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奧鵬教師培訓心得精選范文（6篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的奧鵬教師培訓心得精選范文，歡迎閱讀與收藏。
奧鵬教師培訓心得 1
相信每一次培訓都是一種收獲，作為鄉鎮教師，由于培訓的機會(huì )有限，因而我倍感珍惜，2014年11月有幸參加奧鵬網(wǎng)絡(luò )組織的教師遠程交流培訓。由于此次培訓時(shí)間長(cháng)，內容活動(dòng)多，在培訓過(guò)程中的感悟及困惑也是少不了的，就培訓期間的體會(huì )簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。
此次我參加的是“奧鵬國培計劃”中的中學(xué)思品學(xué)科培訓，通過(guò)培訓，我們完成了初中思品教師的素養及學(xué)術(shù)視野問(wèn)題探討、初中思品教材分析與教學(xué)疑難問(wèn)題研究、初中思品有效教學(xué)方法與策略研討、初中思品教育科研方法及教學(xué)質(zhì)量評價(jià)及管理研討和思品優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩的學(xué)習活動(dòng)，給我影響最大的就是教學(xué)目標的確定。以前，我對教學(xué)目標的理解，就是通過(guò)本堂課的教學(xué)，要達到的知識與技能方面的目標，此外沒(méi)有作更多的思考。經(jīng)過(guò)這次的培訓，我認識到我以前對教學(xué)目標的理解非常膚淺，更慚愧自己的行為有點(diǎn)偷懶的成份�，F在追求的是“三維教學(xué)目標”，即知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。新課程的理念就是不但講究知識與技能的傳授，而且還要注重學(xué)生獲得知識與技能的過(guò)程和方法，還要讓學(xué)生在學(xué)生知識的過(guò)程中獲得豐富的.情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)。
通過(guò)奧鵬教師學(xué)習后，使我知道要想把教育教學(xué)質(zhì)量提高，就必須把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自主探究，只有這樣學(xué)生掌握的知識才牢靠，才不會(huì )忘記。通過(guò)培訓學(xué)習，不僅使我開(kāi)闊了視野，加深了對思
品教學(xué)本質(zhì)的理解，更重要的是讓我站在了一個(gè)新的高度、從一個(gè)新的角度去理解和詮釋了我所熱愛(ài)的教育教學(xué)工作。通過(guò)培訓，使我無(wú)論是生活態(tài)度，還是工作態(tài)度；無(wú)論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都讓我有了深刻的體會(huì )和巨大的轉變。教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng )設情境，多動(dòng)手操作，注重教學(xué)方法和學(xué)習方法，課堂才有實(shí)效。新課程標準要求學(xué)生的學(xué)習內容是現實(shí)的，有意義的，富有挑戰性的。講座中專(zhuān)家也講到，教師要重視創(chuàng )設貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習的內容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望。同時(shí)還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，體現學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
在課程標準的指導下，我們對教材的認識也應當發(fā)生轉變，即將傳統的教教材觀(guān)轉變?yōu)楹侠淼氖褂媒滩挠^(guān)。合理利用教材，就是指我們要用教材教，而不能是教教材。所以我們要充分利用課改提供的自主空間，逐步形成自我設計教材的能力。
教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習活動(dòng)。它是教師通過(guò)對其教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的理性觀(guān)察與矯正，從而提高其教學(xué)能力的活動(dòng)。反思是取得實(shí)際教學(xué)效果并使教師的教學(xué)參與更為主動(dòng)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展更為積極的一種手段和工具。教學(xué)反思是分析教學(xué)技能的一種技術(shù)，是對教學(xué)活動(dòng)的深入思考，這種深思使得教師能夠有意識的，謹慎地經(jīng)常地將研究結果和教育理論應用于實(shí)踐。教學(xué)反思的目的是指導控制教學(xué)實(shí)踐，經(jīng)常性的教學(xué)反思可使教師從經(jīng)驗型教學(xué)走向研究型。教學(xué)反思是對各種有爭議的“優(yōu)秀的教學(xué)觀(guān)”進(jìn)行深入地思考并依次做出選擇，是對教育觀(guān)念，教育背景的深入思考。它是一種用來(lái)提高自身
的業(yè)務(wù)，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習方式，不斷對自己的教育實(shí)踐深入反思，積極探索與解決教育實(shí)踐中的一系列問(wèn)題，進(jìn)一步充實(shí)自己，優(yōu)化教
要給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。培訓時(shí)的專(zhuān)家和跟崗研修時(shí)指導老師的話(huà)就充分印證了這句真理。他們用淵博的科學(xué)文化知識，給學(xué)員們講述深奧的理論知識，讓我明白了今后工作的思路和方法
隨著(zhù)培訓的進(jìn)程，當然也避免不了有些困惑，記得培訓之初，認真研讀了培訓的周期，以及各階段完成的任務(wù)，但學(xué)情進(jìn)度總是太慢，甚至學(xué)習了很多依然沒(méi)有進(jìn)度，甚是擔心自己在某些環(huán)節中出現了問(wèn)題，從而影響培訓的合格程度。例如在作業(yè)的提交環(huán)節中，首先不知道怎么做，通過(guò)認真思考后，有所感悟，為了作業(yè)，杜老師還專(zhuān)門(mén)的發(fā)信息進(jìn)行提醒，為了學(xué)員的培訓老師們廢心了，謝謝老師的幫助，然而我相信這些都是暫時(shí)的小問(wèn)題。
作為初學(xué)者，不懂的地方太多，但我相信在今后的培訓中會(huì )更加的完善，正所謂活到老學(xué)到老，珍惜好每一次繼續教育培訓的機會(huì )，不斷提高自我，豐富自我。
奧鵬教師培訓心得 2
這次中小學(xué)遠程培訓活動(dòng)，為我們教師創(chuàng )造良好的學(xué)習機會(huì )，提供了優(yōu)越的學(xué)習條件。在培訓期間，我積極學(xué)習，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，學(xué)習教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀(guān)點(diǎn)，這次培訓使我在教學(xué)理論和教育觀(guān)念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過(guò)培訓獲得的點(diǎn)滴體會(huì )：
專(zhuān)家講座，讓我有一種與名師對話(huà)的感覺(jué)，我收獲著(zhù)專(zhuān)家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為學(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來(lái)吸引他，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問(wèn)，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問(wèn)題�！苯o我留下了深刻的印象。認真的學(xué)習和掌握教育科學(xué)文化知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會(huì )始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應將自己學(xué)習和研究的理論運用到教育實(shí)踐中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判，這樣才會(huì )在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉向研究型教師，也才會(huì )體驗到工作的快樂(lè )和幸福。
教育信念，就像一盞明燈，指引著(zhù)教育工作者的行動(dòng)方向。有理想，才會(huì )有行動(dòng)，當今社會(huì )多元價(jià)值并存，容易讓人迷茫，失去方向。在這次遠程培訓學(xué)習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會(huì )地位、降級地位如何，應該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感�！白非笞约旱慕逃畨�(mèng)，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。 注重教師人格魅力的塑造和培養，教師的人格影響著(zhù)孩子的成長(cháng)，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向導，好老師能飛無(wú)助的心靈帶來(lái)希望。優(yōu)秀教師應加強個(gè)人品味的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的'品味在于內外兼修、在于人格與專(zhuān)業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng )新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
教育是終生事業(yè)，是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識。優(yōu)秀教師應在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去學(xué)習充電，“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)”，深深感悟到：讀書(shū)學(xué)習，永無(wú)止境，方能使自己知識淵博、觀(guān)察敏銳、充滿(mǎn)自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
教育是終生事業(yè)，是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識。優(yōu)秀教師應在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去學(xué)習充電，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，深深感悟到：讀書(shū)學(xué)習，永無(wú)止境，方能使自己知識淵博、觀(guān)察敏銳、充滿(mǎn)自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
向書(shū)本請教，聽(tīng)專(zhuān)家講座，聆聽(tīng)名師的課堂，學(xué)習同伴的長(cháng)處，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準備。一切的學(xué)習都是為了自己的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我用學(xué)到的東西來(lái)改進(jìn)我以后的教育教學(xué)工作。
這次教師培訓，讓我感受著(zhù)新課程理念的和風(fēng)，沐浴著(zhù)新課程改革的陽(yáng)光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì )不斷學(xué)習，并運用現代遠程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習興趣，做一名優(yōu)秀的教師。
這次教師培訓，讓我感受著(zhù)新課程理念的和風(fēng)，沐浴著(zhù)新課程改革的陽(yáng)光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì )不斷學(xué)習，并運用現代遠程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習興趣，做一名優(yōu)秀的教師。
奧鵬教師培訓心得 3
隨著(zhù)素質(zhì)教育深入人心，化學(xué)教師更加注重培養學(xué)生化學(xué)學(xué)科的核心素養，這需要將信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，只有將信息技術(shù)應用到教學(xué)中才能更好的培養學(xué)生學(xué)科核心素養。經(jīng)過(guò)奧鵬教師培訓，我利用信息技術(shù)授課的能力有了較大提高，已經(jīng)能夠熟練使用VCM、flash、電子白板、會(huì )聲會(huì )影、格式工廠(chǎng)、喀秋莎等多種軟件，同時(shí)奧鵬教育所開(kāi)展的很多講座都讓我受益頗深，從中獲得不少收獲。
一、轉變思想，更新觀(guān)念
通過(guò)參加網(wǎng)絡(luò )研修，我明確了現代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求，每一位老師都需要重新學(xué)習才能適應新課程，不然你就發(fā)現“越來(lái)越不會(huì )教了”，新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)中，要樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀(guān)念的更新，網(wǎng)絡(luò )教育技術(shù)能力培訓是一門(mén)全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。如以前我雖然常常用到表現性評價(jià)，但當時(shí)我真不能總結說(shuō)出是“表現性評價(jià)”，我只是說(shuō)表?yè)P學(xué)生，通過(guò)參加網(wǎng)絡(luò )研修，我才真正知道這個(gè)詞。
二、網(wǎng)絡(luò )研修，使我得到深刻感悟
網(wǎng)絡(luò )研修，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。在網(wǎng)絡(luò )研修的網(wǎng)站中，有大量的案例，深入淺出的闡明理論，通過(guò)與專(zhuān)家、學(xué)員的在線(xiàn)互動(dòng)交流，專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評、交流和感悟讓我有意想不到的收獲。專(zhuān)家的講座很好地解決了在教學(xué)過(guò)程中一些讓我感到束手無(wú)策的問(wèn)題，讓我得到了很好的借鑒和啟迪。同時(shí)，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。在網(wǎng)絡(luò )研修網(wǎng)站，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應用于教學(xué)實(shí)踐中，取得了較好的教學(xué)效果。
三、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值
課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，通過(guò)學(xué)習，我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀(guān)念，我會(huì )將自己的愛(ài)融入到教學(xué)中，并將努力所學(xué)的新課程理念應用到課堂實(shí)踐中，避免課程設計“新”，實(shí)施方法“舊”，出現“穿新鞋走老路’的弊病，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。
四、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效果
通過(guò)上網(wǎng)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，使我更深刻的認識到備課是教學(xué)工作中的.一個(gè)極為重要的環(huán)節，上課前教師必須周密考慮，精心設計，教師只有對教材內容，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。我在上課前根據本班的學(xué)生實(shí)際情況來(lái)備課，課前由學(xué)生生成具體問(wèn)題，然后和備課內容結合，形成多層次的教學(xué)設計，突出課堂的實(shí)效性、針對性，調動(dòng)學(xué)生的積極性、參與性、合作性，體現出教師是學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的引導者、組織者、參與者和合作者，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我積極整理教學(xué)心得，用以反思教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結合課堂上的每一細節和同事們的交流，升華為經(jīng)驗理論。
五、改變工作方式，謀求共同發(fā)展
新課程理念提倡培養學(xué)生的綜合性學(xué)習，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習的重要方式。對于絕大多數教師而言，幾乎很難獨立完成，所以我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì )與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合，互助促進(jìn)。
最后，我由衷的感謝奧鵬教育對我們教師的培訓所付出的努力，謝謝！
奧鵬教師培訓心得 4
我參加了奧鵬教師網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習。通過(guò)近段時(shí)間的學(xué)習，讓我對傳統教育觀(guān)念有了很大的突破轉變，感受很深。特別是專(zhuān)家們那熱愛(ài)教育事業(yè)、無(wú)私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。作為一名教師，我深知自己在數學(xué)教學(xué)上是幼稚且不成熟的，教學(xué)工作中還有很多不足，但通過(guò)這兩天的學(xué)習，我堅信在以后的工作學(xué)習中，更加努力學(xué)習和工作，使自己取得更大的進(jìn)步。在這次學(xué)習中讓我知道該如何去更有效的展開(kāi)教學(xué)，讓我懂得生命的來(lái)之不易，懂得珍惜生命，也讓我懂得教師的權利和義務(wù)。在此期間還和許多同行驚進(jìn)行交流，是我有所提高。還可以看看其他老師的作業(yè)、評論、文章；看看課程團隊專(zhuān)家的指導意見(jiàn)、建議，是我受益良多。我一直抱著(zhù)向其他老師學(xué)習的態(tài)度，多學(xué)習他們的經(jīng)驗，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來(lái)充實(shí)自己，這次培訓，對我來(lái)說(shuō)真是彌足珍貴。
這次培訓，我們有幸聽(tīng)了好多精彩的講座，我的思想又一次更新，教育觀(guān)念又一次得到了轉變，我在感嘆每一位專(zhuān)家知識淵博、旁征博引的同時(shí)，更羞愧于自己的無(wú)知和知識的淺薄，自己那種安于守舊、不圖進(jìn)取的心態(tài)，以及那種居安而安、不圖上進(jìn)的行為，都一次次的`撞擊著(zhù)自己的心靈深處。參加這次培訓，如同醍醐灌頂，真有種“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)，培訓不僅是對自己知識的擴充、教學(xué)理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌，為我下一步的生活和學(xué)習，指引了方向。在感悟的同時(shí)我還深深地體會(huì )到以下幾點(diǎn)：
一、向一個(gè)研究型、專(zhuān)家型的教師努力。
隨著(zhù)素質(zhì)教育的快速推進(jìn),不論是國家教育部門(mén)還是教育專(zhuān)家,都深深地感悟到只憑空洞的教育理論,是很難實(shí)現真正意義上的素質(zhì)教育的,素質(zhì)教育的實(shí)施更需要我們一線(xiàn)教師的共同參與,教育專(zhuān)家提出的新教育理念雖具有普遍性,但在具體實(shí)施中還有很多的實(shí)際問(wèn)題,需要我們一線(xiàn)教師來(lái)研究和實(shí)施,以此來(lái)證實(shí)新理念的正確性.因此,要做一名好老師,就一定要學(xué)會(huì )做課題研究,教師要做研究型,專(zhuān)家型的教師,要參與課題研究,否則各種先進(jìn)的教育理論都是一句空話(huà)，教師本人也會(huì )被教改的潮流沖垮,同時(shí),教師參與課題研究,是使自己快速成長(cháng)的一條捷徑,好多的教育奇才,教育專(zhuān)家都是從一般的教師參與課
二、做一個(gè)有計劃有遠見(jiàn)的教師。
經(jīng)常聽(tīng)到老師說(shuō)“我天天的忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用說(shuō)什么成績(jì)了，煩死了”，聽(tīng)起來(lái)好像很可笑，但這卻是我們很多人的生活真實(shí)寫(xiě)照。整天的忙來(lái)忙去，到頭來(lái)，卻不知道自己到底都忙了些什么，雖然教育教學(xué)本身就是由很多的瑣碎小事構成的，但這并不代表我們就真的這么忙，而主要是因為我們的工作沒(méi)有頭緒，沒(méi)有計劃性，也就是所謂的“碌碌但無(wú)為”。其實(shí)，我們在工作的同時(shí)，只要稍稍的對自己的工作做一下計劃，為自己的教育發(fā)展做一下規劃，就會(huì )從中找到工作的樂(lè )趣，成為一個(gè)“碌碌有為” “忙碌并快樂(lè )著(zhù)的人”！
三、做一個(gè)有危機感的智慧型教師。
近幾年來(lái)學(xué)生生源在日益減少，這樣就對教師行業(yè)提出更高的要求，對我們現任教師產(chǎn)生了很大的威脅�！叭藷o(wú)遠慮，必有近憂(yōu)”，我們必須時(shí)刻保持自己的危機感、緊迫感，趁自己還年輕，及時(shí)給自己充電，做一名智慧型的教師，才確保我們工作的穩定性！確保我們不會(huì )在幾年以后，被那些精力充沛、見(jiàn)多識廣的年輕人所淘汰。
四、做一個(gè)有愛(ài)心、有耐心、有責任心的教師。
有人說(shuō)“教師職業(yè)，是一個(gè)良心買(mǎi)賣(mài)”，我覺(jué)得這句話(huà)不僅實(shí)在，而且道出了我們做教師的真諦，做一名教師，我們不僅肩負著(zhù)為國家和社會(huì )培養人才的重任,更擔負著(zhù)一位位學(xué)生家長(cháng)的眷眷之心。教師的職業(yè)境界有三種，最低境界“工作僅為養家糊口”，第二境界“為了自己的良心而教學(xué)”，最高境界“能享受教學(xué)的幸�！�，當我們靜心反思時(shí)，我又屬于其中的那種境界呢？一名學(xué)生對我們老師而言可能只是幾百分之一,但對每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),那可是百分之百,甚至是百分之幾百��！我們大部分老師也都有了自己的孩子,誰(shuí)能希望我們自己的孩子受到不公平的教育呢？而我們又是否做到像對待自己的孩子一樣,對待我們的學(xué)生呢?是否用真誠、善良、謙遜、寬容、愛(ài)心、責任心來(lái)教育我們的學(xué)生呢?
總之，這次的網(wǎng)絡(luò )研修活動(dòng)給了我一個(gè)學(xué)習和展示的機會(huì )，我本人也在這次研修中收獲頗多。這次網(wǎng)絡(luò )研修給我帶來(lái)了新的學(xué)習觀(guān)念、學(xué)習方式和教學(xué)理念，為我今后的教育事業(yè)開(kāi)辟了新環(huán)境。我要把吸取到的先進(jìn)理念、思想運用到自己的工作中
奧鵬教師培訓心得 5
“奧鵬遠程培訓”使我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習,使我拓寬了教育的視野，進(jìn)一步對多媒體運用有了更深的理解，對網(wǎng)絡(luò )教學(xué)有了一個(gè)更新的認識，其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。由原來(lái)過(guò)多地關(guān)注基礎知識和技能的形成轉變?yōu)樵趯W(xué)習基礎知識和技能的同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生的情感，態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。下面將自己的感悟總結如下：
首先，在本次網(wǎng)絡(luò )研修過(guò)程中，我堅持網(wǎng)上學(xué)習，認真觀(guān)看專(zhuān)家的視頻講座，通過(guò)學(xué)習，通過(guò)了這次培訓，我對信息技術(shù)有了一定的認識。所謂的信息技術(shù)與課程整合，就是通過(guò)學(xué)科課程把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機的結合起來(lái)，將信息技術(shù)與學(xué)科課程的教與學(xué)融為一體，將信息技術(shù)作為一種工具，提高教與學(xué)的效率，改善教與學(xué)的`效果，改變傳統的教學(xué)模式，間接促進(jìn)信息技術(shù)的掌握，達到“雙贏(yíng)雙利”的共建目的。解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎。同時(shí)也結識了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。
其次，樹(shù)立全新的教育理念。傳統教學(xué)重在傳授，以教材、教師、課堂為中心，以教代學(xué)，教給知識重結論，輕過(guò)程，缺少教與學(xué)的互動(dòng)，忽視學(xué)生充分的思維過(guò)程，使教學(xué)過(guò)程難以成為創(chuàng )新能力的培養過(guò)程。傳統教學(xué)重經(jīng)驗、輕創(chuàng )新，教師憑經(jīng)驗教學(xué)，形成思維、行為定勢，缺乏對自己的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行反思、研究、創(chuàng )新。傳統教學(xué)還具有封閉性，缺少師生之間的交流與合作的機會(huì )。教學(xué)創(chuàng )新所要體現的就是要變傳授式教學(xué)為研究性教學(xué)，變經(jīng)驗教學(xué)為反思性教學(xué)，變封閉性教學(xué)為開(kāi)放性教學(xué)。要充分體現學(xué)生的主體地位。
本次培訓的結束也意味著(zhù)新的教學(xué)的開(kāi)始，讓我們在新教學(xué)理念的指導下,在今后的工作中會(huì )更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò )研修中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在遠程網(wǎng)絡(luò )研修中健康、快樂(lè )的成長(cháng)！在今后的工作中，我一定會(huì )更加努力，將上面所學(xué)到的知識充分應用于教育教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探索，不斷實(shí)踐，努力提高自己的信息技術(shù)水平。
奧鵬教師培訓心得 6
我叫xxx。很榮幸今天能夠與各位新同學(xué)來(lái)一起分享我在學(xué)習之中的心得。在這里，我要特別感謝奧鵬老師給了我這樣一次與大家交流心得的時(shí)機，也感謝工作在奧鵬學(xué)習中心幕后的每一位老師的默默幫助和支持！謝謝你們！
我是剛剛接到專(zhuān)科畢業(yè)證就應征入伍，在部隊鍛煉了幾年回到了中石油，工作之后的我，急需從很多方面都提升自己，其中最重要的就是學(xué)習。為了工作學(xué)習兩不誤，就需要選擇一種由我們自己支配學(xué)習時(shí)間的學(xué)習方式。我認為我們與那些未經(jīng)世事的孩子們不一樣，無(wú)論是心態(tài)、思想、修為，都有著(zhù)本質(zhì)的區別。我們繼續上學(xué)不僅僅是為了混一張文憑，是為了掌握專(zhuān)業(yè)知識、提高自身素質(zhì)，文憑只是對自身努力的一種微薄補償。使自己成為一個(gè)充滿(mǎn)智慧的人，成為各個(gè)領(lǐng)域的佼佼者。
工作繁忙和工作地點(diǎn)的不確定性限制了我的學(xué)習時(shí)間，奧鵬遠程教學(xué)平臺擺脫傳統教育的束縛，采用開(kāi)放、自由安排時(shí)間、網(wǎng)絡(luò )溝通等多元化教學(xué)模式，恰到好處的彌補了這一缺憾，給我們創(chuàng )造了適合的學(xué)習空間和時(shí)機。我們完全可以工作、學(xué)習兩不誤，隨時(shí)擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習。
遠程教育不同于其他教育，只要我們進(jìn)入自己的學(xué)習平臺，想有的.資料和課件一有盡有，什么消息都會(huì )看的一清二楚，再加上同學(xué)們之間建立的學(xué)習交流群，自己學(xué)習的同時(shí)還能了解到同學(xué)們的學(xué)習動(dòng)態(tài)，這樣有什么問(wèn)題大家都發(fā)表到群上共同探討、共同商量，如果解決不了的還有我們的幕后班主任可以幫助我們輕松的解決。每一門(mén)課程都會(huì )安排有相應的作業(yè)，而且規定相應的時(shí)限，只要我們在規定時(shí)限內做完作業(yè)就可以保證不會(huì )影響我們的平時(shí)成績(jì)，一門(mén)作業(yè)的提交次數最多可以到達5次，而且系統會(huì )將分數最高的那一次做為我們作業(yè)的最終成績(jì)，如果做完作業(yè)不想提交直接點(diǎn)擊保存就可以了，等待確認無(wú)誤時(shí)再提交就可以保證準確性了。要真遇有自己解決不了的問(wèn)題，進(jìn)入雪晴論壇發(fā)布自己的疑問(wèn)后，在24小時(shí)之內都會(huì )有回復，并且行之有效。我只要有時(shí)間又有電腦，我就會(huì )進(jìn)行學(xué)習，有時(shí)候進(jìn)奧鵬的學(xué)習平臺已經(jīng)成為一種習慣。像這樣隨時(shí)隨地隨意隨需地學(xué)習，既不會(huì )影響工作，并且業(yè)余時(shí)間也顯得非常充實(shí)。所以我更加慶幸自己選擇了奧鵬。
考試時(shí)，老師會(huì )以各種方式提前通知同學(xué)們，只要我們平時(shí)都認真的看書(shū)、聽(tīng)課件、認真復習，那么考試其實(shí)只是一個(gè)檢驗知識掌握程度的過(guò)程。
我們不是“專(zhuān)職的學(xué)生〞，學(xué)習的過(guò)程中肯定會(huì )遇到各種各樣的干擾和影響，我們今天的學(xué)習是明天抓住機遇的保證。我曾看到過(guò)一句話(huà)：保證明天有事可干的唯一方法是把今天的事做得盡善盡美。我很受啟發(fā)，想說(shuō)一句：保證明天有好出路的唯一方法，是把今天的學(xué)習抓好，做好充分的知識儲藏，必有機遇送上門(mén)來(lái)。鑒于此，請大家與奧鵬的老師溝通交流，他們既是老師，也是很好的朋友，會(huì )幫助我們解決所有困難。
最后，希望大家都能和我一樣克服困難，最終都能學(xué)有所成，學(xué)有所樂(lè )，完善自我，實(shí)現自我。遠程教育給我帶來(lái)的好處是非常之大的，不但輕松的用知識武裝了自己，而且在工作中也得到了相應的提升，學(xué)習之中結交了很多好心的朋友，在生活中又學(xué)到不少做人的道理。
祝大家學(xué)習愉快！工作順利！
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