《反義詞歌》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、認識本課生字，學(xué)會(huì )要求寫(xiě)的生字，要求寫(xiě)得正確工整。
2、運用學(xué)過(guò)的識字方法記住會(huì )寫(xiě)的字，感知漢字的形體美
3、初步認識反義詞，體會(huì )其意義上的相反或相對，主動(dòng)積累詞語(yǔ)。
教學(xué)準備：
生字卡片，生詞卡片，一副兩個(gè)能夠成多組反義詞的人物圖畫(huà)
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導入。
出示人物掛圖，教師提問(wèn)：請小朋友看黑板，聰明的孩子一定會(huì )發(fā)現這兩個(gè)人有什么不同？
小結導入：像“高--矮、胖--瘦、老--少、男--女”這樣一對對的反義詞，反映了事物兩個(gè)對立的方面，他們意思相反或相對，我們把這樣的一組詞叫反義詞。今天我們就來(lái)學(xué)習反義詞歌
二、初讀課文，解決生字詞讀音
1、下面就請小朋友打開(kāi)書(shū)70頁(yè)自瀆課文，把不認識的或紅色音節的字多讀幾遍。
2、檢查生字詞讀音，抽生讀、師隨時(shí)糾正讀音，齊讀
3、再讀課文注意把課文找出你不理解的地方找小老師幫忙
4、”師生做“對對子”的游戲，老師說(shuō)前面的一個(gè)反義詞，學(xué)生接著(zhù)回答。
5、拓展，課后第一題讓學(xué)生認讀這些反義詞，并把他記下來(lái)。
第二題，看圖說(shuō)反義詞：
三學(xué)習生字
1、學(xué)習新筆畫(huà)“方框兒”
2、用自己喜歡的方式記憶字型和在田字格中的位置。
3、重點(diǎn)指導“安、義”師范寫(xiě)，講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
4、生描紅，師評價(jià)
5、作業(yè)；抄寫(xiě)生字4字2音2詞
作課后第一二題
課后小結：
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