教師暑期培訓心得感悟

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，我們常常會(huì )由于外界事物接觸而引發(fā)思想的火花，這個(gè)時(shí)候，我們就可以把這些感悟，想法都記錄下來(lái)。那么，感悟的文章一般都是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的教師暑期培訓心得感悟，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師暑期培訓心得感悟1

　　在今年的暑期學(xué)習中，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習《浙江省義務(wù)教育條例》、《菜根譚》、《圍爐夜話(huà)》等。通過(guò)此次學(xué)習，我懂得“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)�！庇眯慕�、創(chuàng )新教與重復教的效果有天淵之別。 教書(shū)和學(xué)習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創(chuàng )新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結合起來(lái)；在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對待的原則，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護。

　　尤其在學(xué)習《條例》的過(guò)程中，我不僅更新了自己的認識，更是清楚的了解到“公平”的涵義，每個(gè)人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義。同時(shí)我也認識到作為一名教育前線(xiàn)的教師所應盡的責任和義務(wù)。在學(xué)習了該《條例》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)放心，社會(huì )認可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長(cháng)。時(shí)刻以教師的`道德行為規范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進(jìn)生，不拔苗助長(cháng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。

　　通過(guò)學(xué)習，我深刻地認識到：要想成為一名合格的教師，就必須不斷地充實(shí)自己。二十一世紀的教育需要的是對學(xué)生有愛(ài)心，對工作敬業(yè)，對自身不斷充實(shí)的高素質(zhì)、強潛能和綜合知識能力完備的教師。希望我能在通過(guò)不斷的努力后，早日成為這樣一名高素質(zhì)的、合格的教師。

教師暑期培訓心得感悟2

　　能成為名辦主任xx工作室的成員之一，我感到非常榮幸。感謝教辦領(lǐng)導和李老師為我們一線(xiàn)老師提供了這樣一個(gè)學(xué)習和交流的平臺。一學(xué)期以來(lái)，工作室圍繞著(zhù)教學(xué)和科研開(kāi)展了一系列活動(dòng)，充分發(fā)揮了引領(lǐng)、示范、輻射作用。在教育理論的學(xué)習中，我們更新了教育觀(guān)念，孜孜不倦地學(xué)習著(zhù)現代課堂教學(xué)理論；在教學(xué)科研講座中我們開(kāi)拓了視野，邁開(kāi)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的堅實(shí)步伐；在各種學(xué)習觀(guān)摩中，我們互相取長(cháng)補短，努力豐富著(zhù)自己的教學(xué)技巧；在各種展示活動(dòng)中，大家你追我趕，明確了前進(jìn)的方向和努力的目標。每一次活動(dòng)，我們就提高一次；每一次活動(dòng)，我們就成熟一分；每一次活動(dòng)，我們就接受了一次新的洗禮。工作室的每一次活動(dòng)都像一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，緊緊地吸引著(zhù)我們。

　　光陰荏苒，歲月如梭，一轉眼一學(xué)期的研修活動(dòng)要暫告一段落，這一學(xué)期里，我在工作室的研修活動(dòng)中收獲了很多自己終身受用的東西，同時(shí)，我也在不斷思考，不斷努力，做到了如下幾點(diǎn)：

　　一、勤于學(xué)習，樹(shù)立學(xué)習的理念

　　他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。如果我們停住學(xué)習的腳步，就只是在“拿昨天的知識，教今天的孩子，去適應明天的生活”。我非常希望自己能在xx老師的指導和同室老師的幫助下，成為一位可持續發(fā)展型教師，一學(xué)期以來(lái)，在他們的`鼓勵下，我堅持不懈地學(xué)習，多渠道地學(xué)習教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，來(lái)增強自己的理論積淀，更彌補了自己的班主任工作上面的一些不足。

　　二、參加活動(dòng)，提升自身的能力

　　為開(kāi)闊眼界，增強班主任工作與落實(shí)能力，我每次參加研修活動(dòng)，都是懷著(zhù)一顆虔誠的心，因為我深知團隊中有許多優(yōu)秀的老師，他們有許多可取的教育教學(xué)經(jīng)驗，因此每次活動(dòng)我都認真學(xué)習、仔細記錄、虛心請教、踴躍發(fā)言，這一學(xué)期中我參加了吳飛娜老師組織的微課制作培訓，聆聽(tīng)了譚文綺老師精彩的講座，現場(chǎng)觀(guān)摩了xx老師《擁抱親情感恩父母》和莫轉弟老師《方塊字里探春秋》的課堂教學(xué)，觀(guān)看了陳婉媚、何柳蘭、劉映輝等老師的讀書(shū)交流展示……可謂形式多樣，感慨多多！在思想上得到了洗禮，更新了教學(xué)理念，與同行互相交流，學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，通過(guò)學(xué)習找到了自身的差距，讓我開(kāi)拓了視野，充實(shí)了自己，在今后的教學(xué)中我應該更加努力學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法。

　　三、加強研究，追求專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)

　　希望自己獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，我們立足于課堂教學(xué)。本學(xué)期，以工作室的理念為依托，扎扎實(shí)實(shí)上教研課。雖然我們十一人都來(lái)自不同的學(xué)校，但是為了上出一節好課，各位老師各出其謀，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量不遺余力。尤其是勤徑學(xué)校的xx老師的課堂，為我們能上好主題班會(huì )指明了方向。在六月份我們還參加了黃艷芬市名班主任工作室的研討活動(dòng)，讓我們大開(kāi)了眼界。

　　四、樂(lè )于分享，做教育的傳播者

　　個(gè)人的改變與提升是渺小的，只有所有的教師行動(dòng)起來(lái)，才能形成教育教學(xué)的合力。我們不光要做現代教育理念的實(shí)踐者，更應該做它的傳播者。讓最新最前沿的教育思想深入廣大教師的心中，把在外學(xué)習的新的教育理念帶回自己所在地區，并向周?chē)�老師推廣，使我們的培訓輻射到更廣的范圍。

　　作為名辦公室的成員之一，我沒(méi)有忘記自己肩上的責任，雖然我在教育教學(xué)改革中只探索出了一點(diǎn)體會(huì )，但我有義務(wù)也有責任把這點(diǎn)東西奉獻出來(lái)，以期得到大家的幫助，促使我進(jìn)一步提高。在學(xué)校，我毫無(wú)保留地把我的體會(huì )與青年教師交流，促其提高業(yè)務(wù)水平，我熱心在思想上、業(yè)務(wù)上關(guān)心、指導青年教師�？傊�，在今后的實(shí)踐中，我們會(huì )在xx老師的指導下繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。我們會(huì )時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識和愛(ài)心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。

教師暑期培訓心得感悟3

　　累也快樂(lè )，真心感謝為我們搭建這樣一次難得的學(xué)習和交流的平臺的領(lǐng)導，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導給我的這次學(xué)習的機會(huì )。對待這次培訓學(xué)習的機會(huì )，我非常珍惜。始終以骨干教師的標準對照自己，要求自己。幾天的培訓時(shí)間非常有限，但這次培訓活動(dòng)給我的收獲卻是無(wú)限的。讓我零距離領(lǐng)略了專(zhuān)家講課的風(fēng)采，體會(huì )到了教學(xué)的真諦，讓我們不虛此行，收獲頗豐。下面談?wù)勎覍�這次培訓的一些體會(huì )：

　　能參加骨干教師培訓，這樣的學(xué)習機會(huì )非常難得，因此我格外珍惜短短幾天的學(xué)習時(shí)間。我在幾天培訓過(guò)程中始終遵守紀律，早早地等候在教室，并且認真聆聽(tīng)授課名師的講解，做好聽(tīng)課筆記。這幾天的學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。這是收獲豐厚的幾天，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的幾天。本次培訓猶如為我打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。培訓雖然緊張，天氣也很是炎熱，但每天的感覺(jué)都是充實(shí)而幸福的！這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告，專(zhuān)家們的精彩講座一次次的激起我內心的感應，更激起了我的反思。

　　這次培訓內容豐富，針對性強，實(shí)效性強，既有現代教育教學(xué)理論，又有傳統文化與教育；既通俗易懂，可操作性又強。刑益寶校長(cháng)生動(dòng)有趣的講座，讓我懂得了興趣是學(xué)習的加油站，注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養，讓學(xué)生在實(shí)踐的體驗中得到提升，而學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習的主人，教師是引導者、組織者，讓學(xué)生、教師在課堂上與文本輕松對話(huà)。我們懂得我們的'使命就是堅持以人為本，同時(shí)也讓我們清楚地認識到：要有積極的心態(tài)，正確對待工作和生活中的壓力，適時(shí)改變陳舊的教學(xué)理念，開(kāi)拓嶄新的教育新局面。

　　課堂授課內容突出精致，增強了培訓的實(shí)效性。專(zhuān)家、教授、特級教師的精心講解另我們拓寬了視野，激活了思維。宋祖榮老師的《小學(xué)課堂有效性的觀(guān)察與思考》的講座，讓我們明白了“生活是語(yǔ)文，語(yǔ)文是生活。給我們指明了今后努力的方向；張林老師的《小語(yǔ)習作教學(xué)的癥結與策略》讓我們清楚的認識到習作教學(xué)的癥結與策略，讓我們受益匪淺。他們把我們急需的既新穎又實(shí)用的教學(xué)內容安排進(jìn)了課程，既增強了課堂教學(xué)的效果和吸引力，又讓我們興趣盎然，學(xué)有所得。

　　通過(guò)學(xué)習培訓，我更加深刻的了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義，信息化社會(huì )對教育提出又一次挑戰，課程改革為教師專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)提供了一個(gè)平臺，特別是培養學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓的目標、內容，力求使自己由專(zhuān)業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉變。

　　我相信，在今后的工作中，我將遵循專(zhuān)家的足跡，不斷實(shí)踐，不斷體驗，不斷創(chuàng )新，提升自我，以求更好的為學(xué)生服務(wù)。

教師暑期培訓心得感悟4

　　20xx年8月25日是土右旗在職小學(xué)班主任教師培訓的第一天。今天培訓的主題是家校共育，構建共生共美的幸福家園。來(lái)自山東省壽光市圣城小學(xué)的張老師用她自身的經(jīng)歷為在座的班主任們傳授了自己作為優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗。

　　張老師說(shuō)：作為班主任，我們不論什么時(shí)刻，都要堅守自己的初心。

　　那么班主任的初心是什么呢？

　　我認為，班主任首先自身是一名教育工作者，我們的`初心應該在專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在教育學(xué)生的同時(shí)，我們自身也要做到不斷學(xué)習，時(shí)常更新。只有活水才有活力，在教與學(xué)當中，只有教的源頭活起來(lái)，學(xué)才能有更大的活動(dòng)視野。

　　班主任的工作對象是學(xué)生，所以班主任的初心還在學(xué)生的成長(cháng)。其實(shí)，與其說(shuō)班主任的工作對象是學(xué)生，倒不如說(shuō)，班主任的合作伙伴是學(xué)生。因為任何時(shí)候，班主任都應該和孩子站在一起，打敗問(wèn)題，這兩個(gè)角色是一條戰線(xiàn)上的戰友；而不能和問(wèn)題站在一起，拿著(zhù)問(wèn)題去打敗學(xué)生。

　　在管理班級的過(guò)程中，班主任要做的不是吵吵嚷嚷的壓制，其實(shí)我們更應該去是追求的是一種教育幸福。班主任的初心還在教育幸福。教育幸福，就是教育“人”的幸福。我們所做的一切，都是基于人，為了人，服務(wù)人，發(fā)展人的。任何時(shí)候都是呵護人，欣賞人，尊重人，培養人，這些都比事務(wù)和問(wèn)題重要。

　　其實(shí)選擇教師這一行業(yè)，我們何嘗不希望能在這三尺講臺上能夠實(shí)現自己的價(jià)值，抱負與理想呢？所以班主任的初心還在人生價(jià)值。一個(gè)教師，尤其是一個(gè)班主任，完全可以做很多更有意義的事，完全可以過(guò)得更豐富，更精彩，更幸福，完全可以達到更高的人生境界或學(xué)術(shù)高度。

　　最后，不論是班主任還是科任教師，我們的初心都在于生命的意義。讓生活更美好，使人生更幸福，讓生命更有意義和價(jià)值。

教師暑期培訓心得感悟5

　　作為小學(xué)教師的我有時(shí)候也會(huì )因為學(xué)生的成績(jì)感到十分地擔憂(yōu)，實(shí)際上這樣的擔憂(yōu)也是處于對自身教學(xué)能力的不自信，如果可以的話(huà)我還是希望能夠通過(guò)自己的教學(xué)將班上的每一個(gè)學(xué)生的成績(jì)都能夠有所提升，所幸的是在自己的教學(xué)生涯之中遇上了前不久結束的小學(xué)教師暑假培訓，這次培訓的機會(huì )是學(xué)校給予的來(lái)之不易的機會(huì )，無(wú)論是出于提升自己的教學(xué)能力還是為了將來(lái)有效地提升學(xué)生的成績(jì)都令我有了參加培訓的動(dòng)力。

　　首先便是應該要讓學(xué)生養成獨立自主完成作業(yè)的習慣以及獨立思考的能力，這一點(diǎn)我相信不管是哪一位小學(xué)教師都心有體會(huì )的，盡管說(shuō)平時(shí)我們在學(xué)校給學(xué)生上課的時(shí)候能夠讓他們專(zhuān)心聽(tīng)課，但是依舊還是有部分學(xué)生在上課的時(shí)候不能夠將心思全都放在學(xué)習之中，因此在給他們樹(shù)立一個(gè)遠大理想的同時(shí)也應該讓他們明白學(xué)習不好所帶來(lái)的種種弊端，即便有些社會(huì )常識對小學(xué)生來(lái)說(shuō)太早也應該要讓他們有所接觸了，最起碼此次小學(xué)教師暑假的培訓初衷還是希望通過(guò)培養教師的教學(xué)能力來(lái)教授學(xué)生并提高他們的學(xué)習成績(jì)。

　　其次在小學(xué)教育中很多方面我們都可以從班級紀律上面抓起，因為很多小學(xué)生成績(jì)不好的原因還是因為在課堂上面沒(méi)有得到有效地吸收，腦海中知識儲備量不足自然也就談不上能夠在考場(chǎng)之中有著(zhù)多大的發(fā)揮，因此要在課堂這樣一個(gè)教師的主場(chǎng)之中抓好學(xué)生的紀律情況，務(wù)必要保證每一個(gè)學(xué)生都能夠在平時(shí)的課程之中能夠有所收獲，這樣的話(huà)才能夠讓他們養成一個(gè)作為學(xué)生來(lái)說(shuō)的`必備技能之自主學(xué)習。

　　最后則是根據時(shí)代的變化而不斷更新自己的教學(xué)方式，實(shí)際上有時(shí)候只有調動(dòng)班上學(xué)生的學(xué)習積極性才能夠讓他們產(chǎn)生自主學(xué)習的動(dòng)力，按理來(lái)說(shuō)我們都能夠利用小學(xué)教師的身份很好地完成這樣一個(gè)培養學(xué)生學(xué)習興趣的任務(wù)，比較難的還是班上學(xué)生的成績(jì)差距，如何提升班上學(xué)生的整體成績(jì)以及糾正他們身上的偏科現象變成了我所要面對的重要問(wèn)題，實(shí)際上還有一部分學(xué)生在考場(chǎng)之中的發(fā)揮并沒(méi)有想象之中那般穩定，因此有時(shí)候適當改變一下傳統的教學(xué)方式并應用到實(shí)際之中也是我將來(lái)的工作重心。

教師暑期培訓心得感悟6

　　一年一度的教師培訓，今天在整個(gè)汶上縣拉開(kāi)了序幕。一大早，老師們都奔向各自的培訓點(diǎn)。我懷著(zhù)空杯心態(tài)，欣然抓住了這個(gè)難得的學(xué)習、成長(cháng)機會(huì )。

　　學(xué)習之前，老師們站起來(lái)莊嚴舉手誓詞，都懷著(zhù)人民教師的歷史使命，在鏗鏘有力的誓詞中我們感悟到：作為一位人民教師的職責與神圣！

　　首先由劉樓鎮教辦杜主任作重要講話(huà)，他強調了這次中小學(xué)科教師綜合素養力提升全員培訓學(xué)習的目標指向和要求，和對每位老師自我提升的期盼，每人一份心得體會(huì )。每位老師都認認真真的記著(zhù)筆記，細細品味著(zhù)每一句話(huà)的要點(diǎn)。祥和而融洽的學(xué)習氛圍為老師們下一步的學(xué)習、成長(cháng)創(chuàng )造了條件。

　　接著(zhù)，汶上初中化學(xué)教研員張述明老師，為我們講了《提升教師素養，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)》專(zhuān)題報告。老師們都聽(tīng)得津津有味。

　　在這里，張老師重點(diǎn)闡述了教師的七個(gè)素養。

　　分別如下：

　　1、會(huì )講：是教師的核心素養。呼吁老師們要學(xué)會(huì )放手，把時(shí)間和空間還給學(xué)生，學(xué)會(huì )“偷懶”。強調了學(xué)、講、想、練相結合的實(shí)際意義。

　　2、講臺前良好的狀態(tài)；一位陽(yáng)光心態(tài)的老師必定是快樂(lè )和幸福雙豐收的�？鞓�(lè )會(huì )傳染的，她的學(xué)生也會(huì )充滿(mǎn)朝氣的`！積極進(jìn)取的！

　　3、較好的覺(jué)察力；有覺(jué)察力，才有靈動(dòng)性，才會(huì )有奇跡出現。孩子們才可以享受大愛(ài)無(wú)疆的學(xué)習樂(lè )趣！

　　4、掌握與學(xué)生溝通的技巧；要懂點(diǎn)心理學(xué)技巧，共情與學(xué)生，才能走進(jìn)孩子們的內心，滿(mǎn)足他們心理需求和成長(cháng)需要。

　　5、掌握與家長(cháng)溝通的技巧；現實(shí)教育，把家校合作提到了新的歷程，因為家庭教育是根。

　　6、掌握教學(xué)設計的技巧；在這里張老師提出了：什么樣的課才是好課？

　　a、導入要精妙；如故事導入，實(shí)驗導入，情境導入，懸念導入等等。

　　b、課堂互動(dòng)；以生為本。

　　c、板書(shū)要精練；

　　d、收尾要點(diǎn)睛。

　　7、學(xué)會(huì )尊重學(xué)生。

　　再接著(zhù)，我們又學(xué)習了陸書(shū)杰老師講的《我們該如何對待孩子對待教育》聽(tīng)著(zhù)陸老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講解，感嘆后生可畏��！值得我們老教師們學(xué)習借鑒！

　　最后，聽(tīng)了向海林老師講的《世界就是我們的教室》雖說(shuō)簡(jiǎn)短，但是勁道，有見(jiàn)地，有創(chuàng )新，年輕人的霸氣就是世界的未來(lái)，年輕就是資本！為中國的教育加油！我們是人民教師！多么美麗的字眼！我們都在努力向前！

　　在這幾天的學(xué)習中，希望我們老師們都能吸收新的營(yíng)養精華，在新學(xué)期展現不一樣的精彩！同時(shí)也為自己的成長(cháng)喝彩！

教師暑期培訓心得感悟7

　　今年暑假我很榮幸參加了教師培訓活動(dòng)，感覺(jué)真是受益匪淺，無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)，對我們的教學(xué)和認識都有很大的提高。我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新。以下是我這次培訓的心得體會(huì )。

　　在通過(guò)這次骨干教師的培訓，我才發(fā)現自己的認識不系統、不全面。讓我認識到了只有努力，只有加強學(xué)習，才能做好一名教師。作為語(yǔ)文教師，不是只懂一些語(yǔ)文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養，培養自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語(yǔ)文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養，只有這樣我們才能引導學(xué)生發(fā)現教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創(chuàng )造美。

　　想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專(zhuān)家們的講座就充分印證了這句話(huà)。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這使我更體會(huì )到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

　　加強學(xué)習不僅僅只專(zhuān)業(yè)方面，要擴充到各個(gè)領(lǐng)域，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應教學(xué)的需要，通過(guò)總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。

　　培訓其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程，把教師當成了一種謀生的`職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境�？赏ㄟ^(guò)這次的培訓，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿(mǎn)，獨特的教育視角，健康樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處。

　　這次培訓，對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì )。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我們應該怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂(lè )著(zhù)工作的人，才會(huì )讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè )，才能培養出更多的社會(huì )需要的幸福并快樂(lè )的人。

　　通過(guò)培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長(cháng)一定離不開(kāi)反思。反思讓我認識了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語(yǔ)文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，我們要設計好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù)，從而讓學(xué)得到學(xué)習的快樂(lè )，得到更好的全面發(fā)展。

教師暑期培訓心得感悟8

　　8月26日學(xué)校組織老師為期5天的培訓活動(dòng)。觀(guān)看教師如何執行《教師職業(yè)道德規范》的光碟，聽(tīng)取了6位專(zhuān)家的報告，之后又聽(tīng)取陶繼新關(guān)于《做一名幸福的教師》專(zhuān)題報告等一系列教學(xué)活動(dòng)。在聽(tīng)取的過(guò)程中，真正的對教師職業(yè)道德規范有了一個(gè)比較全面的理解，以及如何才能做一名幸福合格的老師，有了新的認識。首先是自己在教學(xué)過(guò)程中每一個(gè)付出和感悟，在這次的培訓專(zhuān)家的講座中得到了印證。北京優(yōu)秀教師遲希新的報告，體現的就是那一份“愛(ài)”的教育。教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì )有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會(huì )了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài)，學(xué)會(huì )愛(ài)。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒(méi)被發(fā)現。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎學(xué)生，激勵每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把的愛(ài)，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的`進(jìn)步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。

　　吳安民的學(xué)高為師專(zhuān)題報告，使我體會(huì )到作為教師要終身學(xué)習，平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會(huì )被社會(huì )所淘汰。同時(shí)還要學(xué)會(huì )以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營(yíng)的，和家長(cháng)真誠地溝通，懂得顧及家長(cháng)的感受，有責任心、公平心，這樣家長(cháng)就會(huì )慢慢地信任你，對待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會(huì )“容”納一切。比如學(xué)生的表現、成績(jì)、來(lái)源等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點(diǎn)。

　　每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長(cháng)于不同的環(huán)境，擁有不同的個(gè)性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個(gè)側面就覺(jué)得了解一個(gè)人的全部，而對學(xué)生做出不客觀(guān)的評價(jià)。我們應盡量多關(guān)心他們，從而達到進(jìn)一步的了解，以實(shí)現了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開(kāi)朗。同時(shí)我們也要充滿(mǎn)愛(ài)心，要懂得原諒，要學(xué)會(huì )用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，多表?yè)P、少批評。

　　古語(yǔ)道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對他們進(jìn)行教育和引導。

　　其實(shí)感觸最深的還是陶教授的不抱怨，不埋怨，遇事?lián)Q種角度來(lái)對待。生活的輕松自如，62歲的年齡看上去像40來(lái)歲的中年！回頭看看自己很多時(shí)候：抱怨工作的繁雜，抱怨學(xué)生的不懂事，抱怨生活中的許多不如意，抱怨社會(huì )中的許多不公平！有用嗎？沒(méi)用！所以希望在以后的生活中：少一分抱怨，多一份理解，少一分埋怨，多一份寬容！不論在什么時(shí)候都要：善待他人，發(fā)展自己！

　　體會(huì )是可以記錄的，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的。加油！

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