教學(xué)目標：
1、朗讀課文，讀準字音，借助字典理解本課生字新詞。
2、知道課文講了一件什么事，并從中得到啟示。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解實(shí)驗（游戲）的經(jīng)過(guò)，弄懂實(shí)驗成功的原因。
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲激趣，導入新課。
1、讓三組孩子做同樣的實(shí)驗，老師記時(shí)，看實(shí)驗是否成功。
2、出示課題，看課文《一次成功的實(shí)驗》。
二、檢查預習生字詞的情況。
1、小組學(xué)習。
2、匯報學(xué)習，出示：
三、指名讀課文，分段。
1、畫(huà)出課文中寫(xiě)游戲經(jīng)過(guò)的部分。
2、請一名同學(xué)讀一讀游戲經(jīng)過(guò)（2-6自然段）
板書(shū)：
3、第一自然段寫(xiě)了什么？指名讀。
4、誰(shuí)來(lái)讀教育家弄清了實(shí)驗成功的原因非常激動(dòng)這一部分？
5、理解重點(diǎn)句：
“這位教育家激動(dòng)地抱著(zhù)女孩，好久才放下�！�
以前多次實(shí)驗沒(méi)有成功，這次實(shí)驗的成功使教育家十分激動(dòng)。所以抱起女孩好久才放下。也是對女孩無(wú)私精神的贊揚。
“女孩不假思索地說(shuō)：‘有了危險，應該讓別人先出去�！�
女孩脫口而出，在遇到危險的餓時(shí)候，根本沒(méi)有做過(guò)多的考慮，首先想到的是讓別人先脫險，女孩的這種精神十分可貴。
附：板書(shū)設計：
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