分享商校培訓心得

　　想要成為一個(gè)什么樣的人？每個(gè)人都應該有自己的一個(gè)答案，一個(gè)有錢(qián)的人，一個(gè)有權的人，亦或是一個(gè)有智慧的人，不禁捫心自問(wèn)，我想成為一個(gè)什么樣的人？我想和京博商校的老師們一樣，做一個(gè)渾身充滿(mǎn)正能量的人，帶給別人更多的幫助，帶給別人更多的熱情，更帶給別人更多的歡樂(lè )！要想帶給別人更多，首先得自己擁有更多，幾天來(lái)在京博商校的培訓確實(shí)感觸很深，同時(shí)也學(xué)到了很多……

　　首先學(xué)到的便是鐵一般的紀律：培訓的紀律，上下班車(chē)紀律，就餐紀律，關(guān)于飲酒的.紀律以及安全生產(chǎn)的紀律等等�；蛟S很多人認為這些東西十分枯燥無(wú)味，并沒(méi)有多少實(shí)際的意義，然而我卻不這樣認為。古語(yǔ)講：無(wú)以規矩，不成方圓，紀律是約束大家行為的制度準繩，是最底線(xiàn)的要求，個(gè)人的成長(cháng)與進(jìn)步首先應以遵守紀律為始。

　　其次是參與團隊建設。不可否認我們參加工作的最大目的，是獲得勞動(dòng)報酬養家糊口，然而這并不應該是參加工作的唯一目的，超出獲得勞動(dòng)報酬之外的，應該還有參與團隊建設與經(jīng)營(yíng)，并依托公司良好的事業(yè)平臺實(shí)現個(gè)人的成長(cháng)與進(jìn)步，最終實(shí)現個(gè)人價(jià)值的最大化，實(shí)現企業(yè)與個(gè)人的雙贏(yíng)！

　　第三是適應環(huán)境。環(huán)境改變并不以某個(gè)人意志為轉移，時(shí)代的步伐在加快，我們能做的只是順應時(shí)代的發(fā)展潮流，認清發(fā)展形勢，給自己一個(gè)客觀(guān)、公正的定位，不驕不躁以空杯心態(tài)不斷去學(xué)習，去汲取，并不斷增強自己的學(xué)習意識和學(xué)習能力，去適應環(huán)境。

　　第四是行孝道，以身作則為子孫后代作榜樣。在培訓期間，何茂源老師曾布置過(guò)一次作業(yè)——給父母洗腳。本以為是一次作業(yè)而已，然而看到父母眼睛里含滿(mǎn)的淚水，我忽然發(fā)現這也許并不僅僅是一次作業(yè)那么簡(jiǎn)單；坐在一旁的孩子因為深受感染，亦或是出于好奇跑過(guò)來(lái)幫著(zhù)給老人一起洗腳的行為告訴我：這也并不僅僅是一次作業(yè)那么簡(jiǎn)單。所謂正人先正己，育人先育德，父母的言傳身教即是孩子最好的教科書(shū)。做為父母，要時(shí)刻注意自己的一言一行，父母的言行舉止在潛移默化中影響著(zhù)孩子的成長(cháng)，同時(shí)我也堅信老一代的今天即是我們的明天。做有良心的父母，踐行孝道，為父母，為自己，為孩子。

　　第五是堅定的執行力。正確的要求是鍛煉，不正確的要求是磨練，沒(méi)有對與錯，只有接受與不接受。想想阿甘的愚鈍，想想阿甘的行為，再想想阿甘的成就，是的，重要的不是你在哪里，而是你是不是在跑！

　　培訓即將結束，培訓的感悟絕不僅僅是這些，相信這些必將融入我的生命，也必將在我以后的工作學(xué)習中閃現光輝。從京博商校老師們手中接過(guò)這些"火種",相信我會(huì )恰當地運用并傳承下去，縱然前路坎坷，我依然相信"星星之火可以燎原"!

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