學(xué)生第一讀書(shū)心得體會(huì )范文
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣能夠培養人思考的習慣。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的學(xué)生第一讀書(shū)心得體會(huì )范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生第一讀書(shū)心得體會(huì )范文1
讀了《學(xué)生第一》這本書(shū)，我被一個(gè)個(gè)故事所吸引，書(shū)中介紹了一個(gè)個(gè)讓學(xué)生展示和錘煉的舞臺。是同學(xué)們真正的成為了學(xué)校的主人，在學(xué)校這個(gè)大舞臺中，同學(xué)們盡情的發(fā)揮自己的聰明才智，參與到學(xué)校組織的各項活動(dòng)中去，即增長(cháng)了見(jiàn)識，又培養了能力。讓同學(xué)們在快樂(lè )中成長(cháng)，在實(shí)踐中提高。
讀了《學(xué)生第一》這本書(shū)，看到這么多的圖片，我發(fā)現對李校長(cháng)的印象既模糊又清晰。模糊的是這么多圖片我竟然記不清李校長(cháng)的樣子，因為只有幾張合影中有他，況且位置還在旁邊；清晰的是李校長(cháng)是一位從普通教師成長(cháng)起來(lái)的集教育專(zhuān)家和教育官員為一體的當代教育的風(fēng)云人物。做普通教師，他在班內搞教育改革和實(shí)驗；做校長(cháng)，他在全校推行教育改革和管理體制改革；做高密市教委主任，提出“讓高密的孩子接受更好的教育”，推進(jìn)大范圍的教育改革；做濰坊市教委主任，把濰坊教育改革弄得轟轟烈烈，在全國引起廣泛關(guān)注。在十一，他創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的教育，辦人民滿(mǎn)意的教育。
所以當合影時(shí)，他在后排、在邊角，因為他的心里裝著(zhù)老師、裝著(zhù)學(xué)生；當看到他和學(xué)生共進(jìn)“校長(cháng)午餐”時(shí)，彼此親密無(wú)間的談話(huà)與交流真正體現了學(xué)生第一，而這恰恰是另外一種“校長(cháng)第一”，是付出與責任的第一，是管理智慧的第一。我被書(shū)中李校長(cháng)的努力深深打動(dòng)著(zhù)，他的行為給我們樹(shù)立了為師的標桿：一位優(yōu)秀的校長(cháng)，一位優(yōu)秀的教師，需要俯下身子，蹲下步子，以平視的眼光看待孩子，以平等的姿態(tài)教育孩子，走進(jìn)他們的內心世界，傾聽(tīng)他們的心里想法。
“學(xué)生為本”就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。學(xué)生雖未成年，但同樣擁有尊嚴和自己的想法，這需要我們準確把握學(xué)生的思想脈搏，了解學(xué)生的.真實(shí)狀態(tài)與需求，這時(shí)溝通的渠道便非常的重要。李校長(cháng)很巧妙的尋找到了這樣幾條溝通渠道——師生共編教材、與學(xué)生共進(jìn)午餐、讓學(xué)生參與校務(wù)會(huì )等。多么直接有效的方法！尊重學(xué)生的理念就在這幾條溝通的渠道中淋漓盡致的體現出來(lái)。再者李校長(cháng)對學(xué)生的信任程度讓我非常的吃驚，他居然讓學(xué)生在校園里辦出版社、開(kāi)公司，甚至接待世界各地的來(lái)賓，證明了孩子們自負盈虧的小商店可以辦的紅紅火火，學(xué)生大使成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！這說(shuō)明學(xué)生身上的潛能遠超于我們所能想到的水平，我們需要及時(shí)大膽的提供一個(gè)寬松自由的舞臺，尊重他們主人的角色，用充分的信任來(lái)激發(fā)這些驚人的潛能。 讀這本書(shū)我記住了這樣一句話(huà)：我們不能夠給孩子生命中本來(lái)沒(méi)有的東西。我們只能夠小心呵護孩子生命中本來(lái)就有的東西。所謂好的教育，不是我們提供了多少好的東西給孩子，而是我們減少了多少損害，提供了多少保護。好的教育是在保護而不是在給予的層面存在著(zhù)。在學(xué)校我們需要的只是創(chuàng )設條件，提供自由的空間與時(shí)間，給孩子驚異感與好奇心以進(jìn)一步探索的欲望。我們更多的時(shí)候要想到的是，我們的教育行為，是在損害兒童的天性，還是在幫助他們成長(cháng)。永遠學(xué)生第一。
學(xué)生第一讀書(shū)心得體會(huì )范文2
李希貴在《學(xué)生第一》里面展現了理想教育的藍圖，在北京十一中，學(xué)生是學(xué)校的主人。學(xué)生的許多大膽的設想都能在學(xué)校成為事實(shí)。學(xué)生自己出版作品，自己開(kāi)公司，自己聘用職員，自己選擇喜歡看的電影，自己當大使，這些屬于出了社會(huì )才能做到的，卻再校園里成了平常，這些都是我們難以想象的，也是我們看到的學(xué)生第一的新理念，真真切切能夠展現在我們的眼前。原來(lái)學(xué)生第一不是觀(guān)念，而是事實(shí)。
在十一中，學(xué)生們又充足的時(shí)間和空間，有良好的平臺來(lái)展現自己的才華，來(lái)提前接觸社會(huì )的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他們擁有許多屬于自己的空間，還有許多實(shí)踐的機會(huì )。他們可以通過(guò)學(xué)生廣告公司，學(xué)習開(kāi)公司的相關(guān)業(yè)務(wù)；可以憑借自己的能力，成為學(xué)生院士；可以作為大使團，像外交官一樣接待世界各地的來(lái)訪(fǎng)者；還可以自己成立出版社，自己征集和編輯優(yōu)秀作品；通過(guò)模擬國際組織，把握時(shí)局，預測未來(lái)。
就是這些空間和機會(huì )，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng )造性。讓校園真正成為學(xué)生成長(cháng)的園地。
學(xué)校還開(kāi)辦許多活動(dòng)，來(lái)培養和發(fā)展學(xué)生。比如：“開(kāi)學(xué)護照”將老師、學(xué)生、家長(cháng)三方都牽引到“新學(xué)期開(kāi)始”的事件中來(lái)，讓三方都能見(jiàn)證學(xué)生的開(kāi)學(xué)，也讓學(xué)生對這樣的開(kāi)學(xué)終身難忘。還有，校園吉尼斯活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，培養出自我悅納，充滿(mǎn)自信的學(xué)生。校園開(kāi)展潑水節，師生同樂(lè )，甚至連校長(cháng)也能脫下身份，和學(xué)生一起潑水。十一中的潑水節，潑出的.是水，帶來(lái)的是親密的關(guān)系，愉悅的情感，它給孩子緊張忙碌的校園生活，增添了一抹亮麗的色彩，留下終生難忘的記憶。
北京十一中通過(guò)“學(xué)生第一”的教育理念，讓校園變成了教師和學(xué)生們的家園和樂(lè )園，教師再這里幸福工作，學(xué)生在這里快樂(lè )的學(xué)習、健康地成長(cháng)、和諧地相處。我們沒(méi)有看到關(guān)于成績(jì)，教學(xué)質(zhì)量的內容，但是我們看到的是一個(gè)特色的學(xué)校，一個(gè)以創(chuàng )造一個(gè)屬于孩子們的學(xué)校為價(jià)值取向的特色學(xué)校。這讓我聯(lián)想到我們學(xué)校的校訓培養學(xué)生成為“勤學(xué)習、做真人、善實(shí)踐、求創(chuàng )新”的新一代社會(huì )主義接班人。其實(shí)，我們還是在做藍圖之夢(mèng)，只是十一中已經(jīng)成為了現實(shí)。有許許多多的原因，阻礙著(zhù)我們小學(xué)成為如十一中那樣的特色學(xué)校。但是，我們都會(huì )相信，我們“學(xué)生第一”的藍圖終有一日會(huì )成為現實(shí)。
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