初中實(shí)驗教案
實(shí)驗能直觀(guān)地反映出一些物理現象和規律，小編整理了初中實(shí)驗教案內容，歡迎閱讀。
初中實(shí)驗教案1
觀(guān)察與思考
思考兩種伏安法測電阻對測量結果的影響。
實(shí)驗目的
�。�1）會(huì )用伏安法測電阻。
�。�2）進(jìn)一步熟悉電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器的使用。
實(shí)驗原理
根據歐姆定律I=U/R得R=U/I。測出被測電阻兩端的電壓和通過(guò)它的電流強度，就可以算出電阻值。
實(shí)驗結論
1、所用的方法是：伏安法
2、原理：歐姆定律
3、利用多次測量求平均值的方法求電阻
實(shí)驗考點(diǎn)
這個(gè)實(shí)驗經(jīng)常就實(shí)驗設計的方法、實(shí)驗的原理、實(shí)驗的電路連接、實(shí)驗的`電路圖等進(jìn)行考查。
經(jīng)典考題
1、如圖1（a）所示電路，在測量電阻的實(shí)驗中，R為待測電阻，R＇為滑動(dòng)變阻器。
�。�1）在圓圈中填上兩表符號。
�。�2）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P是為了改變____。在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)S應____，滑片應位于____端。
�。�3）設R約為3Ω，用筆畫(huà)線(xiàn)代替導線(xiàn)把下圖（b）的元件連接成電路（注意導線(xiàn)不交叉，元件位置不移動(dòng)）。
2、如圖所示電路，電源電壓U＝4.5V且保持不變，R1＝5Ω，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω，電流表量程為0~0.6A，電壓表的量程為0~3V，通過(guò)分析計算：說(shuō)明滑動(dòng)變阻器R2允許的取值范圍
3、如圖甲是用伏安法測小燈泡電阻的實(shí)驗電路圖，已知滑動(dòng)變阻器的阻值范圍是0~10Ω，電源電壓為6V。電壓表和電流表均為雙量程用電表.燈的阻值大約為10~15Ω，實(shí)驗時(shí)電壓表和電流表應分別選用什么量程？將圖乙的實(shí)物根據要求連成電路.若開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，電壓表的示數為3V初中生物，要使燈兩端電壓為4V，滑動(dòng)變阻器的滑片如何移動(dòng)？為什么？
初中實(shí)驗教案2
【課題】：
奇妙的物理現象
【教學(xué)計劃】：
通過(guò)從自然、生活到物理的認識過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現象中的美妙與和諧，培養學(xué)生的探索興趣。激發(fā)湘西孩子的求知欲。
【教學(xué)方式】：
采用物理實(shí)驗與講解相結合的方式來(lái)介紹物理世界奇妙。
【教學(xué)重點(diǎn)】
讓學(xué)生們知道物理的神奇，而不過(guò)于追求原理的講解
【教具】
根據不同實(shí)驗所需道具不同
【教學(xué)過(guò)程】：
課前準備：物理小知識的收集，與實(shí)驗器材的尋找
一，話(huà)題導入
同學(xué)們，你們知不知道物理知識是無(wú)處不在的，他在我們日常生活的每個(gè)角落？那有哪位同學(xué)踴躍地講一下我們周?chē)奈锢憩F象？
二，小實(shí)驗：
①， 帶電的氣球
思考：兩個(gè)氣球什么情況下會(huì )相互吸引, 什么情況下會(huì )相互排斥?
材料：打好氣的氣球2個(gè)、線(xiàn)繩1根、硬紙板1張
操作：
1 將兩個(gè)氣球分別充氣并在口上打結。
2 用線(xiàn)將兩個(gè)氣球連接起來(lái)。
3 用氣球在頭發(fā)（或者羊毛衫）上摩擦。
4 提起線(xiàn)繩的中間部位，兩個(gè)氣球立刻分開(kāi)了。
5 將硬紙板放在兩個(gè)氣球之間，氣球上的電使它們被吸引到紙板上。
講解：
1 一個(gè)氣球上的電排斥另一個(gè)氣球上的電。
2 兩個(gè)氣球上的電使它們被吸引到紙板上。
創(chuàng )造：你能用其它小實(shí)驗說(shuō)明氣球帶電嗎？
②光與彩虹
思考：你用什么辦法能制作出與空中彩虹顏色一樣的彩虹? 材料：清水1盆、平面鏡1個(gè)
操作：
把鏡子斜插入水盆中，鏡面對這陽(yáng)光，在水盆對面的墻上就能看到美麗的彩虹。
講解：
將鏡子插入水中時(shí)，在對面的墻上就能看到美麗的彩虹。它是光的折射作用。
創(chuàng )造：
想一想,還有什么辦法,可以制造出美麗的彩虹?
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