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教與學(xué)培訓心得參考（精選11篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的教與學(xué)培訓心得參考，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教與學(xué)培訓心得參考 1
非常感謝公司和店長(cháng)給我機會(huì )讓我參加了公司核心門(mén)店第一批數碼專(zhuān)員崗前培訓，在參加公司培訓的數碼課程學(xué)習中，令我掌握了數碼相機，攝像機以及消費類(lèi)電子產(chǎn)品的基礎知識，以下是我在這次數碼培訓的心得體會(huì )：
首先公司開(kāi)展此次核心門(mén)店數碼專(zhuān)員培訓是公司3c轉型，提高公司數碼及消費類(lèi)電子產(chǎn)品市場(chǎng)分額和銷(xiāo)量所作的舉措。讓中域電訊成為全國名副其實(shí)最大的專(zhuān)業(yè)數碼連鎖。公司設立數碼專(zhuān)員這個(gè)職位就是培育我們這些對數碼感興趣的.人成為專(zhuān)業(yè)的數碼銷(xiāo)售人員。去年6月，公司進(jìn)行數碼連鎖升級，一改往昔單純銷(xiāo)售手機的面貌，在業(yè)內引起轟動(dòng)。然而，xx對于中域而言?xún)H僅只是一個(gè)開(kāi)始，產(chǎn)品擴容之后的中域，似乎一發(fā)不可收拾。擴容一年之后，xx年5月開(kāi)始，中域電訊再度引入更多產(chǎn)品品類(lèi)，其中包括mp3、mp4、mp5、數碼相筐、點(diǎn)讀機、復讀機、電子辭典、電紙書(shū)、gps導航儀，電動(dòng)剃須刀等個(gè)人消費類(lèi)電子產(chǎn)品。從專(zhuān)業(yè)手機連鎖到專(zhuān)業(yè)數碼連鎖，如今，公司不滿(mǎn)足于增加相機和電腦產(chǎn)品的銷(xiāo)售，全面引進(jìn)消費類(lèi)電子產(chǎn)品。目前，公司引進(jìn)的消費類(lèi)電子產(chǎn)品細分為影像類(lèi)、教育電子類(lèi)、娛樂(lè )電子類(lèi)，個(gè)人護理類(lèi)等。已上架的新產(chǎn)品包括萊彩，明基等品牌dv，諾亞舟的學(xué)習機、復讀機、電子辭典、紐曼的點(diǎn)讀機、錄音筆、oppo，現代的mp3、mp4、mp5，紐曼的數碼相筐，手機電視，gps導航儀以及松下的電動(dòng)剃須刀。真正意義上不斷地匯集時(shí)尚科技。
只有完整的培訓體系，才能培養專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事。希望公司在未來(lái)3c數碼轉型之路越走越輝煌，乘風(fēng)破浪不斷進(jìn)步。
教與學(xué)培訓心得參考 2
這次我有幸參加了骨干教師培訓，由衷感謝學(xué)校為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習、提高的平臺。在這五天的培訓中，我們有幸聆聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩講座，還學(xué)會(huì )如何利用電腦制作幻燈片，進(jìn)行現代化教學(xué)。
作為一名幼兒教師必須心中要有夢(mèng)想，雖然在我們追夢(mèng)的路上會(huì )經(jīng)歷各種困難，但這些經(jīng)歷對我們來(lái)說(shuō)恰恰是一種最好的鍛煉，正如xx老師說(shuō)的“合理的是訓練，不合理的是磨練，但他們都是最好的鍛煉�！敝挥薪�(jīng)歷了各種鍛煉，我們才會(huì )有甜蜜的收獲。在講座中xxxxxx老師還提到我們還要做一個(gè)善于思考、勤于動(dòng)筆的人�？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！蔽覀兊慕虒W(xué)也如此，只教不研，就會(huì )成為教死書(shū)的教書(shū)匠；只研不教，就會(huì )成為紙上談兵的空談?wù)�。幾位�?zhuān)家也特別強調了應加強反思，注重積累。只有成為一名科研型的教師，邊教邊總結，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進(jìn)一步�！�
xx老師通過(guò)理論講述，通過(guò)對具體案例設計指導，通過(guò)師生互動(dòng)，向我們介紹了繪本教學(xué)中的語(yǔ)言教育因素與傳統文學(xué)作品中的語(yǔ)言教育因素的不同之處，以及繪本教學(xué)與看圖講述、早期閱讀語(yǔ)言教育之間的關(guān)系，從而讓我對繪本教學(xué)有了新的認識。xxxxxx主任緊緊圍繞“為什么教？教什么？怎樣教？”三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)，具體向我們闡述了幼兒園音樂(lè )教學(xué)如何正確組織實(shí)施，以及在實(shí)施過(guò)程中應該注意的問(wèn)題。讓我受益匪淺。
如今，電腦及網(wǎng)絡(luò )的'運用在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中已經(jīng)相當普遍，作為現代教師應更好的掌握多媒體教學(xué)技能，更好的服務(wù)于教學(xué)。在xx老師的講座中，我們具體學(xué)習了幻燈片的制作，通過(guò)實(shí)際操作，我對在幻燈片中輸入文字、插入動(dòng)畫(huà)及超級鏈接，添加音樂(lè )及視頻及電子白板的使用等相關(guān)操作有了一定的了解。在經(jīng)后的教學(xué)活動(dòng)中，如果能多使用、恰當的使用這些技術(shù)，相信能使我們的課堂教學(xué)更加生動(dòng)，更吸引孩子，獲得較好的教學(xué)效果。對于一些還不夠熟悉的環(huán)節，還應多多練習鞏固，逐漸積累網(wǎng)絡(luò )及多媒體運用知識與技能。
幼兒教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上�！边@些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。
教與學(xué)培訓心得參考 3
通過(guò)這次學(xué)習的反思：經(jīng)過(guò)兩天緊張而又充滿(mǎn)激情的培訓。這不僅是對企業(yè)文化建設的推進(jìn)，也讓我們員工增長(cháng)了智慧。對我個(gè)人的啟發(fā)是：我需要思考，我需要更大熱情投入到工作中，學(xué)會(huì )與別人相處，用心做事，教書(shū)育人。行為處事上有利他思想，利他之心，多站在別人角度想問(wèn)題，團結周?chē)耐�，共同反思和解決工作中的問(wèn)題。
今后我如何去承擔我的工作責任？圍繞這些問(wèn)題，使我思考很久。
我要用全身心的愛(ài)來(lái)迎接今天。因為愛(ài)是成功的最大的法門(mén)。參加這次學(xué)習，真是很榮幸，但要知道學(xué)習不在于知，而在于行動(dòng)！行動(dòng)不但改變了工作，改變了生活，甚至影響到了家庭，我要盡最大的能力發(fā)揮出這次學(xué)習到的智慧行動(dòng)起來(lái)。
當然，這次培訓有不盡人意的.地方，由于第一天的融入度不夠，小組名次落后，可我們有一顆恥辱心，知恥而奮進(jìn)，懷著(zhù)一顆勇猛心，全組學(xué)員眾志成城，團結一致的投入到活動(dòng)當中，結果不重要，高手比狀態(tài)，一般人比結果。在這里更多看到的是大家都有一顆心系集體火熱的心。
我不是神，我不圓滿(mǎn)，智慧不足，但希望這次學(xué)習是顆炸彈，把我的思想引爆，通過(guò)下一步的工作，讓自己不斷的成長(cháng)發(fā)展。
教與學(xué)培訓心得參考 4
從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自我各方面的潛力，培養自我成為細心，注重細節的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們應對的是孩子，每一個(gè)瑣碎能夠說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(cháng)和快樂(lè )！這半年多來(lái)，我應對著(zhù)孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè )�？偟膩�(lái)說(shuō)，自我是發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)孩子，但是沒(méi)有更好的方法和專(zhuān)業(yè)理論來(lái)指導自我工作。愛(ài)孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛(ài)孩子，要不斷學(xué)習師德師風(fēng)，不斷學(xué)習和充實(shí)自我的專(zhuān)業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。
告別人生中第一個(gè)幼兒園半年工作的經(jīng)歷，來(lái)到了萬(wàn)豐幼兒園已有一個(gè)多月，在那里應對新的挑戰，一切從零開(kāi)始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開(kāi)展了師德師風(fēng)的學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習，我不但更愛(ài)孩子，而且更懂得如何去愛(ài)。原先，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
教師的語(yǔ)言對孩子的影響十分大，很多孩子在幼兒期十分喜歡模仿，如果老師的語(yǔ)言不禮貌，孩子也會(huì )跟風(fēng)，有些孩子也會(huì )把不禮貌的.語(yǔ)言帶回家，勢必讓家長(cháng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要，如果過(guò)重，可能會(huì )決定孩子一生的命運和快樂(lè )，因為孩子如果理解不當的批評，會(huì )構成自卑感，沒(méi)有自信心，想想后果多么嚴重。
教師的禮貌動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養成是環(huán)境決定的。教師應當以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會(huì )構成禮貌的行為規范。讓孩子得到周?chē)说淖鹬睾拖矏?ài)，從而增強孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)能夠說(shuō)為社會(huì )創(chuàng )造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是十分重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛(ài)崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來(lái)要求自我，做到細心、耐心、用心愛(ài)孩子，要有極強的職責心，才能體現工作的價(jià)值。
當然盲目地愛(ài)孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長(cháng)，我們教師就應多學(xué)習教育理論，提高自我的專(zhuān)業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。
教與學(xué)培訓心得參考 5
非常有幸我參加了膠州市班主任心理輔導技能培訓，為期五天的班主任心理學(xué)習結束了，這次培訓是面向膠州市中小學(xué)教師就心理咨詢(xún)方面進(jìn)行的培訓，通過(guò)這次培訓，我先后學(xué)習了林春老師培訓的心理學(xué)基礎知識和郭勇老師的心理咨詢(xún)培訓，通過(guò)這次培訓學(xué)習，我深刻體會(huì )到，要做好學(xué)生工作，僅僅依靠滿(mǎn)腔的工作熱情是不夠的，還需要講究學(xué)生工作的藝術(shù)，這種管理的藝術(shù)可以具體附載到研究學(xué)生心理、生理特點(diǎn)上。在這次學(xué)習中，我感受的最大是，這次培訓我有了自己的教學(xué)經(jīng)歷，專(zhuān)家老師提到的案例感到非常的熟悉，因此，我的學(xué)習興趣是很高的`，感受也是很深刻的，具體為：
一、不要過(guò)多的、過(guò)早的給孩子貼標簽。
某個(gè)同學(xué)“上課不注意聽(tīng)講、作業(yè)不認真、差生等”，往往就給孩子貼上某種印象標簽，學(xué)生長(cháng)期就認同了，達不到轉化教育學(xué)生的目的，相反的，我們應該是去贊賞他，激勵他，正面引導，塑造孩子的積極觀(guān)念，消除消極觀(guān)念，在孩子來(lái)說(shuō)形成一種心理暗示。不能惡語(yǔ)批評嘲笑孩子。孩子是夸大的，表?yè)P大的。對于問(wèn)題學(xué)生，要引導他們去發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處。
二、老師、家長(cháng)要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，處理學(xué)生問(wèn)題不能簡(jiǎn)單粗暴。
1、全神貫注地聽(tīng)。
2、不僅用耳聽(tīng)，也要用心聽(tīng)；
3、要有所分析的去聽(tīng)。
教育孩子要善于等待，多讓學(xué)生反思自己的行為，百千次的呵斥責罵，不如一絲的情感觸動(dòng)。
三、在以后的工作中應該注意的方面。
1、一定要把自己定好位，自己就是老師，不是家長(cháng)。譬如有的家長(cháng)說(shuō)，把學(xué)生交給您，打也行，罵也行，作為老師，千萬(wàn)不能這樣認為，千萬(wàn)不能越權，避免給自己帶來(lái)麻煩。
2、善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，多表?yè)P、鼓勵，少批評。
3、教育方式上要注意，不要在其他人面前批評孩子，給家長(cháng)說(shuō)話(huà)要注意，要婉轉，要有自我保護的意識，不要人為地與學(xué)生制造灣溝。
4、教育要用語(yǔ)言，不要用肢體語(yǔ)言，更不能暴力及暴力語(yǔ)言（諷刺、挖苦），對異性學(xué)生不要用肢體語(yǔ)言，孩子們都很敏感。
5、要一視同仁，不要偏心，自找麻煩。
心理健康教育和其它教育一樣，需要與學(xué)校日常的常規教育教學(xué)活動(dòng)相結合，需要“潤物細無(wú)聲”的意識和觀(guān)念；需要在點(diǎn)滴的生活實(shí)踐經(jīng)驗中積累而成；需要教師潛移默化的培養。所以學(xué)校日�；顒�(dòng)就成為小學(xué)生心理健康教育的主渠道，只有將心理健康教育的思想、內容滲透到具體的教育教學(xué)工作中去，才能把心理健康教育真正做到實(shí)處。
教與學(xué)培訓心得參考 6
參加xx集團道路運輸安全集中教育培訓會(huì )，使我受益匪淺，xx事故的慘痛教訓，令我終身難忘，此次培訓讓我在掌握了更多的交通安全法律法規及相關(guān)安全知識的基礎上，更加深刻地意識到交通安全的重要性，作為一名客運駕駛從業(yè)人員來(lái)說(shuō)交通安全更是重中之重。
在交通安全形勢日益嚴峻的今天，作為駕駛員遵守道路交通安全法律法規意義重大，有時(shí)可能只是駕駛員的一個(gè)疏忽、一個(gè)小動(dòng)作就將是一幕幕血淋淋的慘劇，甚至摧毀無(wú)數人的幸福生活。對于駕駛員來(lái)說(shuō)意義重大，交通安全來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，安全生產(chǎn)警鐘長(cháng)鳴，無(wú)處不在。
因此，我保證在今后的駕駛服務(wù)過(guò)程中，嚴格遵守《道路交通安全法》、《道路交通安全法實(shí)施條例》，認真遵守交通規則，做到文明、安全禮貌行車(chē)，絕不發(fā)生酒后駕車(chē)、超速行駛，闖紅燈等違章行為，從而有效地預防和避免道路交通安全事故的發(fā)生。
我是xx至班線(xiàn)號車(chē)駕駛員，參加xx集團道路運輸安全集中教育培訓會(huì )，使我受益匪淺，xx事故的慘痛教訓，令我終身難忘，此次培訓讓我在掌握了更多的'交通安全法律法規及相關(guān)安全知識的基礎上，真正意識到了違法、違章、違規行為的危害性，更加真正使我意識到了道路交通安全的重要性。
因此，我保證在今后的駕駛服務(wù)過(guò)程中，嚴格遵守《道路交通安全法》、《道路交通安全法實(shí)施條例》和公司安全管理制度，做到文明、安全禮貌行車(chē)，絕不發(fā)生酒后駕車(chē)、超速行駛、超員，闖紅燈等違章行為，從而有效地預防和避免道路交通安全事故的發(fā)生。
教與學(xué)培訓心得參考 7
20xx年8月13日，是一個(gè)特別的日子！和諧人生導師學(xué)院團隊來(lái)到東北，來(lái)到了我們美麗的吉林靖宇縣，開(kāi)啟了6天“輕松教與學(xué)”之旅；周辰近、鐘莉兩位導師同臺講課，張祖惠團長(cháng)帶領(lǐng)5位助教積極引領(lǐng)，讓我們靖宇參加培訓的老師們在開(kāi)放愉悅的課堂里感受輕松教與學(xué)的好學(xué)問(wèn)！
什么是教育與教學(xué)？作為教師每個(gè)人都自認為很懂教育和教學(xué)。教育蘊藏生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而教學(xué)是教育的載體，在教學(xué)的過(guò)程中就發(fā)揮著(zhù)教育的功能。學(xué)生學(xué)習成功是需要5個(gè)重要的因素的：生理狀態(tài)良好；心理狀態(tài)良好；正確的學(xué)習方式；學(xué)習過(guò)程的控制；學(xué)習的環(huán)境條件等。這些內容都對我們的教育和教學(xué)有很大的幫助。其實(shí)只要我們找對了方法，了解學(xué)生的身心發(fā)展規律，用心理學(xué)知識去引導學(xué)生，正確引導孩子看待學(xué)習和生活中的困難，給孩子寬松的氛圍，他們是可以很順利得度過(guò)他們的叛逆期的。
課堂教學(xué)藝術(shù)的關(guān)鍵是把握住學(xué)生的注意之門(mén)——學(xué)習興趣；教學(xué)藝術(shù)的根本追求在于通過(guò)培養學(xué)生的自學(xué)能力，達到“教是為了不需要教”；教學(xué)藝術(shù)植根于對學(xué)生深厚的愛(ài)，是情感與情感的共鳴，心靈和心靈的'呼應，個(gè)性對個(gè)性的影響等�！蔽疑畋硗�。的確正如俗語(yǔ)所說(shuō)：興趣是最好的老師。我們教師如果注重培養學(xué)生的興趣，學(xué)生對學(xué)習有了興趣，學(xué)生能夠自主學(xué)習，那我們的教學(xué)肯定能事半功倍。另外我們每一位老師都能正如李教授所說(shuō)的，上好每一節課，關(guān)注每一節課的各個(gè)環(huán)節，讓導課更有藝術(shù)，研究上課的教學(xué)節奏，做到上課快慢相宜、動(dòng)靜相生、疏密相間、起伏有致、抑揚頓挫，并且讓結課也結得有藝術(shù)，那我相信學(xué)生的學(xué)習興趣一定能調動(dòng)起來(lái)。
的確路漫漫其修遠兮，讓我們每一位教學(xué)都努力吧！
教與學(xué)培訓心得參考 8
今年暑假，我們全校教師一起參加了第三期的輕松教與學(xué)的培訓。對于這次培訓，我是帶著(zhù)一種仰慕的心情參加的，因為這次主講的老師是簡(jiǎn)快身心療法的李麗英導師，她今年已經(jīng)66歲了，依然神采飛揚的堅持三天站在我們面前授課，她的精神，她的能量場(chǎng)帶給我的是無(wú)限的正能量，感恩李老師，感恩這次培訓！
麗英老師帶給我的除了理論知識，還有方法和技巧；除了身體的.互動(dòng)，還有精神上的愉悅。我的收獲有許多，今天就簡(jiǎn)單談以下幾點(diǎn)：
1.人與人之間的溝通就是架起心靈的橋梁“溝者，渠也；通者，連也”我記得李老師教我們溝通的關(guān)鍵是文字意義占7%，語(yǔ)音語(yǔ)調占38%，而肢體動(dòng)作占55%，她用一系列的活動(dòng)練習來(lái)驗證這點(diǎn)，在今后的工作中和生活中，我也會(huì )牢記這點(diǎn)更好的和家人、學(xué)生去溝通。
2.李老師解讀的“錯”字和“敗”字讓我印象深刻。她說(shuō)錯就是過(guò)去的錯誤里有金子，而敗字的解釋更有意思，“成功的背后有寶貝�！币院笪乙部梢园堰@個(gè)講給學(xué)生們來(lái)鼓勵他們不怕挫折和失敗。
3.學(xué)習李老師有效溝通的八大要訣，其中有兩條我印象很深刻，第一：說(shuō)得對不對沒(méi)有意義，說(shuō)的有效果才是重要的。第二，問(wèn)自己：這樣做會(huì )使事情的效果更好還是更壞？學(xué)習之后，我用這些運用到生活中。例如和兩歲多女兒的談話(huà)，我不再盲目的發(fā)火，學(xué)會(huì )了先想后說(shuō)，也就是先處理好自己的情緒，再處理事情。我學(xué)會(huì )靜下心來(lái)陪伴孩子，不但是在孩子身邊，還要走進(jìn)孩子的心靈，找到她錯誤的根源，幫助她糾正才是最主要的。也就是李老師所說(shuō)的：我愛(ài)我的孩子，愛(ài)她如是，不能愛(ài)她如我所愿。
4.在各式活動(dòng)練習中，記憶猶新的是錄像機說(shuō)話(huà)訓練，只說(shuō)出看到的客觀(guān)事實(shí)，不添加自己的感情色彩，這點(diǎn)收獲我想今后可以運用到班級管理當中去，當學(xué)生出現問(wèn)題時(shí)，不要添油加醋的咆哮，要做到對事不對人，這樣才能讓失足學(xué)生信服。
5.如何對待負面情緒？例如對待憤怒，可以接受自己面對的事情，改變自己，做一個(gè)有足夠能量的人，學(xué)會(huì )把你的力量逼出來(lái)，才可以為自己做事；對待痛苦，可以指引我們去尋找一個(gè)擺脫的方向；對待失望，學(xué)會(huì )接受自己，接受一切；對待悲傷，從失去里取得力量，指引方向，使我們更能珍惜自己，仍然擁有化悲痛為力量，提醒我們可以活的更好，學(xué)過(guò)這些，我的心靈得以?xún)艋蜕A，我變得更加開(kāi)朗。
短暫的培訓過(guò)后，我思考的是如何運用所學(xué)的知識去聯(lián)結他人，走進(jìn)自己，靜靜地冥想，抽空和自己面對面，鼓勵自己安慰自己，我想學(xué)以致用才是對此次培訓最好的交代！今后的工作，這將成為我堅持的法寶，我會(huì )更加堅定執著(zhù)的走在輕松教與學(xué)的路上。
教與學(xué)培訓心得參考 9
本期師資由李麗英導師主講，輕教團隊段捧麗等6名老師組成助教團隊。李麗英導師講授輔導篇四大內容主題：情緒管理及高情商的培養；有效溝通的技巧；對家長(cháng)的親子教育指導；學(xué)生個(gè)別輔導與個(gè)案分析。導師們引用多種教學(xué)方法：游戲教學(xué)，小組討論，案例分析，理論講解，角色扮演，實(shí)操演練等，輕松有效的詮釋了“輕松教與學(xué)”課程體系。雪慧老師帶來(lái)的情緒管理課程，喚醒學(xué)員更深層次情緒覺(jué)察；期間不同情緒理解力、運用力、擺脫力方法練習，學(xué)員對自我及他人情緒的管理、控制能力（情商）有較大提升。在家庭教育方面，豐富的案例和生動(dòng)的演示，讓老師們對自己的親子關(guān)系有了更多覺(jué)察和思考！
李麗英老師主講有效溝通技巧和學(xué)生個(gè)案輔導兩大主題！麗英老師從身體語(yǔ)言、說(shuō)話(huà)聲調、溝通要訣等方面闡述了溝通的'重要作用。指導學(xué)員發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)、贊賞孩子，調動(dòng)孩子的正面情緒，更好地溝通交流，促進(jìn)孩子健康成長(cháng)！學(xué)生輔導的技術(shù)針對學(xué)生常見(jiàn)的厭學(xué)、網(wǎng)癮、學(xué)習考試壓力大等問(wèn)題開(kāi)展工作，老師們感嘆這些輔導的技巧簡(jiǎn)單容易掌握又有效！
體驗式教學(xué)是人解放自身的一種途徑，是個(gè)體知識建構的基礎，促進(jìn)其思維方式趨于成熟。體驗式、互動(dòng)性練習完全超越了講座式培訓，受到了教師們的普遍歡迎。
6個(gè)小組的學(xué)員們運用上半段輕教教學(xué)篇中的思維導圖，把輔導篇6天課程中學(xué)到的知識進(jìn)行梳理和總結，并進(jìn)行精彩的匯報分享！老師們學(xué)以致用的能力很強��！
學(xué)員個(gè)案輔導：
1、自閉癥孩子：首先喚醒媽媽的愛(ài)，家族系統里面有些動(dòng)力也是會(huì )保護我們。
2、家長(cháng)互相詆毀，不讓孩子上學(xué)，教師希望孩子幸福，無(wú)助很痛苦。解決：把握界限、做可以做的（家訪(fǎng)、報警等），做自己能做的。
3、放下：是放下情緒，不是放棄。讓自己活的快樂(lè )，就是對已逝親人最好的愛(ài)，好好愛(ài)自己，讓父母永遠和我們在一起，自己就充滿(mǎn)力量，擁有無(wú)窮的愛(ài)！
導師精句分享：
1、對孩子傷害最大的兩句話(huà)：我是為你好；我是對的。
2、不要借著(zhù)“為你好”的名義，摧殘孩子，折磨自己。
3、父母們自己先學(xué)會(huì )快樂(lè )吧！智慧的家長(cháng)從小就尊重孩子，把握界限，熱愛(ài)學(xué)習，體現出良好的生命狀態(tài)。
4、愛(ài)孩子就給孩子自由，但一定要有規則，否則，過(guò)猶不及變成溺愛(ài)，孩子又會(huì )沒(méi)有自我，沒(méi)有界限。從現在開(kāi)始，給孩子選擇權吧！
5、也許有些孩子，他們家里是地獄，當你把課堂變?yōu)樘焯�，他們的人生就有了希望�?/p>
6、孩子的學(xué)習能力不是問(wèn)題，孩子的學(xué)習能力運用不足才是問(wèn)題。
7、學(xué)習的過(guò)程在潛意識層次，大腦里面轉化，這就是中國人說(shuō)的“悟”。
教與學(xué)培訓心得參考 10
高效執行方法是在現代社會(huì )中非常重要的一項技能。無(wú)論是個(gè)人還是企業(yè)，都需要通過(guò)高效的執行方法來(lái)提高工作效率和完成任務(wù)。本文將從設定目標、時(shí)間管理、優(yōu)先級確定、抗壓能力和團隊合作五個(gè)方面來(lái)談?wù)剛�(gè)人在高效執行方法上的心得體會(huì )。
設定目標是高效執行的第一步。在開(kāi)始一項任務(wù)之前，首先需要明確自己希望達到的結果是什么。同時(shí)，設定目標還需要具體、可衡量和可實(shí)現的'特點(diǎn)。我意識到，只有明確目標，才能有針對性地展開(kāi)工作，避免浪費時(shí)間和精力。在設定目標時(shí)，我會(huì )進(jìn)行詳細規劃，并根據任務(wù)的重要性和緊急程度進(jìn)行分類(lèi)，以確保每個(gè)目標都能得到適當的關(guān)注。
時(shí)間是每個(gè)人都具有相同的資源，但每個(gè)人的利用情況卻有著(zhù)巨大的差異。時(shí)間管理是高效執行的關(guān)鍵之一。我發(fā)現，合理規劃自己的時(shí)間，避免時(shí)間的浪費，是提高效率的重要手段。使用時(shí)間管理工具，如番茄工作法和時(shí)間日志，有助于我將工作拆解成小塊，集中精力來(lái)完成每個(gè)小任務(wù)。此外，建立起健康的工作和休息習慣，可以更好地掌握時(shí)間，避免過(guò)度勞累和拖延。
在工作中，我們經(jīng)常會(huì )面臨多個(gè)任務(wù)需要同時(shí)完成，這時(shí)候我們需要確定優(yōu)先級，以便合理安排工作，并確保高效執行。我會(huì )將任務(wù)按照緊急性和重要性進(jìn)行排序，并根據時(shí)間的可行性和資源的分配情況來(lái)確定優(yōu)先級。通過(guò)確定優(yōu)先級，我能夠更好地集中精力處理重要緊急的事務(wù)，并提高工作效率。
高效執行方法必須包含抗壓能力和團隊合作。在工作中，我們經(jīng)常面臨來(lái)自各個(gè)方面的壓力，如時(shí)間壓力、任務(wù)壓力等。培養良好的抗壓能力，能夠幫助我們保持冷靜、專(zhuān)注和高效地處理問(wèn)題。同時(shí)，團隊合作也是高效執行不可或缺的一環(huán)。與團隊成員密切合作，協(xié)調配合，共同完成任務(wù)，不僅可以提高工作效率，還可以促進(jìn)團隊凝聚力和協(xié)作能力的提升。
高效執行方法是在現代社會(huì )中不可或缺的一項技能，對于個(gè)人和企業(yè)都具有重要意義。通過(guò)設定明確的目標，合理規劃時(shí)間，確定任務(wù)的優(yōu)先級，培養抗壓能力和團隊合作精神，我們都可以提升自己的工作效率和執行能力。希望通過(guò)不斷地學(xué)習和實(shí)踐，能夠將高效執行方法更好地應用于實(shí)際工作中，取得更加優(yōu)異的成果。
教與學(xué)培訓心得參考 11
學(xué)習對于每個(gè)人都是必經(jīng)之路，但隨著(zhù)教育水平的提高，學(xué)習的標準和方法也越來(lái)越高效。最近我在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現了一些高效率的學(xué)習方法，非常適合現代人的快節奏生活。這些方法讓我不僅在學(xué)習中更加專(zhuān)注和高效，還能夠提高我的記憶力和理解能力。在這篇文章中，我將分享我所發(fā)現的一些高效率學(xué)習方法，希望對廣大讀者有所幫助。
時(shí)間對于我們每個(gè)人都是平等的，但是有些人可以在同樣的時(shí)間內完成更多的事情。這背后的原因是我們需要更好地管理我們的時(shí)間。我們應該首先制定一個(gè)時(shí)間表，將任務(wù)分配到每一天，盡量避免拖延和浪費時(shí)間。同時(shí)，在我們高效率的學(xué)習過(guò)程中，我們要注意分配時(shí)間，采用時(shí)間盲注的方式，在碎片時(shí)間段內進(jìn)行一些簡(jiǎn)單而高效的學(xué)習。這樣，我們就可以利用每一分一秒的時(shí)間來(lái)提高效率。
高效率的學(xué)習并不單單是關(guān)于時(shí)間管理，更多的是關(guān)于技巧。我們需要在學(xué)習中采用一些高效的技巧，幫助我們更好地理解和掌握知識。例如，在學(xué)習某個(gè)主題時(shí)，我們可以嘗試使用思維導圖，將所有的主要概念組織在一起，形成一個(gè)完整的知識模型；在復習時(shí)，我們可以選擇代表性例題，對不同類(lèi)型的題目進(jìn)行分類(lèi)，來(lái)快速掌握各種解題技巧。這些技巧可以幫助我們更加高效地學(xué)習與理解知識，提高學(xué)習效果。
我們不僅需要高效的學(xué)習技巧，還需要培養高效的思考習慣。這包括了對知識的思考和對問(wèn)題的思考。針對知識的思考，我們可以常�？偨Y并記錄下自己的疑問(wèn)，與老師或同學(xué)進(jìn)行討論；在解決問(wèn)題時(shí)，我們可以學(xué)會(huì )問(wèn)自己一些關(guān)鍵的問(wèn)題，例如“這個(gè)問(wèn)題涉及到什么知識點(diǎn)，我是否掌握了這個(gè)知識點(diǎn)，我可以采取什么策略來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題”等等。通過(guò)這些固有的思考習慣，我們可以更有助于我們在學(xué)習中擴大我們的思路，提升對于細節和整體的掌握能力。
高效率的.學(xué)習方法能夠幫助我們更好地利用時(shí)間和技巧，豐富思考習慣，更好地理解知識，并提高學(xué)習效果。我建議大家在平時(shí)的學(xué)習中，嘗試尋找自己的高效率學(xué)習方法。當然，一個(gè)好的學(xué)習習慣不是一蹴而就的，我們需要不斷實(shí)踐和積累。相信通過(guò)我們的努力，我們可以取得更好的學(xué)習成績(jì)，實(shí)現我們的目標。
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