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《遠行靠什么》教學(xué)設計 (北師大版二年級下冊)

發(fā)布時(shí)間:2017-1-6 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

    教學(xué)目標:

   基礎知識:會(huì )認16個(gè)字,能夠初步了解交通工具的發(fā)展史。

   基本技能:學(xué)習積累成語(yǔ),培養學(xué)生通過(guò)多種渠道獲取信息的能力,促進(jìn)相互合作。

   思想教育:使學(xué)生通過(guò)了解交通工具的發(fā)展史,明白科學(xué)技術(shù)的重大作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的熱情。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

   使學(xué)生能夠初步了解交通工具的發(fā)展歷程,感悟科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的真理。

  教學(xué)準備:

   學(xué)生準備:查閱各類(lèi)交通工具的資料

   教師準備:生字卡片,課文掛圖,收集相關(guān)的交通工具資料

  教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

                 第一課時(shí)

  一、導入新課,揭示課題

  師:同學(xué)們,上一節課我們一塊學(xué)習了《南轅北轍》,大家學(xué)得很認真,老師也非常滿(mǎn)意。今天咱們一起來(lái)學(xué)習表現科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的文章,希望大家喜歡。(板書(shū):遠行靠什么)學(xué)生齊讀課題。

  二、初讀課文,整體感知課文內容。

  1、請同學(xué)們自由讀課文,劃出不認識的字,用自己喜歡的方式解決。

  2、聽(tīng)錄音范讀課文,讓學(xué)生特別注意自己不認識的字和難讀的句子。(讀完后學(xué)生提出難讀的句子,教師再多讀幾遍。)

  3、檢查生字認讀情況。

  a、齊認讀生字卡片。

  b、開(kāi)火車(chē)讀,試著(zhù)讀出后組詞或練習說(shuō)話(huà)

  c、利用學(xué)具,進(jìn)行識字游戲。

  4、學(xué)生自由朗讀課文。(采用自己喜歡的方式:如自己讀、同桌一塊讀、四人開(kāi)火車(chē)讀等。)

  三、學(xué)習書(shū)寫(xiě)生字。

  1、注意讀準生字的讀音。

  2、給字分家。

  分別找出左右結構的字,上下結構的字,獨體字。

  3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生字在田字格中的位置及與形近字的區別。

  4、師范寫(xiě)。

  5、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)。

                 第二課時(shí)

  一、猜字游戲。

  師:現在我們來(lái)做一個(gè)游戲,(師拿著(zhù)卡片)這些卡片上的字都是《遠行靠什么》這一課中的生字,老師從這些卡片中隨便抽取一張,你來(lái)猜猜是哪個(gè)字?看誰(shuí)是認字的小能手。

  二、導入課文。

  師:你們放假的時(shí)候,有和爸爸媽媽一起去哪些地方玩過(guò)、旅行過(guò)嗎?是怎么去的?這一節課我們繼續討論《遠行靠什么》這一課,請同學(xué)們打開(kāi)課文。

  三、學(xué)習課文。

  1、師:現在請同學(xué)們把課言語(yǔ)默讀一遍,在默讀的時(shí)候,找出課文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。像在第一個(gè)自然段,老師就找到了“最初”這個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ),你們再找一找。

 。▽W(xué)生邊默讀邊劃出表示時(shí)間的詞語(yǔ)。)

  2、(出示小黑板)師:在這些時(shí)間里,人們遠行靠的是什么?

 。▽W(xué)生回答,并指名學(xué)生讀對應的段落。)

  3、(出示課文掛圖)師:同學(xué)們觀(guān)察一下,這些交通工具都有了什么樣的變化呢?

 。ㄉ核鼈兊乃俣仍絹(lái)越快,遠行用的時(shí)間越來(lái)越少了,這些交通工具越來(lái)越先進(jìn)了。)

  4、師:是啊,現在人們又發(fā)明了電力機車(chē)、核潛艇、磁懸浮列車(chē)、太陽(yáng)能汽車(chē)、宇宙飛船和航天飛機,老師去找了一下這方面的資料。(出示圖片并介紹,齊讀第6自然段。)

  5、師:老師也請同學(xué)們回去的時(shí)候去找資料了,哪些同學(xué)有收集到了,請到臺上來(lái)介紹一下。(學(xué)生介紹自己收集的圖片。)

  6、師:同學(xué)們想一想,這些交通工具為什么會(huì )有這么大的變化呢?

 。▽W(xué)生進(jìn)行思想教育。)

  師:我們是祖國的未來(lái),我們現在應學(xué)習更多的科學(xué)知識,掌握更多的本領(lǐng),將來(lái)為祖國做貢獻。

  7、齊讀課文。

  8、師:你喜歡哪一個(gè)自然段就把它讀給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。

  9、師:學(xué)完了這篇課文后,你學(xué)到了什么?還有什么想知道的?

  四、拓展練習。

  師:你認為未來(lái)的交通工具什么樣?畫(huà)出來(lái)向同學(xué)們介紹。

 

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