“學(xué)風(fēng)傳承教育”心得體會(huì )
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的“學(xué)風(fēng)傳承教育”心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
“學(xué)風(fēng)傳承教育”心得體會(huì )1
我們都知道，學(xué)習是學(xué)生的天職，也是大學(xué)生活中最重要的組成部分。剛走進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，我們都在摸索適合自己的學(xué)習方法，在摸索和調整的過(guò)程中慢慢適應大學(xué)生活。每年都在提學(xué)風(fēng)建設，那什么才是學(xué)風(fēng)建設，估計很多同學(xué)都不清楚，那么接下來(lái)就由我對學(xué)風(fēng)建設做一個(gè)闡述：學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂，是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財富。學(xué)校的根本任務(wù)是培養德、智、體等各方面全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。學(xué)風(fēng)更是一所大學(xué)精神文化的主要體現，是一種巨大的精神力量和育人資源。學(xué)風(fēng)一方面體現著(zhù)學(xué)生在校學(xué)習生活過(guò)程中所表現出來(lái)的精神面貌和行為風(fēng)尚，另一方面也是教師教風(fēng)師德、治學(xué)態(tài)度以及綜合素質(zhì)的全面反映。當前，進(jìn)一步加強我校學(xué)風(fēng)建設具有重要的現實(shí)意義。用什么樣的思想和輿論培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的問(wèn)題，關(guān)系到學(xué)校在社會(huì )樹(shù)立什么樣的形象，展現什么樣的風(fēng)貌的問(wèn)題。
大學(xué)學(xué)風(fēng)建設的一項重要內容是引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習目的，養成科學(xué)嚴謹的治學(xué)態(tài)度，同時(shí)使學(xué)生完成自我人格的塑造。學(xué)風(fēng)，通俗地講是學(xué)習的風(fēng)氣。從我們學(xué)生的角度講，學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習上的具體體現，是學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中所表現的精神風(fēng)貌，是學(xué)生在學(xué)習方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習慣等要素的綜合體現。學(xué)風(fēng)問(wèn)題，無(wú)論對集體或個(gè)人都是一個(gè)重要問(wèn)題。各級各類(lèi)學(xué)校是培養多種人才的場(chǎng)所，要多出人才，出好人才，提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，對個(gè)人來(lái)講，要實(shí)現全面發(fā)展，早日成才，優(yōu)良學(xué)風(fēng)的培養是其重要保證。怎么才算是優(yōu)良學(xué)風(fēng)呢？
優(yōu)良學(xué)風(fēng)要包括以下的基本要求：第一，為振興中華而學(xué)習的治學(xué)目的。樹(shù)立正確的治學(xué)目的是治學(xué)的首要問(wèn)題，它確定學(xué)習的方向，決定學(xué)習的動(dòng)力，給治學(xué)精神和治學(xué)態(tài)度以強烈的影響。第二，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我們需要勤奮、謙虛的治學(xué)精神。勤奮是一切事業(yè)成功的前提，是我們創(chuàng )造優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本條件，古今中外大學(xué)問(wèn)家、自學(xué)成才者，無(wú)一例外地都是勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。勤奮謙虛的自學(xué)精神是體現學(xué)風(fēng)的靈魂，是學(xué)風(fēng)的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲取知識；謙虛是指虛心學(xué)習，永不滿(mǎn)足，自覺(jué)調整治學(xué)方法和態(tài)度。知識和能力的獲得，都是日積月累起來(lái)的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學(xué)上的偉大發(fā)現，文學(xué)上的宏篇巨著(zhù)，無(wú)不是血汗和毅力的結晶，是勤奮的結果。作為西安交通大學(xué)城市學(xué)院的一員，你的一言一行，一舉一動(dòng)，不僅展現著(zhù)你自己的素質(zhì)與修養，更深刻地影響著(zhù)西安交通大學(xué)城市學(xué)院這個(gè)整體的學(xué)風(fēng)和榮譽(yù)。第三，嚴謹、求實(shí)的治學(xué)態(tài)度。嚴謹就是嚴肅謹慎；求實(shí)即實(shí)事求是。嚴謹求實(shí)進(jìn)行治學(xué)是學(xué)風(fēng)直接而具體的體現，是學(xué)習目的、治學(xué)精神的著(zhù)落點(diǎn)。嚴肅認真，一絲不茍，是治學(xué)應有的態(tài)度。治學(xué)要敢于質(zhì)疑，遇到事情要多問(wèn)為什么？怎么辦？嚴謹治學(xué)還要勇于修正錯誤。正確反映，是實(shí)實(shí)在在的，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，絲毫不能馬虎。第四，開(kāi)拓創(chuàng )新的作風(fēng)。就是要求從實(shí)際出發(fā)，敢于提出新問(wèn)題，善于解決新問(wèn)題，敢于開(kāi)拓新局面，做到“四有”——有所發(fā)現，有所發(fā)展，有所創(chuàng )造，有所前進(jìn)。以上四點(diǎn)為優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本要求，那么我們該如何從身邊的小事做起來(lái)體現優(yōu)良學(xué)風(fēng)呢？首先，我們要樹(shù)立“創(chuàng )優(yōu)美環(huán)境，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，積極參加學(xué)風(fēng)建設，從嚴要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養文明的生活和行為方式、時(shí)間觀(guān)念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀(guān)念，努力建設和諧的學(xué)習氛圍，和諧的宿舍、班級、校園環(huán)境。
我們在具體的學(xué)習過(guò)程中應做到哪些最基本的呢？端正學(xué)習態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，充分利用校園學(xué)習資源與設施，拓寬知識面，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹(shù)立積極主動(dòng)，自覺(jué)獨立的學(xué)習意識和精神。積極參加社會(huì )實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)。學(xué)風(fēng)是學(xué)習者世界觀(guān)與人生觀(guān)的具體體現。學(xué)習者在學(xué)習中持有什么樣的個(gè)人動(dòng)機和求知目的，取決于其追求什么樣的生活目標，信奉什么樣的精神信仰，崇尚什么樣的價(jià)值取向，憧憬什么樣的社會(huì )前景。學(xué)風(fēng)所表現的精神傾向無(wú)疑與人才培養目標中最核心的起主導作用的部分緊密相連，良好的學(xué)風(fēng)是我們成功的奠基石。
“學(xué)風(fēng)傳承教育”心得體會(huì )2
學(xué)風(fēng)即為學(xué)校的學(xué)習風(fēng)氣，是學(xué)生思想道德素質(zhì)的反映。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩不成方圓。因此，學(xué)校創(chuàng )優(yōu)良學(xué)風(fēng)，就必需把創(chuàng )優(yōu)良學(xué)風(fēng)落到實(shí)處。
學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的，要在教育者的引導和幫助下，使學(xué)生主體自主提高對學(xué)習的認知能力和認知水平，以崇尚真知，成就自我為基點(diǎn)，形成不斷學(xué)習的觀(guān)念。保持一種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，一種不斷向上追求的精神，學(xué)習上以成長(cháng)成才為內驅力，形成深層次的學(xué)習需求，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積學(xué)科知識的底蘊；把個(gè)人發(fā)展與社會(huì )需要結合起來(lái)，形成理性的遠景性學(xué)習目標。我認為整頓“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動(dòng)要把握好的幾個(gè)問(wèn)題如下：
(一）加強學(xué)生管理，使全校形成有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，嚴謹科學(xué)的育人風(fēng)氣，尊師重教的良好風(fēng)尚。
�。ǘ┐龠M(jìn)學(xué)院管理，促進(jìn)學(xué)院發(fā)展。要把整頓“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動(dòng)同推動(dòng)當前各項工作尤其是教學(xué)工作緊密結合起來(lái)，真正做到兩不誤，兩促進(jìn)，雙豐收。
�。ㄈ┮鞔_教育對象。要以學(xué)生為重點(diǎn)教育對象，通過(guò)整頓學(xué)風(fēng)推進(jìn)學(xué)院建設。
�。ㄋ模┡⒔∪敖田L(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設的長(cháng)效機制。
大學(xué)生是學(xué)校的主人翁�！霸鰪娯熑胃�，提高綜合素質(zhì)”是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設教育的目的。就拿“不遲到早退，不無(wú)故曠課，不在教室食用食物和飲料�！笨此坪�(jiǎn)單無(wú)奇的條規，實(shí)質(zhì)最能反映出一個(gè)人的思想道德素質(zhì)。因此，要花大力氣教育學(xué)生樹(shù)立和培養良好的學(xué)習風(fēng)氣，是整個(gè)校園形成濃厚的學(xué)習氛圍。
養成誠信自律的品德，要求學(xué)生在治學(xué)過(guò)程中形成：①知之為知之，不知為不知的開(kāi)放性求知探索品格；②通過(guò)努力學(xué)習和獨立思考獲得知識、提升自我的品德；③言行律己，學(xué)而修身的品行，自覺(jué)地去求知、求真、求善、求美。
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近日，一則有關(guān)“華科大18名學(xué)生因學(xué)分不達標而被‘本轉專(zhuān)’”的新聞在大學(xué)生中引發(fā)震動(dòng)，同時(shí)引起了廣大人民的重視。該新聞被放到網(wǎng)上之后瞬間引發(fā)網(wǎng)友的熱議，很多網(wǎng)友拍手稱(chēng)快表示贊同，紛紛表示現在很多大學(xué)生都在假裝學(xué)習，是該殺一下歪風(fēng)邪氣了。而事實(shí)也的確如此，在中國，在校大學(xué)生混日子也成為了一種常態(tài)。
中國有著(zhù)五千年的歷程，蘊含著(zhù)豐富的文化底蘊，自古以來(lái)，中國就講究師道、注重傳承并且擁有純正的學(xué)風(fēng)，從而才使得中國由表及里都透漏著(zhù)文化的氣息。而隨著(zhù)時(shí)代的不斷發(fā)展，社會(huì )的不斷變革，在如今的生活中，有關(guān)學(xué)風(fēng)的問(wèn)題早已變得淡泊不堪，而中國學(xué)校有關(guān)學(xué)風(fēng)建設想較于國外的一些高校學(xué)風(fēng)建設而又是相差甚遠。所以我對于華科大的做法極為贊同，而且我認為學(xué)風(fēng)建設刻不容緩。
觀(guān)望現在的大學(xué)生生活，我認為造成這種現象的原因是多樣的。首先，大部分學(xué)生缺乏自制力，學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲便是主要原因之一，自制力的缺乏導致他們自己約束不了自己，在學(xué)習上無(wú)法堅持。其次相較于國外學(xué)校的“寬進(jìn)嚴出”，中國的大學(xué)可以描述為“嚴進(jìn)寬出”，這便使得學(xué)生在中學(xué)時(shí)期拼命努力，而在大學(xué)生活中無(wú)所事事，過(guò)著(zhù)醉生夢(mèng)死的生活。正所謂是“玩命”的中學(xué)，“快樂(lè )”的大學(xué)的生活方式。最后，現在的學(xué)生的心理的人承受能力也是極為差的，社會(huì )、家庭等的各種變故也會(huì )影響著(zhù)學(xué)生學(xué)業(yè)。但在這種種原因的背后所映射出的還是一種學(xué)風(fēng)的缺乏，所以對于加強學(xué)風(fēng)的建設，刻不容緩。
我認為，學(xué)風(fēng)從小的方面說(shuō)它就是一種學(xué)習風(fēng)氣，即學(xué)生學(xué)習、生活、紀律等多種綜合風(fēng)貌的集中表現。從大的'方面說(shuō)，我認為它是一個(gè)學(xué)校集體的、穩定的一種精神狀態(tài)，是一種無(wú)形的力量，擁有良好的學(xué)風(fēng)，是一所學(xué)校寶貴的財富，是提高教學(xué)質(zhì)量、培養合格人才的重要保證，是衡量一所學(xué)校育人環(huán)琉的重要標志。
古人云：“入芝蘭之室，久而不聞其香。入鮑魚(yú)之肆，久而不間其臭”。由此觀(guān)之，人很容易受到環(huán)境的影響，所以如果在一所學(xué)風(fēng)良好的學(xué)校里上學(xué)，你成為一名優(yōu)秀學(xué)生的概率將會(huì )大很多，并且你會(huì )把這種積極的風(fēng)氣帶給其他同學(xué)，反過(guò)來(lái)促進(jìn)這樣一種良好的學(xué)風(fēng)，從而形成一種良性循環(huán)。放眼世界，你可能就會(huì )發(fā)現，那些世界排行一流的大學(xué)除了擁有世界一流的學(xué)術(shù)大師、一流的學(xué)生、一流的科研以及一流的學(xué)術(shù)成果之外，同時(shí)它們都具有最為關(guān)鍵的一項，那就是優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，哈佛大學(xué)圖書(shū)館凌晨四點(diǎn)的燈火通明就是最好的例證。在國內頂尖的院校中，也存在著(zhù)極為良好學(xué)風(fēng)，例如清華大學(xué)，四川大學(xué)等，作為中國國內優(yōu)秀的985大學(xué)，這幾所院校除學(xué)生普遍有較高的思想覺(jué)悟。
對于加強學(xué)風(fēng)的建設，我認為，在個(gè)人方面，首先應該端正態(tài)度，態(tài)度是一切行動(dòng)的先導。其次應該增強學(xué)習意識，強化立身之本。最后應該做到嚴于律己。在學(xué)校方面，校方的嚴格管理也是形成優(yōu)秀學(xué)風(fēng)—個(gè)重要保障。例如華中科技大學(xué)規定晚上心點(diǎn)到九點(diǎn)宿舍熄燈，鼓勵學(xué)生進(jìn)教寶或圖書(shū)館進(jìn)行學(xué)習，都是有效提升學(xué)風(fēng)的手段。其次，學(xué)�？梢詭椭鷮W(xué)生樹(shù)立共同的追求，共同的追求是形成良好學(xué)風(fēng)的基礎。
今年8月，教育部通知，要求高校切實(shí)加強學(xué)習過(guò)程考核，加大過(guò)程考核成績(jì)在課程總成績(jì)中的比重，堅決取消“清考”制度等都是對于學(xué)風(fēng)建設或改善的良好措施。只有學(xué)校敢于對于掛科的學(xué)生說(shuō)不，只有把“嚴進(jìn)寬出”變?yōu)椤皣肋M(jìn)嚴出”，才能根治多年存在的學(xué)風(fēng)頑疾。
華科大的從嚴治校不僅給混日子的學(xué)生敲響了警鐘，也對抵制不良學(xué)風(fēng)亮出利劍。這正是對學(xué)生負責，對教育的負責，對民族的負責和對國家未來(lái)的負責。
“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個(gè)道理，那就是：只有一個(gè)良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們取得更好的成績(jì)�！耙�(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也”，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們更應該主動(dòng)反思自己，應該主動(dòng)埋下頭去，摒棄社會(huì )上的不良風(fēng)氣的影響，端正自我態(tài)度，嚴于律己，努力學(xué)習，為自己也為他人創(chuàng )建一個(gè)良好的積極的健康的學(xué)習風(fēng)氣，我相信優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境和良好的學(xué)習風(fēng)氣對于我們大學(xué)生而言尤其重要。正所謂“自在不成才，成才不自在”，作為大學(xué)生我們必須腳踏實(shí)地，而不能游戲人生。
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近階段，許多學(xué)校都在緊抓學(xué)校的學(xué)風(fēng)。工院也為此在努力營(yíng)造勤奮好學(xué)，求實(shí)創(chuàng )新的學(xué)習風(fēng)氣。
學(xué)風(fēng)即為學(xué)校的學(xué)習風(fēng)氣，是學(xué)生思想道德素質(zhì)的反映。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩不成方圓。因此，學(xué)校若要創(chuàng )優(yōu)良學(xué)風(fēng)，就必需要從我們每一位同學(xué)做起，把創(chuàng )優(yōu)良學(xué)風(fēng)落到實(shí)處。
作為大學(xué)生這個(gè)巨大的知識型團體，做好學(xué)風(fēng)建設，培養大學(xué)生良好的學(xué)習、工作、生活習慣可以說(shuō)是非常重要的。俗話(huà)說(shuō)“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個(gè)道理，那就是：只有一個(gè)良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們取得更好的成績(jì)。我相信優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境和良好的學(xué)習風(fēng)氣對于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說(shuō)在大學(xué)生這個(gè)巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設尤其的重要。
大學(xué)生是學(xué)校的主人翁�！霸鰪娯熑胃�，提高綜合素質(zhì)”是此次學(xué)風(fēng)建設教育的目的。就拿“學(xué)生課堂行為規范”的第一條為例：“不遲到早退，不無(wú)故曠課，不在教室食用食物和飲料�！背蹩�，或許有人會(huì )覺(jué)得這一條規定并沒(méi)有必要寫(xiě)入大學(xué)生行為規范中，其實(shí)不然。如今上課遲到早退，無(wú)故曠課的現象在許多大學(xué)已不為罕見(jiàn)。大學(xué)生活已不像初中、高中那樣，每天都有老師來(lái)管教，這正給許多學(xué)生創(chuàng )造了可趁之機。學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習目的觀(guān)的基本體現，看似簡(jiǎn)單無(wú)奇的條規，實(shí)質(zhì)最能反映出一個(gè)人的思想道德素質(zhì)。因此，遵守行為規范是我們最為基本的職責。
學(xué)風(fēng)建設要著(zhù)力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領(lǐng)導干部作風(fēng)建設同樣具有極其重要的警示意義。學(xué)習、創(chuàng )新是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì )在發(fā)展，實(shí)踐在深化，新情況新問(wèn)題層出不窮，新知識新技術(shù)不斷涌現。惟有勤奮學(xué)習、不斷學(xué)習，使學(xué)習成為常態(tài)，才能順應時(shí)代潮流，做好各項工作。加強學(xué)風(fēng)建設要在“學(xué)”上動(dòng)腦筋。勤奮好學(xué)，學(xué)以致用�！扒凇笔腔A，“好”是關(guān)鍵，“學(xué)”是核心，“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會(huì )不會(huì )學(xué)是檢驗領(lǐng)導干部學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力、學(xué)習成效的重要標尺。要做合格的領(lǐng)導者和管理者，必須大力加強學(xué)習。在實(shí)際工作中，有些領(lǐng)導干部學(xué)習熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問(wèn)題的處理上有時(shí)候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結底還是一個(gè)理論學(xué)習不夠、政策理解不深、實(shí)踐經(jīng)驗不足、創(chuàng )新能力不強的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題，只有通過(guò)密切聯(lián)系實(shí)際、增強學(xué)習能力、提高學(xué)習成效、豐富實(shí)踐經(jīng)驗，才能從根本上解決這個(gè)問(wèn)題。加強學(xué)風(fēng)建設要在“用”上做文章。學(xué)習的目的在于應用，學(xué)習的成果最終要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗。要弘揚理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，始終把學(xué)習的著(zhù)力點(diǎn)放到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長(cháng)上。
21世紀是一個(gè)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的世紀，是個(gè)大量需要文化知識的世紀，當代大學(xué)生更需掌握更多的科學(xué)知識，培養自己的創(chuàng )新能力并要不斷提高自己的實(shí)踐能力。學(xué)院重視校園學(xué)風(fēng)建設，花大力氣教育學(xué)生樹(shù)立和培養良好的學(xué)習風(fēng)氣，正是為了要讓整個(gè)校園形成濃厚的學(xué)習氛圍。優(yōu)美的育人環(huán)境、濃厚的學(xué)習氛圍有助于良好的個(gè)人學(xué)習習慣的養成，同時(shí)個(gè)人的品德修養也會(huì )在不禁意中得到提升，自覺(jué)地去求知、求真、求善、求美。
“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)。壯而好學(xué)，如日中之光。老而好學(xué)，如炳燭之明。學(xué)如不及，猶恐失之�！绷己玫膶W(xué)風(fēng)將是我們成功之路上的奠基石。
“學(xué)風(fēng)傳承教育”心得體會(huì )5
學(xué)風(fēng)是讀書(shū)的風(fēng)，是治學(xué)的風(fēng)，也是人的風(fēng)，是大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，也是學(xué)院的立院之本。學(xué)風(fēng)關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和人才培養，也是學(xué)校提高教育質(zhì)量、提高社會(huì )聲譽(yù)的重要因素。優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)是鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上，努力成才的隱形強大的精神力量，是學(xué)院全面貫徹黨和學(xué)校的方針政策，提高培養人才質(zhì)量的重要保證。建設優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)，積極創(chuàng )造優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)，以豐富的熱情和積極向上的精神風(fēng)貌迎接教育部本科教育評價(jià)，我們必須共同努力，我們的現代學(xué)風(fēng)和義務(wù)。
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)分院的工作安排，積極貫徹學(xué)風(fēng)建設年的相關(guān)文件精神，充分調動(dòng)我班學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，在同學(xué)們中營(yíng)造奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的學(xué)習氛圍，根據分院的部署，結合本班的具體實(shí)際(為了在班級體中倡導優(yōu)良學(xué)風(fēng))制定了“以學(xué)風(fēng)建設為主題，以班風(fēng)建設為突破口，將學(xué)生工作做實(shí)做強”的工作方針，通過(guò)全班師生的不懈努力，我班學(xué)風(fēng)建設取得了一定的成效。我們08數控高專(zhuān)5班在班委領(lǐng)導下主動(dòng)開(kāi)展系列優(yōu)秀學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)�，F將活動(dòng)成果報告如下：
一、按照工作計劃，認真開(kāi)會(huì )。
1、抓住學(xué)生骨干，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設會(huì )議。學(xué)風(fēng)建設月開(kāi)展之初，我們在晚上自習后召開(kāi)了學(xué)生骨干會(huì )議，會(huì )議上要求所有學(xué)生干部、學(xué)生積極分子按照從我開(kāi)始，向我展示，我作為榜樣的要求發(fā)揮示范的領(lǐng)導作用。以學(xué)生骨干工作為龍頭，能始終堅持把學(xué)生骨干建設工作與學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設結合起來(lái)。學(xué)生干部、學(xué)生入黨積極分子的模范帶頭作用，有效地促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設。
2、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )：在學(xué)風(fēng)建設月，我們定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，及時(shí)了解學(xué)生情況，接受學(xué)生建議。
3、召開(kāi)主題班會(huì )：在分院領(lǐng)導下班主任老師召開(kāi)主題會(huì )議，具體安排活動(dòng)期間各項工作，班級積極動(dòng)員，全力合作，班級從自身實(shí)際情況出發(fā)，結合本班、本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，組織學(xué)風(fēng)建設主題班會(huì )，認真組織學(xué)生學(xué)習學(xué)風(fēng)建設年相關(guān)文件精神，學(xué)風(fēng)建設相關(guān)教育。本學(xué)期本班召開(kāi)了以?xún)?yōu)秀學(xué)風(fēng)，從我開(kāi)始為主題的班會(huì )。會(huì )上，各班干部首先上臺，總結了自己負責的工作，說(shuō)明了自己的工作效果，勇敢地指出其中暴露的問(wèn)題和不足，表明今后一定會(huì )更好地工作。之后，在班會(huì )主持老師的指導下，大家集中討論的方向”；優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)，從我開(kāi)始”；在班會(huì )主題上，深入討論了上課遲到、缺勤、接聽(tīng)手機、接聽(tīng)接頭等問(wèn)題，特別是所有班級干部對最近班級缺勤的缺勤現象提出了批評，總結了這種現象的原因，提出了自己對學(xué)風(fēng)建設的意見(jiàn)和意見(jiàn)，提出了很多好的建議，對班級創(chuàng )造良好的學(xué)風(fēng)有很大的幫助。
有缺課現象的同學(xué)在會(huì )議上進(jìn)行了自我批評和反省，為了迎接我們學(xué)校的本科評價(jià)工作，提高自己的學(xué)習，今后必須不缺勤遲到，遇到特殊情況立即向班級領(lǐng)導、班級領(lǐng)導、班級干部請假。最后經(jīng)過(guò)大家的一致討論，都表示要為創(chuàng )建良好學(xué)風(fēng)就要從我做起。整場(chǎng)班會(huì )的氣氛很熱烈，取得了預期的效果
1、貴在堅持：
我們要有持之以恒的心態(tài)，切不可三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。今天樹(shù)立目標，明天就拋到九霄云外。萬(wàn)丈高樓平地起，只有豐富的知識儲備，才能取得更好的成績(jì)。這就緣于日常生活中的點(diǎn)滴積累，積土成山，聚沙成塔。日常生活中要把理論知識學(xué)的扎實(shí)，加強知識的深度；積極參加競賽活動(dòng)，拓寬知識面的廣度。
2、虛心請教：
牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果說(shuō)我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上。切不可夜郎自大，人是有極限的。謙虛使人進(jìn)步，遇到不懂的問(wèn)題謙虛請教老師或同學(xué)，這樣的學(xué)習才會(huì )有效率。
3、正視困難：
勝敗乃兵家常事，要客觀(guān)冷靜的分析失敗的原因，認真總結，將每一次的失敗都當成一筆寶貴的經(jīng)驗。不要被失敗嚇倒，一蹶不振，把失敗化為前進(jìn)的動(dòng)力，面對失敗不要害怕，反省自己，向失敗發(fā)起挑戰。成功時(shí)也不要驕傲，分析成功的原因。值得堅持的要堅持下去。
“學(xué)風(fēng)傳承教育”心得體會(huì )6
學(xué)風(fēng)建設是一個(gè)學(xué)校學(xué)生工作的重中之重，也是實(shí)現人才培養目標的重要環(huán)節，而學(xué)生干部常�；钴S于學(xué)生之間，對廣大學(xué)生有著(zhù)引領(lǐng)示范作用，因此加強學(xué)生干部隊伍建設可以直接推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設的進(jìn)步。本文將分析學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設中的引領(lǐng)示范作用，并提出具體方法。
學(xué)風(fēng)建設是各大高校非常重視的一項工作，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以反映出高校合理優(yōu)化的管理制度，并且也能為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，激勵他們成長(cháng)成才，提高育人質(zhì)量。學(xué)生干部是學(xué)生和老師之間的橋梁，一方面，學(xué)生干部有更多的機會(huì )與老師溝通，接受老師的教導；另一方面，學(xué)生干部通過(guò)大大小小的活動(dòng)與學(xué)生們有著(zhù)很多溝通，也是實(shí)現學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監督的中堅力量。因此，做好學(xué)生干部隊伍建設，發(fā)揮學(xué)生干部的引領(lǐng)示范作用，對學(xué)風(fēng)建設起著(zhù)不可小覷的作用。
高�，F存的學(xué)風(fēng)問(wèn)題
�。ㄒ唬⿲W(xué)習目標不明確
在報考高考志愿的時(shí)候，有很大一部分同學(xué)喜愛(ài)追逐熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，跟風(fēng)現象也屢見(jiàn)不鮮，與此同時(shí)，也給自己所報的專(zhuān)業(yè)融入了自身的期望、幻想。之后到了大學(xué)課堂上，發(fā)現所學(xué)的內容與自己的期望值還有較大的差距，再加上可能不太適應大學(xué)老師的教課風(fēng)格，慢慢就出現了抵觸情緒。有一部分同學(xué)會(huì )根據現狀調整自己的心態(tài)，慢慢地轉變思路，跟上了老師的步伐，但是也有很大一部分同學(xué)，被這種消極因素所影響，找不到自己努力的方向，漸漸地失去了奮斗目標，于是就出現了這樣一批沒(méi)有明確學(xué)習目標的“問(wèn)題學(xué)生”。
�。ǘ⿲W(xué)習態(tài)度不端正
大學(xué)相較中學(xué)來(lái)說(shuō)，擁有一個(gè)比較自由的環(huán)境，學(xué)生的自主獨立意識也更加強烈，但大學(xué)的授課模式大多還是傳統的授課模式，以講授法為主，在傳統課堂上，老師占據主體地位，學(xué)生沒(méi)有太多發(fā)揮的空間，這對于那些自主意識較強的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是難以接受的，于是就開(kāi)始抵觸課堂。還有部分學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習方法不得當，學(xué)習效率低，學(xué)習上也存在輕言放棄、不專(zhuān)心等現象，導致學(xué)習成績(jì)不理想，從而態(tài)度越來(lái)越差，厭學(xué)情緒越來(lái)越強[1]。再加上大學(xué)里的娛樂(lè )活動(dòng)形式多樣，不少大學(xué)生沉迷其中，更加無(wú)心學(xué)習。學(xué)生沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度，學(xué)風(fēng)建設自然得不到實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。
�。ㄈ┥俚湫�，缺乏學(xué)習榜樣
環(huán)境對一個(gè)人的影響是潛移默化的，之前有一篇報道稱(chēng)某大學(xué)某一間寢室全體考上研究生，這就是一個(gè)好的環(huán)境對人的激勵作用，但現實(shí)生活中，也不缺乏反面的例子，一個(gè)寢室集體遲到、缺課等現象也屢屢出現。生活中處處需要榜樣，學(xué)習上更是如此。從古時(shí)孟母三遷到現在的榜樣引領(lǐng)前進(jìn)，足以說(shuō)明，縱使時(shí)代變化萬(wàn)千，也改變不了環(huán)境對人所起的作用。在學(xué)生日常學(xué)習當中，要是多樹(shù)立榜樣，引導同學(xué)們向榜樣學(xué)習，朝榜樣看齊，在這樣一種環(huán)境的熏陶下，同學(xué)們的學(xué)習積極性也會(huì )得到提升。例如我校開(kāi)展的“十大風(fēng)云學(xué)子”評選活動(dòng)，從廣大學(xué)生當中評選出十名同學(xué)，分別作為十個(gè)項目的代表人物，以號召廣大同學(xué)進(jìn)行學(xué)習，自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，得到了廣大師生很好的反響，學(xué)習氛圍也更加濃郁。
學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設中起到的重要作用
�。ㄒ唬┧枷肷系囊I(lǐng)者
想要學(xué)風(fēng)建設產(chǎn)生質(zhì)的飛越，那就必須讓學(xué)生真正地了解到學(xué)風(fēng)建設的重要性，這不僅僅關(guān)乎一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)，更重要的是關(guān)系著(zhù)廣大同學(xué)的前途與命運。而學(xué)生干部正是從廣大學(xué)生中挑選出來(lái)的精英，又常�；钴S于同學(xué)之間，因此，大多都具有良好的群眾基礎。首先就應該讓學(xué)生干部們從真正意義上認識到學(xué)風(fēng)建設的必要性與重要性，從而爭做榜樣，做學(xué)風(fēng)建設的“排頭兵”，進(jìn)而做好其它學(xué)生的思想工作。
�。ǘ┬袆�(dòng)上的先行者
作為學(xué)生干部，要積極投身于各項學(xué)風(fēng)建設工作與活動(dòng)，成為一名實(shí)踐者。首先，要帶頭遵守學(xué)校的相關(guān)規章制度，例如：早自習考勤制度、課堂考勤制度還有相關(guān)的考試制度等，學(xué)生干部要帶頭遵守，給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)好榜樣，若是學(xué)生干部都明知故犯，那政策的實(shí)施難度會(huì )變得更大。其次，也要積極鼓勵同學(xué)們多參加學(xué)�；驅W(xué)院組織的相關(guān)校園活動(dòng)，目前“以活動(dòng)促學(xué)風(fēng)”的工作方法得到眾多學(xué)校的青睞，比如我校開(kāi)展的“校園知識競賽”等，都屬于精品活動(dòng)，干部們應當發(fā)動(dòng)身邊的同學(xué)積極參加，從活動(dòng)中理解學(xué)風(fēng)建設的意義，引導同學(xué)們從思想高度上認識到學(xué)風(fēng)建設的意義。
�。ㄈ蛄杭~帶作用
學(xué)生干部，上對學(xué)校老師負責，下對同學(xué)們負責，是老師與同學(xué)之間的橋梁紐帶。首先，學(xué)生干部也是學(xué)生，因此更了解廣大同學(xué)的想法與需求；其次，相比其它同學(xué)，有更多的機會(huì )與老師相處，從而，相較于其它同學(xué)，也就更理解學(xué)校的相關(guān)政策，能分別站在學(xué)生與老師的位置上考慮問(wèn)題。因此，就能充當一個(gè)很好的溝通者的角色：一方面，可以將同學(xué)們的訴求反映給老師；另一方面，也可以用同學(xué)更樂(lè )于接受的方式將老師的要求傳達給同學(xué)。就以大學(xué)課堂為例：現在的學(xué)生對大學(xué)課堂有較大的抵觸情緒，大部分的原因就在于與老師的溝通不夠，而且班級學(xué)生干部在這個(gè)過(guò)程中沒(méi)有發(fā)揮出相應的作用。班級學(xué)生干部，尤其是學(xué)習委員應當與任課老師保持密切的聯(lián)系，每次上課之前，進(jìn)行點(diǎn)到，然后將到課情況通告給任課老師。身為學(xué)習委員，也要時(shí)刻關(guān)注同學(xué)們學(xué)習情況的進(jìn)展，將學(xué)生學(xué)習過(guò)程中遇到的困難以及課堂感受及時(shí)反映給任課老師，任課老師可以根據學(xué)習委員反映的情況，相應的調整教學(xué)方法，有針對性地進(jìn)行補充。在這個(gè)交流過(guò)程中，班級學(xué)生干部就起到了很重要的作用。
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想要做好學(xué)生工作，首先就應當及時(shí)了解學(xué)生的信息。若是信息了解的及時(shí)，就能減少許多安全隱患。此時(shí)，信息渠道的暢通，就顯得十分重要了。在這方面，學(xué)生干部就起到了一個(gè)十分重要的作用。學(xué)生干部系統，從班干、院干再到校干，可以構建成一個(gè)十分強大的信息網(wǎng)，通常是具體到每個(gè)班級，在某些情況下，還可以細分到每個(gè)寢室。只要把這條線(xiàn)建立起來(lái)，信息收集就有條不紊了。
加強學(xué)生干部的示范引領(lǐng)作用
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想要發(fā)揮學(xué)生干部的作用，就應當做好學(xué)生干部隊伍建設。首先，在選拔干部方面應當嚴格把關(guān)，進(jìn)一步完善學(xué)生干部選拔機制，面向廣大同學(xué)進(jìn)行選拔，選拔過(guò)程要公開(kāi)透明，大家公平競爭，思想品格端正、成績(jì)優(yōu)異、生活作風(fēng)好、群眾基礎好的同學(xué)優(yōu)先考慮，選拔結果及時(shí)公示，接受廣大同學(xué)的監督。在初定人選之后，應當及時(shí)進(jìn)行干部培訓，讓其在思想上與工作方法上有進(jìn)一步的認識。在工作開(kāi)展的過(guò)程中，要及時(shí)匯報工作，接受大家的監督，做得好的，予以表?yè)P；做得不好的，要予以警示與鼓勵。在擔任學(xué)生干部期間，對于表現不佳，又常受到同學(xué)舉報的學(xué)生干部，予以勸退處理。對于不合格的干部，堅決不姑息，務(wù)必保證學(xué)生干部隊伍的先進(jìn)性與純潔性。
�。ǘ┳ズ萌雽W(xué)教育
想要樹(shù)立一個(gè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，應當及早抓起，而新生入學(xué)教育是引導新生認識大學(xué)生活、適應大學(xué)生活與熱愛(ài)大學(xué)生活的第一步。在大學(xué)里，班主任不會(huì )像中學(xué)一樣，每天與學(xué)生待在一起，因此老師和學(xué)生交流的時(shí)間比較少，而與新生長(cháng)期相處的除了班上的同學(xué)，就是學(xué)長(cháng)學(xué)姐們了，因此低年級學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成很大程度上會(huì )受到高年級學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的影響，因此為新生們選擇好的引導人尤為重要[2]。讓優(yōu)秀的學(xué)生干部擔任班導，幫助新生適應大學(xué)生活是十分重要的，與此同時(shí)，也指導新生樹(shù)立正確的學(xué)習目標、做好大學(xué)生涯規劃、端正自己的學(xué)習態(tài)度。讓大學(xué)生從入學(xué)起就形成一種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)氛圍。另外還可以讓一批表現突出的干部進(jìn)班進(jìn)行宣傳，一方面，可以給新生們樹(shù)立榜樣；另一方面也可以通過(guò)宣傳之際，吸納一批年輕干部，為干部隊伍注入新鮮的血液。
�。ㄈ┳ズ眯畔⑹占�
學(xué)生干部是老師管理學(xué)生工作的得力助手，在日常工作中，也要著(zhù)重鍛煉學(xué)生干部信息搜集的能力。學(xué)生干部應當多與同學(xué)們溝通，這樣才能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，為同學(xué)們排憂(yōu)解難。并且，在收集信息的過(guò)程中，也無(wú)形當中加深了學(xué)生干部們在同學(xué)們心中的印象，增強了學(xué)生干部們的群眾基礎，有利于其它工作的開(kāi)展。
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