教學(xué)要求
1.認識“陽(yáng)光大酒店”等建筑設施的名稱(chēng)并會(huì )認讀。
2.了解這些場(chǎng)所的主要作用。
3.激發(fā)學(xué)生在生活中隨地隨處認字的興趣，提高他們的識字能力和識字量。
重點(diǎn)難點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生在生活中識字的興趣，提高他們的識字能力及識字量。
教具準備
生字詞卡片。
教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，切入主題(7)
1.師：小朋友，周末爸爸媽媽帶你們到街上走走嗎？你的腦子都留下了哪些場(chǎng)所的名稱(chēng)呢？
2.學(xué)生自由反饋。
3.師：其實(shí)，身邊處處有學(xué)問(wèn)，今天，老師也要帶小朋友們到校外走一走。咱們可不是去玩的，咱們得去找漢字，認漢字。
二、課件演示，逛街識字(13)
1.小朋友們出發(fā)啦，第一站到啦，這是哪兒？你是怎么知道的？（引導學(xué)生從圖中的迎賓小姐、酒店內的設施識別）
2.你們只知道是酒店，老師不用走進(jìn)去，我只要站在外面就能知道這是陽(yáng)光大酒店，為什么呢？
3.教師出示字詞卡“陽(yáng)光大酒店”。
4.總結。
5.現在你們自己去逛逛吧，看看你們都會(huì )認哪些場(chǎng)所的名字。
6.學(xué)生自主識字。
三、反饋實(shí)踐成果(10)
1.出示上述各場(chǎng)所的名稱(chēng)，指名認讀。
2.學(xué)生齊讀。
3.反饋剛才活動(dòng)中識字的方法。
四、拓展延伸，激勵識字(5)
1.出示圖片，讓學(xué)生識字。
2.反饋，教師指正。
3.總結，激勵學(xué)生在生活中識字。
五、布置作業(yè)(5)
到你的周邊，看看有哪些飲食場(chǎng)所，記下名稱(chēng)及相關(guān)漢字。
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