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談電工技能訓練教學(xué)體會(huì )
電工實(shí)驗操作課是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，這包括老師實(shí)踐的“教”和學(xué)生實(shí)踐的“學(xué)”，幾年來(lái)通過(guò)加強對學(xué)生電工實(shí)驗操作課的教學(xué)，取得一定的教學(xué)效果，因為這不僅可以充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，而且可以幫助學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的求知欲和實(shí)踐興趣，自覺(jué)地去掌握實(shí)用技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐技能的發(fā)展。要做好學(xué)生電工實(shí)驗操作課，筆者認為要做好以下幾方面的工作：
1課前準備是上好電工實(shí)驗操作課的必要條件
要上好電工實(shí)驗操作課必須做好以下幾方面準備工作：
1、1首先寫(xiě)好電工實(shí)驗操作課教案，熟悉電路T作原理。擬定實(shí)驗步驟，以及安全注意事項。
1、2根據教學(xué)內容準備有關(guān)器材、工具、儀表和根據學(xué)生的人數分組，分發(fā)實(shí)驗工具，更重要的是自己必須對本課題電路親自動(dòng)手進(jìn)行安裝實(shí)驗。以便能及時(shí)發(fā)現和解決學(xué)生在實(shí)踐中所發(fā)生的突發(fā)問(wèn)題。
1、3將學(xué)生編好組。
1、4布置學(xué)生預習實(shí)驗的內容的步驟和做好實(shí)驗操作課的各項準備工作。
2示范指導講解是學(xué)生實(shí)驗操作課的重要基礎
我校專(zhuān)門(mén)設有電工實(shí)驗專(zhuān)業(yè)設備，在學(xué)生實(shí)驗操作課前，必須先做好示范教學(xué)，首先向學(xué)生講明課題所學(xué)技能的意義，操作順序，動(dòng)作要領(lǐng)，相應的基礎理論安全知識等內容。然后，做示范教學(xué)，在示范教學(xué)過(guò)程中，必須把語(yǔ)言指導和操作示范結合起來(lái)，做到邊做邊講告訴學(xué)生觀(guān)察什么，注意什么，把學(xué)生的注意力引導到他們必須進(jìn)行觀(guān)察的事物上去，才能真正調動(dòng)起學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等各種器官，使示范教學(xué)達到最佳效果，做完了實(shí)驗內容的整體操作示范后，再進(jìn)行分解動(dòng)作示范，關(guān)鍵動(dòng)作重復示范一遍，并對相關(guān)動(dòng)作加以區別，示范教學(xué)的目的是教會(huì )學(xué)生，此時(shí)，可以讓學(xué)生對示范教學(xué)中存在的疑問(wèn)當場(chǎng)提出，老師當場(chǎng)給予講解做到每個(gè)學(xué)生心中有底，最后老師強調電路的安裝連接工藝要求，注意安全，操作示范，嚴格遵守操作紀律以防事故發(fā)生。
3課堂學(xué)生訓練中要引導理論與實(shí)踐相結合
帶學(xué)生到電工實(shí)驗室后，按事先編好的座位坐好，由學(xué)生自己完成電工技能的各項操作，在學(xué)生通電實(shí)驗前應認真檢查各項準備工作及各項安全措施。在學(xué)生訓練過(guò)程中，要引導學(xué)生運用所學(xué)的理論來(lái)指導實(shí)驗操作，在實(shí)驗過(guò)程中會(huì )經(jīng)常遇上許多問(wèn)題，要教會(huì )學(xué)生要用所學(xué)的理論來(lái)排除故障，這樣不僅可以提高學(xué)生的分析問(wèn)題能力和解決問(wèn)題的能力，而且幫助有效地理解和接受理論知識，更有效地指導實(shí)驗操作，例如：有一次在進(jìn)行電動(dòng)機起動(dòng)控制線(xiàn)路的安裝接線(xiàn)這一課題時(shí)，出現了電動(dòng)機在啟動(dòng)時(shí)發(fā)出“嘟……”聲，不能起動(dòng)，學(xué)生說(shuō)電動(dòng)機壞了，更換電動(dòng)機后仍出現上述故障，這時(shí)引導學(xué)生運用已學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)理論知識進(jìn)行分析，通過(guò)理論分析，判斷這是由于電動(dòng)機缺相運轉致電流過(guò)大而引起的，應立即切斷電源，然后查找造成缺相的可能原因，通過(guò)查原因，排故障，最后電動(dòng)機開(kāi)始正常工作。
在操作訓練中要加強對學(xué)生的個(gè)別指導，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平往往差異較大，對于某一學(xué)生實(shí)踐操作的某些薄弱之處，應及時(shí)給予現場(chǎng)指導，幫助他們解決問(wèn)題，樹(shù)立信心，將自己的豐富的經(jīng)驗和技藝上的訣竅傳授給他們，讓大部分同學(xué)能夠掌握所要求的技能，這樣，才能取得到滿(mǎn)意的效果。
在結束電工實(shí)驗操作課之前，教師應對學(xué)生在操作洲練中存在的問(wèn)題進(jìn)行講解和要求學(xué)生做好電工實(shí)驗操作課的實(shí)驗報告，并且要結合當天訓練課題的完成情況，總結學(xué)生的操作練習情況，肯定成績(jì)、指出不足，分析原因，指出解決辦法。如在正反轉控制線(xiàn)路實(shí)習教學(xué)結束后，有的學(xué)生按紐接線(xiàn)錯誤，出現正反轉均不自鎖的現象，這時(shí)，要引導學(xué)生分析兩自鎖線(xiàn)接反的原因。并指出正確的接線(xiàn)方法。同時(shí)要對教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的操作態(tài)度、實(shí)習效率、安全和文明生產(chǎn)的情況進(jìn)行總結，逐步提高學(xué)生的操作技能和生產(chǎn)經(jīng)驗，鞏同教學(xué)成果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
4課堂訓練應推廣到社會(huì )實(shí)踐中去
電工操作訓練的主要內容有：安全用電常識，電工基本操作工藝，電氣照明與內線(xiàn)工程，包括三相電路中負載的聯(lián)結。常用電工儀表，包括電流表改裝為電壓表，萬(wàn)用表的正確使用。常用各種變壓器，包括單、三相變壓器。三相籠型，異步電動(dòng)機，單相交流異步電動(dòng)機，常用電力拖動(dòng)與機床電路。根據電工技能訓練的大綱要求，可以帶學(xué)生到工廠(chǎng)、商場(chǎng)乃至民用住宅進(jìn)行參觀(guān)實(shí)習，主要熟悉工廠(chǎng)中的機床電氣線(xiàn)路的安裝與維修。照明設備和室內線(xiàn)路的安裝維修工藝也是每個(gè)同學(xué)必須掌握的專(zhuān)業(yè)技能，因此，可以先組織學(xué)生到民用住宅熟悉照明線(xiàn)路，然后，到電工實(shí)驗室中作模擬訓練，再利用暑、寒假期間讓學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐，最后，學(xué)生把社會(huì )實(shí)踐中照明線(xiàn)路的安裝實(shí)驗報告交給老師，老師給學(xué)生的實(shí)踐報告給予評定。定期組織學(xué)生到商場(chǎng)熟悉彩燈、空調制冷、音響等設備的安裝。
電工技能訓練課是一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能很強的課程，要求教師本身要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎理論知識，同時(shí)具有豐富的電工操作經(jīng)驗。這就要求我們在實(shí)踐中不斷充實(shí)自己提高自己的業(yè)務(wù)水平，從課堂走向社會(huì )，開(kāi)拓視野，才能將自己的豐富經(jīng)驗和技藝上的訣竅傳授學(xué)生，培養出適應市場(chǎng)需要具有熟練專(zhuān)業(yè)技能的應用型人才。
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