教具準備：
生字卡片、教學(xué)掛圖
課時(shí)安排：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課、揭示課題（出示掛圖）。
1、今天我們來(lái)學(xué)習唐代詩(shī)人白居易的詩(shī)《村夜》。板書(shū)課題，指名朗讀，全班齊讀。
2、介紹詩(shī)人白居易。
二、初讀課文。
1、自讀課文。
�。�1）自由讀課文，注意讀準每個(gè)字的字音。
�。�2）再讀課文，邊讀邊畫(huà)出生字，并將生字讀三遍。
�。�3）把課文連起來(lái)讀一讀，注意把句子讀連貫。
�。�4）同桌互讀課文。
2、檢查自讀。
�。�1）抽讀生字卡（指名、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀）
�。�2）指名讀課文，注意正音。
�。�3）教師示范讀課文。
�。�4）齊讀課文。
三、導讀，初步理解詩(shī)意。
1、學(xué)習第一、二行。
�。�1）師范讀。
�。�2）生自由讀。說(shuō)說(shuō)你想知道些什么？
�。�3）用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這兩行詩(shī)里描繪的景象。
�。�4）指名讀、齊讀。
2、學(xué)習第三、四行。
�。�1）指名讀。
�。�2）生自由讀。說(shuō)說(shuō)又讀懂了什么？還有哪些地方?jīng)]有讀懂？
�。�3）用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)掛圖里描繪的景象。
3、分組讀第三、四行詩(shī)。
4、指導朗讀。
�。�1）自由讀。
�。�2）指名讀。
�。�3）女生讀。
�。�4）男生讀。
�。�5）齊讀。
四、指導背誦全詩(shī)。
�。�1）有感情地朗讀全詩(shī)。
�。�2）試背。
�。�3）指名背。
�。�4）對不準確的地方教師進(jìn)行指導。
�。�5）男女生背誦比賽。
�。�6）齊背。
五、作業(yè)設計。
背誦全詩(shī)。
板書(shū)設計：
村夜
白居易
霜草蒼蒼蟲(chóng)切切，
村南村北行人絕。
獨出門(mén)前望野田，
月明蕎麥花如雪。
課后記：
教學(xué)目標：
1、隨詩(shī)句認識3個(gè)生字。
2、有感情的朗讀古詩(shī)，努力讀出詩(shī)的韻味，做到熟讀成誦。
3、借助圖大致了解詩(shī)的意思，體驗詩(shī)的意境，積累情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、隨詩(shī)句認識3個(gè)生字。
2、有感情地朗讀古詩(shī)，學(xué)會(huì )積累詩(shī)詞。
教學(xué)難點(diǎn)：
有感情的朗讀古詩(shī)，努力讀出詩(shī)的韻味，做到熟讀成誦。
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