1、 學(xué)會(huì )本課生字，理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思。
2、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、 初步了解課文的內容，激發(fā)對教師的熱愛(ài)之情。
能正確、流利、有感情地朗讀課文，并從中體會(huì )教師工作的偉大和艱辛，培養對教師的熱愛(ài)之情。
投影、錄音
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
一、談話(huà)導入，調動(dòng)情感
1、在你的幾年學(xué)校生活中，哪些教師給你留下了深刻的印象？為什么？
2、一年一度的教師節就要來(lái)了，我們班決定舉行一次慶祝教師節的活動(dòng)，大家來(lái)出出主意，你想出什么節目？
3、今天我們來(lái)學(xué)習一篇贊美教師的詩(shī)歌《老師，您好！》（板書(shū)課題）
二、初讀指導，體會(huì )感情
1、 師配樂(lè )范讀。
3、檢查學(xué)生朗讀情況。
4、教師投影出示學(xué)生朗讀中存在問(wèn)題較多的詩(shī)句，加以示范和指導。
5、指導討論：從這首詩(shī)歌中，你體會(huì )到了些什么？
三、指導學(xué)習生字詞語(yǔ)
1、對“崇、涌、塑”等字進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導。
四、總結下課，布置作業(yè)
1、 抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)；
2、 練習感情朗讀課文。
自由談對教師的了解，重點(diǎn)談對教師工作的認識。
生自由交流。想唱的就唱兩句，想說(shuō)的就說(shuō)兩句。
2、 小組合作，自由練讀。
（1） 自學(xué)生字詞，分析字形，簡(jiǎn)單記憶。
（2） 小組互讀，糾正讀音，初步確定朗讀感情。
（3） 試著(zhù)背誦自己喜歡的段落。
學(xué)生自由朗讀，然后自評互評，重在指出朗讀中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
重點(diǎn)交流討論詩(shī)歌所表達的思想感情
2、 練習描紅，書(shū)寫(xiě)生字。
3、 讀一讀并抄寫(xiě)課后第三題的詞語(yǔ)。
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