鉗工技能訓練教學(xué)總結1
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的鉗工技能訓練教學(xué)總結1，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
今學(xué)期我們鉗工實(shí)習組負責11級機械專(zhuān)業(yè)汽修專(zhuān)業(yè)和10級模具專(zhuān)業(yè)的鉗工技能訓練教學(xué),鉗工生產(chǎn)實(shí)習是學(xué)生利用其所掌握的鉗工工藝知識付諸實(shí)踐,是一門(mén)實(shí)踐性很強的課程。
目的是要求學(xué)生通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐,把理論知識結合到生產(chǎn)實(shí)踐中去指導實(shí)踐,把抽象的理論知識與形象的`實(shí)踐操作結合起來(lái),加深學(xué)生對理論知識的理解,掌握,運用.從而提高學(xué)生的動(dòng)手能力.實(shí)習課做各種各樣的由易到難,由簡(jiǎn)單到復雜的工件,從而使學(xué)生熟練掌握鋸,銼,鏨,鉆,攻絲,套絲,等鉗工操作技能,以及掌握加工各種形狀特征并有代表性工件的操作步驟,加工方法，掌握各種工具，量具,相關(guān)設備的正確使用與維護保養等，熟悉安全文明生產(chǎn)的一般要求。
按照教學(xué)大綱要求和鉗工實(shí)習課的一般教學(xué)方法，先在課堂教學(xué)講明相關(guān)鉗工理論知識，工藝要求，工件的加工步驟，安全生產(chǎn)事項等，然后到實(shí)習車(chē)間進(jìn)行實(shí)踐操作。講解相關(guān)理論，工藝知識力求清晰，透徹，使學(xué)生容易理解接受，同時(shí)，用實(shí)物示范操作。教學(xué)上做到理論與實(shí)踐相結合，不厭其煩，循循善誘。學(xué)生每做完一個(gè)工件再到回教室寫(xiě)實(shí)習報告，學(xué)生通過(guò)寫(xiě)實(shí)習報告，可以加深理解實(shí)操原理，動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)，可以找出不足的地方，發(fā)現存在的問(wèn)題。然后，聯(lián)系書(shū)本理論知識，找出解決問(wèn)題的方式方法。也即從實(shí)踐再回到理論中來(lái)，用理論來(lái)檢驗實(shí)踐，指導實(shí)踐，為下一次實(shí)習總結經(jīng)驗，充實(shí)，鞏固理論知識。
在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現學(xué)生普遍存在對工藝數據不重視，工具使用不規范，缺少愛(ài)崗敬業(yè)精神。只滿(mǎn)足于做出一個(gè)工件，不管做出的工件尺寸，形狀是否符合圖紙要求，不懂得通過(guò)做工件來(lái)提高其鉗工操作技能，培養良好的工作習慣。針對這些問(wèn)題我結合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，與學(xué)生說(shuō)明做事要愛(ài)崗敬業(yè)，能吃苦，能鉆研，同時(shí)要按技術(shù)要求來(lái)做工件。講些鉗工工作在機械加工，機器的維護保養，機械裝配等實(shí)例，說(shuō)明鉗工技能的實(shí)用性重要性，從而加深學(xué)生對鉗工的認識，培養學(xué)生對鉗工課的興趣。通過(guò)這些較恰當的教學(xué)方式方法，我們的鉗工課取得了良好的教學(xué)質(zhì)量和效果，同學(xué)們都喜歡上我們的鉗工實(shí)習課，在鉗工實(shí)習車(chē)間可以看到同學(xué)們認真做工件的場(chǎng)面，且大多數同學(xué)動(dòng)作規范，有模有樣，不怕苦不怕累，在規定的時(shí)間內較好地按技術(shù)要求做出工件。也正加此，在二零一一年梅州市技工學(xué)校鉗工技能比賽中，我校學(xué)生取得了第一名的好成績(jì)。當然，獲得這些成績(jì)都離不開(kāi)校長(cháng)們，教務(wù)科，實(shí)習科科長(cháng)們的正確領(lǐng)導和關(guān)心教導。
今學(xué)期11級機械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生鉗工生產(chǎn)實(shí)習共做了三個(gè)課題，第一課題是銼削長(cháng)方體，第二課題是銼削六角體，第三個(gè)課題是制作鍵形體。前二課題用的是圓鐵，工件鋸銼的加工量較大，六角體的制作難度比長(cháng)方體的制作要大。用意是較大加工量的練習能使一年級的新生打下扎實(shí)的鉗工操作技能基礎，且工件制作的難度、精度一個(gè)比一個(gè)大。如果說(shuō)前二個(gè)工件練的是平面銼削，那課題三制作鍵形體練的就是曲面銼削。通過(guò)同學(xué)們的共同努力，刻苦實(shí)踐，他們的鉗工操作技能都有顯著(zhù)提高，同時(shí)，培養了學(xué)生做事的信心，耐心，精心，和審美觀(guān)。同時(shí)，也培養了學(xué)生的敬業(yè)精神，和樹(shù)立了安全文明生產(chǎn)意識。同時(shí)，也順利完成了本學(xué)期我們的鉗工實(shí)習教學(xué)任務(wù)。
當然，在鉗工實(shí)習的教學(xué)過(guò)程中也存在不少問(wèn)題。如車(chē)間勞動(dòng)紀律有時(shí)不夠好，鋸片，鋼材等原材料銷(xiāo)耗大，車(chē)間衛生做得不夠干凈。這些問(wèn)題有待我們今后改正，提高。衷心希望學(xué)校領(lǐng)導多多批評指正。
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