fǎng)了我，問(wèn)我這次的活動(dòng)目的是什么，我答：這次文明導行的目的是為了讓市民文明出行，不闖紅燈，遵守交通法規，并從此以后自覺(jué)文明。記者又問(wèn)家長(cháng)：這次活動(dòng)孩子們學(xué)到了什么?家長(cháng)說(shuō)：這次活動(dòng)呢，讓孩子們明白了，文明出行要做的努力還很多，也加強了孩子們自己的安全意識，在學(xué)雷鋒日開(kāi)展這次活動(dòng)還可以讓孩子從中體會(huì )到，幫助他人也能讓自己的心感到溫暖。
學(xué)雷鋒文明導行活動(dòng)結束了，我從中獲得的有很多。我眼中的雷鋒精神是：助人為樂(lè )，無(wú)私奉獻，不計回報，忠心耿耿為人民服務(wù)!同時(shí)我也希望這樣的活動(dòng)我們要多做幾次，并把它融入日常生活當中去，提醒他人，也提醒自己，做到文明出行!
文明心得體會(huì )12
精神文明建設和物質(zhì)文明建設相輔相成，相互促進(jìn)，正確認識精神文明建設的經(jīng)濟意義，對構建和諧社會(huì )，具有重要的現實(shí)意義。近年來(lái)在全國開(kāi)展的群眾性精神文明創(chuàng )建活動(dòng)，是把兩個(gè)文明建設有機結合、落實(shí)到基層的有效途徑，對于提高國民的文明素質(zhì)和全社會(huì )的文明程度，發(fā)揮了積極作用。我們要緊緊圍繞經(jīng)濟建設這個(gè)中心，把群眾性精神文明創(chuàng )建活動(dòng)作為加強思想政治工作的重要載體，作為引導群眾自我教育、自我提高、建設自己美好生活的得力抓手，深入、扎實(shí)、持久地開(kāi)展下去。
深入扎實(shí)地開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng )建活動(dòng)，要把著(zhù)眼點(diǎn)放在提高群眾的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)上。把思想道德教育作為精神文明創(chuàng )建工作的重中之重，貫穿于各項創(chuàng )建活動(dòng)的始終。要圍繞樹(shù)立正確的理想信念，著(zhù)力加強愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育，著(zhù)力加強世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育，著(zhù)力加強全心全意為人民服務(wù)思想和艱苦奮斗精神的教育，著(zhù)力加強科學(xué)知識、科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)精神的教育。同時(shí)要注意把思想道德建設融入到各行各業(yè)的發(fā)展目標、業(yè)務(wù)工作和內部管理之中，把深刻的教育內容寓于生動(dòng)的活動(dòng)形式之中，增強教育的吸引力、感染力、說(shuō)服力。
深入扎實(shí)地開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng )建活動(dòng)，要多做得人心、暖人心、穩人心的工作。要從群眾的需要出發(fā)，從群眾最關(guān)心的問(wèn)題入手，把教育群眾同服務(wù)群眾結合起來(lái)，把解決思想問(wèn)題同解決群眾工作和生活中的實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，把工作做到群眾心坎上。要圍繞群眾反映強烈、迫切要求解決的問(wèn)題，精心設計載體，集中組織戰役，每年辦幾件作用大、影響大、群眾滿(mǎn)意的實(shí)事，務(wù)求取得看得見(jiàn)、摸得著(zhù)、感受得到的實(shí)際效果，使精神文明建設真正得到廣大群眾的歡迎和支持，進(jìn)一步激發(fā)他們投身改革、建設，參與精神文明建設的積極性和創(chuàng )造性。
社會(huì )主義思想道德建設是社會(huì )主義精神文明建設的靈魂和核心，決定著(zhù)精神文明的性質(zhì)和方向。同時(shí)，思想道德建設對于經(jīng)濟發(fā)展有著(zhù)重要推動(dòng)作用。
思想道德是實(shí)現資源合理配置的重要保證。社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟一個(gè)最基本的目標就是實(shí)現資源的合理配置，從而實(shí)現最佳的經(jīng)濟效益。資源包括人力資源和物質(zhì)資源。合理配置就是這兩方面能得到合理、最優(yōu)的發(fā)展，實(shí)現人盡其才，物盡其用。而資源的合理配置往往又直接取決于人的思想道德素質(zhì)。當前一些領(lǐng)域道德失范，拜金主義、享樂(lè )主義滋長(cháng)，使假冒偽劣、欺詐活動(dòng)、偷稅漏稅等成為社會(huì )公害，直接擾亂了社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟秩序，也破壞了物質(zhì)資源合理配置的進(jìn)程和效益。這就需要加強適應市場(chǎng)經(jīng)濟的思想道德建設，用來(lái)約束和調節人們的市場(chǎng)經(jīng)濟行為。
思想道德是經(jīng)濟運行中的.無(wú)形資產(chǎn)。如果把經(jīng)濟運行中的資產(chǎn)僅僅理解為有形資產(chǎn)，那只是認識或掌握了資產(chǎn)的一半或是一小半。經(jīng)濟的發(fā)展、高效益的實(shí)現，往往取決于作為無(wú)形資產(chǎn)的人的思想道德覺(jué)悟。行政管理和思想道德是每個(gè)集體生存發(fā)展的兩大支點(diǎn)，二者密不可分。忽視了對人的素質(zhì)的重視和管理，這個(gè)集體必定是效率低下，效益欠佳，發(fā)展前景暗淡。因此，堅持以人為本，努力做好協(xié)調、完善和激勵工作，把人和人的素質(zhì)放到經(jīng)營(yíng)與管理的制高點(diǎn)，這個(gè)集體才會(huì )順利發(fā)展。
作為精神文明建設的重要內容，文化建設既是建設物質(zhì)文明的重要基礎，又是提高人們思想覺(jué)悟和道德水平的重要條件。它對經(jīng)濟發(fā)展的推動(dòng)作用，更是顯而易見(jiàn)的。
文化建設可激發(fā)人們?yōu)榻?jīng)濟發(fā)展建功立業(yè)的積極性和主動(dòng)性。文化建設一方面同經(jīng)濟共融，一方面又有著(zhù)相對的獨立性。其經(jīng)濟意義主要表現在文化產(chǎn)品中，具有鮮明的形象性、情緒的感召性、影響的普及性。健康的、優(yōu)秀的文化產(chǎn)品，可以轉化為人們從事經(jīng)濟建設的精神力量；消極頹廢的文化產(chǎn)品可以把人們引向歧途，成為經(jīng)濟發(fā)展和現代化建設的阻礙因素。加強文化建設，發(fā)揮文化啟迪人們智慧、陶冶人們的情操、美化人們的心靈、振興民族精神的作用，必將激發(fā)人們投身改革開(kāi)放的巨大熱情，更加積極地為經(jīng)濟建 設服務(wù)。
文化建設是綜合國力的重要標志。這包含兩方面的意義：其一，文化的發(fā)展程度取決于綜合國力的水平；其二，文化本身就是綜合國力的重要組成部分。社會(huì )主義的根本任務(wù)就是發(fā)展社會(huì )生產(chǎn)力。高度發(fā)達的生產(chǎn)力需要高素質(zhì)的勞動(dòng)者，而文化建設的任務(wù)就在于提高人的素質(zhì)，倡導高尚的道德情操，促進(jìn)人的全面發(fā)展，從而為經(jīng)濟發(fā)展提供強大的精神動(dòng)力和智力支持。
精神文明建設是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，一定要認認真真地抓，鍥而不舍地抓，齊心協(xié)力地抓。只有扎實(shí)工作，一抓到底，務(wù)求實(shí)效，才能日積月累，久久為功，為新世紀實(shí)現兩個(gè)文明建設協(xié)調發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
文明心得體會(huì )13
每次漫步在校園里，都有這樣感覺(jué)—明亮的教室，寬闊的運動(dòng)場(chǎng)，整潔的環(huán)境，處處給人一種美的感覺(jué)。但是，我覺(jué)得這種美只是一種外在的美，是每個(gè)人都能感受到的，也是很容易就能做到的。其實(shí)，在校園里，還有一種內在的美，不仔細觀(guān)察，不用心體會(huì )，你是很難發(fā)現的。
這種美就其實(shí)，文明禮貌就在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，就在我們的一言一行之上。 比如：上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言是課堂文明中的美；緩步靠右行走，從不大聲喧嘩是路隊文明中的美； 認真完成作業(yè)，敢于質(zhì)疑問(wèn)難是學(xué)習文明中的美；用心聆聽(tīng)發(fā)言，遵守會(huì )場(chǎng)秩序是集會(huì )文明中的'美；愛(ài)惜糧食餐具，不會(huì )挑食厭食是就餐文明中的美；排隊有序上車(chē)，關(guān)心幫助弱小是乘車(chē)文明中的美； 主動(dòng)問(wèn)候客人，舉止文雅大方是交住文明中的美。
這種文明之美，禮貌之美體現的不僅僅是一個(gè)人的精神風(fēng)貌，還是一個(gè)學(xué)校的良好形象，甚至是一個(gè)國家的整體素質(zhì)。我們的祖國是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國。我們的民族也是一個(gè)令人交口稱(chēng)贊的文明之邦。作為新時(shí)代的學(xué)生，不學(xué)會(huì )文明，又怎能在社會(huì )上立足呢？
同學(xué)們，不管學(xué)校什么時(shí)候來(lái)什么客人。我們每個(gè)人的言行舉止體現著(zhù)學(xué)校的品味，關(guān)系著(zhù)學(xué)校的榮譽(yù)。樹(shù)立起學(xué)校的美好形象，充分展示出學(xué)校的內在美。關(guān)鍵還需要大家的共同努力。就從今天開(kāi)始，不，就從現在開(kāi)始。讓我們全體行動(dòng)起來(lái)，評一評，比一比，誰(shuí)才是真正的講文明、懂禮貌的好學(xué)生。一初相信你們一定能行 ！
文明心得體會(huì )14
精神文明建設工作是堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，堅持兩個(gè)文明一起抓的方針，以提高兩個(gè)文明素質(zhì)為根本，突出抓思想道德建設、環(huán)境建設和民主法制建設，深入開(kāi)展了群眾性創(chuàng )建活動(dòng)，為全面完成各項工作任務(wù)而提供精神動(dòng)力和智力支持的工作方式。加強社會(huì )主義精神文明建設，是全黨全國人民政治生活中的一件大事，是推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步，確保社會(huì )健康發(fā)展，更好的發(fā)揮其作用的有力手段。
1、精神文明建設是從群眾最關(guān)心的具體問(wèn)題抓起的。
精神文明建設是一個(gè)長(cháng)期的漸進(jìn)的過(guò)程，不是一蹴而就的。只有從群眾最關(guān)心的具體事情入手，切實(shí)解決群眾身邊的問(wèn)題，才能使精神文明建設的實(shí)踐深入群眾，我局創(chuàng )建精神文明活動(dòng)正是從群眾最關(guān)心、反映最強烈的產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量抓起。
2、精神文明建設是有有形、具體的載體。
根據以往的經(jīng)驗教訓，精神文明建設必須“虛功實(shí)做”，以辦事業(yè)、抓工程的方式積極推進(jìn)，必須以具體、有形的載體作為依托。使服務(wù)者與被服務(wù)者之間的關(guān)系明朗化，構建起了一種人與人之間平等友愛(ài)、團結互助的和諧人際關(guān)系。
3、精神文明建設樹(shù)立了具有時(shí)代特征的.典型。
先進(jìn)人物是實(shí)踐精神文明的榜樣。雷鋒、焦裕祿、孔繁森、李素麗等榜樣的力量感召著(zhù)一代又一代人。我局創(chuàng )建精神文明活動(dòng)從一開(kāi)始就注重發(fā)現、培育、宣傳不同行業(yè)的典型，深入挖掘、大力推廣他們的先進(jìn)經(jīng)驗，以此激勵青年，影響社會(huì )，推動(dòng)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
4、抓教育，重宣傳，營(yíng)造有利思想環(huán)境。
用理論武裝全黨，教育人民，是宣傳思想工作的根本任務(wù)。為此，我們以先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機，制定周密的學(xué)習計劃，切實(shí)搞好宣傳教育工作，做到學(xué)習前有準備、有內容，學(xué)習中有主題、有調研，學(xué)習后有建議、有報告。從自身做起，深入學(xué)習十七大精神，每周二集中座談交流心得。其次，對每位工作人員的教育我們從點(diǎn)滴做起，圍繞創(chuàng )建學(xué)習型機關(guān)的目標建全完善了學(xué)習制度，每周二早上組織全體工作人員學(xué)習中央、盛市領(lǐng)導的重要講話(huà)及會(huì )議精神，使學(xué)習黨的各項方針政策更趨深入、經(jīng)�；�。第三，加強對每位工作人員的崗位培訓，切實(shí)提高每位員工的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和崗位素質(zhì)，切實(shí)轉變思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。
5、抓活動(dòng)，重落實(shí)，營(yíng)造有利人文環(huán)境。
我們每年會(huì )開(kāi)展很多活動(dòng)，確實(shí)在營(yíng)造良好的人文環(huán)境方面下了很大功夫。我們還可以針對文明建設，開(kāi)展文明言行活動(dòng)，把文明禮貌用語(yǔ)等印發(fā)到各科室，每個(gè)工作人員手中，在全局開(kāi)展“說(shuō)文明語(yǔ)，辦文明事，做文明人”的文明言行活動(dòng)，不斷提高每位工作人員的文明素質(zhì)。
文明心得體會(huì )15
近日，我班根據上線(xiàn)的安排，接到了一個(gè)協(xié)助交警支隊交通管制的任務(wù)。由此，老師帶領(lǐng)我們在解放路為我市爭創(chuàng )全國文明城市，盡自己的一份綿力。
通過(guò)這次特殊的義務(wù)勞動(dòng)，我對文明又有了更深一層的了解，而文明也對我有了更深一層的意義。
其實(shí)，文明是人與人之間和睦的關(guān)系，是洗凈心靈的肥皂，是多一份的關(guān)愛(ài)。文明時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，只要我們注意著(zhù)它，就會(huì )發(fā)現。文明是我們一生中最重要的東西，它有時(shí)甚至比我們的生命還重要。
還記得嗎——"有時(shí)候文明是多一些耐心的等待，有時(shí)候文明是多一點(diǎn)點(diǎn)分享，有時(shí)候文明離我們只不過(guò)幾十厘米的距離，有時(shí)候文明只不過(guò)是一張紙的厚度……"耳熟能詳的.廣告語(yǔ)向市民闌述了文明的意義。
文明隨處可見(jiàn)，只是往往被人們忽略。而他們又怎知，那被忽略的小細節就是文明��！這樣，文明從某中意義上來(lái)說(shuō)，也是對人細心和耐心的考驗。一片碎紙，你撿起來(lái)了嗎？一個(gè)殘疾人，你尊重他了嗎？一張笑臉，你回敬了嗎？一聲對不起，你說(shuō)出口了嗎？我想，要做到文明并不難。有時(shí)候路上一句普通的問(wèn)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢，都體現了人與人之間的相互尊重，會(huì )讓人感到溫暖，感到幸福，讓文明之風(fēng)吹到我們生活中的每一個(gè)角落。
一個(gè)人的文明體現了一個(gè)家庭的文明；一個(gè)家庭的文明體現了一個(gè)社會(huì )的文明，一個(gè)社會(huì )的文明，體現了一個(gè)國家的文明。小小的文明或許微不足道，但匯集起來(lái)，卻會(huì )讓我們因為自己是中國人，擁有文明國而驕傲。
XX北京奧運會(huì )的腳步越來(lái)越近了，向外國人展示中國風(fēng)采的同時(shí)，文明也是我們不可忽略的問(wèn)題。文明的面貌，體現了中華民族國民的素質(zhì)，也從側面告訴他們，中華民族自古以來(lái)被稱(chēng)為文明古國確實(shí)是實(shí)質(zhì)名歸。
如果我們擁有文明，就擁有和諧的氛圍。我們學(xué)習文明禮儀，不僅僅是在口頭上，重要的是行動(dòng)上。把文明融入到我們的學(xué)習、生活中。讓文明之花盛開(kāi)在我們每個(gè)人的心中，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們都做文明人吧！
最后，讓我們一同記�。�"我們每個(gè)人邁出一小步，社會(huì )就將邁出一大步。"創(chuàng )建文明城市——人人有責
文明是我們身邊不可或缺的身影。他是我們中國象征。
在我們身邊也有這樣的事例。如：在我們的村子里，原來(lái)是一條"骯臟"的村子，可是，有一次，讓這條村子改變了面目。一天，一個(gè)小孩在學(xué)校里聽(tīng)到老師講關(guān)于講文明的事例，并且覺(jué)得我們每個(gè)人都要講文明。于是這個(gè)小孩，一放學(xué)就直奔到村干部的辦公室里，以及說(shuō)明他的想法。村干部覺(jué)得他說(shuō)得十分有道理，并且在總動(dòng)員，在公告欄上貼上關(guān)于"牽手文明，同創(chuàng )文明"的公告。讓全村的人一起講文明。漸漸，村子里的人不再衣衫襤褸，說(shuō)話(huà)時(shí)不再夾雜污言穢語(yǔ)，不再隨地丟垃圾，不再隨地吐痰。村子逐漸變得可愛(ài)起來(lái)，越來(lái)越討人喜愛(ài)。
為了讓文明這個(gè)身影無(wú)處不在，我有以下幾點(diǎn)建議：
1。呼吁人們，講文明懂禮貌，尊老愛(ài)幼同攜手；講奉獻做公益，助人為樂(lè )送溫馨；講安全明禮讓?zhuān)煌ǚㄒ幰斡�；倡導城市新風(fēng)尚；講儀表樹(shù)形象，待人接物顯素質(zhì)；講衛生愛(ài)整潔，共建生態(tài)美環(huán)境；講紀律守法規；營(yíng)造社會(huì )好風(fēng)氣；齊心協(xié)力創(chuàng )和諧，天府之國更美麗！
2，成立一個(gè)"共建文明城市，共享和諧家園"活動(dòng)建議征集辦公室，專(zhuān)門(mén)負責征集社會(huì )各屆對"共建文明城市，共享和諧家園"活動(dòng)的各種建議和意見(jiàn)，以集思廣益促進(jìn)"共建文明城市，共享和諧家園"工作更快更好的開(kāi)展。
3。制作一張"共建文明城市，共享和諧家園"活動(dòng)主題的調查問(wèn)卷，定期到人民群眾中去調查，讓群眾為"共建文明城市，共享和諧家園"活動(dòng)獻策，傾聽(tīng)群眾的心聲，群策群力做好"共建文明城市，共享和諧家園"工作。
4。多舉行一些關(guān)于"牽手文明，同創(chuàng )文明"的主題活動(dòng)，市民更懂文明。
這就是我的建議希望能采納。
讓我們棋手建造文明社會(huì )，讓我們一起生活在文明城市，和諧家園中吧。
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