設計實(shí)驗心得體會(huì )
某些事情讓我們心里有了一些心得后，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的設計實(shí)驗心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
設計實(shí)驗心得體會(huì )1
第一次接觸到這種設計性實(shí)驗，我開(kāi)始時(shí)束手無(wú)策，因為對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)這都是第一次，只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )書(shū)籍和老師了解一些有關(guān)的內容，但正是這樣才給了我們鍛煉自己的機會(huì )。設計性實(shí)驗讓我們自主獨立地提出問(wèn)題、設計實(shí)驗，通過(guò)實(shí)驗操作、資料搜集與處理信息、交流等活動(dòng)，從中獲得學(xué)科、交流等方面的知識，而探索精神和創(chuàng )新能力的發(fā)展便是這個(gè)活動(dòng)的精髓。
在這次實(shí)驗中，我有幾點(diǎn)感觸頗深：
一、改變了我們被動(dòng)的學(xué)習現狀，培養我們自主思維的能力。
要培養自主學(xué)習的能力，首先必須從根本上保證有充足自主學(xué)習的時(shí)間，讓我們有足夠的'時(shí)間去自主探究，去獲取新知，讓我們自由選擇適合自己的學(xué)習方式，給我們充分的思維空間去拓展。而正是這次實(shí)驗活動(dòng)讓我們得到了充足的時(shí)間去設計、討論實(shí)驗的各個(gè)項目和各種細節，有許多方式幫助我們去設計整個(gè)實(shí)驗，從而提高了我們的自主思維能力。
二、改變機械的接受學(xué)習現狀，培養了我們的探究能力。
與傳統的實(shí)驗課相比，設計性實(shí)驗具有更強的問(wèn)題性、實(shí)踐性、參與性和開(kāi)放性。經(jīng)歷探究過(guò)程以獲得建構知識、解決問(wèn)題的方法。培養了我們的探究實(shí)踐能力，實(shí)際上就是要培養了我們的觀(guān)察發(fā)現能力、質(zhì)疑創(chuàng )新能力和綜合實(shí)踐能力。在活動(dòng)中，我們會(huì )經(jīng)常提出一些有針對性、有目的的問(wèn)題，讓我們親自去調查研究，親自去操作體驗，從而經(jīng)歷獲取知識的過(guò)程，在觀(guān)察思考、體驗中感悟，得到啟迪。
三、培養了我們合作交流能力，讓我們懂得了相互諒解的重要。
在這次活動(dòng)中我深深的體會(huì )到了同學(xué)之間相互體諒的重要性。免疫實(shí)驗的任務(wù)十分的重，我們組人員本來(lái)就不足，要在規定時(shí)間內完成實(shí)驗是十分的困難，而由于一些特殊原因，我不能參加部分實(shí)驗，因此造成剩下的同學(xué)要面臨更艱巨的任務(wù)。我原以為她們會(huì )不樂(lè )意，但她們卻很支持我的工作，還提前完成了實(shí)驗。這一切讓我體會(huì )到了集體的溫暖和力量，讓我非常的感動(dòng)。
雖然實(shí)驗已經(jīng)告一段落，但是它給我的東西讓我可以收益終生。
設計實(shí)驗心得體會(huì )2
在做測試技術(shù)的實(shí)驗前，我以為不會(huì )難做，就像以前做物理實(shí)驗一樣，做完實(shí)驗，然后兩下子就將實(shí)驗報告做完。直到做完測試實(shí)驗時(shí)，我才知道其實(shí)并不容易做，但學(xué)到的知識與難度成正比，使我受益匪淺。
在做實(shí)驗前，一定要將課本上的知識吃透，因為這是做實(shí)驗的基礎，否則，在老師講解時(shí)就會(huì )聽(tīng)不懂，這將使你在做實(shí)驗時(shí)的難度加大，浪費做實(shí)驗的寶貴時(shí)間。比如做光伏的實(shí)驗，你要清楚光伏的各種接法，如果你不清楚，在做實(shí)驗時(shí)才去摸索，這將使你極大地浪費時(shí)間，使你事倍功半。
做實(shí)驗時(shí)，一定要親力親為，務(wù)必要將每個(gè)步驟，每個(gè)細節弄清楚，弄明白，實(shí)驗后，還要復習，思考，這樣，你的印象才深刻，記得才牢固，否則，過(guò)后不久你就會(huì )忘得一干二凈，這還不如不做。做實(shí)驗時(shí)，老師還會(huì )根據自己的親身體會(huì )，將一些課本上沒(méi)有的`知識教給我們，拓寬我們的眼界，使我們認識到這門(mén)課程在生活中的應用是那么的廣泛。
通過(guò)這次測試技術(shù)的實(shí)驗，使我學(xué)到了不少實(shí)用的知識，更重要的是，做實(shí)驗的過(guò)程，思考問(wèn)題的方法，這與做其他的實(shí)驗是通用的，真正使我們受益匪淺。
設計實(shí)驗心得體會(huì )3
本周我們進(jìn)行了為期一周的供應鏈管理實(shí)驗的實(shí)習周。對于此管理系統不了解的我來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始并不明白學(xué)習此系統的真正意義體現在那些方面。
經(jīng)了解得知，目前我國的許多公司，特別是許多的大型百貨，看起來(lái)氣勢不凡，然而其內部卻是作坊式的管理模式，各個(gè)部門(mén)單獨進(jìn)貨，各有各的進(jìn)貨渠道。這不僅加大了進(jìn)貨成本，而且使整個(gè)企業(yè)失去了抵御市場(chǎng)變化的能力，沒(méi)有發(fā)揮集團公司應有的優(yōu)勢。連鎖經(jīng)營(yíng)是國際零售業(yè)的一種行之有效的經(jīng)營(yíng)方式，然而我國許多模仿建立起來(lái)的連鎖公司卻半路夭折，原因就在于連鎖商店不連鎖，名為連鎖，實(shí)則各自為政，根本沒(méi)有發(fā)揮連鎖經(jīng)營(yíng)的長(cháng)處。
此間的原因是多種多樣的，觀(guān)念落后、管理模式跟不上時(shí)代發(fā)展就是其中一個(gè)主要原因。服務(wù)企業(yè)尚且如此，制造企業(yè)的供應鏈應用情況就更差了。從服務(wù)業(yè)企業(yè)的單獨進(jìn)貨、制造業(yè)的大而全、小而全等現象，可以看出我國企業(yè)界還沒(méi)有構成真正意義上的鏈，仍是鐵路警察—各管一段。其結果是使我國企業(yè)失去競爭實(shí)力。因此，學(xué)習并掌握供應鏈管理系統，對于我國企業(yè)邁向國際市場(chǎng)、提高國際市場(chǎng)上的生存和競爭能力都有著(zhù)十分重要的理論與實(shí)際意義。
作為國貿專(zhuān)業(yè)的我來(lái)說(shuō)，學(xué)習供應鏈管理系統，能夠大致對公司企業(yè)的采購及銷(xiāo)售環(huán)節有一定的了解，了解其的大致運作流程及個(gè)表單的填寫(xiě)方法及操作流程，為將來(lái)從事此方面的工作打下一些基礎。
我們此次實(shí)驗運用到是金蝶k/3的供應鏈管理系統，主要學(xué)習的是其中的采購管理及銷(xiāo)售管理。在使用之前，我們必須先建立帳套來(lái)對其實(shí)施有效的管理。在帳套的創(chuàng )立上，我必須設置好各項基本資料�；谙惹暗牧私�，明白金蝶的k/3系統的每一步的進(jìn)行過(guò)程都必須認真仔細，因為此套系統緩緩相扣，一步出錯將對后面的建立及使用造成很大影響。而基本資料的就相當于運行k3系統的基石。由于基礎資料的準備順序基本是系統默認的，因此，我參照實(shí)驗教程一次對它們進(jìn)行設置，分別是：總賬屬性、用戶(hù)屬性、用戶(hù)功能權限、部門(mén)設置、核算參數、憑證字、會(huì )計科目、計量單位、供應商、客戶(hù)、倉庫、系統參數。設置完成后，就正式登入k3的主界面開(kāi)始了實(shí)習的組要目的——采購管理及銷(xiāo)售管理的操作。
在采購管理及銷(xiāo)售管理的操作自己偶那個(gè)，我接觸了大量單據的錄入及生成。
剛開(kāi)始，對于單據數據的錄入顯得較煩躁，但是隨著(zhù)實(shí)驗的進(jìn)行，我卻對此產(chǎn)生了極大的興趣�？赡苓@與我學(xué)習的專(zhuān)業(yè)有一定關(guān)系，渴望學(xué)習與貿易銷(xiāo)售有關(guān)的知識。在基本資料的準確設置的情況下，相應完成各項環(huán)節，并且進(jìn)一步的了解各個(gè)環(huán)節環(huán)環(huán)相扣的重要性。他們之間有著(zhù)緊密的聯(lián)系。若是其中一個(gè)環(huán)節出現了差錯，將有可能導致下面步奏無(wú)法進(jìn)行。其中，對于單據的審核印象最為深刻。
有些單據若是沒(méi)有審核便無(wú)法依據其生成新的單據，例如未經(jīng)審核的“收料通知單”就無(wú)法下推生成“外購入庫單”。但是對于已經(jīng)審核的的單據想要進(jìn)行修改信息就不是很方便，需要把與之關(guān)聯(lián)的單據反審核后才能進(jìn)行改動(dòng)，這就要求我必須對于之前的操作步奏有一個(gè)清晰的了解，否則想要查找與之相關(guān)聯(lián)的單據就很麻煩。
此次實(shí)習是由兩人共同完成的，在先前k3系統帳套的創(chuàng )建階段及系統基本資料的設置階段，我們都完成的比較順利，沒(méi)有出現什么問(wèn)題，但是當正式開(kāi)始采購管理及銷(xiāo)售管理后，就體現出兩人合作及溝通的重要性。我們二人分別各自完成自己的系統操作，但有時(shí)會(huì )出現系統的報錯，或是其中一方能夠順利輸入數據而另一方卻遭到阻擾。每當這時(shí)，我們便會(huì )相互討論，探討問(wèn)題的原因及思考相應的'解決方案。每當這時(shí)，雙方的良好溝通就體現的尤為重要。
良好的溝通能夠使很多問(wèn)題在出現之前得以預見(jiàn)并及時(shí)采取改進(jìn)措施；充分的溝通也使項目雙方增強了在工作中的默契，使項目能在雙方完美的配合中順利進(jìn)行。
通過(guò)這為其一周的供應鏈管理系統的學(xué)習，讓我對于供應鏈有了一定了解，特別是其中的采購管理及銷(xiāo)售管理部分，明白了它們的操作流程及操作方法，并且深刻了解到在運用k3系統時(shí)每一步都必須認真仔細。由于系統的其中一部分操作一旦設置就無(wú)法更改，因此還必須對于帳套進(jìn)行時(shí)時(shí)備份，否則就必須重頭再來(lái)。這培養了我的認真與嚴謹，讓我在以后的學(xué)習中也能以認真的態(tài)度買(mǎi)你對學(xué)習、生活。在試驗過(guò)程中，我深刻認識到對于一項知識的掌握，理論知識是基礎，但動(dòng)手操作，運用于時(shí)間才能對它有更深的了解及更好的掌握。因此，我必須不斷地學(xué)習，才能適應社會(huì )的不斷發(fā)展。
設計實(shí)驗心得體會(huì )4
我有幸參加了在贛三中舉行的全市高中化學(xué)“實(shí)驗創(chuàng )新設計”大賽，我帶著(zhù)自己準備多時(shí)的作品來(lái)到了贛三中，遺憾的是沒(méi)能獲得自己期待的成績(jì)，但不管怎樣，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這次參賽的機會(huì )，給了我一次鍛煉、提高自己的機會(huì )；還要感謝陳人萍、彭亮輝等老師對我的悉心指導。通過(guò)準備、參加本次比賽，我也收獲了許多：
首先，對于創(chuàng )新設計大賽，在實(shí)驗設計中，我深深體會(huì )到“工欲善其事，必先利其器”這句話(huà)的重要性。創(chuàng )新實(shí)驗不同于教學(xué)實(shí)驗，它需要我們做好充分的準備工作。它的每一個(gè)實(shí)驗步驟都需要我們自己去設計、每一個(gè)實(shí)驗條件都需要我們來(lái)嘗試、摸索，因此統籌實(shí)驗時(shí)間、安排實(shí)驗用具、設計實(shí)驗步驟無(wú)不需要通過(guò)認真的思考以進(jìn)行合理的安排；否則，實(shí)驗過(guò)程將混亂無(wú)序，甚至導致實(shí)驗失敗。
其次，實(shí)驗創(chuàng )新不能完全靠某人的突發(fā)奇想，而更多的是要在教學(xué)中不斷反思自己的教學(xué)，反思實(shí)驗教學(xué)中的不完善的地方，再通過(guò)備課組、教研組集體討論，從而獲得新方法、新設計。我認為，這樣的設計才是大賽的寵兒。
再次，認真落實(shí)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)。實(shí)驗創(chuàng )新設計的方向應從教師演示實(shí)驗向學(xué)生實(shí)驗、向綠色化實(shí)驗過(guò)渡。好的實(shí)驗設計，不僅能很好的完成實(shí)驗教學(xué)，而且能更好的培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。
最后，本次參賽的作品中有些是非常值得去推廣的，我個(gè)人覺(jué)得也包括我自己的.作品。我將在我今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)驗，不斷完善自己的知識體系，把本次好的作品引申到我的化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中去，使我的課堂更加精彩！
設計實(shí)驗心得體會(huì )5
作為高頻電子的老師，高頻基礎實(shí)驗可以說(shuō)算得上是讓學(xué)生一次嶄新的實(shí)驗嘗試。比如說(shuō)：新奇，原則性強等等，學(xué)生從一開(kāi)始的一竅不通，到后來(lái)的熟悉，喜歡，感覺(jué)自己學(xué)到了很多，很多。算起來(lái)雖只讓學(xué)生做了六次實(shí)驗，僅僅只是初步接觸，當卻感覺(jué)學(xué)生學(xué)到了不少東西。一些從書(shū)本上學(xué)不到的東西。
我覺(jué)得要做好高頻電子實(shí)驗，需要意識到如下幾點(diǎn)：
1、充分的預習是必要的。以往做電子技能實(shí)訓與考核實(shí)驗臺電工實(shí)驗時(shí)學(xué)生往往只看一下步驟，原理一帶而過(guò)。這樣做實(shí)驗時(shí)便會(huì )吃大虧。一般在實(shí)驗前得花上一個(gè)小時(shí)去預習。這樣試驗結果是令人滿(mǎn)意的。
2、需要預先對結果進(jìn)行預測，至少在碰到問(wèn)題時(shí)會(huì )合理的去分析問(wèn)題。之所以會(huì )這樣說(shuō)也是有血的教訓的'，由于某個(gè)學(xué)生對過(guò)程中一個(gè)問(wèn)題視而不見(jiàn)，導致出現了重做的悲慘命運。
3、對一些實(shí)驗注意事項要在意。這里可不是說(shuō)我弄壞了什么東西，而是基于大家都明白的一個(gè)道理：水火無(wú)情，電更無(wú)情�？赡苁怯捎谖业脑虬�，我每次讓學(xué)生實(shí)驗時(shí)，似乎對學(xué)生很不放心，可謂事必躬親，再三叮囑，這也有一個(gè)好處：試驗出錯的可能性大大減少，而且安生性也大大增加了。
在實(shí)驗的過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何分析問(wèn)題，如何解決問(wèn)題，以及如何總結問(wèn)題。通過(guò)這段時(shí)間的高頻電子實(shí)驗，學(xué)生能夠掌握高頻電子的一些基本理論了。比方說(shuō)lc諧振電路，頻帶的展寬等。讓學(xué)生了解到僅僅通過(guò)一些簡(jiǎn)單的試驗儀器便可以將知識運用進(jìn)生活中去。這對于學(xué)生以后的發(fā)展，我想是大有裨益的。
實(shí)踐是檢驗真理唯一的標準，我想電工電子電力拖動(dòng)實(shí)訓考核臺高頻電子實(shí)驗之所以會(huì )在學(xué)生中大受歡迎，并被視為學(xué)校開(kāi)放性實(shí)驗室，與其在實(shí)驗中和學(xué)生走在一起的原則是分不開(kāi)的。希望以后還有機會(huì )進(jìn)這個(gè)實(shí)驗室。
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