奧鵬教師培訓心得體會(huì )

　　我們有一些啟發(fā)后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的奧鵬教師培訓心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

奧鵬教師培訓心得體會(huì )1

　　相信每一次培訓都是一種收獲，作為鄉鎮教師，由于培訓的機會(huì )有限，因而我倍感珍惜，20xx年11月有幸參加奧鵬網(wǎng)絡(luò )組織的教師遠程交流培訓。由于此次培訓時(shí)間長(cháng)，內容活動(dòng)多，在培訓過(guò)程中的感悟及困惑也是少不了的，就培訓期間的體會(huì )簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。

　　此次我參加的是“奧鵬國培計劃”中的中學(xué)思品學(xué)科培訓，通過(guò)培訓，我們完成了初中思品教師的素養及學(xué)術(shù)視野問(wèn)題探討、初中思品教材分析與教學(xué)疑難問(wèn)題研究、初中思品有效教學(xué)方法與策略研討、初中思品教育科研方法及教學(xué)質(zhì)量評價(jià)及管理研討和思品優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩的學(xué)習活動(dòng)，給我影響最大的就是教學(xué)目標的確定。以前，我對教學(xué)目標的理解，就是通過(guò)本堂課的教學(xué)，要達到的知識與技能方面的目標，此外沒(méi)有作更多的思考。經(jīng)過(guò)這次的培訓，我認識到我以前對教學(xué)目標的理解非常膚淺，更慚愧自己的行為有點(diǎn)偷懶的成份�，F在追求的是“三維教學(xué)目標”，即知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。新課程的理念就是不但講究知識與技能的傳授，而且還要注重學(xué)生獲得知識與技能的過(guò)程和方法，還要讓學(xué)生在學(xué)生知識的過(guò)程中獲得豐富的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)。

　　通過(guò)奧鵬教師學(xué)習后，使我知道要想把教育教學(xué)質(zhì)量提高，就必須把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自主探究，只有這樣學(xué)生掌握的知識才牢靠，才不會(huì )忘記。通過(guò)培訓學(xué)習，不僅使我開(kāi)闊了視野，加深了對思品教學(xué)本質(zhì)的理解，更重要的是讓我站在了一個(gè)新的高度、從一個(gè)新的角度去理解和詮釋了我所熱愛(ài)的教育教學(xué)工作。通過(guò)培訓，使我無(wú)論是生活態(tài)度，還是工作態(tài)度；無(wú)論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都讓我有了深刻的體會(huì )和巨大的轉變。教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng )設情境，多動(dòng)手操作，注重教學(xué)方法和學(xué)習方法，課堂才有實(shí)效。新課程標準要求學(xué)生的學(xué)習內容是現實(shí)的，有意義的，富有挑戰性的。講座中專(zhuān)家也講到，教師要重視創(chuàng )設貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習的內容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望。同時(shí)還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，體現學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。

　　在課程標準的指導下，我們對教材的.認識也應當發(fā)生轉變，即將傳統的教教材觀(guān)轉變?yōu)楹侠淼氖褂媒滩挠^(guān)。合理利用教材，就是指我們要用教材教，而不能是教教材。所以我們要充分利用課改提供的自主空間，逐步形成自我設計教材的能力。

　　教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習活動(dòng)。它是教師通過(guò)對其教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的理性觀(guān)察與矯正，從而提高其教學(xué)能力的活動(dòng)。反思是取得實(shí)際教學(xué)效果并使教師的教學(xué)參與更為主動(dòng)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展更為積極的一種手段和工具。教學(xué)反思是分析教學(xué)技能的一種技術(shù)，是對教學(xué)活動(dòng)的深入思考，這種深思使得教師能夠有意識的，謹慎地經(jīng)常地將研究結果和教育理論應用于實(shí)踐。教學(xué)反思的目的是指導控制教學(xué)實(shí)踐，經(jīng)常性的教學(xué)反思可使教師從經(jīng)驗型教學(xué)走向研究型。教學(xué)反思是對各種有爭議的“優(yōu)秀的教學(xué)觀(guān)”進(jìn)行深入地思考并依次做出選擇，是對教育觀(guān)念，教育背景的深入思考。它是一種用來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習方式，不斷對自己的教育實(shí)踐深入反思，積極探索與解決教育實(shí)踐中的一系列問(wèn)題，進(jìn)一步充實(shí)自己，優(yōu)化教要給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。培訓時(shí)的專(zhuān)家和跟崗研修時(shí)指導老師的話(huà)就充分印證了這句真理。他們用淵博的科學(xué)文化知識，給學(xué)員們講述深奧的理論知識，讓我明白了今后工作的思路和方法。隨著(zhù)培訓的進(jìn)程，當然也避免不了有些困惑，記得培訓之初，認真研讀了培訓的周期，以及各階段完成的任務(wù)，但學(xué)情進(jìn)度總是太慢，甚至學(xué)習了很多依然沒(méi)有進(jìn)度，甚是擔心自己在某些環(huán)節中出現了問(wèn)題，從而影響培訓的合格程度。例如在作業(yè)的提交環(huán)節中，首先不知道怎么做，通過(guò)認真思考后，有所感悟，為了作業(yè)，杜老師還專(zhuān)門(mén)的發(fā)信息進(jìn)行提醒，為了學(xué)員的培訓老師們廢心了，謝謝老師的幫助，然而我相信這些都是暫時(shí)的小問(wèn)題。

　　作為初學(xué)者，不懂的地方太多，但我相信在今后的培訓中會(huì )更加的完善，正所謂活到老學(xué)到老，珍惜好每一次繼續教育培訓的機會(huì )，不斷提高自我，豐富自我。

奧鵬教師培訓心得體會(huì )2

　　很榮幸有機會(huì )參加奧鵬教師網(wǎng)絡(luò )培訓。首先感謝為我搭建這樣一次難得的學(xué)習和交流平臺的單位和領(lǐng)導；這次培訓，我們有幸聽(tīng)了好多精彩的講座，我的思想又一次更新，教育觀(guān)念又一次得到了轉變，我在感嘆每一位專(zhuān)家知識淵博、旁征博引的同時(shí)，更羞愧于自己的無(wú)知和知識的淺薄，自己那種安于守舊、不圖進(jìn)取的心態(tài)，以及那種居安而安、不圖上進(jìn)的行為，都一次次的撞擊著(zhù)自己的心靈深處。參加這次培訓，如同醍醐灌頂，真有種“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)，培訓不僅是對自己知識的擴充、教學(xué)理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌，為我下一步的'生活和學(xué)習，指引了方向。在感悟的同時(shí)我還深深地體會(huì )到以下幾點(diǎn)：

　　一、向一個(gè)研究型、專(zhuān)家型的教師努力。

　　隨著(zhù)素質(zhì)教育的快速推進(jìn)，不論是國家教育部門(mén)還是教育專(zhuān)家，都深深地感悟到只憑空洞的教育理論，是很難實(shí)現真正意義上的素質(zhì)教育的，素質(zhì)教育的實(shí)施更需要我們一線(xiàn)教師的共同參與，教育專(zhuān)家提出的新教育理念雖具有普遍性，但在具體實(shí)施中還有很多的實(shí)際問(wèn)題，需要我們一線(xiàn)教師來(lái)研究和實(shí)施，以此來(lái)證實(shí)新理念的正確性。因此，要做一名好老師，就一定要學(xué)會(huì )做課題研究，教師要做研究型，專(zhuān)家型的教師，要參與課題研究，否則各種先進(jìn)的教育理論都是一句空話(huà)，教師本人也會(huì )被教改的潮流沖垮，同時(shí)，教師參與課題研究，是使自己快速成長(cháng)的一條捷徑，好多的教育奇才，教育專(zhuān)家都是從一般的教師參與課題研究而一舉成名的，因此，我沒(méi)有理由，不去參與課改，參與課題研究。

　　二、做一個(gè)有計劃有遠見(jiàn)的教師。

　　經(jīng)常聽(tīng)到老師說(shuō)“我天天的忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用說(shuō)什么成績(jì)了，煩死了”，聽(tīng)起來(lái)好像很可笑，但這卻是我們很多人的生活真實(shí)寫(xiě)照。整天的忙來(lái)忙去，到頭來(lái)，卻不知道自己到底都忙了些什么，雖然教育教學(xué)本身就是由很多的瑣碎小事構成的，但這并不代表我們就真的這么忙，而主要是因為我們的工作沒(méi)有頭緒，沒(méi)有計劃性，也就是所謂的“碌碌但無(wú)為”。其實(shí)，我們在工作的同時(shí)，只要稍稍的對自己的工作做一下計劃，為自己的教育發(fā)展做一下規劃，就會(huì )從中找到工作的樂(lè )趣，成為一個(gè)“碌碌有為” “忙碌并快樂(lè )著(zhù)的人”！

　　三、做一個(gè)有危機感的智慧型教師。

　　近幾年來(lái)學(xué)生生源在日益減少，這樣就對教師行業(yè)提出更高的要求，對我們現任教師產(chǎn)生了很大的威脅�！叭藷o(wú)遠慮，必有近憂(yōu)”，我們必須時(shí)刻保持自己的危機感、緊迫感，趁自己還年輕，及時(shí)給自己充電，做一名智慧型的教師，才確保我們工作的穩定性！確保我們不會(huì )在幾年以后，被那些精力充沛、見(jiàn)多識廣的年輕人所淘汰。

　　四、做一個(gè)有愛(ài)心、有耐心、有責任心的教師 。

　　有人說(shuō)“教師職業(yè)，是一個(gè)良心買(mǎi)賣(mài)”，我覺(jué)得這句話(huà)不僅實(shí)在，而且道出了我們做教師的真諦，做一名教師，我們不僅肩負著(zhù)為國家和社會(huì )培養人才的重任，更擔負著(zhù)一位位學(xué)生家長(cháng)的眷眷之心。教師的職業(yè)境界有三種，最低境界“工作僅為養家糊口”，第二境界“為了自己的良心而教學(xué)”，最高境界“能享受教學(xué)的幸�！�，當我們靜心反思時(shí)，我又屬于其中的那種境界呢？一名學(xué)生對我們老師而言可能只是幾百分之一，但對每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，那可是百分之百，甚至是百分之幾百��！我們大部分老師也都有了自己的孩子，誰(shuí)能希望我們自己的孩子受到不公平的教育呢？而我們又是否做到像對待自己的孩子一樣，對待我們的學(xué)生呢？是否用真誠、善良、謙遜、寬容、愛(ài)心、責任心來(lái)教育我們的學(xué)生呢？

奧鵬教師培訓心得體會(huì )3

　　我叫xxx。很榮幸今天能夠與各位新同學(xué)來(lái)一起分享我在學(xué)習之中的心得。在這里，我要特別感謝奧鵬老師給了我這樣一次與大家交流心得的機會(huì )，也感謝工作在奧鵬學(xué)習中心幕后的每一位老師的默默幫助和支持！謝謝你們！

　　我是剛剛接到專(zhuān)科畢業(yè)證就應征入伍，在部隊鍛煉了幾年回到了中石油，工作之后的我，急需從很多方面都提升自己，其中最重要的就是學(xué)習。為了工作學(xué)習兩不誤，就需要選擇一種由我們自己支配學(xué)習時(shí)間的學(xué)習方式。我認為我們與那些未經(jīng)世事的孩子們不一樣，無(wú)論是心態(tài)、思想、修為，都有著(zhù)本質(zhì)的區別。我們繼續上學(xué)不僅僅是為了混一張文憑，是為了掌握專(zhuān)業(yè)知識、提高自身素質(zhì)，文憑只是對自身努力的一種微薄補償。使自己成為一個(gè)充滿(mǎn)智慧的人，成為各個(gè)領(lǐng)域的佼佼者。

　　工作繁忙和工作地點(diǎn)的不確定性限制了我的學(xué)習時(shí)間，奧鵬遠程教學(xué)平臺擺脫傳統教育的束縛，采用開(kāi)放、自由安排時(shí)間、網(wǎng)絡(luò )溝通等多元化教學(xué)模式，恰到好處的彌補了這一缺憾，給我們創(chuàng )造了適合的學(xué)習空間和機會(huì )。我們完全可以工作、學(xué)習兩不誤，隨時(shí)擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習。

　　遠程教育不同于其他教育，只要我們進(jìn)入自己的學(xué)習平臺，想有的資料和課件一有盡有，什么消息都會(huì )看的一清二楚，再加上同學(xué)們之間建立的學(xué)習交流群，自己學(xué)習的同時(shí)還能了解到同學(xué)們的學(xué)習動(dòng)態(tài)，這樣有什么問(wèn)題大家都發(fā)表到群上共同探討、共同商量，如果解決不了的還有我們的幕后班主任可以幫助我們輕松的解決。每一門(mén)課程都會(huì )安排有相應的作業(yè)，而且規定相應的時(shí)限，只要我們在規定時(shí)限內做完作業(yè)就可以保證不會(huì )影響我們的平時(shí)成績(jì)，一門(mén)作業(yè)的提交次數最多可以達到5次，而且系統會(huì )將分數最高的那一次做為我們作業(yè)的最終成績(jì)，如果做完作業(yè)不想提交直接點(diǎn)擊保存就可以了，等待確認無(wú)誤時(shí)再提交就可以保證準確性了。要真遇有自己解決不了的.問(wèn)題，進(jìn)入雪晴論壇發(fā)布自己的疑問(wèn)后，在24小時(shí)之內都會(huì )有回復，并且行之有效。我只要有時(shí)間又有電腦，我就會(huì )進(jìn)行學(xué)習，有時(shí)候進(jìn)奧鵬的學(xué)習平臺已經(jīng)成為一種習慣。像這樣隨時(shí)隨地隨意隨需地學(xué)習，既不會(huì )影響工作，并且業(yè)余時(shí)間也顯得非常充實(shí)。所以我更加慶幸自己選擇了奧鵬。

　　考試時(shí)，老師會(huì )以各種方式提前通知同學(xué)們，只要我們平時(shí)都認真的看書(shū)、聽(tīng)課件、認真復習，那么考試其實(shí)只是一個(gè)檢驗知識掌握程度的過(guò)程。

　　我們不是“專(zhuān)職的學(xué)生”，學(xué)習的過(guò)程中肯定會(huì )遇到各種各樣的干擾和影響，我們今天的學(xué)習是明天抓住機遇的保證。我曾看到過(guò)一句話(huà)：保證明天有事可干的唯一方法是把今天的事做得盡善盡美。我很受啟發(fā)，想說(shuō)一句：保證明天有好出路的唯一方法，是把今天的學(xué)習抓好，做好充分的知識儲備，必有機遇送上門(mén)來(lái)。鑒于此，請大家與奧鵬的老師溝通交流，他們既是老師，也是很好的朋友，會(huì )幫助我們解決所有困難。

　　最后，希望大家都能和我一樣克服困難，最終都能學(xué)有所成，學(xué)有所樂(lè )，完善自我，實(shí)現自我。遠程教育給我帶來(lái)的好處是非常之大的，不但輕松的用知識武裝了自己，而且在工作中也得到了相應的提升，學(xué)習之中結交了很多好心的朋友，在生活中又學(xué)到不少做人的道理。

　　祝大家學(xué)習愉快！工作順利！

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