教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )10個(gè)生字及它們在文中組成的詞語(yǔ)；綠線(xiàn)內的1個(gè)字只識不寫(xiě)；認識3個(gè)偏旁
2、理解課文內容，初步認識池塘、小溪、江河、海洋，通過(guò)雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)變化，認識它們的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生觀(guān)察大自然的興趣。
3、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì )10個(gè)生字及它們在文中組成的詞語(yǔ)；綠線(xiàn)內的1個(gè)字只識不寫(xiě)；認識3個(gè)偏旁
有感情地朗讀課文，體會(huì )雨點(diǎn)的心情。
教學(xué)難點(diǎn)
理解雨點(diǎn)在池塘、小溪、江河、海洋的動(dòng)態(tài)變化。
一、激趣導入，揭示課題。
小朋友們，春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，草兒綠了，一聲春雷，小春筍都從地里冒出來(lái)了。今天我們又要迎來(lái)一位新朋友，仔細看，猜猜它是誰(shuí)？（畫(huà)云彩和小雨點(diǎn)，貼個(gè)大雨點(diǎn)）
這節課我們來(lái)學(xué)習一首關(guān)于雨點(diǎn)的小詩(shī)歌。請伸出小手和我一起寫(xiě)課題，（板書(shū)：雨點(diǎn)）大家一起跟它打個(gè)招呼雨點(diǎn)
二、自讀課文，整體感知。
過(guò)渡：春天來(lái)了，活潑可愛(ài)的雨點(diǎn)降落人間，邀請我們跟隨它去旅行。雨點(diǎn)會(huì )領(lǐng)著(zhù)我們去哪些地方？做些什么呢？
1、自由讀，讀準字音：
請大家輕輕的打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)21頁(yè)，（評價(jià)讀書(shū)姿勢）自己讀讀課文，要求讀準（字音），讀通（句子），遇到不認識的字怎么辦？（借助拼音反復多讀幾遍。）
2、自由讀，了解大意，學(xué)習生字：
A 剛才大家讀的真認真。請大家再讀讀課文，雨點(diǎn)都去過(guò)哪些地方呢？你從這首小詩(shī)的哪些詞語(yǔ)能看出來(lái)，請你把詞語(yǔ)劃出來(lái)。借助書(shū)上的拼音讀一讀。
你讀了這首小詩(shī)，你都知道小雨點(diǎn)去過(guò)哪些地方？
（生說(shuō)：池塘小溪江河海洋）板書(shū)
小朋友真會(huì )讀書(shū)�？粗�(zhù)黑板再來(lái)讀一讀。
B雨點(diǎn)在這些地方干什么呢？請再讀讀課文，畫(huà)出相關(guān)詞語(yǔ)。
（生說(shuō)：睡覺(jué)）小雨點(diǎn)在哪里睡覺(jué)？（在池塘里睡覺(jué)）板書(shū)睡覺(jué)
（生說(shuō)：散步）小雨點(diǎn)小溪里（散步）板書(shū)：散步
小雨點(diǎn)在江河里干什么？（奔跑）板書(shū)：奔跑
它還在海洋里干什么？（齊說(shuō)跳躍）板書(shū)：跳躍
小結：你們真會(huì )讀書(shū)。雨點(diǎn)落進(jìn)（池塘里）在池塘里（睡覺(jué)）雨點(diǎn)落進(jìn)（小溪里）在小溪里（散步）雨點(diǎn)落進(jìn)（江河里）在江河里（奔跑）雨點(diǎn)落進(jìn)（海洋里）在海洋里（跳躍）
三學(xué)習生字，理解字詞。
這些詞中就藏著(zhù)新的生字朋友，你們會(huì )讀嗎？
出示卡片：小溪指名讀
出示：加拼音的溪--誰(shuí)來(lái)拼讀？溪的右邊筆畫(huà)特別多，多像小溪彎彎曲曲的樣子啊全班齊讀
出示卡片：海洋--指名讀--這兩個(gè)字你有什么辦法記住他們？（海洋都和水有關(guān)所以都有三點(diǎn)水旁，三點(diǎn)水加每三點(diǎn)水加羊）--海這個(gè)字筆畫(huà)特別多，要注意他的筆畫(huà)順序，伸出小手我們來(lái)書(shū)空，海海怎樣寫(xiě)？
課件：池塘小溪江河海洋
看來(lái)這些字詞都認識了，你能分清池塘小溪江河和海洋嗎？仔細看！
這是？（海洋）誰(shuí)能到黑板上找出它的名字領(lǐng)著(zhù)大家讀一讀。齊讀
這是哪？（江河）
這是什么地方?(池塘)
這是哪？（小溪）誰(shuí)上來(lái)找出它的名字？一起讀
師小結：看來(lái)大家不僅能讀出它的名字還能分清池塘小溪江河海洋。你們真聰明。
課件出示：覺(jué)
指名讀
這個(gè)字的新偏旁是什么？
課件出示見(jiàn)變紅。
是見(jiàn)字底。見(jiàn)字底怎樣寫(xiě)？齊讀
課件出示：散
指名讀
這個(gè)字的有一個(gè)新偏旁？是什么？
課件出示偏旁變紅
反文旁反文旁怎樣寫(xiě)？這個(gè)字你有什么辦法記住它？（橫豎豎橫加月加反問(wèn)旁）
課件出示：步
指名讀--
新偏旁是什么？
課件出示止字頭變紅
止字頭怎樣寫(xiě)？這個(gè)字怎么記？
課件出示丿變紅
（止字頭加少去掉一筆點(diǎn)。）步步怎樣寫(xiě)？
課件出示：跑躍
指名讀
你有什么辦法記住這兩個(gè)字？（跑是足字旁加包，躍是足字旁加天把第一筆變成撇）
課件出示躍的丿變紅
都是用我們以前學(xué)過(guò)的熟字換偏旁的辦法來(lái)記。
C游戲：*（獎勵卡片）
小朋友記的真快，雨點(diǎn)就愿意和聰明的孩子交朋友，誰(shuí)能上來(lái)讀準雨點(diǎn)后面的生字，再說(shuō)說(shuō)雨點(diǎn)在干什么？你就可以和雨點(diǎn)成為最好的朋友。
(覺(jué)睡覺(jué)散散步步散步跑奔跑)
四、創(chuàng )設情景，感情朗讀。
1、老師范讀：下面讓我們跟隨小雨點(diǎn)去旅行吧！這是一群怎樣的小雨點(diǎn)呢？我們再來(lái)讀讀課文，先來(lái)聽(tīng)老師讀好嗎？擺好讀書(shū)姿勢。
2、交流：這是一群怎樣的小雨點(diǎn)？（快樂(lè )的悠閑的可愛(ài)的活潑的舒適的自由的開(kāi)心的）
3、看得出大家都很喜歡小雨點(diǎn)。愿意自己讀一讀嗎？
評價(jià)：剛才老師發(fā)現咱們班有幾個(gè)小朋友特別會(huì )讀書(shū)，不僅聲音響亮而且還帶著(zhù)表情，加上自己的動(dòng)作真投入。就這樣和同位一起再來(lái)讀一讀。
4、老師欣賞了你們的朗讀，仿佛看到了那群活潑快樂(lè )自由可愛(ài)的小雨點(diǎn)。假如你就是這群這群小雨點(diǎn)中的一員，你落進(jìn)了哪里？心情怎樣？通過(guò)朗讀把你的感受表達出來(lái)吧。
讀第一句：
預設：
A沒(méi)讀好：出示課件：圖片
你們瞧，這是誰(shuí)？在這個(gè)安靜的池塘里小雨點(diǎn)睡的多香多甜��！輕輕的不要吵醒她。誰(shuí)再來(lái)讀一讀？
B讀好了：
我聽(tīng)出來(lái)了你在那睡得可真香��！真讓人羨慕！
讀第2句：
預設：
A沒(méi)讀好：
聲音�。耗闶桥鲁承研∮挈c(diǎn)聲音才這么小嗎？現在小雨點(diǎn)可是在小溪里散步呢？
讀的很快：散步是怎樣的？看我這樣叫散步嗎？那怎樣是散步？哪個(gè)小雨點(diǎn)來(lái)表演一下怎樣在小溪里散步？你們看這個(gè)小雨點(diǎn)一邊欣賞著(zhù)周?chē)谰�，一邊隨著(zhù)溪水自由自在的走著(zhù)，多快樂(lè )��！這就是散步。帶著(zhù)這種感覺(jué)哪個(gè)小雨點(diǎn)再來(lái)讀一讀？
B讀好了：
我仿佛看到了你正在緩緩流淌的小溪里快樂(lè )自在的散步。
第3句：
預設：
A沒(méi)讀好：放錄像。你們瞧，滾滾的江河水奔騰著(zhù)滾滾向前。小雨點(diǎn)正和這奔騰不息的江河水一起比賽跑呢！哪個(gè)小雨點(diǎn)再來(lái)讀讀這句話(huà)？
B讀好了：我聽(tīng)出來(lái)了，你很有信心贏(yíng)過(guò)江河水，小雨點(diǎn)們，我們一起和江河水奔跑比賽。全班齊讀。
第四句：
預設：
A沒(méi)讀好：（動(dòng)作）海洋里，波濤洶涌，小雨點(diǎn)你們落在上面，就像落進(jìn)了一張巨大的蹦蹦床，你們盡情的跳呀，笑呀，多開(kāi)心啊!誰(shuí)再來(lái)讀一讀？
B讀好了：瞧你玩的多開(kāi)心��！
總結：活潑可愛(ài)的小雨點(diǎn)們，你們無(wú)論落進(jìn)那里，都會(huì )和那里的水成為形影不離的好朋友。多么有趣啊。誰(shuí)想把詩(shī)歌連起來(lái)，讀給大家聽(tīng)？老師給你們配上音樂(lè )。
1、指名讀.其他小雨點(diǎn)邊聽(tīng)邊加上動(dòng)作。
2、我看到其他小雨點(diǎn)都陶醉了，我們男女生合作讀一讀？女生讀前2句，男生讀后兩句。
四、表演背誦
同學(xué)們讀的真投入，看來(lái)大家都很喜歡這首小詩(shī)，想不想把它留在你的腦海中？讓我們一起試一試？加上動(dòng)作表情邊表演邊背誦好嗎？起立
你們真聰明，課文都背過(guò)了，生字能寫(xiě)好嗎？
五、學(xué)習寫(xiě)字（散步躍跑）
1、課件出示散
請大家先來(lái)看“散”你想提醒大家注意什么？（左邊第四筆橫從橫中線(xiàn)起筆向右傾斜到豎中線(xiàn)止筆。是關(guān)鍵筆畫(huà)。右邊第三筆撇要從橫的中間往左一點(diǎn)起筆一直寫(xiě)到豎中線(xiàn)的左邊）指名1個(gè)。
課件出示：把2個(gè)筆畫(huà)變紅
除了要注意這幾筆，還要注意左右等寬。
仔細看，老師來(lái)寫(xiě)。邊說(shuō)邊強調。2個(gè)關(guān)鍵筆畫(huà)。
請大家握好筆擺好寫(xiě)字姿勢，（評價(jià)）開(kāi)始寫(xiě)1個(gè)。他“三個(gè)一”做得真好！
2課件出示跑
仔細觀(guān)察這個(gè)字，關(guān)鍵筆畫(huà)是什么？
課件出示關(guān)鍵筆畫(huà)變紅
注意這幾個(gè)關(guān)鍵筆畫(huà)的位置擺好寫(xiě)字姿勢，在本子上寫(xiě)一個(gè)跑。
3、課件出示散步跑躍田字格
這節課我們就寫(xiě)這四個(gè)字，同學(xué)們注意觀(guān)察字的結構，找準關(guān)鍵筆畫(huà)，每個(gè)字寫(xiě)2個(gè)。
4、評價(jià)
你認為這個(gè)同學(xué)寫(xiě)的怎么樣，可以選其中的一個(gè)字來(lái)評一評。
總結：同學(xué)們觀(guān)察認真，注意字的結構，找準了關(guān)鍵筆畫(huà)，真是小小書(shū)法家。這節課我們先寫(xiě)到這。這節課我們跟隨小雨點(diǎn)來(lái)到了池塘小溪江河海洋，在這些地方睡覺(jué)散步奔跑跳躍。小雨點(diǎn)是那么的活潑可愛(ài)自由淘氣。春天的小雨點(diǎn)還會(huì )落進(jìn)哪里？在那里干什么？下節課我們再來(lái)交流好嗎？回家后把這首優(yōu)美的詩(shī)歌背給你的爸爸媽媽聽(tīng)。
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