廉潔的教育心得體會(huì )
某些事情讓我們心里有了一些心得后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的廉潔的教育心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
廉潔的教育心得體會(huì )1
近段時(shí)間，通過(guò)開(kāi)展廉潔司法集中教育活動(dòng)，使我充分認識到廉潔司法教育活動(dòng)，對于法官防止腐��；樹(shù)立良好形象，促進(jìn)政法事業(yè)健康發(fā)展所具有的重大意義。
一、要樹(shù)立正確對待奉獻和索取的價(jià)值觀(guān)。
法官應樹(shù)立為社會(huì )作貢獻的貢獻觀(guān)，樹(shù)立思想言行合科道德標準的道德觀(guān)，不索取非法式，違背道德的利益；不索取損害人民群眾利益的物；不收不義之財。
二、要樹(shù)立個(gè)人利益的滿(mǎn)足必須以社會(huì )利益的維護為前提的人生觀(guān)。
不廉不潔法官在個(gè)人追求上總是以個(gè)人價(jià)值為核心，追求個(gè)人需要利益的滿(mǎn)足，而置社會(huì )人民群眾利益于不顧，顛倒了個(gè)人和社會(huì )關(guān)系，不顧最廣大人民的根本利益。在廉潔司法教育活動(dòng)中，加強法官社會(huì )價(jià)值導向，集體主義價(jià)值導向，才能抑制和克服法官不廉潔現象的產(chǎn)生。
三、要樹(shù)立真正的幸福是健康的精神需要，合理的物質(zhì)需要的滿(mǎn)足有機聯(lián)系的幸福觀(guān)。
法官單純追求物質(zhì)幸福會(huì )使人變得斤斤計較，甚至于千方百計謀取私利，損害他人的健康與幸福，單純談精神幸福也是不合實(shí)際的，只有做到精神與物質(zhì)的統一，才能創(chuàng )造出真正的幸福，使人變得清靜、安心、高昂、理直氣壯。一個(gè)真正承擔起秉公辦案神圣職責的法官就必須用法官的職業(yè)道德規范，嚴格約束自己，在工作中保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持辦案公正，接受監督，增強廉潔司法意識。通過(guò)這次的學(xué)習，使我清醒的看到，我們年輕人要真正樹(shù)立正確的心態(tài)，永葆人生本色，決不是一朝一夕就能完成的。
有幸的是，全黨全局都在努力建設一個(gè)良好的廉政環(huán)境，抑制腐敗的滋生，對我們年輕人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一方良土，助我們健康成長(cháng)。我們應該培養和發(fā)揚艱苦奮斗精神，不追求高消費，提高自控能力，能抵御外面不良風(fēng)氣的侵襲，經(jīng)受的誘惑，耐得住寂寞。作為一名法院審判員，為了自己個(gè)人與祖國的發(fā)展更應培養自己艱苦奮斗的精神，凡事不急功近利、不追求功利，不為了個(gè)人的一時(shí)享樂(lè )與消費而利用職權收取好處，不為了一己私利而玷污法律這片神圣的凈土，時(shí)時(shí)刻刻提高自己的自控能力，為社會(huì )公平正義站好最后一道防線(xiàn)，真正實(shí)現司法為民、司法公正。
廉潔的教育心得體會(huì )2
廉潔從教是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的第七個(gè)規范，它要求廣大教師應具備高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不利用職權之便謀取私利，所謂廉潔，包含著(zhù)廉潔、廉正、廉仆、廉恥等內涵，它是奉公的基礎，光明磊落的前提，又是一個(gè)人自律的保證，自尊的動(dòng)力。
教師作為人類(lèi)靈魂工程師，更要懂得廉潔的含義，牢記要廉潔從教。所謂廉潔從教，是指教師在整個(gè)從教生涯中都要堅持行廉操法的原則，不貪學(xué)生及家長(cháng)的錢(qián)物，不貪占公共和他人的錢(qián)物，不染社會(huì )上出現的.一些貪、賄、欲等惡習，始終以清廉純潔的道德品行為學(xué)生和世人作出表率。
古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。這句話(huà)說(shuō)的就是這個(gè)道理，作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺(jué)抵制社會(huì )上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。
作為一名小學(xué)教師，首先要愛(ài)崗敬業(yè)，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。
現在的教師不僅僅是傳授知識，而必須要有崇高的理想，完善的道德情操，來(lái)潛移默化的影響和熏陶學(xué)生，孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從�！苯處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L(cháng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生，教師榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。無(wú)論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng )良好學(xué)習氛圍。同時(shí)要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎。
其次，要用真愛(ài)去關(guān)心學(xué)生。
學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，教師應因材施教，對待每一個(gè)學(xué)生都加備的關(guān)愛(ài)與呵護，不管是“好”生還是“差”生。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現他們學(xué)習上、生活上、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，與教師之間產(chǎn)生“零距離”，這樣，他就會(huì )把教師當成真正的“知心”，于是教師的教育效果會(huì )更好。我明白教師面對每個(gè)學(xué)生時(shí)，你的一言一行都是一種誓言，都表現出一種“愛(ài)”。作為教師的我們，無(wú)需說(shuō)出“愛(ài)”這個(gè)字，因為這個(gè)已經(jīng)銘刻在每一位教師的信，銘刻在每一個(gè)學(xué)生的心中，銘刻在每一個(gè)人的心中。
作為人類(lèi)靈魂的工程師，我們一定要堅持廉潔從教的作風(fēng)。雖然這個(gè)職業(yè)很平凡，但我們的使命不平凡，因為我們的脊梁支撐的是祖國的未來(lái)，雖然這個(gè)職業(yè)很清貧，但我們的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。只有真正做到廉潔從教才能稱(chēng)得上是真正意義上的太陽(yáng)地下最光輝的職業(yè)。
所以，在今后的工作中，我會(huì )更加嚴格要求自己，依法執教、廉潔從教、立足崗位、服務(wù)學(xué)生、為人師表，努力做一名人民滿(mǎn)意的教師。
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