5 國旗和太陽(yáng)一同升起
教學(xué)目標
1．讀懂課文中的長(cháng)句子，能抓住句子的主要意思，并了了解附加成分在句子中的作用。
2．學(xué)會(huì )本課15個(gè)生字，多音字“鮮”在課文中能據詞定音，掌握“晨曦、熾熱、凝神、純潔”等詞語(yǔ)，能理解它們在課文中的意思。
3．能正確、流利地朗讀課文。會(huì )背誦和默寫(xiě)最后一個(gè)自然段。
4、了解天安門(mén)廣場(chǎng)國旗護衛隊的感人事跡，體會(huì )他們熱愛(ài)祖國，嚴格要求自己，一絲不茍的精神。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：繼續用單元提示中讀懂長(cháng)句于的方法，理清文中長(cháng)句子。
難點(diǎn)：文中最后一個(gè)自然段的理解。
教學(xué)準備：錄音、投影片。
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)目標 1．初讀課義，了解主要內容。2．學(xué)習本課生字新詞。3．再讀課文，理清文章脈絡(luò )。
重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：繼續用單元提示中讀懂長(cháng)句于的方法，理清文中長(cháng)句子。難點(diǎn)：文中最后一個(gè)自然段的理解。
教學(xué)準備 錄音、投影片
教學(xué)環(huán)節 具 體 設 計 設計意圖
激情揭題 課文是如何描寫(xiě)這一激動(dòng)人心的場(chǎng)面的呢？
初讀課文，了解大意 （1）聽(tīng)錄音，思考：課文寫(xiě)些什么？（2）自由讀文，集體討論課文的主要內容是什么？
學(xué)習字詞 （1）劃出文中生字詞，多讀幾遍，想想意思。（2）指名認讀詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)詞意。晨曦 熾熱 凝神 注視 儀式電鈕 除除 軍容 純潔 胸懷（3）指名輪讀課文，正音、評議。
再讀課文，理清文章脈絡(luò ) （1）指名讀課后題2。（2）默讀課文，依據上述的幾個(gè)問(wèn)題試給文章分段。（3）討論分段結果，說(shuō)說(shuō)每段的大意。第一段：（1、2、3）寫(xiě)天安門(mén)廣場(chǎng)上的國旗每天總是和太陽(yáng)一同升起。第二段：（4、5）寫(xiě)國旗護衛隊的戰士為這激動(dòng)人心的場(chǎng)面付出了心血和汗水。第三段：（6、7）寫(xiě)國旗護衛隊為維護國家的尊嚴，嚴格要求自己。
作業(yè) （1） 抄寫(xiě)字詞。（2）寫(xiě)出帶點(diǎn)字的意思。
教學(xué)反思
第2課時(shí)
教學(xué)目標 1、 學(xué)習體會(huì )課文一、二內容。2、 理解文中的長(cháng)句子，并指導感情朗讀。
重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：繼續用單元提示中讀懂長(cháng)句于的方法，理清文中長(cháng)句子。難點(diǎn)：文中最后一個(gè)自然段的理解。
教學(xué)準備 錄音、投影片
教學(xué)環(huán)節 具 體 設 計 設計意圖
復習回憶 （1）認讀詞語(yǔ)，并聽(tīng)寫(xiě)。（2）回憶本單元閱讀提示是什么？（讀懂長(cháng)句）其學(xué)習步驟是怎樣的？（3）全文分幾段，每段大致的意思是什么？
學(xué)習課文第一段 （1）默讀第一段，劃出第一段中你認為值得深入學(xué)習的長(cháng)句子。，并用讀懂長(cháng)句子的方法自學(xué)。（2）反饋交流內學(xué)情況。 ①1991年5月1日，東方欲曉，晨曦微露，在天安門(mén)廣場(chǎng)上，數萬(wàn)群眾熾熱的目光凝神注視著(zhù)雄偉的天安門(mén)。 A 目光注視著(zhù)天安門(mén)。 B 結合課后1（1），體會(huì )附加成分的含義�！叭罕姷哪抗狻�、“熾熱的目光”、“‘凝神注視”（說(shuō)明大家對國旗的熱愛(ài)，對祖國的熱愛(ài)，當時(shí)激動(dòng)的心情）。 C 指導讀這一句子。 ②齊讀1、2自然段。 掌旗手擎著(zhù)國旗……正步向旗桿基座行進(jìn)。 A 掌旗手和護旗隊員向旗桿基座行進(jìn)。 B 結合課后2（2），體會(huì )其他一些詞語(yǔ)的含義，整句話(huà)寫(xiě)出了升旗儀式氣氛的莊嚴。 C 指導讀句。（3）指名讀第3自然段，其余思考：這一自然段主要寫(xiě)了什么？哪些語(yǔ)句最令你感動(dòng)？（4）討論，并齊讀這一自然段。
學(xué)習課文第二段 （1）小結：剛才我們是怎么學(xué)習第一段的？①讀文 ②劃句 ③自學(xué) ④朗讀。（2）自學(xué)第二段。（3）小組交流。（4）提出小組學(xué)習時(shí)沒(méi)弄懂的問(wèn)題。（5）齊讀第二段，說(shuō)說(shuō)戰士們的哪些行為最令你感動(dòng)，請你用贊美的語(yǔ)氣讀讀這些句子。
完成課堂作業(yè) 完成課堂作業(yè)
教學(xué)反思
第3課時(shí)
教學(xué)目標 1、閱讀體會(huì )課文第三段，理解其中的長(cháng)句子。2、能背誦并且默寫(xiě)第7自然段。3、進(jìn)一步深切感受?chē)熳o衛戰士愛(ài)祖國愛(ài)國旗的崇高品質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：繼續用單元提示中讀懂長(cháng)句于的方法，理清文中長(cháng)句子。難點(diǎn)：文中最后一個(gè)自然段的理解。
教學(xué)準備 錄音、投影片
教學(xué)環(huán)節 具 體 設 計 設計意圖
復習 復習
學(xué)習第三段 （1）指名讀第6自然段；其余，劃出這一自然段中的反義詞。（2）這一自然段講了什么？文中的反義詞說(shuō)明了什么？（為維護祖國利益，不怕苦，不怕累。）（3）讀到這里，你最想對護衛隊戰士說(shuō)些什么？（4）過(guò)渡：是啊，國旗護衛隊戰士的崇高愛(ài)國精神是多么值吞我們學(xué)習��！所以，一位詩(shī)人這樣贊美這些可愛(ài)的戰士。（5）（出示最后一自然段）師范讀，問(wèn)：你們知道這些句子的含義嗎？談?wù)勼w會(huì )。 形象一一一紀念碑一一一高大 心靈一一一漢白玉一一一純潔胸懷一一一廣 場(chǎng)一一一開(kāi)闊 （6）指導感情朗讀并背誦。（7）填空練習，輔助默寫(xiě)。戰士們的形象像 一樣 ，戰士的心靈像 一樣 ，戰士的胸懷像 一樣 。
小結 學(xué)了文章后，你們有什么體會(huì )，我們應該向護衛隊叔叔們學(xué)習什么？
作業(yè) （1） 填空。（2） 學(xué)習書(shū)名號的用法。（3） 有感情地朗讀第三段
教學(xué)反思
板書(shū)：
付出 編排時(shí)刻表
心血和汗水 日夜操練
5 國旗同太陽(yáng) 形象-紀念碑
一同升起 熱愛(ài)祖國 心靈-漢白玉
嚴格要求自己 胸懷-廣場(chǎng)
[5國旗和太陽(yáng)一同升起(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
2.不約而同的同義詞
3.雞兔同籠教案
7.不敢茍同的反義詞
10.升國旗教學(xué)課件