10 到海邊去
一、教學(xué)要求：
1.學(xué)會(huì )本課14個(gè)生字詞和新詞，會(huì )用常用詞語(yǔ)說(shuō)寫(xiě)句子。
2.正確觀(guān)察圖畫(huà)，理解句子的意思和課文的內容，懂得課文從幾個(gè)方面謝海的景象，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。
3.會(huì )用“什么向哪兒怎么樣”的句式說(shuō)寫(xiě)句子。
4.能正確地朗讀課文，會(huì )背誦和默寫(xiě)課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)習詞語(yǔ)，會(huì )讀，會(huì )寫(xiě)，能理解詞語(yǔ)意思。
2.理解句子和課文內容。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
了解課文內容，用新句式仿寫(xiě)句子。
四、教具準備：
詞卡、大字課文、掛圖
五、教學(xué)時(shí)數：4課時(shí)
第一課時(shí)
一、導入新課：
1.大海的景色很美，你們想去海邊看看嗎？那就隨老師到海邊看看。
2.半數課題：10 到海邊去
二、學(xué)習生字詞
1.出示掛圖，初步認識大海。
2.出示放大課文，讀課文，劃出生字詞。
3.板書(shū)生字詞：
海灘 極 海浪 推著(zhù)
涌 望 輪船 行駛
飛翔 貝殼 依依不舍
4.教師范讀詞語(yǔ)。
5.依次教學(xué)生字的讀音。
6.聯(lián)系課文，理解詞語(yǔ)的意思。
推、望：用動(dòng)作演示，結合句子意思理解。
極、依：舉例讓學(xué)生體會(huì )詞語(yǔ)的意思。
嘩、嘩：時(shí)指海水涌來(lái)的聲音。
7.指導書(shū)寫(xiě)。
8.讀詞語(yǔ)，打指語(yǔ)。
9.讀課文，初步理解課文意思。
三、鞏固練習
組詞：
涌（ ） 輪（ ） 駛（ ）
翔（ ） 殼（ ） 推（ ）
四、課堂小結
這課的生字較多，課后同學(xué)們要多寫(xiě)一寫(xiě)，記一記。
五、作業(yè)
默寫(xiě)詞語(yǔ)。
第二課時(shí)
一、復習
1.讀詞語(yǔ)。
2.默寫(xiě)詞語(yǔ)：
海灘 海浪 貝殼 輪船 飛翔舍
推著(zhù) 行駛 依依不舍
二、學(xué)習課文
1.集體讀課文。
2.說(shuō)說(shuō)課文有幾個(gè)自然段？
3.講解課文第一、二自然段：
（1）指名讀課文一、二自然段。
（2）提問(wèn)：第一自然段講了什么？
第二自然段有幾句話(huà)？講了些什么？
（3）學(xué)生讀課文回答老師的問(wèn)題。
（4）集體讀第一、二自然段。
（5）小結：這段是將海灘上的景象。
4.講讀第三自然段：
（1）第三自然段。
（2）問(wèn)題：“我們向大海望去”，看到了什么？
（3）看到這些景象感覺(jué)怎么樣？（海，太美了�。�
（4）說(shuō)第三自然段的主要意思。
5.講讀第四自然段：
（1） 讀第一自然段。
（2） 問(wèn)：第四自然段有幾句話(huà)？每句話(huà)說(shuō)什么？
（3） 集體讀第四自然段。
6.講讀第五自然段：
（1） 讀課文。
（2） 問(wèn)：這段話(huà)中哪一個(gè)詞表現出小朋友非常熱愛(ài)大海？ （依依不舍）
7.通讀課文。
三、鞏固練習
1.讀課文。
2.說(shuō)說(shuō)課文第三自然段有幾句話(huà)？先說(shuō)什么?再說(shuō)什么？然后說(shuō)什么？最后說(shuō)什么？
四.作業(yè)：
背誦課文。
第三課時(shí)
一、復習檢查
1.默寫(xiě)詞語(yǔ)：
海灘 海浪 推著(zhù) 涌來(lái) 輪船
行駛 飛翔 貝殼 依依不舍
2.熟讀課文。
二、練習背誦
1.老師示范背誦課文。
2.指導學(xué)生如何背誦。
3.讓學(xué)生熟讀課文，并試背。
4.指名學(xué)生背誦課文。
三、練習
1.拼音練習。
（1）出示習題。
（2）知道拼讀。
（3）指名學(xué)生讀一讀。
（4）集體讀。
2.讀拼音，打指語(yǔ)，寫(xiě)詞語(yǔ)。
（1）出示習題。
（2）指名學(xué)生讀一讀。
（3）指名學(xué)生填寫(xiě)詞語(yǔ)，師生評議。
三、作業(yè)
1.背誦課文。
2.完成第三題。
第四課時(shí)
一、復習檢查
1.指名學(xué)生背誦課文。
2.默寫(xiě)第三自然段。
二、練習
1.第三題：
（1）出示習題：
讀讀講講下面的詞語(yǔ)。
海邊 海風(fēng) 海灘 海浪
海面 海鷗 大海
（2）指名學(xué)生讀詞語(yǔ)。
（3）講解詞義。
（4）集體讀詞語(yǔ)。
2.第四題：
（1） 板書(shū)習題：
把下面的詞語(yǔ)排成通順的句子，加上標點(diǎn)。
在海灘上 許多貝殼 拾了 我們
向海灘 海浪 一個(gè) 涌來(lái) 一個(gè) 推著(zhù)
（2） 讓學(xué)生讀詞語(yǔ)。
（3） 讓學(xué)生試著(zhù)把詞語(yǔ)排成句子。
（4） 師生評議。
（5） 學(xué)生讀句子，進(jìn)一步理解句意。
4.第五題：
（1） 板書(shū)習題：
在括號里填上適當的詞語(yǔ)。
天和海連在一起。
（ ）天和（ ）的海連在一起。
海灘上有貝殼。
海灘上有（ ）的貝殼。
我們離開(kāi)了海邊。
我們（ ）離開(kāi)了海邊。
（2） 讓學(xué)生根據課文填空。
（3） 師生評議。
（4） 集體讀一讀。
5、第六題：
（1） 板書(shū)習題：仿寫(xiě)句子。
海浪 向 海灘 涌來(lái)。
（ ）向（ ）（ ）。
（2） 老師舉例。
（3） 引導學(xué)生說(shuō)句子。
（4） 小結。
三、作業(yè)
四、五、六題。
教學(xué)后記：
本課是一篇很優(yōu)美的寫(xiě)景文章，通過(guò)指導看圖，學(xué)生對課文內容的理解較好。在對本課進(jìn)行教學(xué)時(shí)，我注重對學(xué)生進(jìn)行情感目標的培養，讓學(xué)生產(chǎn)生對大海的熱愛(ài)之情。
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