關(guān)于奧數學(xué)習的幾點(diǎn)心得
1、“不是所有的孩子都應該學(xué)奧數，但是所有的孩子都應該學(xué)會(huì )思考”
到現在我已經(jīng)教過(guò)了很多學(xué)生。有的學(xué)生考入了RDF、四中、實(shí)驗等重點(diǎn)中學(xué)，有的學(xué)生在各大杯賽里也獲過(guò)獎，但是我看重的不是這個(gè)，而是我的學(xué)生是否學(xué)會(huì )了學(xué)習，學(xué)會(huì )了思考�，F實(shí)中我教的學(xué)生越多，我繼續教奧數的信念就越強。因為奧數在一定程度上，可以說(shuō)是開(kāi)發(fā)思維、鍛煉思考能力最好的一門(mén)工具學(xué)科，這也是各大重點(diǎn)中學(xué)選拔生源看重奧數的主要原因。奧數更多的是培養學(xué)生良好的思維方式，而這對孩子在以后學(xué)習中的再深入是大有益處的。經(jīng)驗證明，奧數好的孩子，在中學(xué)乃至大學(xué)中一般都會(huì )處于領(lǐng)先位置，而這與早期思維能力的開(kāi)發(fā)是密不可分的。
2、“凡事全力以赴!要么不說(shuō)，說(shuō)到就要做到;要么不做，做了就做到最好”
對內部的員工是這樣要求的，這是精神的一部分。同樣學(xué)習是要吃苦的，是要有恒心、有毅力的，無(wú)論你學(xué)什么，凡取得大成就者必然要經(jīng)歷百般的磨練。學(xué)習奧數的`過(guò)程，就是對自我不斷挑戰和超越的過(guò)程。人們提起奧數的第一反應就是“難”，而這正是磨練意志力的好機會(huì )，你是否有勇氣去挑戰、能否堅持與之周旋下去、是否有充足的信心，這對一個(gè)人的影響是潛移默化的，最終會(huì )體現在生活中，體現在孩子的一言一行上。俗話(huà)說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我想就是這個(gè)道理。
3、“講課不好，就是人品不好”
這句話(huà)我開(kāi)始聽(tīng)也覺(jué)得刺耳，講課要么是能力的問(wèn)題，要么是態(tài)度的問(wèn)題，怎么動(dòng)輒就和人品扯上關(guān)系。但在后來(lái)，內部的一句話(huà)讓我明白了這個(gè)道理，“沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有不負責任的老師”。如果學(xué)生聽(tīng)不明白，那一定是老師在教學(xué)方式上還應進(jìn)一步改進(jìn)，所以課講不好，就是備課不充分，就是責任心不夠，就是人品的問(wèn)題，這個(gè)邏輯是通的。這也是對講義和教師備課格外重視的一個(gè)原因。我們要求老師在奧數課堂上，要體現出趣味性，對學(xué)生要有吸引力，注重對學(xué)生思維的引導，對學(xué)生要加以關(guān)注和鼓勵。
以上這是我個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì )，希望有機會(huì )能多和家長(cháng)們探討孩子的學(xué)習問(wèn)題，個(gè)人認識有限，僅供參考。
現在孩子的教育需要家長(cháng)、老師、社會(huì )的共同關(guān)注，讓我們一起努力!
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