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《種樹(shù)》教學(xué)設計(西師版一年級下冊)

發(fā)布時(shí)間:2017-2-23 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

   《種樹(shù)》教學(xué)設計

教學(xué)目標:

1、認識本課生字,學(xué)會(huì )要求寫(xiě)的生字。

2、正確流利的朗讀課文

3、感受春天種樹(shù)的快樂(lè ),了解種樹(shù)對保護環(huán)境,美化生活的意義。

4、喜歡讀兒歌,有主動(dòng)讀兒歌的愿望

教學(xué)準備:

生字卡片,掛圖

教學(xué)過(guò)程

一、談話(huà)導入。

小朋友們,春天到了,又到了萬(wàn)物復蘇的季節,人們又忙著(zhù)播種,種樹(shù)了,

今天我們要學(xué)的課文題目是:種樹(shù),生齊讀課題(注意種讀zhong),讀了課題小朋友想知道什么呢?

抽生答。小朋友的問(wèn)題真多,這樣吧,咱們趕快拿起書(shū),到書(shū)中去尋找答案。

二、初讀課文解決生字詞讀音

1、下面就請小朋友打開(kāi)書(shū)50頁(yè)自瀆課文,把不認識的或紅色音節的字多讀幾遍。

2、檢查生字詞讀音,抽生讀、師隨時(shí)糾正讀音,齊讀

注意:興、幸、聲、唱是后鼻韻,串、唱、聲是翹舌音

3、再讀課文注意把課文讀通順,讀連貫

抽生讀,分段讀,師范讀,生齊讀

4、再讀課文找出你不理解的地方做上記號,呆會(huì )兒老師講解的時(shí)候要仔細聽(tīng)。

三、深讀課文,理解大意。

1、自瀆1、2句, 理解“音符”--樂(lè )譜中表示音長(cháng)音高的符號;“歌譜”--歌曲的曲子

2、指導朗讀,怎樣讀才能讀出高興的心情呢?請自瀆體會(huì )。抽生讀,生評價(jià),齊讀。

3、這兩句中一棵、一行、一串是數量詞,小朋友讀讀下面的詞你發(fā)現了什么?(數量越來(lái)越多)出示詞語(yǔ):

一棵小樹(shù)              一棵棵小樹(shù)  

一行小樹(shù)              一行行小樹(shù)               

一個(gè)音符              一個(gè)個(gè)音符  

一串珍珠              一串串珍珠

4、聽(tīng)老師讀第三四句思考,種樹(shù)給我們的生活帶來(lái)的快樂(lè )是什么?抽生答。

5、是啊,美化環(huán)境能給我們帶來(lái)快樂(lè ),帶來(lái)幸福的生活。那怎樣讀才能讀出感情來(lái)呢?

自瀆,抽生讀,師生共評議,齊讀。

6、小樹(shù)與我們的生活息息相關(guān),是我們賴(lài)以生存的事物,為了我們的生活,我們應該多植樹(shù),多造林。那你想為小樹(shù)做點(diǎn)什么呢? 四人小組討論,抽答。

四、學(xué)習生字

1、學(xué)習新部首“興字頭”

2、用自己喜歡的方式記憶字型和在田字格中的位置。

3、重點(diǎn)指導“聲、色”的寫(xiě)法,師范寫(xiě),講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

8、 生描紅,師評價(jià)

9、 作業(yè);抄寫(xiě)生字4字2音2詞

抄寫(xiě)課后2題。

課后小結:

 

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