鄂教版四年級語(yǔ)文上冊第二單元提升測試題
導語(yǔ)：字詞教學(xué)是低年級教學(xué)的重點(diǎn)。對詞語(yǔ)的理解把握是理解句子意思，乃至課文意思的關(guān)鍵。下面和小編來(lái)看看鄂教版四年級語(yǔ)文上冊第二單元提升測試題。希望對大家有所幫助。
一、看拼音，寫(xiě)字詞。
1.我們再也不要zēnɡ hèn（ ）和饑è（ ），再也不要無(wú)家可歸。
2.我們的大地給yǔ（ ）我們足夠的食品。
3.太陽(yáng)送來(lái)溫nuǎn（ ），把山巔的積雪融化。
4.他知道在小朋友身上，可以jì（ ）托人類(lèi)的理想和希望。
5.孩子們在討lùn（ ）參加國慶節檢閱的事。
6.大家臉上露出笑容，情不自jīn（ ）地鼓起掌來(lái)。
二、給加點(diǎn)字選擇正確的義項，把序號寫(xiě)在括號里。
寄：①托付，寄托。②依靠，依附。③托人傳送。特指由郵局傳遞。
1.我給遠方的哥哥寄去一封信。（ ）
2.我們小學(xué)是一所寄宿制小學(xué)。（ ）
3.我們把希望寄托于未來(lái)。（ ）
三、把下面的詞語(yǔ)補充完整。
�。� ）出（ ）外
酸（ ）苦（ ）
怒氣（ ）（ ）
手（ ）足（ ）
�。� ）不自（ ）
哀（ ）欲（ ）
四、選詞填空。
贊美 贊嘆
1.望著(zhù)這雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城，人們不由得發(fā)出了由衷的________。
2.我________春天的花紅綠柳。
肯定 確定
3.這件事我不能________就是他做的。
4.他沒(méi)有得到________的答復。
五、按要求寫(xiě)句子。
1.這些小伙子值得贊揚。（改為反問(wèn)句）
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2.太陽(yáng)升起來(lái)了。（改為擬人句）
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3.主席臺上站滿(mǎn)了人和國家領(lǐng)導人。（修改病句）
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4.天空中有一輪明月。（改為比喻句）
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六、根據課文內容填空。
1.我們的河水給予我們________——我們將保持它們的________。
2.落日無(wú)情最有情，________________。
3.己所不欲，________________。
4.________________，后事之師。
5.________________，忠言逆耳利于行。
6.上聯(lián)：佛腳清泉，飄飄飄飄，飄下兩條玉帶
下聯(lián)：_______________________________
七、課文精彩回顧。
他知道小朋友們喜歡到河邊游玩，就發(fā)出光，送來(lái)溫暖，把山巔的
積雪融化，讓清亮亮的水在河里嘩嘩流淌。
他知道小朋友們喜歡到樹(shù)林里游玩，就發(fā)出光，送來(lái)溫暖，叫草木蘇醒、發(fā)芽，讓大地鋪滿(mǎn)了綠，活躍起新的`生命。
1.“溫暖”的近義詞是________。
2.短文中的擬聲詞是________。再寫(xiě)出三個(gè)這樣的詞。
________ ________ ________
3.畫(huà)橫線(xiàn)的句子運用了什么修辭手法？再仿寫(xiě)一句。
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4.從選段中，你能感受到什么呢？
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八、閱讀短文，回答問(wèn)題。
高尚的施舍
�、僖粋�(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂都斷掉了，空空的衣袖晃蕩著(zhù)，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì )慷慨施舍的，可是母親卻指著(zhù)門(mén)前一堆磚對乞丐說(shuō)：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧�！�
�、谄蜇ど鷼獾卣f(shuō)：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚，不愿給就不給，何必刁難我？”
�、勰赣H不生氣，俯身搬起磚來(lái)，她故意只用一只手搬，搬了一趟才說(shuō)：“你看，一只手也能干活，我能干，你為什么不能？”
�、芷蜇ふ×�，他用異樣的目光看著(zhù)母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下滑動(dòng)兩下。終于俯下身子，用他唯一的一只手搬起磚來(lái)，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完。累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵。幾綹亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。
�、菽赣H遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過(guò)去，很仔細地把臉面和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。
�、弈赣H又遞給乞丐20元錢(qián)。乞丐接過(guò)錢(qián)，很感激地說(shuō)：“謝謝你�！�
�、吣赣H說(shuō)：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢(qián)�！�
�、嗥蜇ふf(shuō)：“我不會(huì )忘記你的�！睂δ赣H深深地掬一躬，就上路了。
�、徇^(guò)了很多天，又有一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢(qián)。
�、馕也唤獾貑�(wèn)母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后還是放在屋前？”
母親說(shuō)：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣�！�
我嘟著(zhù)嘴說(shuō)：“那就不要搬了�！�
母親摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“對乞丐來(lái)說(shuō)，搬磚和不搬磚可就大不相同了�！�
此后還來(lái)過(guò)幾個(gè)乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來(lái)搬去。
幾年后，有個(gè)很體面的人來(lái)到我家。他西裝革履，氣度不凡。跟電視上那些大老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)老板只有一只手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。
老板握住母親的手，俯下身說(shuō)：“如果沒(méi)有您，我現在還是個(gè)乞丐，因為當年您叫我搬磚，今天我才能成為一個(gè)公司的董事長(cháng)�！�
母親說(shuō)：“這是你自己干出來(lái)的�！�
獨臂的董事長(cháng)要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過(guò)好日子。
母親說(shuō)：“我們不能接受你的照顧�！�
“為什么？”
“因為我們一家人個(gè)個(gè)都有兩只手！”
董事長(cháng)堅持說(shuō)：“我已經(jīng)替你們買(mǎi)好房子了�！�
母親笑一笑說(shuō)：“那你就把房子送給連一只手都沒(méi)有的人吧！”
1.用一句話(huà)簡(jiǎn)要概括故事內容。
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2.閱讀①~⑧段，模仿示例，按要求在橫線(xiàn)上填上有關(guān)內容。（用自己的話(huà)概括）
示例：當乞丐到我家門(mén)前乞討時(shí)，他可憐地晃蕩著(zhù)空空的衣袖。
�。�1）當母親叫乞丐搬磚時(shí)，他________________ 。
�。�2）在母親單手搬磚后，他________________。
�。�3）當母親給乞丐20元錢(qián)的報酬時(shí)，他________________。
3.第⑦段中加點(diǎn)的“這”和第 段中加點(diǎn)的“這”所指代的具體對象雖不相同，但實(shí)質(zhì)是一樣的，都是指________________。
4.本文以“高尚的施舍”為題有什么深刻含義？
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九、習作。
同學(xué)們，你想結識更多的新朋友嗎？那么，請你先介紹一下自己吧。注意一定要抓住自己的特點(diǎn)并詳細地向大家介紹喲！
要求：語(yǔ)句通順，寫(xiě)清楚自己的特點(diǎn)。
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