廣饒縣稻莊鎮中心小學(xué) 李文艷
教材分析：
這是一首抒情詩(shī)。詩(shī)人以擬人的手法，賦予太陽(yáng)人的語(yǔ)言與思想，展示了太陽(yáng)渴望走進(jìn)小屋，打開(kāi)人們關(guān)閉的心靈，讓人們享受亮光、溫暖、花束和露水；召喚人們敞開(kāi)心扉迎接光亮，促使人們樹(shù)立起積極樂(lè )觀(guān)的信念。
教學(xué)目標：
1、閱讀詩(shī)歌，了解詩(shī)意，體會(huì )太陽(yáng)渴望喚醒人們，敲開(kāi)人們心靈的急切心情。
2、通過(guò)學(xué)習，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)太陽(yáng)，熱愛(ài)生活的情感，形成積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上的精神。
3、有感情的朗讀、背誦詩(shī)歌。
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì )詩(shī)意，感情朗讀
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )詩(shī)意，感情朗讀
教學(xué)過(guò)程：
導入：同學(xué)們，看看我們教室外面陽(yáng)光明媚，百花爭艷，這是誰(shuí)的功勞？你想對給了我們光明和溫暖的太陽(yáng)說(shuō)些什么？（學(xué)生交流）
太陽(yáng)也有話(huà)對你說(shuō)，你想知道嗎？我們一起來(lái)學(xué)習課文。
板書(shū)《太陽(yáng)的話(huà)》
一、閱讀課文，初步感知
1、自瀆課文。要求：讀準字音，解決生字
2、自瀆課文。要求：讀通課文，流利朗讀
同桌互讀
3、自瀆課文，思考課后題
4、班內交流。
（1）、“我”指太陽(yáng)，“你們”指的是人們，太陽(yáng)給人們帶來(lái)了亮光、溫暖、花束、香氣和露水。在回答的過(guò)程中，教師可引導學(xué)生說(shuō)出更多的東西。
（2）、“心的空間”是讓人們生活的每一個(gè)角落，從身體到內心都感受到生活的美好。
二、品讀課文，感悟體驗
1、默讀課文。要求：邊讀邊想，把自己的感受標注在詞句的旁邊。
2、班內交流，教師相機引導延伸
生：（1）、我從文章的第一小節，體會(huì )到太陽(yáng)希望進(jìn)入小屋的急切心情。
（2）、我從“帶著(zhù)”……中感受太陽(yáng)確實(shí)給了我們很多東西。
（3）、我能感受到人們正開(kāi)眼看到這些東西時(shí)的喜悅表情。
……
3、是啊，太陽(yáng)給了我們這些美好的東西，我們應該怎么辦？
學(xué)生交流
教師：我們應該敞開(kāi)我們的心扉，去迎接它們，熱愛(ài)生活，積極樂(lè )觀(guān)。
三、感情朗讀，升華情感
1、剛才我們體會(huì )到太陽(yáng)進(jìn)入小屋以及喚醒人們的急切心情，試著(zhù)通過(guò)自己的讀展現出來(lái)。（教師適當指導，語(yǔ)速由慢到快，語(yǔ)氣由緩到急）
2、生自由朗讀
3、班內展示讀，師生評價(jià)，交流朗讀方法和心得
4、小組內背誦課文
四、讀寫(xiě)結合，拓展練習
同學(xué)們，正像我們課文中所學(xué)習的那樣，太陽(yáng)是光明，溫暖的使者，請同學(xué)們用“您”稱(chēng)呼太陽(yáng)，寫(xiě)一首贊美太陽(yáng)的小詩(shī)。
1、學(xué)生自由練筆
2、班內展示
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