學(xué)習先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗心得體會(huì )
我們從一些事情上得到感悟后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的學(xué)習先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
5月15日、16日我校教師在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，走進(jìn)永威校園、走進(jìn)永威課堂、走近教師學(xué)生。所見(jiàn)所聞，參觀(guān)交流，使我感受頗深。
濃厚的育人氛圍：
漫步校園的每個(gè)角落，處處體現學(xué)校的育人氛圍。讓每面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，讓每處花木都育人，正是這種校園文化的合理營(yíng)造，才使這里的師生真正懂得了工作、學(xué)習與生活。
“迎著(zhù)晨光想一想，今天該干點(diǎn)什么？”“踏著(zhù)夕陽(yáng)想一想，今天我的收獲是什么？”這是學(xué)校最醒目的兩條標語(yǔ)口號，也是讓來(lái)學(xué)校學(xué)習參觀(guān)的老師最欣賞的兩句話(huà)�？粗�(zhù)、想著(zhù)、談著(zhù)這兩句話(huà)，就會(huì )給每一個(gè)人以鞭策與激勵。
“你愛(ài)班，我愛(ài)班，一班什么都領(lǐng)先。因為我努力，加上我爭氣，所以好成績(jì)。因為我刻苦，加上不服輸，所以我勝出�！边@是永威學(xué)校七一班的班級警句。步入學(xué)校的每個(gè)班級，外面的墻壁上總會(huì )懸掛著(zhù)每個(gè)班級的班級警句。這些警句還都是同們自己想出來(lái)的。班班有警句，個(gè)個(gè)不相同。
抬頭是五彩版面，俯首是精選的唐詩(shī)、宋詞。廁所里、過(guò)道上；辦公室、餐廳中，處處是育人準則，條條是做人道理。濃郁的校園文化，無(wú)處不在感染著(zhù)每一個(gè)來(lái)到學(xué)校的人，無(wú)時(shí)不在激勵感召著(zhù)每一個(gè)人。
扎實(shí)有效的“四清”工作：
搞好“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。所謂“堂堂清”，就是要學(xué)生在課堂上像考試那樣緊張地學(xué)習，當堂能理解、記憶知識，當堂完成作業(yè)，力爭不把問(wèn)題留到課后。所謂“日日清”，就是指今日事今日畢。當天學(xué)的知識，該背的都會(huì )背，該運用的都做對，做錯了的都更正�！爸苤芮濉本褪瞧詹楸局芩鶎W(xué)知識，一一過(guò)關(guān)�！霸略虑濉本褪侵冈略抡{查學(xué)習質(zhì)量，查漏補缺�！八那濉敝g關(guān)系密切，相互促進(jìn)：“堂堂清”是“日日清”、“周周清”、“月月清”的基礎；抓“日日清”、“周周清”、“月月清”就能促進(jìn)學(xué)生課堂上緊張學(xué)習，提高效率，達到“堂堂清”。永威的課堂上，每位學(xué)生都會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)、愿學(xué)，能與同學(xué)交流，能認真地完成作業(yè)，養成了良好的學(xué)習習慣。永威提出了“人人滿(mǎn)分，人人過(guò)關(guān)”的強硬規定，也讓學(xué)生認識到“你查我，我查你，其實(shí)都是查自己”的道理，力求達到“隨你查，隨你問(wèn)，查哪問(wèn)哪都會(huì )答”的效果。
今后努力方向：
1、轉變教育觀(guān)念。
相信學(xué)生具有獨立學(xué)習的巨大潛能。正如布魯姆所說(shuō)：提供足夠的時(shí)間與適當的幫助，百分之九十五的學(xué)生能夠學(xué)習一門(mén)學(xué)科達到高水平的掌握。創(chuàng )建一種民主、平等、和諧的育人環(huán)境，讓學(xué)生在自主性、探究性、合作性、創(chuàng )造性學(xué)習中，允許學(xué)生發(fā)言不舉手，想上就上，暢發(fā)己見(jiàn)，并學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，快速思考；學(xué)會(huì )補充，表達自己的想法。
2、用好“先學(xué)后教”模式。
在教改實(shí)驗中，我們常常發(fā)現學(xué)生的預習是片面的、膚淺的，不能體現“先學(xué)”的“要求”。我們要認識到學(xué)會(huì )“先學(xué)”需要一個(gè)過(guò)程，需要一定方法，需要轉變教與學(xué)的'觀(guān)念�！跋葘W(xué)”時(shí)，要讓學(xué)生明確學(xué)習時(shí)間、內容、標準和學(xué)習方法，學(xué)后及時(shí)檢測。對學(xué)生持有積極的、向善的、信賴(lài)的態(tài)度，相信學(xué)生具有自我負責的精神，以及獨立學(xué)習，自我實(shí)現的愿望�！昂蠼獭笔侵笇W(xué)生自主學(xué)習的重要特征。通過(guò)自學(xué)、小組合作學(xué)，讓思維擦出火花，讓矛盾碰撞，教師適時(shí)地指導、講解。學(xué)生理解不全面的時(shí)候，教師做補充講解；學(xué)生講錯的時(shí)候，教師做更正講解；教師提問(wèn)學(xué)生回答之后，教師做點(diǎn)評講解；學(xué)生回答問(wèn)題涉及到幾個(gè)方面之后，教師做歸納總結講解；讓學(xué)生從課內到課外舉一反三的時(shí)候，教師做延伸拓展講解。
3、吃透教材，精心備課。
教師在課前必須花費很大的功夫準備教學(xué)，要吃透教材，精選習題，精心設計教學(xué)，才能在課堂上做到盡量少講甚至不講，用李副校長(cháng)的一句話(huà)來(lái)表述，就是“上課是一種勞動(dòng)，勞動(dòng)是要用心用力的”。
總之，永威之行，收獲良多。我們需要的是解放思想，立即行動(dòng)，將永威經(jīng)驗做法結合我們學(xué)校，我們班，我們自身實(shí)際，我們學(xué)生實(shí)際來(lái)付諸行動(dòng)。
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