燦爛星空
教學(xué)目標
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.對照畫(huà)面，了解課文描寫(xiě)了哪些內容，感受《清明上河圖》的藝術(shù)價(jià) 值和歷史價(jià)值，激發(fā)熱愛(ài)祖國傳統文化的感情。
3. 培養自學(xué)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過(guò)閱讀課文和觀(guān)察畫(huà)面，初步了解《清明上河圖》的內容和藝術(shù)價(jià)值，繼續培養學(xué)生熱愛(ài)祖國傳統文化的感情。
媒體的選擇和運用：多媒體
教學(xué)流程：
（一） 導入：（1）
來(lái)到我們東長(cháng)小學(xué)3樓，就會(huì )被濃濃的中華傳統文化的氣息包圍。我們能了解中華傳統戲劇臉譜、中國民間剪紙藝術(shù)、中國工藝蠟染等。中華傳統文化真像一座巨大的寶庫，我們已經(jīng)悄悄的打開(kāi)了這扇大門(mén)，認識了古代大思想家（老子和孔子），了解了古代神話(huà)故事（盤(pán)古開(kāi)天地），領(lǐng)略了古代建筑（趙州橋）。今天，我們再來(lái)欣賞一幅古代繪畫(huà)，感受一篇美文，文章的題目是 -- 一幅名揚中外的畫(huà)。什么是名揚中外？看來(lái)這幅畫(huà)一定很了不起�，F在我們就來(lái)欣賞一下：
（二） 賞畫(huà)--交流感受（4）
欣賞完畫(huà)，你想說(shuō)點(diǎn)什么？
都說(shuō)外行看熱鬧，我發(fā)現同學(xué)們看得很在行��！想不想看得更仔細些？讓我們輕輕打開(kāi)書(shū)，看看作者看出了什么門(mén)道？課文寫(xiě)了畫(huà)面上的哪些內容，再和同學(xué)交流一下讀后的感受。
（三） 生讀文、師巡視（3）
（四） 匯報交流（12）
1、 把你了解到的有關(guān)這幅畫(huà)的內容和大家交流交流。
（1）交流橋北頭的情景
師：請你把這個(gè)場(chǎng)景介紹給我們。
師：這個(gè)場(chǎng)景和我們現在的交通意外差不多，當時(shí)沒(méi)有照相機和攝象機捕捉這一刻，可是，張擇端憑借一支生花妙筆，把這稍縱即逝的瞬間凝固成了永恒的經(jīng)典。讓我們有滋有味的來(lái)讀一讀。我來(lái)引讀--
師：課文還寫(xiě)了圖上哪些內容？
（2）交流各行各業(yè)的人
師：請你把這些人物象我們做個(gè)介紹。
行行出狀元，你也是個(gè)小狀元，匯報的那么精彩。
師：還描寫(xiě)了圖上什么內容？
（3）交流鬧市部分
聽(tīng)了你的介紹，我們仿佛置身于這條繁華熱鬧的商業(yè)街，喧鬧的叫賣(mài)聲充斥耳畔。
（4）補充書(shū)中省略部分
師：此時(shí)此刻再讓你看這幅圖，你想看些什么？
你又看到了什么？
師：就這樣一幅長(cháng)不過(guò)兩丈，寬不足一尺的畫(huà)卷，濃縮了一座百萬(wàn)人口的繁華都市，凝固了一段盛世太平的歷史，讓我們由衷的感受到，她真不愧是一幅--
（5）交流畫(huà)的作者、年代等
師：課文還向我們介紹了什么？
師：如果我們不看畫(huà)，光憑這2個(gè)數字，就能知道畫(huà)有多長(cháng)，用列數字的方法來(lái)說(shuō)明畫(huà)的長(cháng)、高，多么一目了然��！課文中還有哪些地方用了這種方法？請你找一找，畫(huà)一畫(huà)。
找到了嗎？
師：一寸有多長(cháng)知道嗎？3、33厘米
通過(guò)讀文，你還發(fā)現了什么？
師：讀懂了修辭方法，很會(huì )讀書(shū)。課文中還有一處，找到了嗎？請你給大家讀一讀。排比句既能表達作者的意思，有能給文章增添氣勢，讀起來(lái)朗朗上口，真是一舉多得。
師：通過(guò)抓重點(diǎn)詞讀懂了課文，看來(lái)這種方法你掌握了。
如果現在讓你看圖，你想看些什么？
這張又窄又長(cháng)的畫(huà)卷，從郊野畫(huà)到鬧市，從人物到牲畜，從房屋到城樓到橋梁，筆筆精到，各具特色，它真不愧是--
師：讓我們帶著(zhù)虔誠的心再來(lái)細細欣賞
首先映入眼簾的是汴梁郊野的春光，疏林薄霧中，掩映著(zhù)小橋、流水、人家，現在看到的是汴河兩岸的繁忙景象。穿過(guò)巍峨的城門(mén)樓，來(lái)到繁華的街市--
（五） 抒發(fā)情感、拓展思維
師：面對《清明上河圖》，你想研究點(diǎn)什么？
師：看來(lái)《清明上河圖》已不僅僅是一幅畫(huà)了，已經(jīng)超越了畫(huà)的價(jià)值。
讓我們記住這個(gè)名字--張擇端，一個(gè)八百年前的中國人�，F在，你想說(shuō)點(diǎn)什么？
師：如果我告訴你，畫(huà)中這座宛若飛虹的橋都是用巨木虛架的，而且這種建橋的方法已經(jīng)失傳，我們只能從畫(huà)中圖樣來(lái)猜想，你心里有什么感受？
師：老師出示自己寫(xiě)的小詩(shī)，與學(xué)生共勉。
歷經(jīng)風(fēng)雨八百年，
繁華古都在眼前。
千姿百態(tài)眾生相，
盡在綿綿畫(huà)中間。
揚名海外震國威，
驚世絕技人人贊。
絕!
中華文化真叫絕!
（六） 小結：師：聯(lián)合國向全世界呼吁：如果人類(lèi)想繼續得以發(fā)展，必須到中國的孔子那里去尋求答案，你心里又有什么感受？
那就讓我們賞中外畫(huà)，讀百科書(shū)，做個(gè)豪邁的中國人吧！
作者郵箱： star99212@cina.com
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