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摘 要：興趣是學(xué)好漢語(yǔ)的基礎。而知識的準備是興趣產(chǎn)生的基礎。借助漢語(yǔ)拼音閱讀，可以使學(xué)生在從句子、小故事、到短文的閱讀過(guò)程中，逐步積累提高。
關(guān)鍵詞：漢語(yǔ)，興趣，閱讀，積累
漢語(yǔ)是一門(mén)復雜且很難掌握的語(yǔ)言，尤其是對初學(xué)者來(lái)說(shuō)，更是感到枯燥乏味。許多人開(kāi)始決心很大，開(kāi)始學(xué)習后，就“知難而退了”。因此，興趣的培養是個(gè)關(guān)鍵。
興趣是學(xué)好知識的首要因素，這是一句人人皆知的老話(huà)，更是一條恒古不變的真理。興趣是求知的內在動(dòng)力。激發(fā)起興趣，學(xué)習就會(huì )變得積極主動(dòng)、輕松而有成效。但是，如何激發(fā)培養并保持對中文的學(xué)習興趣，對漢語(yǔ)教學(xué)和漢語(yǔ)學(xué)習者來(lái)說(shuō)是一個(gè)難題。
下面就我在中文學(xué)校低年級漢語(yǔ)教學(xué)中，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣談?wù)勛约旱捏w會(huì )和感受。
一、 掌握拼音，使初學(xué)者插上自己閱讀的翅膀
心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“任何人無(wú)論從事任何職業(yè)，無(wú)論學(xué)習哪門(mén)知識，只要掌握了必要地知識和技能，就會(huì )在活動(dòng)中產(chǎn)生和豐富人的興趣�！�
識字教學(xué)是漢語(yǔ)教學(xué)的重要部分，但是，識字任務(wù)不能在某個(gè)階段獨立完成。漢字是方塊字，很多字還有一字多義的特點(diǎn)，僅獨體字就有上百個(gè)。如果只靠教師一遍遍反復講解、交待，讓學(xué)生死記硬背，會(huì )事倍功半。往往會(huì )學(xué)了新的，忘了舊的。學(xué)用結合是識字教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節。在教學(xué)過(guò)程中，我曾有意識地把告訴學(xué)生的話(huà)再寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生讀并按照要求去做、鼓勵學(xué)生寫(xiě)自己的姓名、認其他同學(xué)的姓名、給家里的家具電器貼上中文名字等等。但是，這樣做畢竟局限性很大，收效不大，往往學(xué)新的一冊時(shí)，上一冊學(xué)過(guò)的生字就忘記了。
在學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的生字后，同時(shí)學(xué)習漢語(yǔ)拼音，并適當地增加詞語(yǔ)、句子教學(xué)，把識字和拼音結合起來(lái)。在學(xué)習拼音的同時(shí)，指導學(xué)生用學(xué)過(guò)的拼音讀句子，如：“我家有五口人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我”等等。之后，指導學(xué)生用學(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音讀課文。過(guò)一段時(shí)間指導學(xué)生讀帶拼音的簡(jiǎn)單小故事。學(xué)生通過(guò)拼出音節、讀出漢字后，那種高興的神情把自己認識漢字后的那種成就感表現得淋漓盡致。通過(guò)拼音、句子，小故事整合學(xué)習，不但使學(xué)生很快獲得成功感，而且，學(xué)生掌握拼音的同時(shí)，反復與生字見(jiàn)面，強化刺激，幫助記憶生字，字詞句得到了積累。
二、 聽(tīng)故事-說(shuō)故事-讀故事
故事人人愛(ài)聽(tīng)，尤其是小學(xué)生。因此，選擇簡(jiǎn)短的小故事，并根據故事內容和語(yǔ)言設計一些問(wèn)題，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題，集中注意力聽(tīng)，讓學(xué)生聽(tīng)懂故事的內容，聽(tīng)熟故事。接下來(lái)，通過(guò)講故事、復述故事培養訓練學(xué)生的口語(yǔ)能力，也是吸收、積累規范的書(shū)面語(yǔ)言的過(guò)程。除了課文內容外，每次課穿插講一個(gè)小故事，鼓勵學(xué)生互相講故事，回家講給朋友聽(tīng)。
有了聽(tīng)故事的基礎，學(xué)生更產(chǎn)生了自己讀故事的愿望，精選一些注音小故事，適時(shí)地讓學(xué)生讀，讀故事的過(guò)程中看到熟字、就仿佛黑夜中見(jiàn)到光明，會(huì )產(chǎn)生無(wú)比興奮。這些熟字就是興奮點(diǎn)，熟字越多，興奮點(diǎn)就越多。讀的越多，認識的字就越多。結合課文，適當地對生字加以循環(huán)總結，有重點(diǎn)地對頻繁出現的生字講解，歸類(lèi)。形成良性循環(huán)。
三、 激發(fā)閱讀興趣
中國有句古話(huà)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。有人向魯迅先生請教寫(xiě)作經(jīng)驗，先生說(shuō)，哪有什么經(jīng)驗，無(wú)非是多看了幾本書(shū)罷了�？梢�(jiàn)，多讀書(shū)、多閱讀提高漢語(yǔ)水平，古往今來(lái)的人們不謀而合。學(xué)生一旦對閱讀產(chǎn)生興趣，在閱讀過(guò)程中，就會(huì )處于高度自覺(jué)狀態(tài)，會(huì )以驚人的毅力去閱讀。我認識一個(gè)成年人，他國內只讀到小學(xué)二年級。因為后來(lái)迷上武打小說(shuō)，伴著(zhù)字典看小說(shuō)，后來(lái)，中文水平大大提高。
對初學(xué)者來(lái)說(shuō)，由于詞匯量少、理解能力差，在漢語(yǔ)拼音和簡(jiǎn)單生字的基礎上，在閱讀過(guò)程中會(huì )遇到很多困難。適時(shí)地給學(xué)生提供閱材料并加以引導至關(guān)重要。
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