2021工程實(shí)訓心得體會(huì )范文（精選5篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編整理的2021工程實(shí)訓心得體會(huì )范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工程實(shí)訓心得體會(huì )1
這學(xué)期學(xué)習了軟件工程實(shí)踐這門(mén)課，我覺(jué)得這是對上學(xué)期的軟件工程課程學(xué)習的檢驗，上學(xué)期學(xué)習軟件工程只是我們淺顯的認識，相比之下，這學(xué)期就更加全面的說(shuō)明了開(kāi)發(fā)一個(gè)項目所需要的步驟以及開(kāi)發(fā)項目過(guò)程中所需要注意的諸多細節。如果說(shuō)上學(xué)期的課程注重理論基礎的話(huà)，那么這學(xué)期的軟工實(shí)踐，顧名思義，就是側重我們動(dòng)手操作的能力。
原來(lái)我認為開(kāi)發(fā)一個(gè)項目最重要的就是寫(xiě)代碼，似乎整個(gè)軟件都是編代碼，因為自己動(dòng)手能力不強所以就很排斥做項目�？墒墙�(jīng)過(guò)我們學(xué)習軟工課程到團隊做項目再到學(xué)習軟件工程實(shí)踐課程之后，我才真正意識到實(shí)施一個(gè)軟件工程項目并不是說(shuō)簡(jiǎn)單的會(huì )編碼就能夠解決問(wèn)題的，因為一個(gè)軟件的生命周期分為三個(gè)時(shí)期：軟件定義時(shí)期、開(kāi)發(fā)時(shí)期、維護時(shí)期，而這三個(gè)時(shí)期整體又分為七個(gè)階段，他們分別是：?jiǎn)?wèn)題定義、可行性研究、需求分析、總體設計、詳細設計、編碼和單元測試、綜合測試，由此可看出，當我們開(kāi)發(fā)一個(gè)項目時(shí)，更多的精力不是放在編碼上，編碼只是一個(gè)很小的模塊，而是項目的整體結構上。
在寫(xiě)軟工實(shí)踐體會(huì )之前，我想在這里總結一下上學(xué)期三人團隊做 項目的相關(guān)事宜。上學(xué)期我們三人團隊根據軟件開(kāi)發(fā)的步驟開(kāi)發(fā)一個(gè)名為“西大老鄉‘薈’”的社交系統，主要是為西大學(xué)子提供一個(gè)找老鄉的平臺。雖然只進(jìn)行到詳細設計階段，沒(méi)有進(jìn)一步實(shí)現，但是我還是從中學(xué)到很多東西的。首先要先確定項目主題，也就是這個(gè)項目用來(lái)做什么，可以解決什么問(wèn)題。接著(zhù)就是這個(gè)項目是否有研究的必要以及是否有解決的辦法，針對我們的項目，我們對西大的一些學(xué)生做了問(wèn)卷調查，并從調查中繼續完善系統本身的做用戶(hù)。第三步根據我們確定的項目主題進(jìn)行需求分析，這一步驟當時(shí)做的不是很好，比如所畫(huà)E-R圖、數據流圖等都有考慮不周的問(wèn)題，導致接下來(lái)的概要設計、詳細設計進(jìn)行的很困難，有些步驟甚至還需要返工。
從我們在需求分析中出現的問(wèn)題，使我們明白了軟件定義階段對于一個(gè)項目的開(kāi)發(fā)是至關(guān)重要的，當軟件定義階段完成時(shí)必須要用正式的文檔準確的地記錄目標系統的需求。只有前期的準備工作做得好，后面的工作才能順利進(jìn)行。雖然項目最后沒(méi)有完全實(shí)現，但是起碼我們已經(jīng)初步體會(huì )到軟件項目開(kāi)發(fā)的步驟，以及每一步所需要完成的文檔等內容。
這學(xué)期的軟件工程實(shí)踐雖然不是親自動(dòng)手開(kāi)發(fā)一個(gè)系統，但是張元平老師以“物聯(lián)網(wǎng)物流倉儲管理系統”為主給我們講解了一個(gè)真實(shí)系統的開(kāi)發(fā)過(guò)程，從計劃到項目系統的發(fā)布實(shí)施，以及每一步必須生成的文檔。我主要從以下五個(gè)方面談一下我的心得體會(huì )。
第一、行業(yè)背景說(shuō)明方面
對于一個(gè)軟件系統的開(kāi)發(fā)，第一步就是問(wèn)題定義，了解所開(kāi)發(fā)系統的行業(yè)背景，制定計劃。當我們計劃確定以后就要對項目系統本身進(jìn)行可行性研究，主要從技術(shù)可行性、經(jīng)濟可行性和操作可行性三個(gè)方面著(zhù)手。就比如《物聯(lián)網(wǎng)物流倉庫管理系統》的行業(yè)背景說(shuō)明文檔中非常詳細地分析了當下物聯(lián)網(wǎng)物流行業(yè)的整體業(yè)務(wù)說(shuō)明、應用背景、未來(lái)發(fā)展趨勢以及相關(guān)應用案例等四個(gè)方面，項目團隊中系統分析員就可以根據這份文檔以及相關(guān)的調查資料對將要開(kāi)發(fā)系統的進(jìn)行定義等工作。
原來(lái)我們寫(xiě)這類(lèi)文檔的時(shí)候就是草草了事，不會(huì )做得這么詳細，而這次看到大型項目的行業(yè)背景說(shuō)明也是這么詳細，也讓自己認識到不管是軟件開(kāi)發(fā)的那個(gè)階段都要認真對待，這些瑣碎的文檔都是后期開(kāi)發(fā)項目的支撐，只要它們做的透徹，后面的開(kāi)發(fā)工作才能更順利的進(jìn)行。
第二、項目需求說(shuō)明方面
這部分項目需求說(shuō)明就是軟件定義時(shí)期中需求分析階段，而該階段的主要目的就是了解用戶(hù)的需要，根據用戶(hù)的需要確定系統必須完成那些工作，并對目標系統提出完整、準確、清晰、具體的要求。在需求分析結束之前系統分析人員要寫(xiě)出一份需求規格說(shuō)明，即為《物聯(lián)網(wǎng)物流倉儲管理系統》項目需求說(shuō)明文檔。我們可以看出該文檔也是非常詳細，相比之下我們之前做項目時(shí)寫(xiě)的需求規格說(shuō)明書(shū)就非常不合格，不僅格式不正確內容也是少之又少。
在這方面，這篇文檔給我啟發(fā)很大。首先就是文檔的格式，要美觀(guān)整齊，讓人看著(zhù)舒服方便。其次就是文檔的內容，原來(lái)它不是很重要，寫(xiě)文檔的時(shí)候也不知道怎么寫(xiě)就借鑒下網(wǎng)上的內容，結果根本就沒(méi)有把自己項目的需求寫(xiě)明白，以至于自己最后都有些糊涂，所以根據以前的經(jīng)驗教訓我會(huì )對這部分更加重視。
第三、系統概要設計方面
這部分內容分說(shuō)的是軟件設計時(shí)期的概要設計階段，該階段的主要目的就是實(shí)現系統的功能、設計軟件的結構、模塊組成以及模塊之間的關(guān)系。在概要設計階段，我們可以站在全局的高度上，花較少的成本，從抽象的層次上分析對比多種可能的`系統實(shí)現方案和軟件結構，從中選出最佳方案和最合理的結構。在這個(gè)階段還會(huì )具體畫(huà)出E-R圖、數據流圖等方面的設計。
比如《物聯(lián)網(wǎng)物流倉庫管理系統》的系統概要設計從項目概述、設計約束、功能單元與功能模塊設計、數據E-R圖設計、總體設計、界面設計等六個(gè)方面介紹，通過(guò)讀這個(gè)文檔，我覺(jué)得最重要的還是總體設計，分別從邏輯架構設計、物理架構設計、技術(shù)架構設計設計系統。在這個(gè)階段中模塊要做到高內聚低耦合，這樣開(kāi)發(fā)出來(lái)的系統才會(huì )具有更高的獨立性。
在原來(lái)做項目時(shí)沒(méi)有編寫(xiě)過(guò)這類(lèi)文檔，在該階段只是畫(huà)了結構圖、層次圖以及相關(guān)的模塊劃分，對該類(lèi)文檔尚未重視。通過(guò)張老師的講解和自己的學(xué)習，我相信在以后做項目的時(shí)候一定會(huì )注意到這類(lèi)文檔的編寫(xiě)。
第四、詳細設計與分析方面
詳細設計階段就是把概要設計階段的每個(gè)模塊進(jìn)一步設計，確定每個(gè)模塊所需要的算法和數據結構。在這個(gè)階段還是需要我們設計出程序的詳細規格說(shuō)明，而不是編寫(xiě)程序。在詳細設計階段，系統設計人員可以通過(guò)使用程序流程圖、盒圖、PAD圖等過(guò)程設計的工具和Jackson圖等面向數據結構的設計工具進(jìn)一步設計系統相關(guān)接口，主要包括界面設計接口、業(yè)務(wù)單設計接口、單元模塊設計接口等，這些對于以后的編碼工作都是極其重要的。
第五、編碼和測試方案方面
關(guān)于編碼，我認為編碼要想做的完美必備條件就是前面的軟件定義和軟件設計時(shí)期要按部就班的做，文檔一定要按要求書(shū)寫(xiě)，不能偷懶也不能草草書(shū)寫(xiě)。對于編碼也要有相應的文檔書(shū)寫(xiě)規范，要使源程序代碼的邏輯簡(jiǎn)明清晰、易讀易懂。這樣盡管我們不是設計系統的人員，當看到源程序代碼的時(shí)候也能容易讀懂代碼的意思。
其次就是測試的內容，從測試的文檔中我們可以得出，其實(shí)測試在軟件開(kāi)發(fā)中同樣占據了重要的地位，它主要就是盡可能多的找到問(wèn)題并排除其中的潛藏的錯誤，最終把一個(gè)高質(zhì)量的軟件系統交給用戶(hù)使用。它要求測試人員也要有很高的技術(shù)水平。
工程實(shí)訓心得體會(huì )2
過(guò)這學(xué)期工程訓練，我學(xué)到很多的實(shí)際東西，和以往不一樣，以前都是書(shū)本知識，而這活動(dòng)都是手把手的教我們，學(xué)習一些簡(jiǎn)單的必要的知識，每看到自己的小成果心里都會(huì )有成就感，哪怕做的不好，自己感覺(jué)都很愉快，因為那是自己的努力換來(lái)的第一次參加實(shí)習我們興奮不已，但也難免有些茫然。由于對實(shí)習與金屬加工的無(wú)知我們有點(diǎn)不知所措，但是通過(guò)為期一學(xué)期的實(shí)習之后我發(fā)現收獲真是大了，視野更加開(kāi)闊，對生產(chǎn)實(shí)踐有了一個(gè)更全面更深刻地認識，在自己能力提高的同時(shí)更增添了我在以后面對激烈的社會(huì )競爭時(shí)的自信心。在這8堂課中，我學(xué)到了不同的技術(shù)，雖然還不是很熟練，很多還是不懂，但慢慢的我收獲的是一份自信，我知道短短的8節課我并不能學(xué)到很多，看到一臺加工機械，不會(huì )在感到不知所措，也不會(huì )的.感到那么彷徨，明白了一些常識，為以后的工作打下必要的基礎，或許這并沒(méi)有多大的作用，但對初學(xué)者來(lái)說(shuō)，卻是另一番天地，只有自己嘗試之后，才知道其中的奧妙。
不同的機械，不同的技術(shù)，不同的要求。都需要我們慢慢適應。與我們平時(shí)上課時(shí)站在講臺上的老師不同，訓練中心的老師都有一種親近感，老師不厭其煩的講解，手把手的教授操作技巧，有時(shí)幽默的開(kāi)著(zhù)玩笑，當然也有一些很?chē)烂C的老師。我知道對我們嚴是為我們的安全，有些東西來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。
在實(shí)習中遇到很多困難，都是在其他同學(xué)及老師的幫助下共同度過(guò)的，我覺(jué)得這次實(shí)踐同時(shí)也鍛煉了我與人合作的能力與團隊精神，促進(jìn)了我們同學(xué)之間的交流與協(xié)作精神，很多事靠一人之力是難以完成的，鍛煉了我們許多能力，只有互幫互助，相互促進(jìn)，才能使團隊更好的前進(jìn)，同時(shí)，這次實(shí)踐也讓我覺(jué)得我的很多知識僅局限于書(shū)本，我希望通過(guò)自己的努力讓它更好地付諸實(shí)踐。我覺(jué)得這是對大學(xué)生最好的教程，教導我們從理論到實(shí)踐的轉變。記憶深刻的是穿越電網(wǎng)，網(wǎng)上有不大不小20個(gè)格子。要求每個(gè)人逐一通過(guò)，通過(guò)時(shí)，身體任何部位都不能觸碰到“電網(wǎng)”，否則視為失敗，而且每個(gè)格子只能通過(guò)一次，這是一個(gè)非常嚴厲、細致的項目。知道游戲規則后，大家都在想辦法，誰(shuí)先過(guò)去，哪些人通過(guò)哪些格子。最后在我們考慮并不周全時(shí)項目開(kāi)始了，“抱、抬、托、舉”，各種方式都用上了，最后結果卻是全軍覆沒(méi)。
應為我們分工不明確，誰(shuí)負責安排，誰(shuí)負責監督。第二次嘗試開(kāi)始，大家謹記上次失敗的教訓，再過(guò)“生死線(xiàn)”時(shí)更加細心，對同伴間更多的信任，最后所有人都成功的過(guò)了。這個(gè)項目讓我體會(huì )到，我們在自己的崗位中，雖然各有分工，但是所有人對最終結果都付有責任。任何一個(gè)環(huán)節失誤，都會(huì )造成團隊成果前功盡棄，一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團隊。一個(gè)團隊執行任務(wù)時(shí)，必須先明確一個(gè)指揮者，分工明確，這樣才能保證團隊有序的開(kāi)展工作。作為個(gè)人，工作中必須要有嚴謹、認真、仔細的態(tài)度。還有信任背摔全隊只有我試了兩次，快下課是老師還讓我們每個(gè)人都說(shuō)了心得，然后抽幾個(gè)特別的同學(xué)說(shuō)了當時(shí)的感受其中有我，我現在還記得當時(shí)說(shuō)的話(huà)。我說(shuō)：第一次特別怕所以很自然的坐下來(lái)了搞的接的幾位同學(xué)很疼，我想摔的直一些這樣重量不會(huì )壓在幾位同學(xué)而會(huì )均勻的落在所有人上所以第二次在不停的心理
暗示下總算比上次好很多了，就這樣我覺(jué)得我應該相信自己要有勇氣。之后老師總結了一下說(shuō)我是一個(gè)有奉獻精神的人是個(gè)團隊意識強但缺乏一點(diǎn)自信與勇氣，我覺(jué)得老師說(shuō)的非常對他還告訴我說(shuō)以后無(wú)論什么事情都要敢做要相信自己。這節課上的是我上的最有意義的課，我覺(jué)得學(xué)校開(kāi)這個(gè)課真的是太有必要了。再說(shuō)說(shuō)焊接吧，就是我們常說(shuō)的電焊它的實(shí)用性就不用我多說(shuō)了。以前在一些修理廠(chǎng)鋼鐵焊接廠(chǎng)里我已見(jiàn)過(guò)人家拿著(zhù)一個(gè)塑料手柄鐵質(zhì)的夾子夾著(zhù)一個(gè)焊條鐵夾的尾部連了一根電線(xiàn)然后在要焊接的器械上來(lái)回的擦動(dòng)就冒起了火花于是焊接工作就正式開(kāi)始了但那時(shí)我并不知道焊接中有一個(gè)秘密就是焊條是不直接與焊接器件接觸它與器件總是保持著(zhù)兩毫米左右的距離如果直接與焊接器件接觸就會(huì )使焊條與器件因熔化的鐵水而粘緊難以分開(kāi)同時(shí)整個(gè)回路也會(huì )因焊條和器件接觸而短路從而導致焊條熔化使整個(gè)焊接工作不能正常進(jìn)行另外焊接是一項具有危險性的的工作在焊接操作中我們必須要注意保護自己的皮膚和眼睛并注意防觸電具體防護措施如下
1、首先衣著(zhù)要合適。為了防止高溫飛濺的火花和鐵屑濺入皮膚衣著(zhù)的袖口和領(lǐng)口要緊閉盡量套上外套不要穿短袖的上裝。
2、操作過(guò)程中要時(shí)刻用防護面具護住整個(gè)臉部和頭的上方和前部在不得不摘下防護面具檢查焊接情況的時(shí)候也要保持警惕可以半掩著(zhù)觀(guān)察盡量不要讓防護面具遠離面部。
3、焊接中不要觸摸焊接器件和焊條以防觸電。如果焊接過(guò)程中出現不正常的現象應迅速關(guān)閉電源對個(gè)部件檢查安全后再繼續進(jìn)行操作。
4、焊接結束后敲擊器件時(shí)要特別注意半掩著(zhù)面具輕擊器件以防鐵屑濺入皮膚和眼睛此操作完成后不要馬上觸摸器件待其冷卻后再對其進(jìn)行操作。以上是對焊接試驗的總結由于經(jīng)驗不足水平有限可能有許多被忽略的細節和事項望老師諒解。這次工程訓練對我的收獲頗豐，我期待有更多的機會(huì )學(xué)習現實(shí)世界的技術(shù)。掌握一門(mén)生活技術(shù)，為今后的生活打下鋪墊。
工程實(shí)訓心得體會(huì )3
建筑工程丈量是一門(mén)實(shí)踐性比較性強的專(zhuān)業(yè)，除課堂講授外，還得安排集中戶(hù)外實(shí)訓，本周是我班的實(shí)訓周，在實(shí)訓前老師交待了此次任務(wù)，講述在任務(wù)中常碰到的種種困難，及如何往解決和克服。
根據任務(wù)要求我組首先是拿取水準儀對遠通泵業(yè)四周人行道進(jìn)行采點(diǎn)。主要是觀(guān)測地勢之間的高差、間隔，等工作。在觀(guān)測期間，由于，我組事先沒(méi)有預讀建筑工程丈量（實(shí)訓）指導書(shū)和沒(méi)及時(shí)的詢(xún)問(wèn)指導老師，導致一上午的所得出的數據完全作廢，不得從頭開(kāi)始丈量，事后總結出了題目的主要癥結可有如下幾點(diǎn)：
1、沒(méi)有按照書(shū)中四等水準丈量觀(guān)測法；
2、存在者猛敢工作任務(wù)，不再進(jìn)行深進(jìn)的分析，討論。
由此，我可得出結論：
1、要弄清工作任務(wù)的.要求；
2、熟練把握基本觀(guān)測方法；
3、對題目要進(jìn)行反復的分析，討論。
同時(shí)，我們在使用儀器過(guò)程中，由于，欠熟練以致于在整平，讀數過(guò)程中浪費時(shí)間過(guò)多，從而，影響工作進(jìn)度，為此，我們組也討論了一下，就是主動(dòng)在課外時(shí)間進(jìn)行練習，俗話(huà)說(shuō)的嘛！勤能補拙。
在經(jīng)緯儀練習過(guò)程當中，具體所存在的題目，我想是在測角值過(guò)程中，由于多方面的原因，一度的導致誤差過(guò)大，以使數據不是十分的正確，為此，我組職員真可謂是有點(diǎn)杯具由于當時(shí)既有人為因素，也有自然因素，同時(shí)存在，真是“傷不起”��！“傷不起”��！
在本周實(shí)訓學(xué)習當中。固然，有存在得不足，但是我組職員都在努力的克服碰到的種種困難；固然，我們都曬黑了，但是我們學(xué)到了課本當中并沒(méi)有的知識，極大的培養了我們動(dòng)手能力和實(shí)地考察能力，所以，可以說(shuō)一個(gè)字“值”。
在寫(xiě)實(shí)訓心得的過(guò)程中，實(shí)在我對本周實(shí)訓工作有幾點(diǎn)想法：也就是六個(gè)字“勤動(dòng)手，不畏苦”。實(shí)訓一個(gè)不一樣的五月。
工程實(shí)訓心得體會(huì )4
通過(guò)此次實(shí)驗設計，我深刻的認識到只學(xué)好理論知識是遠遠不夠的，我們應該在理論的基礎上加上實(shí)踐，將動(dòng)手操作和理論相結合才能使自己的能力和水平進(jìn)一步提高。
我很榮幸被同學(xué)們推選為第二小組的組長(cháng)，在實(shí)驗開(kāi)始的初步階段，我采取了分工合作的方式，使實(shí)驗有序進(jìn)行，每一位組員都參與到了實(shí)驗中來(lái)，我們第一天的任務(wù)是制作砂型。我們組選取了制作米老鼠背面，與第一組選擇的米老鼠正面相呼應。
同學(xué)們很清楚這是在我們大四畢業(yè)前期難得的一次學(xué)校實(shí)習機會(huì )，大家都很珍惜。積極參與到此次實(shí)驗中來(lái)，在整個(gè)實(shí)驗過(guò)程中，同學(xué)們相互鼓勵，相互爭做最先完成，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。在實(shí)驗過(guò)程中我們發(fā)現了一些問(wèn)題，比如模具制作過(guò)程中有一些不足的地方，例如上模具澆鑄口不合理，沒(méi)有設置冒口和氣孔，這直接導致我們的澆鑄產(chǎn)品的失敗。與此同時(shí)我們也深刻的'認識到澆鑄速度對于澆鑄試樣同樣重要，在澆鑄時(shí)盡管有著(zhù)鋁液的九百度高溫，但是這個(gè)澆鑄過(guò)程防護是到位的，不應該在心里產(chǎn)生害怕，澆鑄的時(shí)候應該保持一定的速度不緩不快的澆鑄，不得急躁。
對于我們組澆鑄試樣成品效果較差，我和我的組員們倍感惋惜。失敗是成功之母，我們組認真的總結了失敗的原因：
�。�1）澆鑄速度過(guò)快，澆鑄液未充滿(mǎn)型腔，造成樣品未填滿(mǎn)；
�。�2）模型氣孔量不足，澆鑄時(shí)氣體未充分排除，造成很多的空洞。
此次實(shí)驗過(guò)程中，我們學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也將書(shū)本上的知識運用到實(shí)際生活生產(chǎn)中。擔任組長(cháng)提高了自己的組織管理能力，實(shí)踐生產(chǎn)提高了自己的綜合能力。為即將到來(lái)的工作奠定了一定的基礎。
工程實(shí)訓心得體會(huì )5
時(shí)光飛逝，本學(xué)期的工程實(shí)踐課即將結束。從學(xué)期開(kāi)始至學(xué)期結束，每個(gè)星期四都讓人滿(mǎn)懷期待。從小學(xué)到大學(xué)，一路走來(lái)。我們大多時(shí)間都是在埋頭苦讀，很少有機會(huì )去親身動(dòng)手實(shí)踐什么！更別提去真正的操作機床以及其他機械加工所需的設備了。甚至很多同學(xué)在《工程實(shí)踐》這門(mén)課開(kāi)展之前都沒(méi)親眼見(jiàn)過(guò)這些設備。而我因為從小生活在工廠(chǎng)的集體職工宿舍，對于機床，銑床，甚至車(chē)間的氣味都有種莫名的親切感！所以如今能親自動(dòng)手操作這些原來(lái)只能遠觀(guān)的設備，心里很興奮，同時(shí)我也2盡力把工件做到所能達到的最好！
《工程實(shí)踐》是一門(mén)具有很強實(shí)踐性質(zhì)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎課，它主要介紹了工業(yè)生產(chǎn)中所用的工程材料，材料成形的基本方法，機械加工的主要形式以及機械加工的工藝流程等！盡管通過(guò)總共18次課的教學(xué)我們只能初步了解一些具有代表性的工種以及加工工藝方面的知識，但是從實(shí)踐中獲得的，卻比書(shū)本上獲得的更能給人以深刻記憶。
工程實(shí)踐課中，我接觸到了各種機械，材料等。擺脫了以前紙上談兵的'情況，以前上課的時(shí)候只知道概念，卻不知道各工種的職責，以及各種加工工藝的實(shí)際操作方法。但是上完這門(mén)課后對于機械加工有了初步了解，也深刻體會(huì )到了其在生產(chǎn)生活中的重要作用。通過(guò)車(chē)削我們加工了錘柄，通過(guò)銑削加工了做錘頭所需的方料，經(jīng)過(guò)鉗工的鋸銼打磨做成錘頭，最后再將其進(jìn)行熱處理。通過(guò)一步步加工一個(gè)完整的錘子才可完工。也許看上去一切很簡(jiǎn)單，但只有實(shí)際操作其中才能體會(huì )到即使做這么個(gè)小物件也是需要盡心盡力。無(wú)論哪步有失誤有誤差，最終的成品也許就會(huì )成為廢品。
同樣通過(guò)這門(mén)課我也體會(huì )到了工人們的艱辛。鑄造課時(shí)10磅的錘子掄幾下我就會(huì )感覺(jué)力不從心，只有憑著(zhù)毅力去支撐�？上攵焯鞆氖逻@項工作的工人們是多么不易。生產(chǎn)生活離不開(kāi)他們的艱苦付出，因為他們的存在我們才能享受到生活的便捷，他們是最可愛(ài)的人�！豆こ虒�(shí)踐》課結束了，但是通過(guò)此課我明白了實(shí)踐的重要性。以后我也會(huì )通過(guò)實(shí)踐去創(chuàng )造美好幸福的生活。
【工程實(shí)訓心得體會(huì )】相關(guān)文章：
工程實(shí)訓心得體會(huì )09-27
工程實(shí)訓的心得體會(huì )01-02
工程實(shí)訓總結01-02
工程實(shí)訓報告11-05
工程實(shí)訓范文05-08
工程實(shí)訓報告03-07